托福作文600字6篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的托福作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
托福作文600字 篇1
學習無捷徑，同學們所求的捷徑在現實生活中如果沒有練習的輔助，恐怕達不到既想的效果。不管是基礎好的同學還是基礎差的同學，考試前一定要積累一定量的練習，因為數量決定質量絕對是真理。 出國托福欄目為廣大考生整理了《提高托福作文技巧：多寫多練》，供各位考生借鑒，更多托福考試信息就在出國托福欄目。
提高托福寫作靠多寫多練?很多考生的時間都很緊，恐怕沒有太多時間來準備托福考試。學習無捷徑，同學們所求的捷徑在現實生活中如果沒有練習的輔助，恐怕達不到既想的效果。每一個高分的背后都是努力付出的體現。所以想提高托福成績還是靠勤勞。以下是一位老師的感受，希望對大家有用。
拿綜合來說：同學們先開始往往能看懂閱讀，可是聽力卻聽得不是很好，特別是筆記部分存在著很大的問題。另外，三駁三的觀點找得也不是很好。在經過幾篇綜合練習之后，我發現，大家找綜合寫作的要點找的相比以前熟練很多，而且在要點找出之后，成文也寫得很到位。他們告訴我，找到感覺了。看到同學們有所提高，出了成績，心中無限的欣慰。
最后，托福小編給同學們一些建議：
1.不管是基礎好的同學還是基礎差的同學，考試前一定要積累一定量的練習，因為數量決定質量絕對是真理。
2.寫好的東西，自己先檢查一下，避免一些小錯誤頻繁出現，然后可以發給對應的老師，如果他們方便的話，會給大家批改的。
3.綜合寫作，一定要在托福閱讀能力和托福聽力能力的逐步提高中才能得到較好的效果。所以，在考察綜合能力如此之強的托福考試中，大家一定注意科目之間的聯系性和制約性。
托福作文600字 篇2
說明文用來解釋或說明理論，方法，過程或某種抽象的情況。這里所說的說明文主要是"托福"中根據具體圖表所寫的文章。文章只傳達圖表中的信息，不涉及觀點問題，不需要以理服人。
按圖表寫作文，首先要讀懂圖表，理解其包含的信息。為此目的，應注意三點：第一是讀懂標題，明白圖表的目的；第二是研究圖表主題，理解各項內容及其之間的聯系；第三是注意圖表的說明或圖例，以免誤解。總之，對圖表的研究要仔細,理解和判斷要準確，不能草率做出決定，以免在文章內容方面丟分。
讀懂圖表之后，立即思考文章應表達的內容。這里,我們應該明白兩個制約因素：其一是作文寫作時間只有二十多分鐘，不可能長篇大論；其二是圖表內容繁多，不可能一一說明，也不能寫成枯燥無味的流水賬。考慮取舍時,應注意總的趨勢，概貌，相互關系，典型的例子或數據，抓住這些之后，其他的內容實際上也包含在其中，不必再提及。
文章的寫法沒有固定的模式，但因題材的限制，變化太大也不可能。第一段必須說明圖表的性質與目的，沒有這一點，文章的主題難以突出。自然段的劃分以清楚明了為原則，例如第一段談圖表的目的，其余自然段應當以所談要點劃分，最后一段可談自己的理解和看法(也可不談)。寫作時的關鍵是每個要點談完后,應給出例證，把該說地說完,然后再進入下一要點，不能不顧文章條理,把想到的內容隨便亂放。
再語言方式上，要注意句式的變化，盡量避免反復使用某一句型。再并列情況較多時，設法采用連結詞或關系詞將領歲的內容串在一起，為文章的主題服務。全文的思路可以用主題句，自然段,邏輯詞等手法表明，使讀者感到作者的思路清晰，感到全文是個有機的`整體。遇到眾多雷同的詞匯短語時，能變化的盡量變化，無力變化時可用句式變化彌補。
托福作文600字 篇3
托福寫作分成兩部分。
第一部分：綜合寫作：要求在讀完一段文章，聽完一段講座錄音之后，概述講座要點，并分析其與所讀文章的關系。綜合寫作其實是聽寫，不需要你自己的想法，重要的是概括反述能力。還測試了聽力，如果沒聽懂講座錄音內容，那后面寫作也就沒有材料了依據了。
第二部分：獨立寫作：要求針對一個題目提出自己的觀點，并有論據和實例支持你的論點。有時是進行描述，如一個你喜歡的人或城市等。但更多的題是選擇性，給你一個論點，問你是否同意。或者給你兩種觀點，問你贊同哪一個。
托福考試是為檢測不以英語為母語的人的英語水平的，那么它考察的唯一重點還是語言。觀點新穎與否，論據充分與否，論證結構怎樣都不是最重要的。如果在用詞、語法、和邏輯上都沒有明顯的失誤，分數一般不會低。
了解托福寫作之后，就要開始思考怎樣才能提高自己的成績了。
首先是要打好語法基礎。如果把寫作文比作蓋房子，那么語法就是建筑的構造框架，建造框架都搭不好，那么房子怎么能蓋得好。
其次是使用簡單、熟悉的單詞和短語，簡潔、自然的句式。簡單熟悉的單詞和句式一是不容易出錯，二是讓人一看便能明白其要表達的意思。不要總認為難的單詞、復雜的句式就是好的，能用簡潔明了的句子清楚的表達自己的意思不是那么容易做到的。很多同學會去背誦復雜的句子模板，然后寫作時套上去，一種可能是考試緊張還要出錯，即使不出錯，運用可能也很生硬，最終意思還沒表達清楚，句子卻冗長復雜，真是吃力不討好。還要注意的是使用熟悉的用法與保持句式的多樣性并不矛盾。可以換詞語，換句型，但都以簡潔明了為基礎。
托福作文600字 篇4
六分：文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強的邏輯性;段落內句與句連接順暢，句式使用恰當，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個別語法拼寫錯誤，但不影響內容表達。
