有關(guān)表情作文600字7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的表情作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

表情作文600字 篇1

　　我將最為珍貴，我將最為不舍的，我將最為依戀的，是你將陪伴我走過(guò)童年的歲月。

　　那時(shí)我4歲，一個(gè)懵懂的小女孩，一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧，頑皮的，奶奶見(jiàn)到我就覺(jué)得好笑，因?yàn)樘焯焱砩隙紩?huì)沾滿糕點(diǎn)，晚上奶奶給我講故事，常常給我講講奶奶小時(shí)候的事，說(shuō)：“那時(shí)我就跟我差不多多大也非常的喜歡哭，常常臉上會(huì)沾到東西�！甭�慢的我就突然睡著了，睡得很死，慢慢的我將完全沉入的了夢(mèng)境，奶奶把我抱到床上，奶奶也就睡了，動(dòng)物們也將不舍的回到了自己的“小房子”里去了，一個(gè)月過(guò)去了。兩個(gè)月過(guò)去了，我五歲了，我該上學(xué)了，那時(shí)我一下子坐到了凳子上，嘴開(kāi)始抖了，眼神很無(wú)助很悲傷，我好比覺(jué)得缺少了，奶奶就如同沒(méi)有了全部，沒(méi)有狗狗的叫，早上沒(méi)有雞的鳴叫，只有車(chē)子的車(chē)叫聲，人聲，風(fēng)聲，我覺(jué)得是如此的寂寞，沒(méi)有小鳥(niǎo)叫，只有那車(chē)的吱吱聲，我當(dāng)時(shí)就是茶不思飯不想。

　　父親沒(méi)有什么辦法，只好把我再一次送回奶奶家。奶奶突然看到了我，興奮的無(wú)法自拔，把我抱到了懷里，其實(shí)我知道奶奶對(duì)我也是不舍的。，也不希望我離開(kāi)。后來(lái)奶奶就又幫我準(zhǔn)備這個(gè)，又幫我準(zhǔn)備那個(gè)。就這樣我慢慢長(zhǎng)大了，慢慢長(zhǎng)個(gè)了，跟著時(shí)間的變化我也要到了上一年級(jí)了，6歲的我也還不想到爸媽家后，奶奶與父親在一個(gè)討論我要怎么后媽媽說(shuō)一定得帶走，不帶走會(huì)影響成績(jī)的，沒(méi)事學(xué)還是要上的，不舍得將我送到了媽媽家，一個(gè)陌生的環(huán)境，我將堵了嘴，很不情愿的看著那每一個(gè)部分。

　　哥哥姐姐們來(lái)到我的身邊，和藹的說(shuō)：“妹妹好，我是你姐姐。”我當(dāng)時(shí)完全不知道我還有個(gè)姐姐，姐姐比我大一歲，哥哥比我大兩歲，哥哥很瘦，姐姐不胖不瘦，一個(gè)櫻桃小嘴看起來(lái)很可愛(ài)，哥哥當(dāng)時(shí)與姐姐上二年級(jí)了，面帶著那微微的笑。腦中突然想到了奶奶是如此的美麗，讓人覺(jué)得那是我最如此難忘的表情。

表情作文600字 篇2

　　夜晚，星塵如碎片般撒進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的空中，透過(guò)樹(shù)影婆娑間，我望去，浮云時(shí)不時(shí)飄過(guò)，使星塵更加朦朧。從這神秘中，我恍惚看見(jiàn)一張嚴(yán)厲的臉……

　　在眾多小輩中，爺爺對(duì)我向來(lái)是嚴(yán)格的，這可能是我對(duì)爺爺有些害怕，甚至有些望而卻步的原因吧，他一直都對(duì)我板著臉，讓我生不出親近之心。

　　可是那次事情后，我才知道，爺爺或許不是這樣的。

　　那是一個(gè)冬日。我與父親回老家，在路上一想到要見(jiàn)到爺爺，我便有些不太情愿，在忐忑的心情中，車(chē)子不知何時(shí)到達(dá)目的地了。

