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耕耘作文600字（精選48篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的耕耘作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
耕耘作文600字 篇1
“寶劍鋒從磨礪起，梅花香自苦寒來。”寶劍，要經過磨練才會變得鋒利；梅花要經過嚴寒的考驗，才會綻放美麗與芬芳。人生的成長過程也要歷經挫折、經過考驗才會有堅毅的信念，才會有好的成就。
歷史上有很多像這樣的成功典范，像愛迪生，歷經了千辛萬苦，經過了幾百次的挫折和實驗，最后終于成功的研發出我們每天都不可缺少的東西－－電燈泡；還有菜販－－陳樹菊奶奶，從小經歷了許許多多的困難與挫折，但她從不抱怨也從不放棄，長大后也省吃儉用，把自己辛辛苦苦賺來的錢捐給需要幫助的人這樣的情操，是我們學習的典范。
每當要考試時，我總是抱著“平日不燒香，臨時報佛腳。”的心態，等到考試的前一晚才開始準備。當然，這種準備方式絕對不會有好結果，隔天的考卷是“滿江紅”。回家后，結果可想而知，必換來媽媽一頓責難。這樣的心態，放在我學鋼琴這件事上，也是如此，我每次都等到上課前，才開始練琴，最后媽媽發現了我的惡行惡狀，三令五申告誡我不能再重蹈覆轍了，我只好乖乖的練琴。
想要成功，絕對不是一件簡單的事，也不要一直認為自己的運氣很好，每一件事情都會如你所愿，進行的很順利；想要成功，一定是要經過反復練習和充足的`準備，才會有令人滿意的結果。有一句話說：“機會是留給準備好的人。”一定是要做好準備，才會有真實力去面對下一個挑戰，迎接下一次的成功。
成功絕非偶然，不要想用投機取巧、不勞而獲的方式來完成別人交代的事物。俗諺說得好：“天下沒有白吃的午餐”，不要害怕挫折，不要整天只會癡人說夢、紙上談兵，但都沒有付諸行動，這樣的行為，只是會讓機會流失，而且別人會更瞧不起你！
耕耘作文600字 篇2
燕子用心去耕耘，可以為寶寶建造一個溫馨的家；農民用心去耕耘，可以為傷感的秋天增添一份喜悅；我用心去耕耘，可以為自己創造一片美好的未來。
我從五歲就認識了你，從此，我便和你結下不解之緣。那時候，我還沒有上學，每天就和你在一起玩。你給我講述白雪公主的故事，講述小矮人的故事，卻始終沒有告訴我白雪公主是誰，小矮人又是誰。你還帶著我到小人國去旅游，我仿佛置身于那個奇妙的世界，幾個小人在我的手心上跳舞，為我表演節目，真的可愛極了。知道上了學，才從文字的世界中翻到了你——書。在書的世界中耕耘，我孜孜不倦，如雨中花兒不停地吮吸著甘露。用心去耕耘，去收獲那知識的源泉，因為莎士比亞說過：書是全人類的營養品。
我是一只老黃牛，在一片綠色的稻田中耕耘。置身于這綠色的世界，我收到了大自然的禮物，收到了生活的饋贈，收到了這耕耘的幸福。不禁感慨萬千：幸福的人在路上，不幸福的.人也在路上。命運對于每個人都是公平的，不幸福的人也有權去選擇幸福的道路，但必須像老黃牛那樣勤勤懇懇，腳踏實地地去耕耘，一分耕耘一分收獲，只有流過了汗水和淚水，才知道幸福來的彌足珍貴。耕耘讓我懂得珍惜。
讓我們都用心去耕耘吧！十五六歲我們是花。只有用心去耕耘，才會燦爛地綻放；十五六歲的我們是草，只有用心去耕耘，才會頑強地生長；十五六歲的我們是樹，只有用心去耕耘，才會茁壯成長。十五六歲的我們，用心去耕耘吧，用自己的勤勞和汗水，為自己創造出一片美好的未來吧！
耕耘作文600字 篇3
又到了農忙的季節，因我們全家都喜歡吃花生，所以奶奶就在幾個月前用家里僅存的一塊田地種了一些花生。到了7月份就是花生收獲的時節了，奶奶就在這個時候對我們說：“大后天就可以品嘗到美味的花生了，明天我就要去拔花生了。”這個消息讓我們感到十分高興。
為了趕快吃到花生，我就自告奮勇地跑去跟奶奶說：“我要去幫忙拔花生！”這下可驚呆了奶奶，平常我這個“小皇帝”可是什么事都不干，只等著坐享其成啊！我和奶奶一起來到了花生地，戴上手套開始準備拔花生。我剛準備動手的時候，奶奶就提醒我拔花生要用力才拔得起來。
起初，我也沒使勁，不但沒拔出來花生，反而濺了一身泥土。這時我轉身看了看奶奶，沒想到奶奶那瘦弱的身軀居然能把花生拔出來了。看著奶奶嫻熟的動作，我明白了我不能害怕困難，只要我多練習幾次，所謂熟能生巧，我一定也能像奶奶一樣熟練的。
于是我先兩手抓住花生的跟上部，貼著地皮，五指把花生秧抓住，使勁向上提，整把花生就拔出來了。我覺得這就是拔花生的.訣竅，便用這個方法繼續拔，效率還很高。等到我拔完一些后，奶奶非常開心地過來跟我說：“你真棒！”我又繼續低下頭去拔，雖然我已經滿頭大汗了，但我絲毫不感覺累，反而覺得非常開心。
太陽漸漸落山了，看著成堆的花生，我的心美滋滋的。通過這次親身體驗，我明白了一分耕耘一分收獲。吃著自己收獲的花生，我覺得分外美味。在今后的學習生活中，我會參加更多的社會實踐，磨煉自己，使自己獲得更多的人生感悟。
耕耘作文600字 篇4
老師似春天的陽光，照亮著我們卻不求回報；老師似漆黑的夜里點亮的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師似我們學習用的筆，默默耕耘，無私奉獻。——題記
在漫長而又短暫的成長道路上，許許多多的老師教導我們學習，教導我們做人的道理，教導我們如何感恩。老師教給我們的有成功的秘訣，有名人成長的故事，還有人類的美與丑、善良與邪惡。這些故事猶如陽光和雨露，灌溉著我們讓我們健康成長。這五年來，留給我印象最深的就是教了我們四年的語文老師——張老師。
她知識淵博，經常給我們講一些課外知識，我們都很喜歡她講的課。她不僅給我們講書本上的內容，而且還讓我們自己動手收集資料，教我們用豐富的知識來充實自己。老師常常對我們說：我們學習的東西還太少，應該在課外多汲取書的營養。這樣我們的知識才會更加豐富，使自己更上一層樓！
語文學科有兩大重點學習部分，那就是——寫作和語感。要想學好語文，必須要學會寫作和語感。在這兩方面，張老師用盡了“九牛二虎”之力教我們。從一年級起，張老師就讓我們背誦詩詞，體會詩人的喜怒哀樂、悲歡離合。在張老師的指導下，我們漸漸對詩詞產生了濃厚的興趣，并且一直堅持到至今，隨著詩詞的日積月累，我們的語感也漸漸地增強，知識更豐富了！
為了讓我們的寫作水平不斷提高，張老師讓我們每天堅持看一小時的書和養成摘抄好詞佳句的習慣。這是我們雷打不動的作業。我以前總是堅持不下來，張老師語重心長地對我說：“現在做你不想做的事情，長大后就能做你想做的事情，相反，現在做你想做的事情，長大就做不了你想做的`事情。”在張老師堅持不懈地教導下，我們的作文水平提高了。
九月十日是教師節，是所有教師的節日。祝全體老師節日快樂！
老師用春天般的陽光，溫暖了整個教室；老師用平凡的蠟燭，照亮了我們的心窩；老師用潔白的粉筆，整潔了我的心……
祝：老師能天天快樂！健康每一天，幸福每一天！
耕耘作文600字 篇5
“好。現在請子豪這小組來著交流他們這小組的橋。”終于輪到我們這小組了，我小心翼翼的捧著橋，一步一步的走上講臺，如同一位護橋使者，沒顧慮到周圍的同學，全神貫注地盯著這座我精心制作的紙橋，這可是我花了無數個下課時間單獨完成的……
在制作紙橋時，先將報紙卷成雙圓管，圓管在各個方向可以看成拱形，而拱形具有承受壓力大的特點，再利用波浪形來減少重物的`壓力。最后就在最后一步，我竟然下錯了棋，走錯了路，令橋墩橫著放，竟忘了橋墩是該豎著放，使我們這小組拿第一名埋下了一塊絆腳石。
望著這個費了無數心血而造成的“橋”，來到了講臺。老師一句話驚醒了我，“子豪一個人單槍匹馬，來到講臺。”這一句話令我猛然醒來，小組其他人呢？算了，單槍匹馬就單槍匹馬吧！
我津津有味的訴說著這座橋造成的經過，卻忘了一個缺點……同學們不愧是有一雙火眼金睛“你這座橋所用的紙不止一張吧！”真是直接給了我當頭一棒，我硬著頭皮說道：“是多用了一點紙……”
“菜市場”正當熱鬧之時，原來是搞笑大王王劍豪上場了。正當王劍豪在介紹橋時，一位同學猛然發現一個漏洞，大叫道：“王劍豪，你的橋在那邊晃動。”同學們的目光迅速匯集在橋上，不少同學應和道：“是啊是啊！”而王建豪用手固定住“橋”，一句是“幻覺，是幻覺！”逗得有些同學笑的前俯后仰，用力拍著桌子，不禁發出“咯咯”地聲；有些戴眼鏡文靜的同學也忍不住把手遮住嘴，發出陣陣笑聲……
測量結果出來了，我們所做的橋只承受了三個鉤碼，也許正是“一分耕耘，一分收獲”吧！以一人之力難敵團結之力，但我還是以自己的“橋”為榮，因為承受力１５０克。望著這座承受力１５０克的橋，我又想起來那每天下課中是我孤獨的身影。
耕耘作文600字 篇6
耕耘是什么？耕耘就是農民伯伯留下的汗水。收獲是什么？收獲就是用汗水和勤奮澆灌而成的果實。而我，也有過我自己的一份果實。
在課外，我參加了素描班。一次，我的素描老師說：“過一個星期就是全市的'少兒素描比賽，希望你能加緊練習，積極參加，爭取取得好的成績。”我聽后，覺得這是老師給我的一次機會，對我的一次考驗，也是我邁向成功的一個階梯，于是我咬緊牙關，對老師說：“我參加！”
