打架作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的打架作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打架作文600字 篇1
夏日的一天，天氣很熱，我口渴了，教室里也沒(méi)有水，于是我想下樓買瓶礦泉水，突然看見(jiàn)王浩宇的腳踩在我的椅子上面。
我發(fā)怒道：“下來(lái)，椅子是坐的，不是踩的，快點(diǎn)兒下來(lái)!”
王浩宇還來(lái)了勁：“不下來(lái)，怎么的`!”
“你下來(lái)不?”我生氣了，狠狠地瞪他一眼。
“不下，怎么的，有膽打架!”他一點(diǎn)兒不示弱。
“來(lái)，來(lái)吧!”我也不知怎么了，火氣上來(lái)了，就是不服。
之后，我和他打了起來(lái)。
由于我比他瘦，所以一直沒(méi)占上風(fēng)，被他打了，我更生氣了，用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起腳踹向我的肚子，幸好我反應(yīng)敏捷，沒(méi)有讓他得逞。
可是，我心里沒(méi)底了：我那么瘦，怎么能打得過(guò)他……不管怎么樣，拼一拼吧!
果然不出我所料，我被他打倒在地，動(dòng)彈不得，好在還有腳可以動(dòng)，我急中生智，用腳踹他。
這辦法果然可行，把他給踹倒了……正在這時(shí)，張班長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)，我沒(méi)把握住好機(jī)會(huì)，站起來(lái)扭頭想走。
王浩宇也站了起來(lái)，趁我不注意又打了我。
他怎么這樣呢?我都不打了，他還打。我生氣了，馬上還手。
這時(shí)，班長(zhǎng)叫了一聲：“別打了。”我們倆都不服氣，還在動(dòng)手，誰(shuí)都不理會(huì)班長(zhǎng)。
一會(huì)兒，老師來(lái)了，他用手指著我們嚴(yán)厲地訓(xùn)斥：“有勁兒打架，不如去辦公室提水，每天五次。”
“哦!”我和王浩宇一齊回答。
不干不知道，一干嚇一跳，一天提五次可把我們累壞了，王浩宇對(duì)我說(shuō)，咱可不能打架了。我暗暗發(fā)誓：以后不打架了。
每當(dāng)想起這次打架經(jīng)歷，不知道為什么總想偷偷地笑。我們倆每次說(shuō)到這兒，就會(huì)情不自禁地相互比劃一番，這實(shí)在難忘呀。
打架作文600字 篇2
在記憶的長(zhǎng)河中，總有漂亮的浪花留存心底。我至今仍常常回想的卻是一次打架事件。
一個(gè)晴朗的夏天，天氣很熱，口渴了，教室里卻也沒(méi)有水，于是我想下樓買瓶水。突然看見(jiàn)王浩宇踩在我的椅子上面。
我發(fā)怒道：下來(lái)，椅子是坐的，不是踩的，快點(diǎn)下來(lái)！
王浩宇還來(lái)了勁：不下來(lái)，怎么的！
你下來(lái)不？我生氣了，順便狠狠的瞪他他一眼。
不下，怎么的，有膽打架。他一點(diǎn)不示弱。
來(lái)，來(lái)吧！我也不知是怎么了，我可是是不服。
之后，我和他打了起來(lái)。
由于我比他瘦，所以一直沒(méi)占上風(fēng)，還被他打了，我一發(fā)怒，用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起腿踹我的肚子，幸好我反應(yīng)敏捷，沒(méi)有讓他得逞。
可是，我心里沒(méi)有底了：我那么瘦，怎么能打過(guò)他不管怎么樣，拼一拼吧！
果然不出我所料，我被他打倒字地上，動(dòng)彈不得，只有腳可以動(dòng)，我急中生智，用腳踹他。
這辦法果然可行，把他給踹倒了。這時(shí)，張班長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)，我就沒(méi)把握住好機(jī)會(huì)，走了。
王浩宇站了起來(lái)，趁我不注意打了我。
他怎么這樣呢？我都不打了，他還打。我生氣了。
這時(shí)，班長(zhǎng)叫了一聲：別打了。我們倆還是打，都不理會(huì)班長(zhǎng)。
一會(huì)，老師來(lái)了，他用手指著我們罵：有勁打架，不如去辦公室提水，每天五次。
哦！我和王浩宇一齊回答。
不干不知道，一干嚇一跳，提五次可把我們累壞了，王浩宇對(duì)我說(shuō)，咱可不能打架了。我暗暗發(fā)誓：以后不打架了。
這次打架經(jīng)歷，不知道為什么總不自覺(jué)的想笑。我們倆每次說(shuō)到這段，就會(huì)情不自禁的相對(duì)比劃一番，這實(shí)在是難忘。
打架作文600字 篇3
上二年級(jí)時(shí)，我的三姨送給我一套架子鼓。我當(dāng)時(shí)高興得手舞足蹈，圍著鼓轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒敲敲軍鼓，一會(huì)兒踩踩腳镲，爸爸喊吃飯時(shí)我都不舍得離開(kāi)鼓。
終于等到了星期天，我在約好的時(shí)間迫不及待地追著媽媽趕快出發(fā)去上課。老師耐心地教我識(shí)鼓，打鼓姿勢(shì)，教我識(shí)譜，接下來(lái)就是回家反復(fù)練習(xí)這些枯燥的擊打動(dòng)作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺(jué)得好沒(méi)意思，兩個(gè)星期沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)就不想學(xué)了。
媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“既然選擇了就要堅(jiān)持，不能今天學(xué)學(xué)這個(gè)，明天學(xué)學(xué)那個(gè)，最后什么也學(xué)不成。”
我苦笑著答應(yīng)了一聲：“那好吧。”
打架子鼓需要身體協(xié)調(diào)，節(jié)奏感很強(qiáng)，看似簡(jiǎn)單做起來(lái)卻很難，并不是像想象的那么容易。每個(gè)節(jié)奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開(kāi)始時(shí)數(shù)著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數(shù)拍子，自己敲得什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)。我惱火地對(duì)自己的手腳說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥拢疾宦?tīng)主人的指揮呀，氣死我了！”這時(shí)我想起老師的話，剛開(kāi)始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩镲，放慢節(jié)奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學(xué)的節(jié)奏打熟。練多了用腳也聽(tīng)使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心里別提多高興了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力堅(jiān)持，我有了很大的進(jìn)步，順利通過(guò)三級(jí)考試，我終于體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
現(xiàn)在我對(duì)打鼓到了癡迷狀態(tài)，一天不打手癢癢，它已經(jīng)成了我生活的一部分。開(kāi)心時(shí)打鼓我會(huì)更快樂(lè)，心情不太好時(shí)，打鼓會(huì)為我消除煩惱。學(xué)架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恒，堅(jiān)持就是勝利！
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