求知作文600字

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求知作文600字10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的求知作文600字10篇，歡迎大家分享。

求知作文600字10篇

求知作文600字篇1

　　蘇格拉底說過：“世界上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世界上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。”這是對知識的一種評價。也有人說：“口袋里有錢不如腦袋里有知識。”這是對知識的認可，同時也說明知識的重要性。所以我要求知，要成為一個有作為的人。

　　自呱呱墜地的那一瞬間，求知的瞳孔便放飛彩虹的希望，去尋求一些未知的東西。在成長的歲月里，我度過童年，開始走上求學路。在漫長的求學路上，我遇到過許許多多的挫折和坎坷。

　　曾想過放棄，可當我想過孟子說的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心惡性，增益其所不能”時，我的身體里又充滿了無限動力，讓我奮發前行。

　　隨著時間的流逝、知識的增長，我對知識和學習有了另一番見解。有人說：“生活是知識的源泉，知識是生命的明燈，”沒有知識的頭腦，如同沒有蠟燭的燈籠”，“知識就是力量。”我認為知識是精神養料，它可以豐富人們的思想；知識是一種涵養，它可以提高人們的品質；知識是前進的動力，是開啟未知世界的鑰匙。所以我們要用有限的時間去吸取更多的養料，來豐富我們的精神世界。

　　如果一個人沒有精神食糧，他會成為什么呢？是一棵植物，還是……

　　我不會去想，所以我要堅持求學的道路，不管受多少的苦、多少的傷也無所謂，或許就如羅曼·羅蘭所說的那樣，累累的創傷，就是生命給你最好的東西，因為在每個人創傷上面都標志著前進的一步。

　　生活體現了知識的重要性，而知識又是在生活中產生的，知識和生活是分不開的，所以我們要成為一個有知識的人，用知識來豐富我們的世界。

　　漫漫求學路，需要有信心，需要耐心，要扎扎實實、腳踏實地的去拼搏，去奮斗。

求知作文600字篇2

　　書，是開啟未知大門的鑰匙;是攀登知識高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋梁；是指引前進方向的燈;s是帶你走向黎明的道路。書，記載著過去的事，現在的事以及未來的一系列夢想，梭羅曾經說過：書是世界寶貴財富，是國家和歷史優秀遺產，深層地說明了書的價值。

　　書在實現它的價值同時，也給我們帶來了許多樂趣。

　　書中的人物仿佛活了一般，機智勇敢的孫悟空，憨態可掬的豬八戒和忠誠老實的沙僧一齊保護著那抑制堅定的唐僧，走在那通天大道上；一百零八位好漢各個身懷絕技向往和平，團結的生活，因奸臣當道，報國無門時，落草為寇，頑皮的小豆豆被園學校開除，來到巴學校，在校長和學校環境的感染下，成為一件事：聽話活潑的小女孩；歷經兩次海船事故，卻依舊頑強地生活著，在惡劣的環境下，懷著一顆熱愛生活的心，最后得以見親朋——海倫凱勒，一個聾盲小女孩，命運總是公平的讓失去視覺和聽覺的海倫，獲得了一個天使般的老師-——沙利文安妮以光明的形象感化了她，使她成為一個開朗活潑的人。這些人物個性鮮明，給人一種難以懷志的精神。書，告訴我們一些道理，告訴我們一則真實故事，有的抒發了自己的思想感情的。

　　書的魅力是無窮的。

　　古時，劉秀書不釋卷匡衡鑿壁借光蘇秦懸梁刺股由此可見，書在古人心中占據著不可替代的地位。古時的著作頗豐，有孔子及其弟子以及再傳弟子編寫而成的《論語》，孟子及其弟子編著而成的《孟子》，屈原撰寫的《離騷》，司馬遷撰寫的《史記》，無不是家喻戶曉的歷史文獻，更有唐詩，宋詞，元曲，明清小說等重要文學體裁都是古人智慧的結晶。

　　漫步在充滿書香的圖書館中，隨手拿一本書都是那么耐人尋味，那淡淡的書香不同于茶香那樣濃郁，也不同于酒香那么清純，真讓人回味無窮阿！

　　書，啟迪人生，改變命運，創造未來，讓我們一起徜徉在書的海洋中吧！

求知作文600字篇3

　　當你在書的海洋里暢游時，你是否真正了解每一本書？你的指紋留在了那些頁面上，你是否認真逐字逐句的讀過去？你是否留意過書里的任何地方？如果你回答“不”，那么這本書，你不夠了解。

