尺子作文600字九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的尺子作文600字9篇，歡迎大家分享。

尺子作文600字 篇1

　　他，瘦長的個子，一頭短短而又烏黑的頭發(fā)。白皙的臉上嵌著一雙機靈的大眼睛，一對薄薄的嘴唇，說起話來像打機關槍，沒完沒了。他性格外向活潑，好像永遠不知憂傷為何物似的。他是我的好朋友，永遠那么樂于助人。

　　有一次，在數(shù)學考試前五分鐘，我忽然想起老師昨天說過，今天考試有畫圖題，必須要帶上尺子。這時，我緊忙翻開筆盒一頓翻找，卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶尺子，那一刻我心都快跳出來了，于是我到處問其他同學借，但是誰都不肯借給我，因為他們也只有一把，我當時就像火鍋上的熱螞蟻蹦來蹦去的。我想：怎么辦呢？如果借不到尺子，我還怎樣做這道題啊？要是考試因為沒帶尺子失分，老師肯定因為這種失誤批評我的，媽媽回到家也會批評我，我的內(nèi)心越來越不安，卻沒有任何辦法……

　　突然，我看見一個熟悉但模糊的人影朝我走了過來，我當時著急得都沒看清，他走近了。哦，原來是他啊！他是來干什么呢？都快要考試了為什么走過來？我的心中產(chǎn)生了許多疑問。

　　然后，我看見他手上拿著一把尺子，焦急地對我說：“高天瑀，你是不是沒有尺子啊？我借你吧！”我很好奇地問：“啊？你還有多了一把嗎？”他說：“我也只帶了一把，但這樣就是兩把啦！”說著，他小心翼翼地把手上的尺子一折為二，遞給我一半，便趕緊跑回位置上坐好，準備考試。我才反應過來，我拿著尺子，心里有一種說不出的感動，好像一股暖流流進了我的心……還記得那時，我想說一聲“謝謝！”，但是不知怎的，到嘴邊的話又咽了下去。

　　直到現(xiàn)在，那把一半的尺子還留在我的文具盒上，因為那是一份濃厚的友誼，許多時候都時時提醒我要珍惜同學們之間的友誼。

　　你們想知道他是誰嗎？他就是何宇俊，一個樂于助人的小男孩。

尺子作文600字 篇2

　　今天，王老師一手拿著把塑料尺，一手拿著堆小紙片，進了教室，接著又舉著尺子，神神秘秘地說：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請它為大家變個小魔術。”

　　“魔術？”大家聽了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。一下子所有的好奇心被勾了起來。

　　我們屏息凝視，生怕一不留神錯過精彩瞬間。只見王老師拿起尺子在頭發(fā)上搓啊搓，搓了好一會兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。

　　王老師見了，微微一笑，說：“你們也試試吧！”同學們一聽，個個摩拳擦掌，準備大干一場。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發(fā)上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動。怎么會這樣呢？明明照著剛才老師的操作一步步做下來的啊！出師不利，我懊惱極了！

　　這時，旁邊的繆靈兒小聲叫起來：“‘電力’不足啦！”哦，原來是在頭皮上搓的時間不夠長啊。找到問題的癥結了，那就再來一次！我又拿起尺子，在頭發(fā)上搓了起來。直到頭皮覺得燙了，才把尺子移到紙片上方。啊！紙片上來了！你們瞧，它們像一個個聽話的寶寶不約而同地撲入尺子媽媽的懷抱。我樂得眉開眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產(chǎn)生靜電反應，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來。”我聽了，茅塞頓開。

