心靈作文600字五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的心靈作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈作文600字 篇1
最美麗的心靈“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干……”在動(dòng)人的歌聲中，我看完了《“諾曼底”號(hào)遇難記》的最后一個(gè)字。忽然，一滴熱淚從眼角輕輕地滾落了下來……這篇小說主要寫了“諾曼底”號(hào)與“馬麗”號(hào)相撞后，哈而威船長鎮(zhèn)定地指揮乘客脫險(xiǎn)之后，自己卻與輪船并存亡的事。哈而威船長用他最美麗的心靈，贏得了我發(fā)自內(nèi)心的尊重、敬佩和感激。在那一剎那間，我難忘，難忘哈爾威船長的神情；我銘記，銘記這場(chǎng)災(zāi)難帶給我的人生的啟示和哲理；我感動(dòng)，感動(dòng)哈爾威船長舍己救人的精神；我感激，感激哈爾威船長給我們樹立起了光輝的榜樣。哈爾威船長具有高超的領(lǐng)導(dǎo)才能。
當(dāng)人們都驚慌失措的時(shí)候，哈爾威船長泰然自若，維持秩序，讓沒有禮貌的人都變得有禮貌。他指揮著、主宰著、領(lǐng)導(dǎo)者大家，他似乎也給災(zāi)難下達(dá)命令。而我跟哈爾威船長相比簡直是天壤之別，我在人生的星光大道上遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，更受不了挫折，哈爾威船長在危難時(shí)，把自己的生死置之度外，關(guān)心船上每一個(gè)生命，把生的希望留給別人，把死的可能留給自己。可我遇到可怕 的事，膽子特別小，只想著趕快躲起來。但是，自從我看了《“諾曼底”號(hào)遇難記》后，我想以后干什么事，我會(huì)先站在別人的角度上，客觀的去思考問題，再用主觀的理念仔細(xì)地分析，做出正確的判斷。先人后己，努力搞好自己的工作。
堅(jiān)強(qiáng)，是梅的笑傲冰雪，是雪蓮的流放巔峰，是仙人掌的駐守大漠，是白楊的守望戈壁……哈爾威船長正是具有這樣的優(yōu)秀品德。我們一定要向哈爾威船長學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇事沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)，與困難作斗爭的人。哈爾威船長舍己救人，誓與輪船共存亡的高大形象不斷地在我眼前出現(xiàn)，我?guī)е蠲篮玫淖Ｔ福梦揖磁迥愕男纳钌畹叵蚰憔弦还改阋宦纷吆茫呦蛱焯谩９柾L，你會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心里，你的精神會(huì)激勵(lì)我們排除萬難，勇往直前！
心靈作文600字 篇2
早晨，擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說是吐魯番的一道風(fēng)景。
雖然公交車很擠，但是忙碌起來的人們還是貪圖它的方便，所以也不可避免的擁擠。
售票員看著車下猶豫的兩位老人：“上吧，等過了這兩站上班的就都下車了，一會(huì)兒就有座了。”
于是老人帶著他們的小孫女邁了上來。
孩子還不到買票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個(gè)問題，但是周圍坐著的人都沒有站起來的念頭。售票員也似乎深知這種現(xiàn)象，所以都沒有鼓勵(lì)大家給孩子讓座的舉動(dòng)。
其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我本是早已見怪不怪了。按說這坐空調(diào)車的人大都是些寫字樓里辦公、也算受過比較高教育的人，時(shí)髦的說法是“白領(lǐng)”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。
