圍棋作文600字（精選32篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的圍棋作文600字（精選32篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　圍棋作文 篇1

　　圍棋，一種極寓侵略性的棋類運動。黑與白的軍隊在有限的陸地上殊死拼搏，這是一場戰爭。更是雙方軍事家謀略的對抗。這就是圍棋的魅力。

　　與老師對弈，是弱勢對強勢的一種挑戰。正所謂初生牛犢不怕虎。我執黑開始對老師的腹地展開狂攻。我調動左方黑兵，逐步侵襲對方的防線。老師不緊不慢，加強兵力彌補著城墻。此時的我與老師如同軍事家一般操縱著自己的軍隊，向著勝利沖刺。戰事持續，我開始變得浮躁起來，胡亂出兵，浪費兵力，焦急沖入大腦，將冷靜驅除，我變得更加慌亂。對方的軍事異常冷靜，從不著急進攻，加大兵力退守，穩定后方，再漸漸地尋覓偷襲的機會。對方的防線步步加實，我方陣型則凌亂不整，這時，之間對方軍事長袖一揮，下令進攻，不到幾個回合，我便徹底敗下陣來。

　　進攻輸給了防守，毛躁輸給了冷靜。任何戰爭中，一味地進攻終究不會勝利。穩定、冷靜、沉穩，那才是圍棋的真正魅力。

　　輕輕翻開那一張張著名的對決棋譜。農心杯決賽古力在被對手圍攻時堅決防守，守住陣地后向外擴張，一點點侵蝕著對方的領地，不緊不慢、沉穩、冷靜，將冠軍一點點冷靜地從對手手中搶回。

　　聶衛平，中國的棋圣。下棋中一直保持著冷靜、沉穩。中韓對抗賽中，面對韓國毒蛇崔哲瀚的瘋狂進攻，他從容不迫，端起茶杯，小飲一口，按部就班地防守，穩固自己的陣地。然后用自己的冷靜讓對手更加焦急、毛躁，不得不出現敗手，將勝利拱手相讓。冷靜又戰勝了急躁。這就是圍棋的魅力。圍棋如同戰爭，棋盤如同戰場，棋子如同士兵，戰場兩邊兩位軍事家。圍棋是虛擬的戰爭，一味的進攻，浮躁的指揮，終究是無法擊敗另一方的冷靜與沉穩的。

　　這是一場短促的戰爭，既沒有槍林彈雨，更沒有血流成河。這是一場謀略與智慧的對抗，更是一次冷靜與沉穩的比拼。寂靜的戰場上需要的是冷靜的指揮官。沒錯，這就是圍棋的魅力。

　　圍棋作文 篇2

　　今天是周六，我們圍棋道場要舉行有段班學員分班比賽。只見參賽小選手個個摩拳擦掌，躍躍欲試，畢竟誰都想贏。

　　早晨8點，我按時到達了道場。呵，人還真不少呢，一屋子人烏壓壓的，連個針尖大站腳的地方也沒有。大家神經緊繃，表情嚴肅，嚴陣以待。當裁判老師一聲令下，你看吧，有的像猴子尋桃，嗖的一下就竄出去找桌子，有的如沒頭的蒼蠅，到處亂竄著去找對手，還有的因為晚來了，而急急忙忙地跑進了會場，像水牛一樣喘著粗氣呢。因為圍棋賽制規則是遲到15分鐘，則判為負。

　　比賽日程安排了上午三局，下午四局。因為元旦的時候我剛剛晉上一段，所以第一局開場就遇到了一個三段的高手，Oh，myGod！這是我始料不及的，我可得要十萬分的小心了。我穩下心來，認真走好每一步，不一會，我居然領先了她一大片地盤。突然，她一個妙手回春，竟然將一塊死棋給做活了，我那個懊悔啊：如果當初我不讓她活那一塊棋，這一局我就有十足的把握能贏。但是，她這一活……哎！真是“一粒耗子屎毀了一鍋粥”啊。這一局我輸了二十多目，而那一塊棋就得有三四十目。

　　接下來的幾局比賽，我有輸有贏，心情也隨著戰果的勝負而高低起伏。想到老師平日的教育“勝不驕，敗不餒”，我就靜下心來，認真走好每一步，慢慢下好每一局，畢竟，圍棋本身就是修身養性，這項活動鍛煉的就是我們的“心性”：寧靜以致遠。最后我以七局四勝的戰績，被分在有段二班。

　　比賽結束后，老師說，進入二、三班的同學不要氣餒，進入一班的同學也不要驕傲，因為每隔一個月都會重新組織一次分班賽，贏者上，輸者下，班級人員并不固定。我聽了，受到莫大的鼓舞，心想：下次，我一定要擠進一班！

　　通過此次比賽，我懂得了做事要細心、沉穩；比賽不要輕敵，因為人外有人，天外有天。

　　圍棋作文 篇3

　　今天是我去學圍棋的日子，也是我最期待、最開心的日子。

　　今天媽媽帶我來到了期盼已久的圍棋班。我走進圍棋班一眼就看到一個大大的棋盤掛在班級的正前方，屋子的墻上掛了許多世界圍棋冠軍的照片。

　　一開始我認為下圍棋是一件特別簡單的事，不就黑白兩種顏色嗎？隨便下一下不就行了嗎？但是老師告訴我們下圍棋不是一件簡單的事，它需要你認真去思考每一步的走法，如果下錯一步這局棋就可能會輸掉。還得仔細觀察，一不留神，就可能讓對方占了先機。老師先教我們幾個虎口的擺形，并讓我們牢牢的記住它。然后老師又告訴我們虎口的擺法和虎口的形態，還告訴我們怎么吃子和每個虎口的棋子數是多少。可是無論老師怎么講，我就是記不住，那時我真是心急如焚呀！然后我便自我安慰道：“靜下心來，用心去記，一定能記住的。”下課前老師對我們進行了一次小測驗，考一考我們今天的學習成果。老師檢查完后說：“全對的同學有張海濤、王涵、李佳紅……”當老師念到“鄭欽”兩個字時，我驚訝極了，真是太出乎意料了。

　　經過一段時間學習后，老師讓我們進行一次比賽。我的第一個對手是比我小的張海濤，我暗下決心，這局一定要勝利。結果第一局我勝了。接下來第二局我的對手是比我大的張若南。我心想：比我大的就能贏我嗎？這可未必。這一局我又勝了。第三局的對手是和我同齡的王涵，他可是我們圍棋班的“小神童”。在這一局我先是落后，但我沒有放棄，仔細觀察，認真思考，果然我發現對方的一個缺口，我勇敢地打入，這一局我險勝。經過三局比賽后老師公布今天比賽的冠軍是我，并表揚我遇到困難不慌張，能夠認真觀察。

