亡羊補(bǔ)牢作文600字10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的亡羊補(bǔ)牢作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇1

　　這已經(jīng)是開學(xué)第三周了。新學(xué)期，許多同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，都進(jìn)入到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。方涵、錢子瑤、吳查亮、顧嘉鎰等同學(xué)都被老師表揚(yáng)好多次了。而我呢，成事不足，敗事有余，不但沒有被表揚(yáng)，還被批評(píng)了好幾次，要不是班長王馳護(hù)著我，后果更是不堪設(shè)想。這些經(jīng)歷已經(jīng)讓自大的我從天國掉回了地面。現(xiàn)在仔細(xì)想想，那些以前覺得水平和我差不多的同學(xué)，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

　　比如顧澤西，他剛換座位到我旁邊一天的時(shí)間，我感覺自己簡直像變了一個(gè)人似的，僅僅一個(gè)校園生活的時(shí)間，默寫能手寫完，訂正作業(yè)做完，同步練習(xí)寫完，劃詞2加1等等都完成了，讓我這個(gè)無名小卒，直接提升到了“快手王”的境界。看來，有一個(gè)好同桌很重要呢！“三人行，必有我?guī)熝伞！鳖櫇晌髯屛叶�得要珍惜時(shí)間，事情都是要做的，越拖越晚，越拖越多，拖到最后就再也做不完了！

　　還有就是錢可欣。四五年級(jí)時(shí)，我們倆發(fā)表都是你一篇，我一篇。從五年級(jí)第二學(xué)期的下學(xué)期開始，變成了她三篇我一篇。為什么她進(jìn)步的如此之快呢？我在這幾周中也找到了原因。在勞技課上，我和她都沒有帶材料，就只好寫作業(yè)，她寫作業(yè)，我也寫作業(yè)，但是差距就很明顯，她一整節(jié)課都在安靜的寫默寫能手。而我，一會(huì)兒去要點(diǎn)糖吃，一會(huì)兒去看看熱鬧，到下課時(shí)，我的默寫能手才寫半頁。這說明什么，錢可欣能靜下心來寫作業(yè)，做到旁若無人，我卻不能靜下心。她的專心，就是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　再來說說方涵，每次班級(jí)里有事情需要幫忙，他總是第一個(gè)，發(fā)水果、搬水……幾乎，所有力氣活都有他的身影。而我呢，每天心里想著，又不是只有我一個(gè)人要用，憑什么非要我去。方涵的無私奉獻(xiàn)也是我該學(xué)習(xí)的。

　　六年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，是時(shí)候該努力了！用我的話說就是：是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！所有同學(xué)都有我學(xué)習(xí)的地方，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話會(huì)成為我新的座右銘。“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”這句話將在我心里陪上我整整一年。六年級(jí)，加油吧！

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇2

　　俗話說：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”意思就是不管做什么事情，都要注重于平時(shí)，及時(shí)完成；不要到了出事的時(shí)候，再去修補(bǔ)，前面的損失就不可挽回了。我有一個(gè)叫丁暢的同學(xué)，就曾經(jīng)犯過“亡羊”，卻不及時(shí)“補(bǔ)牢”的錯(cuò)誤。預(yù)知詳情，請聽我娓娓道來！

　　以前，丁暢每次考試都只考六、七十分，有時(shí)候還考不及格。老師讓他學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，態(tài)度要端正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。可他完全不理會(huì)老師的話，照樣我行我素。

　　下課的時(shí)候，我和同學(xué)們完成了作業(yè)，在外面玩耍，丁暢也飛快地跑過來玩。我和同學(xué)們提醒丁暢回教室里先把作業(yè)做完，再好好看書。可他撅著嘴說：“我才不要看書呢，看書太無聊了，我也要玩！”我們面面相覷，都無語了……到了期中考試的時(shí)候，老師宣布成績。丁暢的總分又是全班倒數(shù)第一！丁暢被老師神情嚴(yán)肅地訓(xùn)斥了一頓，難過得失聲痛哭了。

