背書作文600字

時間：2023-08-30 15:31:21 飛宇 600字我要投稿

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關(guān)于背書作文600字（通用29篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的背書作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于背書作文600字（通用29篇）

　　背書作文600字 1

　　我在學(xué)校里讀書，背書是很平常的事，語文老師說背書能增強(qiáng)記憶力，能更好地消化吸收知識。那一次背書，給我留下了難忘的印象。

　　因?yàn)槲业挠洃浟︔^差，所以非常不喜歡背書。每次老師教完一課，覺得這篇課文很好，就會讓我們背出來。記得那次，老師給我上了《桂林山水》這一課，到了下午的時候，老師給我們布置作業(yè)，其中就是把這篇課文完整背下來。還說：“明天上午放學(xué)之前要把課文背出來，各組長檢查，每個同學(xué)都到組長那里去背。”我聽到老師這句話的`時候，心想糟了，又要背書了。

　　放學(xué)的時候我走在路上想，上次背書沒有背好，受到老師的批評，這次我一定要背出來。回到家，吃過晚飯，我立刻完成作業(yè)，想盡快把作業(yè)做好，抽出點(diǎn)時間來背書。我讀了幾遍后，就背給媽媽聽，可是我背得結(jié)結(jié)巴巴的，緊張得滿頭是汗，擔(dān)心媽媽責(zé)怪我。媽媽見我背不出，就讓我又讀了十幾遍。媽媽說：“你背得不熟練，必須多讀。”就這樣我讀來讀去，后來終于能背出來了。媽媽說這回可以了。我聽了很高興，心里終于松了一口氣。

　　到了第二天，我來到學(xué)校，到組長那里去背書，可是在背書的時候又緊張起來，這時候我心里對自己說，要沉著不要緊張，一定能背出來。我希望這次背書能過關(guān)，當(dāng)我把《桂林山水》這篇課文背完后，只聽組長說：“你背得不錯，通過了。”我聽了高興極了，心想這次不會被老師批評了。

　　從此，我不再害怕背書了，后來每次背書我都很用心，我的記憶力也增強(qiáng)了，每次背書我都能順利完成任務(wù)。

　　背書作文600字 2

　　“今天把所有任務(wù)完成才可以回家！”老師瞪了我們一眼，從教室走了出去。

　　“啊！這么多？課文這么長我才不想背。”我心灰意冷地趴在桌上，周圍的同學(xué)有的抱著頭，閉上眼睛，毫不情愿地拿著書；有的同學(xué)叫苦連天，氣得直跺腳：“肯定背不完，完了。”有的'同學(xué)則捂著耳朵，不情愿地背了起來。“真理誕生于一百個問號之后，只有見微知著，善于發(fā)問……”背書聲越來越大。“這么吵讓人怎么背課文啊？”我捂住耳朵，越來越急躁，手一直在抖，腳也不聽使喚，“快背，快背！”時間如流水匆匆而逝，一個自然段背完已經(jīng)二十多分鐘了。

　　這時，智多星活蹦亂跳地來到講臺上，在陽光的照射下，他流利順暢地背完了老師布置的3個自然段，看著他活蹦亂跳的背影，我心中萌發(fā)了一個想法：反正班上有五十多個人，老師不可能一個一個抽查，要不濫竽充數(shù)？兩個、三個、四個同學(xué)紛紛來到講臺上，又一次肯定了我的想法，我停下了最后一個自然段的背誦。

　　教室里的聲音似乎也漸漸地小了。突然，老師從講臺上站起來：“背書是你們自己的事！”老師是語氣有點(diǎn)嚴(yán)厲，我的心里不知怎么的，有點(diǎn)酸酸的。“做什么事情應(yīng)該腳踏實(shí)地的去干，不要總想著投機(jī)取巧。”心里冒出這樣一句話。“可是書太難背了怎么辦？”我又叫苦連天。“成功的背后是不懈的努力，背個書有什么困難呢？”我又咬了咬牙，堅(jiān)持大聲背了起來。

　　陽光的照耀下，大白楊樹的葉子更鮮嫩了，花兒也開得更鮮艷了。背完書的我心里滿滿是成就感。

　　背書作文600字 3

　　最近，我手頭又緊了。捧著輕輕的貓咪存錢罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗發(fā)誓：不論如何都不能讓我的存錢罐挨餓！

　　于是，我和老爸簽訂了一筆“合同”：只要我能按時熟練背誦下老師布置的作業(yè)——《初中生必背古詩文五十首》，他就獎勵我200個一元硬幣。在那五十首中，我有十首已經(jīng)會背，記憶又是我的強(qiáng)項(xiàng)，我對完成任務(wù)充滿信心。

　　俗語說：“萬事開頭難”。我的開頭卻一點(diǎn)兒也不難，第一天就輕輕松松搞定十五首，還不算原先會背的呢！我不禁有些驕傲，神采飛揚(yáng)地對老爸說:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地說：“誰不知道你盡撿最簡單的背！”這可戳到了我的'痛處，我心虛地說：“難的也不在話下！我不過把《木蘭詩》讀了幾遍，就搞定它了！”

　　話雖是這么說，我心里卻沒底。懷著忐忑不安的心情，我去翻了翻那本書的古文部分。不看不知道，一看嚇一跳！古文里盡是些生詞生字，還不怎么押韻！我直冒冷汗，再不敢自滿。

　　從此，每天早上，我都會乖乖地端坐在書桌旁，四周擺上幾本大部頭字典，搖頭晃腦地背著：“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎；有朋至遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”

　　有時，我也會“逃跑”。剛背古文沒多久，就“書迷心竅”，可才捧起心愛的課外書，“貓咪罐”就會傷心地望著我；古文就惡狠狠地瞪著我；老爸也會嚴(yán)厲地盯著我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲個大頭菜。最慘的時候，我背了三天，讀了四十多遍也沒搞定一篇古文。老爸不得不嚴(yán)肅地警告我：“你要知道，這是你的暑假作業(yè)的一部分，必須認(rèn)真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圓瞪的眼睛，連忙加快了“馬力”。

　　尋財(cái)?shù)穆飞媳椴贾刂乩щy，但我為了硬幣，為了班主任的笑臉，我必須攻下古文這一關(guān)。加油，努力，堅(jiān)持就是勝利！

　　背書作文600字 4

　　在我們的成長過程中，有許許多多的第一次，第一次騎車，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物……一個個第一次，就像是一串串腳印，深深的印在了我們成長的道路上。但最令我記憶猶新的還是第一次給老師背書的情形。記得在三年級的時候，有一次語文課上，老師對我們說：“今天我要檢查你們昨天晚上背書任務(wù)完成情況，你們先讀一會兒，隨后我點(diǎn)名挑同學(xué)背。”聽了老師的話，同學(xué)們都專心致志地讀了起來。我在心里想，昨天晚上我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，現(xiàn)在就不用再讀了吧！我坐在座位上，沒事可干，百無聊賴，于是就開始和同桌說起話來。說著，說著，忽然，老師注意到了我，說：“都先別讀了，邱嘯楓既然你那么自信，都不用再讀了，那你就先起來背背吧！”