　　一進(jìn)門(mén)，爺爺瘦削的身影便出現(xiàn)在面前。依舊還是嚴(yán)肅的臉，沒(méi)有笑容。我怯怯地喊：“爺爺好�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭：“最近成績(jī)?cè)趺礃樱俊庇质沁@句話。我拿出一張獎(jiǎng)狀遞給爺爺，他看了看，面無(wú)表情，擺擺手：“去吧�！蔽胰缑纱笊�，趕緊溜了。

　　玩了一會(huì)兒，口渴得耐不住，便悄悄地回屋了。剛站在門(mén)口，我看到一幅畫(huà)面，頓時(shí)怔住了：爺爺側(cè)身坐在沙發(fā)上，輕輕撫摸著我的獎(jiǎng)狀，他粗礪的指尖滑過(guò)光滑的紙面，發(fā)出輕微的聲響。滿是皺紋的臉上帶著微笑，像一朵顫顫巍巍，盛開(kāi)的菊花。也許是看不真切，爺爺拿起口袋里的老花鏡戴上，又貼近些，細(xì)細(xì)看，嘴角抑制不住的上揚(yáng)。落日的余暉斜射在他身上，他臉上的微笑，有我從未看見(jiàn)過(guò)的溫柔慈愛(ài)。

　　突然，爺爺起身。我手忙腳亂地準(zhǔn)備躲去，還是與爺爺?shù)腵目光撞上了。爺爺清瘦的身板筆直，眼睛微瞇，眸中不再是寒冰，是被陽(yáng)光融化后的水波，蕩出一片欣慰。嘴角的弧度仍在，皺紋擠到了一起，手里依然緊握著那張獎(jiǎng)狀。

　　在這凜冽的冬日，我淚流滿面，卻無(wú)一絲寒冷。

　　告別時(shí)我沖上去給爺爺一個(gè)擁抱，他頓了一下，然后輕輕拍著我的背。腦海中那張慈祥、眼中含滿期待的臉又浮上來(lái)。

　　時(shí)至今日，爺爺雖已不在，但那個(gè)表情，那個(gè)笑容，揮之不去……

表情作文600字 篇3

　　很小的時(shí)候，還沒(méi)怎么懂事。一天，母親出了一趟遠(yuǎn)差，幾天沒(méi)回。我便終日吵著哭著要見(jiàn)媽媽。

　　上天似乎被我打動(dòng)，在一個(gè)悶熱的晚上，母親打了一通電話回家。我搶著拿起電話，可話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，鼻涕眼淚就先止不住的流了下來(lái)。

　　“怎么啦？小調(diào)皮你怎么哭了��？”母親用詫異的語(yǔ)氣問(wèn)我�！皨寢尅�…你是不是……是不是不會(huì)來(lái)了啊？”我一邊忍住抽嗒而流下的淚水，一邊斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出話。

　　“哈哈！傻孩子！怎么會(huì)呢？”“可是……”我話還沒(méi)講完，他又開(kāi)始笑，“哈！別哭啊！我很快就回來(lái)……”被她的笑聲傳染，我也破涕為笑。聽(tīng)見(jiàn)我笑了，她才安下心。那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為母親的表情肯定是很開(kāi)心，但長(zhǎng)大后回憶起他是最后的嘆息，我才明白他的表情除了強(qiáng)顏歡笑，更多的是憂傷。這時(shí)電話那頭的她沒(méi)告訴我的表情。

　　時(shí)間一縱即逝，我也上了初中。

　　每每心煩意燥，便會(huì)找?guī)讉�(gè)狐朋狗友出去玩耍。而也每每這個(gè)時(shí)候，她總會(huì)不時(shí)務(wù)的打幾個(gè)電話給我。

　　“你做作業(yè)了沒(méi)？還在和朋友玩？”

　　我一聽(tīng)便惱火，一句“不用你管”便瀟灑按下電話，關(guān)掉手機(jī)。一邊和狐朋狗友走著一邊談?wù)撃赣H生氣的面容又多么可笑。揮霍完一個(gè)下午回家，看見(jiàn)沙發(fā)上你微紅的臉眶，再看一下手機(jī)上數(shù)條未接來(lái)電，我似乎看見(jiàn)你因生氣而落淚，可你卻一言不發(fā)，用手示意了我晚飯。這卻是電話那頭的他沒(méi)告訴我的表情。