　　踏進圖書館的門，眼前好比是一片廣闊無垠的天空，總有幾朵白云陪襯，是一汪清澈見底的流水，總有幾條小魚嬉戲其中，是一片波濤洶涌的海洋，總有幾只帆船勇往直前，這會讓人一股求知的欲望油然而生。

　　歷代文人，在書籍中留下了永遠的足跡，有的甚至拋頭顱，撒熱血，只為“留取丹心照汗青”，偉大的文學巨著深不可測，諷刺社會的黑暗構思巧妙，古人用自己的血肉之軀，為現任鋪上一條路，讓現代人在這條路上開拓，探索。輕輕的走上這條路，千萬不要踏碎他們的靈魂。

　　書籍是精神食糧，讓你時刻飽滿，毫不松懈，總有一本書，在你將要墜落時讓你重新飛翔；總有一本書，在你傷心時讓你勇敢振作。也許你尚未找到那本“食糧”，但是書的海洋是浩瀚無窮的，去乘風破浪，大膽追尋那屬于自己的精神食糧。

　　海燕還在書海上飛翔，不退縮，不放棄；夏夜的荷塘月色依然朦朧清幽，迅哥兒還在懷念社戲的那一晚，徐志摩沉醉在康橋的美景之中，書的鑰匙就在眼前，要懂得把握它，控制它，要隨時隨地拿著它，打開書香之門，走進這扇門，你仿佛來到了另外一個世界，你會陶醉在這里，讓你迫不及待的翻開書，迫不及待的想知道知識，迫不及待的鉆研、推敲、賞析，會發現人生之奧妙，發現生活之情趣，發現自然之奇特。

　　人生的哲理都溺藏在書里，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你珍惜時間，《西游記》讓你堅持不懈，《儒林外史》讓你不能死讀書，這幾本書的奧妙，就夠我們珍藏一世。

　　乘上書的艦號，吹起求知的號角在書的海洋里暢游無阻。

　　讀書會讓你的求知欲望油然而生。

求知作文600字篇4

　　人從幼小到年老，從無知到有識。是怎樣的過程讓一個人發生這樣的變化。每一個人其實都是一樣的，每個人都曾迷茫過，彷徨過。然而，在黑暗的路上，始終有一盞燈照亮了你前方的道路，告訴你正確的方向。

　　3歲，上幼兒園小小班。那些幼師們的名字我已淡忘。可是，老師們臉上的笑容卻記憶猶新。

　　“這是圓形。”“這是紅色。”老師就這樣，耐心地教導生活常識。老師在我心中，是一位最美麗的天使。

　　我們漸漸長大，要上小學了。“小學”，這個陌生的名詞，逐漸變成熟悉的動詞。

　　如果說幼兒園是“天堂”，那么小學也就當之無愧地成了“地獄”。

　　“上課。”老師響亮的聲音在安靜的課堂上顯得格外洪亮。

　　隨著這句令下，一堂40分鐘的課也就開始。

　　課堂上，老師就是高高在上的上帝，而我們扮演著虛心好學的書蟲。

　　40雙眼睛緊緊注視著那位站在講臺上講解的人；80只耳朵“豎著”，不放過任何一個從老師嘴里蹦出來的的字；80只手也沒能閑下來。重點！重點！快記下來。

　　小學畢業，我才知道，原來小學并不是地獄。初中生活緊張著呢！自主學習是什么？我還不懂。

　　在求知的路上，始終有這樣一個人，這樣一盞燈。他并不是神，并不是什么都知道的神。他只是一盞普通的燈，他只是想告訴你正確的路，讓你不會誤入歧途。他的能量也不是永久的，有一天，他累了，他想閉眼睡去了，他也會做一個美妙的夢吧：他照亮的路上，走過多少無知的孩子啊。

