- 相關(guān)推薦
老師作文600字（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文600字 1
今天，是一個(gè)再平凡不過(guò)的日子，可我們班卻發(fā)生了一件十分不平凡的事。據(jù)可靠的小道消息說(shuō)，我們班換了一個(gè)科學(xué)老師，這讓我們班的許多人都十分期待。
上課鈴響了，一位女老師走了進(jìn)來(lái)，她個(gè)子高挑，長(zhǎng)得很漂亮，一雙眉毛非常秀氣，用我們班的大花癡李憲哲同學(xué)的話說(shuō)，簡(jiǎn)直就是美若天仙。我們班的`許多花癡們都在大聲議論，我也認(rèn)為她比其他老師都好看。
兩分鐘過(guò)去了，班里還是一片嗡嗡的議論聲，講臺(tái)上的科學(xué)老師秀眉一皺，突然大吼一聲：“你們說(shuō)話耽誤的這兩分鐘都補(bǔ)到你們下課的時(shí)間里去！”同學(xué)們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)的都趕緊閉住嘴，只有幾個(gè)膽大的在小聲抗議：“老師求求你了，絕對(duì)不行呀，我們還要上廁所呢！”聽(tīng)到這里，老師才舒緩了眉頭，抬了抬下巴說(shuō)：“當(dāng)然，只要你們表現(xiàn)好了，就可以正常點(diǎn)下課！”幾個(gè)膽小的同學(xué)后怕的拍拍胸脯，小聲地說(shuō)：“天吶，這個(gè)老師太霸氣了！”
“因?yàn)榻裉焓堑谝还?jié)課，所以先讓大家來(lái)了解一下我”，她清了清嗓子說(shuō)，說(shuō)完，還給了同學(xué)們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)們都紛紛大膽的舉起了手，“老師，你多大了？”“老師，你…你有男朋友嗎？”剛問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題，教室一片安靜，同學(xué)們都趕緊低下了頭，擔(dān)心老師一生氣會(huì)波及自己，果然，老師先是狠狠瞪了一眼那個(gè)提問(wèn)的學(xué)生，全班都嚇得大氣不敢喘一口，那個(gè)同學(xué)也尷尬的站在原地，臉漲得通紅，正想跟老師道歉，沒(méi)想到老師瀟灑的一甩頭發(fā)，霸氣的回了一句：“我還是比較優(yōu)秀的，當(dāng)然有對(duì)象，希望同學(xué)們現(xiàn)在都好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更優(yōu)秀，美好的未來(lái)等著大家呢！”天吶，這個(gè)老師的回答太牛了……
時(shí)間過(guò)得飛快，一節(jié)課馬上就過(guò)去了，同學(xué)們都依依不舍的拉著老師，這時(shí)老師很霸氣的說(shuō)了一句：“只要你們喜歡，我可以天天給你們上課”
這就是我們漂亮又霸氣的科學(xué)老師，怎么樣，你們喜歡嗎？
老師作文600字 2
老師是輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)的階梯，老師是能讓我變聰明的仙丹，老師是引導(dǎo)我們成功的指南針。每個(gè)人都有許許多多的老師，你們印象最深刻的是哪一位呢？我就有這樣的一位老師，那就是我以前的語(yǔ)文老師——楊老師。
一年級(jí)的我剛?cè)雽W(xué)，就從一班來(lái)到了二班。那是我第一次看見(jiàn)楊老師，我坐在椅子上，微微地抬起頭，靜靜地望著楊老師，心里面默默的念著：這個(gè)老師長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子不算高也不算矮，經(jīng)常帶著微笑面對(duì)我們。不久，第一次考試來(lái)了，我這一次考試拿了滿分。楊老師開(kāi)心地對(duì)著我說(shuō)：“子劍，你真棒，第一次考試你就拿了滿分！”第一個(gè)星期就這樣過(guò)去了，我在這個(gè)星期中見(jiàn)到了楊老師的笑容，嚴(yán)肅……
到了二年級(jí)，我們進(jìn)行了一次考試，這次我只考了70多分，楊老師告訴我們：“只要考下80分的，都要被打！”我心想：完了，我才考了70多分，要挨打了！我默默的訂正著我的試卷。忽然，桌子上出現(xiàn)了一個(gè)龐大的影子，我已經(jīng)意識(shí)到，楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)楊老師是不想打你的，但是我必須要盡職，這一次我不會(huì)打太重，因?yàn)槲抑�，你只是這次馬虎罷了，你其實(shí)是很聰明的'。”說(shuō)完，楊老師就輕輕地打了我一下。
通過(guò)兩年的對(duì)楊老師的觀察，我發(fā)現(xiàn)，楊老師不僅是個(gè)和藹的老師，還是一個(gè)十分盡職的老師。
楊老師，您就像人類靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我明白了失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我明白人生需要勇氣和毅力；因�(yàn)槭悄屛覍W(xué)會(huì)待人寬容。您對(duì)我的教誨之恩，我會(huì)一直謹(jǐn)記心中。
老師作文600字 3
王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì)問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故。使我特別難忘的'是一節(jié)作文課，您沒(méi)讀完一篇作文都會(huì)把自己的親身體會(huì)講給我們聽(tīng)，所以我們那次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話，在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，我們才意識(shí)到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯(cuò)字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì)催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也回加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們?cè)谛W(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì)給他們打個(gè)電話，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……
