名師作文600字（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的名師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師作文600字 篇1
《明史》曾這樣記載：“文皇少長習(xí)兵，據(jù)幽燕形勝之地，乘建文孱弱，長驅(qū)內(nèi)向，奄有四海。即位以后，躬行節(jié)儉，水旱朝告夕振，無有壅蔽。知人善任，表里洞達(dá)，雄武之略，同符高祖。六師屢出，漠北塵清。至其季年，威德遐被，四方賓服，明命而入貢者殆三十國。幅隕之廣，遠(yuǎn)邁漢、唐。成功駿烈，卓乎盛矣。然而革除之際，倒行逆施，慚德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。
明成祖朱棣（1360－1424）是明朝第三代皇帝，1402－1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生于應(yīng)天，時(shí)事征伐，并受封為燕王，后發(fā)動(dòng)“靖難之役”，起事攻打侄兒建文帝，奪位登基。死后原廟號為“太宗”，百多年后由明世宗朱厚熜改為“成祖”，明成祖的統(tǒng)治時(shí)期被稱為“永樂盛世”。明成祖在位期間完善政治制度，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開拓疆域，遷都北京，編修《永樂大典》，派遣鄭和下西洋，使明朝發(fā)展到頂峰，明成祖的統(tǒng)治時(shí)期被稱為“永樂盛世”，明成祖也被后世稱為永樂皇帝或永樂大帝。
當(dāng)然，不同的人有不同的看法，仁者見仁智者見智，某網(wǎng)友對朱棣的評價(jià)是這樣的：
第一，他繼承了明太祖的事業(yè)，對明太祖的政策有所調(diào)整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事業(yè)建立在更鞏固的基礎(chǔ)上，把明朝的事業(yè)推向新的高度。
第二，在中華民族發(fā)展歷史上，明成祖是一個(gè)關(guān)鍵人物，他推動(dòng)了中華民族多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展，推動(dòng)了中華民族多元一體民族文化的進(jìn)程。
第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有殘暴的一面。他的殘暴不僅僅體現(xiàn)在他奪取政權(quán)以后對于政治反對派的殘酷鎮(zhèn)壓和殺戮，也表現(xiàn)在他奪權(quán)以后建立的東廠對于全國政治、官僚隊(duì)伍加強(qiáng)控制，同時(shí)造成以后宦官擅權(quán)的弊病。第四，我們說永樂盛世是一個(gè)遠(yuǎn)邁漢唐的盛世，但是這個(gè)盛世又是一個(gè)艱難的盛世，這個(gè)盛世是讓老百姓付出了很大的代價(jià)得到的。
名師作文600字 篇2
一、巧用修辭手法。
巧用比喻、排比、擬人等修辭方法，能使人、物、景栩栩如生。如寫《秋天的校園》中的“菊花”：“秋風(fēng)瑟瑟，一盆盆秋菊的小腦袋在不停地、快活地?fù)u晃著，還不時(shí)悄悄地把頭伸進(jìn)我們的教室里，好奇地欣賞著這幾十雙求知的小眼睛，吮吸著知識的甘露。”這段巧用擬人的手法寫秋菊，惟妙惟肖地把人與景融為一體，多么形象有趣啊！
二、巧用俗語。
在寫文章中巧用俗語（歇后語、諺語、格言等）能引人入勝。如《我第一次登臺跳舞》一文，小作者用“我心里害怕得像十五只吊桶打水———七上八下”這一歇后語，表達(dá)心情緊張，比直接寫“我第一次登臺跳舞真害怕”生動(dòng)得多。
三、巧用風(fēng)趣幽默的語言。
說相聲為什么能逗得觀眾哈哈大笑呢？主要原因是說話風(fēng)趣幽默。寫文章也同樣。如一位同學(xué)寫《我當(dāng)上了家庭的“打工仔”》一文，他寫道：“我的家庭也進(jìn)行了改革，打破了‘三鐵’：打破媽媽包攬家務(wù)的‘鐵飯碗’，打破我每月伸手要零花錢的‘鐵工資’，打破我衣來伸手、飯來張口的‘鐵交椅’。我當(dāng)上了家庭的‘打工仔’……”這里巧妙地套用社會(huì)語言：“鐵飯碗”“鐵交椅”“打工仔”，用到一個(gè)小學(xué)生身上，既顯得語言幽默風(fēng)趣，又使文章生動(dòng)活潑。
四、巧用動(dòng)作描寫。
人、景、物的動(dòng)態(tài)描寫至關(guān)重要，尤其是人物的動(dòng)作描寫，俗語說：“看人要看行動(dòng)。”
如一位同學(xué)描繪“舞草龍”：“小龍手舉著龍燈球，忽上忽下，忽左忽右，引逗草龍。草龍被激‘怒’了，龍須顫動(dòng)了，龍嘴大張著，直撲龍燈球。龍身忽左忽右地扭動(dòng)、翻騰，龍尾隨之左右搖擺……”這段巧用了“舉”“忽上”“忽下”“忽左”“忽右”“引逗”“直撲”“扭動(dòng)”“翻騰”等動(dòng)詞，把舞草龍的動(dòng)作描寫得生動(dòng)逼真，讓讀者好似身臨其境一般。根據(jù)上述方法，再加上聲音、顏色、形狀、味道的描寫，平淡的材料就會(huì)變得生動(dòng)逼真。
名師作文600字 篇3
