課外作文600字10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的課外作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課外作文600字 篇1

　　近日，一篇據稱是六年級小學生寫的作文在南京家長QQ群中廣泛流傳，文中寫道：“老師在上面口水橫飛，我在下面昏昏欲睡”“作業不僅量大，還難”。這篇作文被分享到南京本地論壇后，引發家長們的共鳴。

　　這篇題為“惹人煩的課外班”的作文寫道：自從上了小學，爸媽就充滿信心，相信自己能夠上名校并報了一連串課外班，“周六課外班排得滿滿當當，連寫作業的時間都沒有。”而實際情況卻是，“上課時，老師在上面口水橫飛，我在下面昏昏欲睡，企盼這煩悶的課快點結束”。好不容易熬到下課，還有量大的作業，“連猜帶蒙弄完，已經快晚上10點了……以后十幾個周末都將會是這種慘樣。”

　　發帖人楊先生告訴記者，他是在班級QQ群中看到這篇作文的，“也是別的家長轉過來的，并不清楚作文是誰寫的。”有網友質疑，從字體和批語來看，此文不是小學生寫的，是大人的手筆。

　　楊先生說，這篇作文一發到群里，家長們就討論開了，“我們也是過來人，對里面的內容感同身受。”楊先生回憶，孩子從三年級開始報名參加課外班和比賽，每周末抽出半天時間上課，平時每天做練習題，考試前還會做60題、100題練習，“不停地學習新知識、做題，小孩絕對是很苦的。”楊先生說，好在小孩目標明確，沒有喊苦喊累。

　　網友們紛紛留言，感慨現在的小學生真辛苦，稱“說多了都是淚啊”。

　　南京某小學一名資深班主任建議，課外班要根據孩子水平和興趣來選擇，不可一擁而上，既浪費了錢又傷害了孩子。

課外作文600字 篇2

　　我有許多的愛好，可我最喜歡的就是看課外書。雖然有時只是一知半解，但書中所蘊涵的知識已經讓我沉迷于其中。為了書，我可以不吃飯，不睡覺，甚至不寫作業……現在課外書對我的誘惑極大，已經快成為我的缺點了。這不，你瞧——

　　放學了，我和媽媽沖進家門，我開始寫作業，媽媽開始做飯。我寫呀、寫呀……忽然，我的眼睛一瞄，瞄到了一本《漫畫世界》上。我多么想翻開它呀！我鬼鬼祟祟的伸出手，慢慢地向漫畫伸去。突然，廚房發出了一聲響聲。“咯！”我嚇得趕緊縮回了手，裝作一直在寫作業的樣子。過了一會兒，我見沒什么動靜，立刻松了一口氣。真是虛驚一場啊。“幸好媽媽在燒飯，沒有發現我。否則，我就玩完兒了！”我慶幸地想。我又看了一會兒門外，發現沒有什么動靜，我便又伸出了我的“罪惡之手”。伸到一半，我的手停住了。“我是班干部，要有自控能力。再說了，如果我看了書，那就會一直停不下來，最后就沒有時間寫作業了！”我想用這個想法來說服自己，可是絲毫沒有用處。我的內心亂極了，也矛盾極了，心里似乎有黑白兩個小人在吵架。白的一個說：“要有自控能力，你是班干部，可千萬不能看書，把作業寫完了不就能看了嗎！”黑的說：“管他什么自控能力呢！要看現在就快看，反正媽媽在做飯，看不到你！快看吧！！”他們誰也說服不了誰……哎呀，好頭痛呀！我到底是看，還是不看？？算了，我拼了！！！我就想我爸把我的課外書全撕了。我心一橫，“刷刷刷”三下五除二，

　　作業搞定！！瘋狂看書中……

　　看到了吧，課外書對我的誘惑極大，若不是我有自控能力，作業寫到11點也寫不完呢！哈哈！！

課外作文600字 篇3

　　書籍是人類的營養品，書是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師……非常多的名人都鼓勵人們去讀書，因為書籍是知識的源泉。我也喜歡讀書，因為那樣會讓我學到很多知識，開拓視野，同時我也會被書中的情節所牽動，跟著魯濱遜去漂流，隨著馬小跳去破案，或者去海底兩萬里遨游……

　　一二年級的時候，我有興趣學數學，可三四年級就對學數學沒什么興趣了，但我卻對讀課外書有濃烈的興趣。

　　記得三年級的時候，為了提高我的數學成績，爸爸媽媽買了一本《小學生應用題大全》的練習題集給我做，為了吸引我，他們同時買了一本《魯濱遜漂流記》，說：“每晚做完作業以后，就做5題應用題大全，做完后可以看幾頁魯濱遜。”能看課外書，我高興極了。第二天晚上，我做完作業準備做《小學生應用題大全》的時候，無意中發現題集后面有答案。為了多擠點時間出來看課外書，幾乎所有難題，我都依賴后面的答案，下筆如飛，“唰唰唰”用不著吹灰之力就輕易地做完了5題，然后，津津有味地看課外書。為了謹慎，有時也會聽聽門外的腳步聲。

