素描作文600字六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的素描作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
素描作文600字 篇1
周六下午，伴隨著老師的一聲‘上課啦’，我和同學(xué)們走進(jìn)了教室。咦？你一定會(huì)心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學(xué)習(xí)素描的教室。
其實(shí)，一開(kāi)始我并不喜歡素描。不就是這三種單調(diào)的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫(huà)幅兒童畫(huà)呢！可媽媽苦口婆心地教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)素描打好繪畫(huà)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描增強(qiáng)空間思維能力。我思考了幾分鐘，點(diǎn)頭默認(rèn)了。
現(xiàn)在，我已坐在了教室里，開(kāi)始環(huán)顧四周，這教室并不寬大，里面的設(shè)備卻很齊全：一塊塊畫(huà)板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫(huà)架上，還有……“看什么呢？”老師的這句話(huà)驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開(kāi)始了互動(dòng)。
老師講完了基礎(chǔ)要領(lǐng)后，我便開(kāi)始“大顯身手”了�！班�，先定好最高點(diǎn)與最低點(diǎn)，然后……”我一邊回憶著，一邊在畫(huà)板上仔細(xì)臨摹了起來(lái)。呀！一不小心，線(xiàn)條畫(huà)歪了，沒(méi)辦法，只好擦掉重新畫(huà)。誰(shuí)知，這一擦，前面畫(huà)好的線(xiàn)條也蕩然無(wú)存了。不行，再畫(huà)！我一邊鼓勵(lì)著自己，一邊再次臨摹。
“天哪，整個(gè)型怎么是歪的呢？”我看著自己的畫(huà)，頓時(shí)感到心灰意冷。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地再一次指導(dǎo)已經(jīng)有點(diǎn)手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫(huà)筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫(huà)作……
“耶！”我激動(dòng)得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢著滿(mǎn)意的笑容，顯然畫(huà)得完美無(wú)缺；有的則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫(huà)得令人滿(mǎn)意呢？還有的正傾聽(tīng)著老師的指導(dǎo)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話(huà)嘛：失敗乃成功之母。
素描作文600字 篇2
從七歲到現(xiàn)在，屈指一算，素描像個(gè)朋友一樣，陪伴了我整整五年！可在學(xué)習(xí)素描時(shí)，卻也經(jīng)歷了一些風(fēng)雨挫折。
在我七歲時(shí)，我偶然看到了一幅出自表哥筆下的素描作品。那真是一副好畫(huà)！雖然只有黑白兩種顏色，可也顯得惟妙惟肖。從此，我便下決心要學(xué)好素描。
之后，媽媽看我那么喜歡素描，又那么有天賦，就給我報(bào)了個(gè)素描班。我上課之前興奮極了。可是上了第一節(jié)課后，我才知道：原來(lái)素描是如此的難！
我畫(huà)的第一幅素描是一個(gè)雞蛋。上課時(shí)，我盡心盡力地想用筆把雞蛋移到紙上，可總是畫(huà)不好：要不是曲線(xiàn)不到位，就是下筆太重。我十分惱火，怎么就是畫(huà)不好呢？老師看見(jiàn)我急了，連忙給我講了講要素和方法，又幫我畫(huà)好了基礎(chǔ)。之后，我費(fèi)盡心思，終于把這副來(lái)之不易的畫(huà)完成了。雖然那畫(huà)挺好的，但我心中總是感覺(jué)不滿(mǎn)意。