1月3日下午，我有幸來到二七區(qū)長江東路小學(xué)參加《“點(diǎn)睛博引，聚力集智”——-二七多彩名師匯》活動(dòng)，聆聽我區(qū)優(yōu)秀名師代表暢談他們的成長故事。
張興鋒老師以自身經(jīng)歷闡述了我們?nèi)松心繕?biāo)，應(yīng)該心懷夢想，做一個(gè)有夢想的老師。是啊，夢想有多大舞臺就有多大，若是沒有夢想，我們的生活真的會(huì)是幾十年一成不變。陰志玲老師以課題研究為例，為我們講述了時(shí)常進(jìn)行反思的重要性，俗話說：“好記性不如爛筆頭”，有時(shí)候我們真的需要及時(shí)記下那稍縱即逝的靈感。而這靈感正式我們成長路上的基石。不是說：“一個(gè)老師寫十年教案不一定能成為名師，但寫十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中所出現(xiàn)的問題現(xiàn)象嗎。陰老師還告誡我們作為教師應(yīng)該練就兩項(xiàng)硬功：學(xué)習(xí)和實(shí)踐；培養(yǎng)兩種意識：問題意識和寫作意識；形成兩種習(xí)慣：一是長時(shí)間思考一個(gè)問題的習(xí)慣，二是勤奮撰寫的習(xí)慣。每一項(xiàng)，每一種都需要我們用心。
徐龍強(qiáng)老師以幽默詼諧的語言講述了自己成長經(jīng)歷。是啊，在成長的路上我想我們大多數(shù)人可能會(huì)是“被動(dòng)”的，如何變這種“被動(dòng)”為主動(dòng)，做一個(gè)“聽話的人”就顯得尤為重要。
馮寧老師所述的“追夢赤子心”，我很佩服她的夢想和勇氣，她在追夢的過程中不斷的完善和提升自己，最后，站在自己夢想的舞臺上，我想她是幸福的。
我很喜歡田園老師，她的聲音特別有親和力，正如其人。她給我們分享的“說說和家長打交道那點(diǎn)事”，對于時(shí)常跟家長打交道的我們很是有幫助。楊青老師分享的關(guān)于“致敬未來的名師”心路歷程，也強(qiáng)調(diào)了“意愿”的重要性，是啊，你的強(qiáng)烈意愿會(huì)形成強(qiáng)烈的磁場，來吸引周圍的事物、資源為你服務(wù)。最后，郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。
七位名師的分享很是真誠無私，希望，我們也能借助名師的成長不斷完善自己。
名師作文600字 篇4
我輕輕推開門，真讓我說準(zhǔn)了，媽媽果然在寫材料。這真是一項(xiàng)大工程啊；“滴噠、滴噠”時(shí)針指過了十點(diǎn)，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我運(yùn)著球，到了防守人的面前，我左腳邁到防守人左側(cè)，隨后右腳跟上去，再運(yùn)到藍(lán)筐旁邊，這個(gè)時(shí)候，防守的人就跟了上來，于是我邊運(yùn)球，邊頂著他，到藍(lán)筐旁邊，拿球一轉(zhuǎn)身，便投了。
媽媽，您雖然只是一位平凡的家庭婦女。但是，我認(rèn)為您是全世界最好的媽媽，是最吃苦耐勞的媽媽，也是最關(guān)心兒女的媽媽。
媽媽，您在我出生的那一刻，伴隨著我的陣陣啼哭聲，您便知道，從現(xiàn)在開始，自己已經(jīng)擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)我的義務(wù)。
媽媽，您對我呵護(hù)備至，多少年來，您為了我付出常人沒有付出的辛苦，您省吃儉用，為了我們，苦了自己。媽媽，您的付出實(shí)在是太多太多了，您為了我，付出的辛苦我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心的。您為了我，無私的奉獻(xiàn)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
媽媽，我不會(huì)忘記，您為我洗了無數(shù)次衣服，您為我掖了無數(shù)次被窩，您為我……您為我做的太多太多了，我永遠(yuǎn)都數(shù)不清，數(shù)不清……我曾記得，在我發(fā)燒的時(shí)候，您心急火燎的帶我去醫(yī)院看病。回到家，又給我端水，又讓我喝藥，跑前跑后，不離我的左右。我睡著了，您一直守護(hù)在我的床前，我病好了，可您累倒了。
媽媽，我們家不是富裕家庭，您做飯?zhí)粑覑鄢缘淖觯赡鷮⒕椭灰艹燥柧托校�說：“現(xiàn)在的生活比以前強(qiáng)多了。”您很少給自己賣新衣服，可出去只要遇上適合我穿的衣服，總要給我買下。
媽媽，您不管刮風(fēng)下雨，從我上幼兒園開始，就每天接送我上下學(xué)，我卻為這而煩惱，幾次不讓您接送，可您說：“我在家沒事，怕你路上不安全。”我現(xiàn)在才明白，您為了我的安全，為了我能無憂無慮的更加愉快得學(xué)習(xí)，您不怕辛苦，每天如此。啊！每天，我都會(huì)看到一位兩鬢斑白，騎著自行車的母親，那就是您——媽媽
名師作文600字 篇5
今年大作文圖畫給出這樣一個(gè)場景：一瓶水掉到地上，灑了。這時(shí)，兩個(gè)人的表現(xiàn)完全不同。一個(gè)人絕望地說全完了，另一個(gè)人笑呵呵地說幸好還剩點(diǎn)。其實(shí)這篇文章來自于一個(gè)古老的話題：對半杯水的態(tài)度。同樣是半杯水，樂觀的人看到會(huì)說半滿，而悲觀的人看到會(huì)說半空。同樣的事物，思維方式不同，就會(huì)有不同的結(jié)論。