王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間在。
老師作文600字 4
馮老師，當(dāng)我第一次見(jiàn)到您時(shí)，是三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。您正在一邊忙個(gè)不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費(fèi)，一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時(shí)的您是多么的匆忙，可您對(duì)待同學(xué)們卻還是那么的熱情。您對(duì)每一位同學(xué)那溫柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！
馮老師，第一次聽(tīng)您講課，我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時(shí)，那對(duì)黑溜溜的大眼睛不停的“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開(kāi)小差的同學(xué)，您便會(huì)瞪大眼睛，望著那位同學(xué)，用開(kāi)玩笑的語(yǔ)言對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，地上是有什么寶藏嗎？怎么你一直望著地下呢？”您剛說(shuō)完這句話，全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后，我就非常佩服你了。怎么也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止，還可以讓那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)主動(dòng)地坐端正認(rèn)真聽(tīng)課。
還有一次，是英語(yǔ)早自習(xí)，英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)顏天華就來(lái)帶讀課文。可是教室里鬧哄哄的，根本就聽(tīng)不到一點(diǎn)讀英語(yǔ)課文的`聲音。這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，提高嗓音，大聲說(shuō)“安靜！我來(lái)帶讀！”頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)。您清了清嗓音，便讀了起來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得您真是非常神奇，從來(lái)沒(méi)想到，您不但語(yǔ)文教得好，英語(yǔ)也是那么的棒。
還有一次，您對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)讓我在期末評(píng)上了一個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”，我得意極了！您走來(lái)對(duì)我說(shuō)“這次考得不錯(cuò)喲！下次還要加油！”您的這句話點(diǎn)醒了我，我還要更努力，不能自滿！于是我每天都認(rèn)真聽(tīng)課。我也一直想著：加油！我是最棒的！
馮老師，我對(duì)你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完。
老師作文600字 5
在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時(shí)的張老師。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)一個(gè)房間，那個(gè)房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見(jiàn)有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開(kāi)他們，把他們托付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場(chǎng)面，有點(diǎn)擔(dān)心媽媽也會(huì)“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸著我的頭問(wèn)，“嗯，想�！蔽一卮��！澳菋寢屓ベI(mǎi)，你先在這兒和小朋友們玩會(huì)兒�！闭f(shuō)完，便走了。小孩就是小孩，家長(zhǎng)的幾句好話就把我騙了。這不，發(fā)現(xiàn)媽媽計(jì)謀的我去找了張老師：“阿姨，你知道我的媽媽在哪兒?jiǎn)幔俊薄澳愕膵寢尠 崩蠋煱盐冶Я似饋?lái)�！八�(dāng)然給你買(mǎi)了糖啊！”老師像變魔術(shù)般，幾秒鐘時(shí)間，空空的手已經(jīng)被糖果占領(lǐng)�？吹教枪奈�，不管三七二十一就先吃了一顆。
這時(shí)，我的眼睛對(duì)上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長(zhǎng)發(fā)散發(fā)著一股清香。我的.心情好了很多。“你看，其他小朋友都哭了，就你這么乖，這些糖果都?xì)w你啦！”說(shuō)著，張老師把糖果都放進(jìn)我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開(kāi)始喜歡張老師，開(kāi)始崇拜這個(gè)溫柔的大姐姐。
張老師有時(shí)還會(huì)認(rèn)可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后，老師讓我們描完一張拼音冊(cè)。天天都寫(xiě)，小朋友就會(huì)厭煩。于是，新奇的想法來(lái)了：我把鉛筆拿在左手，學(xué)著那些左撇子的同學(xué)，描拼音冊(cè)。起初只有我一個(gè)人，后來(lái)用左手描拼音的人越來(lái)越多。最后，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀儗W(xué)不正規(guī)的方法寫(xiě)字而生氣，只是表?yè)P(yáng)我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽(tīng)到后很是開(kāi)心，并和張老師一起用左手練起字來(lái)。
