窗子作文600字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的窗子作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
窗子作文600字 篇1
一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。生活中總是有針鋒相對的爭吵，難得可貴地是主動地承認錯誤。主動承認不僅需要寬容，更需要勇氣。
那還是很久之前的一節自習課，我們都伏在桌上安靜地寫作業，突然，一聲怒吼打破了寧靜：“你太過分了！”“是你先惹我的！明明就是你不對！”緊接著，摔書聲，桌椅板凳的挪動聲混雜在一起。李明和同桌爭得面紅耳赤，眼看就要大打出手。我們的心都提到了嗓子眼。
有同學急忙跑去報告老師，隨后，李明和他同桌被帶離了班級。
過了好一會，老師帶著他們倆站在了講臺上：“同學們，自習課我們班發生了不愉快的一幕，因為一點小事，兩名同學發生了爭吵。在這里，我不批評誰，只想給大家講個故事。”教室里鴉雀無聲，每個人都豎起了耳朵�！坝袀�太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰‘那個女人的衣服，永遠洗不干凈�？矗涝谠鹤永锏囊路�，總是有斑點，我真的不知道，她怎么會洗衣服都洗成那個樣子……’直到有一天，有個朋友到她家才發現不是對面的太太的衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說‘看，這不就干凈了嗎？’原來，是自己家里的窗戶臟了�！崩蠋燁D了頓，又說：“一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。我們不妨提醒他們‘擦亮你的窗子�！覀兠總�人也應常常自問一句：‘自己的窗子擦亮了嗎？’”
“老師，我知道錯了，今天的事情是我不對！”“老師，我也知道錯了，我保證以后不會再出現這樣的情況！”講臺上，兩人低著頭，紅著臉向老師承認錯誤。老師和藹地面向全班同學說：“我相信他們已經認識到自己的錯誤。大家愿意原諒他們嗎？”“愿意！”同學們儼然又擰成了一股繩！
這件事雖然已經過去很久，但是老師那句話仍然時�；厥幵谖业哪X海，提醒我“先擦亮自己的窗子！”
窗子作文600字 篇2
每個人的心中都有一扇窗，透過這扇窗子，你打量這個大千世界，欣賞草的碧綠，品味花的芬芳；透過這扇窗子，你進入一個情感殿堂，感受親情的溫暖，歆享友情的恬淡。
為此，你需要時時擦亮你的窗子，莫讓塵垢蒙住了你的心靈，讓你遺失美好；莫讓油污羈絆了你的靈魂，讓你錯過真情。
以寬容之心除去塵垢
在這個陽光明媚的春日，為何你的臉如冬日的烏云般陰沉；在這個充滿溫暖與愛的世界，為何你會感慨“世情薄，人情惡”；在這個姹紫嫣紅的天地，為何你眼前一片蒼涼無望�；蛟S，你的心靈蒙上了塵垢，透過骯臟的塵垢，將是滿目瘡痍，失去了一切一切美好�；蛟S，這種塵垢名叫不滿，叫憤怒，那么平心靜氣吧！用寬容將它輕輕拂去，滿目將是平滑如鏡，光亮如新�；蛟S你因父母一句望子成龍、望女成鳳的埋怨而心生怨氣；或許你因陌生人意外地碰觸而恨恨不休。那么平心靜氣吧，想想父母每天辛苦勞碌，為你而東奔西走；想想同桌耐心為你講解題目，分析疑難；想想路人，那萬分抱歉的眼神，那真誠的一聲“對不起”。學會寬容，用寬容的心擦亮那扇窗，透過窗子打量親情的溫馨，友情的甜美，世界的美好。
以寬容之心除去油污
明明是嬌艷的花兒，為何在你眼中幾近衰頑；明明是清朗的滿月，為何在你眼中成了一潭激不起漣漪的死水？或許你的心靈染上了油污，透過油污，將是活生生被扭曲的世界。或許，這種油污名叫偏見，只能曲寬容擦去�；蛟S，生性清潔的你對他的衛生習慣哧之以鼻；或許，生性嚴謹的你對他的不羈不以為然；或許，生性活潑的你認為他的沉靜是故作姿態。那么用寬容除掉那方油污吧！鼻涕橫飛并非他衛生習慣不好，而是患有過敏性鼻炎；幽默不羈正是他的魅力所在；生性沉靜并非他高傲，而是當真沉浸書本，厚積薄發。學會寬容，用寬容的心擦那扇窗，世界一片開闊與神奇。
擦亮你的窗子，用寬容之心尋找遺失的美好，尋找升華靈魂的人間真情！
窗子作文600字 篇3
藍藍的天，白白的云，打開窗子，欣賞著窗外的風景，沐浴著和煦的陽光，好心勸就從這里開始。
——題記
窗子是封閉的，隔絕了大千世界，左右了我的心情。緊閉的窗子，使我無法與外界親密的接觸。
當我站在落地窗前，代之卻有專注的凝望窗外的景色時，印入眼簾的只是那開放的花朵，高聳入云的樹木，平靜但卻又似泛著漣漪的湖泊，自由自在展翅翱翔的鳥兒……這一切的一切都是那么維美，那么悄無聲息。但正是這無聲的美景，使我陷入了沉思。我的內心開始掙扎。