　　通過學習圍棋，使我變得更沉穩，遇到困難不慌張，能認真思考。也讓我懂得了“堅持不懈”這個詞的意思。

　　圍棋作文 篇4

　　媽媽最近給我買了一個學習機，上面有一個圍棋小游戲，我只會五子棋和象棋，想要學習圍棋。

　　打開小游戲，里面有教你下圍棋的小視頻，我覺得還是直接開始實戰好了，我找了一個低級的人機，開始下圍棋，我先開始用五子棋的玩法來下，結果他一個十字，提走了我一個棋，我才明白原來圍棋的玩法是用自己的棋圍住對方的棋，即可提走對方的棋。明白了玩法，我就開始進攻，想方設法的圍住對方，但對方又不是傻我剛準備直接大片圍住他，但是他直接反手一棋，把我的包圍一步步解開，瞬間，我的棋子數量也減少了許多。

　　我當場就認輸了，把教學視頻看了一遍，然后就開始到處找人下棋，學技巧，終于一個小時之后，我有了與低級人機的一戰以之力。開始下了，我的每一步棋都變得更加的謹慎，開始打得不分上下，但是，我終究還是個初學者，剛學會下圍棋，沒有戰勝它。

　　圍棋是從古代流傳下來的，是我國的驕傲。想要學習他，我必須去慢慢摸索，他能懂得圍棋的真諦。國際上也有圍棋比賽，我在中午吃飯的時候，查看了一些以往的比賽。頓時覺得，圍棋好深奧，還需要認真的學習圍棋。

　　圍棋這條路還很長，雖然我現在棋藝不精，但是我也會去認真學習。加油，圍棋不是一朝一夕就能學會的，更多的是學習圍棋這條路上灑下的汗水，“路漫漫，其修遠兮。”

　　圍棋作文 篇5

　　今天老師告訴我，最近我圍棋進步很大，可以去參加下個月的麗水市圍棋段級位賽。聽完后我可開心了，這讓我想起了第一次上圍棋課。

　　那天是星期五晚上，我第一次走進圍棋課堂，心里有點緊張，不知道那里的同學有沒有我認識的？那里的老師會不會很兇？不知道圍棋是什么樣子的？到了那，我看見的都是大哥哥和大姐姐，我有點膽怯了，靜靜地站在門邊。過了一會老師來了，大家按照老師排的位子坐下了，就開始講課了。老師說了圍棋的來源，我聽得很入迷，說棋子就像是我們的軍隊，下棋好的人呢，就像是好的軍官，還說一顆棋子有幾口氣。老師一下子說了很多，我有些理解不了，心里想：圍棋怎么這么難的呢，我真的可以嗎？于是我坐在那里悶悶不樂。老師好像看出了我的心事，他走過來摸摸我的頭說：“你是不是還有沒弄明白的地方呢？”我點點頭。后來，老師又給我細心的講解，還說學圍棋不能太心急，要慢慢思考。我用心聽老師講，認真地看課本，發現黑色、白色的棋子和方方的棋盤真的很有趣，很奇妙，一盤棋就像是兩支部隊在打仗。

　　就這樣，我慢慢地喜歡上了圍棋，無論刮風下雨，我都會去上圍棋課。有時也會厚著臉皮找大哥哥們練練。其實學棋就像學習，不僅需要濃厚的興趣，還要腳踏實地！

　　圍棋作文 篇6

　　我在課余生活中酷愛下棋，如：象棋、圍棋、五子棋等。在家一有時間，我總會跟爸爸媽媽下棋休閑娛樂。然而，我最喜歡下圍棋，媽媽特意為我報了一個圍棋班。

　　我第一次去圍棋班上課的時候，跟我同一個初級班的都是幼兒園或低年級的學生，我覺得十分拘束，老師親切地告訴我，依我的年齡學的好的話是可以跳班，我很快適應了這種環境。

　　通過學習，我發覺下圍棋原來是有很大的學問，我和爸爸媽媽在家玩的都算是皮毛，要想下好圍棋，是有技巧的，比如要先記口訣“直三曲三一著點，直四曲四有兩眼……”然后就是勤加練習。練習過程有時會枯燥無味，老師會安排中級班的同學和我們切磋棋藝，非常有挑戰性。

　　這周上課時，老師給我安排了一個中級班的同學“決戰”。對局一開始，我的幾個棋子就被吃掉了，因為周圍有許多同學在觀看，我頓時六神無主，瞬間覺得空氣都是火辣辣地烤著我的臉。我冷靜片刻后，趕緊派救兵去救它們，成功的吃掉了對方一顆棋子，可我一點也沒留意到大局，等注意的時候，對手已經把我的一條長龍給殺死了。而他自已已經在棋盤上建起了“萬里長城”。就這樣，我撿到了顆芝麻丟了一個大西瓜，這時，我才想老師千叮嚀萬囑咐的“逢危需棄”。雖然結果以失敗告終，但明白了“舍小取大”道理。

　　學圍棋讓我收獲到了無限的樂趣，也懂得了遇事要勤善于思考，沉著冷靜！

　　圍棋作文 篇7

　　我非常喜歡下圍棋。有一次，我去圍棋教室參加比賽。在路上，我忐忑不安地想：“那里是怎么樣的呢？對手有多厲害呢？不管對手有多厲害，我也一定要贏！”

　　一進去，看見許許多多的小朋友已經來了，我迫不及待地想看一看教室是怎么樣的，往里一看，只見教室里的桌子和椅子擺得整整齊齊，每一張桌子都擺滿了棋盤和圍棋，可圍棋老師說：“現在還不能進去。”我只好走出來了，去旁邊看書。

　　我看書看得入迷的時候，老師就叫我們進去了，原來要開始比賽了。我們剛坐下來，老師就說：“開始比賽。”我心里一片緊張，老師安排了一個獲得“亞軍”的對手和我對弈。我們行禮之后，就開始下圍棋了。我先把棋子落在棋盤的右上角的星位上，對手不假思索地把棋子下在左下角的星位上。下了很久，我們不分勝負，我想：我應該找出對方的弱點。我的眼睛盯著棋盤，忽然，我的眼睛咕嚕一轉一亮，它的弱點就在中間的星位上！我夾起一顆黑棋堵住了她的一口“氣”，瞬間她只剩一口“氣”了，可是對手沒發現我的目的，沒把棋子連接起來長氣，卻把棋子下到其它地方去了。我心里樂開了花，心想：這局我贏定了！我馬上夾住棋子，“噠”的一聲堵住她的最后一口“氣”，這下子她的一條“巨龍”都被我“殺”了，我一下子提掉了她的十五顆白棋，我的地盤和另一個地盤連了起來。我終于贏了！

　　這真是美好的一天！

　　圍棋作文 篇8

　　剛放暑假，媽媽就拉著我和哥哥的手在小區里散步。好像有什么大事一樣。我假裝好奇地問媽媽：“我們這是上哪去？”媽媽笑了笑說：“等會你就知道了。”我接著說：“媽媽，你是不是要帶我們去小區里學圍棋呀？”媽媽吃了一驚，忙問道：“你怎么知道？”“因為您打電話的時候，我聽見了”，哦！原來如此。

