物語作文600字7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的物語作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物語作文600字 篇1

　　夏日的多雨炎熱使我的脾氣反復(fù)無常，但只有她能使我心平氣和，安靜下來。她，就是人間最純潔的一筆――荷。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！痹诤�面微風(fēng)中搖曳的荷葉布滿視野，滿眼的綠色讓人沉醉于其中，周圍一切仿佛靜止不動，只想隔著清風(fēng)薄霧，端詳這看不夠的綠色。

　　一陣風(fēng)吹來，荷葉芯翻向了我這邊。一剎那間，晶瑩的水珠騰空而起，又輕輕落下，滑向有些發(fā)綠的水中，蕩起一圈圈漣漪。朦朧的綠色被吹皺的同時，一波波紅色閃耀了起來，在陽光的照射下，格外嬌艷。粉嫩的花瓣，有的半綻，如少女嫣然巧笑；有的全放，仿佛女子開朗的笑容；也有的含羞帶露，似笑非笑，有種“猶抱琵琶半遮面”的美感。那潔白花瓣上的一點紅色，宛若美妙女子臉龐的一抹紅暈，麗質(zhì)天成。那翠綠的荷葉，伴著美艷的荷花，好似湖中凌波的仙子，清麗優(yōu)雅，如夢似幻。

　　又是一陣風(fēng)吹來，帶來了一絲香氣，也帶走了我的幻想。望著滿湖荷葉與其中的荷花，不禁又一次心神蕩漾。這人世間最美麗最純潔的花朵，在我心中生根，綻放。

　　荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，純美，大方，楚楚動人。也許有人說，她們造作，裝清高，擺出一副凌駕眾人又目空一切的樣子。也許你會說，如此高潔的花，怎受得玷污？錯了。她并不嬌弱，她也曾沉睡于污泥之中，終日與水蛭為伴，但受過玷污，又怎樣？只要氣節(jié)還在，不一樣能出落成如此婷婷玉立？她高貴，但不居傲。她不在乎淤泥的污染，才煉就如此抵得住風(fēng)言風(fēng)語的氣質(zhì)。那些說她清高的人，也不過是嫉妒她于泥中獨立、水中搖曳的風(fēng)姿罷了。她生得如此，誰能不敬佩？誰能不生感慨？又有誰能不為其感動？恐怕只有“純潔”一詞，才能形容這道不盡的花中君子吧。

　　荷花，開得燦爛，開得優(yōu)雅。我贊嘆她那與生俱來的絕代風(fēng)華，更欣慰于那根下不甘淪陷的精神，為這世間最美的風(fēng)物，增添了一層圣潔的光芒。

物語作文600字 篇2

　　岑參的“北風(fēng)卷地百草折”所表現(xiàn)的意境；曹操的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”所表現(xiàn)的壯闊；杜甫的“八月秋高風(fēng)怒號”所表現(xiàn)的蕭瑟。這些絕妙的詩句給秋季增添了一股韻律。

　　藍(lán)——秋的顏色

　　每種事物都有它獨特的顏色，在我眼中，秋是藍(lán)色，它和大海、藍(lán)天有著相同的顏色。它既有大海的深邃，又有藍(lán)天的寬廣。它的藍(lán)不是瞬間吸引人的`眼球，不是暗淡無光，也不是鮮亮刺眼，而是那種看后讓人過目不忘的幽雅寧靜撥動心弦的璀璨。

　　風(fēng)——秋的象征

　　風(fēng)勢最先讓人們感受到秋的到來，因為它無處不在隨時陪伴著人們。秋風(fēng)吹落了樹葉，凋零了花朵，驅(qū)散了心中的煩躁，帶來了習(xí)習(xí)涼意。同時，它也在向人們展示著它的芳華。

　　菊——秋的使者

　　雨，突如其來的降臨。眾花卉都低下它們高傲的頭，唯獨菊花無畏的挺立在風(fēng)雨中。雨過后，一切如舊，誰也不曾留意地上的殘瓣，只知菊依舊開的燦爛，開的張揚而不失沉穩(wěn)，輝煌而不乏嬌媚，絢麗而不少活力。