　　我猛地一驚，有些不知所措地站了起來，大腦一片空白，心兒怦怦直跳，語無倫次，結(jié)結(jié)巴巴地背道：“君…君不見，黃河之水天…天上來，奔…奔流到海不復(fù)回…”。終于，我結(jié)結(jié)巴巴地背完了《將進(jìn)酒》最后的.一句。老師讓我坐下，坐到座位上后，我的手、腳不由自主地顫抖著，心里緊張得像十五個吊桶打水--七上八下的。我長長地舒了口氣，平復(fù)著自己緊張的心情。隨后，老師又點(diǎn)到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起來，倒背如流地把《將進(jìn)酒》一字不漏地給背了下來，老師聽了滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意白倚嘉坐下。放學(xué)回家后，給老師背書的情形依然在我腦海中揮之不去，老師雖然沒有批評我，但我知道老師對我的不滿意。通過這件事，讓我明白了，我們無論做什么事情，都要認(rèn)真地準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，否則失敗將是不可避免的。

　　背書作文600字 5

　　星期五，下午最后一節(jié)課，老師讓我們背書。一聽到這個消息，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個同學(xué)甚至蹦了起來。我也迫不及待地拿出書，興致勃勃地背了起來。

　　背了一會兒，我抬頭看看同學(xué)們，哇！真是背姿百態(tài)啊！有的同學(xué)雙眼緊閉，眉頭緊緊粘在一起，吞吞吐吐；有的.同學(xué)輕輕松松，口若懸河；有的同學(xué)低著頭，看著地面背，好像地面有答案給他看呢；還有的同學(xué)昂著頭，盯著天花板背，仿佛天神能幫助他。其中，小庭最夸張，他左手按著書本，頭轉(zhuǎn)向同桌，一首詩被他一口氣背了下來，所以，臉都憋紅了。紅得好似煮熟的螃蟹，哈哈哈，樣子好逗！

　　“同學(xué)們，停！”老師剛說完這句話，班里變得鴉雀無聲。“同學(xué)們，會背的同學(xué)可以到我這背，誰背得快，誰就有獎品。好！現(xiàn)在開始！”老師話音剛落，班里就炸開了鍋，同學(xué)們一窩蜂地朝老師奔去，這些同學(xué)恐怕早已按捺不住了吧，就等老師說出這句話。

　　一開始，我慢條斯理地背著，可一聽到如果背不完，非但沒有獎勵還要受罰時，我頓時傻了眼。看看時間，還有十分鐘就放學(xué)了，怎么辦？怎么辦？我焦急地看了一眼同桌，見到她還在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不擔(dān)心嗎？”“淡定，專注一點(diǎn)，只要盡自己的努力，什么都能做到。”

　　聽了小娜的話，我頓時明白了：無論做什么事，只要下定決心做好它，就會成功。

　　果然，我努力地背著，終于在還有四分鐘時，老師給我寫上了我心心念念的“念”字。

　　通過這次背書，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就會成功。雖然我這次把書背完了，但是，我可不想再背書落后了。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力地去鍛煉我的記憶力和專注力！

　　背書作文600字 6

　　背書，背書，一背就輸。今天早上，英語老師教完新課后，馬上“命令”我們把整節(jié)課背下來，全是一百多字。文武官員對這個“圣旨”很不滿意，堅(jiān)持要用一個星期的時間來背誦。“皇帝”看到這一幕，說：“剛剛好，給你時間，還不夠嗎？”文武百官一聽，無不高呼：“皇上萬歲，萬歲，萬歲，萬歲。”

　　一周后，老師慢慢走進(jìn)教室，過程只持續(xù)了幾秒鐘。在一級馬眼里，好像只是芝麻大的事情，根本就被忽略了。而在那些三十多歲的窮學(xué)生眼里，已經(jīng)幾十年了！老師每走遠(yuǎn)一點(diǎn)，我的小心臟就撲通撲通地跳。

　　這時，一聲鈴響，教室就像一個鍋一樣陷入了寂靜，安靜得連一根針掉到地上都能聽見。上午老師和同學(xué)做好日常工作后，老師說：“今天，我想檢查一下我的背誦。我希望我所有的同學(xué)都能通過考試。如果過不了關(guān)，放學(xué)就去找我聊聊。”“這句話就像用針扎我一樣，每一針都疼，因?yàn)槲腋緵]有背書！我已經(jīng)死了。希望老師不要打我。每次老師叫一個人，我就趴在桌子上心里打坐：“菩薩保佑，老師今天不要打我。"

　　“伸個懶腰，可以背。”老師開始叫人。流利的`伸懶腰背一節(jié)英語課，但是看起來很迷茫。你在說什么？

　　接下來大部分老師叫一級馬，其中有中馬，也有低馬。那些劣等馬都是老師留下來談?wù)n余生活的。

　　“接下來我只取號碼，我就隨便叫，不管是A組還是B組，誰贏了那個組的分?jǐn)?shù)。”老師平靜的說。但是我很緊張！

　　“34號，——號”又叫。幸好不是我。我是33號，只有一小段，我們老鬼（劉志龍）不會背，放學(xué)后要和老師聊聊我的生活。說來也巧，背完之后，課很快就結(jié)束了，心里的石頭終于落下來了。

　　背書，其實(shí)不一定輸，只要你肯背。反之，不背書，就和老師聊聊人生。

　　背書作文600字 7

　　“叮鈴鈴——

　　隨著鈴聲響起，同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室，趕緊拿出語文書，背誦起了楊老師昨天布置的課文。

　　很快，楊老師就抱著教科書走了進(jìn)來。看到老師進(jìn)來，同學(xué)們背得更歡了。

　　瞧！有的同學(xué)胸有成竹，正合住書一個人專注地背著；有的同學(xué)大概覺得教室里其他同學(xué)背誦的聲音影響到了他，便索性捂著耳朵背；也有的同學(xué)大概還沒背熟，邊背邊還打開書看幾眼。

　　楊老師看我們背得太起勁了，沒忍心打擾。過了一會兒，老師示意我們停下來，開始按座位順序檢查我們。

　　有的同學(xué)一氣呵成，很快就過關(guān)了，老師便讓坐下；有的同學(xué)背起來卻坑坑巴巴，我們都替他捏一把汗；而有的同學(xué)站起來卻一個字都背不出來。過關(guān)的同學(xué)一臉燦爛地坐下了，而被查住的同學(xué)則沮喪著臉只好尷尬地杵在那兒。

　　快了，眼看就到我了！我的手心都出汗了，心里像揣了個小兔子一樣怦怦直跳，課文中那幾句拗口的句子怎么都記不住，只能自求多福了。

　　……

　　“好了，因?yàn)闀r間關(guān)系，今天咱們先檢查到這兒……”

　　什么？不檢查了？不會是聽錯了吧？——我撫著胸口長長地舒了一口氣——“太好了！”

　　那幾個被查住的同學(xué)一臉的哭笑不得，卻又無可奈何。

　　楊老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，背誦就是知識的'儲備，我們只有多讀多背，才能把知識內(nèi)化成自己的，運(yùn)用起來才會得心應(yīng)手，而不是書到用時方恨少啊！”