后來(lái)，隨著我的刻苦練習(xí)，技術(shù)增長(zhǎng)了不少，可興趣卻沒(méi)有以前那么濃厚了。每次上課時(shí)，我完成作業(yè)后就呆呆地望著窗外，時(shí)不時(shí)看看鐘，等著下課。每節(jié)課都是兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候我甚至覺(jué)得那是在浪費(fèi)時(shí)間。
可是，那次寫(xiě)生卻改變了我的看法。
一天，我照舊去上課。老師說(shuō)要帶我們出去寫(xiě)生。到了外面后，我四處張望了一下，原來(lái)就是要我們照著實(shí)物畫(huà)啊。我一下子打起了精神，動(dòng)筆畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完之后，我欣賞了一下自己的杰作，還真不錯(cuò)！
從那以后，我對(duì)素描的興趣一天天地漸漸濃厚了起來(lái)。平時(shí)，我會(huì)經(jīng)�；ê荛L(zhǎng)時(shí)間來(lái)練習(xí)。雖然很累，但那很快樂(lè)。由于手經(jīng)常在粗糙的素描紙上磨來(lái)磨去，竟磨起了泡。而且，我也常常因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤而被訓(xùn)斥，常常因?yàn)楫?huà)畫(huà)而誤了其它事情。
現(xiàn)在，我可以說(shuō)是畫(huà)技高超了，我從原本素描班里沉默的底層上升到了第二名。只要我一拿起鉛筆，它就乖乖的聽(tīng)話(huà)，畫(huà)出我所想的東西。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要有付出，就一定有回報(bào)！我要用我的伙伴——畫(huà)筆，勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生！
素描作文600字 篇3
20xx年11月10日，是我考素描五級(jí)的日子，我既緊張又興奮。
雖然對(duì)于這次考試，我非常的緊張。但我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，因?yàn)闉榱宋寮?jí)考試，我已經(jīng)學(xué)畫(huà)一年了，我并沒(méi)有理由失敗，可如果出了意外怎么辦呢……當(dāng)這些胡思亂想飛快交織在我的頭腦時(shí)，美術(shù)學(xué)院已在我的眼前。正當(dāng)我和爸爸一起進(jìn)入令人肅然起敬的A大廳，我獨(dú)自一人進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我的心快要從嘴巴里跳出來(lái)似的。
剛進(jìn)入考場(chǎng)，我就看見(jiàn)我的興趣班同學(xué)，以及外地的考生們都來(lái)了。我在門(mén)口還來(lái)不及跟他們打招呼，就急忙找到自己的座位，即使有時(shí)間也一刻都不敢怠慢。我連忙把筆全都拿出來(lái)，什么畫(huà)板、畫(huà)紙、畫(huà)夾全都擺放整齊了，才和同學(xué)們高興地談這談那。
正當(dāng)我們聊得正高興的時(shí)候，突然響起了發(fā)令員的哨聲“B--”哨聲后，監(jiān)考員大喊：“開(kāi)始考試!”此時(shí)的我們一刻也不敢懈怠，連忙緊盯著眼前的圖形不放。眼前的圖形是一個(gè)較寬的罐子、一個(gè)圓錐形、一個(gè)蘋(píng)果以及一個(gè)梨子。我開(kāi)始定型了。定型也是一個(gè)艱難的過(guò)程，我需要非常了解這個(gè)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)，驟然間“刷，刷，刷……”鉛筆在紙上摩擦的聲音響了起來(lái)。漸漸地，我的型定好了，下面到了涂明暗環(huán)節(jié)。這是畫(huà)素描中最艱難的。我的心也忍不住怦怦跳了起來(lái)。隨著我完成了一個(gè)接一個(gè)的圖形，我緊張的心情也漸漸平靜了下來(lái)。最后，我終于完成了考級(jí)作業(yè)，懷著忐忑不安又激動(dòng)萬(wàn)分的心情離開(kāi)了。
然而，考試的成績(jī)一直都沒(méi)有報(bào)出來(lái)，我和伙伴們都像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球，心臟似乎停止了跳動(dòng)。得知我們通過(guò)了，我們心中的大石頭才放了下來(lái)。
藝術(shù)等級(jí)考試，多么令人緊張而又激動(dòng)的過(guò)程啊!今年11月我還要沖8級(jí)，為我加油吧!