　　給老師道聲謝吧，不要讓他認為所照亮的路上，走過的人沒有一個為他所奉獻的東西表示感謝的。

求知作文600字篇5

　　書是人類進步的階梯。讀書，可以怡情，可以博采，可以長才，更可以求知。

　　————題記

　　書是可以滿足我們求知的欲望的重要途徑之一。因為“書到用時方恨少”對于我們學生而言，要學的東西太多，太多了，而我們知道的東西太少，太少了。在我們學習當中，書本是一位無言的老師，是我們求知的良師益友。

　　但有人問：書是什么？書是干什么的？書的內容是什么？……

　　有人這樣回答：“書是一種能夠開闊人的“視野”的好東西，正如一句諺語：‘讀萬卷書，行萬里路。’”而我說：“求知的欲望需要書來滿足。”

　　當我們走在安靜的圖書館里，一排排的書架、一本本的書如排山倒海般涌現在我們的面前。一陣陣微風撫摸過我的小臉蛋，好香啊！……我沿著著陣陣香氣嗅著，原來是這本本書散發出的陣陣書香，隨風擴散，擴散。

　　求知是一種享受，是一種超出仙境的享受。書就好比是一座輝煌的知識殿堂，在步入這座雄偉而又神秘的殿堂之前，人們一無所知，而一旦進入了這座殿堂里，人們就像是剛出生的嬰兒第一次睜開那雙純真的大眼睛，看到里面陳列的物品，出現的人物，無一不把我們吸引住，永無止境地沉浸在這華麗的殿堂里。

　　在我們求知的途中，我們有時會像在和一位高尚的人談話，求知不僅可以提高我們的生活情趣，而且使我們的生活變得更加豐富多彩、有聲有色。

　　求知是因為我們的好奇心，促使我們去探索，去發現那些未知的世界，正如我們學過的一篇課文里這樣說：“我們的知識是有限的”。所以我們更要去探索發現，去求知我們未知的世界。

　　這種欲望就在此刻萌發了，油然而生了，當我走在這安靜的圖書館里，這股力量，來自我求知的力量，這欲望油然而生了。

　　就在此刻，求知的欲望油然而生。

求知作文600字篇6

　　漫步在碩果累累的田野中，一種親切的感覺油然而生;沉浸在與同學們喜悅的飛奔中，一種真摯的相伴油然而生;生活在豐富多彩的校園中，一種溫馨的友誼油然而生……然而，對于我來說，知識的渴望一直在我的心中蕩漾，對他的欲望油然而生。

　　圖書館…是我經常光顧的場所。當我靜靜地徘徊在書柜之間，情不自禁地撫摸著一冊冊圖書，似乎他們都有生命似的。在這里，我貪婪地吮吸著知…識的甘霖，控制不住自己的欲望。因為我明白書中知識會讓我們經受住磨難，考驗我們的意志，使我們更加堅強起來。正如高爾基的一句名言；‘‘讓暴風雨來的更猛烈些吧！”而且讀書增長了我的知識，豐富了我的感情，陶冶了我的情操，使我更加的成熟穩重。當我看見新奇的書籍時，我的雙眸就立即被深深地吸引了，不由自主地品味下去，一坐就是幾個小時。在我閱讀《斷線的風箏》等一系列書時，我感觸甚深，女司機的保護﹑友誼的真諦……讓我領悟了一個又一個人生哲理。書，你滿足了我對知識的渴望；書，你用知識升華了我的人格與靈魂;書，是你在人生的道路上給我指引了方向……書，你給予我的實在太多太多，你是那樣的樸實而無華，是你讓我求知的欲望油然而生。

　　回家時，我總是要借幾本回去讀。在路上，我依然沉醉在書的海洋中，以至于有一次出神撞在了樹上，甚至在路上就看完借的書，只好再去圖書館借。去的時候，圖書館的阿姨問：“小伙子，書這么快就看完了嗎?”“是的。”我回答道。于是，我還了書，又去借來幾本科普小說。回到家，我總是茶飯不思，一心在讀書上，知識的吸引力實在是太大了。

　　書已經成為我現實生活中不可缺少的精神糧食，古人說“讀書破萬卷，下筆如有神。”就是說書不在于看多少，關鍵在于其質量。只有用心去品味，去讀〝透〞他，才能發揮作用。晚上是人最容易流露感情的時候，求知的欲望更加濃烈。我愛書，因為她也愛我。