　　上了高中，和家中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開(kāi)。

　　周四晚上的每通電話，成了她的慰藉。

　　“兒子啊，過(guò)得怎樣？還有錢(qián)嗎？需要買(mǎi)些什么嗎……”每次幾乎都是這個(gè)老套的問(wèn)題。然而每次當(dāng)我回應(yīng)時(shí)，電話那頭仿佛傳來(lái)一絲顫抖。而當(dāng)我拒絕時(shí)，卻又彌漫著一點(diǎn)死寂。當(dāng)我每次困擾時(shí)，會(huì)伸來(lái)一陣鼓勵(lì)……

　　此時(shí)，我已無(wú)法得知，電話那頭的她會(huì)有什么樣的表情�；蛟S十分的快樂(lè)，或許十分的傷心，又或許更加的復(fù)雜，更加的難懂。

表情作文600字 篇4

　　我，是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的小男孩，堪稱(chēng)百變金剛，因?yàn)槲矣兄�豐富多樣的表情包。有驚悚，有開(kāi)心，有呆萌，有沮喪……我被稱(chēng)為“表情包之王”，可他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的表情包中從沒(méi)有絕望。

　　那是一個(gè)大雨滂沱的夜晚，我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，總覺(jué)得有什么不好的事情發(fā)生，也就是在這一天的晚上，爺爺突發(fā)中風(fēng)，被送進(jìn)了醫(yī)院……聽(tīng)到這個(gè)消息的我，猶如五雷轟頂，我想起了爺爺在我小時(shí)候喂我吃飯，教我走路，與我玩耍……在一番憂愁過(guò)后，我猛然覺(jué)悟：小金，是你履行自己義務(wù)的時(shí)候了，照顧爺爺?shù)氖虑榫徒唤o你了！

　　爺爺回家那天，我義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)了照顧爺爺?shù)闹厝�。爺爺由于中風(fēng)而意識(shí)不清，暫時(shí)失去了記憶的爺爺必須在我的幫助下重新學(xué)會(huì)走路和吃飯。“沒(méi)問(wèn)題！一切就都交給我吧！”我心里默默地想著。

　　起初幾天。我教爺爺張嘴�！鞍　�…”“呃……”爺爺別扭地張著嘴。我又教他將嘴合攏“a——m”爺爺又奇怪地將嘴并在一起……就這樣重復(fù)了十幾次，我連飯都沒(méi)吃，終于，當(dāng)我試了20來(lái)次后，在我對(duì)自己方法幾乎喪失信心后成功了！當(dāng)時(shí)我欣喜若狂的心情真是誰(shuí)都無(wú)法感受！

　　我再接再厲，準(zhǔn)備教爺爺走路，當(dāng)我扶起他時(shí)，我真切地感受到爺爺體重的輕，他輕飄飄、軟綿綿的差點(diǎn)摔倒，幸虧我一個(gè)“急剎車(chē)”，成功撐住了爺爺。在接下來(lái)的十幾天，爺爺在我的幫助下會(huì)走了一步、兩步……在第28天，爺爺成功會(huì)走路了。

　　又是一個(gè)夜晚，我躺在床上。悟出了人生的道理：只有努力奮斗，探究到底，不到結(jié)局不放棄，才能成功！要知道，方法總比問(wèn)題多！從此，我的表情包里絕望消失了，我要大聲告訴所有人，我的表情包里沒(méi)有絕望！