我的老師——張老師，你陪我度過(guò)了人生中最需要快樂(lè)的時(shí)期，您在我心里，猶如月亮一般美麗、永存！
老師作文600字 6
倪老師是我們的班主任，她對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都是一片真情。
我是在學(xué)校吃飯的�？墒牵液芴羰常@個(gè)不吃，那個(gè)不吃，每次用餐我總是乘老師不注意，把剩下一大半飯菜的飯盒，偷偷地放進(jìn)飯箱里。
有一次我正想蓋上飯盒蓋，被倪老師輕輕的一聲叫住了：“葉佳怡，你今天的飯菜都吃完了嗎?”我只好吞吞吐吐地老實(shí)說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦呃蠋煷蜷_(kāi)我的飯盒，搖搖頭，嘆口氣說(shuō)：“你怎么剩下這么多飯菜呢?下午你會(huì)肚子餓的呀�！�
“這些飯菜都不合我的胃口。”我輕聲地說(shuō)，“我愛(ài)吃葷菜……”
“不能只吃葷的不吃素的呀，要吃點(diǎn)青菜蘿卜這一類蔬菜，營(yíng)養(yǎng)才能均衡�！苯又呃蠋熤v了美國(guó)三分之一兒童是小胖墩，不得不加入了減肥大軍；又講了只吃葷菜將來(lái)會(huì)造成血脂高、血壓高、血糖高的嚴(yán)重后果……可是這些話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
放學(xué)回家，我肚子餓得咕咕叫�？墒沁@一次我怎么也找不到點(diǎn)心，只得餓著肚子做作業(yè)。
不一會(huì)兒，媽媽提著一袋菠菜、胡蘿卜回來(lái)。我連忙向媽媽要點(diǎn)心吃。媽媽說(shuō)：“你在學(xué)校挑食，我怎么還能給你吃點(diǎn)心呢?倪老師為你吃午飯操透了心。你想成為小胖墩啊!”
哦，倪老師已經(jīng)和我媽商量好采取措施了。
這天晚餐，我開(kāi)始吃菠菜豆腐咸肉湯，清炒胡蘿卜。雖然不太配我胃口，卻也覺(jué)得別有風(fēng)味，蠻好吃的`。
從這天開(kāi)始，一年多來(lái)我已養(yǎng)成了不挑食的習(xí)慣，身體不胖也不瘦。再說(shuō)起這件事，倪老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。就是這件小事，我的心中一直感激著倪老師。
老師作文600字 7
我們班上有一個(gè)老師，大家和他相處的時(shí)間最長(zhǎng)，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著整個(gè)教室。他就是我們的開(kāi)心果——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺(tái)，高興地說(shuō):“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習(xí)‘小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的'是‘移動(dòng)’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因?yàn)橛幸粋�(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通�！察o的教室一下子像中了彩，笑開(kāi)了。老師一來(lái)，就點(diǎn)著了我們上課的十二分精神。
上課不一會(huì)兒，老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛(ài)把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”搞錯(cuò)。老師假裝一本正經(jīng)地說(shuō)：“原來(lái)我們班有一個(gè)陳嘉輝，還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應(yīng)了。所以，你們也要加個(gè)姓，才可以。同樣，我們學(xué)小數(shù)是一樣的�！�
“哈哈——”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語(yǔ)讓我們?cè)诳鞓?lè)中就把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”記的非常明白。
下課了，按照本班的規(guī)矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說(shuō): “這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫(xiě)成‘十分’，把‘百分位’寫(xiě)成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續(xù)為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽(tīng)完話后，同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來(lái)了。
這就是那位幽默大師!我愛(ài)您，劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，你的風(fēng)趣、樂(lè)觀會(huì)一直照亮我們前行的路。
老師作文600字 8
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無(wú)知的小苗苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年，讓我們減少了無(wú)知，增加了閱歷，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……一年級(jí)入學(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們領(lǐng)入了數(shù)學(xué)那美麗而又奇妙的世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國(guó)和生字的殿堂……二年級(jí)時(shí)，您告訴我們，在以后的將來(lái)，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學(xué)，然而，您這一句教誨，使我對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣……三年級(jí)時(shí)，您告訴我們，將來(lái)，不會(huì)英語(yǔ)就等于是文盲。