素描作文600字 篇4
要開(kāi)學(xué)了，丁老師發(fā)來(lái)短消息，說(shuō)數(shù)學(xué)老師換了——竟然是浦老師！
浦老師可不是吹的，聽(tīng)說(shuō)他不僅一直帶六年級(jí)，還一直教六年級(jí)的奧數(shù)�。�！以前我學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到另一個(gè)教室“咣當(dāng)咣當(dāng)”的，是浦老師在教六年級(jí)奧數(shù)�。�！
浦老師五年級(jí)時(shí)也帶過(guò)我們，主要是講許多的“小竅門(mén)”，怪不得浦老師一直教奧數(shù)。
現(xiàn)在浦老師正式教我們拉。別看浦老師姓“浦”，而且看起來(lái)長(zhǎng)的蠻慈善，就認(rèn)為他一定很善良吧？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！浦老師可是出了名的“壞脾氣”“大嗓門(mén)”，根本不亞于丁老師！說(shuō)丁老師是老虎，其實(shí)浦老師也是老虎，只是在蠢蠢欲動(dòng)呢！
浦老師眼珠小，還一直咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)，像要掉出來(lái)似的；浦老師嘴巴也小，但嗓門(mén)倒很大......
俗話(huà)說(shuō)得好，“一山容不得二虎”，依我看來(lái)，丁老師和浦老師到達(dá)成共識(shí)了，反而更加親密！！！一個(gè)班有兩只雄虎，誰(shuí)還敢調(diào)皮？！不過(guò)浦老師和丁老師雖然都是老虎，但都滿(mǎn)愛(ài)開(kāi)玩笑的��！看來(lái)，我們班運(yùn)氣也蠻好的��！
有一次數(shù)學(xué)課結(jié)束，蘇佩瑩大概剛被批評(píng)，很不爽。突然，丁老師路過(guò)，神經(jīng)大條親密地喊了一聲：“老浦�。 边@時(shí)，蘇佩瑩抓住機(jī)會(huì)發(fā)泄：“還老浦咧，簡(jiǎn)直就是老虎！��！”蘇佩瑩大概太激動(dòng)了，音量沒(méi)控制好，正好浦老師又離我們很近，若隱若無(wú)地瞟了蘇佩瑩一眼。蘇佩瑩好像也注意到自己說(shuō)得太大聲，下意識(shí)趕忙把頭低到桌子底下去。
浦老師雖然嚴(yán)厲，但課教得很好，而且也帶著幽默。班上有兩個(gè)男的教師可很少見(jiàn)哦！大家加油吧！
素描作文600字 篇5
深秋，幾片落葉漫無(wú)目的地紛飛著，如幾只殘蝶，只留下一樹(shù)的肅殺與凄涼。墓地，一陣狂風(fēng)從地上卷起，混著塵土，敗葉，枯枝，嘶吼著向不遠(yuǎn)處的某間茅屋撞去，屋頂上的茅草死死地掙扎著，最終妥協(xié)在風(fēng)的玩弄下，任由風(fēng)押著它四處飄散，像浪跡天涯的游子尋找歸路，無(wú)奈身不由已，嘆息一聲不知所蹤。塵土飛揚(yáng)間，模糊見(jiàn)得高高的樹(shù)梢上纏繞著茅草，被風(fēng)鉗制在樹(shù)上無(wú)法動(dòng)彈，低淺的水塘中零星地浮著幾根，哭泣著，乞求著要回到原處。
一群兒童嬉笑著在狂風(fēng)中奔跑，竟不顧風(fēng)沙迷眼，倏地抱起散落各地的茅草，無(wú)慮地向竹林跑去。詩(shī)人顫巍巍地起身，吃力地扶著腰，邁動(dòng)腳步欲追趕頑童，卻只能干瞪眼，歇斯底里地呼喊著。孩童們恍若沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭眨眼睛消失在視線(xiàn)中。詩(shī)人撿起地上的拐杖，獨(dú)自在風(fēng)中嘆息，惟有一個(gè)瘦削的身影還在天地間搖曳。
