耳朵作文600字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的耳朵作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
耳朵作文600字 篇1
這個暑假，媽媽給我買來了我夢寐以求的一本書——《笑貓日記》全集。里面的故事豐富多彩，常使我隨著里面的人物一起歡樂，悲傷隨著人物一起漫游，歷險，就像我是其中一個似的。其中，我印象最深的就是“藍色的兔耳朵草”。
笑貓是一只會微笑，狂笑，冷笑，獰笑，苦笑，還會皮笑肉不笑的貓。它成年以后，愛上了一只超凡脫俗的貓——虎皮貓。他歷經千辛萬苦，終于在一座鐘樓里找到了她，然而她已經成了一只敲鐘的貓。每個黃昏，她都會為人們敲響祈福的晚鐘。可是，他的耳朵卻被鐘聲震聾了。笑貓知道了，便想盡辦法要治好虎皮貓的耳朵，這時一只活了不知多少年的老鼠——老老鼠告訴他，有一種草，名叫“兔耳朵草”，在藍山。于是笑貓出發了，感動了山蜘蛛，母老虎，公花豹和湖怪。最終，在一只貓頭鷹的幫助下，終于采下了兔耳朵草，卻在回家的路上，兔耳朵草被幾只不負責的兔子分著吃了。這時，我憤怒極了，甚至想把那幾只討厭的兔子從書里拽出來烤著吃掉。笑貓悲痛欲絕，這時，綠毛龜出現了，告訴笑貓：只要心中有愛，奇跡就一定會出現……
之后，他就與虎皮貓一起，給她講那個故事。不知講了多少遍。終于，虎皮貓能聽見了，他高興至極，這時，老老鼠馬上召集他的千千萬萬個老鼠子孫，為笑貓與虎皮貓舉行了一個盛大的婚禮，母京巴狗地包天當了虎皮貓的伴娘，富貴犬小白做了笑貓的伴郎。那一刻，我興奮極了，為虎皮貓耳朵好了感到高興，為他倆結婚感到驚喜。 我們的人生，難道不和就像笑貓尋“兔耳朵草”之旅一樣么？它不可能一帆風順，充滿了荊棘坎坷和重重的危險。但只也有這樣，我們才能學會臨危不懼，懂得隨機應變，度過重重難關，認識很多朋友，獲得珍貴的友誼，最終獲得的是滿滿的精神上的收獲——快樂和幸福。 笑貓的這次奇遇，不就是我們人生的縮寫么？
耳朵作文600字 篇2
當阿波羅駕著太陽車從西方落下，我站在窗前，看著眼前發生的一切，這時一張單子飄到了我的眼前，上面滿是灰塵。吹去上面的灰塵，打開來，看到了幾個大字——全國書法大賽優秀獎，瞬間喚醒了我的回憶。
這幾個字可能會讓你們吃驚：“才優秀獎，這算個什么呀！”是的，這不算什么大獎，但在當時，我是第一次得獎，而且我還很小。所以當我知道這個事時，我心中的激動，是你們無法想象的，像高大兇猛的潮水一般席卷而來，那一整天我一直沉浸在快樂之中。一會兒抱著爆米花去看電影，一會去人山人海的商場里逛街，一會兒去KFC里吃炸雞……這些可是好幾年都沒有一次。很快，獎狀就從天而降，降到了我書法班的老師手上。頒獎活動馬上開始，一個一個優秀的同學上去領到了獎，頓時，我的心像一顆皮球一樣在我的身體里亂蹦。突然，我聽到了我的名字：“瞿愷言，請上臺領獎�！币徊剑忠徊�，又是一步，世界上的其他事情都慢了下來……我終于登上了那個表示著榮譽的講臺，拿到了我的獎狀，當手觸及獎狀的'那一刻，我十分開心，在耀眼的燈光下微笑著。
但自從這次得獎后，我開始變得驕傲自大，儼然把自己當成了一個“大師”，甚至對書法產生了隨意的心理，沒有像一開始那樣對書法充滿了興趣。不但在上課的時候不認真聽，在寫書法作業時也沒有那么認真了。老師、同學、家長不斷地提醒我，我都當成了耳旁風，一只耳朵進，一只耳朵出，一點也不在意。
第二年的這個時候，我又參加了比賽，結果是顯而易見的，在頒獎的時候，同學們都美滋滋地上去拿了一張“刺眼”的獎狀來，就只有我空手而歸。
這時，我知道了痛苦的味道，后悔成了唯一的情緒，如果我留一只耳朵去傾聽他們的話，我就可以得到那一張獎狀。
從此以后，我恍然大悟，在我們的學習生活中，應該要去學會留只耳朵聽聽別人的話。
耳朵作文600字 篇3