表情作文600字 篇5

　　在我的記憶深處，我依稀記得您那失望、欣慰的表情，是我心頭一顫，擔(dān)又卻鼓勵(lì)著我去面對(duì)困難。

　　寒風(fēng)瑟瑟的一年冬季，人們的臉上被寒風(fēng)吹得通紅，嘴里哈著寒氣，雙手插在口袋里，我快速的走著，想立即到教室。寒風(fēng)凜冽，我透過(guò)窗戶，看見(jiàn)了您那被凍的通紅的手，批著剛剛送來(lái)的作業(yè)，臉上的表情想調(diào)色器一樣，時(shí)而喜悅，時(shí)而嚴(yán)肅的皺眉，還不時(shí)把作業(yè)本翻過(guò)來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)的。我焦急的爬上樓，心里有些不安。不一會(huì)兒，您就來(lái)了，帶著沉重的面色，叫到了我，我心里一驚，冷汗直流，外面寒風(fēng)呼嘯著，不知是誰(shuí)開(kāi)著窗，是我的臉上有一些刺痛。您嚴(yán)肅的看著我，目光不禁讓我害怕，問(wèn)：“這上面的家長(zhǎng)簽字是你簽的嗎？”我嘴顫了顫說(shuō)：“是……是我家長(zhǎng)簽的……”您立即將作業(yè)本憤怒的往地上摔，您看了看我說(shuō)：“做人不能撒謊，你寫(xiě)的不好老師不怪你，但你撒謊騙人讓我十分生氣”我默默的把作業(yè)本撿了起來(lái)，淚水不停地在眼眶中打顫。您也許是還沒(méi)原諒我吧，讓我站了一節(jié)課。

　　那時(shí)，我一心就只想著玩，學(xué)習(xí)一落千丈，您每天晚上放學(xué)時(shí)都為我講解我心里十分感激。記得有一次，您有事出去了一會(huì)兒，我就偷偷摸摸的去跟同學(xué)玩鬧了，您一回來(lái)，看見(jiàn)我扔下筆書(shū)去和同學(xué)嘻嘻哈哈的玩了起來(lái)，十分憤怒和失望。那段時(shí)間，您沒(méi)有來(lái)問(wèn)我也沒(méi)有來(lái)督促我，我看見(jiàn)您的時(shí)候也，也總是在批改著作業(yè)。在睡夢(mèng)中，我似乎又看見(jiàn)了您那失望憤怒的表情，我心中不禁慚愧起來(lái)。我開(kāi)始拋下玩的心情，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在那場(chǎng)***中，您表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步，露出了欣慰的神情，使我更加的努力了�？上У氖悄�回了家鄉(xiāng)，不知何時(shí)再能與您見(jiàn)面。

　　您那失望欣慰的表情，鼓勵(lì)著我，是我那最是難忘的表情。

表情作文600字 篇6

　　生活是為了什么？我想是尋找快樂(lè)吧！

　　快樂(lè)源自拼搏。一年365天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，終究是有一定限度的。“逝者如斯夫”，沒(méi)有人會(huì)愿意頂著空蕩蕩的腦袋，隨著時(shí)間的長(zhǎng)河四處漂泊，這種人往往會(huì)在哪一片河灘上擱淺�？此泼利惖乃{(lán)天、白云、青草、鮮花，實(shí)際上是無(wú)底深淵，它將吞噬你的心，消磨你的斗志，踐踏你的理想�！叭瞬荒鼙淮驍。�一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”拼搏的人會(huì)登上那一艘扁舟，珍惜每一個(gè)日日夜夜，奮力撥動(dòng)著船只駛向海天相接的那一片輝煌。拼搏者會(huì)開(kāi)懷大笑。 快樂(lè)源自責(zé)任。微笑的洪戰(zhàn)輝，在所有人心中留下了不可磨滅的印象。一個(gè)清瘦蒼白的大男孩，鏡片后面的雙眼透出堅(jiān)強(qiáng)的光芒。