　　楊老師的話，讓我不禁深深地點(diǎn)點(diǎn)頭——是啊！背誦課文靠的是用辛勤汗水換來的實(shí)力，有”背“才能無患，我怎么能靠僥幸取勝呢？

　　背書作文600字 8

　　今天早上剛醒來，我就想做吳老師的布置的作業(yè)——背誦17、21課，和《松坊溪的冬天》。可是我還想再睡一會。

　　“咚、咚、咚”“許夢佳，起床了！”媽媽在門口叫著。“我已經(jīng)起床了，媽媽。”我說著把門打開了。媽媽進(jìn)來，坐在我的.床上說：“今天怎么了啊，這么早醒來？”我不情愿地說：“如果您早5分鐘來的話，說不定我還沒醒呢！。”“哦，原來是這樣啊，那下次我可要早一點(diǎn)來叫你嘍。”“好啊！”我看著媽媽說，“媽媽我不想背書了，好不好？”“為什么不背啊？！”媽媽臉開始嚴(yán)肅起來。“因?yàn)槲也幌氡常僬f以前吳老師已經(jīng)叫我們背過了。”我說。媽媽連忙說道：“你昨天吃過早餐了，那你今天為什么還要吃呀。”“那個不一樣”我辯解道。“OK，就算不一樣，那不背課文對你有什么好處呢？”“恩？想不出來，好像沒什么好處。”“我知道你以前都沒背，都是到學(xué)校里去背的。可是你有沒有想到后果？”“沒有。”“假如說，星期天章校長有事，叫吳老師來代課，而吳老師又剛好讓你們來默寫。你還沒背出，那你怎么辦？再比如測試，剛剛要默這個片段。你又沒背，到那時你一定會后悔的。你自己想想吧！”媽媽說著走出了我的房間。我坐在床想：其實(shí)媽媽說的話也不是沒有道理的啦！背，我下定了決心。誰知我10分鐘就背完了。這下我可要好好地謝謝媽媽。

　　這次多虧有了媽媽，不然的話，我又失去了一次背書的機(jī)會，一次鍛煉自己的機(jī)會。否則，當(dāng)我明白時，就挽回不了了！“謝謝，媽媽。”

　　背書作文600字 9

　　這個寒假，我開始接觸《古文觀止》這本書，里面密密麻麻的文字讓我望而生畏。爸爸、媽媽挑了一些經(jīng)典的篇目讓我嘗試著背誦。這天，爸爸媽媽要出門拜年了，要求我在他們出去的'半個小時背出《觸詟說趙太后》前面兩段。沒辦法，我只好硬著頭皮接下了這個艱巨的任務(wù)。爸爸媽媽走后，我翻開書本看了下。天哪！《觸詟說趙太后》全篇有600多字，而且是文言文，看著這螞蟻一般的文字，我不禁感嘆了一聲，還好只是背前兩段。

　　我拿起書本，開始反復(fù)誦讀“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊……”這些古文在我的腦海中時隱時現(xiàn)。一合上書，我只記得前面的，后面的又忘記了。讀了六七遍后，我嘗試著自己背一遍。誰知，剛關(guān)上書，腦袋就立馬被清空了，什么都不記得了。“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊，呃，后面是什么來著？”背到這里就卡住了。這可怎么辦啊？這樣下去可不行啊！這時，我看見了古文后面的注釋，一下就被吸引住了，便津津有味地看起了譯文。

　　接下來，背誦時遇到卡殼的地方就結(jié)合譯文看，這樣古文就不再生僻難懂了。很快，爸爸媽媽就回來了，“古文背出來了沒有？”我倒吸一口涼氣，心想：“完了，還不知道能不能背出來呢！”我只好怯怯地回答：“應(yīng)該差不多，嗯，也許能背出來吧！”我熟讀幾遍后，便死馬當(dāng)作活馬醫(yī)“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊。齊曰：必以長安君為質(zhì)，兵乃出……”天助我也，我竟然背出來了！

　　爸爸表揚(yáng)了我一番，我心里美滋滋的，真是“世上無難事，只怕有心人”！

　　背書作文600字 10

　　一個陽光明媚的早晨，我興高采烈地來到學(xué)校，走進(jìn)教室，整理好書包，拿著語文書去背書了。我看看前面，瞧瞧后面，看了一下左邊，瞧了一下右邊，發(fā)現(xiàn)除了羅舒也在一旁默默地看書，其他地方都已排起了長龍一般的隊(duì)伍。我想，只有羅舒也那沒人，我得見好就收，萬一被別人搶走了，可就要等了。我如飛一般地向羅舒也那，找她聽背書，可是快背到結(jié)尾時，我不小心錯了一個字。羅舒也把彈珠大的眼睛瞪向我，嚴(yán)厲地叫道：“這錯了，回去讀十遍。”

　　我沒有辦法，回到座位上乖乖地讀著書，可四遍還沒讀完就上課了。早讀課的背書時間就這樣泡湯了。

　　四十分鐘后終于下課了，我趕快把剩下的六遍讀完了，可沒離開桌子多遠(yuǎn)，上課鈴便響了。第一節(jié)下課又沒了希望。

　　盼望著，盼望著，總算盼到了下課，我自言自語道：“這次應(yīng)該沒問題了吧。”

　　但事情可沒有我想的'那么簡單，我又把那個字給背錯了。羅舒也的眼睛早就瞪得跟個大號乒乓球似的，生氣地說：“你錯得實(shí)在太離譜了，再去讀二十五遍！”

　　“什么！我嚇得頭發(fā)都快要白了，要是二十五遍讀完，我還錯了的話，恐怕她會讓我再讀五十遍甚至一百遍，這可能我連牙都掉光也讀不完吧。”我害怕地說。接著我沒有再想下去，不然我的頭都要大一些了。突然間，上課鈴再一次響起。放學(xué)后，老師叫我留下來背書，背完后，已經(jīng)十一時五十分了。我整理好書包下樓回家去了。

　　下午上課，老師重重地表揚(yáng)了羅舒也，說她聽背書的時候之所以嚴(yán)格，是因?yàn)橄胱屆總€同學(xué)都能像自己一樣好，這個品質(zhì)大家應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我這才恍然大悟：“原來她嚴(yán)格要求背書是為了我們呀！”

　　背書作文600字 11

　　早在昨天晚上，老師就布置了一項(xiàng)作業(yè)——背誦《繁星》第四小節(jié)。今天，作為背書組長的我早早來到學(xué)校，抽背我們組的組員。

　　我首先走到背書困難戶小朱的身邊，只見他耷拉著腦袋，趴在桌上，眼睛半睜著，頭下面壓著一本書，那模樣讓人懷疑他昨夜是不是沒有睡好。我用力拍了拍桌子，催促道：“快背書”！他這才極不情愿地背了起來。“如今……在……海上，我……和群……群星相對……”他背得結(jié)結(jié)巴巴，還出現(xiàn)了許多錯誤。盡管我不停地提醒，他仍沒能堅(jiān)持到底。終于，他拿起書來：“還是讓我再讀讀吧。”看著他可憐巴巴的樣子，我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，去抽背下一個人了。