求知作文600字篇7

　　進入了初中，一切都變了。家長們不斷訴說著初中的恐怖之處：成堆的作業，緊張的學習壓力，一次次的排名……我楞是被嚇得想再讀一遍小學。更是講了一門最難學的生物，據說要背的昏天黑地。

　　記得那是星期三，上第一節生物課。我當時就想：這生物這么難學，又是背又是做題目的，真暈啊！我趴在桌子上等待老師來上課。

　　歐陽老師走入了教室，和同學們說完了入學寄語后。歐陽老師說：“在上課之前，我們將有一個‘生物知識樹’，大家可以來展示生物知識。”聽到這兒我來勁了，我平常非常喜歡讀科普書籍。在這之后我常常上臺展示，就這樣我對生物的抵觸感漸漸沒了，甚至喜歡了這門學科，也不覺的乏味了。

　　在生物課上大家充滿了活力，同學們都積極舉手發言，有的問問題，有的答問題，更有同學質疑老師提出了新問題……課堂氣氛相當活躍。在學習“細菌”和“真菌”中，歐陽老師讓我們去桃李園采集真菌和細菌。我們組拿著棉簽在桃李園中搜尋著，這時一位同學發現了桃樹上樹干上一團團晶瑩剔透的東西，我們用手輕輕地碰了碰，軟軟的，粘乎乎的，可愛極了。

　　“我們在這坨東西上采集菌落吧！”組長提議道。

　　“好，也問問歐陽老師這坨黃粑巴是什么？”

　　于是我們一個人小心翼翼地舉著那根棉簽，一個人用紙包裹著那坨桃樹分泌物回到了教室。

　　教室里，歐陽老師告訴我們，這是桃油，它是桃樹用來殺菌的。大家對這桃油很感興趣，有同學還特意上網查了資料。過了一星期，我們拿回了培養皿，觀察著里面的東西，但里面什么也沒有，只有一些稀疏的細菌菌落，并沒有真菌菌落，果真可以殺菌呢。就這樣桃油的模樣、作用在我腦中銘記下來，久久不會忘記。

　　在生本課堂中，我們正在探索中求知，在發現中求知。

求知作文600字篇8

　　八荒蕩劍，月光冷露。訴說英雄的傲氣與坦然；回眸一笑，名垂青史，唯有劍客豪邁之情萬古傳。——題記

　　星辰的'運轉，日月的光輝，造就了這一個個俠義的劍客。濁酒平生滄然笑，恒古千年不變更。他們胸中隱有萬千生靈的憐惜，壯志未成的感嘆，受人賞識的恩情與舉杯消愁的無奈。天下文人墨客，只會舞文弄墨，在紙上書寫心境。天下武士，可笑舍身取義，只知一死報恩。唯有劍客，對酒吟詩訴生平，劍斷天涯是本心。

　　他，是荊柯，在戰火紛飛的歲月中出生，在硝煙四起時，他看慣了刀戈劍戟。投生與太子丹的門下時。他，受到了尊重，這是劍客報恩的根本。為了報恩，更是為了天下，為了處在水深火熱中的百姓，他毅然決定出使秦國，刺殺秦王。當太子丹對他等待朋友的行為表示懷疑時，他立刻要求起行，因為劍客不能受到侮辱。

　　在高漸離送別的筑聲中，他望向西天的最后一點霞光，上路了。那時，風，一定很大。有很多人都稱贊過他，我依舊寫下這篇文章，是因為，這一切都不足以顯現他的心。

　　英雄唯本色重。荊柯舍身而成大義，雖然最后他失敗了。但是卻絲毫不影響他的名節。然而劍客的聲名不是全靠失敗得到的。

　　像他，聶政。在他失意而不得不以屠夫做為職業的時候，嚴仲子因為欣賞他的才干而給他很高的待遇，于是，他也如同荊柯一般出發了，他的目標是韓國的俠累。他沒有采用荊柯的做法，面對俠累家中的無數侍衛，他毫無懼色。望望頭上高懸的匾額，他沖入了門內。喊殺聲中，到處是血在飛濺。終于，他一劍刺中了俠累的咽喉。在被侍衛包圍時。為了不連累自己的姐姐，他將自己毀容之后，剖腹自殺了。