　　落葉——秋的代表

　　落葉悄無聲息的飄落大地，它的使命還沒有到此結(jié)束。一陣風(fēng)把它吹起，在空中它凌亂的飛舞隨后又緩緩飄落在地上。那一瞬間，我看到了生命的傳遞。

　　秋季是一個美得驚心動魄的季節(jié)。

　　秋有許多面貌，如：凄美、悲哀、思愁、細(xì)膩、活力、生機、堅毅等。我們應(yīng)看到事物的美好一面，而不是消極的一面�，F(xiàn)在的我們正值花樣年華，我們不能像以往的秋季蕭瑟無力，要用生機與活力面對挫折磨難。

　　青春是短暫的，我們要用活力去填滿每一天！

物語作文600字 篇3

　　在我眼里，流行絕非是時下人群所追逐的焦點，也絕非是過分張揚的個性。

　　在我眼里，任何時代一時追捧的東西都不能稱為流行。從頭到尾都只是過氣、俗套的過去進(jìn)行時而已。

　　只有經(jīng)典才能稱之為流行。

　　文字的流行。

　　紅樓之夢，西游之記，水滸之傳，三國之志，難道它們不流行嗎？它們可是一直有血有肉地活在我們心中。它們的意義、它們的存在不僅是證明了一個個的時代，反映了一個個的時代，它們對于我們這些青少年更有一個重要的啟示作用，那就是，我們不能盲目地追求當(dāng)下那些所謂的流行文化。真正的流行文化不在于時代的位置，也不在于人們當(dāng)下的興趣，只有真正地?zé)釔畚膶W(xué)，只有一直保持一顆明朗的心，正視眼前，正視自我，正視文化，你才能了解什么是流行——它能給我們啟示，有存在的意義，它才有資格流行。流行是經(jīng)典，經(jīng)典是無法被抹殺的。

　　服飾的流行。

　　漢服、和服、韓服，三種傳統(tǒng)的服飾，難道過時了嗎？先不論漢服如今在中國越來越受到重視，放眼望去，有著歷史深度的唐裝，看似老氣的中山裝，各種少數(shù)名族的特色衣著，不一直伴隨著我們，一直生活在我們身邊嗎？難道這不是一種流行，難道這不是真正的流行嗎？遠(yuǎn)的，日本的和服，韓國的韓服，他們這兩種服飾的發(fā)展程度和流行性應(yīng)該是不言而喻的吧？而且他們這兩種服飾的起源都應(yīng)該是借鑒我們中國的古代服飾的吧？加之我們中國人如此注重文化，所以無論從什么角度來看，最終的流行不僅是屬于唐裝之類的，更會是屬于漢服的——它能給我們啟示，有存在的意義，它才有資格流行。流行是經(jīng)典，經(jīng)典是無法被抹殺的。

　　這才是流行，我們不用刻意去制造或追隨些什么。流行就是一種經(jīng)典，這是無法抗拒的，也無從抗拒。

物語作文600字 篇4

　　詞典是我們一生的老師，可以這么說，每個人都需要一本詞典。它可以在我們?nèi)魏卧~字不會時，幫助我們正確理解和運用。我和詞典有著許多故事，有苦，也有甜。

　　記得我第一次接觸詞典，是在三年級。有天，我去同學(xué)家玩，看到她有一本詞典。很好奇，便去問了問在哪買的，多少錢�；丶液笪冶慵泵ψ寢寢寧臀屹I，媽媽卻說我有一本字典了，不用再買了。我聽了，就大哭大鬧讓她給我買。最終，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好舉只白旗，表示投降——幫我買了一本《現(xiàn)代漢語小詞典》。可剛買了不到一個星期，就應(yīng)了我媽那句話“我只有三分鐘熱度”。我開始認(rèn)真地看了，可一會兒就扛不住了，去玩玩具了。于是，就一直晾在那兒了。

