關(guān)于師恩難忘的優(yōu)秀作文600字（精選110篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于師恩難忘的優(yōu)秀作文600字（精選110篇），希望對大家有所幫助。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇1

　　暑假里，我們?nèi)チ藡寢尩募亦l(xiāng)——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調(diào)房里避暑，而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。

　　一路上，媽媽滔滔不絕地講述著她的老師，我能感受到她的激動與期待。終于按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發(fā)，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業(yè)二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。

　　聽媽媽說，張老師已經(jīng)退休了，在她任教的時候，曾經(jīng)被評為全國的高級教師，還擔任過優(yōu)秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養(yǎng)出來的呢！

　　張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。于是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評為學校進步最快的學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。

　　臨走時，張老師舍不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關(guān)照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。

　　我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經(jīng)深深愛過我們的老師。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇2

　　老師，是人生中對我們有過最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……

　　那一天，我和同學吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問我們是怎么回事。我本想說是他先搶了我的文具盒，可沒想到，他惡人先告狀，竟搶先說：“老師，我錯了！我和同學去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒有，才不是這樣！”我爭辯道。“就是這樣的！”他的“好”哥們叫道。“肯定又是他花錢記雇的吧！”我心里埋怨道。

　　可他接下來的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說道：“對不起！”我以為他是真知道錯了，可沒曾想，老師竟也被他騙了，說道：“小明 ，你不是好孩子嗎？你給他道個歉，我們就都原諒你了。”“不，我沒有錯，為什么要道歉！”說話間，淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點！快！”我沒有了辦法，只好強忍著淚水向他道了個歉。

　　上課了，老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看著窗外，此時的我多么想自己是窗外的那只鳥兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文，對于老師枯燥的語言，我絲毫都聽不進去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請進了辦公室。老師問我：“剛才我說錯了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉。“我沒有錯，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說道。“真是這樣？”老師溫柔地問道。我點了點頭。“那老師向你道歉，是老師錯怪你了，對不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒想過老師也會犯錯誤，更沒想到老師會主動向她的學生道歉。老師告訴我：“每一個人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過很多錯，包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯了，也能夠勇于面對，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會成功；正是有了這些錯誤，你的人生才會更充實，更美好！”

　　直到現(xiàn)在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇3

　　教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節(jié)。

　　教師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

　　讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧莉凡教師。

　　鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧教師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。

　　之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。

　　鄧教師不可是一位愛崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧教師讓我和幾個同學利用星期六到學校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧教師就一一地給每位同學的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧教師被雨水淋濕了，誰也不明白說什么好，只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！

　　今日，在那里，在教師節(jié)到來之際，教師，請您理解我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開花落，我依然會珍惜……

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇4

　　“感恩”聽起來是一個多么簡單的詞語，但在生活中又有多少人能夠做到呢？

　　從一年級到現(xiàn)在教過我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個和藹可親的老師，有時候挺嚴格，有時候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對我們的教誨之恩我一輩子也不會忘記。

　　段老師有著長長的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽大人們說大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑，我們總是喜歡看她上課時笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動聽，但有時生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導我們做人要誠實，即使我們犯了錯誤，也要勇敢地承認。段老師上課非常認真，對待教學任務盡心盡責，從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會我們很多知識，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學習成績提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運，我們要學會感恩。

　　最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書法課，她站在講臺上認真、仔細、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動細致，每一筆、每一畫都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運筆都教得很仔細。可是，她突然咳嗽起來，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說不出話來了，我當時真的很想沖進辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進去，當她咳嗽得非常厲害時，我們?nèi)�班頓時安靜下來，可段老師依然沒有停下來，而是繼續(xù)給我們講課，后來我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅持為我們上課。這件事令我很感動，我覺得段老師真是一位有責任心的好老師！

　　段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM知識的海洋；感謝您陪伴我們成長，在我們沒有信心的時候鼓勵我們，在我們考差的時候安慰我們，在我們懈怠的時候激勵我們……您就像久旱的甘露，永遠滋潤著我們。老師，我遇見您，就像魚兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂！

　　十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終身難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇5

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。

　　李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發(fā)著黑暗中的光芒；李老師，流星劃過的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。

