問題作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的問題作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
問題作文600字 篇1
女兒洗漱完，拿了5元錢，匆匆下樓買東西去了。不一會兒，兩手空空地回來。
“怎么，沒買著？”
“我去晚了，都賣完了。”
“那我們吃什么？”
她臉紅了：“看來，只好吃方便面了。”
在我的指導(dǎo)下，女兒笨拙地?zé)_水，煮了兩袋方便面。吃飯時，我看了一下表，都9點多了。吃過飯，女兒提出要去逛公園，我搖了一下頭，說：“不行啊，我原來計劃今天要交電話費，還要找人修衛(wèi)生間水箱，這些都交給你辦吧。”
女兒看著我，面露難色。我笑了：“好吧，看在你第一天當(dāng)媽媽的份上，我協(xié)助你來辦。”
我們一起去郵局儲蓄電話費，她填錯了兩張單子。回來后，我給了她兩個電話號碼，她打電話找來修理工，修好水箱。然后，我們倆把房間收拾一遍，做完這一切，她累得一頭倒在沙發(fā)上。我看看表，已經(jīng)1點多了。我提醒她午飯的時間已經(jīng)過了。
女兒看著我，求饒說：“媽媽，還是你做吧，我不想吃方便面了！”
吃過飯，女兒拿出棋，擺好。我們一邊下，一邊閑聊。我問她：“當(dāng)媽媽的感覺怎么樣？明天你還當(dāng)不當(dāng)了？”
她連忙擺手：“不當(dāng)了，不當(dāng)了，太累了，還是你當(dāng)吧。”
角色互換是一個很好的方法，讓孩子做一天父母，自己做一天孩子，讓孩子體會做父母的勞累和苦心。用這個方法，我曾經(jīng)成功地改變了許多孩子對他們父母的看法，很多孩子事后說：“父母”真不是人當(dāng)?shù)模�是做孩子吧。
當(dāng)然，角色互換的方法只能解決一部分問題，而且孩子的年齡太大也會有點不好用。深層次的溝通需要移情地理解，真正設(shè)身處地體會假如自己是孩子的話，會是什么感受，會做什么選擇。一歲年紀(jì)一歲心，每一代人都有他的精神氣候和價值取向，即便是我們不喜歡孩子的價值觀，但是我們卻不可以不去理解和接納(當(dāng)然，原則問題除外)。凡是能夠抱這種態(tài)度的父母，他們的'親子關(guān)系沒有不好的，凡是親子關(guān)系沖突的家庭，父母都不能抱這種態(tài)度。
問題作文600字 篇2
換個角度看問題——我有人生。
常常聽到有人抱怨自己容貌不是國色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心……剛一聽，還真認(rèn)為上天對他太不公了，但仔細(xì)一想，你為什么不換個角度看問題呢?容貌天生你不能改變，但你為什么不想一想展現(xiàn)笑容，說不定會美麗一點;天氣不能改變，但你能改變心情;你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多?
由此我想到了很多……
人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鉆牛角尖，換個角度看問題，說不定我們會有意料不到的收獲。
聞名滬上的勞動模范徐虎，只是一名普通的水電工，換了別人在他這個崗位上，他或許會想：我再怎么說總有些才干，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡直是埋沒人才。為此而整天大呼沒遇伯樂。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人，方便千萬家”，徐虎從這個角度上看到了自己的價值，所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個角度看問題的收獲。
或許你會說徐虎太安于平凡，現(xiàn)在的社會要的是高學(xué)歷人才，人要向高處爬，但也請你換個角度想一想，如果每個人都向上爬，那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”，社會小事誰去做呢?所以說你也別老給自己訂什么高額標(biāo)準(zhǔn)，要求自己沖刺到第幾，你只要想自己盡力也就行了;你呢也別總是想著去當(dāng)高干、總裁、元帥……這些人固然是人類精英，拿破侖也曾說過“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但畢竟不是人人都能成為元帥的。錢鐘書先生沒有獲得諾貝爾獎，固然可惜，但你想錢老至少揚名中外學(xué)術(shù)界，這一點也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說道：“假若是個蘿卜，就要力求做一個水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以創(chuàng)造一個不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學(xué)會換個角度看問題，生活就變得更加美麗。
問題作文600字 篇3
我們中國有著五千年的文明歷史，作為中國的每一個公民，都應(yīng)當(dāng)做一個具有較高文明素養(yǎng)的人，但在我們身邊，卻常常存在著一些不和諧的音符，有損于祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。這不，我們今天就上了一節(jié)別開生面、發(fā)人深思的科學(xué)課。
上課鈴聲一響，趙老師就面帶微笑走上講臺，對我們說：“同學(xué)們，讓我們來做一個小小的實驗吧。彭一凡、李鵬飛、王佳鑫、于煒瀟、馬新鑫……你們先站起來。”這時候，我們都在一旁小聲地嘀嘀咕咕：“這是干什么呀，為什么讓他們站起來，是什么實驗呀？”“給站起來的同學(xué)一個特殊的任務(wù)——撿垃圾，我這有一個紙袋，請他們把從教室里撿到的垃圾都裝到這個袋子里去。”趙老師又說話了，全班立刻鴉雀無聲。
不一會兒，教室里就變得沸沸揚揚，只見他們跑前跑后，忙得不可開交。不到五分鐘，袋子里邊裝滿了各式各樣的垃圾：有食品盒，有廢紙團，還有一些不要的雙面膠皮，等等。可是地上仍然有一些“漏網(wǎng)之魚”。
看看這一滿袋的垃圾，再看看我們，懶得不想站起來走到垃圾箱那里扔掉廢棄物，不是拜托別人幫忙扔垃圾，就是練習(xí)“大灌籃”，遺憾的是技術(shù)不佳，常常扔到地上，最為關(guān)鍵的是我們都有一個思想：地面上總是干干凈凈的，還要值日生干什么？反正到時有人值日，管他呢。
可是因為有人掃地就要亂扔嗎？如果不亂扔垃圾，我們不就有了一個優(yōu)雅整潔的家嗎？不就可以更開心快樂地學(xué)習(xí)了嗎？不就可以節(jié)約時間去做更多有益的事情嗎？再看看袋子里還有我的“杰作”，真是覺得慚愧，不應(yīng)該把老師的教育都拋到九霄云外，成為一個不講文明、不講衛(wèi)生的人。
在科學(xué)課快結(jié)束時，趙老師總結(jié)了亂扔垃圾的害處，呼吁我們不僅要管住自己的手，還要“彎彎腰”，主動撿起地上的廢棄物，從自己做起，從小事做起，讓我們的班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國都變成美麗的花園！
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