關于我和字的故事作文600字錦集5篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我和字的故事作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文600字 篇1
凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”這句話說的一點都沒錯。我也有和書一起渡過的快樂時光，也有因看書而產生煩惱，書我有時喜歡它有時很恨它。
有一次睡覺時，因為恐怖片看多了，所以很害怕，不敢獨自睡覺，正好床旁邊放著一本書，書名是《名人的一百個故事》。這本書我以前看過，因為里面寫了名人小時候的故事。我打開書看到了牛頓發現地心引力的故事，愛因斯坦制作小風車的故事…看著看著有趣的故事吸引了我的注意力，我也就不怕了。我看了一會兒我就迷迷糊糊地睡著了，以后我獨自睡覺時次次都這樣做，再也不害怕了。這是我喜歡書的第一個原因。還有一次因為我考試考砸了被爸爸罵了一頓，我氣沖沖地走進了小房間撲在床上流起眼淚，正在這時床頭的《笑話大全》露出頭來，我看著看著就把傷心丟到了九霄云外中去了，頓時哈哈大笑，最后傷心的心情不見了，我也變得開心多了，這也是我愛書的第二個原因。
有時我也很恨它，有一次雙休日我好不容易做完了作業，正當我打開電腦時媽媽就喊道：“快去看書。”唉，如果沒有書那刻多好啊，我突然恨起書來，有時候我也會耍個“小聰明”我總是把從圖書館借來的書放在桌子里不帶回家。媽媽讓我看書時我裝作驚訝的心情說“我把書忘在學校了。”這樣我就逃過了一次次被媽媽迫著看書的“劫難”，這樣我就可以享受電視大餐了。可是我知道多看電視會對視力不好，所以我慢慢減少了看電視時間，多看看書。
現在，我的書一天天多了起來，生活也變得無法與書分開了，書徹底融入了我的生命。
我和字的故事作文600字 篇2
大樹是小鳥的朋友；藍天是白云的朋友；大海是魚兒的朋友；而書，是我的朋友。
書，帶給我幸福。小時候，我不識字，沒法讀書。媽媽為了滿足我讀書的欲望，就專門為我訂了《兒童畫報》。這種雜志每月來一冊，上面只有幾個字，幾乎都是圖畫。它是專門為兒童設計的。當我沒事干的時候，就拿起它聚精會神地看起來。孫悟空、白雪公主、大頭兒子、米奇，一個個活靈活現的人物蹦進我的腦海，讓我浮想聯翩，甚至晚上睡覺的時候都會夢見這些人物。那時候的我只有四五歲。
書，帶給我歡樂。上小學一年級時，媽媽送了幾本注音讀物給我。這是我第一次見到真正的書本。讀完這幾本書后，我還是不過癮，于是，媽媽就帶我去臨安市圖書館看書。圖書館，顧名思義，肯定是有很多書的屋子，當時我激動地想。到了圖書館，我便迫不及待地跑進“兒童閱覽室”。果然，這里面有許多書被整整齊齊地擺在書架上，讓我應接不暇。我急忙抽出一本書，津津有味地讀起來。打那以后，我便常常光顧圖書館。這里仿佛是我的快樂之源，我一到里面，小小的心里便充滿歡樂。
書，帶給我知識。隨著年齡的'增長，我所讀的書的種類也越來越復雜。我開始閱讀一些長篇小說和名家的散文。記得我讀三年級的時候，我看完了第一本長篇小說——高爾基的《童年》。雖然那時我讀得似懂非懂，但是書中的一個個故事卻令我如醉如癡。除此之外，我還大量閱讀了其他小說，如《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《狼王夢》、《俗世奇人》……現在的我，已經完全沉迷于書海中了。通過讀書，我學到了許許多多的知識。
書，我的好朋友！你陪著我度過了多少不眠時光，你伴著我度過了一個美好、精彩的童年！
我和字的故事作文600字 篇3
從幼年時，書就悄悄進入了我的生活成為我生命中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時光倒流，回到了我的童年時代。
那是我還在上幼兒園，不知道什么時候，老師的桌子上多了一本安徒生童話，我眼羨不已，我就想：如果能得到一本書該多好呀！我心里就盤算著讓媽媽給我買一本安徒生童話，回到家里，我告訴媽媽，媽媽爽快的答應了，第二天書就到了我的手里，我拿到這本書，像得到一個稀世珍寶，我拿一張牛皮紙給書穿上衣服，我就津津有味的讀起來，翻頁時小心翼翼，生怕把書弄壞了，我得到這本書后，幸福的就像幸福的天使，一天總要拿出來讀十幾遍，不過只是大概的瀏覽一下。
