泥土作文600字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的泥土作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
泥土作文600字 篇1
它沒有絢麗的色彩，只有單調(diào)的土黃；它沒有美麗的傳說，只有永恒的厚重；它沒有浪漫的詩意，只有無言的樸實(shí)；它沒有鉆石珍珠的珍貴華麗，沒有月亮星星的迷人光輝，甚至于它連名字都很不起眼——泥土。
世界的各個角落都會出現(xiàn)它的身影，世上的各種生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人們往往忽視了它的存在。它默默地奉獻(xiàn)自己的一切，但從古至今又有多少文人墨客稱贊過它？在生活中，它只是個陪襯的角色，獨(dú)自付出，任別人在身上踩踏，從不吭一聲。于是，簡樸的黃成了它的象征。
偶然躺在草地上，閉上眼，嗅著自然的味道。驀地，一股潮濕的清新的香氣躥入鼻中。哈，肯定是什么美麗的花。可睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)是農(nóng)民新翻的一壟壟的泥土。我開始懷疑自己的嗅覺，小心翼翼地湊上去，又是一陣濃烈一點(diǎn)的氣息，混合著青草的香、野花的香彌漫開來。泥土怎么會有清香？哦，我明白了，開春了，它已做好了孕育農(nóng)作物的準(zhǔn)備，它是想將自己無怨無悔奉獻(xiàn)人類的快樂盡情釋放出來！再平凡的事物也會有屬于自己的芳香，就像泥土一樣，清淡而醉人。
許多人都會鄙視泥土，鄙視它們的樸素與單調(diào)。可是，人們可曾想過，沒有泥土，美味的菜肴從何而來？沒有泥土，豪華的大廈從何而來？沒有泥土，智慧的人類從何而來？沒有泥土，地球的生機(jī)從何而來？它們用養(yǎng)分哺育世間萬物，就像面朝黃土背朝天的農(nóng)民，辛勤耕種，用糧食養(yǎng)育我們，卻從未叫一聲苦。農(nóng)民以及那些默默奉獻(xiàn)的人和泥土一樣，骨子里流的是謙遜、堅(jiān)強(qiáng)、無私的血！我們又有什么資格輕視他們？
所以，我贊美泥土，贊美它的博愛無私，贊美它的樸質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)，贊美它的一切。如果有來生．我愿做一塊小小的泥土，暗放馨香，奉獻(xiàn)一生。
泥土作文600字 篇2
泥土，孕育；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？
――題記
泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因?yàn)樗赣耍认槎鴾嘏晃腋赴阉茸髦钦撸驗(yàn)樗瞰I(xiàn)，有著寬廣的胸懷。
春天――泥土的芬芳
春回大地，復(fù)蘇，田地間一派生機(jī)勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天，準(zhǔn)備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強(qiáng)好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮。種子汲取著營養(yǎng)，頑強(qiáng)生長著，終于有一天，它破土而出，迎著陽光昂起了頭。這時，泥土的臉上，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過，風(fēng)里帶來些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來了春天的氣息。泥土鼓勵著孩子們?nèi)肀Т禾欤?/p>
夏天――泥土的奉獻(xiàn)
夏天，是植物孕育果實(shí)的季節(jié)。植物的根地吮吸著泥土的養(yǎng)分。泥土奉獻(xiàn)出畢生的精力，卻不求回報(bào)。暴風(fēng)雨來了，它連忙蜷緊身體，植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育。
泥土只是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，因此，它是的。
秋天――泥土的大度
秋風(fēng)吹過，枝頭掛滿沉甸甸的果實(shí)。泥土小心翼翼的等待著，托起下墜的果實(shí)，讓人們有個好收成，它安撫著落葉們：來年化作肥料再為樹們作貢獻(xiàn)。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的！
冬天――泥土的溫暖
到了風(fēng)雪載途的冬天，動物們銷聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細(xì)語地說：“睡吧，這兒準(zhǔn)暖活！”
泥土，是世界最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺，心也會和泥土一樣，散發(fā)芬芳！
泥土作文600字 篇3