之后的幾天里，我一有時間就練習，有時都練到十一二點。媽媽走過來，心疼地說：“寶貝兒，你都練了好長時間了，歇會兒吧！”我一邊拭頭上的汗，一邊說：“沒事兒，媽，我不累。”“那好，你先練著，練一會就睡覺吧！”媽媽飽含深情地說。我練著練著，感覺我的胳膊酸了，脖子也麻了，但是，我還是時刻鼓勵自己：“加油，你一定能行的！”
終于，比賽的日子來臨了，我背著畫夾，走進考場。啊！這么多人。這使原本自信的我一下子變得緊張起來。我心里像揣了無數只小兔子一樣，怦怦直跳。我用力按住胸口，生怕自己的心會從里面蹦出來。但是，當我拿起畫筆的時候，我又重新找到了平日的那種感覺，“刷，刷”地畫了起來。
比賽終于結束了，我坐在位子上等待自己的結果，“余嘉欣，來拿成績單！”啊，輪到我了，我懷著忐忑不安的心情走上領獎臺。我拿起成績單--一等獎！我高興得幾乎蹦起來了，“真是功夫不負有心人呀！”我心里默默地說道。
我拿著獎杯，再看看因為畫畫而被磨破了的指甲，說；“這就是我用汗水換來的收獲呀！”
其實，我即使沒有拿獎也沒有關系，重要的不一定是結果，而是努力的過程。
耕耘作文600字 篇7
耕田人在一塊貧瘠的土地上播下了種子，她每天辛勤地勞作著，用自己的汗水灌溉，用親善的目光施肥。在期待與盼望中，度過一天又一天，她心中的希望能像利劍劃破黎明前的黑暗，能像熊熊的烈火為光明的到來綻放耀眼的光芒。
“將心比心”，種子最終也萌芽了，正茁壯地成長，希望長成一棵參天大樹，為給予它第二次生活的耕田人遮風擋雨。
“將心比心”，一句多么樸素的言語，可它卻蘊含了多少的愛與希望。是她讓我真正地理解并學會了“將心比心”，她是我的老師，一位默默耕作的`種田人。
她是愛的使者，用輕輕的羽毛把我載回心靈的港灣。曾經，我的心在大海中孤單地漂泊過，在沙漠中無助地垂死過……是她用溫暖的心，充滿愛的暖流去融化我心中的冰川，用希望的火炬指引我返回心靈的港灣。
她是勤的代名詞。為了我們，她與汗水為伴，與書桌共寢，與書本共餐。她臉上滄桑的皺紋是最好的見證。
她是美的化身。一身樸素的衣著，散發著美的氣息；文明優雅的舉止，充滿美的享受。
這就是一位平凡而偉大的老師。她平凡，因為她教的是學生；她偉大，因為她教出來的是她的孩子。
有一次，在灰色籠罩著的課室里，她傷心了，那是由于我們的不誠實，她的心也許被我們沉沉地打碎了。灰色依然籠罩著……我看見閃爍的東西在她眼眶中打轉，是淚水！這時，她深情地唱起了歌：“別再傷我心，別再傷我心……”她沒有說一句話，晶瑩的淚水滲了出來，她把頭轉了過去，試圖用手擦去臉上的淚水，但又一次流下來了。我們個個也都低著頭，偷偷地擦著淚水。我在哭泣著，我的心也在哭泣，我在心中呼喊著：老師，我們知錯了。我多么想她能夠聽得到。她確實像母親，母親為孩子哭了，孩子也跟著落淚。我感到教室里明亮多了。
從那以后，我們都長大了，懂事了，因為我們從她身上學會了“將心比心”。
正是因為“將心比心”，正在成長的小苗終究會變成參天大樹的，它要報答它辛勤而偉大的耕種者。
耕耘作文600字 篇8
高高的天，淡淡的云，一行行向南的秋雁告訴我又是落葉飄零的時節了。摹然回首間，我學跆拳道已經四年多了。
記得初次進入學習跆拳道的教室時，首先映入眼簾的是墻上那八個醒目的大字“禮儀，廉恥，忍耐，克己”，不禁讓我心中倍受鼓舞，教練告訴我，要真正的理解這八個字的內涵，還需要在學習當中用心去體會。在教室中間，許多學員穿著整齊的道服，煞是威武，教練腰中系著黑帶，看起來英姿颯爽。從那一刻起，我就在心里埋下了一顆希望的種子，有一天我也要像教練那樣武藝高強，那樣威武，達到黑帶的級別。
俗話說的好“萬事開頭難”，剛開始學習的時候，一個基本的動作就要學好長時間，而且每天都在做著同樣的重復動作，我都學的不耐煩了，一點好奇的感覺也沒有了，上課老是心不在焉。接下來就要學前踢了，教練會嚴格的要求我們怎么去踢，他告訴我們要不怕吃苦，不怕困難，要刻苦訓練，可我一個動作一直出錯，教練很生氣，拿腳板兒狠狠地打了我的屁股，我委屈的淚水流了下來。回家后我告訴了媽媽，媽媽也看出了我的心思，她鼓勵我：“嚴師出高徒，打是愛，松是害。”我明白了媽媽的意思，也理解了教練的良苦用心，就堅持去訓練。
隨著時間一點點的流逝，我色帶的級別越來越高，學習的動作難度也越來越大，而我對學習跆拳道卻越來越有信心了。我現在終于明白了當初教練讓我練習那些枯燥乏味動作的意義了，只有擁有堅實的.基礎和體能，我現在才能更好地做好這些高難度的動作，面對難題就能迎刃而解，我終于明白了教練的良苦用心。
“禮儀，廉恥，忍耐，克己”這看似簡單的八個字，卻蘊涵著深刻的意義。通過學習跆拳道，增加了我的自信心，讓我知道了在困難面前應該堅強去面對；學習跆拳道，鍛煉了我的身體，磨練了我的意志，讓我獲得了良好的品質；學習跆拳道，讓我懂得一份耕耘一份收獲，只要付出艱辛的努力，就會有無比大的回報。
在這個收獲的季節里，我想告訴大家“天下沒有免費的午餐喲！”。
耕耘作文600字 篇9
一份耕耘一份收獲。你愿意流下一滴汗水，將收獲汪洋大海;你愿意栽培一株鮮花，將收獲世外桃源;你愿意撒下一顆種子，將收獲五谷豐登。
我也曾有過小小的收獲。小學，科學老師布置了一項特殊的作業——培育小幼苗。我對這個新奇的作業產生了濃厚的`興趣，全神貫注地聽著，老師講的重點要點都一一記下，字跡比任何時候都工整。老師把種子放到我手上時，我竟產生了一種神圣的使命感，小心翼翼地捧著它，如同捧著晶瑩剔透的寶石，愛不釋手。最后科學老師一句“它是一個生命哦”，更讓我熱血沸騰，下定決心要保護好這個小生命。
我把種子埋在花盆里，每天給它澆水。它吮吸著，享受這從天而降的甘霖。我孜孜不倦地呵護著它，盼望它快點破土發芽，茁壯長大，就像父母盼望孩子長大成人，有所作為。
我把花盆放在陽臺外的架子上，陽光照耀它，露水滋養它，我守護它。
一次放學時下起了小雨，想起陽臺外的種子，我心急如焚，匆匆乘上公交車急趕著回家。誰知，路上車水馬龍，堵得水泄不通。我果斷的提前幾站下了車，迎著風雨向前沖。風雨絲毫不為我的誠心感動，反而更加肆虐，越下越大，只有幾里的路程，我卻跋山涉水般艱難。到了家，鞋也顧不上換，我直沖到陽臺。一抹嬌小的綠出現在眼前：種子發芽了，破土而出，整個陽臺因為這棵幼苗變得生動明麗。原來種子發芽也需要風雨的洗禮，磨難讓生命更加燦爛。我的種子因我的細心照顧發芽了，我用汗水和精力煥發了它的生命，它也捍衛了自己生命的尊嚴。雖然沒有收獲五谷豐登，但我仍欣喜若狂，成就感油然而生。
那一抹綠色擺放在陽臺上，映照著日月，蔥蘢了歲月。
啊，幼苗，我照顧你成長，你啟迪我心智：一分耕耘，一份收獲;每顆種子都會發芽，每個生命都值得敬畏。
耕耘作文600字 篇10
三毛說過：“如果有來生，要做一棵樹，一半風里飛揚，一半沐浴陽光。”這位向往自由的女作家，吟詠之間充滿了對美好夢想的追求。心中有夢，播撒于心田，如此簡單美妙。種下桃李春風，收獲別樣的人生感動。
何謂桃李春風？對于不同的人似乎有不同的答案。它是三毛眼中的撒哈拉，是堀文子眼中的雪山藍仙子，是海子筆下的大海，它是每個人心中懷有的美好的夢，是我們苦苦追尋、精心培育、期待綻放的理想之花。
一個沒有美好夢想的人要如何踏上人生的旅程？前路漫漫，夢想是支撐我們前行的信仰。一個沒有夢想的人極易受到誘惑，搖擺不定，一事無成。腦癱詩人余秀華是有夢想的.，她自幼懷有作家愿望，最終突破了身體的禁錮取得成績；輪椅上的史鐵生是有夢想的，所以寫下“死是一件無需著急的事”的人生大悟。他們的夢想簡單又美好，他們筆下的文字讀來令人動容，他們對初心的守護、對夢想的堅持，長久地銘刻在了人們的心中。
人生難免遭遇逆境。此時，心中美好的夢想讓我們仍能保持豁達、樂觀的態度，笑對人生風浪。它是貝多芬譜出《命運交響曲》時的從容，是太史公口中的“人固有一死”的感慨，是蘇軾詞中“歸去，也無風雨也無晴”的超然的處世態度。他們在遭遇了人生的起伏后，不改變對夢想的追求，為后人留下寶貴的精神財富，這便是夢想的力量所在。
人人心中都有桃李春風，就讓我們攜著桃李春風上路，用豁達堅定的腳步，問鼎人生的輝煌。
耕耘作文600字 篇11
時光荏苒，猶如那無垠的大海上的潮涌汐退。“我初二了”，坐在寬敞明亮的教室里，我對自己說。沒有當初的迷惘，我平靜地融入了初二的生活。
古人云：“一分耕耘一分收獲”。或許是我的付出與收獲不成正比，若有若無的疲倦向我襲來，我漸不如以往辛勤地耕耘自己的“田地”了。開學典禮上，校長的話如溫柔的春風，輕輕拂去我心靈上“怠倦”的塵埃――“我跑得很慢，但我會堅持跑下去”，就像一滴清澈甘甜的水，悄然滴進了我的心湖。
在求學的'跑道上，我們如小鹿般你追我趕：有的同學起初跑得很慢，但他并不氣餒，默默地為自己積蓄著能量，越跑越快；有的同學起初跑得飛快，但很快筋疲力盡，于是與別人的距離越來越遠；當然，也有的同學全程加速跑著，但擁有這樣永不停歇的沖勁與如山般雄厚實力的同學畢竟是不多的，我似乎聽見內心一個聲音在吶喊：“我是奔跑中蓄力待發的一員，我會堅持地跑下去！”