　　第二天，丁暢語氣堅(jiān)定地對(duì)我說：“我發(fā)誓，我以后一定要好好學(xué)習(xí)！”“你拉倒吧，還好好學(xué)習(xí)呢！”我禁不住脫口而出。“我這次是認(rèn)真的，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。等著我的努力和好消息吧！”丁暢信心滿滿地說。真的，從此以后，丁暢仿佛換了一個(gè)人。每次下課，他都在專心致志地看書。他真的就像脫胎換骨，變了人似的。每次默寫，他都只錯(cuò)一、兩個(gè)，有時(shí)還全對(duì)；而且，每次考試從原來的六、七十分，竟變成了八、九十分，真是突飛猛進(jìn)哪！

　　漸漸的，丁暢成了老師十分喜歡的孩子。他持之以恒的努力沒有白費(fèi)，期末考試竟考到了全班第16名！老師還好好地表揚(yáng)了他一番呢！

　　“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)！希望別的學(xué)習(xí)還不夠好的同學(xué)，也能像丁暢那樣及時(shí)改錯(cuò)，補(bǔ)上不足，成為更優(yōu)秀的自己！

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇3

　　有人說：“君子之過也，如日月之行也。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”有人說：“每個(gè)人都有錯(cuò)，但只有愚者才會(huì)執(zhí)迷不悟。”也有人說：。‘我們有時(shí)從錯(cuò)誤中學(xué)到的東西，可能比從美德中學(xué)到的更多。”我認(rèn)為，錯(cuò)誤可以成為我們的經(jīng)驗(yàn)，防止以后再犯同樣的錯(cuò)誤。知錯(cuò)能改，雖然是錯(cuò)誤在先，但卻也是一種美德。而且錯(cuò)誤還可以成為我們制勝的法寶。總之，錯(cuò)誤不僅僅是錯(cuò)誤。

　　錯(cuò)誤是一種經(jīng)驗(yàn)。美國的發(fā)明大王愛迪生，不就是在選錯(cuò)了上千次材料后才選中鎢絲做燈絲的嗎？前面上千次錯(cuò)誤不僅僅是錯(cuò)誤，它們告訴愛迪生之前選用過的那上千種材料都不適合做燈絲。這對(duì)愛迪生來說，就是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　知錯(cuò)能改是一種美德。藺相如和廉頗的故事是家喻戶曉的，但是很多人只看到了藺相如以國家大事為重，不計(jì)較個(gè)人恩怨的'優(yōu)點(diǎn)，卻很少有人去關(guān)注一下廉頗的優(yōu)點(diǎn)。他在知道自己的錯(cuò)誤后，主動(dòng)“負(fù)荊請罪”，這就體現(xiàn)了他知錯(cuò)能改的良好品格。所以，錯(cuò)誤不僅僅是錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改依然是一種美德。

　　錯(cuò)誤還可以成為我們制勝的法寶。每屆高考、中考狀元幾乎都有一個(gè)只屬于自己的制勝法寶—錯(cuò)題集。在這本本子里，記錄著他們自己在大大小小的考試中犯的各種各樣的錯(cuò)誤。臨考時(shí)，拿來翻一翻，考試時(shí)自然就不會(huì)在曾經(jīng)摔倒過的地方再摔倒一次。而且錯(cuò)題集還可以在臨考時(shí)為我們節(jié)省了翻卷子找錯(cuò)誤的時(shí)間。所以，錯(cuò)題集里記錄的雖然都是我們平時(shí)犯過的一些錯(cuò)誤，但是它們還是我們的制勝法寶。

　　所以，人不能因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而從此低迷下去，自卑下去，知道了錯(cuò)誤就應(yīng)該及時(shí)改正“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”要知道，錯(cuò)誤不僅僅是錯(cuò)誤。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇4