無盡的泥土于我眼前浮現(xiàn)。淌過水溝，越過蒿草，終于看到這夢寐以求的土地。赤陽下，偶爾有幾只白鳥飛過。
我的外曾祖住在鄉(xiāng)下。他那兒有無窮無盡的土地。
我曾有機(jī)會去他那兒住一個月，故可接觸他那廣闊的土地。
曾祖父的田不似東北的地是黑的，亦不如四川的田為紫的。他的土，呈使人平淡的黃褐色。每每他出工，我都跟在他后邊，看著驕陽下他瘦弱的身影及那龐大的鋤。
驕陽下，一個羸弱的身影拖著鐵鋤，來到田間。
汗，早已濕透了薄襯衫，使襯衫粘在人身上，很難受。我就躲在遠(yuǎn)處的樹蔭下乘涼，沒有下田勞作，只是看著外曾祖不停地彎腰，拾取飽實(shí)的`毛豆。綠瑩瑩的毛豆在一片焦黃的=中煞是喜人。
外曾祖顯然擁有偉力，于此驕陽下還可以這樣麻利的干活。不出一刻，他就將他田里的豆子皆取完了。滿滿一籮筐的豆，夠我倆吃了。但外曾祖仍沒有停下手中的活，抄起一旁擱置的鋤，又開始了新一番的勞作。
鋤在黃褐色的土中翻飛著，本干癟的土經(jīng)過這一松，變得有些許活力了。我走出樹蔭，在外曾祖的身旁蹲下，伸出帶嫩的手，插入了那土之間的縫隙。
起初，土是炙熱的，似在被鍋中翻炒。但隨著手愈往下，便愈發(fā)覺得涼快了。隱約間，我似乎觸及了植物的根，以及泥土的根……
泥土，孕育了我們，它有活力與生命力。但它，亦需要我們，需要我們對它的付出。這不是共利，而是為了彼此。
感受到了泥土的渴望，我便去河中用桶集了水。回去途中，水不斷晃出，但我的本心沒有灑出。因?yàn)槲业谋拘挠谕庠嬉粯樱瑸榱藞?bào)答孕育我們的母親。
將水潑向泥土，我見到泥土的歡欣。
水一直下滲，一直……
因?yàn)槟嗤潦菦]有盡頭的。
泥土作文600字 篇4
風(fēng)和日麗，鳥語花香，在一片無邊無際的森林中有一棵參天的大樹，它枝繁葉茂，招來許多小鳥在它身上筑巢，五顏六色的小鳥把它打扮得花枝招展。“看我多美麗，我能為人們提供木材，能凈化空氣，能讓人們在我下面乘涼。”它這話不是向浮游的白云說，白云無精打采的，沒有心思聽它的話；也不是向它的同伴說，同伴忙忙碌碌的，沒有工夫聽它的話。它這話是向墊在它下面的泥土說的。
泥土默默地聽著，大樹見泥土不開口更加驕傲“哎呦，這么臟，真討厭，墊在我腳底下，你真不知羞恥。”泥土見它這么驕傲自大，也開口講話了：“喂，大樹，你被什么東西迷住心了，你難道不知道沒有我給你水分、養(yǎng)分，你就活不成？”大樹一愣說：“這話怎么說，你又黑又丑，怎么能讓我活不成？你敢恐嚇我？”“不信，咱們走著瞧。”他們誰也不再開口，只有時間在飛跑，一天天過去了，大樹和泥土都很平和。但忽然有一天，來了幾位伐木工人，大樹見了非常高興，對伐木工人說：“來，砍我吧，快把我?guī)ё撸铱刹辉敢庖惠呑雍瓦@又臟又黑的土在一起。”工人們來到它跟前商量一翻，準(zhǔn)備動手。大樹得意洋洋，泥土卻在為它嘆息。哎！這么好的大樹，就這么被伐掉，怪可惜的。可誰讓它當(dāng)初那么神氣、驕傲，這回就讓它去享“清福”吧。
大樹這時正高興得一蹦三尺高，它還得意地對泥土說“Bye！Bye！又臟又黑的東西，我終于離開你了。”泥土再一次警告大樹：“離開我你會后悔的。”“哼！我才不會后悔呢！”泥土見它這般“自信”也不再說什么。大樹呢？它被伐木工人伐倒以后，便覺得口一天，大樹以奄奄一息，它才想起曾經(jīng)勸告它的泥土，后悔自己不該離開泥土，可這一切都已晚了。
泥土作文600字 篇5
猛然間，小亮想起了媽媽：她那柔美的發(fā)絮在微風(fēng)中飛舞著，似春雨連綿細(xì)柔；她那慈祥的臉上洋溢著滿滿的笑容，似陽光溫暖和煦；她那粗糙的手不停地勞作著，似山河宏壯秀美。小亮滾燙的淚水順著凍得發(fā)紫的臉蛋兒悄然落下：媽媽，我想你了。
小亮踏著甜甜的泥土，飛似奔回家中想同爸爸商量可否見一眼媽媽：“爸爸，我，我可以去見媽，媽嗎？”“別吵，去上學(xué)。”誰曾料想到，爸爸的回答竟是如此冷酷無情，毫無商量的余地。面對爸爸的煩厭、慍怒的話語，他失落的踏出家門，下意識的向?qū)W校走去，他沉思著，疑惑著。
小亮路過那片甜甜的泥土地時，他出神地凝望著這片消融的幸福，他迫切的想知道：誰可以幫助他、誰會理解他。時間一分一秒的流逝著，他蹲坐在地上，一動不動，像一座雪雕，等待著答案。
”叮——叮——“伴著一陣電鈴的急想，小亮似乎聽懂了什么，這就是答案：”學(xué)校-老師，老師一定可以幫助我的！”他一路狂跑，合不攏嘴地笑著，似乎看到了媽媽那張隱含笑意的臉，喜出望外。他來到教室，連“報(bào)告”都沒說，直奔老師身邊：”老師，你可以幫助我進(jìn)到媽媽嗎？只要一面就好。”小亮喘息著，激動地說道。老師聽了他的請求，不知如何是好：是應(yīng)實(shí)話相說還是用善意的謊言來撫慰他的心靈：“這……這，我無能為力，老師聯(lián)系不到你的媽媽。”說過，老師背過身，低聲抽泣。此時，小亮所有的希望都已抹滅，枝頭鳥兒的叫聲是那樣的刺耳，嘲笑著：小亮啊，你可真是悲催啊，連自己的媽媽也見不到。小亮呆板地倚著淡然的講桌，失魂落魄。
”叮——叮“電鈴響了，小亮無精打采地走向”回家“的路，步伐嘆息著，疲憊了。就在這時：一個陌生熟悉的身影倚著校門口的一棵楊樹，轉(zhuǎn)過身，咧嘴地笑了。這是，一陣風(fēng)刮過，迷離了視線，也刺痛了他的雙眸：媽媽！
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