　　看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉(zhuǎn)身，可您的諄諄教導回蕩在我耳畔。

　　“讓所有人為我的存在而感到幸福。”您曾經(jīng)這么說過，也是這么做的。嘔心瀝血，在所不辭。

　　您就是撐起我希望的梁柱！

　　那日，我心灰意冷，無力地走在小道上。成績？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見了您，仿佛就是我一生中就應該遇見的曙光。

　　您見了，仿佛一眼便可以看透我的心事，語重心長，那句話深深的刻在了腦海：

　　“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著你！”

　　如一道光芒，為我劈開了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見了就在不遠處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因為，這一路有老師您在身旁！

　　“如果每個人都認真完成的話，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經(jīng)在課堂上這么說過，也許這句話微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的曙光就在眼前，只需你腳踏實地一步一步去攀登，每個人照樣可以在山頂看見山下人看不到的風景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺。

　　確實，平常的日子，三尺講臺，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著您曾經(jīng)不知道為多少學生講過多少遍的知識，這講臺沒有舞臺那么寬敞，也沒有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒有很多人來聽您的課堂，但我們就是您最好的聽眾！

　　我雖然不一定是您最棒的學生，但您一定是我最好的老師！

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑顏開！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇6

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承載著學生一步步踏實地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導學生踏上成功之路……

　　我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤格樣式的衣服，下面搭配一條短短的裙子，看起來非常精神。

　　老師在對待我們的學習上非常嚴格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)一位同學的語文作業(yè)寫得亂七八糟，書寫特別亂，一看就是沒有用心寫，老師當時非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫！”那位同學頓時意識到問題的嚴重性，早已嚇得六神無主，只能默默地站在墻角進行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學：“老師對我們這么嚴格是為了我們好！”之后，那位同學書寫越來越好，作業(yè)也越來越認真。

　　牛老師雖然在學習上對我們要求嚴格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學在走廊上奔跑玩耍，結(jié)果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學爬不起來了。牛老師看到后，一個箭步?jīng)_過去，二話不說就把那位同學背到了醫(yī)務室。我當時看見老師把同學背到醫(yī)務室的時候，已經(jīng)累得滿頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒有。

　　這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過風和雨，載著我們搖過暑和寒。老師，您對我們的恩情永生難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇7

　　六年的時光，好似流水一去不復返，又好似輕煙轉(zhuǎn)瞬即失。這六年的時光多么短暫啊！轉(zhuǎn)眼間我就要離開這個教會我許多知識的母校。我是那么不舍，這六年的時光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學班主任——高老師。

　　我第一次見到她是在小學二年級，那時我剛剛來到這個陌生的學校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個櫻桃小嘴。但有一點讓我感覺奇怪，老師長得多么端莊為什么臉上沒有一絲笑容。不管什么事老師從來都板著嚴肅的臉。因為這第一印象，我在課堂上從不說話，生怕老師說我。

　　后來，我漸漸的進入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫(yī)務室。還通知了家長。直到老師知道沒事，才放心。自從這件事后我對老師的看法改變了，老師不只是一位嚴厲的老師，她也會關(guān)心我們的。

　　而讓我對她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個一個檢查。到我這里老師細心給我系紅領(lǐng)巾那時我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛。

　　就這樣，我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉(zhuǎn)眼間我要離開她了，我是那么不舍，多想時光就停到這一刻啊！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇8

　　2016年秋天，我升了一年級，班主任是數(shù)學老師王浩美，那年王老師已經(jīng)五十多歲了！個子中等，圓臉，短頭發(fā)，臉上被刻了歲月的痕跡，他從一開始就流露出了對我們的無限關(guān)愛。

　　在一年級的時候，我們剛剛認識不到兩個月，我便在放學的時候走丟了。當?shù)弥�了這個消息后的王老師心急如焚，急忙去找我……最后，是一個熱心的高三大姐姐送我回了家，她那緊張的心可算放了下來。變得輕松了，變得愉快了。