時序入秋，清晨的教室闃靜無聲。我早早地坐在明亮的教室里，享受著這份難得的清凈，感受著陽光如輕輕的羽毛掠過，心靈也忍不住接受陽光的洗禮，體內像又充滿了正能量。這種寧靜美好的感覺，讓我不禁聯想到戈壁上的白楊――狂風暴沙過后，白楊依然挺立著。
寫到這里，我忽然想用一個詞“波瀾不驚”來形容我的初二生活。成長，教我學會了平靜，沉著，堅強，安然。于是，我懷著一顆純凈的心，繼續默默地、努力地耕耘我那塊田地。
耕耘作文600字 篇12
時間，它曾送走你的童年，也會送去你的青春；它組造了你的生命，記錄著你的全部。它永遠不被他人所占為己有，哪怕你一千金，他也決不會為你停留，你可以做的只有珍惜它。
一旦錯過了時間，你將失去的會是成功，是年華，是幸福。當你的.心窩鉆出后悔莫及的蟻洞；當你的肌膚析出條條皺紋；眼眸溢出痛苦的淚水時。你才知道什么是“莫等少年頭，空悲切”的慨嘆。若到了那時，你可以埋怨過去，可以痛訴時間的無情，可是，永遠不能懷疑時間的公正。時間并沒有拋棄你，若你握緊屬于你的時間，撒下希望的種子，努力耕耘，你得到的便是滿滿的收獲。
你漠視它，它會越走越遠，剩下你一人徘徊在暗巷中。
你漠視它，它會如煙逝去，剩下你一人渾噩地游走。
你漠視它，它會擦肩而過，剩下你一人悔極空嘆。
你珍惜它，它便在你的手心醞釀一鼓能量，教你追求與邁進。
你珍惜它，它便在你的心中化作一盞明燈，給予你溫馨的方向。
你珍惜它，它便在你的身后騰出一片綠蔭，結下累累碩果
真水無香，生活是平凡的，它不需要你刻意經營，像一杯濃淡相宜的咖啡，輕輕地圍繞在你的心頭，雁過長空 影沉寒水 雁無遺蹤之意 水無留影之心王維曰：......行到水窮處，坐看云起時...... 壹仟年了，還有道理
耕耘作文600字 篇13
俗話說：一份耕耘，一份收獲。
又說：黃天不負有心人。
還說：謀事在人，成事在天。
父母和老師們都用這些話來教導我們要努力讀書，認真做事，只要努力，就一定有進步，有收獲。我逐漸明白這些話的意思，也懂得努力了。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，初中三年的時光所剩無幾，中考在即。我們在進行著中考前的“百米沖刺”式的訓練。每個人都被堆積如山的資料壓得喘不過氣來，有的同學抱怨太累了，相當多的人已泄氣、放棄了。我想：做任何事情不去打拼是不會輕而易舉就成功的，不經學習，知識就自動裝進你那大腦里去，是絕對不可能的。我不能放棄，我得努力。
你知道嗎？魯迅先生之所以能成為大文豪，是因為他把別人喝咖啡的時間用在工作上。我也要象魯迅先生一樣，當別人在談笑風生的當兒，我在努力。夜深人靜，別人都進入夢鄉的`時候，我還在資料里拼搏。當別人閑逛、網聊、游戲的時候，我還在苦讀……可是，我的成績并不比別人好多少，也曾遭到旁人的譏笑，但我深信，我是一步一個腳印，穩穩當當走過來的。我用心耕耘過了，我無怨無悔。
請大家努力吧，成功就在前面等著你，不努力，成功就永遠與你無緣。農人用心耕耘，眼前才有蔥濃的莊稼，秋天才能收獲那沉甸甸的果實。學生用心學習，才能借舟楫橫渡知識的大海，到達勝利的彼岸。你用心耕耘過了，就算收獲的果實并不豐碩，你也可以毫不遺憾的說：我努力過了。
耕耘作文600字 篇14
"讀書是一個青春期的孩子生活中逃亡的最好方式。"這是蔣韻作家在點評文章中的一句話。的確，在我們的生活中不可缺少書籍，我愛讀書，漸漸的我也明白：尋我的讀書夢，求那最真所在，愛我所愛，無怨無悔，這證明了讀書是養育我的精神資源，也是培養我寫作水平的好助手，所以我讀書，我快樂！
書籍，是我的知己。書籍是我心目中的神圣。之所以這樣說，是因為書中有我的"老師"—————富有哲理的語言和知識。
"要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！那更能顯示生命的.價值。"這是我記憶中給我啟發的"老師"，他讓我看到了人生的寶貴。
"作為21世紀的少年，我們永遠不能忘記歷史。牢記歷史，我們才知道自己肩上的責任有多重。"他讓我知道自己奮發的動力是什么。
"帶著希望，帶著夢想，飛入蔚藍的天空，飛向那浩瀚的宇宙用勇氣通往天堂。"是他讓我定下了人生的目標。
書是我的導師，他讓我明白生命的重要，時間的寶貴，祖國的恥辱，親情的無價。
是的，生活需要書籍，生活需要快樂，沒有書籍，仿佛沒有了快樂。
讀書才快樂，因為快樂而讀書。是讀書，是快樂，串聯成了我五彩繽紛的每一天。
我要高呼：生活中多一點書籍，就多一點快樂，我讀書，我快樂！
……
耕耘作文600字 篇15
曾有這樣一把犁，在永不停息地默默耕耘。
或許沒有人知道他的名字，但卻從來沒有人否定他存在的價值。試問有誰不為他耕出的條條花紋中茂盛的花草樹木而興嘆?有誰不為他在逆風行駛中留下的那條深深的、彎曲的印痕而折服?他，是平凡中的一員，也曾有順風行駛的愜意，也曾在艱難困苦的邊緣猶豫的徘徊。但他卻一次次地用毅力對抗艱難，磨難只會讓他更加堅信那離起點最遠的'終點將會到來。為此，他從不輕易放棄，而去尋找那離起點最近的捷徑。
現在仍有這樣一把犁，他肩負著一個重大的使命在默默耕耘。
他不斷地推陳出新，不斷地用適應現在的“新痕”覆蓋適合過去的“舊跡”。不管過去是多么的輝煌，是多么的痛苦，但那都只屬于被“新痕”覆蓋的過去。他現在的使命就是在新的溝渠中撒下生命的種子，讓汗水捧出最絢爛矯健的花朵。用事實證明把握現在才能創造更大的成就，才能超越過去的輝煌和痛苦。
過去的那把犁和現在的犁終于在夕陽中相遇，他們共同撐起一片晚霞，高歌一曲追求永恒的天籟。當夕陽淹沒在山頂的那一刻，他們把希望寄托在未來的那把幼小的犁上。那把犁是否能經過漫漫長夜的洗禮而成熟起來?他是否會把兩代犁的精華吸收結合成自己的一部分?不論怎樣，最終值得肯定的是犁的遺傳基因永不變性，那種“推陳出新，勝古出今”的精神永遠會在每代犁的手中發揚光大。
耕耘作文600字 篇16
秋天，是個豐收的季節，有苦、有甜。
在一年四季里，莊稼經過雨水的洗禮；經過太陽公公的磨礪；直到秋天，莊稼已開花結果。
秋風送爽，我再一次回到了老家，眼前一片明亮，新鮮的空氣、清脆的鳥鳴聲，還有連綿起伏、青山如黛的.高山。
那天我們一家和爺爺一起走進了稻田。雖說是秋天，天上晴空萬里，一朵云也瞧不見，但是天氣依然熱火朝天，太陽火辣辣的，像個紅色的大氣球。
割稻谷，就是說起來簡單，做起來難。那天我終于體驗到豐收即艱辛又快樂。剛開始，我還歡聲笑語地跟弟弟一起干活，我和弟弟左手拿著稻谷，右手拿著鐮刀一顆一顆，小心翼翼的割著，生怕割到手。而爺爺卻飛快地揮動著鐮刀，“咔嚓咔嚓”，一把把稻谷落入爺爺的大手中，爺爺像抱著剛出生的嬰兒，把一捆捆稻谷攬入懷中，又小心翼翼地放在地上。于是我和弟弟來來回回把地上的稻谷運到打谷機邊，排好。不一會兒，我就汗流浹背、腰酸背痛了。我們坐在一堆雜草上，興高彩烈的討論著究竟能收到多少包稻谷呢。爺爺雖然老，可體力比我們好多了，不一會就割完了。
我和弟弟也把所有割好的稻谷放在打谷機前，大人們兩手捧著稻桿，把稻穗放在打谷機上，左磨磨，右磨磨，稻谷就一粒一粒地掉在筐里。我和弟弟坐在一旁，聽著“轟隆隆”的機器聲，把稻谷堆得高高的，金黃金黃的，像個小金山。
我們雖然很累，但仍然很快樂，我終于明白了，這就是勞動的意義。
耕耘作文600字 篇17
胡適先生說：“要怎么收獲，先那么栽。”意思是告訴大家要努力的耕耘，辛勤的工作，流下辛勞的汗水，才能嘗到甜美的果實。所以我們在追求夢想時，一定要腳踏實地，不要半途而廢，遇到挫折就放棄自己的理想，因為“失敗為成功之母”，只要肯認真學習、下功夫，終究成功是屬于你的，相反的，不愿耕耘的人，則是很難有成就。
農夫種田，從春夏到秋冬，努力不懈的栽種作物，到了收獲的季節里，就可品嘗豐美的'果實；學生到學校上課，每天都認真的學習，吸收知識，在考試的時候就能得到好成績；發明大王愛迪生，不怕辛苦的做了千萬次的實驗，盡管失敗了許多次，但他還是不灰心，反而更努力的研究，由于愛迪生肯堅持理想，最后成為造福人類的發明大王。
反過來說，如果農夫每天好吃懶做都不耕田，只會守株待兔，到了秋天就沒有收成；如果學生不用功念書，整日荒廢學業，卻不知道努力上進，長大后，便一無所成。古人說：“書到用時方恨少。”也就是比喻一個人若小時不認真求學、上進，長大方知自己的才能十分平乏。所以大家都應努力耕耘，才能有豐碩的收獲。我深刻的體會到，唯有努力進取，才能使自己在各方面有所長進。
俗話說：“天下無難事，只怕有心人。”任何事不要想不勞而獲，一分耕耘，就有一分收獲，想要成功，就必須努力。不怕失敗，跌倒了就再爬起來。我相信今日的努力一定能化為明日甜美的果實。
耕耘作文600字 篇18
古人說：“耕耘是因，收獲是果。”如果想得到好的收獲，那就要每天不斷辛勤耕耘，而收獲雖然是所有人喜歡的，但也并非如此的輕松，因為每一段快樂收獲的背后，都有不為人知的艱辛歷程。就好比田里的農夫，要先經過耕耘，才有飽滿的`果實，正所謂天下沒有白吃的午餐，世上是沒有不勞而獲的事。