您的諄諄教誨，使一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語(yǔ)……四年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國(guó)的歷史……五年級(jí)時(shí)，您告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上更不會(huì)掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一分耕耘一分收獲……六年級(jí)了，我們即將畢業(yè)，我用我笨拙的筆，為您獻(xiàn)上一首贊歌！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！崩蠋熛翊盒Q，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬(wàn)朵美麗的花；老師像人類靈魂的工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學(xué)生勾勒出一張張理想的.藍(lán)圖；老師像一本萬(wàn)能的書(shū)，教學(xué)生把自己保存的巨大財(cái)富拿走，卻還欣慰的笑著；老師是……老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的默默無(wú)聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
老師作文600字 9
我的語(yǔ)文老師，是一位和藹可親的人。同學(xué)們十分愛(ài)戴她，因?yàn)樗谧约旱膷徫簧献龀隽瞬黄降氖论E！她幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)別人退步后就伸出援助之手，來(lái)幫助他人，她從來(lái)不為自己的學(xué)生愚笨而打罵學(xué)生，而是耐心的教導(dǎo)；老師不但幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，而且還在生活中幫助別人。
有一次，快放學(xué)的時(shí)候，天上下起了大雨，別的同學(xué)的爸爸媽媽都來(lái)把他們接走了，我急的`像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)我決定自己要走時(shí)，語(yǔ)文老師正好批改完作業(yè)來(lái)了，就幫助我，說(shuō)：“郁景展，你家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接你嗎？”“是的”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔宜湍慊厝グ�！正好順路，反正我又沒(méi)事干。”我急忙說(shuō)：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會(huì)來(lái)的。”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來(lái)的話，我就送你回去�！蔽抑缓脽o(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)，爸爸媽媽真的沒(méi)來(lái)，只好讓老師給送回去了。因?yàn)槁坊岳蠋煕](méi)有騎電動(dòng)自行車(chē)。我們只是步行，小心翼翼的走著。老師把傘都往我這邊打著，卻沒(méi)顧著自己。頭發(fā)都淋濕了，我生怕老師生病就對(duì)老師說(shuō)：“老師，您別光為了我，自己也打著傘呀！”老師說(shuō)：“你打著吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒(méi)有事，因?yàn)槲沂谴笕�，抵抗力�?qiáng)，你放心吧！”我還是半信半疑。
第二天，語(yǔ)文老師沒(méi)來(lái)上課，數(shù)學(xué)老師給我們說(shuō)語(yǔ)文老師昨天淋雨感冒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院輸液。我聽(tīng)著，眼淚不禁流了出來(lái)，我十分后悔，后悔當(dāng)初為什么相信老師的話，為什么不堅(jiān)持給老師打傘，為什么！
這就是我的語(yǔ)文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學(xué)生的靈魂工程師。我十分喜歡我的老師！
老師作文600字 10
一張黑黝黝的臉鑲嵌著一雙濃眉大眼，臉上的絡(luò)腮胡與“假光”的頭發(fā)連成一片，給我一種彪悍的感覺(jué)，有時(shí)還戴著一副方形眼鏡，就像一個(gè)“瘦身版+文化版”的'魯智深，他就是我的數(shù)學(xué)老師——董老師。
董老師很干練，平日里總是藍(lán)襯衣、牛仔褲，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋，一看就是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。他走路的速度對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。好幾次放學(xué)時(shí)，我跟在他的身后，只要我一走神或一轉(zhuǎn)眼，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，真是“好身手”。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，教室里來(lái)了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書(shū)驅(qū)趕，或扔書(shū)砸，場(chǎng)面一片混亂。這時(shí)，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一抬腳就上了課桌，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來(lái)——死了。同學(xué)為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。