　　在五年級的時候，王老師在一個陽光明媚的早晨教導我們，可是，過了一會兒，王老師一下子變得臉色煞白，癱坐在那里連呼吸也變得困難了。我們不知如何是好，這時，老師讓我們?nèi)フ医虒е魅巍＿^了一會兒，教導主任就急匆匆地跑了過來，給了老師幾顆救心丸讓老師含上，又撥打了120。過了一會兒，王老師就被醫(yī)生接走了，一個星期后，和藹可親的王老師在我們的日思夜盼中終于回來了！他之前有腿傷，所以不能劇烈運動，又帶著兩個班的數(shù)學。禍不單行，于是在上課時，老師暈倒了，后來聽老師說，他直接被送到了呼市附院，經(jīng)過半個月治療，王老師病情剛好轉(zhuǎn)，還沒有完全康復，就回來給我們上數(shù)學課。不過，老師每一次來學校都得親人接送，辛苦無比。我們每一次勸她，可是她就是不聽，硬要帶病上課，怕我們的數(shù)學成績落下。

　　老師，您是辛苦栽培我們的園丁，是默默守護著我們的雨傘，六年了，您辛苦地教導我們?nèi)绾巫鲆粋�遵守紀律的好學生，我們一定會將您教導的知識銘記于心的。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇9

　　開學頭一天，我們在語文課上學了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個年級，每上一堂課都會編一個小故事講個同學們聽。說到這兒，我就想起了施老師給我們上的語文課。

　　有一次，施老師要教我們一首古詩，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩帶著我們讀了幾遍，又連起來講了一遍，還編了一個小故事娓娓動聽地講給我們聽。

　　我還記得故事的大意是這樣的：有一位詩人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個風輕云淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹下，看見一位小童子正在放狗，便走過去問話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我?guī)煾覆伤幦チ恕！薄吧夏牟伤幦チ搜剑俊薄熬驮谶@座山里。”“你帶我去找他好嗎？”“不行！我也找不到師父。師父雖然在這座山里，但云霧彌漫，不知道在何處。”“哎！這下我徹底失望了。是啊！這里 ，我那閑云野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪里去找他呢？看樣子，只能在松樹下靜靜地等待，等他早點回來。”

　　我聽得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學捅了捅我，我才驚醒。四年來，我在施老師哪里聽了許多故事，那些故事有如春雨點點滋潤著我。現(xiàn)在我想起那四年里的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學的種子。

　　在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇10

　　我已經(jīng)是五年級的小學生了。在過去的四年中，我認識了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級教過我數(shù)學的任老師。

　　記憶中，任老師總是披著長長的頭發(fā)，臉上掛著甜甜的微笑，穿著一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。

　　一天中午，任老師在我們班級里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒有出去玩，而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見我還在教室里，便走到我身邊，摸著我的頭，笑瞇瞇的對我說：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學那樣出去運動運動，可以強身健體啊。”任老師慈祥的話語和那關(guān)切的目光像一股暖流，溫暖著我的心。“哦，我知道了。”我不好意思的笑了笑，然后便一溜煙兒地跑出了教室。現(xiàn)在想起來，我才覺得任老師對我們可是心比慈母啊！

　　任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時能夠認真聽講、積極發(fā)言，任老師就會獎我們一顆小星星。被獎到的同學喜滋滋的，而沒有獎到的同學呢，就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時，眼中充滿著贊許和鼓勵，那種眼神給了我學習上更大的動力。

　　現(xiàn)在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛您！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇11

　　“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”聽到《每當我走近老師窗前》這首歌時，我禁不住想起小李老師。

　　從幼兒園到小學，師——李明惠。

　　小李老師身材苗條，在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，雖然帶著眼鏡，但擋不住慈愛的目光。

　　二年級上學期時，我寫字寫得很爛，就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手耐心地教我。

　　她先讓我把要寫的生字寫一遍，然后，幫我挑出難看的字，再握著我的手把那些字各寫一遍，最后讓我仿著寫，直到寫好了才放心地讓我回家。

　　那天晚上，我按小李老師教我的寫字方法來寫作業(yè)，因為剛開始學寫字，所以寫得很慢，一張練習卷整整花了兩個小時。

　　第二天正好語文考試，我還沒有寫完就要交卷了，這次我只考了79分，我很傷心，因為速度太慢了，有四道題沒來得及寫，但是小李老師不僅沒批評我，反而表揚我字寫得很好，在爸爸來接我時，她笑瞇瞇地對我爸爸說：“宇暉這次考試，字寫得很端正，雖然沒來得及答完卷，但慢慢他就會越寫越快。”在小李老師的鼓勵下，我一筆一劃認真寫好每一個字，速度也慢慢跟上去了，還在班級寫字比賽中得過二等獎。