舉個例子來說，從前，有一位農夫，每天都到田里工作，有一天，農夫走到半路的時候，忽然有一只兔子從眼前跳過去，結果不小心撞到了一棵大樹而昏到，農夫撿起兔子高興的說：“我只要每天都到這里來等兔子，就有兔子可以賣錢，何必辛苦的下田工作?”之后一天、二天、三天，農夫卻連一只兔子都沒抓到，于是他想再回去種田，但是他的田早就荒蕪了，反而更得不償失。
俗語說:“一分耕耘，一分收獲”。就以讀書來比喻好了，我們讀一本書就只能吸收到一本書的知識，如果讀了十本呢？一百本呢？別人讀一本書，我們讀十本書，代表我們耕耘的比別人多，收獲的當然也比別人多。
這又讓人聯想到了胡適曾說過的:”要怎么收獲，先怎么栽”，做任何一件事，一定要腳踏實地的去努力，如果想要一步登天，那真是有如天方夜譚般，讓你摔個四腳朝天，別凈想那些不勞而獲，不切實際的想法，倒不如努力耕耘，用心收獲，才會有成功的一天。
耕耘作文600字 篇19
俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”三年級的時候，媽媽未經我的許可，就給我報名參加了一次重要的朗誦比賽。當我看到朗誦的稿件時，一下子就蒙了，感覺這是不可能完成的事情，鬧著要放棄比賽。媽媽安慰我說：“努力做做看，拿不拿獎都沒關系。”我漸漸放下了思想包袱，不斷調整自己的狀態，慢慢地，克服了在眾人面前的恐懼和害羞，大方自如地抒發情感，堅持每天練習好幾次，并且一有機會就在他人面前進行模擬訓練。功夫不負有心人，我在一百多名選手中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。當我聽到這個名次的時候，激動得不敢相信是真的`。我是幸運兒，早早地用親身經歷驗證了這句格言的強大力量。
后來，我在學習《小草和大樹》這篇課文時，有了一種格外的親切感。歷史上的夏洛蒂三姐妹是詮釋耕耘與收獲的最佳典范，她們在對女性世俗偏見的荊棘叢中開拓進取，在小說領域內收獲神思妙筆，給世人留下嘆為觀止的文學遺產和精神財富。再如，美國短篇小說著名作家杰克·倫敦，他在文學領域的杰出成就同樣是多年辛勤耕耘的結果。他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時記誦。他所付出的代價也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍。他們的成就證明了：一分耕耘，一分收獲。我無法與歷史上的名人大家相比，但道理是相通的。
親愛的小伙伴們，讓我們共同為收獲自己的理想而辛勤耕耘吧！
耕耘作文600字 篇20
我有一個理想，就是成為一名作家，并非是我想將長處發展成賺錢手段。我真心喜歡寫作。
如果念頭是在三年級時候產生的，二年級時，老師讓我們寫什么就寫什么。都是那幾篇異曲同工，背都背下來了，直到三年級讀的書多了，我對寫作就有了不一樣的認識。
安徒生爺爺筆下有賣火柴的小女孩；格林兄弟筆下有美麗的白雪公主和七個小矮人；劉易斯·卡羅爾筆下，愛麗絲在神奇的仙境里有著那樣的奇遇……
我能寫出些什么文章呢？我一邊讀著書，一邊憧憬著……
直到現在我六年級了，我成了一名“老手”，為自己的理想邁出了第一步——我參加過幾次作文大賽，獲得了很好的'成績，曾獲得過《萌語》編輯部頒發的“最佳作者”。
我所崇拜的作家有三個，莫言，黃宇，楊紅櫻。莫言自不必說，獲得諾貝爾文學獎的他是所有作家追趕的目標；楊紅櫻和黃宇是《笑貓日記》和《小屁孩日記》的作者。我并不是很喜歡讀童話書，而喜歡她們的筆風：那種帶著享受似得真實話語給童年的我帶來快樂，比起那些老成的文章，使人讀起來時，如同那些事就發生在你自己身邊，這也是我將來要學習的。
我是班中讀書最多的，也只限于班中。作為一名作家，要明白取長補短，學海無涯。書我會繼續博覽群書的，文章我會繼續寫的，理想我會堅持下去的。
我將未來托付給筆和我的思想，因為他們用直覺會告訴我我的未來。
耕耘作文600字 篇21
天道酬勤，其實對于每一個人都是非常公平起見的，假如你默默無聞地付出了自己的努力就一定會有所回報。
我從幼兒園就開始學習寫毛筆字，很苦，每天都要持續練習一個多小時，一年三百六十五天從不間斷，但是老師常夸我書寫工整漂亮，還在學校和雙橋區的比賽中多次拿獎，這就是我天天練字的收獲，就是對我付出努力的回報。
練琴也很苦，無論周末還是平時，每天都要練習一個多小時，練得手很酸，很麻，但是當我聽著自己彈奏的曲子，很滿足，很幸福，這應該也就是天道酬勤吧。
學習也是一樣的，需要不斷堅持，不斷努力，不怕辛苦。雖然攀登學習高峰的過程很辛苦，但是當我們解出一道難題的時候總是興奮無比。我們想得到干一件事情需要得到成功，也需要天道酬勤。
凡是成功的.人士無不是經歷一番苦難與艱辛的打拼，才能有所成就的。如果你沒有做好充分的準備，就永遠沒有機遇和靈感的光顧；如果你沒有用心癡情的鉆研，就永遠沒有技藝和能力的垂青；如果你沒有果敢艱辛的付出，就永遠沒有鮮花和碩果的饋贈。
在我們的現實生活中向來就沒有一勞永逸的寶座等待你穩坐，也沒有百日香艷的花朵可供你賞心悅目，更沒有堆積如山的金銀財寶遺留給你鋪張浪費。唯有你腳踏實地地干好每一天的每一件事情，才能取得自己所要的東西；也惟有你專心致志地博學好問，才能采集自己想要的喜悅。天道酬勤，是我們生活中的有力后盾，也是我們生命里的優質保證，更是我人生時的壘就殷富。
耕耘作文600字 篇22
夜深了，通過窗戶望出去，深黑色的天空中掛著一輪殘月，月亮在星星的陪伴下，熟熟地睡了。只有我，輾轉難眠。我不能平靜下來，仍思緒著那件事，在國畫班里，我并非是一個很引人注目的學員，由于有一年多沒畫過畫，現在握筆的那只手顯得不再那么靈巧了。我漸漸地發現，我的畫有越來越多的缺陷，我忽然有了一種被淹沒在茫茫人海之中的孤獨感受。此時，耳畔傳來了一陣笛聲。那笛聲悠揚、悅耳。它使我停止了思緒，心也終于平靜了下來。
我閉上了眼，似乎感覺到音符在翩翩起舞。突然，我想起了一件事，前幾天我也聽到過笛聲，那笛聲斷斷續續，但笛子的聲音和今天一樣，莫非是一個人吹的？我的心被震撼了，眼前浮現出了那個人苦練笛子的情景，多少個日日夜夜過去了，他克服了多少困難，才吹出了這動聽的曲子，真可謂：一分耕耘，一分收獲啊！在為他感嘆的同時，我不禁想起了自己。是啊，沒有付出，哪有收獲。要想畫出引人注目的'畫，還是要多練習。從那天起，我就認真地練習起來，我相信：一分耕耘，一分收獲。后來，我終于得到了老師的表揚。幾天后的一個夜晚，耳畔又響起了笛聲，那笛聲仍是很悠揚，很悅耳，但比上回又多了一種感覺，因為我能和他一樣，在付出汗水后，體驗收獲的喜悅了。
耕耘作文600字 篇23
我不太相信，一分耕耘就真有一分收獲。這類的詞藻，我覺得它們都太空洞，太虛無縹緲了。
一分耕耘，一分收獲，這是在我五六歲懵懂的時候，爺爺告訴我的。也就是說，只要你付出，那么，你一定會有收獲，但是，童年時還很幼稚的我們，只看見了自己付出了什么，卻忽視因你付出而收獲到的東西，因此，不再相信那樣的鬼話。可是，爺爺自己去世的時候，他曾經百般疼愛的兒孫們卻一個都不在他的身旁，他就這樣孤獨地去了，到那時，我完全否認一分耕耘一分收獲這句話了。
長大了，遇見的事情多了，見識也漸漸地廣了，俗世間無數的事實也在告訴我，一分耕耘一分收獲，這是符合因果關系的。于是，我對這話又開始迷茫起來。
天道酬勤，其實對于每一個人都是非常公平起見的，假如你默默無聞地付出了自己的努力就一定會有所回報。
我從幼兒園就開始學習寫毛筆字，很苦，每天都要持續練習一個多小時，一年三百六十五天從不間斷，但是老師常夸我書寫工整漂亮，還在學校和雙橋區的.比賽中多次拿獎，這就是我天天練字的收獲，就是對我付出努力的回報。
練琴也很苦，無論周末還是平時，每天都要練習一個多小時，練得手很酸，很麻，但是當我聽著自己彈奏的曲子，很滿足，很幸福，這應該也就是天道酬勤吧。
耕耘作文600字 篇24
達成自己的夢想，是大家都非常盼望的，但并非是垂手可得，都必須腳踏實地，一步一腳印，如果只想一步登天，不勞而獲的話，恐怕就只能眼巴巴的'看著別人享受著達成心愿的喜悅了。
想當年，我才五歲，懵懵懂懂的我，一直盼望著能夠心想事成，經常獨自一人，坐在庭園里，望著皎潔的明月許愿，希望能夠達成所有的愿望，現在想起來，還真是令人啼笑皆非，但是一直到我一年級時，心中還是有一個愿望，那就是月考能考滿分。媽媽常勉勵我說：“一分耕耘，一分收獲。”聽他這么一說，才使我茅塞 頓開，發現只要有努力，必有收獲，于是開始發奮圖強，果然，考試始終還是被我的毅力與恒心打敗了，從那天開始，我才知道，想要圓夢，就必須先吃苦，如同古人云：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”所以我決定以“吃苦”開始做起。
但是，如果無法達成，也不要心灰意冷，應該要重整旗鼓，繼續去達成自己的夢想，往自己的志向邁進，再接再厲，持之以恒，才能東山再起喔!
