粉筆作文600字3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的粉筆作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
粉筆作文600字 篇1
那是一個夏季，我們一起來到學校報名恰好我們分到了同一個班我們都很高興。
起初她比較內(nèi)向，不太愛說話。但當我們相處了一段時間后，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們有著相同的愛好。
我們笑的時候一起大聲笑，哭的時候一起放聲哭。盡管我們偶爾會放生一些小口角，但到第二天我們就會和好如初。
記得有一次爭吵，我現(xiàn)在還記憶猶新：那天活動課，作業(yè)很多，我們都忙著趕作業(yè)互相冷落了對方。我問她一個題，而她卻一直說等一下。我頓時心里就火了，我當時就下令以后不理她了。就丟下了這道題，獨自一人漫無目的的徘徊在教學區(qū)下，心里感覺空空的。第二天早上，我看到抽屜里有一張小卡片，上面密密麻麻的寫著什么東西。是昨天那道我不會的題，過程很詳細，旁邊還有批注，我一看就會了。卡片的背面還有一個搞效的表情，我知道這是她寫的，因為只有她一個人才會把過程寫的那么詳細，只有她一個人才會這么幼稚。前幾天的怒氣就在那一刻被我拋在九霄云外了。
我們互相給對方起了綽號她叫我青稞面我叫她粉筆頭，她總是在背后默默支持著我，就像粉筆一樣，縮短了自己的身軀，卻鋪長了學子們的知識道路。還記得你給我寫的一段話：得到了就珍惜，失去了就忘記，該睡的時候睡，該醒的時候醒。人生并不長，別浪費時光，推開歲月的窗，拆除心中的墻。眺望美麗的遠方，勇敢去闖，放飛夢想的翅膀。這是你在我最難熬的時候，適應不了初中緊張的生活的時候你給我寫得的。它就是我們友誼的見證，它就是我學習的動力。
人們都說世界上最美麗的永遠是邂逅。張家璽你是我永遠的朋友。
粉筆作文600字 篇2
粉筆對我們來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，前端細，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發(fā)揮的作用是無可估量的。
美術老師用它給我們描繪我國的大好河山；語文老師用它使我們懂得了許多人生的道理；數(shù)學老師用它給我們解析難題，讓我們在數(shù)學的海洋中遨游；英語老師用它讓我們打開眼界，領略許多國家和地區(qū)的風土人情；音樂老師用它勾畫出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂藝術的無窮魅力……
我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？
粉筆為我們傳遞知識的同時，它們卻默默奉獻著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無私，犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學習與發(fā)揚。當人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，給我的是一種感動和敬意！
粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質(zhì)樸和無私奉獻不求索取的精神。
我們大家要學習粉筆不平凡的精神。其實在我們的.現(xiàn)實生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
每當我看到那飄飄的粉筆灰時，總是想起敬愛的老師。我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶恚硕嗌俟し颍慨斠股钊遂o的時候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節(jié)課。當我們做錯事情的時候，他們會好好教導我們做人的道理，直到我們明白。日復一日，年復一年，當他們的學生已經(jīng)成為社會棟梁時，他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼，臉上爬滿皺紋的老人。當我們看到自己的成就時，有多少人會想起自己的老師呢？有多少人會在教師節(jié)的時候給自己的老師送去一句最誠摯的問候呢？
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>
粉筆作文600字 篇3
我是一個總愛幻想的人，我夢想著當老師，當科學家，當蠟燭，當蠶，當路燈，我夢想著......終于在xxxx年，我成為了一支小小的粉筆，和成千上萬的同胞一樣，我穿著潔白的外套，直挺挺地立在粉筆盒內(nèi)，成為為老師提供方便的工具中的一員。但是當老師的小助手這么光榮的事情，可不是每支粉筆都能輪上的，我自然也是“等待候補大隊”中的一員，可是我可不甘心，總想著有一天能實現(xiàn)自己的“夢想”這天，機會終于來了，“叮咚——”上課了，老師將手伸到了我們這邊！機不可失，失不再來，我用盡全身力氣向上一竄，竟第一個被拉了出來，老師雖然只是輕輕地捏著我，但還是能感覺到她手指的粗糙，這可是老師日復一日，年復一年辛苦育人的見證啊，而此時我正與這見證“親密接觸”，心里甭提有多高興了。我的身子在黑板上不停地摩擦，不一會兒，身子便被磨去了一半。黑板擦大哥十分困惑地問我：“你怎么那么傻？如果你不往外竄，也不會‘犧牲’地這么快。難道你的生命對你來說無所謂嗎？”
我笑而不答，繼續(xù)幫助老師向同學們傳遞知識。“叮叮叮，咚——”下課了，我拖著只剩下三分之一疲憊不堪的身子回到了講桌上，但聽到同學們討論剛才的課有多么精彩時，我立馬興奮，激動起來，心中一股自豪感油然而生。但我高興的心情并沒有持續(xù)很久，我被幾個小孩當成了武器，互相投擲，“啪！”我被摔在了墻上，斷成了兩截，我傷心地哭了，旁邊的垃圾桶卻說話了：“哭什么哭？你不用化為粉塵了，快！你到我里面來，就不會失去生命了！”“不！”我斷然拒絕了他“我只是一支粉筆，我沒有其它的愿望，只希望可以用自己的生命去給學生們以知識，以啟迪，那我就沒什么遺憾的了。”命運眷顧了我，我被發(fā)現(xiàn)了，重新到了老師的手里，我實現(xiàn)了我的愿望，為知識獻身，我無怨無悔！是的，生命誠可貴，但知識價更高，雖然我的生命很短暫，但我活得有意義，有價值。我為自己而喝彩！
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