　　“啊，每當想起您，敬愛的好老師……”聽到這優(yōu)美的歌曲，一股暖流在我內(nèi)心激蕩，腦海中又浮現(xiàn)出小李老師教同學們寫字和認真批改作業(yè)的身影。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇12

　　那時，我已經(jīng)十歲，便到一座學校讀書——彭州市亞東小學。

　　開學第一天，我們?nèi)�班進了教室。我第一眼看見的就是周老師，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙嚴厲的眼睛，他身體很強壯……

　　有一次，我們正在上課，老師講的課我越聽越覺得厭煩，便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起來。“咦，教室里怎么這么安靜？”我小聲地說道。只見一雙弓箭一樣具有強大殺傷力的眼睛盯著我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環(huán)顧了一下四周，我霎時間把小玩意放進了桌子里。臉慢慢地就紅了，十分尷尬，全班都看著我。我的心里有一點害怕。結(jié)果，周老師繼續(xù)講起了課，真是有驚無險啊！我再也不敢在課堂上開小差了，真是太可怕了……

　　還有一次，也是在課堂上，發(fā)生了一件驚心動魄的事。老師正在講課，每位同學都聽得非常認真。突然，我覺得頭非常痛，像刀絞一樣。同桌向老師說了，老師急忙跑到我身邊問：“怎么了，陳朝興？”我?guī)е�痛苦回答：“我頭很痛！”老師連忙摸了一下我的額頭，很驚訝地說：“你發(fā)燒了！”周老師趕緊背著我向醫(yī)院跑去，還好，最后沒什么大礙。從學校到醫(yī)院再回到學校，整個過程里，周老師都一直在鼓勵我要堅強。

　　周老師不僅僅傳授給我們書本上的知識，還一直努力地教我們做人的道理，教我們要自信，要堅強，教我們比賽不是為了名次而是友誼，這也是我在班上有很多好朋友的原因……

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇13

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“一句流傳了千年的詩句，生動的詮釋了教師的偉大與崇高。

　　在教師節(jié)這個不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風采的舞臺，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢想，您是浪花，推動我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時，她在叢中笑！“的渴望！

　　老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對您無盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇14

　　在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識的高峰進發(fā)。

　　老師，謝謝您，您和我在一起的時間雖然不是太長，但是我已經(jīng)融入到了這個大家庭，有人說過：老師猶如你的第二個母親。是啊！

　　老師，我也恨過你，那次，我上課和別的同學打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話也沒說，到了辦公室您也是二話沒說，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學和同學之間的日子并不長，所以同學和之學之間要學會互相忍讓，俗話說的好忍一忍風平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。

　　老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒有其他同學和你相處的時間長，但是我已經(jīng)融入了這個大家庭，俗話說的好啊，好的老師就是第二任母親。是啊！還記得那回做操我剛進教學樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見了趕忙帶我去醫(yī)務室消毒，滿眼的焦急和關(guān)愛對我照顧的無微不至。

　　老師您對我的愛無微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛，老師我只能對你說一句：“您辛苦了感謝您。”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇15

　　小學生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語教師。

　　有一次，我的英語考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時，我暗暗下定決心要學好英語。

　　很快，第二次英語考試即將來臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時，我以為自我復習得很周全，便沒有全心全意地答卷。

　　晚上，我信心十足地打電話問英語教師我的英語成績，英語教師還沒評，但她說要當場評。她評了一道又一道，聽力部分全對，可到了筆試部分的時候，卻錯漏百出，頓時來了一個晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最終，教師對我說：“我覺得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧！”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。

　　光陰似箭，日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績。

　　在那里，我要對鄭教師送上一句話：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對我的辛勤培育，更多謝您對我的關(guān)愛有加！我必須不負您所望，爭取更上一層樓。”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇16