如今，我已經如愿以償，也領悟到達成心愿的喜悅，更了解想達成心愿的辛苦，“達成心愿”帶給我的啟示真是不勝枚舉啊!從今以后，我不在只想“心想事成”，也開始實現下一個夢想，這些都歸功于“達成心愿”這個一直在我心里的偉大志向。
耕耘作文600字 篇25
寒假的最后一天，愛人要出去學習，女兒自然歸我帶。說實話，內心有點緊張。早飯過后，我預設了好幾種方案，可最終，這個大五班的孩子還是對游戲感興趣。
大五班的孩子不能輸
說實話，對這種人機對戰的游戲我很擔擾，沒有溝通，只講輸贏。可大環境在這里，現在很多孩子生活都游戲化了。正在感慨，忽然小家伙慌張的把手機塞給我，“爸爸，你來玩，蘿卜快被吃完了”，然后著急地看著我。可惜，我也無力。此時，只見她難過的大哭起來。我很吃驚，就玩個游戲，至于嗎？！女兒告訴我：“老師說過大五班的學生不能輸，否則就不給飯吃”。明白了，原來孩子爭強好勝的根在這！
我是學心理的`，知道此時的引導有多么重要。
“寶寶，你剛才很努力，是吧？”我試著問道。“對，可還是輸了。”她依然抽泣著。
“小兔子要使勁跑，小烏龜能贏嗎？”
“那怎么可能”
“對呀，哪能不輸呢，但小烏龜還在努力呀。”
“小烏龜真是好樣的。”女兒情緒好多了。
哎呀，總算可以舒口氣了。不一會，她又嚷著要找小伙伴。童年就是好，有人玩就又瘋起來了。
望著女兒遠去的背影，我的心無法平靜。哪能只講輸贏呢，勤勉的過程，才能心里踏實，生活體面。我想起姑父。
曾今那個貧瘠年代，在落后的農村，他孤身一人，憑靠堅持，培養出了兩個大學生。
耕耘作文600字 篇26
星期下午，我和爸爸到學府廣場去滑冰。我提著新買的冰鞋，心中充滿了喜悅。
滑冰場空無一人，我欣喜若狂——我是初學者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受傷的多半是我，現在這里沒人，我可以趁此機會好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋，剛想站起來，腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩，更別提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即將受罪。說時遲，那時快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場，好險！我心里忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸說：“你拉我滑幾圈嗎？”“好！我的兒子！”（在爸爸眼里，我就是他的`兒子。），爸爸拉著我在滑冰場里“瘋狂”地滑了一大圈，停下來時，我已嚇出一身冷汗，好似一只“驚弓之鳥”。我戰戰兢兢地問爸爸：“怎么保持平衡？不對撞，不打滑呢？”“滑冰時，雙手一前一后地擺動，腳像寫“八”字，一左一右，自然能保持平衡。”爸爸和顏悅色地回答。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！爸爸說的一般沒錯，相信他，試一試吧。我便站起身，“撲通”一聲，摔了一跤。但我不怕痛，爬起來繼續滑，一次，兩次……
在以后的幾天里，我摔了無數次，但失敗和傷痛阻擋不住我前進的腳步。終于，在喜悅與歡樂、傷痛與汗水中，我學會了滑冰。
耕耘作文600字 篇27
春天是個好季節，請跟隨我去尋找春的足跡。
早晨起床，拉開窗簾，打開窗戶，一縷陽光伴隨著一陣涼爽的春風通過樹梢照到我的臉上，溫暖而又舒服。
小鳥在枝頭上歌唱，蝴蝶在空中跳舞，蜜蜂在花叢中采蜜，七星瓢蟲在葉子上休息……
動物們起來玩耍了，植物當然也不會再沉睡。
你看，原本無精打采的枯草，被一夜春風吹過后，就長出了新的嫩芽。你看，原本光禿禿的樹木，一到了春天就長出了新的枝干，新的葉子，換上了新的衣裳。你看，原本害羞的小姑娘，遇見春天后，就綻放開了笑臉……
“種瓜得瓜，種豆得豆。”在一聲聲輕脆的.鞭聲中，耕牛和拖拉機都在忙著，在人們的希望中犁出帶著草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地。在這個充滿希望的春天，農民伯伯便跑到農田里，播下種子，播種著一年的希望，然后辛勤耕作，用心呵護，期待秋天能有好的收成。
俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲。”耕耘是什么？農民伯伯留下的汗水就叫耕耘。收獲是什么？汗水和勤奮澆灌而成的果實就叫收獲。我們要向農民伯伯學習，學習他們不怕苦，不怕累的精神。學習他們勤勞，勤奮的精神！
“一年之計在于春”。陽光和春風在春天變得和煦，小動物與植物在春天蘇醒，農民伯伯在春天勤勞耕種。這就是春天的足跡，這就是大自然的神奇之處。
耕耘作文600字 篇28
從小我就有一個夢想登上舞臺，盡情歌唱!我與聲樂結下了不解之緣，不管前方的路途有多么艱辛，我都會堅持到底!
從我記事起，家中就有一個會唱歌的玩具吉他，我經常隨著它的音樂咿咿呀呀地亂唱一通，有時還自編自導地跳起舞來，把爺爺奶奶逗得哈哈大笑。年幼無知的我還以為是因為我的表演精彩絕倫，心里樂開了花，心情像被灌了蜜的我更加賣力地演唱。
長大后，母親隨我的愿，幫我報了聲樂培訓班。第一次見到老師，我的心像只調皮的兔子似的活蹦亂跳，我按老師的要求唱了一首最拿手的.歌，一曲終了，老師出乎意料地夸獎了我，但同時也指出了其中的不足，我一顆懸著的心終于放了下來，偷偷摳著衣角的動作也隨著消失，恢復了以往的自信。接下來是練聲，才第一個我就犯難了，打嘟是用小腹控制氣息配合嘴唇顫動，平時只在嘴皮子上唱的我一竅不通。一節課下來，哼鳴、跳音這些都能勉強通過，只剩下打嘟和啊音這兩個音一直練得不好。
回家之后，我一反常態地改掉了平時的惡習懶，每天堅持練習：走到哪，唇上的嘟音就響到哪;在鏡子前練啊，檢查自己的嗓子是否有打開兩年下來，我已經改掉了這些壞毛病，還能唱高音了呢!
每當我向前一步，我心中就快樂一分，離夢想就更近一寸。一分耕耘，一分收獲!我會一直堅持下去，因為一直以來，我都有一個夢想登上舞臺，展現最美好的自己!