車過了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車，這時(shí)售票員示意要孩子過去等著座位，我也正想這孩子終于不用再被擠來擠去，但是一件我意想不到的事情就那么地發(fā)生了——孕婦旁邊坐著的一位中年婦女很自然地往里面空出來的座位上一挪，一個(gè)胖男人順勢(shì)就坐了下來。
我想我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來說明，這個(gè)看上去沒有絲毫病狀和不適的男人竟然就這么搶了一個(gè)還不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，讓我想不到能用什么詞語來形容他。
我不想猜測(cè)這個(gè)到吐魯番來游玩觀光的人有沒有必須要坐下的理由，我也不想猜測(cè)這件事對(duì)于那個(gè)小女孩會(huì)有什么影響，她以后也許就會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂于給別人讓座也許她不會(huì)再給任何人讓座，這對(duì)于她都沒有什么錯(cuò)，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)的社會(huì)教育一個(gè)人成長。
而人們的心靈卻在這一個(gè)座位之間又飄遠(yuǎn)了一步……
心靈作文600字 篇3
森林里要舉辦一場(chǎng)選美大賽，贏者可以得到一件綢緞，并且可以按照自己的喜好進(jìn)行搭配顏色，款式。消息一出，動(dòng)物們紛紛來到報(bào)名處。就連南極的企鵝，北極的北極熊也參加了比賽。
這其中鹿也參加了比賽，只是她并沒有高興，而是撅著嘴巴，自己這么難看，怎么參加選美大賽啊！這時(shí)熊大伯走來對(duì)鹿說：“孩子，不要悶悶不樂，你只要心靈美，不管你有多難看，你也一定會(huì)成功的。”鹿點(diǎn)了點(diǎn)頭，問：“那什么是心靈美呢？”熊大伯只是笑著，并沒有告訴他答案，走開了。鹿有些疑惑想，到底什么是心靈美呢？
很快選美的日子到了，所有動(dòng)物都來到選美現(xiàn)場(chǎng)。鹿也不例外，也匆匆趕到了選美現(xiàn)場(chǎng)，不過他到現(xiàn)在還不知什么是心靈美。比賽開始了，嘉賓席上坐著黃鶯，企鵝，北極熊。評(píng)委席上坐著老虎，孔雀，丹頂鶴，獅子。觀眾席上全是本次選美選手的粉絲，都高舉著牌子歡呼著。臺(tái)上動(dòng)物們都演著才藝，鹿緊張的呼著氣，背著歌詞。主持人夜鶯慢慢走上舞臺(tái)，對(duì)著麥克說：“接下來有請(qǐng)鹿小姐表演才藝。”鹿心里一驚，這么快就到我了，我歌詞還沒背下來呢，怎么辦吶！不管了，咋說都要上啊！于是鹿走上了舞臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下的觀眾鹿絲毫沒有緊張之意，而是鞠了一躬唱了起來。正當(dāng)鹿唱的高興時(shí)，臺(tái)下突然傳出了“著火了，著火了，快救火啊！”的聲音。所有選美選手都沒有動(dòng)，她們都怕臟了她們的花衣裳。而鹿卻絲毫不管，他跳下舞臺(tái)，奔向失火地點(diǎn)。他跳進(jìn)屋里，看到了困在屋里的小兔子。他使勁跳了過去，把小兔子背了出來。可當(dāng)他馬上就要出來時(shí)，門上的木頭掉下來砸中了鹿。鹿使勁把小兔子推了出去，只留下動(dòng)物們的呼喊和小兔子的哭聲……
鹿死去了，大家把他最喜歡的梅花埋在她身邊，把那件褐黃色綢緞披在她身上。當(dāng)動(dòng)物們的淚水掉在她身上時(shí)，奇跡發(fā)生了。鹿居然活了過來，并且披在她身上的綢緞和梅花結(jié)合在了一起變成了他的皮毛。大家欣喜若狂，都說不出話來。鹿走到懸崖，高興地說：“我終于明白什么是心靈美啦！”
心靈作文600字 篇4
雨，再普通不過了。秋天，是惆悵的季節(jié)，是傷感的季節(jié)。而今天的.這場(chǎng)雨，則帶走了我心中所有的憂愁，洗滌了我的心靈。