　　好些日子我一直都在過著這種欺騙自己的生活，因為可以多看課外書，令我非常輕松和開心。但很快我的“好日子”接近了“末日”，最后還是被爸爸媽媽發現了。

　　我三四年級的數學成績下降了很多，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。打那以后，我還是十分喜歡看課外書，只是不敢再影響學習罷了。從這件事上，我總結出了一句話：開卷雖然有益，但不能影響更重要的課內學習。

課外作文600字 篇4

　　今天，我的心情特別的高興。你知道為什么嗎?因為我將要去三水的僑鑫農莊進行課外擴展。

　　天氣寒冷，冷得我們瑟瑟發抖，更根本就不愿意動，教練見到我們這樣，看在眼里急在心上，于是，教練便帶著我們大家跑了兩圈，后來，又給我們訓了話，但收效甚微。到了9點鐘，太陽公公終于從云層中露出了笑臉。這時，我們的熱情膨脹，興奮極了。教練見此機會，便開始了培訓。

　　雖然我們玩了許多游戲，但使我受益和終生難忘的是--“傳球運動”。

　　上一個活動結束后，小休了一會兒，我們便開始了游戲。你看，我們玩得多開心啊!

　　教練把隊長叫了過去，吩咐一些事情，正當我們在互相猜測的時候，隊長回來了，只見她手上拿著水管，其實就是把水管寫截成兩半，還拿著兩個高爾夫球。當隊長剛把游戲規則說到一半時，我們就有點迫不及待，蠢蠢欲動了。接下來，是練習時間。因為我們大多數都是獨生子女，有的甚至連洗碗布都沒碰過。玩這種高難度的游戲顯得很困難。個個的信心都喪失了，當我們快要放棄的時候，幸虧有隊長和教練鼓勵我們。在教練的的教導下，我們知道了，有某些事情看起來做不到，但是只要我們團結一致，就能把困難擊退，“困難就像彈弓，你強它就弱，你弱它就強。”不但如此，在教練的指導下，我們進步神速，很快就能掌握自如了。

　　比賽終于開始了，只見我們屏息凝視，生怕有一丁點的差錯。我們雙手緊握水管，兩眼直直的盯的住滾動著的高爾夫球，因為有兩個球，而且兩球不能相撞，難度相當的高。就當我們快要取得勝利的時候，忽然出現了一個差錯，導致游戲失敗，需要重新來過，就是因為這個小小的失誤，使得我們在最后沒有取得勝利，但是，我們卻很高興，很開心。因為今天我懂得了“團結就是勝利”這句話的含義了，它的意思是說，只要團結起來，就沒有什么困難可以打倒自己。

　　經過今天這次課外擴展，我收益匪淺，而且，我又學會了一句話，“逆水乘舟，不進則退。”

課外作文600字 篇5

　　志愿者活動時時刻刻伴隨著我們，有的是負責交通安全的，有的是負責環境整潔的，還有的是在博物館里為大家講解文物歷史的……

　　這一天，我正在寫作業，媽媽告訴我她在網上看見了一條有關“小小圖書管理員”的活動，便給我報了名，讓我第二天早上九點半以前到規定的地點去集合。

　　第二天一大早我就醒了。洗刷完畢后，隨便吃了幾口菜就出發了。到達集合地點后，大家整齊的排好隊，陸陸續續地上了車。一路上大家都在嘰嘰喳喳地聊天，只有一個小女孩一直坐在最角落的地方低著頭。過了一會兒，我們就來到了圖書館門口。管理員告訴我們：“你們的任務就是對照著書上貼的標簽，把被放錯位置的書放回原位，好了，開始吧！”我也迅速來到自己負責的區域，一本一本的對照起來。哇！怎么這么多呀！忽然，我看見有一個小男孩在用手撕一本書中的一幅插圖。“小朋友，你不能撕書哦，書也會痛的。”我走過去對他說道。“姐姐對不起，我知道錯了。”小男孩低著頭說。

　　哎，好累呀。幾個小時后，我坐在椅子上想。不過回頭望望正在專心看書的大人和孩子們，就感覺心里暖暖的，因為我把書擺放好了，別人找起書來就方便了許多。順著書架往后看，只見一起來的那幾個女生已經趴在桌子上睡著了，看來今天不只是我累呀。

　　很快就到了晚上九點半，我拖著疲憊的身體回到家。躺在床上時，我想：原來圖書管理員這么辛苦啊，每天早出晚歸的，還時不時的要制止破壞書本的熊孩子。如果大家都多參加一些有關志愿者的活動，這個世界一定會變得更美好！