耕耘作文600字 篇29
一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動，才會有成果，不勞而獲，守株待兔的事情是不存在的。
期中考試快要到了，這幾天晚上，我每天做完老師布置的家庭作業后，媽媽就開始幫我復習英語，每天晚上到十點多才去睡覺。剛開始的兩天，媽媽先讓我做卷紙，可是我做得很不好，媽媽就給我講解。可是我還是有很多不懂的地方，媽媽很生氣。我也有點生氣，因為媽媽一直批評我說，上課不認真聽講，我覺得她冤枉我了。再說那是另外的作業。不過，生氣歸生氣，媽媽還是每天幫我復習。我仍然認真地聽她講。她上網給我查了許多的資料，有同音詞、單數復數形式、過去式形式、主語謂語的用法、形容詞和名詞性物主代詞的`用法……查完后，又給我抄一份粘在我的英語書上。后來這兩天，我做的試卷就好多了。
功夫不負有心人。今天英語課上，老師提問了一個問題。“there的同音詞是什么？”我們班就我一個人舉手，其它人都不會。老師點了我，我立刻昂首挺胸地站起來，大聲地說：“there的同音詞是their”。“verygood。”英語老師對我豎起大拇指。當時我感到特別的自豪，心里比吃了蜜還要甜。因為這幾天的勞動終于取得了一點點的成績。媽媽教我的沒有白教，看來學英語也沒有那么難，我以后還要聽媽媽的話，還要繼續堅持。
一分耕耘，一分收獲，只有付出，才會有收獲，說得一點都不假。我以后要更加努力學習！
耕耘作文600字 篇30
在生活中我們總能看到一些人，每天總是想著天上掉餡餅的事，別每天總是抱怨命運的不公平，可是卻從來不知道反思是不是自己太過于懶惰，沒有耕耘就想要收獲。
上學的時候老師和家長就告訴我們說，一份耕耘一份收獲，一個人只有去努力了才能夠獲得自己想要的，才能夠實現自己心中的夢想。
小的時候總覺得談夢想太過于遙遠，和自己最相近的也就是試卷上的一些分數。可盡管只是小小的一個分數，也是自己每天的'努力得來的。
長大以后，經歷了生活的酸甜苦辣之后，更加的明白了一份耕耘一份收獲的道理。在這個世界上真正天上掉餡餅的事情幾乎沒有，有的時候也會去想，即使天上真的掉餡餅，你也應該努力的去撿才對。
如果別人都在外面撿餡餅，你卻在家里呼呼睡大覺，即使真有天上掉餡餅的事情，也輪不到你自己。
好多人會抱怨命運的不公平，其實更多的時候應該反思的是是不是自己太過于懶惰，或者說自己沒有去用心的耕耘。
在后來的生活中也漸漸的明白了這樣一個道理，無論再小的收獲都需要我們用心去做，哪怕就是一天寫作文這個十幾二十塊錢都需要自己用心的去寫，不過就是每天躺在床上想著我的未來會多么的燦爛，那么所有的美好也只能在夢中實現吧的。
因此命運公不公平是一回事，只有自己努力了，那么剩下的才是公平不公平。
無論什么時候都不要忘了一份耕耘一份收獲，努力獲取收獲才是最踏實的。
耕耘作文600字 篇31
人們常說：“一分耕耘一分收獲”，也就是付出了就會有回報。
農民伯伯灑下糧食種子，在烈日當空的夏天忍受酷熱……他們是用汗水與心血澆灌的，也是這樣，他們才收獲了成果，糧食。
我們的勞動成果。下午放學時，我們在教室辛苦的.”工作”掃地，拖地，抹玻璃……最終有了一個干凈明亮的教室，有了同學們學習的良好環境。可我們毫無怨言，因為我們一滴滴的汗水，努力并沒有白費，所以我們十分開心。
可是有時并非這樣，有些人會把你的好心當驢肝肺。記得那次，我們把有兩位同學吵架，我去勸架，我竭力去阻撓，還不小心拉傷了胳膊才阻止了這場鬧劇。可是，我本以為他們會謝我勸架，可是沒成想……下課，一個同學來找我，沖我大聲訓斥：“哼！你管什么閑事！是我們倆吵架，干你什么事？吃飽了撐的吧！”我聽后十分傷心，這個陰影便一直在我心理和我一起成長。
這就是個例子，所以說，在付出時，我們不一定收獲，就像農民種菜，糧食。弄不好那一天來個洪水什么的，莊稼也會“全軍覆沒”。其實，在我們付出時，就已經收獲了快樂，甜蜜，幸福。不過，我們大多數還是想要回報，可是你想過沒，一個人真誠的付出，無怨的付出，付出的快樂是比收獲的還多的。
生活中，人人付出，人人收獲，社會也會收獲。“一分耕耘一分收獲”，想一想，今天你“耕耘”了嗎？
耕耘作文600字 篇32
9月27日至10月1日，同學們去了第二課堂活動基地。為什么要去呢？因為老師們為了讓我們了解更多，所以便組織了這樣一個活動。
大家去了很多地方：有些同學去了浙江省科技館，有些同學去了自然博物館，有些同學還去了青少年宮……我就去了省博物館。
一踏入省博物館，迎面便是許多古代留下的東西，什么盆子呀，碗呀，真是數不勝數。游客們都被吸引住了，還有誰會注意我那閃閃發光的眼睛，目不轉睛地盯著展品？偶爾，還有一些以視頻的形式展示出的土族人的生活情境。
博物館里還有模擬考古的游戲，讓我激動地語無倫次。
我們回到學校，開始匯報自己的活動成果，雖然有多人去了活動基地，但匯報的人少之又少。只有我和楊宇凡，陳啟文和阮明俊，陳欣怡和章嘉怡，還有周溢涵和夏侯詩琪。最令我印象深刻的是陳欣怡和章嘉怡匯報的活動成果。她們事先提出問題，帶著問題去參觀科技館，就比如說，她們問：“科技館里海底是怎樣體現得？”經參觀，她們知道需要結合燈光、投影技術等。大家匯報得不錯，但還是有些差異。
最后，我、楊宇凡、陳啟文、阮明俊、夏侯詩琪，被評為“活動小達人，”這可真是一個關榮的.稱號。
經統計，我們刷卡只有23人次，匯報活動成果的人也很少，下次要努力了！許多人都低下了頭。希望大家能記住這次教訓，真正讓自己投入到社會中，去學習更多的知識，提高自身的能力。
耕耘作文600字 篇33
階段性測試一天一天的臨近了，我的心情也沉重起來，因為有許多知識還沒復習，語文、數學、英語這三門課程像三座大山，把我緊緊的壓在下面，好像喘不過氣來。……五天、四天、三天、兩天，考試前一天我終于復習完所有的課程，那一刻，我如釋重負，渾身輕飄飄的，好像長了一雙翅膀，身上那三座大山也不知不覺的消失了，此時的.我既高興又緊張，還有一種不知名的亢奮從腦子里發射出來，一天很快就過去了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，原本熱鬧的教室頓時安靜下來，發卷過后開始答題了，考場上傳出“沙沙”的答題聲，我也開始奮筆疾書，看到熟悉的題時有幾分得意，看到陌生的題時又有幾分緊張和失落。九十分鐘一晃而過，這九十分鐘一點也沒有白費，加上檢查不多不少正好答完。
考完試，我很緊張，因為有兩道題我沒有把握，不知道是對還是錯。第二天，老師說發數學卷子，我緊張的手心里都是汗，發卷子時忐忑不安，不知道考了多少分？是七十多？八十多？還是九十多？有可能是一百分嗎？不太可能吧！伴隨著忐忑心情，卷子終于發下來，我迫不及待的一看，哇！九十七分！還不錯，不過比上次少了一分，下次爭取再考好一點。
階段性測試結束了，我在想，如果復習時再仔細認真，消滅難點，是不是就不這么緊張了呢？“一份耕耘，一份收獲”，你付出多少，就會得到多少！
耕耘作文600字 篇34
棒棒糖是甜美無比的，但是在我心里卻不是這樣……
——題記
酸
下午一進教室就收到了明明同學上交的棒棒糖。原來明明不聽老師的勸告，私自帶零食到教室，被大家發現了。我看著明明一臉羞澀的給大家發棒棒糖的樣子，心里酸酸的，因為明明偷偷帶來的零食，說要給我嘗嘗的，結果被當場活捉。哎！這甜甜的棒棒糖，吃到嘴里酸澀無比。
辣
“星博，你的作文沒有按照老師的要求去批改，按規定要罰一顆棒棒糖哦，記著下午帶來。”老師微笑著對我說，于是，我羞愧的臉立馬就騰地熱了起來，就像熟透了的大蘋果。老師的'微笑，在我眼眶里模糊了起來。眼淚在我的眼眶里打轉，嗓子里熱辣辣的。早知今日，何必當初？我一邊后悔著，沒聽老師的話；一邊籌劃著放學去買棒棒糖。
苦
我吃過了罰明明的棒棒糖，我也被罰了棒棒糖，我決定奮起直追，爭取讓老師獎勵我棒棒糖。當然，獎勵也不是那么容易，一份耕耘一份收獲，每日早睡早起，努力讀書，有閑暇的時間，就做練習，不懂不會的地方，就加倍努力學習。人常說：“學海無涯苦作舟”，其中的辛苦只有我一個人能體會。
甜
數學計算比賽，鮮紅的100分，點亮了我的眼睛。辛苦地付出，終于換來了回報。當然，還有韓老師親手遞來的裹著裹著花紅柳綠的糖紙的棒棒糖。我小心翼翼的剝開，輕輕的舔了一口。那甜蜜沁入心脾。也許只有辛苦的付出后，才能才顯得格外甜蜜。
一份耕耘一份收獲，沒有努力怎么會有收獲呢？
耕耘作文600字 篇35
“一份耕耘一份收獲”。只有努力付出，才能有所收獲。之前，我并不能完全理解其中蘊蓄的深刻含義，但這個周末的鋼琴表演讓我有了深刻的體會。
學習鋼琴已一年有余，之前我總是三天打漁兩天曬網，一周只練一兩次，當然學習進度也很慢，爸爸媽媽怕逼我太甚導致我沒興趣也就由著我。今年暑假的時候，我的同學兼好朋友也跟我一起學琴，他們每天都堅持去練，學習進度非常快，老師說再這樣下去不用多久她們就會追上并超越我，我立刻有了緊迫感。從那以后，我也堅持每天都練，學習進度一下子就快了很多，爸爸媽媽 和 老師都表揚了我。