　　一進門，我就看見一位慈祥的老爺爺在向我們招手。聽媽媽說他以前是某大學的教授，而且還是位律師呢，厲害吧！

　　第一堂課，爺爺先給我們講了一個故事，那是圍棋的起源。古時候，有位皇帝，他有個兒子非常愛打架。有一天，一位大臣勸他去找最聰明的人來想想辦法。可皇帝卻說：“那樣朕的臉面往哪兒擺呀？”可皇帝愛子心切，不想他虛度大好的光陰，所以非常苦惱。終有一天，皇帝想出辦法了，那就是圍棋。他告訴兒子：“現在你是黑子，其它白子就是你的敵人。”不久，他的兒子對圍棋就著了迷，再也不打架了。后來，還成了一位杰出的大將軍。更沒想到的是，他在圍棋上的步步下法，竟成了戰場上的種種策略。為國家立下了赫赫戰功。

　　我們先學基礎知識，接著學怎樣下圍棋。

　　在圍棋里，有很多種殺棋的技巧。并且每個技巧都有一個好聽的名字。如：滾打包收、脹死牛、烏龜不出頭、接不歸、倒脫靴、金雞獨立、挖殺。好好玩喲！

　　圍棋是不是很有趣，你想不想也來試一試。

　　圍棋作文 篇9

　　今天，老師告訴我，我最近圍棋進步很大，可以參加下個月的麗水圍棋比賽。聽完之后，我非常開心，這讓我想起了我的第一堂圍棋課。

　　那是星期五晚上，當我第一次上圍棋課的時候，我有點緊張。我不知道是否有我認識的同學。那里的老師很兇嗎？我不知道圍棋是什么樣子。當我到達那里時，我看到的只有我的哥哥和姐姐。我有點膽怯，靜靜地站在門邊。過了一會兒，老師來了，每個人都按照老師的排坐好，開始講課。老師談到圍棋的起源，我被它迷住了。他說棋子就像我們的軍隊。下棋下得好的人就像好軍官。他還說一個棋子有幾個音調。老師一下子說了很多，我聽不懂。我心想:為什么圍棋這么難？我真的能做到嗎？所以我坐在那里悶悶不樂。老師似乎看出了我的想法。他走過來摸摸我的頭，說:“你還漏了什么嗎？”我點點頭。后來，老師給了我一個仔細的解釋，說我不應該太急于學習圍棋，而應該慢慢思考。我認真地聽老師講課，仔細閱讀課本。我發現黑白棋子和方形棋盤非常有趣和精彩。一場象棋比賽就像兩支軍隊在戰斗。

　　這樣，我慢慢喜歡上了圍棋，不管刮風下雨，我都會去上課。有時我厚著臉皮去找我的哥哥姐姐們練習。事實上，學習象棋就像學習。它不僅需要強烈的興趣，還需要腳踏實地的實踐。

　　圍棋作文 篇10

　　我的同學各自都有自己的喜好，有些人喜歡聚在一起聽音樂，或者透過閱讀增廣見聞;也有些人一下課就奔向操場，打籃球或踢足球等等；只要從事自己有興趣的事，總感覺像徜徉在溫暖的陽光下一般，讓人覺得暖洋洋，好開心。

　　對我而言，下圍棋就是我生命中的太陽。愛上圍棋是因為從小爸爸就喜歡帶著我去和棋友對弈，聽爸爸說，小時候的我總是靜靜的看著爸爸下棋，不哭也不鬧，聚精會神，彷佛天生棋手。的確，從小我就覺得圍棋黑色與白色的交戰世界好像很有趣的樣子，非常吸引我。在我千拜托萬請求之下，媽媽終于在我二年級時幫我買了屬于自己的一副棋；于是，我正式踏上學習圍棋的路程，結果出乎意料，下棋原來比我想象的困難許多。

　　在學習的過程中，我首先遇到的困難是對于下棋的規則的背誦障礙，期間我去請教許多長輩如何掌握這些規則的訣竅，花了不少時間實戰練習，才克服了這個困難;其次，我終于體會到強中自有強中手的道理，不服輸的我，在對弈的過程中飽嘗挫敗，讓我終于明白輸給別人也是一種學習，所謂“勝敗乃兵家常事”的道理，讓我深刻領悟。

　　我喜歡下棋的.時候和對手斗智，那種專注心神、渾然忘我的感覺，真是一種享受啊！此外，纏斗多時終于分出高下的暢快時刻，也讓我感到興味盎然。

　　下棋不僅是一項才藝，同時也可以紓解壓力，并且還能夠增強專注力，促進頭腦發展，真是一舉數得！我希望透過不斷的學習，能朝向專業棋士之路邁進。

　　圍棋作文 篇11

　　“嘿嘿，這一帶都被我給包圍了，還敢往那兒擺，真是‘天堂有路你不走，地獄無門你偏闖’啊！”一聽這聲音，就知道我和爸爸又在家進行圍棋大廝殺了。

　　今年暑假，媽媽給我報了一個圍棋班。第一節課時，圍棋老師就告訴我們：圍棋的走法，比海里的水，比沙漠的沙子還多，圍棋是變化無窮的。這讓我對圍棋產生了濃厚的興趣。

　　學了幾節圍棋課后，我的心里一直癢癢，想和爸爸來一場比賽。終于等到爸爸有空的一個下午，我趕緊拿出棋盤，準備大戰一場。我是黑方，爸爸是白方，我們規定30分鐘內吃子多的一方獲勝。隨著我的黑子落地，比賽正式開始。我一棋，爸爸一棋，我們開始了激烈的搶地盤大戰，我率先搶了中原，爸爸也毫不示弱想來反撲我。我連忙“手拉手”，想看準時機來個“扭麻花”，卻被爸爸的火眼金睛給識破了。爸爸又來了個“接不歸”，就這樣他堵我逃，比賽進行得越來越激烈，爸爸占了上風，一直保持到比賽快結束。離比賽結束還有五分鐘的時候，我決定來個“誘敵深入”，一步步把爸爸引入包圍圈，看準時機來個“扭羊頭”，把爸爸打了個措手不及，徹底逆襲了。最后我以16：14打敗了爸爸。

　　這次勝利來之不易！我喜歡下圍棋，因為圍棋既豐富了我的課余生活，又可以鍛煉我的大局觀。

　　圍棋作文 篇12

　　“飛，打吃，吃。”瞧，這就是我的拿手好戲——圍棋。

　　有一次，表弟拿著一盒圍棋來我家玩，一開始我還不會玩，只能看表弟和爸爸下。他們下得熱火朝天，而我只有站在旁邊羨慕的份。于是我就求爸爸，爸爸欣然同意。一天，兩天，在爸爸的指導下，我學會了圍棋，棋藝也開始進步了，有時候爸爸還是我的手下敗將！我很自信地去找表弟對戰，但情況并不太好，我一年輸了四局。這使我的信心備受打擊，而我此刻也知道了，我和爸爸下棋，爸爸都放水了。

　　后來媽媽把我送到青少年宮去學圍棋，因為我懂一點圍棋，這使我成為那里面基礎最好的。老師也常常給我開小灶，我也不辜負老師的期望，非常認真地鉆研，棋技突飛猛進。那次去上課時，老師跟我們說下周有一個圍棋考級比賽。當時我心里特別開心，因為我想大展伸手的機會來了，說不定還可以跳級！想到這兒，我不禁笑了起來。