　　直到六年級，陸老師讓我們查詞典，我開始使用它了。一開始用得還好，可是有一天，我發(fā)現(xiàn)我的抄詞本上查詞典部分有了兩個鮮紅的大叉叉。后來，陸老師把我和其他幾個人叫了過去，和我們說這件事。陸老師把第五版的最新的《現(xiàn)代漢語詞典》借給了我，讓我查，也讓我買一本正確的詞典。于是，我拿出自己的零用錢去買了一本。果然，里面的詞語和解釋比之前那本多多了。從此以后，我時不時地會翻一翻它，可就是這不經(jīng)意間地翻翻，讓我查字典的速度變快多了，自然而然，時間用得也更少了。而且，通過經(jīng)常翻詞典，我還發(fā)現(xiàn)了它的一個規(guī)律：從詞典的右側(cè)面看，是一條由小方塊連接而成得斜著的線，每一個小方塊就代表一個字母。以前，我總在想：為什么每一頁右邊都有一個字母？現(xiàn)在，我這個疑惑解決了，都要感謝詞典。

　　詞典，我的老師，自從有了它，我再也沒有不會的詞字了；自從有了它，我的理解再沒有錯過；自從有了它，我的知識越來越豐富了。我愛它，詞典！

物語作文600字 篇5

　　梔子花，開了。花如故開，賞花人不再。

　　天邊的那一朵云，游離著不愿離去，仿佛它也在貪戀這個喧囂的紅塵。

　　我不知道梔子花為什么總是開在雨季，濃郁卻清新的花香，揉碎在無聲的細(xì)雨中，被打濕了，留香于世間。每次看到梔子花，都會有一種揮之不去的心傷，是一種無奈，心中卻還有一絲溫存。

　　雨季在花季之后，這個季節(jié)總是透著傷感，雨，總是能使人冷靜下來，沉默的想起一些傷心的事。花季，是幸福的季節(jié)，所以情人節(jié)在這個季節(jié)。雨季是憂郁的季節(jié)，所以清明是雨季的前奏。到了旱季，便是心傷透了，頹敗了，葉子也就離開了。直至雪季，便是已經(jīng)心灰意冷，看破紅塵，于是雪花飄飛整個你的世界。秋冬之際，有的是一種蒼老，是心臟封印的過程，只有雨季，是狠狠劃過整個心間的青春傷痕。梔子花開在這個季節(jié)，于是她的花語是--初戀。

　　你說你喜歡梔子花，因為梔子花和蘭花一樣開著默默深沉的花，在這庸俗的紅塵中，開著一片清靜。但梔子花比蘭花，卻少了一份令人厭惡的老氣，好像那古代江南的女子，舉把油傘，放舟水霧間，嫣然一笑，便傾倒眾生無數(shù)，連牡丹便也只不過是庸脂俗粉的級別。聽你說著，我便與你一樣，喜歡上了梔子花，喜歡上了那份簡單，那份如小家碧玉般的靦腆，但卻始終缺少那份寂寞如斯的心境。我始終是放不下太多包袱。

　　如今，一年一年過去了�？諝庵�，依舊年年如此飄散花香，雨還是下，不停地下，沒有過停歇。一年年惆悵還在，但惆悵的人此地只剩我一人。溫柔如斯，寂寞如斯。我是真的放下了，空氣卻變了味道。

　　雨在下，咸而澀，不知是雨，亦或是淚。這個季節(jié)有太多人為它傷了心，動了情。我四十五度角望著天，你看不見，沒有人看得見。唯有梔子花，是我們之間不變的信念，不變的約定。

物語作文600字 篇6

　　天，灰蒙蒙的，料峭的寒意，在雨幕中蕩漾。一切如死般的沉寂。

　　陽光許是奔波了多年的緣故，光彩已褪盡，余下淡淡的底子。

　　盆里的花，似乎也受不起寒意的侵蝕，默默凋落，獨有花稈子在雨中搖晃。

　　小徑上，偶有些許的腳步聲，但又很快消失。

　　沁人的寒意濃縮在蒙蒙的雨中，一切是那么不尋常。

　　陽臺上，她注視著遠(yuǎn)方，茫然？失措？惆悵？都有吧。心里許下了諾，切莫馬虎，切莫松懈。但行動往往違背意愿，脫軌而行。過后，又悔當(dāng)初的愚昧。哎!人啊，就是這樣!

