聽話作文600字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的聽話作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽話作文600字 篇1
我是一個聽話的好孩子，在家里我會聽爸爸媽媽的話，在學校里我會聽老師和校長的話。
在家里的時候我會很聽爸爸媽媽的話，媽媽會經常讓我做家務，為他做一些力所能及的家務活，我也會替他做，他寫完作業或者我放松的時候也會去掃一掃地拖一拖地罵一罵窗臺，我覺得這是我應該做的。爸爸也會讓我在學校里好好學習，讓我在家里多聽媽媽的話，不要總是跟媽媽頂嘴，我也會聽他的話，因為我覺得爸爸的話是應該聽的。我也會在家里盡量跟媽媽保持心平氣和的說話，不頂嘴，不犟嘴，在學校里我也會時常想起爸爸的話，他讓我好好學習，我就會在學校里更加有動力去好好學習。
在學校的時候我也會聽老師的話，比如他讓我好好打掃衛生，我就會一絲不茍的打掃衛生，做到在我值日的時候，我能夠將教室和外面走廊的衛生打掃得干干凈凈。我同時也是課代表，我的老師告訴我要好好的收作業，要負責的檢查每一組的作業有沒有交齊，并將沒有交作業的同學的名字上報，我也會很聽她的話，認真的檢查同學們有誰的作業沒有交，然后老實上報。老師還讓我們要好好的學習，考試的時候不能作弊，作業要獨立完成，不能跟其他人討論，在這方面我也很聽老師的話，我盡量做到每一次考試的成績，自己都是問心無愧的作業也盡量做到獨立完成，不和很多人討論，因為討論出來的答案就不是自己的答案了。
在學校里我也很聽校長的話，集中表現在我遵循校規。比如校規規定，在學校里不能把食物和飲料帶入教學區，我就每次都很遵循校規，在教學區外面把食物吃完之后再進入教學區，還比如校規規定，我們不能在學校里面使用手機不能帶手機，我也很遵循學校的規定，每一次要上學時就把手機放在房間里，在學校的時候保證不使用手機。
我是一個聽話的好孩子。
聽話作文600字 篇2
俗話說得好，“家有一老，如有一寶”、“不聽老人言吃虧在眼前”。是的，經驗之談，不可不聽。先前，我沒有真正體會這個道理，直到一件事后，我才頗有感悟。
那是一個暑假。我在臥室中倍感悶熱，心想：天這么熱，還讓不讓人活了！繼而轉念：對了，怎么忘開窗戶了？唉，真笨。說干就干，我拿來了一把椅子。站在椅子上面，正欲拔掉窗上的栓子，倒不料想這滑稽模樣被奶奶瞧見了，她苦口婆心的地我：“哎呀，你別開了，上蹦下跳的干什么！再說了，開了窗子，晚上著涼了怎么辦……”我最煩奶奶的喋喋不休了。于是，硬生生地反鎖了門，奶奶“砰、砰、砰”地捶門，我才不理會呢，只是一意孤行。
唉，奶奶的話真的驗證了，我的手剛拔掉窗栓，那窗戶便從高高的墻面上砸了下來，而我見狀早嚇得手足無措了。“哐”的一聲，窗戶落地了。是的！它砸到我了，還把我砸成了“熊貓眼”！霎時，只感左眼一陣火辣、麻痛，只差疼得在床上打滾了，而且左眼看東西模糊。奶奶聽見聲音慌了神，我打開門，痛苦地捂住左眼，她連忙查看傷勢，待緩了一會兒，我去照鏡子，卻嚇了一跳。只見左眼皮上有一道紅里泛黑又略帶紫、青色的淤痕，還微微滲出薄薄的一層血印，那像是一道奇異、魔性的花紋綻放于眼角間，陰深可怖。萬幸的是，我的眼角膜沒有遭到破損，也沒有留傷疤，并無大礙，只是留下了一個后遺癥——左眼視力下降。想一想，我就后怕。
經驗之談，不可不聽啊！我嘗到了不聽話的`滋味，那滋味真是苦的不可言喻！
聽話作文600字 篇3
可能我們用的淋浴器是科學家知道了我們今天要做的實驗分合的水流的原理做出來的，讓我們一起看看吧。
我先準備了一個空的塑料瓶，一枚縫衣針和水。我在塑料瓶下端豎著的地方用縫衣針扎了三個小孔，這三個小孔像士兵一樣排著整齊地隊伍，它們之間間隔只有3毫米，把扎好的三個小孔用手指緊緊地按住去水龍頭上接水。等空瓶裝滿了水，松開捏住小孔的手，水便像噴泉一樣從三個小小孔里噴了出來，我用手指在排好隊的三個小孔上一劃，小孔里的水瞬間從一股變成了三股噴出來：再一劃，變成了一股，我覺得這個水實在是太有趣，太聽話了。我一直玩個不停，慢慢的，瓶子里的水位漸漸下降，水不在是噴射出來，而是像小溪一樣潺潺地流淌著，直到瓶中水位跟小孔的高度一樣時才不往外冒水。
這么有趣的現象，我卻不知道實驗的原理，于是我上網查了一下，知道了這是水的表面張力進行分和合，這讓我突然想到前面做的浮在水面上的金屬實驗原理，也是因為水的表面張力。水的本領可真大呀！
通過這個實驗我知道了，扎小孔時小孔的位置要盡量靠下，越下越好，裝水也是越滿越好，這樣可以讓實驗持續久一些。實驗結束后，瓶子里還裝著大半的水，小孔里水還在不斷地往外噴射，我擰上瓶蓋，突然發現，水盡然沒有再冒出來，這實在是太神奇了！
水既像一個聽話的小孩，讓它變幾股它就變幾股，又像一個大力士能撐起好多硬幣，大自然的奧妙無處不在，科學里頭實在是能給人帶來太多驚喜了，不知道后面又會有怎樣的實驗等著我們呢？
聽話作文600字 篇4
“千萬不要聽話”是個游戲。你一定沒有玩過，也不知道這個游戲是干什么的吧。讓我來告訴你吧，簡單說就是:“指哪不往哪。”
這是我們課間常玩的一個游戲。規則是:兩人面對面站著，一人當攻擊者，另一人當被攻擊者。攻擊者要指著被攻擊者的鼻子說:“三、二、一、上”，被攻擊者要做出除“上”以外的其他動作，可以做下、左、右幾個方向的動作，這算是被攻擊者勝。如果做出攻擊者相同方向的動作，那么攻擊者勝。然后調換位置。一局一局我們這樣玩著，有時候竟忘了上課。
沒想到，那天作文課上老師也上我們做了這個游戲。老師還把這個游戲分為三個階段，分別是個人賽、小組賽和決賽。
比賽開始了，先是個人賽。獲勝者有資格參加小組賽，每小組四人，雙人戰，獲勝者參加決賽。
個人賽時，最精彩的，是我們這一組的一名選手。他只用了一招便取得勝利，這位同學真是高手中的高高手。作為被攻擊者時，他一步不讓，使那位同學急的滿頭大汗。最后是裁判宣布停止才結束了比賽。這位同學就是——我
我們四名同學成功晉級小組賽。這一場決賽事關重要，讓我緊張不已，最精彩的是一號與二號。他們兩個僵持著，過了十幾招也未分勝負。小組賽結束了，此時場上只剩下我與二號同學。
決賽開始了，我們都是強者，我已經發現對方的弱點。一擊制勝，贏得了這場比賽的勝利。
最終，我贏得了冠軍。唉，沒辦法，誰叫我這么強大呢？這個游戲告訴我，做任何事情不能著急，要善于觀察、沉著冷靜才能取得勝利。
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