董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節(jié)音樂(lè)課上，他用擴(kuò)音器叫我向同學(xué)們介紹下自己，不善言詞的我一時(shí)竟吐不出一個(gè)字來(lái)。那一刻，教室里安靜極了，同學(xué)們投來(lái)的目光，如同燃燒的火把炙烤著我的臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。
突然，一個(gè)聲音撕破了教室里停滯的時(shí)空，“你長(zhǎng)大了想考什么大學(xué)？”
我愣了一下，隨口而出：“我想上復(fù)旦大學(xué)�！�
“好呀，”他微笑著，用手撫摸了一下我的頭，“考上復(fù)旦，你得請(qǐng)我吃飯呀！”
我仰望著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股清泉在我的心間涌出，流淌著。
算來(lái)，我與董老師已相處一個(gè)月了。此時(shí)的我，坐在桌前“畫(huà)下”了我的老師，看著窗臺(tái)上正沐浴著陽(yáng)光的牽�；ǎ诖c老師的相約相聚。
老師作文600字 11
在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里，這群可愛(ài)又可憐的小同學(xué)們又累又渴又熱。突然泡泡鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)巨大的豆芽。仙人掌精帶領(lǐng)小同學(xué)們爬了上去，剛準(zhǔn)備吮吸豆芽的豆汁，一個(gè)小惡魔就蹦了出來(lái)：“不許動(dòng)，快回答我一個(gè)問(wèn)題。答正確了，我給你們一些食物，并將你們送出沙漠�！彼闷鹱约旱男》ㄕ戎钢瑢W(xué)們，問(wèn)：“仙人掌為什么能在沙漠里生存？”仙人掌精笑了笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我就是仙人掌，這個(gè)問(wèn)題我來(lái)答�！苯又f(shuō)：“無(wú)論在熱帶雨林還是在干旱的沙漠，我們都可以看到仙人掌。它們能在干旱少雨且不知何時(shí)下雨的沙漠里生存，這是它們最非凡的特性。許多植物在白天打開(kāi)它們的.氣孔，而仙人掌和其它夜間植物如龍舌蘭和蘆薈在夜間打開(kāi)它們的氣孔。因?yàn)�，夜間溫度較、沒(méi)有太陽(yáng)和細(xì)小的微風(fēng)有利于仙人掌保留水份。但在夜里，仙人掌不能利用太陽(yáng)能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成它所需要的糖，因此，此苦命的植物只得貯存一些二氧化碳以備第二天使用。第二天太陽(yáng)一升起，它就開(kāi)始制造糖。仙人掌還進(jìn)化了肉質(zhì)組織、蠟質(zhì)皮膚和尖尖的刺，還有專業(yè)化的根系使它們?cè)谶@種艱苦生態(tài)環(huán)境下能具備全部的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。樹(shù)干充當(dāng)水庫(kù)，根據(jù)其蓄水的多少可以膨脹和收縮。皮上的蠟質(zhì)保護(hù)層可保持濕氣，減少水份流失。尖尖的刺可防止口渴的動(dòng)物把它當(dāng)成免費(fèi)飲料。在一些仙人掌中，刺還能收集雨水，像漏斗似的讓寶貴的雨滴落到它的根上�！�
正確無(wú)誤地答對(duì)了小惡魔的問(wèn)題。小惡魔讓同學(xué)們喝了一瓶仙人掌汁，送走他們時(shí)告訴他們，一共有五關(guān)，才能救出老師。
老師作文600字 12
考場(chǎng)上，看到這個(gè)作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到了極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……“
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音也停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許多鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)�，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚—摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？”
老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先來(lái)是要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)∕我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的`聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的是個(gè)世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上淀放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
老師作文600字 13
每當(dāng)我翻開(kāi)我的讀書(shū)筆記，看著那越來(lái)越有自己想法的讀后感，我不禁想起了熊老師。想起他那慈祥的臉龐；想到他講起祖國(guó)歷史時(shí)，自豪的樣子；想到他讀優(yōu)美詞句時(shí)，陶醉的表情；想到他訴說(shuō)國(guó)家受辱的歲月時(shí)，悲痛的語(yǔ)氣……
熊老師是教我們語(yǔ)文的。
他那高高的鼻梁上架著一副略顯沉重的眼鏡。透過(guò)厚厚的鏡片，可以看到他那雙炯炯有神的眼睛。熊老師有時(shí)愛(ài)把手放在他那挺起來(lái)的.啤酒肚上，好像里面有什么寶貝似的。我們跟他開(kāi)玩笑，他不惱，還得意地拍著肚子，笑著說(shuō)：“這里面裝的都是知識(shí)呀，能不大嗎？”