課外作文600字 篇6

　　在我九歲那年，我的作文水平十分差，我也在為這而煩惱，并且到現在我也沒有一本課外書。

　　爸爸見我這般情形便和藹可親的對我說：“孟然，走，我今天給你買一本課外書去。”我一聽高興極了，我正想要一本課外書呢？這時天氣真怪，不知怎么搞得，天氣突然暗了起來，這時爸爸啟動摩托車，正準備出發時，突然聽見一陣嘩啦啦的雨聲，爸爸嘆了一口氣對我說：“孟然，我們等天晴了再去好嗎？”我一聽沮喪著臉對爸爸說：“我要，我今天就要。”爸爸見我非要不可，也沒什么辦法，只好穿上雨衣跟我上雙河，一會兒就來到了雙河，這時雨下得越來越大，好像調皮的雨娃娃偏要從云朵媽媽的懷里跳出來，不斷地下落。到了書店，只見書架上擺滿了各種各樣的書，什么《十萬個為什么》、《同步作文》、《作文大全》等等一系列的書，全都展現在我的眼前，我一把俯了上去，爸爸見我這般模樣，便輕輕地、小心翼翼地對我說：“孟然，你從中挑選一本你喜歡的書。”爸爸的輕輕地、小心翼翼地這個表情，似乎有著一種不知怎么形容的愛，好像怕打斷了我的好奇心，我認真地選著我喜愛的書，我選了很久很久，但總是選不出來，拿拿這本，提提那本的，不知如何才好，我一想對呀！我可以先看看內容再選擇書呀！我便大膽地看了起來，我先看得是《作文大全》，我一翻便翻到了“揚老師變小”的這篇文章，我津津有味地看著，我一邊看一邊哈哈大笑地笑了起來，等我安定下來后，才明白這在書店，不是在自己的家，我看了看爸爸，爸爸這時正吃驚地看著我，我滿面歡喜地對爸爸說：“爸爸，我就要這本《作文大全》了。”爸爸見我很堅定的樣子，便給我買下了這本書。這時的我心想：我只看了一篇就這么好看，肯定在這里面還有更好看的，我真的沒有選錯書。一幅得意的樣子，我和爸爸高興地回家了。

　　后來，我從中懂得了不少的道理，學到不少知識，我真喜愛我這本課外書。

課外作文600字 篇7

　　11月15日，我們深圳晚報小記者來到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓杯中文快速閱讀技能決賽。

　　剛到現場，我激動的心情無以形容。迎接我們小記者的是一個“春小姐”。聽 “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個組：小學組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到決賽時很不錯的了。Ta們首先要進入初賽，然后進復賽，再進到決賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭霸賽，通過深圳衛視可以直播到Ta們的錄像。”

　　我們來到了比賽現場。Ta們在比賽，我們期待著比賽的結果，在這同時，與我們一起等候的有許許多多的不同學校的教師。在Ta們其中的`一位老師給做我們做了一個詳細的解說：“快速閱讀主要是經常閱讀。靠平常的閱讀習慣和積累閱讀經驗。快速閱讀主要是鍛煉平時的閱讀要注意記錄和訓練平時閱讀的速度。”

　　成績已貼出來，一大群驚慌失措的小學生們瘋狂的跑過來看自己的成績。“自己到底是多少分？得了第幾名？”那種無法形容的緊張心情浮現在Ta們的臉上。當Ta們看完分數，才喘一口輕松的氣。

　　第一名：濱河小學 六年級 尤心儀 56分

　　我們忍不住當記者的興奮勁，跑去找第一名“為Ta試問”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒想到自己會考的這么好！”

　　她興奮的回答道。

　　……

　　隨后，我們來到了初中組的考場進行參觀、拍照。參加考試的學生個個精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來Ta們是有備而來。在Ta們進行考試的過程中，我們與專門培訓快速閱讀的專家進行了提問：“快速閱讀對孩子的學習會有什么影響？”我迫不及待的問。“快速閱讀不但對學習沒有影響反而對我們的學習有很大的幫助。快速閱讀主要是用腦開發、記憶的信息比較多！”周專家認真的解說。……

　　時間不等人，一晃采訪的時間到了，我們依依不舍的走出了考場大門，走進了……

　　……

課外作文600字 篇8

　　又是一個晴朗的下午，風和日麗，萬里無云，藍藍的天空飄著朵朵白云，我們三.四.五年級的同學在校長及老師的帶領下，排著整齊的隊伍，興高采烈地拿著自己心愛的風箏，來到了五村的廣場放飛。