　　轉眼間，比賽的日子到了。一共有六場比賽，上午三場，下午三場，只要贏了三場就可以晉級了，前三名還可以跳一級！第一局勝，我很開心；第二局勝，我又多了幾分得意；第三局輸，我有一點失落。但在媽媽的安慰下，我又有了自信。吃完中午飯后，沒想到下午的比賽，我連著贏了三場，成功晉級。

　　跳級以后難度更大了，但我更加刻苦練習，爸爸根本沒有機會放水了，他常常是我的手下敗將。漸漸的，我的棋藝更厲害了，圍棋也就成了我的拿手好戲！

　　圍棋作文 篇13

　　圍棋，在我國古代稱為弈，是古人所喜愛的娛樂競技活動，也是人類歷史上最悠久的一種棋戲。據傳，圍棋為堯所造，已經有4000多年的歷史了。古人常以“琴棋書畫”評論一個人的才華和修養，其中的“棋”指的就是圍棋。

　　從一年級開始，我就在青少年活動中心跟著朱老師學圍棋了。每個星期六下午我都會準時到達教室學習。在家里空閑時，我也會自己下下棋，做做練習。圍棋的棋盤是一個標準的正方形，由縱橫各19條線垂直、均勻相交而成，整個棋盤被分割成了324個大小相等的小方格和361個交叉點，如果你久久凝視棋盤，會產生一種渾然一體的感覺。圍棋的棋子分黑白兩色，為扁圓形，所以被人們稱為黑白世界。與其它棋類的棋子各具功能不同，圍棋的棋子沒有級別劃分，沒有功能規定，自由落放，平等競爭。對局時雙方各執一色，黑先白后，交替下子，以控制地盤大者為勝方。在朱老師那里，我學到了許多關于圍棋的規則和技巧，比如金角銀邊草肚皮、齊拐一頭力大如有、挖、倒撲、斷、打劫等等。

　　圍棋不但可以增強我的計算力，而且能鍛煉我的判斷力。當我判斷一塊棋是死還是活時，就得先通過計算，然后再作出判斷。圍棋還可以訓練我的反應能力，當對手下完一步棋時，我就得很快做出反應，并通過計算和推斷迅速決定自己的走棋，否則等秒讀完了，就等于自動棄權了一步棋。

　　學習圍棋既讓我學會了一項新本領，又給我的生活增添了許多樂趣。我愛圍棋！

　　圍棋作文 篇14

　　圍棋，在有些人看來就是黑白兩子、煩瑣無味，不如象棋、軍棋的棋子內含廣泛。而我，偏偏卻迷上了那361個交叉點的棋盤，偏偏謎上了那黑子和白子。

　　從幼兒園時，我就已經迷上了它，一直至今初衷不變，興趣未減。從入門到級位，再到段位，我不記得我參加過多少次比賽，也許只有時間記得。從我摸到棋子開始，我就與它有了不解的緣分。一次次成功、一次次失敗，一滴滴眼淚、一絲絲歡笑，這一切都銘刻在我的棋盤上。

　　還記得三段升四段時，“媽媽，我又贏了一盤！”那時的心情是何等喜悅，足以令人瘋狂。棋盤形勢風云變化，勝負懸念未定，最后一刻都有翻盤的機會。我四段升五段時，在最后一刻，我卻失誤了，完敗。當時我忍著不哭，但是眼淚還是不爭氣地流到了棋盤上。

　　有哀有樂，禍福相依。淚水沒能讓我放棄，歡笑沒能讓我驕傲，空余時間，我的全身心都投入了圍棋，活在一個屬于黑白兩色的世界里。外面的世界已與我無關，無論是打罵，還是夸贊，都無法分散我對圍棋的著迷。有時我下圍棋常常忘了吃飯，直到媽媽的怒吼把我從圍棋世界里拉了出來，我才知道飯還沒吃。

　　一次，因為我年級升高，學習任務加重，媽媽曾想著讓我放手圍棋，但是我怎能拋棄陪伴了我5年的這個伙伴。因為，是它讓我對玩樂無動于衷，是它使我獲得了一顆堅強的心。在我的反對下，媽媽還是讓步了。

　　在未來，或許我不會再迷上它。但是在當下，圍棋永遠是我最重要的伙伴，令我癡迷！

　　圍棋作文 篇15

　　我對圍棋十分感興趣。它分為三個部分：有占大場的局面、大殺大砍的中盤、你爭我搶的官子。老師講的什么死活題、布局、手筋、思考題，都要我們背、思、做。我有時候會練一些死活題，不過有時候是百發百中，有時是全軍覆沒。

　　每逢星期天我就可以練習下圍棋，只要一把作業寫好，我就扎進關于圍棋有關的書籍里埋頭苦讀。每次捧起書本，我都愛不釋手，有時甚至連中飯都忘記了吃，媽媽總是疑惑不解，還以為我對圍棋“走火入魔”了呢！

　　下圍棋的確充滿了樂趣，在圍棋的世界里我可以盡情地遨游知識的海洋，我可以充分地發揮自己的聰明才智，自從學習了圍棋我竟然發現自己的視野開闊了許多，思維也靈活了許多，在這里我非常想感謝我的老師和伙伴們，是他們長期以來的陪伴才讓我有所收獲。

　　記得一次圍棋比賽中，我和同班的一名同學較量，想比個高下，我原本信心滿滿，以為憑借我的實力和信心定能戰勝對方，但是，經過幾個回合下來，對方遙遙領先。我見狀難以置信，從前的驕傲和自豪感頓時消失的無影無蹤，我漸漸地陷入了沉思，我終于明白了“天外有天，山外有山”的道理。從那以后，我才恍然大悟，強中自有強中手，從此我開始發奮練習，經過不懈努力終于趕上了他。后來我們成了非常好的朋友，我們彼此互相切磋棋技，互相幫助，共同進步。

　　我愛下圍棋，更享受學圍棋過程中豐富的樂趣！

　　圍棋作文 篇16

　　在成長的過程中，我有很多難忘的事情，它們像海灘上的沙子數也數不完；它們像五彩繽紛的氣球，豐富多彩；它們像夜晚的星星，閃著光芒。回望過去，我不禁想起那件難忘的事。

　　那天是我第一次參加圍棋比賽的日子，媽媽我帶到了比賽現場。看著人山人海的參賽選手，我的心里的壓力如同潮水般涌來。我還不知道我的對手是誰，我有點好奇，同時也很緊張：萬一第一輪就輸了那得多丟人啊！

　　比賽開始了，我的對手原來是我的朋友，在我認識的人里，他下圍棋是最強，以往的對弈中我從來沒贏過他。我心里打起了退堂鼓，覺得自己不可能贏，但轉念一想，再厲害的應該也有破綻，我認真觀察應該也能贏。我先讓自己冷靜下來，先下了一顆黑棋，他也跟著下了顆白棋……我們大戰了幾十個回合，我的額頭布滿了細密的汗珠，他卻依然氣定神閑。因為他已經吃了我十四顆黑棋，而我只吃了他七顆白棋。眼看時間就要到了，雖然我輸定了，但是我也沒有放棄最后的時間，拼盡全力再拿下了他三顆白棋。