　　經(jīng)過了幾個還未讀熟的同學(xué)，我來到陳柯羽身邊。與其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到來，一見到我捧著書出現(xiàn)，他一蹦三尺高，仿佛中了五十萬大獎。“快背吧！”話音剛落，他便急不可耐地背誦起來，哇，那流暢勁兒讓我驚訝得嘴都張成了“O”型，幾乎能塞下一個雞蛋，一分鐘還不到，他竟然已把《繁星》第四小節(jié)背完了！我佩服地對他豎起了大拇指，連連稱贊，周圍同學(xué)們也感嘆不已，一個個自愧不如，陳柯羽似乎被夸得不好意思了，臉紅紅的，但洋溢眉梢的喜氣卻怎么也掩藏不住，而一邊的朱家旺呢，那目瞪可呆的.樣子，仿佛目睹了彗星撞地球。

　　經(jīng)過一番“周折”，終于將那幾位“困難生”轉(zhuǎn)換為“優(yōu)等生”了，但美中不足的是，那位“老爺”——小朱依然一副欲醒未醒的模樣。哎！這書得猴年馬月才能背好啊！

　　看著興奮不已的陳柯羽，再看看正“寒窗苦讀”的小朱，我思考著，同在一個教室學(xué)習(xí)，差距為何如此之大？難道這完全是先天智力的因素嗎？腦海中不禁浮現(xiàn)出一副警示聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　背書作文600字 12

　　下課了，教室里除了朗朗書聲，就是翻書頁聲，大家一定以為我們班的同學(xué)都是勤奮之人。其實(shí)，是下節(jié)課要抽背古詩啊！

　　“叮鈴鈴……”周老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，臉上堆滿了笑容，可依我看，這可是“笑里藏刀”啊。“現(xiàn)在，我們開始抽背，請大家將古詩書放進(jìn)書包內(nèi)。”聽了周老師的這句話，同學(xué)們仿佛都成了書的親人，依依不舍地放進(jìn)書包，誰都不愿意少瞧一眼。

　　周老師環(huán)視四周，尋找著“中獎?wù)摺薄Ｓ械耐瑢W(xué)雙手合十，閉上眼睛默默祈禱；有的故意避開周老師的目光。“第一個，袁怡晨，”周老師剛報(bào)出名字，袁怡晨便胸有成竹地站起，“背一下《望岳》”。其他同學(xué)都安心地拍了拍胸脯。袁怡晨面不改色，流利地背了下來，回到了座位上。

　　“第二個，陳—————”聽到周老師說“陳”字，我的`心提到了嗓子眼，手心冒汗，后背發(fā)涼，“陳孟澤。”聽到不是我，我如釋重負(fù)。“陳彥君。”聽到下一個是我，我整個人仿佛都哆嗦了起來，也顧不得嘲諷陳孟澤了。你若想時間慢，時間就快。“陳彥君，背《白雪歌送武判官歸京》。”一聽這句話，我仿佛霜打的茄子————焉了。這首詩可是要抽的古詩中最長的啊！我無精打采地走上講臺。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪……中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛————”我腦子一空白，竟卡了殼，我心想，完了完了，我絞盡腦汁地回憶著，可越慌越想不起來，我心亂如麻，臉上也燙燙的，這時，袁怡晨竟對我對了口形，“紛……紛紛……”頓時我茅塞頓開，疙疙瘩瘩地背完了整首詩。

　　“叮鈴鈴，————”下課鈴聲響了，同學(xué)們歡呼雀躍，好友小胡過來，祝賀我抽背順利過關(guān)。可我還是呆呆地坐在位置上，感到心里空空的，好像丟失了什么，誠信！

　　背書作文600字 13

　　背書，是我們這些苦命的學(xué)生的家常便飯，也是我們的天職，無論大小長短，只要老班一聲令下，我們就得乖乖拿起書本躲在角落背書去。

　　“烏黑的一身羽毛——”

　　額——額——下一句是什么啦？該死的，又忘了。天啊，我為了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的時間來看課文，我都背一小時了，怎么一段都沒背下來？我氣得把書丟在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好沒志氣的拿起語文書。

　　“你，你這是什么腦子啊？盯著書看那么久了，才背了一句！”老姐看著我沒志氣的行為，不屑地?fù)u了搖頭。

　　“額，這怎么可以怪我啊？我越看，就越想睡覺，昨天和周公的那盤棋還沒下完呢，剛剛我還聽見周公呼喚我。”我努力的和自己的眼皮做著斗爭。

　　沒想到，老姐一個豆子襲來，直接把呼喚我的`周公給拍飛了。“沒志氣的家伙，給我繼續(xù)背。當(dāng)然，如果你樂意把《海燕》給我抄上個5遍的話，你也可以不背。”

　　還是算了，我寧可啃書到深夜，也不要死抄。那么長的課文，傻子估計(jì)也不會抄的，更何況是那么聰明絕頂?shù)奈夷兀勘嘲桑　盀鹾诘囊簧碛鹈！?/p>

　　哈哈！第二天早上，我頂著兩個熊貓眼，打著哈欠，走進(jìn)了我們最最最可愛的教室，回到座位上，看著同學(xué)們一個一個的埋頭苦讀，我心里舒服多了！等會兒老師抽到我，我就可以大展雄風(fēng)了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！

　　期待已久的上課鈴終于響起了，老班抱著一疊的作業(yè)本就進(jìn)來了。“今天先檢查默寫。”一聲令下，眾生刷刷動筆。寫完了，講課。直到下課鈴伴著同學(xué)們的歡呼聲響起，老師還是沒講到抽背的事。

　　不抽了？怎么可以這樣？！我背書背的好辛苦的，鄙視你啊，老師！嗚嗚嗚。

　　背書作文600字 14

　　今天早讀抽查幾首詞的背誦，包括補(bǔ)充的《點(diǎn)絳唇》，給大家十分鐘再看看，三十秒鐘背不過的，上流民草寇榜。金老師下達(dá)早讀第一項(xiàng)指令，同學(xué)們倒吸涼氣的聲音清晰可聞，即刻便響起了翻書的嘩嘩聲，班里喧鬧起來每一位同學(xué)都緊緊抓住最后這寶貴的十分鐘，大聲朗讀，認(rèn)真溫習(xí)，生怕成為新一代流民草寇。

　　與語文書親密接觸的十分鐘真是轉(zhuǎn)瞬即逝。好了，時間到，大家把書合上，開始抽查！金老師強(qiáng)有力地說到，大家都戀戀不舍地合上書，看著黑板上寫下A、B、C三個字母，一股緊張的寒氣在教室上空盤：姓氏首字母是ABC的同學(xué)起立！隨機(jī)抽查開始了。

　　中獎的同學(xué)懷著激動的心情站起來，根據(jù)金老師在黑板上寫的首句提示開始全詞的背誦。有幾位同學(xué)因?yàn)楸痴b不熟練而卡殼，沒有通過抽查。當(dāng)大家為他們提心吊膽時，金老師竟又給了他們一次機(jī)會換一首詞重新背誦，大家又松了一口氣教室上空盤旋的寒氣也因老師的寬容漸漸散去，多了絲絲熱烈，同學(xué)們緊張到砰砰直跳的心也漸漸平復(fù)。

　　第一輪A、B、C的抽查結(jié)束后，又迎來下一輪X、Y、Z的抽查。這一輪第一次沒有通過的同學(xué)，也得到了第二次補(bǔ)救機(jī)會。面對背得實(shí)在磕磕絆絆的`同學(xué)，金老師并沒有兌現(xiàn)上榜的承諾，而是借此提醒他們發(fā)奮用功，好好背書。