每個人都有耳朵，雖然最不起眼，但卻有很大作用，在家里，學校里，外出旅游的時候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聰”字怎么會是“耳朵”當頭呢？ 我有一雙不大不小的耳朵，像兩個字母“B”緊緊地貼在腦袋上；耳朵中間還有些紋絡；中間有個聽洞，那便是聲音的接收器。來源: 在家中，耳朵的作用便是讓人放松、心情愉悅。早晨，當我還沉浸在甜美的夢鄉之時，耳朵聽到了鐘表的“零、零、零”后，就會提醒我時間到了，開始美好的一天。中午，我在電視機前欣賞精彩的電視節目，耳朵邊讓我可聽見動畫片中動物的對話；聽到即時的新聞，關心國家大事；偶爾又是一陣“零、零、零”，電話又響了。接聽后，不是朋友的祝福，便是親人的問候……晚上，結束了疲勞的一天后，我便可聽見廚房中鍋碗瓢盆的交響樂，等待我的便是美味的佳肴；飯后，我便可以在臥室床上靜靜地欣賞優美的音樂，閉目養神。
耳朵不僅可以放松自我，也可以聽到學校中各科老師的精彩講課。上語文課時，老師講到那美麗的風景時，優美的朗讀又被耳朵收下了，我便沉醉其中；聽到同學們的朗讀后，又可以增強讀書能力；回答問題時，又可聽見準確的答案，增長知識。上體育課時，我就可以用耳朵聽見同學歡快的“活動之歌”，聽到老師的動作教導，達到更高的水平。上音樂課時，耳朵就能聽見優美的曲子和高昂的歌聲；當我自己實踐時，又可聽見老師的表揚，使自己更上一層樓。
外出游玩時，何處沒有用到耳朵的地方呢？當我來到波濤洶涌的海邊，可以聽到大海的波瀾和海鷗的鳴叫；當我爬上高高的山峰，就可聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和游人在山谷嬉戲時的回音；當我去觀看精彩演出時，可聽見音樂的優美和小品相聲的幽默…… 耳朵伴隨著我做每一件事，它不僅可以使我放松，也能讓我學到知識。我愛我的耳朵，它又教我了“默默無聞”的精神。難道它不值得我贊美、愛護嗎？
耳朵作文600字 篇4
有一天晚上，小主人正在睡覺，蒙蒙朧朧地聽見有好多人在爭吵，仔細一聽明白了，是鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在伴嘴。眼睛說：在我們中間呀只有我的本領最大， 要是主人沒有了我，他什么也看不見了，世界將是一團漆黑！
這時鼻子不服氣了，接著眼睛的話說：你算什么呀，還是我的本領大，要是小主人沒有了我，他就不能聞到各種各樣的香味了，也不能吸收新鮮空氣。嘴巴又大聲的說：我的本領才算最大呢，要是小主人沒有了我，無法把心里的話說出來，也無法把想吃的東西吃進去。嘴巴話音剛落，耳朵接著說：還是我的本領最大，要是小主人沒有了我，他就不能聽到各種美妙的聲音，也不能聽到別人對他說的話了。
鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵都爭著說自己的本領最大，誰也說服不了誰，誰也不服誰。大家心里都憋著一股氣，放棄工作不干了。這時，小主人要起床了洗漱上學了。眼睛看不見，不知是早晨還是晚上，起床后一不小心撞到了墻；鼻子不呼吸，里面的廢氣出不來，外面的新鮮空氣進不去，難受得不得了；嘴巴不張，無法與別人說話，也不能吃到好吃的東西了；耳朵不工作，什么也聽不到。正在這個時候，眉毛醒了伸了伸懶彎，眼前的一切實在看不過去了，它以大哥的身份對著鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵心平氣和地說：兄弟們，你們就別爭了，大家的本領都很大，但各自的分工不同，你們也不想一想，小主人要是缺少了誰都不成。你們看現在小主人多難受哦。鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵一聽都覺得有道理，都感到很羞愧，立即開始了中斷的工作。小主人又回到了從前的日子，一副活潑開朗的神態，蹦蹦跳跳地上學去了。
從此鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，還有眉毛，他們各人居住在各人的地方，堅守著自己的職責，和睦相處、不再爭吵、分工協作，為小主人的生活和工作分憂解難。
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