為了鼓勵我，增加我的.學習興趣，在正常的課程之外鋼琴老師給我找來幾首熟悉的曲目讓我學（因為老是彈曲譜很枯燥）。其中《娃哈哈》這首曲目對我來說還是有點難度，因為有些知識我還沒學到，老師提前給我講了下讓我自己多練。在練的過程中碰到了很多困難，特別是左右手配合的問題，老是彈不好，經常懊惱得有想放棄的念頭。最終經過一次次的堅持，一次次的磨合，一次次的歷練，我終于能熟練彈奏，并被老師選中參加匯報演出。
當匯報表演結束，臺下響起熱烈的掌聲時，我心里非常開心：付出總算有了收獲。
不過因為這首歌曲大家太熟悉，臺上彈的時候旁邊有很多小朋友跟唱打亂了我的節奏，下次，我要做到不受外界干擾，專心致志做自己的事。
耕耘作文600字 篇36
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。種土豆，當然也是得土豆啰！
星期五的下午，我們在教室里做預習工作，老師讓同學們說說挖土豆的方法有哪些，有同學說用手挖，盡量不要用鋤頭；有同學說可以澆一些水在土上，讓土變松一些，再挖；還有些同學說用鋤頭把土弄松，再挖同學們各表各態，踴躍回答。
終于要出發了，同學們高興極了，迅速地排好隊，興沖沖地向山上出發了。一路上，同學們有說有笑，還興奮地唱起了歌：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造回想起上一次挖土豆的情景，我還是歷歷在目呢！當我想到能拿一兩個土豆回家給媽媽做美味佳肴，我心里就美滋滋的`。
不知不覺，就來到菜地。頓時，我們被眼前的景象驚呆了：一顆顆土豆毫無生氣地耷拉著腦袋，看上去沒有一點營養。來到菜地，同學們蜂擁而至，大部分同學都很認真，不怕苦，不怕臟，不怕累。可有一些同學，好像一點苦都吃不了，別人在挖土豆，他卻在一旁看著，什么事也不干。
我來到一棵土豆下，挖開一看，竟然是爛的！我挖呀挖，最后只挖到兩個小的。
。下山后，同學們個個垂頭喪氣，議論著收成不好的原因。有同學說是天氣不好的原因，有同學說是受雜草的影響，但我認為，是我們照顧不周的原因。
這次，我們并沒有滿載而歸，但卻讓我明白了：一份耕耘，一份收獲。付出多少，就會收獲多少。
耕耘作文600字 篇37
一份耕耘一份收獲。我們看到得每一個有收獲的人，他們背后都付出了很多很多的辛苦，正如人們常說的那樣：“臺上一分鐘，臺下十年功”。那也不用說，我也有收獲，我的`收獲是已經能寫一手漂亮的鋼筆字，因為這份收獲，我也渡過了層層難關，付出了艱辛的努力。
記得剛上一年級那會，看到周宇煒和有的同學寫字非常漂亮,每天都能受到香香老師表揚。正好相反，我寫的字七扭八歪，大小不一，甚至有時做的家庭作業還會被老師和媽媽要求返工。我就暗暗下定決心，也要寫出受到老師表揚的字和作業，我就和媽媽商量，想報個書法班。于是，我就這樣走進了馮德老師的書法課堂。
第一次去練字，我一筆一劃去寫，馮老師就夸贊我有寫字的天賦，也可能是在鼓勵我吧！馮老還說只要堅持練字，就一定會寫出和字帖一樣漂亮的字。在馮德老師的書法課堂上，我認真聽講，刻苦練習，馮老師耐心細致傳授我寫字秘訣，教我如何架構、怎樣卻運筆，包括橫平豎直......有時候，我為了寫出一幅優秀的參展作品，我熬夜到很晚很晚。
就這樣，我在馮德書法不知不覺度過了四年，經過四年的磨練和學習，我不僅在學校歷次硬筆書法比賽中取得過一等獎和二等獎，而且還拿到了陜西省少兒硬筆書法比賽的一等獎。
耕耘作文600字 篇38
云朵奔涌著，把一縷縷七彩線流泄到菜園里。鳥兒低旋在黃瓜架上空歌唱，我們的臉上掛滿歡樂的笑容。
幾畝黃瓜地連在一起，放眼望去，滿是綠色。蜿蜒纏繞的藤蔓像一條條巨龍，將黃瓜藤上上下下全部占滿。黃瓜葉像巨大的手掌，密密麻麻地把黃瓜架遮得嚴嚴實實，藤上還開出不少黃色的黃瓜花。一陣風吹過，黃瓜葉左右搖擺像是在跳華爾茲。那細長的黃瓜精靈也露出了模樣。他們經過雨的洗禮，艱難的成長，花開花落，終于長成熟了。成熟的黃瓜一根根爬滿藤蔓。有的躲在葉子后面像一個個害羞的小姑娘；有的撥開葉子笑嘻嘻地望著我們，像一個個頑皮的小男孩；還有的躲在陰涼處，在呼呼大睡呢……
翠綠的外皮，淡淡的瓜香。此時我真想摘一根咬一口嘗嘗那清甜的味道。
收獲的時候，我們是最忙碌的，也是最開心的。我們用剪刀小心翼翼地將黃瓜剪下來，像愛護嬰兒一樣把它們輕輕放進籃子里。不一會兒，大家的籃子里就堆滿了鮮嫩的`黃瓜。我們將黃瓜仔仔細細地洗了一遍又一遍，帶回教室與同學們一同分享著收獲的果實。頓時，教室里全是吃黃瓜清脆的“咔嚓”聲。吃著因自己種而格外清甜的黃瓜，同學們臉上都露出了收獲的喜悅。
一份耕耘一份收獲，有了春天的播種，辛勤的勞動，才有了今天的喜悅。在學習上，只要我們今天付出了，那么明天就是一個豐收的季節。
耕耘作文600字 篇39
今天，我們舉行了期盼已久的詩詞朗誦大會。
來到教室，同學們顯得躁動不安。有的在竊竊私語；有的在稿子上寫寫畫畫，嘴里還在不住地叨念：“這個重讀，這里要停頓……”；還有的在不斷地擺弄紅領巾，努力使自己的形象達到完美。我很興奮，又有點小緊張。想大吼一聲，把心中的緊張都排出體外。我從桌洞里掏出稿子，輕輕哼唱起已經滾瓜爛熟的旋律。
哼著哼著，我的思緒又回到排練的時候……“姜艾伽，逄睿走調走的太厲害了，會把咱們都帶跑的'！”已經被我魔音穿耳的林鈺涵大聲尖叫。我不由得苦笑。但問題總是要解決的啊！最后，經過多方探討，“山有扶蘇”組合（包括我），一致決定，我上臺時只需對口型便可。可“看花容易繡花難”，對口型說著簡單，但真的練起來，難度卻不亞于古箏考級。于是，我不斷的練習，終于和范唱達到了“人聲合一”的境界。
“哎，想什么呢，走啦！”我的同桌輕輕地推了我一下。我從回憶中驚醒，隨著隊伍走出了教室。
到了錄播教室，我心中的一點緊張化成了一個緊張的泥潭，讓我在這泥潭中越陷越深，但我不斷的鼓勵自己：“加油！”也就從這泥潭里爬了出來。
吟誦開始了，我和同學一并走上臺，我深吸了一口氣，對著鏡頭展現了最出彩的一面。
直到下臺，我都都不敢相信我就這樣順利的完成吟誦。古人說的對：“只要功夫深，鐵杵磨成針”我認為我取得成功，與平時的練習時離不開的，沒有耕耘，怎能有收獲？
耕耘作文600字 篇40
春種秋收，一分耕耘一分收獲。收獲可以是谷進糧倉，可以是真誠友誼，可以是點滴進步，還可以是心靈感悟……在我的生涯中有著無數的收獲，其中讓我記憶猶新的是那一次。一頭烏黑濃密的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙心靈手巧的小手，配上兩條粗壯有力的腿。他，就是我的死黨——吳坤誠。我們是在小學時認識的，當我第一次踏進校園的那一刻，我就盯上了他，想和他結交朋友。雖然那時候同學們都說朋友之間只有三個同：同床共枕、同甘共苦、同歸于盡。但我不這么認為，我認為，能夠以文會友、覓得知己，是一種緣分，同時也延伸著彼此的牽絆和祝愿，即便是短暫的相聚，也會留下刻骨銘心的記憶。正是因為這個想法，我收獲了小學六年的真誠友誼。但想法是要去實現的，那時候的我不像現在那么勇氣可嘉，一心想覓得知己的我只能默默地等待機會。俗話說得好：機會總是留給有準備的'人。一直苦苦等待的我終于等到了。記得那一次，上體育課的時候，我們正興致勃勃的上課。不知是什么原因，吳坤誠和另一位同學鬧得不可開交，并迅速升級成打架。吳坤誠被打哭了，但另一位同學卻十分冷酷無情，以“趁人病，要人命”的勢頭接著打。我見狀后立刻把兩人分開，并把吳坤誠抬到醫務室。那時候。我們成為了真正的朋友，誓言互相幫助、永不分離。朋友一生一起走，朋友不曾孤單過！收獲真誠友誼的我同時也懂得了如何和別人交流，這真是一件兩全齊美的事情！
耕耘作文600字 篇41
我匆匆忙忙的從學校圖書室跑過來，聽見班里傳出一陣接一陣排山倒海的掌聲，另一個抱書的同學說不會是在發獎品吧,我說那我們不是錯過什么好戲了吧，恩，趕緊進去看看。
——題記
果然不出我們所料是在發獎品，看著堂上站著的八個人，我心里十分羨慕,想自己這么不爭氣，沒拿到一個校訊通推薦，唉!“陳佳怡來”沒等我喘口氣呢老師叫了我我以最快的速度跑到堂上，卻沒想到——老師居然要把那最后一個筆記本發給我心情激動的很，老師是不是弄錯了，我既沒有推薦有沒有考到理想的好成績，怎么可能是我呢?沒等我反應過來臺上又響起了催人奮進、鼓舞人心的掌聲，下課后我聽了好朋友的'詳細解說才知道到底是為什么。
就因為我奉獻了、我努力了、我加油了、我奮斗了，所以這個獎勵應該屬于我，雖然這只是一個筆記本，但這個小小的筆記本卻含有我的努力我進步的保證,和鼓舞我的自信。當我驕傲自豪地喊出這一句話時，我發覺我再也不是那個天真的小女孩了在經歷過這些磕磕碰碰后我變得有責任心，懂得我們是一個集體，不管哪只大雁落伍了，我們都有責任,來幫他引路。
所以說“一分耕耘，一分收獲”這句俗話說的一點兒沒錯只要付出了就一定會有收獲，哪怕是一點一點......