具體寫法如下：
第一段：對圖畫的描寫要一分為二去寫，要突出不同的人對水灑了這件事，說了不同的話，表現(xiàn)出不同的態(tài)度。
第二段：對圖畫所蘊(yùn)含的主題也要一分為二去看，不同的人對生活中同一情況、同一事件所表現(xiàn)出來的態(tài)度不同。
第三段：對圖畫可以一分為二地作出評論，當(dāng)然亦可只選擇樂觀、積極一面評論。
一分為二寫作要點(diǎn)：不一樣的心態(tài)，對生活的感受就會(huì)有不一樣。不同的心態(tài)決定了我們對待學(xué)習(xí)、生活和工作的態(tài)度迥然各異。
只選擇一面的寫作要點(diǎn)：我們要積極地面對人生。
再說說小作文，今年小作文考得極其平凡，但又極其特殊。建議信在過去的五年中考過兩次，一般同學(xué)都會(huì)有投機(jī)心理，猜今年不會(huì)考。但居然建議信今年考了第三次，命題老師真有當(dāng)年紅軍四渡赤水的神機(jī)妙算，確實(shí)躲過了種種流行的預(yù)測。對于很多人來講這實(shí)在是場杯具，但對我們班來說卻是喜劇，我在上課的時(shí)候詳細(xì)講了此種類型書信的寫法，并給了兩篇范文。
試題中的寫作要求是：留學(xué)生要到你們學(xué)校來學(xué)習(xí)，首先要你表示對他們的歡迎，然后給他們的校園生活提點(diǎn)建議。
寫作要點(diǎn)：首先以學(xué)生會(huì)的名義，表示歡迎。然后提幾點(diǎn)建議：一、我們這里冷，多帶點(diǎn)衣服；二、來了后要認(rèn)真學(xué)習(xí)；三、好好感受一下我們學(xué)校的文化生活氛圍。最后說盼望著你們來，并希望采納建議。
今年的英語試題從作文和閱讀來看，考題難度適中，沒有難題、偏題和怪題。命題非常規(guī)范，體現(xiàn)了很高的科學(xué)性。
名師作文600字 篇6
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時(shí)熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯(cuò)了，這可是咱們焦老師的課堂。
話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。一聽到這個(gè)消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預(yù)習(xí)，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說：同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語文專家，他可是我的偶像。聽同桌這么一說，我更加迫切期盼著第二天的來臨了。
盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說：胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢，我喜歡！。忽然，一聲Hello！酷狗！把全場的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說：同學(xué)們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了鐵哥們。音樂的聲音越來越模糊，我們正式開始上課了。
今天我們要學(xué)的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個(gè)題目大家想說什么呢？焦老師大步走向講臺，從容地說。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來。焦老師微笑著，說：這位同學(xué)你來說一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？我的同桌自信地回答完了老師的提問。焦老師走到他的面前說道：真好！好得不得了！這和我們的班主任方老師截然不同，她不會(huì)輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)了學(xué)習(xí)的欲望。老師一一提出了問題，我們回答過后，老師都不忘一一說聲真好，一聲聲真好叫進(jìn)了我們心中。
與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂無窮。真好！焦老師真好啊！
名師作文600字 篇7
春天比一張?zhí)羌堖�要美麗。雨夜中，靜坐在雨的心情里，耕耘心事。
童年是多么美好，童年的我們是多么天真，多么的無憂無慮，就像在濕潤的土地上，一粒不會(huì)憂傷的種子。童年是由一顆顆快樂的珍珠串成的項(xiàng)鏈，每一顆珍珠就是一個(gè)快樂，每一顆珍珠也是我們長大后的一次嘆息。