我被這本書深深地吸引了，書的內容十分精彩。《海的女兒》中美人魚讓我們見證了什么是純潔的愛情；《丑小鴨》這個故事告訴我每個人都會有丑小鴨的經歷，但是每個人最終都會變成一只美麗、高傲的白天鵝，只要不懈努力，就能實現心中的夢想。《園丁與主人》中我明白了要相信自己，尊重別人，自己的優點可能會被忽視，但只要你有自信，堅信自己的看法，終究，你的看法會被被人肯定……
時間快速流逝，轉眼間，我是五年級的一名學生了，但是書還是陪在我身邊最好的朋友。但是，幼年時代的書已經沒有了，但是我還有新的書。我剛看了一本《安妮日記》這本書是安妮這個小女孩以日記的形式向我們反映了猶太人當時慘不忍睹的遭遇，幸存的猶太人只能躲在一間小房子里，不能外出，而且還要時刻提防著被俄國人發現，殺了他。我看這本書時，膽戰心驚，怕安妮一家人被發現，然后去做苦力，或者直接被殺害，我不得不承認安妮那樂觀的心智讓我佩服。
現在，書已經是我生命中不可缺少的伴侶，書是我最重要的東西，這就是我和書的故事。
我和字的故事作文600字 篇4
當夏天的黎明初到時，當人們還在熟熟酣睡時，卻不知一個小男孩已從床上爬起來，正抱著一本厚厚的大書如饑似渴的“啃”著，光芒照耀著那本書，印出四個金光大字：《三國演義》。
這本書是我在四年級的時候買的，小時候總聽老人們談三國。那時我十分好奇，“三國”到底是什么？直到一位老人告訴我：“三國全名叫三國演義，是很著名。很有趣的一本書。”那時我還太小，不明白，可是“三國”已在我心中播下了種子。
上了四年級，再次聽到“三國”二字時，再次回憶起童年時，我心中的種子萌發了出來。回到家，我纏著媽媽給我買《三國演義》。當媽媽答應那一刻，我興奮不已，歡呼雀躍。傍晚，落日的余暉火紅火紅的，印在我的身體上，如果那滿腔的熱血 滿身的激情！晚上，我懷著那激動不已的心入睡了。
“呼呼！”圖書館里，我正四處飛奔，到處尋覓著深愛著的三國，可找了半天，我滿身的激情都已飛到九霄云外去了，都未尋覓到，正當我心灰意冷時，突然，我眼前一亮，一道光閃了起來，我眼前書架上擺的不正是《三國演義》嗎？我干勁十足，啥也別說，直接包裝帶回家！
撫摸著書皮，看著栩栩如生的一行文字，如清澈的泉水，汩汩流進我的心田，滋潤著那已萌發的種子。講義氣的關羽，聰明絕頂的孔明，個個英雄形象，已在我心中牢牢扎根，個個有趣，生動的形象，時時讓我哈哈大笑。特別是司馬炎說的一句話：“天下大勢，分久必合，合久必分。”可謂是一語精通啊！《三國演義》，你告訴我了許多道理，在硝煙的戰場，我認識了眾多英雄豪杰，你讓我學習知識，讓我學習品質，讓我學習道理。三國，我愛你！
如今我已長大，可三國還未丟下，童年的那段時光還未忘卻，俗話說：“好書不厭百回讀”我一定要把你讀的滾瓜爛熟，琢磨透砌，我相信我，一定能行！
我和字的故事作文600字 篇5
在我的名字中，“非”字是最核心的一部分 ，它占據著“非比尋常”、“非同凡響”的地位。
“非”本來和“止”毫不相干——井水不犯河水；你走你的陽關道，我過我的獨木橋。可是，一旦與“止”連在一起，“非”就得讓位給“止”了。
媽媽經常告誡我：一旦有不好的思想或者有不良的行為，就要立馬停止；一旦發現周圍有不良的行為和現象，就要立馬阻止。這就是“止非”的含義。
可是，令我煩惱的是，沒人能領會這其中深刻的含義。常常“無緣無故”地給“非”戴頂“草帽”，讓它的主人“沾花惹草”！
它的不“安分守己”，常常給我惹來許多麻煩——那是去年的三月，我興致勃勃地報名參加全國奧林匹克英語競賽，并夜以繼日地經受著老師和媽媽雙重的“魔鬼”訓練。正當我信心百倍，摩拳擦掌，躍躍欲試，胸有成竹，準備在奧林匹克賽場“一展雄風”……
臨考前一天，我從老師手里領到了準考證。可是，當我定睛一看，當場就把我氣炸了，我的名字又被粗心的老師戴了頂“草帽”：準考證上白紙黑字寫著“黃—止—菲”。
爸爸和媽媽費盡周折，多方協調、解釋，花了“九牛二虎之力”，終于疏通各個環節，讓我“戴著草帽”進了考場。
去趕考的路上，我一直在想：難道我的頭上真的戴了一頂草帽嗎？？？難道我頭上有草？？？為什么他們總是給我扣上一頂草帽呢？？？這都是“非”字惹的禍！
更讓我氣憤的是，我參加全國書畫大賽，銅獎證書上，赫然寫著：黃—芷—菲。看著它們躲在草叢里狡黠的笑容，我也無可奈何的苦笑了。心里想：我一定要苦練書法，爭取明年拿個金獎，再給它們脫掉“草帽”。
在這里，我鄭重的向大家聲明：我是“黃止非”，不是“黃芷菲”。
我喜歡“止”“非”，它們“陽光明媚、光明磊落”，不會“雜草叢生、偷偷摸摸”。
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