　　牧羊人把羊圈補(bǔ)好后，狼也束手無策。但過了幾千年后，牧羊人和狼都有了自己的后代，社會(huì)也隨著時(shí)間的流逝變得更加強(qiáng)大，有了高科技。牧羊人的后代依然養(yǎng)著養(yǎng)羊，狼的后代仍然打著抓羊的主意，他們變得更加聰明。狼利用高科技來抓羊，而牧羊人利用高科技來防狼。一場科技大戰(zhàn)開始了。一天晚上，狼給自己安裝上一對(duì)電動(dòng)翅膀，飛到羊圈上空，抓走一只羊當(dāng)自己的晚餐。第二天清晨，牧羊人發(fā)現(xiàn)自己的羊少了一只，并沒有一點(diǎn)痕跡，便斷定狼是飛到羊圈上空抓走的羊，就在羊圈上空安裝隱形電網(wǎng)。到了晚上，狼又來抓羊，當(dāng)他來到羊圈旁，狼想：昨晚我偷了一只羊，難道牧羊人沒發(fā)現(xiàn)?不行，應(yīng)該謹(jǐn)慎一點(diǎn)才好。于是，狼撿起一塊石頭，向空中拋去，落到了電網(wǎng)上，石頭被電擊成了灰，狼嚇了一身冷汗，說：“好險(xiǎn)呀!

　　還是我機(jī)靈，不然，這條老命就沒了。”他又想啊想，想出了一個(gè)妙計(jì)，在自己手上安裝一副尖尖的爪子在地上挖地道，來到羊圈里，又偷了一只羊。又一天早晨，牧羊人發(fā)現(xiàn)羊少了一只，看到地上的那個(gè)洞，明白了事情的真相，在心里暗暗罵到：“可惡的狼，這次看我怎么收拾你。”他在羊圈里放了一些機(jī)器羊(此機(jī)器羊感應(yīng)到有狼，就會(huì)把狼打倒在地)到羊圈里，把真正的羊放到家里。狼吃到了甜頭，晚上，狼又來抓羊，他剛碰到機(jī)器羊，所有的羊把他打的狼狽不堪。直到癱倒在地。到了第二天清晨，牧羊人發(fā)現(xiàn)癱倒在地的狼，便把狼丟到了河里，從此，牧羊人利用高科技，把自己的羊圈修建得更加牢固，再也沒有狼敢來抓羊。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇5

　　大家一定都知道《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事吧。其實(shí)在我們的生活中，也有許多類似的情況，就比如我們家，就發(fā)生過這種事情。

　　記得那是去年暑假，太陽這個(gè)大火球，殘酷地炙烤大地。我和表妹熱得又是開空調(diào)又是吹電扇。過了一會(huì)兒，表妹說：“姐，我想去買雪糕吃。”我說：“隨便，超市那么遠(yuǎn)，只要你不嫌外面熱。”誰知表妹聽了，還真的連蹦帶跳地出去買雪糕了。

　　我心想：還真不怕熱啊！剛這樣想，就又見她滿頭大汗地跑回來了。我以為是外面太熱了她受不了才回來的，就說：“你看，我說什么來著，熱的受不了了吧！讓你不聽話，還去買你的雪糕呀！”只見表妹擦了一把汗，反駁道：“我只是回來拿一下蝌蚪而已。”原來表妹是想把前幾天用她零花錢買的蝌蚪拿出去曬曬太陽，我說：“夏天曬什么太陽，外面溫度這么高，會(huì)把它們熱死的呀！”可表妹不聽勸，說：“它們是在水里的，要真怕熱也是熱個(gè)半死，再說了，這又不是你買的。”見表妹這么倔，我就沒有再說什么了。

　　過了一會(huì)兒，表妹買完雪糕回來了，我問她：“蝌蚪呢？”表妹若無其事地說：“哎呀，在外面曬太陽呢！這又不是你花錢買的，你管那么多干嘛！”我聽到這話，就沒有再向她提起過蝌蚪的事了。又過了一會(huì)兒，表妹還是自顧自地玩兒。我心念蝌蚪，就出去看了看。結(jié)果這一看不得了：養(yǎng)著蝌蚪的盒子竟然爛了！有幾只也已經(jīng)死了，只剩下一兩只還活著。我趕緊進(jìn)屋對(duì)表妹說了一下，讓她換個(gè)盒子，可她說：“死了就死了吧，就剩兩只了，換盒子有什么用。”我見表妹還是這么固執(zhí)，就不再管那些蝌蚪了。第二天，表妹出去玩，看見蝌蚪全死了，她傷心透了，哭著說：“我的蝌蚪怎么全死了呀，嗚嗚嗚…。”然后，她就把蝌蚪全埋了起來，見表妹這種舉動(dòng)，我哭笑不得。心說早知如此，何必當(dāng)初啊。