我的童年是迷迷糊糊的，是充滿等待的。上課時(shí)，我就像一只被困的小雞，嘰嘰的叫個(gè)不停，等待著下課;下課后，我又像一只小鳥在校園里亂飛，等待著游戲;回到我的那片小天地――家，就把收音機(jī)放到懷里，享受兩個(gè)小時(shí)的音樂時(shí)光，然后到電視里體會(huì)天下第一的感覺，等待著快樂。等無所事事時(shí)，總是一個(gè)人面對著天空發(fā)呆。總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn);總是要等到考試后，才知道該念的書沒有念。
如今，那純潔的童心漸漸的成熟。過去那些蠟筆的顏色，由于心堤上的垂柳，蕩滌成了那些殘缺的記憶。童年種下的苦果，讓我慢慢來品嘗：沒有看過課外文學(xué)的我，每次寫文章都是咬筆頭，再一字一字的吐出來;沒有打好基礎(chǔ)的我，面對英語考試屢敗屢戰(zhàn)。考試成績，讓我無法面對忙碌的父母，傷心的淚水不知道流過多少次。
長大的感覺真煩呀。為什么我要要求自己上進(jìn)呢?我想是因?yàn)樽约涸陂L大吧，是因?yàn)樽约簩r(shí)間有了更深刻的了解。
故鄉(xiāng)的陽光不會(huì)再遺漏，如今的我還可能會(huì)擱淺，但那也只是像童年里我們沒有壘好的積木。在完善自我的同時(shí)，在奔跑中，我將會(huì)在這個(gè)被風(fēng)郵來的，貼著郵票的季節(jié)里，在個(gè)子越來越高的春天趕在蜜蜂的前面，和花兒面對面地說話，讓往后的我，不為青春而嘆息。
名師作文600字 篇8
我的青春，像一座美麗的大花園，開滿了薔薇，散發(fā)著淡淡的思緒、淡淡的憂傷。以及一抹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的執(zhí)著和夢想。
慢轉(zhuǎn)身走過一個(gè)又一個(gè)地方，有熟悉的，也有陌生的。我像是一個(gè)流浪的人久別歸來，能夠嗅到那曾經(jīng)的氣味，卻再也回憶不起那時(shí)的感覺了。（修辭式+娓娓道來開頭，耐人尋味，引出下文。）
有時(shí)候，我似乎一整天都在沉睡，沉睡中迷失了自己。當(dāng)一次次的期望破碎，眼淚模糊的瞬間，我仿佛看到同學(xué)的嘲笑與老師的愁容，那一幅幅令人心痛的畫面陸續(xù)出現(xiàn)在我眼前。（敘述，過渡。）
該付出的已經(jīng)付出了，該得到的卻遲遲沒有得到。我不知道該找什么樣的借口，來容納這所剩無幾的執(zhí)著和自信……我的青春歲月，在這美麗的背后，刻下了一道又一道的傷痕。
時(shí)光荏苒，青春易逝。又是一年輪回，可是我還是以前那個(gè)平庸的我，只能獨(dú)自徘徊在路口，寂寞地仰望星空。
在最艱難的日子里，雖然會(huì)煩躁得心傷，但我除了保持堅(jiān)強(qiáng)的微笑別無選擇。讓那顆浮躁了許久的心沉靜下來，一步一步地，用雙手，成就你的夢想。（缺少具體內(nèi)容和必要的描寫，同時(shí)文章不要過于多愁善感，要弘揚(yáng)主旋律為宜！）
即使天空不再蔚藍(lán)，白云不再柔軟，但我依然要堅(jiān)持。因?yàn)椋疫�有夢，那淡淡的，憂傷的，執(zhí)著的夢想，它令我魂?duì)繅艨M。只要有夢，生活就值得我為之受苦。（抒情，升華文章主題！）
行走在路燈下，看著自己的影子由長變短，再由短變長地輪回著。于是，我感覺到了真實(shí)——那蕩悠悠的思緒，那些迷離的夢……（自然結(jié)尾，文筆干凈利落……望你今后作文不斷在選材和六大描寫上苦下功夫?yàn)橐耍魑臅?huì)越來越好！）
名師作文600字 篇9
在一個(gè)陽光燦爛，碧空如洗的星期天，爸爸開車帶著我們來到了景色宜人的神鹿峰。(開門見山開頭，直接引出下文。)
當(dāng)你進(jìn)入景區(qū)映入眼簾的是一座大型兒童樂園，里面不時(shí)傳出孩子們的歡聲笑語。（簡單敘述，過渡，下文要另起一段。）
旁邊是一座巨大的銀灰色城堡，兩側(cè)的山峰綿延不絕，像橫臥在天空的巨龍。山上鮮花朵朵像一顆顆五彩的水晶。天上飄著五顏六色的大氣球，上面還畫著精致的小鹿圖案。（環(huán)境描寫，文筆細(xì)膩，為下文做好鋪墊，很好！）
往里走我們乘觀光車來到了百鹿園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去百鹿園的小鹿成群結(jié)隊(duì)的走來走去，數(shù)目之多讓我驚嘆！我迫不及待地跑進(jìn)去。來到了工作人員那里買了一袋小鹿餅干，懷著激動(dòng)的心情走到小鹿身邊。它很溫順，我抬手摸了摸它的頭，從口袋里拿出一塊餅干伸出手遞給了它，小鹿抬頭望了望我，聞了聞，小心翼翼地吃了起來。不一會(huì)，一袋餅干就吃完了，我依依不舍的離開了百鹿園來到了下一個(gè)景點(diǎn)溶洞。（喂小鹿的動(dòng)作描寫，細(xì)致生動(dòng)，值得借鑒！）
走進(jìn)溶洞，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，酷熱皆無，映入眼簾的是一條窄窄的長廊，在五顏六色的霓虹燈照耀下顯得光彩奪目。洞內(nèi)的景色更是千姿百態(tài)，走進(jìn)洞來一座酷似“如來佛”的極大鐘乳石出現(xiàn)在我們面前，往里走“八仙醉瑤池”、“觀音菩薩”、“銀河飛瀑”……（注意省略號的用法。）讓人連連驚嘆大自然的神妙之筆（鬼斧神工）。神鹿峰還有很多奇觀，例如蝴蝶谷、許愿池、天涯秋千、玻璃棧道……我就不一一介紹了。（都令游客們流連忘返！）