　　原來生活中處處有科學，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

尺子作文600字 篇3

　　人們常說:“國有法律，家庭有家庭規(guī)則。”法律法規(guī)是人們行動的準則。

　　是的，如果國家不頒布一些法律法規(guī)，那么那些道德上破產(chǎn)的人將會殺人放火，但不會被阻止不受懲罰。如果家庭沒有規(guī)則，也許幾代人會變得受教育較少，甚至誤入歧途。例如，一些企業(yè)或團體在全國主要城市推出自行車共享，以推廣綠色出行。這是一件造福人民的好事，但我沒想到有些人會把自行車停放在一些隱蔽的地方，而不是自行車停放處，以免“浪費”他們的時間。有些人甚至直接破壞他們自行車上的二維碼，或者騎回家自用。因為共享自行車與法律無關，一些人肆無忌憚地破壞公共財產(chǎn)，自私自利，利用法律漏洞。這是一個法治社會和文明時代，我們應該一直用法律來規(guī)范我們的行為。只有通過學習、了解和遵守法律，我們才能適應社會發(fā)展，成為合格的好公民。

　　作為未成年學生，我們應該學習和理解法律，遵守法律。也許有些學生認為法律離我們很遠，但事實并非如此。我們必須做的最基本的事情是遵守校規(guī)，努力學習。基本上每所學校都有這樣的學生:每當和他們的同學有分歧時，他們就會互相爭斗，互相爭斗。那時，我可能覺得自己很帥，但當他們因為嚴重的后果被學校開除時，他們后悔了，并請求原諒。然而，由于他們違反了規(guī)則，他們應該受到懲罰。否則，每個學生都會為所欲為，學校會感到困惑。

　　兩天前，我在網(wǎng)上看到一條新聞。年輕的程等人在路邊強迫一名行人上車，用刀威脅他，對他進行搜身，搶走他的戒指和手機，最后砍斷受害人的左臂。這是多么可悲的事情啊！然而，這只是冰山一角。現(xiàn)在青少年犯罪越來越多。作為父母，孩子們應該懂得守法的重要性，做一個有道德的好學生，將來成為祖國的好公民，為社會做出貢獻，不能再讓祖國的花朵毀了他們的未來.

　　法律是一把永遠束縛著我們的尺子。我們堅定地堅持下去，也就是說，我們堅持底線，我們將變得更有紀律，社會將變得更好！

尺子作文600字 篇4

　　有一次下課，肖飛洋拍拍我的肩，對我說：“易煊杰，你看。”我慢慢地轉過身，邊轉邊說：“怎么了？”只見他一手拿著他的尺子，一手拿著我的尺子，像打卡一樣把他的尺子掰彎，然后食指在尺子的邊緣一滑，尺子飛快地往下一打，“呯”的一聲，我的尺子“飛上了天”，然后重重地摔到了桌子上。我也學他的彈了一下，看到尺子“飛上了天”、摔到了桌子上，覺得挺好玩的。再多試幾次，發(fā)現(xiàn)尺子有時翻，有時不翻，很有趣。于是就和他玩了起來。

　　到上數(shù)學課時，我的手癢癢了，盼著快點下課。鈴聲一響，我馬上拿出我的三角尺和量角器，開始“大戰(zhàn)”：一下用量角器打，一下用三角尺打，一下三角尺翻了，一下量角器翻了……

　　原本我非常小心，可越玩越帶勁，開心得漸漸忘了老師的存在。

　　玩著玩著我發(fā)現(xiàn)量角器翻的次數(shù)比三角尺要少，急不可耐地把我的“偉大發(fā)現(xiàn)”告訴肖飛洋：“老肖，我的量角器防御力很強！”并演示給他看。可惜量角器關鍵時刻掉鏈子，打了五次，全翻了！

　　過了一會兒，肖飛洋拿著他的鐵尺，對我說：“你打得翻這個嗎？”我接過他的鐵尺，用三角尺用力一打，鐵尺因為太重而沒“飛上天”，只是“翻了個跟頭”。

　　我對肖飛洋說：“打假的嗎？”肖飛洋回答說：“好！”我們倆打了一場，忘乎所以，數(shù)學老師走了過來我們還沒察覺。等老師“搶”走了我們的尺子，我們才如夢初醒。

　　班主任周老師也來了，知道事情的經(jīng)過后，周老師批評了我倆，當時我心里有些不服氣：“我們過得快樂，為什么不可以？口頭批評一下就行了，干嘛還要寫說明書啊？恨！”