　　清脆的下課鈴宣布抽查結(jié)束。我隨時都會找同學(xué)背誦，大家做好準(zhǔn)備！金老師說完便揚(yáng)長而去。其實(shí)，這看似苛刻的要求，看似無處不在的背誦抽查，其實(shí)都是金老師對同學(xué)們語文學(xué)習(xí)上心的自然流露。

　　驚心動魄的隨機(jī)抽查，讓每位同學(xué)在考場上笑面試卷中的名句填空，讓每位同學(xué)對中國古典文化多了絲絲敬畏。

　　背書作文600字 15

　　今天我們班里盡是笑聲、鬧聲、歡呼聲。到底怎么回事？原來我們今天舉行了一場有趣的背書比賽。

　　背書比賽的規(guī)則是這樣的：全班分成兩組，由對手選出三人背誦《草原》，哪一組背的流利，就可以免去一點(diǎn)家作。聽到能免作業(yè)，同學(xué)們立刻興致昂揚(yáng)起來，我們組也有三位猛將出戰(zhàn)。

　　我們組第一個被打是羅琳。他沒背幾句，就不知所措了。我在下面握緊了拳頭，手心里沁出汗珠，恨不得直接把語文書給他看。我的.心提在半空中。可盡管這樣盼望，他還是輸了。對手的嘲笑似乎給我狠狠澆了一盆冷水。

　　下一個背的是談怡伶，她背得還挺流利，為我們扳回一局。我感到心中那希望的小火苗又被點(diǎn)燃了，外面的天空是那么晴朗美好。

　　終于，令人翹首以盼的決勝局到了！我后面滴陳佳怡是下一個參賽選手。我在心中暗暗祈禱：姐姐呀，我們的命運(yùn)就握在你手里了！一定要好好背，求求你啦……湯老師把話筒遞給陳佳怡。她一開始背的很好，可是就快結(jié)束了，她卻突然停了一下。這是怎么了？不會是忘了吧？四周從喧鬧變?yōu)榧澎o，我好像站在了下面是萬丈深淵的懸崖上，生怕對手突然說：“她這兒不會背！”“她背錯了！”我皺起眉頭，恐懼、緊張和擔(dān)憂，像一只蜘蛛織起了網(wǎng)，漸漸罩在我的身上。忽然陳佳怡緩緩張嘴，難道希望又來了？她開始連貫地背誦起來——剛才真是嚇?biāo)牢伊耍‘?dāng)她背完時，我正被幸福的陽光籠罩著，我多想沖上去抱緊她呀！

　　我們贏了，我們贏了！

　　其實(shí)這次背書比賽，比輸贏更重要的是它能讓我們在游戲中更好地學(xué)習(xí)，并懂得團(tuán)結(jié)的重要性。背書比賽真有趣啊！

　　背書作文600字 16

　　上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人叫：“悲慘世界來了！”有人指著鈴聲大叫：“哀樂，哀樂！”這節(jié)課要背書，老師要抽查背書，我不擅長，因此我也緊張了起來。

　　早在昨天，老師就說過要在今天這節(jié)課上抽查背書，今天早自習(xí)，老師有提起這件事。于是教室里頓時變得人聲鼎沸起來。

　　揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來，會不會抽到我呢？菩薩保佑！

　　抽背拉開了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中微微念念有詞，看來他佛腳還沒有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。

　　抽查過幾個同學(xué)，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我之前，有幾個“墊背的”，憂的是背不熟的同學(xué)一多，萬一老師龍顏大怒，那我豈不就……

　　老師有拿起學(xué)號簿：“四十……，我的心頓時提到了嗓子眼。我的天，別叫44號！“四十三號”，老師大聲地念道。“呼”，我長長地呼了一口氣。

　　盼了很久，終于下課了，這下很多沒被抽到的同學(xué)頓時像武林人士一樣全身放松了下來。

　　“這樣不行，總是會被抽到的`……”

　　“是呀！那幾個人就沒有緊張……”

　　“唉！早知道就按要求做了”

　　我的心似乎受到了震動剛才有的一點(diǎn)僥幸心理，一下子無影無蹤。順手抄起課本，和大家一起大聲的朗誦起來……

　　背書作文600字 17

　　我興高采烈地來到學(xué)校，來到了樓梯前啊！門內(nèi)的江老師正襟危坐，門口的同學(xué)們什么時候改行了？平時喧鬧的教室咋變得鴉雀無聲了？只剩下朗朗的讀書聲，氣氛不對，還是小心為好，我上了樓。

　　我剛進(jìn)教室一只“攔路虎”便沖出來了，她叫我趕緊放下書包去背書。江老師這招出其不意，攻其不備，我們都成了“落網(wǎng)之魚”，我的心底瞬間結(jié)了一層厚厚的冰。還沒有待我回過神，江老師就讓我?guī)еZ文書來背了。我開始背得蠻流利的，可是前面幾個人背得結(jié)結(jié)巴巴，我也被“感染”了這種“怪病”，大概緊張就是病源吧！不出我所料我果然忘詞了！江老師用審問加嚴(yán)肅的`眼睛望著我，我仿佛剛出深海中撈出來似的，全身被冷汗浸著。

　　江老師冷冷的看了我一眼，我只好尷尬的走了。看著五個同學(xué)通過了，我真是羨慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奮力背起來。不一會“知識才女”登場了，她在我們班是數(shù)一數(shù)二的無人能敵的王者，她倒背如流，老師面帶微笑可友善了。別看班長平時挺斯文的，可背起書來卻頂瓜爛熟的。我再一次佩服得五體投地，趕緊埋頭苦背。正當(dāng)我奮力讀書的時候，一個新伙伴陳楠棲來了，不一會兒我有了八九成的把握，正躍躍欲試時，可是卻看見同學(xué)被老師打發(fā)了回來，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海闊天空。

　　不，也許只要我邁出一小步就會成功。最后理智戰(zhàn)過膽怯，正在這時周宇軒在我身后用前幾天劇本里的一句話來鼓勵我；“方辰嘯，來做深呼吸，你一定行的。”我受到了鼓舞，拉著也正信心滿滿的伙伴去挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個個都要垂頭喪氣的回來，我退縮了。可給力的“戰(zhàn)斗機(jī)”源源不斷的力量讓我有了一戰(zhàn)到底的膽量，再加上江老師的鼓舞。我和楠棲背得愈來愈有精神通了關(guān)。

　　背書作文600字 18

　　初中階段，我們的語文幸運(yùn)地由校長任教。我們和校長一起度過了一段校園中鮮為人知的背書趣聞。

　　在剛上初一的時候背書這個趣聞就開始了。開始只是對一些違反規(guī)定的同學(xué)進(jìn)行背書懲罰，不過人還挺多：一下課，我們班的一大條同學(xué)站在班級走廊拿著書開始背誦，人聲鼎沸。所謂背書，就是背作文，我們班人人每人都手持一本作文書，隨時準(zhǔn)備背作文！這時，別的班的同學(xué)就開始湊熱鬧，咦？哪個班的，哦3班的啊，干什么，背書啊！

　　從此，別班的同學(xué)就笑談3班背書趣聞，唉，別提我們那些背書常客了！

　　你也許會說：這么丟人的背書你們還會心甘情愿的去背？當(dāng)然不是了！校長啊，是校長啊！你難道趕不去背?校長有多種方法整你，甚至叫你撿書包走人！沒辦法，誰讓我們這么倒霉，攤上校長呢?