我愛風(fēng)景秀麗的神鹿峰！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
名師作文600字 篇10
手機(jī)在生活中是很常見的，它更是我們的好朋友，它像娃娃（好朋友）一樣陪伴著我學(xué)習(xí)，它是我學(xué)習(xí)中的好幫手，它是媽媽工作時(shí)的好同事，也是爸爸生活中不可沒有的好工具！（修辭式開頭，文筆生動(dòng)，引出下文，很好！運(yùn)用了打比方的說明方法，很棒！）
如果沒有手機(jī)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)很困難。因?yàn)槭謾C(jī)能通過“作業(yè)幫”來搜題，這樣我就能理解題的意思了，如果沒有手機(jī)，出門買東西不帶錢就會(huì)不方便，手機(jī)支付寶里可以付款。每當(dāng)生活中我遇到不懂的事情，我就會(huì)查一下百度，都會(huì)幫我解答，我們的好朋友手機(jī)可幫助了我們很多吧！（排比舉例，文章內(nèi)容豐富，運(yùn)用舉事例的說明方法，很好！）
手機(jī)在媽媽的身邊也是必備的一種工具。我的媽媽是中介的一員，自從用了手機(jī)，她賣房子可輕松了，畢竟也賺了點(diǎn)錢。但是手機(jī)有時(shí)候?qū)θ松眢w也是有傷害的，手機(jī)會(huì)讓眼睛近視，嚴(yán)重導(dǎo)致失明，同時(shí)有一部分同學(xué)們受到影響，也是一種誘惑。所以我們要注意，不要常看手機(jī)，這樣會(huì)對眼睛不好，電池對身體也有輻射。（運(yùn)用對比的說明方法，使文章富有內(nèi)涵！）
它在爸爸的生活中也必不可少。我的爸爸是一名工人，常年在外地干活，一到晚上吃完飯，爸爸就用手機(jī)給我打電話，還可以視頻，（我）能看到爸爸，感覺爸爸就在我的身邊，（這樣就會(huì)）減少我對爸爸的思念了。（文章詳略得當(dāng)。）
這就是手機(jī)的用處，怎么樣？（反問結(jié)尾，耐人尋味！）
名師作文600字 篇11
俗語說：“名師出高徒。”許多人都認(rèn)為這句俗語是千真萬確的真理，其實(shí)此話并不一定正確。
《孟子·告子上》里有這么一個(gè)故事：古人秋是當(dāng)時(shí)最有名的棋手，他同時(shí)收了兩個(gè)學(xué)生，盡力教他們下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)專心致志，腦子里只有“棋”。他每天認(rèn)真與老師切磋、琢磨技巧，因而棋技日益提高，終于有了一定的成績。而另一位學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)浮躁不專，老師講解時(shí)，他卻想著如何打鴻鴿，結(jié)果成績當(dāng)然遠(yuǎn)不如前者。
由此可見，名師不一定出高徒。
在我們東光子弟校初中有兩位數(shù)學(xué)老師，在長春市算不上名師，但她們教的初三·一班的學(xué)生李莉，卻在1998年長春市數(shù)學(xué)競賽中舉奪魁，并受到市教委的表彰。由此可見，不是名師也可能出高徒。
為什么同一個(gè)名師，他的學(xué)生并非個(gè)個(gè)是高徒呢?為什么不是名師，他的學(xué)生中也有高徒呢?其中最重要的.原因是學(xué)生是否專心學(xué)習(xí)，是否肯下功夫。由此可見，名師只是出高徒的外部條件；而學(xué)生專心學(xué)習(xí)才是出高徒的內(nèi)部條件。內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，而外因要通過內(nèi)因起作用。很明顯學(xué)生不專心學(xué)習(xí)，那再好的名師對學(xué)生也沒有什么作用。
在我們中學(xué)生的思想中，總認(rèn)為只有名師才能出高徒，不是名師就不能出高徒，但事實(shí)告訴我們這種想法不一定正確。廣大的中學(xué)生朋友們，希望你們能丟掉“只有名師才能出高徒”的舊觀念。自己努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)不全部依靠名師的“高徒”。
名師作文600字 篇12
今天，我有幸在鄭州幼兒師范學(xué)院觀摩了河南省名師展示課活動(dòng)，感觸頗深。早上來自省各地縣的音樂老師齊聚幼師禮堂，坐無缺席，大家的學(xué)習(xí)熱情非常高漲。早上的三節(jié)課為小學(xué)組。
三位老師以扎實(shí)的基本功和超強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，為我們展示了三節(jié)精彩絕倫的音樂課，贏得了臺下老師的陣陣掌聲。第一節(jié)李黎老師的《大鐘和小鐘》，運(yùn)用活潑的鐘表舞律動(dòng)引入課堂，讓學(xué)生輕松的融進(jìn)音樂之中，既進(jìn)行了復(fù)習(xí)，又為學(xué)習(xí)大小鐘做好鋪墊。
用肢體語言隨著節(jié)奏感受大小鐘的不同特點(diǎn)，初步感受了兩聲部的聲勢效果。