　　?經(jīng)過那件事后，表妹再也不敢一直固執(zhí)己見了。這件事情告訴我們：做事要想想結(jié)果，如果最后才認(rèn)識(shí)到是自己的錯(cuò)誤，那就已經(jīng)晚了。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇6

　　很久很久以前，有一個(gè)小村子，村子里面住著一位牧養(yǎng)人，他養(yǎng)了一群可愛的小羊們，而且小羊們活潑、可愛，牧羊人用許多的木板為小羊們造了一個(gè)很大的圏，小羊們在羊圈里過得很幸福。一年又一年過去了，不知過了多少年，小羊們漸漸長大了，一個(gè)比一個(gè)肥，牧羊人很高興，就去請鄰居們今天晚上來他家吃羊肉。到了晚上一只又餓又兇猛的野狼正好從這里經(jīng)過，它看見這些又肥又大的肥羊口水都流出來了，野狼很高興。

　　于是它就用尖尖的爪子使勁地抓羊圈，抓了好久才抓出一個(gè)大洞來，野狼趕緊鉆進(jìn)羊圈，抓兩只又大又肥的羊，趕緊回到自己的家里煮來吃。狼美美地吃了一餐后，牧羊人才發(fā)現(xiàn)他的羊被偷了。他根本不在乎，就隨便拿了一只羊，進(jìn)屋加工后，就和鄰居高興地吃了一餐，吃完后鄰居高興地回家了，牧羊人很高興，整理完東西后，就舒舒服服的睡覺了。第二天早上，他在羊圈周圍掃地，掃著掃著，他瞪大眼睛一看，昨天晚上怎么沒發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)大洞？

　　他看來看去，可是他根本不去補(bǔ)羊圈，就回屋子里了。到了晚上，狼又來了，但這次不是一個(gè)來，而是和它的老婆也來偷羊。它們偷了許多的羊回家煮著吃，最后狼和它的老婆出了個(gè)主意說：“我們把這件事告訴狼群們，這樣我們就都可以吃到很多的羊了！”它們一直想啊！它老婆忽然想起狼群去其它地方了，于是它們就商量著準(zhǔn)備等狼群回來。第三天早上，牧羊人出去干活的時(shí)候，狼就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，去通知狼群今天晚上去偷羊。很快到了晚上，狼群來到了羊圈，可是它們沒想到羊圈被補(bǔ)起來了，偷不到羊，狼群就把領(lǐng)頭的狼打死了。狼群輸了，牧羊人贏了。狼群們再也不來了，去其他地方找食去。牧羊人的羊得到了安全，牧羊人很高興。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇7

　　這是一堂學(xué)校組織的教研課，我親切、謙和的教態(tài)贏得了老師們的贊許，同時(shí)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也致關(guān)重要。我非常滿意的是學(xué)生們的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)興致高漲，參與意識(shí)強(qiáng)烈，發(fā)散思維活躍、學(xué)習(xí)效果良好。

　　《亡羊補(bǔ)牢》這是一篇寓言故事，文章短小精悍，簡明有趣，但寓意深刻。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，結(jié)合教材的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)以學(xué)生為主體，通過多種形式的朗讀，輔之以提示和引導(dǎo)，借助多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的情境中進(jìn)行探究合作學(xué)習(xí)。從題目激趣導(dǎo)入，探究“寓言”的意思，多次讀題，引導(dǎo)學(xué)生自主提問，并且自主解答。由此教會(huì)學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)的方法。課文學(xué)習(xí)時(shí)，注重多種形式的朗讀，通過讀故事，悟出道理，卻沒有“到此為止”，而是多次的相互碰撞：讀故事，體會(huì)人物的心理；懂道理，找語句體會(huì)；創(chuàng)設(shè)口語交際訓(xùn)練平臺(tái)，把故事與道理相融合，每一次的碰撞都是一次深化提升。同時(shí)，教學(xué)中多次結(jié)合具體的語境進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)，辨析多音字和形近字，反復(fù)的認(rèn)知重現(xiàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握生字詞是積極有益的。