的確，里面裝著的是一肚子知識(shí)呀！熊老師一說(shuō)起詩(shī)詞散文、文學(xué)名家，總是滔滔不絕，一套又一套的。我們聽(tīng)似天方夜譚，他卻如數(shù)家珍。
熊老師上課很投入。如果他在朗讀課文時(shí)，有人開(kāi)小差，他不會(huì)中斷。而是用眼睛斜盯著那幾個(gè)同學(xué)，把即將脫口的幾個(gè)字，讀得跟炮彈似的，在我們毫無(wú)防備的情況下，狠狠地砸向他們。同學(xué)們便會(huì)立即安靜下來(lái)，跟老師一起進(jìn)入到課文中去。
熊老師也是電腦高手。記得上學(xué)期臨近考試的時(shí)候，許多同學(xué)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲和QQ。熊老師不動(dòng)聲色，也悄悄地跟著一起上QQ。第二天，當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，便意味深長(zhǎng)地一笑，說(shuō)：“昨天有幾個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)，上網(wǎng)上到十點(diǎn)多，今天沒(méi)精神了吧！”說(shuō)完，用他那銳利的眼睛把全班掃視了一遍。“快考試了，大家應(yīng)該把精力都放在復(fù)習(xí)上呀！”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。雖然沒(méi)說(shuō)出名字，可有些同學(xué)已經(jīng)羞愧地低下了頭。就這樣，同學(xué)們慢慢離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)聊天。我們可不愿意老被熊老師罵作小網(wǎng)蟲(chóng)啊！
��！熊老師就是這樣一個(gè)人！他知識(shí)豐富，幽默風(fēng)趣，關(guān)心學(xué)生。他是我們心目中最好的老師。
老師作文600字 14
我們每天都要面對(duì)我們的老師，老師站著給我們講課。我們坐在下面仔細(xì)的聽(tīng)講，老師站一節(jié)課是多么的不容易啊！還要給我們講課，每次都講得口干舌燥的。為了體會(huì)一下當(dāng)老師的辛苦，我也當(dāng)了一回老師，來(lái)親身體驗(yàn)一下：
首先，我當(dāng)上了一年級(jí)（２）班的語(yǔ)文老師。我登上講臺(tái)向大家深深鞠了一躬：“我向大家自我介紹一下吧，我是新來(lái)的`老師，我姓李，以后你們就叫我李老師，我很愿意和大家交朋友，希望在以后相處的日子里，大家能夠合作愉快。我擔(dān)任你們的語(yǔ)文課，希望我能讓大家把語(yǔ)文課學(xué)得更好，請(qǐng)多多關(guān)照。下面請(qǐng)大家自我介紹一下吧，讓大家都互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。只見(jiàn)坐在第一排的一個(gè)小男孩站起來(lái)說(shuō)道：“我叫小明，是個(gè)天真活潑的孩子，希望大家多和我交朋友�！庇忠�(jiàn)，坐在他旁邊的一個(gè)小女孩站了起來(lái)：“老師，我叫娜娜，我是個(gè)美麗的白雪公主，大家要是有什么困難，我非常愿意幫助你們。”……
開(kāi)始上課了，我站到講臺(tái)上：“大家請(qǐng)看第一頁(yè)，請(qǐng)小青同學(xué)給我們讀一下課文�！毙∏嗲由卣酒饋�(lái)：“老師，我……不行的，我……�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事的，大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，大家說(shuō)好不好。”大家異口同聲地說(shuō)：“好”頓時(shí)，教室里響起了一陣陣?yán)坐Q般地掌聲，小青終于讀了起來(lái)。
下課后，我和我的學(xué)生們玩起來(lái)了“老鷹捉小雞”的游戲，小明當(dāng)老鷹，我當(dāng)母雞，其它的同學(xué)當(dāng)小雞，讓同學(xué)們和我的關(guān)系有了進(jìn)一步的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越融恰了。大家玩得高興極了，老鷹一會(huì)兒向右跑，一會(huì)兒向左跑……這一切使我懂得了這樣的一個(gè)道理：“愛(ài)玩是孩子的天性，我和他們一起玩，他們就會(huì)覺(jué)得我喜歡他們，這樣我們的關(guān)系就會(huì)越來(lái)越密切，真是一舉兩得呀！
在臺(tái)上，我是嚴(yán)肅的老師，在臺(tái)下，我跟孩子一樣快樂(lè)。
老師作文600字 15
淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎樣沒(méi)來(lái)接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，必須爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要叫聲“爸！”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說(shuō)：“小琳！怎樣還沒(méi)回家啊！”我不好意思地說(shuō)：“是��！爸爸還沒(méi)來(lái)呢！”教師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了�！薄鞍デ�！”我打了個(gè)噴嚏。教師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的�！岸嘀x教師！教師您不會(huì)冷嗎”“不會(huì)，教師穿的衣服‘多’著呢！”那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會(huì)來(lái)了，教師帶你回去，好嗎”“恩！”
教師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的.……
教師把我送到家門(mén)口，“好了，教師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才明白，教師因?yàn)楦忻傲�，不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！敖處熢鯓訒�(huì)沒(méi)來(lái)呢難道是因?yàn)樗蛉账臀一丶視r(shí)感冒了必須是她把外衣給了我，自己著涼了不說(shuō)，還一向吩咐我‘記住，別著涼了！’”