風(fēng)漸漸地停了，烏云像打翻了墨水一般，遮蔽了陰沉沉迷蒙的'天空，剎那間簾子般的雨水朝大地傾下來(lái)，滲透進(jìn)依存的茅草間，又如麻子一樣不停地滴漏在各個(gè)角落，打濕了桌上的詩(shī)集，木制要椅子也因潮濕發(fā)出腐臭的氣息，晚上，鉆進(jìn)陰冷的布被，寒氣沾濕了夜的微涼頃刻襲滿(mǎn)全身，似鐵般冷硬，磕碰在皮膚上，輾轉(zhuǎn)反眠。孩子很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，嘴里念著夢(mèng)話(huà)，腿有停地踹著破舊的布被。
自從安央之亂之后，詩(shī)人白發(fā)徒生，夢(mèng)縈那故土，何時(shí)復(fù)還。長(zhǎng)夜漫漫，夢(mèng)難求，相思離愁，回憶朝中事，一杯苦酒，嘆息山長(zhǎng)水闊，草木深深又如何？輕撫眼角淚流過(guò)，怎知明日苦與愁？要是能得到千萬(wàn)間寬敞的房子就好了，那樣即便是一介書(shū)生也可以眉開(kāi)顏笑了。若國(guó)又能與那山一般，在風(fēng)中巍然不動(dòng)，這一座茅屋不存在也罷，饑餓受凍至死也值了。
素描作文600字 篇6
人生中有許許多多第一次，第一次騎車(chē)、第一次去超市、第一次養(yǎng)小白兔……但令我印象深刻的是那一次。
第一次來(lái)到這個(gè)讓我興奮又有點(diǎn)害怕的素描課堂。老師與媽媽都微笑地鼓勵(lì)我：“別害怕，素描并不難，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，你一定能學(xué)好�！闭f(shuō)完，媽媽就把我送進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)身離去了。我不禁有點(diǎn)兒眼淚汪汪。第一節(jié)課，老師教給我們素描的基本畫(huà)法之一排線(xiàn)法。排線(xiàn)法就是將線(xiàn)一排排的畫(huà)，力度要均勻，畫(huà)時(shí)要注意線(xiàn)之間的距離，越密越好。剛開(kāi)始畫(huà)，我總是掌握不好兩線(xiàn)間的距離，線(xiàn)的輕重，我畫(huà)得力度總是不均勻，總是在線(xiàn)尾時(shí)飄。但慢慢練習(xí)就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。第二節(jié)課，老師教我們構(gòu)圖，構(gòu)圖一般用6B的鉛筆，因?yàn)?B的鉛筆比較談。構(gòu)圖時(shí)，我又被難倒，因?yàn)槲腋井?huà)不圓，那扭扭捏捏的，不知道是什么東西。老師教給我們一個(gè)好方法，在四方定點(diǎn)，再慢慢地調(diào)整，一個(gè)完美無(wú)瑕的圓就畫(huà)好了。聽(tīng)老師講，我心里有點(diǎn)兒沾沾自喜，原來(lái)畫(huà)圓這么簡(jiǎn)單，于是我便依照老師說(shuō)的去做，但仍然是困難的，我急得都快哭了，老師安慰我，還手把手的教我。很快一個(gè)圓就在我的紙上出現(xiàn)。“好，圓畫(huà)完后，要使它變?yōu)橐粋�(gè)球體，那就給它加一加陰影。”畫(huà)陰影容易，我們很快畫(huà)完了。老師滿(mǎn)意地望了我們一眼。下一步，就是關(guān)鍵了！要將光與暗面用排線(xiàn)法畫(huà)出來(lái)。老師先要求我們觀(guān)察一個(gè)球體，我們觀(guān)察到，光與暗相接處十分暗。老師說(shuō)：“對(duì)！那就是明暗交接處！”我們還觀(guān)察到物體于陰影的交接處也是最暗的！觀(guān)察完后，我們就開(kāi)始畫(huà)，因?yàn)橹熬毩?xí)過(guò)，所以畫(huà)起來(lái)也輕松許多。只要把深到淺的變化體現(xiàn)出來(lái)，運(yùn)用重疊排線(xiàn)法就可以了，深到淺的變化也要自然一點(diǎn)。老師邦我稍稍修改了一下后，我的第一幅素描作品就完成了！老師還將它貼在“優(yōu)秀作品檔”中！
回到家中，回想這一天，雖然很累，但是很開(kāi)心！不但讓我的素描有所提高，還讓我懂得堅(jiān)持不懈、永不放棄的道理。
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