　　后來，校長又加深難度，聽寫不過關(guān)的，即聽寫錯了一個以上就要背作文。于是，班級走廊前更多的同學(xué)拿著作文書背作文。越來越多的別的班的同學(xué)來幸災(zāi)樂禍、諷刺譏笑，面子上過不去啊。

　　于是，每次上課前如果校長說：拿出聽寫本！同學(xué)們則聲音啦的很長的啊一句。如果校長說：拿出課本。則全班上下一片歡呼。有一次上語文課，校長先說:拿出課本。我們先歡呼，歡呼過后，校長又說:先拿出聽寫本！全班一片嘩然，聲音比以往提高了八度。這事情，傳到了別班，那肯定會被別人笑死！

　　一個學(xué)期終于過去了，期末考試的成績讓我們驚嘆不已，我們3班，竟超過了一直以來名列前茅的2班。特別是作文，大有進(jìn)步，作文優(yōu)秀的人也超過了2班！別的班的.同學(xué)都知道我們班的成績突飛猛進(jìn)的原因，呵呵，他們更有的談了!

　　這就是我們班獨(dú)有的背書趣聞，就因?yàn)檫M(jìn)步這一說，這背書的制度又得以延續(xù)。

　　背書作文600字 19

　　陽光悄悄地升上了頭頂，一幅幅努力背書的小臉蛋閃現(xiàn)在教室里。

　　“好了，開始！”我的手猛烈的一上一下，隱約感覺有東西在跳動，“街上那個乞丐，年紀(jì)已經(jīng)很老了，一頭蓬亂的蒼白頭發(fā)……”我沒背錯，但是我的聲音在抖動，我還時不時漏掉一兩個字，“唯有街上的孩子喜歡他。”正當(dāng)我背到這時，有個魚刺好像卡在我的喉嚨里“喜歡他……喜歡……”我沒聲了，我的眼珠開始在眼眶里轉(zhuǎn)圈，后面一句是？我把手放在腦袋上，我搖了一下腦袋，是什么呢？

　　老人為什么會受孩子們喜愛呢？我底下頭，馬上進(jìn)入沉思，這時，昨晚媽媽的臉浮現(xiàn)在我的'腦海里，這是什么呀！我的心慌了，一時，我的心急匆匆，“故事……”對了，就是故事呀！我的心馬上解開“因?yàn)樗苤v許多故事，哎！腦海里的媽媽微笑著了，總算不白費(fèi)媽媽一片苦心，我又融入情節(jié)中。

　　這時，旁邊吵吵鬧鬧的雜聲不斷傳入我的耳朵，天哪！別吵了，雜聲漸漸變大，那聲音如同劍一下子割斷了我的思路之線，我分心了，嘴巴里吐不出一個詞，我的腦袋開始刷一下子洗空了，雜聲飛快增長“別吵了！”我叫了一聲，雜聲長大了，一次又一次開始淹沒我的思路，我被他們吵的無奈加無奈，我只好把思路重新一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒連起來，我在分散的珠子中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒串了起來，我笑了笑，頓了頓，有時會結(jié)巴，有時會掉字，如那唐僧九九八十一難。時間在同學(xué)們吵鬧聲中飛逝，我也不知不覺中背到了結(jié)尾，那篇朱自清散文《背影》每次背，我會真的流淚，“這時，我的淚又來了！”

　　當(dāng)最后一個字吐出我的嘴，我終于背完了。經(jīng)典一路伴我成長！

　　背書作文600字 20

　　清晨，城市在朝霞中慢慢地醒來，大街上，上學(xué)的孩子慢慢的多了，這時，主角登場了，那便是我，先做一下自我介紹。我，是一個書包，每一天清晨，五年級的小主人都會讓他得奶奶送他上學(xué)，而我，自然就背在他奶奶的背上，在奶奶的背上過得平平淡淡而舒舒服服。

　　這天早晨，我像往常一樣在他奶奶背上發(fā)呆，這時，一個熟悉的`身影映入了我的眼簾，這不是小主人的同班同學(xué)嗎？只見他一個箭步?jīng)_到小主人前，開始“談笑風(fēng)生”，他背后背著一個我的同類，我熱情地向他打招呼，他也向我招了招手，我們也開始談?wù)撈饋恚麩o精打采地向我說：“我怎么命這么苦，被這一戶人家買了，我這個小主人不像你主人，他自己背我，還活蹦亂跳的，我在他背上像坐過山車似的，真是“度日如年啊！”他擺出一副欲哭無淚的表情說道。我頓時感到無比幸福，“我嘛，每天都是只要一放學(xué)，我就可以到小主人奶奶的肩上，她走路沉沉穩(wěn)穩(wěn)可舒服了。”說著我感覺奶奶走得更加沉穩(wěn)更舒服呢！

　　一會兒后，小主人和他同學(xué)又沖到前面去了，躺在奶奶舒服的背上，想著那位“仁兄”那欲哭無淚的表情和慘不忍睹的現(xiàn)狀。我不禁樂道：“我實(shí)在太幸運(yùn)了！”此時老奶奶停了下來，用手揉了揉腰，朝天，嘆了口氣。

　　這時，我想起了以前小主人在班里展示的兩篇作文，《孝心》和《自己的事情自己做》我開始思索，孝心就是幫助長輩，關(guān)心長輩，自己的事自己做，是自己做自己的事，不讓別人做。可讓小主人奶奶背我，這難道不是違反了孝心和自己的事自己做嗎？這時，我開始思索自己有這樣一個小主人，到底幸不幸福？

　　背書作文600字 21

　　叮鈴鈴鬧鐘鈴聲急切地響起，我一溜煙兒地從床上爬起來。

　　幾點(diǎn)了？沒遲到吧？我看著鬧鐘時針指著一個大大的6字，心里微微地松了一口氣，可轉(zhuǎn)念一想，完了，語文課文還沒有背呢！老師萬一要檢查怎么辦？

　　我急得像熱鍋上的螞蟻，不行，我不能坐以待斃。一邊想，我一邊急匆匆的從書包里翻出語文書，想要趕緊把課文背出來。可曾想，這次的課文極其難背，背了半天也只背了一半

　　很快，就要到上學(xué)的時候了，我急得抓耳撓腮不肯，放過書上的一個字詞，生怕漏掉一個字。

　　完蛋了完蛋了，快要開門了，我還是在學(xué)校里背書吧。我自言自語道，把書一股腦的'塞進(jìn)書包里，就急匆匆的出了門。

　　快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我一定要把課文背下來！我默默的在心里吶喊著，千萬要把它背下來啊！

　　轟隆隆可惜天公不作美，在這關(guān)鍵的時候竟下起了雨，我又急急忙忙的跑回去拿雨傘。

　　在哪呢？在哪呢？我剛才明明看見雨傘在這兒的啊？去哪兒了？我翻箱倒柜的在拆家，希望能看見雨傘的影兒。

　　找到了。雨傘竟被我不小心壓了箱底。

　　我急忙奪門而出，從此家里沒有了門，咳咳，不對，可剛走了幾步，又發(fā)現(xiàn)口罩沒帶。我又轉(zhuǎn)了個彎，返回家，心里不由得埋怨我這個丟三落四的習(xí)慣，我怎么就忘了口罩呢？沒口罩可進(jìn)不了校門呀！