　　時間到了，毫無懸念我輸了。我撲到媽媽里懷里哭了起來，媽媽摸著我的頭安慰我：“沒事的，只要我們不放棄，繼續努力一定也能贏的。”

　　第一次比賽的失敗令我刻苦銘心，它也讓我明白了：無論做什么事都不能輕易放棄，雖然局勢已定，但也應該用盡全力做出最完美的自己。

　　圍棋作文 篇17

　　爸爸你快點來呀，快點來呀，剛吃過晚飯的我就迫不及待的跑到書房，一邊呼喊著爸爸，一邊準備著圍棋，我和爸爸等了一個星期的圍棋之戰，馬上就要開始了，我此刻特別開心。

　　我剛剛擺好棋盤，爸爸就已經坐在了我的對面，我們兩個還是用老方法選黑白棋子，結果，我先選到了黑子，爸爸選到了白子。黑棋先下，我看準了位置，落下了第一顆黑子，這時，我與爸爸的圍棋之戰正式打響。

　　一開始，我用圍棋老師教的圍地法布陣，結果一眼被爸爸識破，我立馬改變戰術，用大飛小飛的戰術對付爸爸，聰明的爸爸步步緊跟著我，讓我沒有機會困住他的棋子。

　　我一邊下，一邊觀察著棋局。突然，我發現了爸爸的一個漏洞，我偷偷地用圍棋老師教的倒撲法，死死地按住了爸爸的棋子，我得意地困住了他的六顆棋子，看著爸爸搖頭后悔的樣子，我開心極了。

　　不服氣的爸爸對我開始反攻，不一會兒的功夫，我也損失了兩顆棋子，好在我一直用老師教我的圍棋十訣，慢慢地和爸爸周旋著，很快，一個多小時過去了，黑白棋子鋪滿了棋盤，這時，站在一旁的媽媽鄭重地宣布說：二百零八比一百五十六，黑棋勝。

　　聽完這句話，我開心地跳了起來，這已經是我第3次打敗爸爸了。這時爸爸站起來，把我舉過頭頂表示獎勵，我們一家三口開心地哈哈大笑起來

　　我熱愛圍棋，感謝媽媽讓我接觸它，感謝老師讓我認識它，也感謝爸爸讓我不斷地學習和挑戰它。有你們的陪伴，我很快樂，謝謝你們！

　　圍棋作文 篇18

　　每個人都有自己的最愛，有愛睡覺的，有愛唱歌的，也有愛運動的，而我，最愛下圍棋。我從小就學圍棋，與圍棋結下深厚的緣分。有時，我會在無聊的時候下一盤來解除煩惱，久而久之，圍棋成為我的最愛了。

　　我愛下圍棋不僅僅因為它是一種娛樂，更多的是因為它可以讓我學到許多東西。我可以在下棋的時候學習到怎樣排兵布陣，每一枚棋子就像一位戰士，隨著我的號令沖鋒陷陣；下圍棋還能讓我學會怎樣才能顧全大局，用最小的代價獲取最大的利益，舍棄無用的子去換取生存，最后取得勝利；下圍棋更能讓我學會怎樣在劣勢下反超對手，怎樣在優勢下保持領先，最終取勝。而這些，不恰恰是以后生活必要的智慧嗎？

　　我愛圍棋，還在于它能讓我在急躁中平靜下來，我以前十分急躁，遇事不冷靜，所以往往事倍功半。學習圍棋后，我那顆急躁的心也在慢慢地平靜下來，使我在學習時，遇到難題能靜下心來不斷思考、探索解題思路，最終攻克難題。

　　我喜愛圍棋還在于他讓我體會到怎樣做人。一盤棋，從開始布局，中盤的廝殺，到后盤的收官結束，就好像是人的一生，從出生開始，成長中的拼搏，到后半生的衰老落幕直至死亡。棋局如人生，下棋的過程亦如人生的經歷，讓我們不斷思考，不斷選擇，不斷進取，直到一切的終結。

　　我愛圍棋，愛它的變幻莫測，更愛它的精髓所在和給我帶來的頗深感悟！

　　圍棋作文 篇19

　　每當我看到有人下圍棋時，都會情不自禁的想起以前自己學圍棋時的搞笑畫面，然后暗自偷笑。

　　記得那是個炎熱的夏天，驕陽似火，照得大地直冒煙。我一聽爸爸媽媽說晚上要帶我去報個喜歡的興趣班，我就高興得一蹦三尺高。剛吃完飯，爸爸媽媽就帶著我去挑興趣班了。興趣班實在太多了，我都挑花了眼，這時，一種從沒見過的棋子抓住了我的目光，我看著那黑白色的棋子，對爸爸說：“我就學這個！”爸爸媽媽爽快地答應了。

　　回到家，爸爸跟我說：“寶貝，以后每個禮拜都要堅持去學圍棋哦！”我聽了，心想：原來這種棋叫圍棋啊！

　　第一次上課，老師給我們分配了對手。我一看，哇！我的對手好高啊，想著他一定非常厲害吧。我的對手呢？摩拳擦掌，胸有成竹，一副志在必贏的樣子。開始第一次下棋，我緊張的腦子里一片空白，想都沒想就胡亂在棋盤上擺了棋子，結果可想而知，我委屈的哭了出來，同學們都嘲笑我說我是個愛哭鬼。第二次也是這樣，第三次依舊如此，第四次……直到第五次，我無奈地對爸爸說：“爸爸，我老是輸，不想下了，行嗎？”爸爸鼓勵我說：“寶貝，別灰心，失敗乃成功之母，總有一天你會贏的！”我想了想，點了點頭：“恩。”又經歷了幾次失敗之后，我終于贏了。后來，通過努力，我一直考到圍棋3級，爸爸豎著大拇指夸獎我說：“寶貝，你真棒！”現在的我，只要一下棋就全神貫注，思考之后穩穩地放下一枚棋子，也不“釣魚”了。

　　怎么樣，現在的我是不是讓你刮目相看啊！

　　圍棋作文 篇20

　　我喜歡下圍棋。學習之余，腦子里想得最多的圍棋了。自從走進了這個博大精深，奧秘無窮的黑白世界，我感無窮的歡樂。

　　一次，老師和我下棋，我先困住了老師的"大龍"，誰知老師左沖右突，給我來了個反圍困。我一算氣不夠，就帶著自己的"部隊"企圖逃跑，后來一看逃 不掉了，干脆就地做活，背水一戰。我仔細觀看棋盤，琢磨著對策，果然了手筋，于是巧妙地與老師做了雙活，老師的大龍因此光榮犧牲了。我開 心極了。