音樂是一門聽覺藝術(shù)，從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂開始，老師就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。運(yùn)用體態(tài)語言、不同樂器的音色表現(xiàn)以及師生情感的碰撞實(shí)現(xiàn)了課我合一。讓學(xué)生感受到不同的韻味，從愉快的音樂合作中鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)了尋找生活中的樂趣。特別是我區(qū)楊君磊老師的第二節(jié)京劇課《鏘鏘鑼鼓經(jīng)》，更是掀起了全場的高潮。
課開始，楊老師漂亮的亮相就贏得了熱烈的掌聲。在接下來的環(huán)節(jié)中，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生體會(huì)了京劇藝術(shù)博大精深，是我國的藝術(shù)瑰寶，它也越來越多的受到了世界各國觀眾的喜愛。第三季胡亞峰老師的《北京喜訊到邊寨》讓學(xué)生從豐富多彩的音色中感受了當(dāng)喜訊傳來時(shí)人們載歌載舞的狂歡情景。胡老師非常有親和力，他用自己獨(dú)特的魅力感染了每一位學(xué)生。在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，爭取更大的提高。
名師作文600字 篇13
我們班的才子可真不少。但我認(rèn)為我們班的才子是我們鼎鼎有名的正班長：陳文婷。
為什么說她有才呢？因?yàn)樗鍪伦錾断裆叮瑥牟坏R。她曾經(jīng)是管班集體鑰匙的。一天，教室門突然打不開了，因?yàn)槲覀兒蛿?shù)學(xué)老師辦公室是相連的，所以可以進(jìn)去。但數(shù)學(xué)老師辦公室的門是鎖的，只有她在整個(gè)學(xué)校東奔西跑的找數(shù)學(xué)老師拿鑰匙開門，我們?nèi)慷甲诳拷鼘W(xué)校門口的那塊地方等著辦主任李老師。李老師來了，他給我們的答復(fù)就一句話：“難道你們不會(huì)自己去想辦法嗎？”我們只好回到班級的走廊里。終于，在早操鈴響的最后一刻，陳文婷找到老師了，打開了門。真是“功夫不負(fù)有心人”哪。我們都非常敬佩她這種盡職的精神。事后我們都非常慚愧，老師批評了我們，表揚(yáng)了她，可她卻一點(diǎn)兒也不驕傲。
這個(gè)星期我們?nèi)ボ娪?xùn)了。因?yàn)橛腥塑娮藳]站好，還趁著教官?zèng)]注意的時(shí)候講小話，把正班長陳文婷大小姐惹怒了。她二話不說，叫紀(jì)律委員張佳妮記著，誰扣了多少分，誰扣了多少分，而且絕不能手軟。當(dāng)班主任不在時(shí)，就得聽班長的。她說話算數(shù)，一回到校拿起筆就扣，她不管你是誰，只要你說話了，就逃不過她的手掌心。
她還有個(gè)很好的特長，那就是打跆拳道。這個(gè)星期她又要去考試了，考黑帶一段。祝愿她成功，一定要相信我自己，我是最棒的。
名師作文600字 篇14
一、主題穩(wěn)定：呈現(xiàn)鮮明的時(shí)代性
新課標(biāo)二卷的作文繼承了以往全國卷的傳統(tǒng)，和今年北京卷作文“假如我與心中的英雄生活一天”和天津卷作文關(guān)于“范兒”的思考有異曲同工之妙，“當(dāng)代”二字體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征，主題仍在熱點(diǎn)話題范圍之內(nèi)，即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。
“風(fēng)采”一詞可以用來指人的風(fēng)度、神采，也可以指人的聲威、名望，還可以指人的理想追求，三個(gè)人的追求恰恰呼應(yīng)了當(dāng)下鼓勵(lì)篤學(xué)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)敬業(yè)、分享奉獻(xiàn)等主題。與人的出身、地位無關(guān)，每個(gè)人只要在社會(huì)生活中找到適合的位置，都會(huì)有各自的閃光點(diǎn)，而社會(huì)恰恰是因?yàn)橛羞@些有著不同人生追求的人而顯得更加多彩美麗。
二、形式微調(diào)：鼓勵(lì)多元自由的表達(dá)
今年的作文命題在形式上有所微調(diào)，采用了材料作文新聞?lì)惡陀懻擃惖恼戏绞剑瑢W(xué)生能夠快速進(jìn)入“風(fēng)采人物評選”這一情境中，而選擇提問的方式對于學(xué)生的獨(dú)立思考、自由表達(dá)能力是一種考驗(yàn)。這道作文題目思考角度多元：創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、平凡中的偉大、個(gè)人興趣與社會(huì)奉獻(xiàn)……
學(xué)生有足夠多的立意空間，從三人中任選一種“風(fēng)采”，化實(shí)為虛，無論是選擇記敘文文體還是議論文文體，都能充分體現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值思考，甚至將其作為以后人生的價(jià)值追求，從這個(gè)意義來看，這道作文題目不失為今年高考作文中一道好題。
名師作文600字 篇15
陽光明媚的一天，開心無比的我和形影不離的朋友興高采烈的來到風(fēng)景如畫的公園玩。（開門見山開頭，注意用詞，引出下文，很好！）