我是喜歡雨的，更喜歡一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，看著雨景漸漸地悄然地迷失自我惡，是自己與窗外的一切融為一體，和他們一起降落，一起發(fā)泄一切不滿與憤怒……
我又是討厭雨的，他讓我的迷失，總會(huì)是我忘記了我想做的一切。而每次迷醉在乖戾的雨中時(shí)，總會(huì)是我傷感，淚水在我眼眶打轉(zhuǎn)。我并不是一個(gè)感性的人，不會(huì)輕易地流出珍貴的淚水，即使是在這樣的情形中……
總而言之，我還是喜歡雨多一點(diǎn)。
與，使我的心沉靜；雨，使我心沉思；雨，使我的心迷失；雨，使我的心哭泣。
這就是雨，我所愛的雨。
讓我們抬頭看看窗外那淅淅瀝瀝的小雨。一滴滴雨點(diǎn)仿佛是一片片凋零的花瓣，頌著悲傷地樂曲，紀(jì)念著感動(dòng)的往事，飄落在草地上，落在石路上，落在泥土上，落在心房上。頓時(shí)，一股股神秘迷離的情感，是我覺得鼻酸，一件件感動(dòng)的往事歷歷在目，一幕幕心酸的場(chǎng)景掠過腦海，我想，這些，就應(yīng)該是我黯然傷感的原因之一吧！
雨，雖犀利，卻洗禮著我們，但風(fēng)雨過后總會(huì)有新的希望慢慢萌芽。
漸漸地，雨越來越小，我也似乎漸漸明白了什么。
我到后來才明白，那場(chǎng)雨，教會(huì)了我兩個(gè)詞：承受，迎接。只有承受風(fēng)雨，才能迎接彩虹；只有承受失敗，才能接受成功；只有接受嘲笑，才能接受敬仰；只有承受過去，才能迎接未來；只有……
沒錯(cuò)，這帶來的不僅僅只有傷感，更多的則是醒悟。
雨，我越來越愛你了！
那場(chǎng)秋雨，洗滌了我的心。
心靈作文600字 篇5
“嘀——轟——隆”，擁擠的街道上，車鳴聲震耳欲聾。一輛輛型號(hào)不同、大小不同、品牌不同的車，像蝸牛那樣在寬闊的車道上緩緩蠕動(dòng)，它們從我身邊蹣跚而過，不帶走一片云彩，卻留下一團(tuán)團(tuán)刺鼻的煙塵。唉，這時(shí)我就想起小品中的那句經(jīng)典臺(tái)詞：“少生孩子多種樹，少開轎車多散步。”正是一針見血的奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。
站在路邊的我趕緊戴上眼鏡、口罩，捂住了耳朵。我思忖著：“這就是所謂的都市生活嗎？這就是人們夢(mèng)寐以求的都市生活嗎？這就是我憧憬的快樂生活嗎？”我一遍又一遍地質(zhì)問自己。此時(shí)一幅幅怵目驚心的畫面浮現(xiàn)在腦海里：山嶺變得光禿，泥石流隨之而來；土地變得貧瘠，莊稼連年歉收；河流變得五彩，生命之源更顯珍貴；樹林變得單薄，沙塵暴席卷而至；秸稈被焚燒，天空失去了昔日的湛藍(lán)；資源變得匱乏，影響了子孫后代……
不，不，這絕不是我們所期待的生活。自然的警鐘已經(jīng)敲響，人們的心靈是否被震撼。古人云：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”我們不能自己毀了自己啊。如果因我們的無知而鑄成的錯(cuò)，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)救，立即行動(dòng)起來，將危害降到最小處，絕不可以將錯(cuò)就錯(cuò)，坐以待斃。我們熱切希望：物質(zhì)生活富裕了，精神世界也應(yīng)該同步富裕啊！綠色環(huán)境是靠我們每一個(gè)人去精心營造的。低碳生活也應(yīng)該成為我們深入人心的生活理念。
芳草萋萋，踏之何忍；亂吐亂扔，污染環(huán)境；濫捕濫殺，生態(tài)失衡；亂砍亂伐，自食惡果；亂排亂放，慢性自殺；節(jié)能減排，功在千秋。
我們應(yīng)當(dāng)有效的遏制環(huán)境惡化，減少環(huán)境污染源。營造綠色環(huán)境，實(shí)行低碳生活。每到世界環(huán)境日那天，孩子們總是先圍成愛心狀，然后點(diǎn)上蠟燭，閉了眼，把手慢慢舉到胸前，捂在胸口，虔誠地許上自己的心愿：地球是綠色的，世界是低碳的！
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