　　當我平靜下來寫說明書時，回想老師說的話，才意識到自己的錯誤：玩要有度，上課時間就是學習時間。我以后只在課余時間彈尺子了。

尺子作文600字 篇5

　　昨天的數(shù)學課上，老師又再滔滔不絕地講著已做“爛”了的數(shù)學題，我倍感無趣，便將手伸進了桌洞里，玩起了尺子。

　　我一會用尺子彈橡皮筋；一會用它來削粉筆頭……忽然“啪”地一聲，尺子斷了，這一聲“巨”響，吸引過來同學的注意力。我慌忙向四周瞟了一眼，輕輕地咬了咬嘴唇，又用眼角瞅了瞅老師，但愿老師沒聽清聲音源自我這里。我不住地在心里祈禱著。

　　“井立祥！你——站起來！”從講臺上飄來老師的厲令，我一邊不留痕跡地把斷尺子迅速藏起來，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來。

　　這時侯，同學們的注意力“唰”地都聚焦在我的身上，我的臉頓時覺得火辣辣地。

　　“我講到哪道題了？你來告訴同學們。”老師又緩和了語氣。我一臉茫然，一邊翻著書一邊把頭轉向我的同桌，同桌沒有理會。我胡亂地翻著課本，眼神在課本上游來游去。

　　“把你的課本遞給我，我來告訴你我講的哪道題！”正在我六神無主的`時侯，老師又稍微提高了嗓門說。我心中一顫，老師怎么會知道我把斷了的尺子夾在課本里了？但又故作鎮(zhèn)靜地撓了撓頭，說：“老師，我課本里什么都沒有呀？”我使勁咽了口唾沫潤了潤嗓子。

　　不好！老師似乎已經(jīng)看到尺子躲在課本里，伸手一把抓住我的書。完了！完了！這下暴露無疑了。

　　“哐啷”兩截尺子從書本中匆匆忙忙地掉了下來，掉在地上的尺子很委屈地向我訴說著：不是我故意要跳出來的，本來藏得好好的，是他把我硬拉出來的，這下真給你闖禍了。老師這下還不知道如何處理呢，說不定會把主人的家長請來呢……

　　“來，立祥，注意聽，我剛才是講得這道題，雖然講過了很多遍，但是每次考到這類題型還總是出錯……”

　　老師仔細地又給我講了一遍，臨走的時侯，彎腰撿起了地上的兩截尺子，輕輕地放在我的課桌上，又輕輕地拍了拍我的肩頭，微笑著看了我一眼，回到了講臺上。

　　我的小伎倆早就被老師窺探無遺。我狠狠地瞪著桌子上的兩截尺子，唉！都是你給我惹我禍。

尺子作文600字 篇6

　　夜深了，晚上，蛐蛐的叫聲使小明怎么也睡不著。忽然，他聽見書房里傳來了一陣說話聲。不會是小偷吧？小明不放心，穿上拖鞋，跑到書房，躲在柜子后面。

　　小明探出腦袋，頓時驚呆了：鉛筆、尺子、橡皮陸陸續(xù)續(xù)地從鉛筆盒里鉆出來，并開始對話。小仔細地聽著，聽著。

　　“尺子，你的經(jīng)歷如何？”鉛筆、橡皮異口同聲地問道。

　　“我，倒霉透了！”尺子哭喪著臉，“瞧，小主人沒帶草稿紙，竟在我身上打草稿，涂了擦，擦了涂，把我的臉都給畫花了！”

　　鉛筆嘟囔著說：“我也好不到那兒去，看，我一身花衣服都給那可惡的小注人剝光了，光剝我衣服不算，還把我那小紅帽也給摘了，唉！真是冷啊！冷啊！凍死我了。”