　　下棋有輸有贏，輸棋的滋味可不好受。一次我去打段，對手的水平和我差不多。一開始我形勢不錯，可能是布局速度太快，再加上他不太棋風吧。但中 盤時對手追了，目數很接近，就看誰的官子好了。我們都眉頭緊鎖，時不時地長思考，點目以后我形勢仍然不太明了，就緊急關頭，我由于誤算， 打了大勺子。對手立刻笑逐顏開，臉上卻青紅的懊惱萬分。就這樣只差一盤棋，我沒能升段。這盤棋使我明白了做事要考慮周全，粗心大 意。

　　下圍棋也訓練了邏輯推理能力，因而文化課程大大，尤其是數學，每次口算比賽我總能名列前茅。

　　我已是業余四段，但與我理想的還差得很遠，我還想沖擊更高的段位。這只是愿望，但我只要努力，夢想就能實現。

　　我是愛下圍棋的孩子，不折不扣的圍棋迷。

　　圍棋作文 篇21

　　鳥兒不能沒有翅膀，魚兒不能失去魚鰭，我的課余生活則不能沒有圍棋。下圍棋是我課余最喜歡做的事。

　　5歲時，媽媽就給我報了圍棋班。可那時我年齡小，不懂計算，下得不怎么好。盡管這樣，卻擋不住我對圍棋的熱愛。

　　我下圍棋的興趣特別濃厚。如果媽媽送我去上圍棋課稍晚一些，我怕找不到合適的對手，所以一到該上圍棋課時，我總是吵著鬧著提早去，寧可不吃飯。我還要求媽媽晚點接我，這樣我就可以多下會兒棋了。有時，我讓媽媽在電腦上下載了“弈城圍棋”，平常沒事我就在家里練。有時贏，有時輸。贏了我就“歐耶”，輸了我也不氣餒，媽媽說：“失敗是成功之母，只有給比自己強的對手下才能提高得快。”

　　現在我上的年級高了，思維能力強了，我的棋藝也越來越好了。有一次，老師讓我和一位大學生下棋。我開始有些害怕，后來想：不用怕，只要鎮定自若就能急中生智。我們先下四個星位，他掛角，我夾吃;他沖，我擋住;他的白棋從側面逃跑，我緊追不舍……我一步步把他團團圍住，他的白棋就奄奄一息了。我又從正面“扳住”，擋住了他的去路…… 這次以小勝大，以弱勝強的經歷，極大地鼓舞了我的斗志。

　　下圍棋不僅鍛煉了我的思維能力，而且豐富了我的業余生活。我愛圍棋。

　　圍棋作文 篇22

　　這個周末，我做了一件有意義而又快樂的事。不但過夠了我的玩癮，又學到了知識，這件事就是學下圍棋。

　　我和爸爸先開始了解圍棋每步棋的名稱，有“立”、“飛”、“尖”、“挖”、“打”、“跳”等詞語，可多了。于是我們又接著學習，又了解到什么是“自撥”、“打劫”等知識，后來又學到很多知識，當了解了下法后，我就和爸爸開始下圍棋了。

　　先開始每次我都會輸掉，后來，爸爸告訴我，不要老是重在“做眼”，棋下多了，“眼”就出來了，要盡量擴大自己的地盤。于是我吸取教訓，沒有在乎很小的范圍，而是阻擋爸爸到我的地盤來，但由于我沒有提高警惕，在我的范圍內，又被爸爸“掏”去一塊地盤，最后，我再一次失敗。

　　我吸取前幾次的經驗，又開始了新的戰斗。我在前面的時候全力沖刺，為自己奪得了很大的地盤，爸爸卻想辦法把我的活棋和另外幾顆快死掉的棋隔開，當爸爸覺得萬無一失的時候，他卻看漏了一顆，我趁機把兩邊的棋連起來，反倒打他一塊相當大的地盤。

　　等快結束的時候，我又看到了一塊地盤，我先趁他不注意把那塊地盤包圍，然后一打，他才反應過來，但爸爸已經沒法救活這塊棋了，后來我又“騙”過來了一些地盤，終于贏了這個回合。

　　這下圍棋可以當成一種智力游戲，也可以當成一種娛樂，真是一種值得玩的游戲呀。

　　圍棋作文 篇23

　　8月19日，我打了一場激烈的圍棋比賽，我們12局9勝就可以升段。

　　我們進入了賽場，第一盤棋開始了，我和我的對手急中生智的下棋，這盤棋結束以后，因為我圍了兩條邊，還圍了角， 所以我拿黑201勝了對方。

　　到了第二盤棋，我對了一個比較強的對手，雖然有一個定式他下錯了我獲得了便宜，可是，我還是未能戰勝對手。最后，對方獲得了勝利，接著后兩盤我的戰績是負勝。

　　到了第二天，我們又激戰了四盤棋，我的戰績是：勝負勝負。

　　最后一天，也是最關鍵的一天，我終于取得了三盤的勝利：第一盤棋我以白177的成績戰勝了對方，因為我最后殺掉了他一條龍，這條龍的價值為36目；到了第二盤棋，我因為一個劫殺掉對手一個角，可是他也殺掉我的一個角。最后，對方在我的空里鬧出了個劫，我把劫消掉了，他吃掉了我五顆子，裁判數完棋之后，我執黑187戰勝了對方;到了第三盤，我在中腹圍了一個大模樣，對手幾乎把邊角全部占完了，最后我的對手勝利了：最后一盤棋，我吸取上盤失誤，剛開始，對手攻擊著我的一條龍，我逃來逃去，眼看招架不住了，我認真計算思考終于做出了兩只眼，最后殺了他的兩條小龍，我的對手認輸了。

　　比賽結束了，加上積分我只差一盤棋就升段了，真是太可惜了。我總結了一下，在最關鍵的時刻我沒有認真計算，特別是第三盤棋，我態度不端正不認真，輕視了對手。我下一次一定要態度端正，爭取升4段！

　　圍棋作文 篇24

　　通過一個學期的努力，我的圍棋棋力提升的很快。經過兩天的緊張地比賽，我終于實現了自己的愿望，成為了一個了不起的圍棋業余三段棋手！

　　剛開始比賽的時候，我的信心不足，只是報著來鍛煉鍛煉自己的想法。第一局比賽就輸了，我更是有心無力。但從第二局比賽開始出現了轉機，碰到了一個較弱的對手，我輕輕松松地就贏得了勝利，這時，老師走了過來鼓勵地說：“加油，我對你有信心！”，聽了老師的話，我立馬有了自信和動力，經過一番激烈、艱苦地“斗爭”，我終于贏下了第三局！

　　就這樣，接下來的三盤比賽我都贏了，自信心也不斷地得到了提升，終于到了最重要、最關鍵的一盤比賽了，拿下了這局我就能榮升三段了……，我的對手是唐傳文，他可是排在前幾名的高手，一開始下棋的時候，我忐忑不安，一不小心結果被他“偷襲”了一片，殺入了我的地盤，我緊張地直咬手指，心想這下完蛋了……但我沒有被嚇倒，我更加全神貫注，小心翼翼地觀察棋局，認真分析，沉著應戰，終于在收官的時候運氣來了，在一個微不足道地小官子中我設下埋伏，他居然沒有發現，我心里暗暗偷喜，趁機打吃掉了他的“一條長龍”，這下他的目數不夠了，而我也驚險地贏下了這關鍵的一局比賽。