　　廣場周圍的小草還沒有春天碧綠的風采，但我們依然喜歡它們，愛護它們。它們正在春風的吹拂下搖擺著，一點點的變綠。

　　到達目的地后，大家急忙分好組，各自在不同的地方找好位置，趕忙拿出自己的風箏忙了起來。很快風箏飛上了天，天空一下子漂亮了起來，“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥”飛過來飛過去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美啊！，我的心也像自由的風一樣飄了出去。

　　天空中的風箏越來越多，熱鬧極了，有“美人魚”、“飛機”、“米老鼠”，“大金魚 ”尾巴一擺一擺的映襯著瓦藍瓦藍的天空，好像在大海里游泳，真是五顏六色，眼花繚亂。五顏六色的風箏，帶著我們的歡樂與希望，自由自在地飄蕩。我們跳躍著追逐著，廣場響起了銀鈴般的笑聲……

　　看，那一只只風箏帶著同學們的笑聲，帶著同學們一雙雙能干的小手，飛過小河，飛過田野，飛向那無邊無際的天空。同學們一個個笑著，喊著，那歡樂的神情，連天上的云看了都招手微笑。

　　“喂，劉奕潔，快來啊！”陳曉瑩喊道。

　　“噢—噢噢！”我這才回過神來，竟忘了自己來干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊伍中忙了起來。我用手托著我們的“米老鼠”向前跑去，越跑越快，跑著跑著，“米老鼠”掙脫了我的手，自己沖上了天，在天空舞蹈，還做著奇怪的表情，可愛極了!

　　“成功啦！”我和同伴高興地跳了起來。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”學校的鈴聲傳了過來，同學們戀戀不舍的收起了風箏，排著整齊的隊伍返回學校。我不會忘了這一次有趣的放風箏，它已深深地留在了我腦海里。

課外作文600字 篇9

　　課外活動，人人皆知，二師兄的悲傷，大師兄的福氣。而我，則屬于三師兄的那種另類的個體。

　　所謂另類的個體，指的是二師兄與大師兄的結合——幾分歡喜幾分憂愁，那么這是個“神馬情況”呢？待我慢慢道來。

　　子曰﹕“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而本人充其量只是個“知之者”，與“好之者”完全沾不上邊兒，更別提什么“樂之者”了，所以一系列不用上課的事情不管是什么，來者不拒，統統收下，當然也包括課外活動了。

　　不過當真正開始的時候，可就完全是天差地別了，別的不說，單是開始前的熱身活動——也就是跑步，就能讓你哭爹喊娘。就比如，像二師兄體形的“丞相”們都說﹕“哎呀，我的媽呀！這還讓不讓人活啦。”

　　而我，當集合廣播響起的時候，我是極度“明智”地選擇了先把外套脫掉，結果第二天旱晨起來拉肚子不說，更要命的是當時是冬天，像我的這種“明智之舉”換來的只能是在風中凌亂。當我“回心轉意”之時，老師卻冷漠無情地道了一句﹕“跑步，跑完了就熱乎了。”哎，悲催啊！可能是我上輩子犯罪了，但也不至于這樣對我吧！沒辦法，只能希望盡快跑起來吧！

　　可開始跑的時候，卻又是另外一回事了。盡管慢慢的開始熱乎了起來，可是小腿酸痛難耐，而且向老師請假老師是不會領情的。于是“二師兄”們就出現了上文所提及的那種情況，而我雖然也已經汗流浹背，可本人可是“樂天派”的一員，怎么可能就這么輕易放棄呢？然后我便大叫起來﹕“革命尚未成功，同志還需努力！”之后全班像打了雞血似的飛奔起來。當跑完時，老師對我說﹕“你，對，就是你，過來一下……”

　　雖然疲憊不堪，可當我一覺醒來之后，便馬上滿血復活，好了傷疤忘了痛，于是就獨自又在內心里念叨著：“課外活動怎么還不來啊！”

　　由本人的課外活動經歷可知，生活百般滋味，人生需要笑對，只要保持一顆歡樂之心，什么困難那都不是事兒！

課外作文600字 篇10

　　雖然這次比游戲過去了很久，但我還是忘不了。

　　那是一個星期五的課外活動時間，老師突然讓我們玩丟手帕游戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。

　　老師簡要地說了一下規則，就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航！只見他一個勁兒地轉著圈，只顧若無其事地轉著圈，可能是見人人防守嚴密，個個嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個箭步沖去，把手帕扔在盧思帆的背后，隨后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。

　　雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個人。終于，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規則，好戲因此就開場了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，于是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發動“進攻“，但劉子安也不是吃素的，他發動短跑優勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過他很快就突破了。但不知他在想些什么，竟“三次路過座位而不入“，越跑越快，竟差點把“遠在身前“的吳婉晴撞個倒栽蔥！“自投羅網““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地說著，笑著。

　　最后，上課時間到了，快樂的游戲在同學們的歡笑聲中結束了。