　　“你們哪有我慘？鉛筆、尺子，你們紅我評評理，小主人用釘子在我肚子上戳來戳去，真是千瘡百孔，慘不忍睹啊！我想，我快不行了！”一直沉默在旁，一言不發(fā)的橡皮開口說話了。

　　小明想想：是啊！它們說得也沒有錯，過去，是我太過分對待了它們，我應該向它們道歉，請它們原諒！想完，就走過去，對鉛筆、尺子、橡皮說：“過去，是我錯了，我只把自己的快樂放在第一，卻沒有想過別人的痛苦，在這里，我向大家道歉，希望能得到大家的原諒。”

　　鉛筆、橡皮、尺子高興又疑惑地問：“真的嗎？你真的不在傷害我們了嗎？”小明重重地點了點頭。它們高興的原諒了小明。小明又認認真真地用橡皮擦掉寫在尺子上的字。用雙面膠把小紅帽、衣服貼在鉛筆上。而且，他再也不用釘子戳橡皮了。

　　從此，鉛筆、尺子、橡皮又安安樂樂過上了好日子，小明呢？他呀！也成為了一名好學生，經(jīng)常受到教師的表揚。我們只要知錯就改，就一定可以成為好孩子！

尺子作文600字 篇7

　　一把尺子，不足為奇，商場上家家戶戶都有的賣。然而，你可曾想過：這把尺子卻成了同學之間友誼的橋梁。

　　那天是第一單元數(shù)學模擬考試，天空陰沉沉的，溫暖的陽光被烏云密布著，似乎有什么不好的事情發(fā)生。哎呀，不管了，開始！

　　我接過試卷，從文具盒里拿出黑水筆和修正帶，浮光掠影地掃描了一遍，大部分都會，心里暗暗欣喜若狂，連忙奮筆疾書起來……

　　一路上，我過五關斬六將，擊敗了“敵方”不少“高級將領”，心里如同吃了一口蜜一樣甜，情不自禁地“嘻嘻”笑道。正在我得意忘形時，一只“攔路虎”跳了出來：“我乃連線題大王，攻破我，你即將走向勝利，攻不破，呵呵那你懂得！”“切，只要出我的上方寶劍就能滅你九族了！“我連從文具盒里拿出我的上方寶劍來，可摸來摸去，都是筆！怎么可能呢？我將文具盒翻了個頭朝地，腳朝天也毫無它的蹤跡。

　　正在我絕望之時，一道光芒劃破了無際的黑暗，天空慢慢變得風和日麗，陽光明媚起來。什么東西在捅我的右手，是我的同桌，他似乎得到了我的“求助”信號，遞給了我把尺子，上面有一張紙，我打開紙，上面寫著：借給你到下課。這六個“金光閃閃”的大字。“我的”“上方寶劍”又回來了，借助它我沖破了一切坎坷，心里無比激動。正在我東張西望之時，我看見了令我感到的一幕：我的“恩公”正在用書面的一條邊緣在做連線題。再看看那把尺，我知道了它的用意，用他的方法還給他，只不過上面多了幾滴火熱的淚……

　　那把尺子似一盞燈，照亮了黑暗。讓我明白了：只有人人互幫互助，無私奉獻的幫助，舍己為人的幫助，無條件的幫助，世間才會更光明！這把尺子永遠映在我的心中！

尺子作文600字 篇8

　　生活中，我們也常常會犯土撥鼠太太的錯誤，總覺得別人過得比自己幸福，實際上并不是我們距離幸福太遠，而是自己錯誤的用別人的尺子丈量幸福。鷹太太以丈夫的雄才偉略丈量幸福，這把尺只屬于鷹太太，試想土撥鼠心翱翔天空的雄才偉略丈量自己的丈夫，怎么會感到幸福呢？

　　因此，找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會發(fā)現(xiàn)其實幸福就在自己身邊。