碧空如水像波瀾壯闊（一望無際）的大海。云輕如棉像香甜可口的棉花糖。巍峨高大的山像（一道道屏障）典雅美觀（古色古香）的高塔像一把利劍直指蒼穹。郁郁蒼蒼的大樹像一個(gè)個(gè)巨人一樣筆直的站在那里。清澈見底的湖泊像一面明亮的鏡子。綠油油的草地像一塊柔軟的地毯。芬芳迷人的鮮花像一個(gè)個(gè)小姑娘綻開了笑臉。（環(huán)境描寫，注意用詞和修辭，為下文做好鋪墊，值得借鑒！）
有的小朋友在團(tuán)結(jié)一致的劃船，有的小朋友在開開心心的游泳，有的小朋友在仔仔細(xì)細(xì)的捉螞蚱，還有的在繪聲繪色的講故事，但最引人注目的是一位捉蝴蝶的小女孩。（排比修辭運(yùn)用的好，給讀者身臨其境之感，值得借鑒！）
小女孩看上去十歲左右的年紀(jì)，身材秀美標(biāo)致。穿著一件普普通通的連衣裙，烏黑油亮的頭發(fā)隨意梳著齊耳短發(fā)，一雙柔情似水的眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴。（肖像描寫，刻畫人物細(xì)致入微，值得借鑒！）
只見小麗眉頭緊鎖，把手指微微張開，輕輕一捏就把蝴蝶捉住了。小麗高興的蹦立起來。小明靈敏的把盒子打開，把蝴蝶輕輕的放進(jìn)里面，她們高興極了。（捉蜻蜓的動(dòng)作描寫細(xì)膩，值得借鑒！）
這可真是一個(gè)愉快的假期呀！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
名師作文600字 篇16
它們有著黑色和白色的羽毛，在陽光下閃爍著光亮。它們有著一雙明亮動(dòng)人的眼睛。它們走路的樣子滑稽可愛，它們叫做帝企鵝。但我深深喜歡它，不僅是因?yàn)樗强蓯鄣耐獗恚匾氖撬鼈兊哪欠N堅(jiān)強(qiáng)、那種責(zé)任。
每年，帝企鵝們都會(huì)去特定的地點(diǎn)，去實(shí)現(xiàn)它們永恒不變的愛的約定。它們經(jīng)過幾十天的征途，聚在一起，找尋著自己的伴侶，一起翩翩起舞。舞蹈過后，帝企鵝媽媽會(huì)生下一個(gè)蛋。在那蛋殼的下面，孕育一個(gè)幼小的生命。
如果問是什么力量促使它們完成這樣漫長的奇跡般的征途？我會(huì)說是責(zé)任，這是它們從出生的第一刻起的使命和責(zé)任。
帝企鵝是那樣的惹人喜愛，南極又是多么美麗而美好的地方。可是，因?yàn)槿祟愡^多的污染河流破壞自然環(huán)境，大自然給了我們一個(gè)殘酷的懲罰——美麗的南極等世界各地的冰川正在不斷的消融當(dāng)中。如果冰川繼續(xù)不斷的消融下去，我們現(xiàn)在所生活的土地將成為一片汪洋大海，一切的一切都會(huì)消失，陸地生命將無一幸免的全部滅絕。對此，我們?nèi)祟愐惨缲?fù)起重要的使命和責(zé)任。
在離地球表面１０～１５千米的上空有一層氣體，臭氧層。臭氧層能吸收９９％以上的太陽紫外線，是人類和其他生物不折不扣的“保護(hù)傘”。但是近幾年，參加南極考察的科學(xué)家在南極上方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與美國面積相當(dāng)，超過了珠穆朗瑪峰的高度的橢圓形的臭氧洞。不僅如此，在北極上方也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)１９～２４的小臭氧洞。而且全球的臭氧層都有變薄的趨勢。
名師作文600字 篇17
他讓世世代代的中國人念念不忘，連外國人也非常景仰。（敬仰）沒錯(cuò)，他就是中國的私學(xué)創(chuàng)始人—孔子。就讓我們一起來看看孔子精彩的一生吧！（開門見山開頭，直接引出下文。）
孔子，名丘，字仲尼，仲，代表排行老二的意思，而尼，則是孔子的母親曾經(jīng)到丘尼山向神靈禱告，希望他們能賜給她一個(gè)兒子，果然沒多久，孔子便誕生了。（簡單背景，過渡。）
孔子一生總共教導(dǎo)過三千多學(xué)生，相傳有七十二位學(xué)生更為杰出。孔子教學(xué)生們關(guān)于禮節(jié)，音樂，射箭，駕車，閱讀和算數(shù)這六大才藝，連急性子的子路也會(huì)鼓瑟呢！這就是俗稱的“六藝”。
孔子一生都非常希望為國家做貢獻(xiàn)、擔(dān)任官職，替老百姓做事。在他五十一歲那年，魯定公派孔子出任中都這個(gè)地方的縣長，他把中都治理得井然有序，夜不閑戶，路不拾遺，于是魯定公又把他升職為相當(dāng)于現(xiàn)在的省長的職位。可是臨近的齊國國君深怕魯國會(huì)越來越強(qiáng)盛，最后攻打自己，便舉行了“夾谷之會(huì)，”想要趁機(jī)要挾魯定公，孔子深怕國君有難，便建議魯定公讓精銳部隊(duì)隨行，最后孔子靠自己的機(jī)智，不僅讓魯定公全身而退，還讓齊國把以前占領(lǐng)的魯國土地歸還給魯國。
這就是我的偶像。—孔子，他之所以能被后人稱之為“至圣先師”，都離不開他的所作所為，給后人留下了教育的方法，讓人類的頭腦變得智慧起來。（文章缺少必要的描寫和自己的感悟。建議：寫此類文章，不要以圣人和偉人為題，免得自己的觀點(diǎn)有偏頗，切記！）
名師作文600字 篇18
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