　　風(fēng)涼入骨。陽臺上，她呆若木雞，腦海里滿是同學(xué)認(rèn)真的模樣，而自己秉燭夜讀、聞雞起舞的幻象卻泯滅無蹤。心兒啊，笑不起一縷熱情，泛不起一絲思潮，徹底麻木!

　　依舊注視著遠(yuǎn)方，但映入眼簾的惟有：天地間蒙著灰暗的底子，空氣里的每一顆粒子都染上了灰蒙蒙的色調(diào)。落葉隨著雨無聲地飄落，跳躍著，牽惹了她思緒的魂兒，魂兒極力想掙脫禁錮她許久的沉寂，歇斯底里的。但落葉過后，一切重返原有的寡言!

　　她把目光轉(zhuǎn)移，傾注在近處的一株落光了葉的樹上--枯枝上閃著點點光，似乎還泛有一點綠。猛然，一陣風(fēng)吹過，她打了個寒顫，天似乎更冷了。也許，也許風(fēng)帶走了茫然，她忽覺莫名的勇氣油然而生；也許，也許風(fēng)帶來了信心，她忽覺風(fēng)雨定會沖破時間的樊籬，再現(xiàn)雨后的彩虹。也許，也許，一切都會改變，將不會再如此灰蒙蒙。她嘀咕著。

　　風(fēng)和著雨打濕了她干旱的思潮，她的熱情被風(fēng)雨的熱情無條件地喚醒：

　　愁緒，終將走向衰老的歸宿。

物語作文600字 篇7

　　起霧了!

　　我見過茫茫的大雪，欣賞過如絲的細(xì)雨，但在霧消失的情況下，卻很難再憶起這樣如云似煙的霧;我見過銀裝素裹的世界，欣賞過飄著泥土芳香的的大地，但在霧走了的情況下，卻再也映不出那云霧縹緲的“仙境”。

　　輕輕地，霧踮著腳，卻不打一聲招呼，在不經(jīng)意間，偷偷地溜來了。

　　霧，是虛無縹緲的，它籠罩著大地，人們，卻像在空中漂浮了，腳下，是那一朵又一朵的云。霧，是包羅萬象的，無論什么都能被它包裹。霧環(huán)繞著學(xué)校高高屹立的旗桿上，像仙女婆娑起舞，那場景，就仿佛霧藏匿著一處金碧輝煌的古廟，整個校園驀然變成了蓬萊仙境。

　　我們似乎飄飄欲仙了。但誰也不能透過這天然的屏障看到前方的人了。前方的人一穿過，沒留下任何蹤跡，幾步追上去，卻沒看見人影，四處張望，也看不見什么。身旁，不時有低年級的同學(xué)嬉戲著，竄來竄去。我想伸手去摸霧，可它卻調(diào)皮地飛了，飛了，飛到了我的臉上，沾到了我的頭發(fā)上，飄到了我的身上。我感覺到了霧，霧浸入了我的心房。

　　依依不舍地踏進(jìn)了教學(xué)樓，坐在教室里，往外望，校門外，星星點點的亮光閃爍著，仿佛陽光下的寶石，熠熠生輝。學(xué)校的成長廣場已被一層面紗遮住，像它不肯露面似的。

　　沒想到，在這霧在我的腦海中退去之前，還能再一次感受霧。

　　大課間催命般的鈴聲響起，大家仿佛被一只無形的手般趕出了門外，寒冷使得大家隨時想哆嗦著跑進(jìn)教室。到了操場，一望四邊，頗有“空山不見人，但聞人語響”的意思。我本想好好欣賞霧，但霧總是神出鬼沒。回到教室，太陽，出來了。霧搖著手，一點一點向我們告別。濃霧在流動中不斷減退，不大一會兒，厚厚的大霧就變成了一層薄薄的紗——陽光出來了。它一如既往照耀著大地，好像剛才一切都沒有發(fā)生過。霧，消散了。

　　大地上，一切都好像鍍了金似的，而那場大霧，卻多么令人留戀啊!

　　泥土，濕漉漉的，花草的葉子上有無數(shù)顆晶瑩透明的小珍珠，那，是晨霧給大地留下的禮物······

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