　　經過這次比賽，我明白了付出汗水總會有收獲，努力總會有結果，關鍵要自信，“種瓜得瓜，種豆得豆”，你的成敗取決于你的平日積累和臨場發揮，愛拼才會贏！

　　圍棋作文 篇25

　　10月2日我到了陽光小學參加圍棋比賽，早上8點我和媽媽就到了陽光小學，我們先找到我比賽的教室，然后找到了我的臺號，這次家長不讓在過道里停留，媽媽就搬了一個小凳子坐在操場旁邊的大樹下，我自己又返回教室參加比賽。

　　第一輪跟我對戰的是個跟我同齡的男孩子，一開始，我們不相上下，但是我的疏忽大意造成了失誤，被對方發現，對方連吃我幾個棋子，最后我輸了。離開考場后到媽媽那里告訴媽媽我輸了，媽媽說：“沒關系，重在參與。”

　　第二、三輪跟我對站的都是男孩，我找到了第一輪失敗的原因，在這輪中我找到了對方的弱點，展開猛烈進攻，最后我連贏兩場，媽媽說：一共要下六場棋，只要我贏了三盤棋，就給我買了一個溜溜球，我真高興。

　　上午的比賽結束后我和媽媽就到爺爺家吃完中午飯，休息了一會，又到陽光小學比圍棋，下午還有三盤圍棋，我一定要贏一場，這樣我就能拿到溜溜球了，但是我第一盤輸了，我垂頭喪氣的出來找到媽媽，媽媽還是鼓勵我讓我下一盤一定努力。不一會我又進出比賽，這次我可高興了，剛下了幾個棋我就覺得我能贏，果然最后對手的很多棋都被我吃了，我終于贏了，太好了，這下我可以有溜溜球了！

　　比賽結束了，我現在已經是2級的圍棋手了，我媽媽果然遵守諾言給我買了一個溜溜球，我太高興了！

　　圍棋作文 篇26

　　靈芝坡我來了！到了靈芝坡我們集合完畢就出發了。

　　今天我們走的路線還是登山，但是沒走那么遠的路就回來了。這時喬老師把我們集合在一起，按照以前分的小隊，有，雷隊，壹隊，明隊和杰隊，讓我們舉行圍棋比賽，我們隊的隊長是雷均，可他沒來，老師讓張博雄先當我們隊長。喬老師讓隊長把自己的隊員先排上序號，然后和另一隊同樣序號的隊員進行對弈，由于我的下棋技術不行，功底也差我的心七上八下的。

　　對弈開始了，我的對手是趙子林，我心里是想和女生對弈，因為女生性格溫柔，男的不好掌握，可惜這次分的是男生，我的心跳更加快了，況且我還是第二名，本來我想臨陣不磨槍不快也光，可沒等我學習就上場了，我的心里默默念著，不能心松，要穩住情緒不能讓對方看出來。我不慌不忙的坐下，挑戰開始了，我先走，他后走，不論我前攻還是后退，他都能堵上，都能看透我的心事，這不沒走幾步就被控制住了，我認輸了，我被打敗了，我的心里好難受呀！但是我沒有灰心，因為比賽是考驗一個人不足之處的最好方法，這次雖然我下棋輸了，但我的信心沒有輸，只要我努力練下棋，總有一天我會成為高手。

　　通過這一次下棋比賽我知道了我的弱點，我以后一定下功夫，把圍棋下好，一定努力。

　　再見了靈芝坡，我一定能成為高手的！

　　圍棋作文 篇27

　　今日回想起來仍是記憶猶新，那日是周日的一個下午，我和媽媽在院子里下圍棋，不一會我就感覺很不耐煩了，不想玩了，因為i我總是輸，我感覺很羞愧，我把棋子扔到了地上嚷嚷著：“不玩了，不玩了，”。就在這個時候媽媽和藹的摸著我的手說：“孩子，你還年輕，不要灰心，失敗乃是成功之母，只要你在失敗中吸取經驗，成功還是屬于你的”。聽了媽媽的話我決定撿起棋子再和媽媽玩一局。剛開始我首先占定了棋盤上四個重要的位置，我笑著對媽媽說：“媽媽該你嘍”。

　　媽媽毫無聲色只是很認真的擺弄著自己的棋子。又輪到我了，我早就想好了該怎樣下了，于是我一顆棋子哈哈，就把媽媽的部分棋子給包圍了，媽媽還剩幾個棋子，我好高興眼看我就要贏了，媽媽一句話也不說，我就說：“媽媽這一局你要輸了”。此時我不知道多開心我已經沉寂在即將勝利的美好幻想中。不知沉寂了多久媽媽說該我下棋了，這時我才晃過神來當我看到棋盤時，我驚呆了，已經沒有我的退路了，我輸了……

　　之后，我才恍然大悟，其實下棋就像一個人做事情，當想去做一件事情時就必須有定向，有了目標就要去向目標靠近而就在你滿心歡喜接近目標時你卻忘了這途中有好多腳步，這每一步

　　都有可能走錯使你遠離成功，反之你若腳踏實地一步一個腳印的去走成功就屬于你了。

　　這件事情雖然很小但是真的使我受益匪淺，失敗乃成功之母以后我在做任何事的時候都不會被困難嚇倒我要迎難而上吸取失敗的教訓，作成功的我。

　　圍棋作文 篇28

　　在我記憶的長河中發生過很多事，但是有一件事讓我記憶深刻，久久不能忘懷。

　　記得那是一個暑假，一年一度的圍棋比賽開始了。圍棋老師帶我們去丹東參加比賽。為了這次比賽，我可是犧牲了好多玩耍的寶貴時光呢！

　　第一局的對手是個小個子男孩，看到他，我瞬間就有了自信。果不其然，沒下幾個回合，我便殺得他片甲不留。頓時，我自信心爆棚，期待著第二局的開始。

　　第二局很快就開始了，我手執黑子不假思索“啪”的一聲落在棋盤上，似有一錘定音的氣勢。對方執白子也落了一子。就這樣，我們都按照自己的棋譜布局。不一會兒，我功守的局勢就形成了。我心想：小樣兒，看我怎么收拾你！然而，對方不慌不忙，步步緩和，勉強守住了陣地。看到大局已定，我向媽媽比了個勝利的手勢。媽媽也微笑著向我點點頭，我便放松了警惕，期待著比賽趕快結束。時間一分一秒的過去了，棋盤上的局勢也發生了些變化。不知什么時候，對方來了個“咸魚翻身，”我的黑子被他牢牢困住，不得脫身。裁判宣布比賽結束，有點惋借地對我說：“孩子，下棋要冷靜沉著，不然一步下錯，滿盤皆輸！”我羞愧地低下了頭，后悔不已。是呀！都怪自己太大意，太著急了！