　　就我上《亡羊補(bǔ)牢》一課的教學(xué)，通過課堂的設(shè)計(jì)，啟發(fā)了學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生又明白了寓意。課后，我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思，不免還存在著一些遺憾，教學(xué)過程中，總流露出這樣的痕跡：在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)沒有按學(xué)生的思維分析課文，而是讓學(xué)生在自己教學(xué)引導(dǎo)下進(jìn)行授課；提問題還應(yīng)簡單化，讓學(xué)生易于理解。

　　在今后的教學(xué)中，一定要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正的做到培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、創(chuàng)新的意識(shí)，為實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這次上課，我學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取教訓(xùn)越做越好的。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇8

　　我們都聽過那個(gè)寓言故事，還有一句名言警句叫亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。那個(gè)預(yù)言主要講了一個(gè)養(yǎng)羊人在羊圈里養(yǎng)了他的羊，但是的羊圈已經(jīng)不夠牢固，但是他還是在一拖再拖，直到最后真的有狼進(jìn)來，咬死了他所有的羊一定讓他們吃了下去，他在開始修補(bǔ)他的朋友圈已經(jīng)很晚了。這個(gè)寓言用來形容有結(jié)果，并且產(chǎn)生了壞結(jié)果之后再開始彌補(bǔ)，就已經(jīng)很晚了。

　　生活中有很多這樣的例子，比如有的人在平時(shí)生活中不好好學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)不完成，但是已經(jīng)快臨近期末考試，他還是一拖再拖，想著第2天再復(fù)習(xí)吧，就這樣日子都過去了，第2天就是期末考試，但這個(gè)時(shí)候再去可惜已經(jīng)很晚了，頂多只能抱一下佛腳。還有很多這樣的例子，比如一場比賽，一個(gè)人明白他在唱歌上面的錯(cuò)誤和一些需要改進(jìn)的地方，但是他不去練習(xí)直到第2天要參加比賽的時(shí)候，他還是沒有練習(xí)好，導(dǎo)致在比賽發(fā)揮的時(shí)候，還是像以前一樣有一樣的歌唱錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候想要彌補(bǔ)就已經(jīng)很晚了。

　　在生活中有太多這樣亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚的例子。我們都知道這樣是不好的，為了防止有這樣的事情發(fā)生，所以我們要鍛煉自己的行動(dòng)力和信念。在做一件事情時(shí)，很多人都會(huì)覺得再拖一會(huì)也沒有什么，所以這就是行動(dòng)力不好而導(dǎo)致效率低下，耽誤了很多做這件事情的進(jìn)程。所以我們要提高自己的行動(dòng)力，在決定一件事情的時(shí)候，就要堅(jiān)定自己做這件事情的信念，提高自己的行動(dòng)力和執(zhí)行力，能夠盡快的高效率的做完這件事情。

　　我們都不要做亡羊補(bǔ)牢的那個(gè)人亡羊補(bǔ)牢對(duì)我們來說是很不好的，這會(huì)造成我們做什么事情的效率都很低下，然后我們的生活質(zhì)量也會(huì)下降，經(jīng)常想要做的事情去做不好，想要得到的都得不到。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇9

　　古時(shí)候，有一個(gè)牧羊人，他家養(yǎng)了二十多頭羊。他白天趕著羊上山吃草，晚上就把羊關(guān)在羊圈里。他家的羊圈用了快二十年了，經(jīng)過日曬雨淋，陳舊老化了。有些地方都有破洞了，但是他整天忙著到山上放羊，沒有時(shí)間去修補(bǔ)羊圈。

　　鄰居好心地提醒他，趕快修補(bǔ)羊圈，不然羊羔會(huì)丟失的。他說：“沒關(guān)系，以前從來沒有發(fā)生過丟羊的事情。”