教師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。
老師作文600字 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句普通的詩(shī)句，卻有著不平凡的意思。這是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話。這句話，是對(duì)老師對(duì)學(xué)生們的一種尊重。這句話，是對(duì)我們的一片真摯的情懷：
在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在一片寂靜的校園中，突然傳來(lái)一個(gè)聲音，是什么聲音，是同學(xué)們的哭聲。原來(lái)，那是一位同學(xué)在校門(mén)口的一棵大樹(shù)下。
同學(xué)們的哭聲驚天動(dòng)地，這聲音是他哭的最多的聲音。
這時(shí)，一位同學(xué)的哭聲引起了老師，這位老師的眼睛里充滿了怒火，他大聲的說(shuō)：“你們誰(shuí)來(lái)管管我？我就是你們班的班主任，怎么樣，給我出個(gè)題目吧�！蓖瑢W(xué)們的眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，可老師還說(shuō)：“你們是學(xué)生，就不該管管，我是你們的班主任。”
這位老師不管是在課堂上還是休息時(shí)，還是下課后，都會(huì)來(lái)到教室門(mén)口，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要聽(tīng)講�！比缓螅蠋熅蜁�(huì)走到他們的`面前，問(wèn)一些問(wèn)題，讓他們回答問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)到老師的問(wèn)題，也都回答的異口同聲。這一幕讓這位老師很感動(dòng)，他的心里不禁想：“我真的是學(xué)生嗎？我怎樣才能讓他們聽(tīng)的懂�。俊�
這位老師在上課的時(shí)候，有一些同學(xué)的眼淚掉在地上，老師便問(wèn)那位同學(xué)，同樣的問(wèn)題，同樣的問(wèn)題，這位同學(xué)就會(huì)不假思索地回答，而另一位同學(xué)就不會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題，老師也會(huì)很生氣，因?yàn)樗麄兊男睦锒际抢蠋煛＿@樣一下，同學(xué)們就不會(huì)再回答問(wèn)題了。
這位老師，不僅讓我們明白了要珍惜時(shí)間，還讓這種學(xué)生不再是一名學(xué)生。
這位老師，不僅教了我們?cè)S多的知識(shí)，還讓我們懂得了做人的道理，是一位好老師，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
老師作文600字 17
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會(huì)不會(huì)好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì)有的溫存！只有爸媽才會(huì)有的稱呼！老師您怎么會(huì)做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫腵而吝嗇您的慈愛(ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師�。㈤L(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)的人。
老師作文600字 18
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在這五年中，教過(guò)我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。
秦老師和藹可親，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們。她長(zhǎng)得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當(dāng)成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時(shí)，通常都會(huì)繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個(gè)字詞、段落，把板書(shū)全部寫(xiě)在黑板上，讓我們記下來(lái)，然后回去思考。每次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)觀察我們的“三個(gè)一”有沒(méi)有做好，真是用心良苦呀！
秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書(shū)，那本書(shū)名叫《種樹(shù)的男人》，老師一頁(yè)一頁(yè)地翻給我們看，同學(xué)們看得津津有味，從中也體會(huì)到了許多樂(lè)趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒?shū)給我們看呢！
還記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯(cuò)呢，結(jié)果進(jìn)了辦公室之后才知道——老師看我做操的`時(shí)候頭發(fā)有點(diǎn)亂，便拿起梳子開(kāi)始幫我梳起頭來(lái)，梳好后，又幫我扎了一個(gè)漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔�。�
我們班每周都會(huì)有個(gè)人常規(guī)周總評(píng)，每次周總評(píng)結(jié)束時(shí)，秦老師都會(huì)自己掏錢(qián)買(mǎi)零食給我們作為獎(jiǎng)勵(lì)，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，秦老師總是放學(xué)后留下來(lái)給他們補(bǔ)課、出題、講解�？偠灾�，秦老師可真是盡心盡責(zé)呀！