　　文人？武士？問天下任務誰為尊？唯有劍客，說什么豪情俠義，也存在悲歡離合。心冰清不染塵，唯有劍客。

求知作文600字篇9

　　人為什么要讀書，其實我也不知道，我也問過其他人答案，可他們的答案都不如人意。直到那天我才知道為神而讀書

　　我不愛讀書，書在我的腦海里一直都是令人討厭的角色，叫我耐心的讀幾本書，那便更不可能了

　　那天，天氣晴朗。太陽如鐘擺從東邊一直擺到西邊，太陽如恬靜的少女，散發出誘人的魅力。此時的我，真我在家里津津有味地看著電影，突然播了一段廣告：‘‘xx書店新開業，請廣大顧客前來觀閱。”這本沒有引起我的興趣，可是不久又插播了一條：“由于本店新開業，幸運顧客可能會獲得神秘大禮。“神秘大禮！”我心里起了嘀咕，激起了我濃厚的興趣。我關電視，一馬當先，猶如斗志昂揚的戰士向敵人的堡壘沖擊。不久之后，便遠遠地看到新書店門口人來人往，走近一瞧，那些買書的人臉上洋溢著幸福的笑容和滿足的神情，突然間，一股春天的暖流涌上心頭。不知怎么的，我像喝醉酒似的，臉上泛著紅暈的光。頃刻間，腦袋里一片空白，又仿佛聽到各種書籍里的主人公在對我傾訴，格列佛對我說：“和我一起冒險吧！”唐僧對我說：“施主，可否與我大乘佛經一卷?”······帶著奇思妙想，我邁進了書店。

　　剛一進門，摩肩接踵，書籍包羅萬象，可真令人眼花繚亂。我無意中的漫步，發現了一個牌子上面寫著：神秘大禮——人為什么讀書？是為了生命的精彩紛呈。看到這一幕，我不禁高興起來，我的問題終于有了解答，懷著興奮的心情，我走進了書柜。抬頭一望，書柜邊的人都很安靜地在看著書，在別人求知欲的吸引下。我取下幾本，品讀了起來，在彌漫著書的幽香氛圍和安靜的環境中，我的求知欲油然而生，此后，我便對書有了前所未有的崇拜感。

　　讀書，也是一種生活。

求知作文600字篇10

　　我在班里的人緣應該算比較好的了，其中有一部分原因來自于我獨特的成績。數學，一枝獨秀，而其余則大部分在中間徘徊。而這數學好的原因，是我對數學那極大的興趣，成就感與自豪感。

　　周四作業雖少，但卻很有“質量”。當我做完選擇題時，我的臉色稍微變了一下；當我做到最后一道t填空時，嘴角抽搐了幾下；當我做到最后一道簡答題時，心情瞬間炸裂：（一共三道題不會做，因為我平時做題要么一兩題不會做，要么一大片不會做可能那一節沒學好)我又不想去問，（因為我覺得數學題獨自完成是十分自豪的，當你解開難題時，那種感覺你就能體會到了。）所以那三道題從早上十點多拖到了下午四點多。

　　四點過后，我周圍人也差不多寫到這了，也有許多人不會，而他們則在思索了一會后最終問了其他會做的同學，得出了結論后那副恍然大悟之感，又印在我的心中，讓我十分疑惑："遇到難題就問，那不就只會做1簡單題了嗎？不會讓人產生依賴感嗎？"

　　數學課后我實在忍不住想知道答案，便向老師問了那三道讓我抓狂的題目，老師仔細為我講解了這三道難題，從頭到尾為我理了一下條件在一步步為我講解，沒說完一步我就想一遍，最后一步步走向正確答案，而這個過程宛如抽絲剝繭一般，將題目要求，條件，線索，公式，思路完完整整地排列在了一起，最后讓我獨立思考最后幾步，最后就如撥云見日一般，當即完成了那三題。

　　放學后我見謝xx也因那三題陷入沉思，我就等他思考了一會，問她是否需要幫助，得到同意后便把她沒有想到的地方補充了一點，然后又是一副恍然大悟的感覺。

　　這次數學題的事后，我明白了幾個道理：1。并不是遇見難題就問，而是把自己想的東西，求得的最終過程后，再去提問；2。獨立思考固然十分重要，但不懂就問也很重要，否則你將不只是這題，而是不懂這一類題目。3。兌命曰：學學半，教導別人時你需要從多個角度分析問題，會讓你懂得更加徹底！

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