　　家庭變故，洪戰(zhàn)輝稚嫩的雙肩過(guò)早地負(fù)起了家庭的重?fù)?dān)。責(zé)任使他變強(qiáng)，責(zé)任使他擎天撼地。十年了，奔跑于生活的邊緣的洪戰(zhàn)輝非但沒(méi)被擊垮，反而更加成熟穩(wěn)重�！昂閼�(zhàn)輝，你快樂(lè)嗎？”洪戰(zhàn)輝微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)…… 快樂(lè)源自感恩�！吧眢w發(fā)膚，受之父母”，心存感恩之心，不僅感恩的是良師益友，更應(yīng)感恩的是父母。年邁衰老，步履蹣跚的父母我們要好好贍養(yǎng)；辛勤勞動(dòng)，默默奉獻(xiàn)的父母我們更應(yīng)感恩。請(qǐng)細(xì)心聆聽(tīng)父母的諄諄教誨，請(qǐng)好好研讀父母嚴(yán)厲批評(píng)里的絲絲關(guān)愛(ài)，請(qǐng)細(xì)細(xì)感受父母的拳拳愛(ài)子之心。 快樂(lè)是什么？快樂(lè)是在春天傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)人的啼囀，快樂(lè)是在夏天嗅著荷葉散發(fā)的陣陣清香，快樂(lè)是在秋天收獲豐碩果實(shí)的欣慰，快樂(lè)是在冬天溝通純白雪花的淡泊。我還在尋找快樂(lè)。

表情作文600字 篇7

　　我們每天與老師們朝夕相處，作為學(xué)生，“讀心術(shù)”可是一項(xiàng)必備技能，而讀懂老師們的每一個(gè)表情，是“讀心術(shù)”中最基本的課程，它給我們的學(xué)習(xí)生活增添一股兒樂(lè)趣，有時(shí)還能逃過(guò)一場(chǎng)“大浩劫”，受到學(xué)生們熱烈追捧，成為學(xué)生們的一大驕傲。

　　上星期的一天，馬上就要放學(xué)了，教室里鬧哄哄。這時(shí)，門(mén)口的“哨兵”發(fā)回電報(bào)。光軍老師來(lái)了！頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)走廊上響亮的高跟鞋的“嗒嗒”聲，越來(lái)越近。光軍老師帶著動(dòng)人的微笑，走進(jìn)了教室。帶來(lái)了一股青春活力，她神氣的站在講臺(tái)上，光芒四射，刺得我們睜不開(kāi)眼。同學(xué)們一看到那微笑，那酒窩，那彎彎的如新月的眼睛，就知道，一定是有好的事情要發(fā)生嘍�！巴瑢W(xué)們”光軍老師剛開(kāi)了一個(gè)頭。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就舉起手，嘴里說(shuō)著：“老師，你是不是要說(shuō)下周學(xué)校要舉行圣誕活動(dòng)呢？”光軍老師一臉驚訝，新月立刻變成了滿月�！罢�是，正是，你們這幾個(gè)小鬼怎么知道，是不是偷偷的看見(jiàn)了我辦公室上報(bào)告了？”全班響起了一陣歡笑，大家都笑而不語(yǔ)，那幾個(gè)“小鬼”眉來(lái)眼去，會(huì)心一笑。我們的秘密怎么能讓老師知道呢？它給我們?nèi)�班帶�?lái)了快樂(lè)，讓我們?cè)诎倜χ�中放松了一下。現(xiàn)在老師驚訝的表情多么生動(dòng)，動(dòng)人！

　　數(shù)學(xué)課一向是我們最喜歡的，因?yàn)槲覀兊睦蠋熓侨�校的“風(fēng)云人物”�？墒蔷哂泻芏啾砬榈摹Ｖ灰�一有同學(xué)答不出題目，那張臉就會(huì)立刻皺成一團(tuán)，手指不耐煩的在黑板上敲著，抿著嘴，眉頭緊鎖，眼神里透漏出焦急與氣憤。我們互相看看，無(wú)奈地?fù)u頭，我們從老師的表情里知道，那位同學(xué)難逃一劫了。果然，老師一邊走下講臺(tái)，一邊說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做！”響亮的給了一個(gè)“毛栗子”。不過(guò)懲罰完之后，他就舒心多了，臉上的烏云也逐漸消散。

　　動(dòng)人表情何俱多？作學(xué)生的，最希望看到的就是老師們的笑臉，少些暴風(fēng)雨，多些燦爛的陽(yáng)光。老師們也應(yīng)該把動(dòng)人表情展現(xiàn)給同學(xué)。這世上并不缺少傷感，而是缺少喜悅，動(dòng)人。動(dòng)人的表情何俱多！

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