和顏悅色、妙語(yǔ)連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！
老師作文600字 19
在不知不覺(jué)中，時(shí)間匆匆流過(guò)。回想當(dāng)時(shí)剛剛踏進(jìn)統(tǒng)一路小學(xué)的時(shí)候，心情又激動(dòng)又害怕，總是不敢離開(kāi)父母溫暖的懷抱，可現(xiàn)在，我漸漸的明白了，父母并不是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，有許多事情要自己學(xué)會(huì)克服、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)懂事……并且要熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間，在生活中，我不知不覺(jué)感受到了老師對(duì)學(xué)生默默的關(guān)懷與奉獻(xiàn)，像一支蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人……“老師”是光榮的、偉大的，教過(guò)我們的老師，哪一位不是和藹可親，對(duì)我們細(xì)心認(rèn)真呢？
老師就像一位母親，愛(ài)護(hù)著我們，關(guān)懷著我們……想想剛上一年級(jí)的我們，多少事情讓我們懂得了做人的道理？在我的眼中，我們的老師很值得我們的尊敬，我記得，在教師節(jié)的前一天，您就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)，明天每一位同學(xué)都不要給老師送花、送禮物，老師只要你們的行動(dòng)證明給老師看，你們很尊敬老師�？删褪窃诮處煿�(jié)的那一天，有幾位同學(xué)還是買(mǎi)了，很大一籃子，老師您只好無(wú)奈的收下了，其實(shí)我們的心里都是知道的，您不需要花，需要的是我們?cè)谏险n的`時(shí)候高高舉起的小手吧？
我想是的，花朵會(huì)綻放，但始終是會(huì)凋謝的，我想，老師您需要的不是昂貴的禮物，而是我們從內(nèi)心深處說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”吧？我要感激學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校讓我有了真摯的“友誼”，也讓我有了“童年”最美好的記憶……“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”連動(dòng)物都懂得的道理，那更何況是我們呢?我們要懂得感恩、懂得珍惜“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”懂得感恩吧！懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)，一個(gè)人，如果有一顆感恩的心，那么，他就是幸福的。學(xué)會(huì)感恩，那么這會(huì)讓世界變得更美好，讓生活更加充實(shí)！
老師作文600字 20
老師像一只筆，繪畫(huà)出我七彩的人生，老師像一盞燈，讓我們?cè)诤诎抵姓业搅朔较�；鳥(niǎo)兒感謝樹(shù)林，因?yàn)闃?shù)林給了她溫馨的家園；我要感謝我們的語(yǔ)文老師—張老師，我就像在森林里迷路的小鹿，老師就像光明，給了我找回家的路線。
從一至二年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，在上三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始考第一單元檢測(cè)的時(shí)候，考完的時(shí)候，時(shí)間還早，就覺(jué)得一定能考的很不錯(cuò)，也就沒(méi)檢查了，回家媽媽問(wèn)我考的怎么樣。我說(shuō):“我是誰(shuí)，當(dāng)然是有諸葛亮的神機(jī)妙算，李白的`聰明頭腦�！钡�，我的心從熱一下子變得很冷，因?yàn)槲抑豢剂?9分。張老師就對(duì)我說(shuō):“孩子，驕傲使人退步，下次，老師希望你不再驕傲，考錯(cuò)一次沒(méi)事，最起碼你用這一張?jiān)嚲恚I(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)，俗話說(shuō)的好，功夫不負(fù)有心人，想必你一定知道這句俗語(yǔ)的意思吧。愿你下次能再進(jìn)步�！甭�(tīng)了老師對(duì)我說(shuō)的話，我打算一定要努力復(fù)習(xí)，下次一定要考好，終于，在第二單元檢測(cè)的時(shí)候，我考了98分，全年級(jí)第一，老師表?yè)P(yáng)了我，我當(dāng)時(shí)心想:這不是我一個(gè)人的功勞，這都是張老師的汗流浹背，給我上課的結(jié)果。
張老師不僅對(duì)我很關(guān)心，對(duì)我們班的學(xué)生也很關(guān)心，如果我們班有同學(xué)的家里出了事，老師會(huì)用人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這首詩(shī)來(lái)安慰她，如果有同學(xué)因?yàn)樯×耍瑳](méi)來(lái)上課，等來(lái)了學(xué)校有很多地方聽(tīng)不懂，老師會(huì)用龜兔賽跑來(lái)教導(dǎo)他，烏龜就是不懈的努力，才比賽跑步跑過(guò)了兔子。如果有人生病了，老師就立刻打電話給他的家長(zhǎng)，并把他叫到辦公室，照顧照顧他，問(wèn)他好沒(méi)好點(diǎn)。
張老師在此，我要大聲說(shuō):“張老師，謝謝您，您辛苦啦！
【老師作文600字】相關(guān)文章：
老師？老師！作文04-21
心愿作文老師-老師作文01-12
關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26
我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27
今天我當(dāng)老師作文-老師作文01-25
老師寫(xiě)老師的作文08-06
寫(xiě)老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文05-06
老師的作文【精選】03-14