　　在第三局比賽中，我吸取了教訓，冷靜下好每一顆棋。最終，我成功晉級，獲得了二等獎。

　　這次圍棋比賽讓我受益匪淺，它時刻提醒著我：遇事要沉著冷靜，勝不驕敗不餒，要謙虛謹慎，腳踏實地走好人生的每一步棋。

　　圍棋作文 篇29

　　爺爺今年66歲了，他最愛下圍棋。

　　生活中的爺爺的樂趣似乎就是和我們兄弟倆下圍棋。每次一到爺爺家，我還沒有定定神，爺爺就向我發出挑戰：“小伙子，下盤棋吧！”有時我主動邀請爺爺，不管爺爺在做什么，他都會趕緊放下手中的活，前來應戰。別看爺爺平時笑呵呵的，特別和善，他一坐到棋盤前，卻表情嚴肅、眉頭緊皺，有時他失誤了會一拍大腿說：“哎呀！”有時走了好棋他會老母雞變鴨、眉開眼笑。現在因為我的棋藝見長，爺爺更多的時候是和弟弟對弈，我在旁邊觀戰，爺爺對待每一盤棋都積極認真，從三心二意。

　　爺爺非常注重提高自己的圍棋水平。一有時間，他就戴上老花鏡、拿起一支筆、捧起借來的圍棋習題集，安靜地讀起來。他一邊思考，一邊寫寫畫畫，遇到難題，就對照后面的答案再次琢磨。他還搜集了很多圍棋方面的口訣，用毛筆、一筆一劃的寫出來，掛到墻上，下棋的時候偶爾背出口訣進行應用。他特別注意書上的圍棋故事，像聶衛平、馬曉春這些圍棋高手的故事他就背下來給我們講，一起學習他們的圍棋精神。

　　在爺爺的影響下，我和弟弟的棋藝大有長進；爺爺在我倆的陪練下，圍棋水平也像飛機上掛暖瓶——高水平。我將和弟弟繼續幫助爺爺，把爺爺培養成一名圍棋高手。

　　圍棋作文 篇30

　　我是一個圍棋五段的高手，所有人都只看到我的現在，可誰知道我從前是一個連一段考了五次都沒考上的人呢。

　　上中班時表弟去學圍棋，大姨一個勁兒地說學圍棋這個好那個好，再加上表弟本身就有一點機靈，一時讓沒有主見的媽媽動了心。

　　那時我表弟憑著他那點小聰明在圍棋班里獲得了極大的“成就”，因此老師總是把我叫成表弟，這讓我又苦惱又有壓力，誰讓我不如我他呢！每次嘴上這么說，可心里卻不是這么想。我就不信我超不過他！接下來每天我都堅持下棋，書桌上全是圍棋書。經過不懈努力，我終于在圍棋班里也小有名氣了。

　　有一次去沭陽考段，表弟五連勝升上了一段，可我只贏了三盤，當時不僅因為表弟的升段給我帶來了壓力，還有我媽時不時的冷嘲熱諷對我的打擊。隨后聯考了幾次，表弟升到了二段，可我還停留在一級，幾次都沒考上一段，因此，我曾幾天沒有說話，也沒有出過房間，整天就縮在被子里，心里一直在郁悶。為什么我努力這么多還不如我弟，我怎么就考不上？在“閉關”的第十天，我又振奮起精神，比平時更加努力和勤奮。最后在我日復一日的努力和奮斗中，我的棋藝有了很大提高，在兩年之內連升五段，成為了圍棋班第一高手。

　　其實每個人成功的背后都曾付出過淚水和汗水，所以一定不要羨慕花開時的驚艷驗，因為它們的背后有著你意想不到的努力。

　　圍棋作文 篇31

　　我有一個小小的夢，一個當圍棋棋王的夢。它就像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

　　媽媽說，當棋王一定要多下棋、下慢棋、多思考，所以，我每晚都要和媽媽下上幾局棋。過了一段時間，我覺得下圍棋太枯燥了，有時不注意，還會被吃掉一大片棋子，我就像圓鼓鼓的氣球被尖針戳破了似的，一下子癟了。我很想放棄，媽媽希望我能堅持下去，給我報了圍棋興趣班，讓我跟著圍棋老師去學習。

　　在圍棋老師的指導下，下圍棋沒有那么枯燥了，反而還很有樂趣。只要上課專心聽講，習題認真完成，老師都會給積分卡，積分卡還可以兌換小禮品。有一次在課堂上，我和對手下棋，萬萬沒想到，我把對手的棋全吃光了，這使我興趣大增。

　　今年八月，圍棋協會舉辦定級賽，我報了一級。比賽第一局，我吃了對手一片“大龍”，穩穩地贏了。第二局，我帶著自己的“部隊”左沖右突，給對手來個反圍困，不費吹灰之力又贏了。第三局，我有些驕傲了，一不注意，被對手吃了一大片棋子，我本想反擊，可是被對手發現了，我只好在小區域圍空，后來以0.5目輸了。第四局，我開始布局的速度太快，形勢不太好，中盤時對手漸漸追了上來，在這緊急關頭，我及時調整心態，深呼吸。心想：不要輕言放棄，也許會有轉機。經過幾個激烈的回合，被我翻盤贏了。最后，我以3比1的成績取得了一級證書。

　　我喜歡圍棋，因為它變幻莫測。我喜歡圍棋，因為它讓我明白：要實現夢想，就要努力拼搏，持之以恒。

　　圍棋作文 篇32

　　我是個業余愛好廣泛的男孩，喜歡看書。喜歡彈吉他，喜歡美術......尤其喜歡圍棋。因為我覺得圍棋能開發人的空間思維，能促進人的大腦思維方式，還能不受環境、時間限制，有多種方法讓自己過把圍棋癮，為此一家人送我一個雅號“圍棋控”。

　　從幼兒園中班起，我就開始學圍棋，并漸漸地喜歡上圍棋。那時候，我上圍棋的地方很遠，每個星期三和星期日，我都不怕苦，雷打不動，從不間斷。為了練棋我硬是纏著媽媽為我買了兩副圍棋，一副放在外婆家，一副放在自己家里。每天沒事干，我便獨自擺弄起圍棋子，邊玩邊振振有詞地念道：“小飛，掛角，扭羊頭”。外婆常被我冷不丁的圍棋術語，驚怵了一次又一次。

　　節假日，外出游玩，只要經過書店，我都要想方設法淘幾本圍棋書回來，什么《手筋的妙用》、《圍棋技巧一千題》、《圍棋進階讀本》......系列叢書。空余，我會從書櫥里抽出一本看看。那次，我感冒了，上學也耽誤了。歇在家里，我又鉆進我的房間，翻閱圍棋書。不知不覺天黑了，媽媽下班回來，看到我一動不動地端坐在書桌前，又氣又憐，想責罵又不忍心，又哄又拉的把我拽到床上休息。

　　我喜歡圍棋，有空我不是與小伙伴對弈，就是與電腦對弈，或者看圍棋書。如今，我已經是圍棋四段棋手。可惜，我將面臨小升初，家人一次又一次與我溝通，我也只能把圍棋“控”控一控，等到暑假小學畢業了，再接著我的“圍棋控”延續下去吧！

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