耕耘作文600字 篇42
“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語。這句話告訴我們，只要我們有一股堅持不懈，鍥而不舍的韌性，做任何事情都會成功。其實人與人之間的能力是不相上下的，但為什么有的人會有所成就，而有的人就這樣庸庸碌碌的度過一生呢？就在于成功的.人善于學習，善于思考，能經受住風風雨雨，克服一切困難，奮力駛向成功的彼岸；而失敗的人他們的世界里沒有輝煌，只有懶惰，一點點困難就能把他們打倒。著名的朱爾·勒納爾說過：“懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。”
“頭懸梁，錐刺股”的故事就是一個非常有名，非常經典的事例，孫敬是一個晉朝人，每天晚上到了深夜讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子一端系在自己的頭發上，另一端系在房梁上，每當打瞌睡頭往下垂時，系在頭發上的繩子就會將他扯醒，醒后便繼續讀書，就這樣，他每晚徹夜讀書，最終，終于成了一個了不起的人。從前有個人求官不成，走到哪里都沒有人肯收留他，一直被人家看不起。于是，他決定要爭口氣。在以后的每天，他都廢寢忘食，夜以繼日的勤奮苦讀，每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，他已經是昏昏欲睡，當他感到自己想睡覺時，就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也就清醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦！
這樣的事例還有很多，從這些名人故事中，我懂得了只要堅持不懈，就一定會取得成功！
耕耘作文600字 篇43
一天，王老師神秘地叫我和王若涵去四樓會議室開會，我們都丈二和尚摸不著頭腦，去開什么會呢？原來學校讓我們暑假去圖書館給小朋友講紅色故事！能成為紅色宣講團的一員，我內心無比激動！
回到家，我就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽說：“那你可要好好練習哦！”我說：“放心吧，小菜一碟！我讀幼兒園時就去講過《楊志賣刀》的故事呢！”我自信滿滿地在家練習了幾遍，覺得沒啥大問題。可是7月3號返校給一年級小朋友試講時，我的演講出了問題，老師給我提了不少意見。我也知道老師是希望我講得更好，但這一次失敗的'經歷大大地打擊了我的自信心。
我心情沮喪地回到家，把這個壞消息告訴媽媽，開始抱怨：“為什么找到我，為什么讓我去參加這個活動？我好煩啊！我不想參加了！”媽媽沒有生氣，而是耐心地跟我說：“姚致屹，參加紅色故事的宣講是一次非常好的鍛煉機會，況且答應人家的事情就一定要做好，怎么能輕易放棄呢？難道你想做一個膽小的逃兵嗎？”媽媽這一番話又給了我勇氣，于是，我每天對著鏡子堅持練習，從眼神、動作到臺詞，一遍又一遍。我試著把故事講給媽媽聽，媽媽總是鼓勵我，有時也給我提出一些意見。
終于到了7月28日，去市圖書館宣講的時候，我鎮定自若，不慌不忙，吐詞清晰，聲音宏亮，我的故事獲得了臺下小朋友的熱烈掌聲，還得到了老師的認可，張老師表揚了我，說我是進步最快的一個！我圓滿地完成了紅色宣講員的任務，真是功夫不負有心人啊！
耕耘作文600字 篇44
春種秋收，不勞無獲。收獲可以是糧倉里的糧食，真誠的友誼，進步和心靈的感受.職業生涯收獲無數，其中我記得那一次。一頭濃密的黑發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的手，兩條強壯的腿。他是我最好的朋友——吳坤成。我們是小學認識的。剛踏上校園的時候，我盯著他，想和他交朋友。當時同學說朋友之間只有三個相似之處：同床共枕，同甘共苦，同病相憐。但我不這么認為。我覺得通過寫作認識朋友，找到知己，是一種緣分。它也擴展了彼此的聯系和愿望。即使是短暫的見面也會留下難以忘懷的回憶。就是因為這個想法，我在小學六年就獲得了真摯的友誼。但是這個想法是要實現的。那時候的我沒有現在這么勇敢。如果要找知己，只能默默等待機會。俗話說，機會總是留給有準備的人。我等了這么久，終于到了。
記得那次，我上體育課的時候，我們興致勃勃的'上課。不知道為什么，吳坤成和另一個同學大吵大鬧，迅速升級為打架。吳坤成被打哭了，另一個同學卻很無情，繼續以“乘人之危殺人”的氣勢戰斗。看到他們后我馬上把他們分開，把吳坤成抬到醫務室。當時。我們成了真正的朋友，發誓要互相幫助，永不分離。
朋友一輩子走在一起，從來都不是一個人！獲得了真摯的友誼，也懂得了與人交流，真的是一件美好的事情！
耕耘作文600字 篇45
“一分耕耘，一分收獲”，只有付出了努力，才會有收獲。
一年前，我的美術成績十分糟糕，每次美術課，我幾乎都會成為“萬眾嘲諷”的對象。我再也受不了，于是向好朋友“老張”請教。我們在暑假期間約好在一個時間里由他教我繪畫。
首先，從物體素描開始。他從基礎教，告訴你怎樣畫出立體感，又怎樣畫陰影。聽完他的講話，我興致勃勃地拿起筆畫了起來。雖然我在心里已經構好圖，但是畫起來，總是力不從心，手把握筆的力度不準，或歪或斜，或深或淺，方不整，圓不潤。一個小時，時間到了，我們各自回了家。回到家后，我心浮氣躁地躺在床上。漸漸地，內心平靜了下來。我開始回想他對我說的話和我畫畫的過程，發現了問題所在：畫不出來是因為我平時沒打好基礎，又心不在焉。“世上無難事，只要肯攀登。”明白這個真諦后，下次見面時，我就努力向短板“進攻”，認真地聽他教學，專心致志地畫，心無旁騖地把技巧記入腦里。每次練習完，鉛筆頭幾乎是平的，手掌黑黑的`，橡皮擦少了一截。
終于，我學會了繪畫，已經可以與“師父”老張不分伯仲了。同時，我也懂得了“一分耕耘，一分收獲。”的道理。
在生活中，知識淺了，就要學;才藝薄了，就要練，就如“學在苦中求，藝在勤中練。
耕耘作文600字 篇46
有一天，小雞看到路旁散落了一些麥子，它就把它們撿起來了準備拿到地里去種。當它去種地的時候，看見小老鼠和小鴨在玩就邀請它一起種，但它們都不愿意，小雞只好自己去了。
轉眼秋天到了，麥子該收獲了，小雞又去叫朋友幫忙，但它們依然只知道玩不愿意過來幫忙。小雞沒辦法只好獨自將麥子收割好并磨成了面。
一只小鴨很懶惰的說：“沒有人要幫你做面包的，你還是趕快走吧！”小雞無可奈何，只好回到廚房自己揉面，自己烘烤，雖然這是它第一次做面包，但是當它把面包從爐子拿出來時，已經是一塊熱烘烘，香噴噴的面包了。噴鼻的香味，隨風飄散洋溢在空中。草地上的小老鼠們玩累了正躺在那兒，肚子非常餓，這時它們突然聞到面包的香味，“吱！吱！”地叫了起來，向四周尋找，仔細一聞，原來香味是由小雞家傳出來的，小老鼠們不約而同地向小雞家跑來，趴在窗口偷看，“哇！好大好香的面包呀？”于是央求著小雞說：“請給我們一點面包吃吧！”其它的小伙伴也聞香而來，也都想嘗一嘗小雞的面包。小雞很不客氣的'說：“不可以！一點都不行。當初我問你們誰愿意幫我種麥子時，沒有一個人愿意，現在你們看見我做好的面包，就一個個跑來要，這是我辛苦勞動得來的成果，一點點都不給你們。”小雞就一口一口的吃著面包，一點也不分給他的朋友，他希望以此來告訴他們：世上絕沒有不去耕耘就有收獲的事情。
耕耘作文600字 篇47
俗話說得好“陽光總在風雨后。”收獲是什么？收獲有可能是經過努力獲得的成功，收獲有可能是經過痛苦獲取的教訓，收獲有可能是撒下汗水后收獲的成果，收獲有可能就在我們的身邊……
收獲是撒下汗水收獲的成果。記得有一次，我回到了老家，當時正值豐收。姥姥一見到我就拉著我的`手，來到了馬鈴薯田里：“既然你來了，就幫姥姥干點活，現在是豐收，你就挖幾個土豆回來吧！”我應道：“好噠！”我來到土豆地里，選中了一個土豆，就拔著土豆秧，身子用力往后傾斜。突然，土豆“啪”的一聲斷了，我摔倒在地里，爬起來后，想：“土豆不是這樣弄出來的。”我又選中了一個土豆，然后用手挖起來，半個土豆顯露出來了，我心想：“這一回應該可以拔出來了吧。”想著想著，我雙手就用力拽緊了土豆秧，拔了起來。忽然，土豆“啪”的一聲分裂成兩半，我后悔得腸子都青了。我再次找了一個土豆，然后使勁用手挖起來。細沙子和土磨得我手火辣辣的疼，但是我還是堅持著，直到整個大土豆完全顯露出來，我才小心翼翼地把它取出來。“好大的一個土豆啊！”我驚叫道。我就這么渾身是泥地抱著這個“土豆娃娃”回到了家，親朋好友們見我抱著一個大大的馬鈴薯回來，全部朝我豎起了大姆指，我不好意思地笑了。
是啊，陽光總在風雨后，不經歷失敗，哪來成功？不經歷風雨，哪來彩虹？
耕耘作文600字 篇48
記得我五歲那年，我還在家鄉。 媽媽當時給我報了一個才藝表演班。教我們一些古詩詞和快板繞口令。
每次放學回到家，媽媽都讓我練習一下學習內容，我很生氣，心想＂剛剛上完學，好累呀！又要讀書，真是！＂可是我又怕媽媽生氣就乖乖讀了起來。開始，我讀繞口令時，都快把自己繞暈了！我很生氣把書向旁邊一扔，氣沖沖地跑到床上，恨不得馬上暈倒。媽媽看我這副樣子，便慢慢教我讀，漸漸地，我從中得到了許多樂趣。主動認真練習了，有一天媽媽收到通知說下周要去比賽！我練的更加認真了。
到了演出的時間，我心里想：＂要是背不好該怎么辦呀！＂媽媽似乎看透了我的心思說：＂不要急，深吸一口氣，沉著冷靜，你已經練了這么多長時間了，一定能行！＂我忐忑不安地走上舞臺，向前一看，不禁倒吸一口氣，這么多人！心跳開始加速，但又想起了媽媽的`話，使深吸一口氣，心里果然平靜下來。我表演了一首陶淵明的《陋室銘》，臺下的人連連叫好，評委問我還會什么？我腦子里一片空白，不知該怎么說了。突然聽到媽媽在一旁小聲說＂兒子，快板！＂我連忙取過快板表演了一首《板凳與扁擔》臺下的掌聲更熱烈了，評委們也向我連連點頭，我自信的走下臺。
最后獲得了二等獎，領取獎品時，我非常高興，想想平時勤奮練習，才取得了這樣的成績。這真是＂一分耕耘，一分收獲＂呀！
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