五分：文章切題，闡說基本充分，在某些細節上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強;句間連接順暢，句式使用恰當，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當和語法拼寫錯誤。
四分：文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯誤;用詞一般，有時不得體。詞性區分和拼寫等有若干錯誤。
三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語義層次上，語言表達上未能體現;句子框架結構基本成立，但有許多語法錯誤，句間聯系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯誤多，常有用詞不得體現象。
二分：文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關系，能看出各句基本框架，但結構或語法錯誤較多;用詞不得體，拼寫錯誤多。
一分：文章各方面都有嚴重錯誤，句子不像句子。總體印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標準，只能打最低分。
以上標準提醒我們：
(1)作文要有一定的長度，以便將論點展開，把問題談清楚。
(2)文章應有若干段落，段之間應有很強的邏輯性，使文章連貫，呼應，有頭有尾。
(3)句與句之間銜接要緊密，不能胡亂堆積，給人一盤散沙的感覺。
下面相關文章中提供了五篇作文樣例，劃線處為錯誤或不當的地方，括號內為正確的表達法。研究時請注意錯誤的數量與性質，注意得分與文章的切題，長度，段落組織，句式結構，用詞，文體等因素之間的關系。
托福作文600字 篇5
托福考試寫作應試關鍵點詳細整理如下。新托福寫作部分往往是中國考生的弱項之一，相對于閱讀和聽力，托福寫作部分需要表達更多的自我想法，學生需要根據已定題目來發表自我想法，我們應該怎樣更好地表達自己的看法呢?下面小編和大家一起看看新托福寫作的方法。
新托福考試是一門語言類考試，而不是一門測試邏輯思辨能力的考試，它的所有題型的最終目的都是測試應試者的英語的應用能力。想要迅速提高新托福寫作成績，就需要有以下幾點能力：
第一，英語語法基礎。
語法一直是中國英語教育的核心，對于中國學生來講一般不是太大的困難。而且新托福寫作對于學生的語法要求不會很高，在懂得主謂賓正常的構句規則的基礎上，加上對各種從句以及幾個特殊句式(強調句、倒裝句)的運用，就足以應付托福寫作。
第二，文章結構最重要。
托福寫作通常是一個五段三點式的寫作，通常我們也叫魚骨頭(Fish Bone)式。這樣的結構就是最為普遍的議論文結構，開頭段+中間三段+結尾段。千萬不要小看這樣的結構，以為這樣的結構過于簡單，過于八股。其實，新托福寫作考查的也就是考生是否會熟練運用這樣的結構去表達自己對一個觀點的看法。美國的高中生會專門用一年的時間來學習這樣的結構。所以在準備新托福寫作的時候，應該特別注意要熟練運用五段三點式這樣的結構。
第三，語言的多樣性。
語言多樣性分為句式的多樣性和詞匯的多樣性。新托福寫作考試說到底，還是在考查學生的語言能力。文章結構就是一個人的骨架，那么剩下來的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進生動的血肉，這就是我們的語言了。新托福寫作考試對于考生的語言水平最基本的要求是沒有太多的語法錯誤，也就是考生所犯的語法錯誤不會影響到文章的理解。在這個基礎上，新托福考試還要求學生會熟練運用一些句式、詞匯，使文章看起來很native。
托福作文600字 篇6
法國留學新托福作文應變。新托福作文包括兩個部分，一是綜合寫作部分，即integrated task，另一部分為獨立寫作部分，即independent task.
對于綜合寫作部分，由于考察的TOPIC一定是一些academic topic，一般考生不會太熟悉，因此，考生在錘煉其聽力和閱讀的基本功的基礎上，應集中強化突破在lecture里和reading 中記筆記的能力。尤其應注重對閱讀文章結構和思路的清晰把握。聽力材料一般都針對閱讀文章的觀點或細節進行反駁，反駁的切入點多為三點。 聽力反駁的要點一般都在閱讀材料中明確提及，一般不會涉及閱讀中完全未涉及的細節。因此，在閱讀做筆記的過程中，要讀清的論證思路，這樣在聽聽力時才能夠有的放矢，在聽力材料播放過程中準確抓住我們需要的細節并做簡單的筆記。 在具體寫作的過程中，注意以聽力材料中反駁的要點為主線組織全文結構，每一個要點的闡述過程中注意與閱讀中的相關細節或觀點關聯。各段落的結構及一些套路性的語言事先應該準備好。
對于獨立寫作部分，極其類似于老TOEFL中的TWE. 該部分的寫作特別應注重結構。開頭段，中間段及結尾段落的常見結構及寫法要很熟悉。在結構八股的同時，應避免文章內容的千篇一律。文章展開的理由和層次盡可能的要personal一些，盡量不要都去套用一些空乏的東西。 展開的層次和理由一定要有細節支持，細節可以是例子，解釋，對比等。同時，文章的主題一定要明確，突出。動筆之前一定要花兩三分鐘把提綱事先列好。在內容充實的前提下，文章字數盡可能多寫一些。最后，語言要做到多樣。用詞句式要多變。
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