成長的道路上第一顆啟明星是母親。她教我們怎樣做人、做事、做作業(yè)。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情都需要她來“干涉”。她就是我們子女心中的手，時(shí)刻離不開。媽媽把我們帶到這個(gè)陌生的世界，幫我我們熟悉這個(gè)世界;媽媽教會(huì)了我們走路，讓我們利用雙腳去找樂趣;是媽媽教會(huì)了我們說話，讓我們能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我們識字，讓我們發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我們讀書，讓我們發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么源遠(yuǎn)流長，是多么有趣……
第二顆啟明星是我們的啟蒙老師，是老師將我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們明白學(xué)習(xí)的樂趣;將我們帶進(jìn)書的河流，讓我們明白讀書是一件趣事;將我們帶進(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我們獲得了純真的友誼。成長的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。她教我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……
成長的道路上讓我們一起努力吧。
名師作文600字 篇19
星期六下午3時(shí)，爸爸、媽媽帶著我和弟弟走進(jìn)了報(bào)業(yè)·國貿(mào)大廈710室，參加小記者活動(dòng)——名記者趙耀東的講課。在這里，我學(xué)會(huì)了怎么攝影，也觀看了名師的作品和攝影技術(shù)。
課堂上，小記者們個(gè)個(gè)都興奮極了，帶著照相機(jī)，一邊聽課，一邊還時(shí)不時(shí)地給趙老師拍照，老師在課堂上津津有味地講著，我在下面認(rèn)真地聽著。趙老師從悠久的歷史攝影講到現(xiàn)在的攝影技術(shù)，還講著一些以前的故事，其中講到“俺爹俺娘”的新聞?wù)掌瑫r(shí)，我心里非常震撼，圖中的老人之間的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我的心。還有一對分散了70多年的姐妹，她們通過好多熱心人的幫助又相聚的場面，我真的好感動(dòng)。
最有趣的是，趙耀東老師說自己在日本騙人的事，趙老師騙日本人說：“三江水就是黃河。”我聽了以后真佩服趙老師，因?yàn)橼w老師用自己的智慧，取得了他人的信任。
最后講到了咱焦作的南水北調(diào)，聽了趙老師的講課，我才知道，原來南水北調(diào)的水是湖北三江水流出來的，這些以前我都不知道啊！
這次的小記者活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識，在這里讓我受益匪淺，我能快樂地學(xué)習(xí)，認(rèn)識新的知識，開闊眼界，我以后還會(huì)參加小記者的各種活動(dòng)。
名師作文600字 篇20
我的爸爸是一個(gè)工廠里的計(jì)劃。
在家里，他也給我們定了計(jì)劃！媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃，我有（作息）計(jì)劃，復(fù)習(xí)功課計(jì)劃，他自己有讀書計(jì)劃，讀報(bào)計(jì)劃做家務(wù)計(jì)劃…… （舉例，過渡。）
爸爸，執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。如他在家務(wù)里的規(guī)定，每天定時(shí)開關(guān)窗戶，哪怕外邊打雷下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺上的模擬計(jì)劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗；又如按照他的計(jì)劃，全家人九點(diǎn)休息，鐘敲幾下爸爸便大聲宣布：“今天各項(xiàng)計(jì)劃順利完成，最后一項(xiàng)計(jì)劃開始——睡覺！”
在爸爸的計(jì)劃之下，我能有自己的計(jì)劃嗎？
晚上爸爸的鑰匙響過一連串的“交響樂”后，他便對我說：“你要放暑假了，我定了一個(gè)暑假計(jì)劃。” （寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要注意描寫技巧的綜合運(yùn)用，文章才會(huì)寫的生動(dòng)有趣，望你認(rèn)真體會(huì)！）
望著那長長的計(jì)劃，我試探的問：“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊？”。
“什么？”爸爸，防腐（仿佛）不認(rèn)識我似的，瞪了我好一會(huì)兒，我定的計(jì)劃看來不行了。
計(jì)劃沒有變化快，爸爸會(huì)知道的！
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