　　我一進(jìn)家門就看見奶奶一臉震驚的看著我，你剛才去哪了？怎么不見了？

　　還能去哪兒？上學(xué)唄，不說了快遲到了，對了，我口罩在哪里？我看著奶奶奇怪的樣子，不禁問，怎么了嗎？有什么不對嗎？

　　那個今天是周末！

　　背書作文600字 22

　　俗話說：“讀書十年寒窗苦。”的確如此，打我跨進(jìn)學(xué)校的大門，從幼兒園到小學(xué)，又從小學(xué)到初中，我算是深深地體會到了這些看似稀松平常的俗話里所蘊(yùn)藏的不平凡的哲理。

　　“同學(xué)們，到今天為止本冊的古文已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。現(xiàn)在我們的任務(wù)就是朗讀并且背誦。從下周開始，如果誰能在我那兒一口氣背完五六單元這十篇課文，必定重重有賞。當(dāng)然，如果有誰在三個星期以后還不能背誦一半以上課文的'，我也決不輕饒。”瞧，語文老師滿是誘惑又不無威脅地說。

　　“唉，又是背書，我一看書就發(fā)暈。賞我是不敢領(lǐng)的，不罰我我就感激不盡了。”同桌嘀咕著說。

　　重賞之下必有勇夫。這不，才過了兩天，就有一個膽大包天者第一個到老師那兒去吃了螃蟹。據(jù)一位尾隨偷窺者報(bào)道消息說，其實(shí)伍新林按嚴(yán)格的要求是不能算背誦的，因?yàn)樗Y(jié)結(jié)巴巴地背了老半天，老師還提醒了他幾次。聽到這個內(nèi)部消息，一股嫉妒之火在我心中油然升起，他都能背，難道我就不能？

　　于是，我開始苦練嘴皮功。早晚自習(xí)課自不必說，課外活動我也不肯放過。“唉，背書苦，背書累，背書又要花精力，背書還要費(fèi)口水。”我硬著頭皮讀書背書，不知不覺又嘮叨起同學(xué)們自編的背書順口溜來。

　　分分背，時時背，天天背，三四天過去了，我居然也能夠一口氣背誦這十篇古文了。終于，一個難忘的早自習(xí)，我大膽地走向老師，在十五分鐘之后，我順利地背誦了十篇課文。看看老師手中的古文背誦排行榜，本小姐名列第七。

　　“以后的日日夜夜都全國解放了！”一回到座位，我就高興地對同桌說。

　　背書苦，背書累，背書不是一個好滋味。不過，等到你能夠背誦所要求背的課文時，你會發(fā)現(xiàn)，背書的滋味其實(shí)還蠻不錯。這不，我不就已經(jīng)體會到了嗎？

　　背書作文600字 23

　　那天，我剛剛背誦完第七課，黃老師又讓我們背第九課，那時我滿臉笑容，可我的心是崩潰的，我辛辛苦苦背了第七課，正想休息休息，黃老師你卻還又讓我們背第九課，您就不會同情我們一下嗎？

　　您讓我們背，我們就背了，而我看到第九課時，恨不得把書扔到黃老師的臉上，但我還是壓住心中的火氣，老老實(shí)實(shí)的拿起書背誦。

　　經(jīng)過幾次心理斗爭后，我還是決定背第九課。我讀了幾遍課文，覺得有點(diǎn)兒熟悉，我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我背下來的一篇我寫的發(fā)現(xiàn)作文很相似。“這可就太好了，得來全不費(fèi)功夫啊！”我高興的想到。

　　不一會兒我就有信心十足，立刻把書放在同桌那兒，讓自己在那兒背，可我充滿信心的身體想落，像漏了氣似的，因?yàn)槲乙婚_始背的時候就不記得了，就是連最前面的幾個字我也記不住了。可我想到這是和我作文很像的.課文，于是拼了命的記那篇作文，我終于想了起來，我背誦的快度和精確度，也隨之提高。

　　背到一半兒的時候，我突然想不起來了，想起來了，卻又結(jié)結(jié)巴巴的我拿回書來繼續(xù)讀。不知讀了多久，我越來越熟練，不要記我的那篇作文了，我又到同桌那背，她原以為我還會像之前那樣結(jié)結(jié)巴，可令他沒想到的是，我竟然想都沒想就背完了，我立刻跑到黃老師的面前，打開書，開始背誦，我背的很流暢，幾乎沒有半點(diǎn)兒結(jié)巴，只有特別緊張的時候才會遲頓一點(diǎn)。

　　我背完了，高高興興地回到座位上，我立刻為自己感到驕傲，可是我想起了一句詩“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”于是，我又讀起了其他的課文。

　　背書作文600字 24

　　我來到學(xué)校，發(fā)覺同學(xué)正在嘀咕著：“那個該死的ANGELA，昨天播作業(yè)時只寫了要抄單詞，卻忘了寫要背書了！幸好今天早上我收她的作業(yè)時，無意中看到了她的作業(yè)登記本寫著“要背英語書里的P5、P8和P10的LET’STALK，這要了我們的命啊，我得趕快背書呢，你也快背書呢！”“恩”同學(xué)飛快地答了一聲，就跑回座位背書了。我暗暗的想：這也被我聽見了班級的“重要機(jī)密”！我也得趕快溜到座位上背書呢！

　　過了大約25分鐘，我的同桌ANDY回來了，他見到我背書，傻傻地說：“你干嗎背書呢，老師又沒叫你背書，干嗎變得現(xiàn)在這么勤快呢？”我也向他傻傻地一笑，又念起書來。“你是不是收到什么重要機(jī)密呢？所以這樣勤快地背書，一定有陰謀！！快講！！”我被他逗得肚皮都快穿了，只好捧腹大笑得跟他說：“英語老師要我們昨晚背書呢，ANGELA沒有寫出來，全班人都被她蒙了，你快背書呢。”之后，書聲瑯瑯。英語老師帶著微笑來了，說：“同學(xué)們，今天我來抽背，究竟昨天有沒有完成作業(yè)呢，一試便知道。同學(xué)們丈二的.和尚――摸不著頭腦，我和ANDY還有其他已經(jīng)背書的同學(xué)一邊捂著嘴偷笑呢！全班人憤怒地向ANGELA投向憤怒的目光，ANGELA則若無其事地聳了聳肩膀，以笑遮丑。“好啦！這不全是ANGELA的責(zé)任，如果我不播這個作業(yè)，你們就是不是不會背書、復(fù)習(xí)和聽寫呢？”全班低下頭，寂靜無聲。一片沉默......