　　過了一個(gè)月，他在山上放羊的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)自己的羊少了一只，他以為是走失了，就滿山去尋找，雖然找得滿頭大汗，但是一無所獲。他自言自語地說，哎，真倒霉，羊跑哪兒去了呢？天黑了，他把羊趕回去，依然關(guān)在破舊不堪的羊圈里。

　　第二天，他清點(diǎn)自己的羊群數(shù)量，發(fā)現(xiàn)又少了一只。他感到非常奇怪，他心想：怎么回事呢？這時(shí)，他突然想起鄰居的提醒，哦，說不定是山上的野狼在夜里鉆進(jìn)羊圈里，叼走了我的羊啊。他大聲地叫罵道：可惡的狼家伙，偷吃我的羊，讓我碰見，一槍崩了你。罵完，他又忙著上山牧羊去了。他在心里打算：等幾天再說吧，有了空余時(shí)間，再來好好地修補(bǔ)羊圈。

　　第三天一大早，他清點(diǎn)羊群數(shù)量，發(fā)現(xiàn)又少了一只，他氣得直跺腳，于是他和家人商量，叫家人去山上放羊。他今天要趕緊修補(bǔ)羊圈，他馬上找來鄰居幫忙，到山上砍來樹木，到集市上去買回修補(bǔ)羊圈的材料，辛苦地忙碌了整整一天，徹底將羊圈修理了一番，不僅補(bǔ)好了破洞，還換掉一些腐朽的材料，將羊圈修建得牢牢實(shí)實(shí)的。從此，這個(gè)牧羊人的羊就再也沒有被野狼叼走過了。

　　這個(gè)故事告訴我們：犯了錯(cuò)誤，遭到挫折，這是常見的現(xiàn)象。只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)誤，遭受更大的損失。

亡羊補(bǔ)牢作文600字 篇10

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言。故事是說從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊。有一天，他去放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一只。原來，羊圈破了個(gè)窟窿，狼在夜里把羊叼走了。鄰居勸他修補(bǔ)羊圈，可他沒有聽。第二天，他放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又鉆進(jìn)窟窿，把羊叼走了。他后悔了，立刻修補(bǔ)羊圈。從此，他再?zèng)]丟過羊。這則故事告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，及時(shí)改正，就不算晚，不過最好不要犯錯(cuò)誤噢!

　　我也是這樣的一個(gè)“放羊人”。有一次，媽媽讓我學(xué)煮湯，可我只顧著玩，沒認(rèn)真學(xué)。結(jié)果，飯煮糊了。這時(shí)，媽媽走過來，說：“下次看好時(shí)間，時(shí)間太長的話，水越來越少，飯就會(huì)糊。”“知道了，知道了”，我應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭。過了幾天，我回家發(fā)現(xiàn)媽媽沒在家。我趕緊給媽媽打電話，問我今天吃什么飯。誰知，媽媽說：“對(duì)不起，我今天有事不能按時(shí)回家，你不是學(xué)過煮湯嗎，你自己煮點(diǎn)湯喝吧。”唉，沒辦法，我只好自己去煮湯。可我上次只顧著玩，早就忘了怎么煮了。我把水和小米放進(jìn)鍋里，把火開開，就去客廳玩了。過了一會(huì)兒，我聞到一股糊味，我趕快跑過去，發(fā)現(xiàn)飯又糊了，還弄得煤氣灶上都是。沒辦法，只好喝糊湯了。又一個(gè)星期天，媽媽重新給我講了一遍，我聽得非常認(rèn)真。從此，我學(xué)會(huì)了煮湯。我煮的糊湯就是“丟失的羊”，認(rèn)真的學(xué)就是“補(bǔ)牢”.所以我是一個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”的“放羊人”。

　　這是一個(gè)講道理的寓言，是古人編的，里面也有問題：第一，群居生活的狼怎么會(huì)只叼走一只羊呢？第二，就算只有一只狼，狼是兇殘、貪心的動(dòng)物，也不會(huì)只叼走一只羊；第三，羊看到狼怎么會(huì)不驚慌地從狼鉆進(jìn)去的窟窿跑出去，而是在那里等死？看來，好多寓言故事只不過是講道理，其實(shí)還有很多不足的地方。

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