這寂靜的美景不就如同我寂寞的生活嗎？在我的現實生活中，我沒有知心的朋友可以傾訴，也沒有父母的疼愛與關懷，更沒有值得我快樂的事情，一切都是那么單調乏味。一直以來，我都是獨來獨往，一直深陷在自己的世界中，按照自己的步伐前進。因此我總是帶著冷漠，一貫保持我惡劣的心情——糟糕。
如今，當我長時間面對著窗外有形無聲的景色時，我開始擔心害怕。我開始覺得無聲的世界是可怕的。
我開始想要聆聽、享受有聲的世界。我開始對有聲的世界充滿好奇與向往。在經過猶豫、掙扎的心理活動后，最終我還是決定嘗試一下。
當我的雙手觸碰落地窗的那一瞬間，我的內心激動萬分�！爸ㄑ健甭涞卮熬従彽卮蜷_，隨之而來的是那清脆悅耳的鳥鳴聲，風吹樹林的沙沙聲，溪水流動的涓涓聲……我專注得聽著，冰冷的臉上開始洋溢甜美的微笑，我開始釋放自己，不再約束自己。
同時，我也明白了，生活亦是如此！在生活中只要愿意打開心窗，敞開心扉，以坦誠的心去面對生活，去享受生活，心情也將會變得愉悅，輕松。
不錯，打開窗子好心情！既然如此，那么請你也敞開心靈之窗，讓心情變得美好吧！
窗子作文600字 篇4
似枯藤纏繞，污雨澆砸，我的心太亂，鎖住我心靈的窗子為什么打不開。
——題記
春早已回到戀別已久的大地，萬物生機勃勃的景象映入眼簾，河面上的冰融化了，河水開始流動，那么清澈。而我，心中的'冷冰卻遲遲沒有融化，枯草依然在我心底的那片田地上死沉沉地趴著。我在尋找什么？
他，與我從小玩到大，形影不離的我們天真像一對兄弟，臉皮厚好像是我們倆的最大特點。他不會因個小而自卑，總是以一句“濃縮的為精華”把我的嘴堵得嚴嚴實實，就這樣，阿Q精神被我們發揚光大。然而，隨著兩個傻小子慢慢地成長，我與他的溝通似乎越來越困難，最讓我后悔的是那一次，我因規勸他離開那些有惡習的朋友而惹煩了他。從此，我們之間的感情如冰裂一般被震穿，我們好像漂在河面上的兩塊冰，越漂越遠。我不想結束，但無情的隔膜卻還不消失，我們失去了共同的語言，我們的心靈被窗子鎖住，沒有可以使我倆再次溝通的窗口，面對這，我只能等待，等待他的悔改。
臨近的將是期中考，沒有他的一段日子，我仿佛一直在孤寂的雨夜中。這一路的畫面，我早已繪制在心底，卻沒有辦法向他傾盡感受。我找不到可以重新啟動我倆感情的鑰匙，終于，我們分開得更遠了。他走了，聽說是去市里上技校，我很高興，高興的是他沒有像海明威那樣因錯誤的選擇和困難的纏繞而自殺；那種方式，只能是被看作一種脆弱。然而，我仍沒有信心他會原諒我，沒有勇氣去找他再一次開始，我只能祈求有人為我打開這扇鎖住我心靈的窗子，認真地等待！
我多想將萬物復蘇的景象深深印入我的心底，將我那被枯藤纏繞的心解脫出來，是否有機會呢？我努力地尋找那把鑰匙。
仰望蔚藍的天空，白云那么清晰，陽光那么燦爛，我讀懂了它們，它們教我要學會寬容，要有勇氣，要樂觀，笨拙的我，笑對它們，感謝它們。
窗子作文600字 篇5
小時候，我是一個很內向的孩子。這是當時媽媽給我下的定義，因為我很少嘰嘰喳喳的說上很多話。但我覺得這并不表示什么，相反，其實我把一切我看到的，聽到的都記錄在我的小腦瓜里。不過比起吵吵鬧鬧，開開心心地玩耍，圍著草坪打轉，我確實更喜歡安靜的看書。
可是，媽媽對我還是那一句話：“你多開口，才能把你所讀到的分享給大家��！不要總是像關著窗，仿佛別人無法知道你的想法一樣�！�
我將目光投向窗外，客廳的窗戶很大、很寬；擦得干干凈凈。于是那藍悠悠的天，那高聳的樓房，匆匆忙忙的，慢條斯理的行人們，都看的清清楚楚。我打開窗，聽見了鳥聲，聽見了喇叭聲，聽見孩子們的嬉鬧，聽見陣陣腳步聲。
而我所要做的，是打開那扇屬于我的窗。
與此同時，故事會活動正進行著。我思考半刻，勇敢的舉起了手。
我選出了一本我最喜歡的書，挑出了其中的一段，開始練習了�？墒沁@回我不是默讀，取而代之的是大聲的朗讀。一邊讀，一邊在腦海中想象，像是在看電影一樣。就這樣不斷練習，我已經背的的滾瓜爛熟了。我甚至發現，朗讀，是一件有意思的事情。
展示當天我依舊很緊張，盡管我已經做好了充分準備。走上臺，望著下面的人群，對于當時的我來說，這是十分令人害怕的。我看看稿子，又平視著前方，像在家里一樣繪聲繪色的流利的朗讀。我的同學們都很驚喜。因為我很少將自己表現出來。
這是我第一次面對場下這么多人，上臺講話。我感到心情很復雜，既激動又害怕。但無論如何，我知道，這扇窗已經打開了。
我依然很少嘰嘰喳喳的講個不停，依然喜歡安靜的看書。但是我變了，我更加大膽的展現自己，也會更加自信。隨著我小腦瓜里的東西越堆越多，我向大家分享的也越多。正是這扇打開的窗，讓陽光照進了我的心，我比以前更快樂。
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