　　找一把屬于自己的尺子，也就是找一個屬于自己的衡量幸福的標準。還記得那個在江邊獨自垂釣的莊子嗎？面對榮華富貴，面對這些別人眼中所謂的的“幸福”，他做的僅僅是超脫，明月清泉在懷，富貴相位離身，他寧愿做一只曳尾于泥潭的龜，獨自追求自己的幸福。莊子有一把屬于自己的尺子——自由自在、擁抱自然，他認為只有自在，才會幸福，于是他像一只大鵬展翅追尋自己的天空。倘若莊子用別人的尺子——榮華富貴去丈量自己的幸福，他還會感到幸福嗎？

　　因為每個人生來不同，因此衡量幸福的標準也就不盡相同。也就是說，每個人都有一把屬于自己的尺子丈量人生，完全沒有必要為別人的態(tài)度所左右，完全沒有必要使自己的幸福與否取決于別人的尺度。好比姚明在NBA打球，他感到幸福，那我們應該因為不能在NBA打球而感到沮喪嗎？顯然不是。因為我自己的尺子是：打球鍛煉了自己的身體，因此我感到很高興。找到屬于自己的尺子，生活中便會少很多煩惱，多幾分微笑。

　　怎樣找到屬于自己的尺子呢？這必須根據(jù)自己的實際情況。是雄鷹就應該搏擊長空，在風雨中翱翔；是麻雀也可以自由自在，于枝椏間尋找自己的快樂。總之關鍵是這把尺要適合自己，不要像土撥鼠太太那樣渴望自己的丈夫像鷹一樣翱翔藍天，用別人的尺子來丈量自己的幸福。

　　找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來幸福一直都在自己身邊，只因自己以前用錯了尺子而沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

尺子作文600字 篇9

　　我過九歲生日的時候，媽媽給我買了不少禮物，有小汽車、玩具小狗，小格尺……其中我最喜歡小格尺了。

　　你一定會奇怪：小汽車、玩具小狗不好嗎？你可別小瞧這把小格尺，它的本領可不小。

　　別看它長才二十五厘米，是塑料做的。但是，它是五彩繽紛絢、麗多彩的，還可以放出動畫呢！一只黃色的小熊穿著紅色的T恤，拿著一只紫色的花，在那里開心地坐著，好像在想：這花真漂亮啊！過了五秒鐘，它就換了一張圖片，小熊正在澆花，原來是這樣，小熊手里的花是小熊在花園里種的啊！咦？原來還有一只喝多了的老虎啊！哈哈……

　　小格尺的背面是一只米老鼠米奇，它穿著紅色的上衣，衣服上有一個綠色的圈，圈里有一朵黃色的花，它還帶著一個白色的手套，穿著一條藍色的褲子，手上還拿著一個綠黃色的帽子，右手拿著一個黃色的木棍，很像一個魔法師。它又換了一張圖片，圖片中的是米奇和米妮，米妮穿著一件一身藍色的裙子，帶著黃色的發(fā)卡，穿著一個紫黑色的褲襪，還穿著一雙藍色的鞋子，手里還拿著一朵五顏六色的花。旁邊的米奇可看傻了，他身上穿的黑衣，穿著紅褲子，他用手摸著頭，好像是在說：“我的天啊！”

　　我喜歡小格尺，它不僅是外形上給我快樂，學習上也給我很大幫助。比如我上課畫重點的時候，它給我很大的幫助，他會幫我畫一條條直線。做數(shù)學作業(yè)的時候，它又給我很大的幫助，有一些題需要畫直線，它對我的引導很大，它引導筆，讓筆走一條直線。可以讓我的書本干干凈凈的。

　　小格尺也是我的好朋友。當我成績很好的時候，小格尺也和我一起高興，小熊會給我一朵五顏六色的花。

　　我學習累了的時候，魔法師米奇會給我變許多許多的魔術：“你累了，休息一下再學習吧！”

　　這樣的小格尺，我能不喜歡嗎？