　　英語老師正在批改作業(yè)，全班都寂靜了，連蒼蠅飛過的聲音也聽到了。這些聲，是否批評我們這些小學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、努力呢？

　　背書作文600字 25

　　星期三的早讀開始了，瑯瑯的讀書聲回響整個教室。

　　老師要求我們背誦《二泉映月》，可這篇課文真是太長了！戴老師已經(jīng)布置好幾天了，可是能背下來的同學(xué)寥寥無幾。

　　咦？戴老師在干嗎？無意中，我發(fā)現(xiàn)坐在講臺上的戴老師雙手捧著書，眼睛盯著書本，嘴巴一張一合的。哈哈，難不成老師也在背書？

　　果然，過了一會兒，戴老師拍拍手，說：“大家安靜，聽我背一下《二泉映月》這篇課文。如果老師背錯了，請及時提個醒。”

　　“又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下……月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響……”

　　“嘩”聽完老師的背誦，小伙伴們都驚呆了，短暫的沉寂后，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　真是太不可思議了！這么長的課文，戴老師居然背得一字不差！難道這就是傳說中的“天才”？

　　戴老師笑瞇瞇地對我們說：“剛才呀，我就是看大家背得那么艱難，想親自體驗(yàn)一下究竟有多難背。唉，到底年紀(jì)大了，記性差了許多，愣是讀了五遍才勉強(qiáng)背下來！”

　　唉！老師才讀了五遍，就能倒背如流，而我們讀了幾十遍都背不出來，說起來真是慚愧。

　　老師意味深長地說：“其實(shí)背書也是有技巧的。你們看，第5小節(jié)雖然篇幅較長，描寫了《二泉映月》的開頭、中間和結(jié)尾三部分，但寫作上很有規(guī)律，都是先寫樂曲的旋律，然后寫作者的聯(lián)想。這樣就將整首曲子的`內(nèi)容、旋律展現(xiàn)在我們面前了。所以，我們在朗讀時可以一邊看著文字，一邊想象畫面與音樂的旋律。你們看，這樣背是不是容易多了！”

　　聽了老師的話，我才明白，背誦課文也是有技巧和訣竅的，如果做事情前先找到方法，就能取得事半功倍的效果。

　　背書作文600字 26

　　下課了，我正在專心致志的看書，突然我們班的‘小靈通’跑過來：“號外！號外！特大新聞！李老師要在下節(jié)課抽查背書！”眾人花容失色。

　　“啊！”我們班的施億立馬叫了起來。余磊說：“兄弟安息吧！放心，有我陪著你。”眾人已無語，這對背不掉組合，每次抽背課文，總有他們優(yōu)美、挺拔的身影。我們班的小小表演家李金輝正面無表情的坐在那，每一次抽背課他總能裝得胸有成竹，讓老師永遠(yuǎn)不抽他。 “啊！”班里又發(fā)出一聲尖叫，這是我發(fā)出來的，完了，我昨天只想著玩，忘了背書，我只能臨時抱佛腳了，一遍還沒看下來，就上課了，我害怕得手心都出了汗。

　　老師來了，說要抽背時，我趕緊把語文書拿起來看。誰知，這不按套路出牌的老師居然說：“語文課代表把語文書收上來。”眾人又再次花容失色，這時班上分了三類人，一類是胸有成竹，一類是根本不會，還有一類是不會裝會。我本來一直是第一類，但因?yàn)樽蛲淼呢澩妫瑢?dǎo)致了我只能歸屬于第三類了，我想：平常老師都不抽我，這次肯定也不會。我的.外表還是平常時胸有成竹的樣子，但內(nèi)心就像有一只小鹿一樣到處亂撞。老師說：“施億、余磊你們站起來。”我們都不知道老師要干什么，“你們不用背了，我知道你們背不掉。”全班都哈哈大笑，這時背不掉組合紅著臉。老師看都不看我一眼就跳過，我想：她應(yīng)該知道我會背吧。誰知，老師又開始抽人了，這次居然抽到了小小表演家——李金輝的頭上，結(jié)果他一個字也背不出來。老師生氣極了，“李金輝，我明明看你挺胸有成竹的，想讓你示范一下，沒想到你也是這樣。”正好下課了，老師把李金輝請到辦公室“喝茶”了。

　　這次抽背，有哭有笑，有夸獎有懲罰，今后我再也不敢濫竽充數(shù)了。

　　背書作文600字 27

　　天啊！沒想到，沒想到，我這么聰明，發(fā)現(xiàn)了這么大的秘密。哈哈哈——我忍不住大叫起來，我可真的發(fā)現(xiàn)了大秘密哦！！別走開，你細(xì)細(xì)讀下去……

　　五年級時，爸爸要求我每個星期背5首詩，20個成語，還有一篇名文。我可是班里數(shù)一數(shù)二的大懶蟲，我可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛。哎，慘！我還是逃不過“厄運(yùn)”。每天學(xué)習(xí)都很緊，怎么抽時間背東西呢？星期天，老爸還要考我。怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的'螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來，在背的過程中，漸漸發(fā)現(xiàn)了一個大秘密。

　　老爸要求我背這么多東西，要累死我呀！！我可不干！我想：這必須智取。于是，我把每個星期背的方法，效果記下來。經(jīng)過對比，秘密露出尾巴了。在對比中，有一種方法，即節(jié)省時間，又不會過一段時間后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的東西讀3遍背下來。星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時，自然就出口成章嘍！我為了驗(yàn)證這種方法，又試了一遍，結(jié)果效果很好。我又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費(fèi)時間，而且效果也不好。又例如隔天背，可是總愛忘。實(shí)驗(yàn)證明，我發(fā)現(xiàn)的方法效果好，而且不浪費(fèi)我的時間。有了這個發(fā)現(xiàn)，我就再也不怕爸爸叫我背東西了。

　　現(xiàn)在，爸爸為我減負(fù)了。我很高興。可是，我還是忘不了這個小發(fā)現(xiàn)。

　　每當(dāng)一想起，這個發(fā)現(xiàn)是我親自實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的，我就很高興。天好藍(lán)！云好白！明天，我就要出書，告訴全世界我的發(fā)現(xiàn)。“哈哈哈——”

　　背書作文600字 28

　　“背書牛人”？你一定很好奇是誰吧？告訴你吧，她就是我們班的語文老師李老師。

　　李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒卷，卷的那里有一點(diǎn)黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計(jì)是一個大吃貨。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進(jìn)了我們的教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節(jié)讀了一遍，我們都被廬山的'美景陶醉了。突然，李老師笑著問：“誰會背這一小節(jié)？”我們頓時傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。李老師胸有成竹地說：“你們不會，我會。”這下，教室里可炸開了鍋，立刻熱鬧了起來。同學(xué)們有的說：“不可能，才讀一遍，怎么可能會背呢？”有的說：“李老師，如果你會背了，老母豬都能上樹了。”還沒等同學(xué)說完，李老師就開始搖頭晃腦地背了起來：“廬山的云霧千姿百態(tài)……”那樣子，簡直還很享受。背著背著，她突然停了下來。我心想：哈哈，不會了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭發(fā)，然后眼睛一亮，好像說：“我終于想起來了！”接著她又開始背了起來，她這一回還把順帶著把第三小節(jié)給背了呢。我們仔仔細(xì)細(xì)地盯著書，發(fā)現(xiàn)她竟然一字不漏地背完了，簡直是個神話啊。

　　話音剛落，同學(xué)們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽錯了。我的同桌拉拉我的衣袖說：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了。”李老師又發(fā)起了挑戰(zhàn)說：“誰敢跟我比？”我們甘拜下風(fēng)。

　　李老師，真是我們班的“背書牛人”呀！