　　老師是石，敲出星星之火；老師是火，點亮盞盞明燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引導學生走向光明。

　　新學期又到來了，我們也有了一位新科學老師——劉嵩老師。用一個詞形容他的外貌——微胖可愛，用一個詞形容他的性格——專業(yè)幽默。這不，上課了。這節(jié)課是本學期的第一節(jié)課，主題是光。老師提問時，宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見他神清氣閑地蹺著二郎腿，不斷地輕幅度抖動，全然不知老師已經(jīng)無聲無息地盯上了他。這時，劉老師一敲講臺，一本正經(jīng)地將起來：“那位坐在第五組的紅色衣服同學，請放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學家通過研究和制作線型交叉統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)在狹小空間內(nèi)蹺二郎腿，至少可導致血管畸形。”“哈哈哈！”同學們被劉老師的話和表情給逗樂了。老師面帶一絲黑色幽默，又發(fā)話了：“由于血管中的血液無法正常給腿供血，可能導致腿壞死，嚴重的會使人猝死。”宋遠卓聽到后，臉色變成驚愕，立刻放下了二郎腿，專用室中一片哄堂大笑。

　　“好了，笑歸笑，在科學上，任何一個細節(jié)或十分微小的動作后面都蘊藏著大道理！”劉老師把表情一收，音量提高了八度，老師的威嚴又回來了。教室里頓時鴉雀無聲。“好，同學們，我們繼續(xù)上課。”

　　這個清新脫俗，專業(yè)幽默的科學老師，他用特別的教學方式，使我們從小喜歡上了科學這門看似高深莫測的學科。劉老師，你那獨特的授課方式，在我心中留下了深刻的印跡。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇17

　　老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，輔助學生勇攀知識高峰。

　　回想起剛?cè)胄ｉT的那一刻，我還是一個懵懂的小孩子。是陳老師您教會了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢，讓我寫出了規(guī)圓矩方的漢字；是您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，打開寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導，為我們以后深入地學習打下堅實的基礎。

　　在我班第一次負責參加升旗儀式的時候，我光榮地參加了國旗下講話。您很信任我，讓我在全校師生面前說出自己的理想。您還用課后時間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻，您那束溫暖的目光，讓我充滿力量。看著臺下全校師生，我表現(xiàn)得越來越自信，聲音越來越洪亮，我順利地完成了我的演講。

　　在學校，我們不僅能學到書本上的知識，情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學期，我們都會開展許多活動，作為班主任的您總是精心準備。花生節(jié)中，您帶我們拔花生，畫花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無窮樂趣；稻香節(jié)中，您帶我們撿稻穗，編童話，做稻草藝術(shù)品，讓我們了解到稻谷的生長習性；在一百一十年校慶活動中，您帶我們走出校園，參觀古老的銀杏樹，和其它班級一起共同種了一百一十棵樹苗，畫我們美麗的珠媚園，用實際行動向校慶獻禮……

　　難忘每次開學的時候，您的聲音總是爽朗明亮，過一段時間聲音就會變得沙啞起來。您把大量的時間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己，少讓您操心，以優(yōu)異的成績來回報您！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇18

　　老師，您像一支蠟燭，點燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長著一頭黑白交錯的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下有著一個高挺的大鼻子和一張總是微笑著的嘴。

　　楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學都開始寫起來了，可是我卻沒有一點思路。楊老師從同學身邊走過，邊走邊說：“喲，你的字寫得真漂亮、這句話寫得真好。”當老師走到我的身邊時，楊老師驚奇的問：“咦，這位同學，你怎么還不寫呢？”“我寫不來”，我說。此時，楊老師和我說：“今天我們寫的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫誰？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫什么。”我把大綱列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫什么了。在老師的悉心指導下，我奮筆疾書，馬上寫了起來，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來沒有寫過這么長的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！

　　楊老師，我愛你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時時刻刻提醒我，無論做什么事都不要輕言放棄！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇19

　　每當我看到老師辛苦的伏案批改作業(yè)時，我不禁對老師這個職業(yè)滿懷欽佩，因為老師為學生付出了太多，所以我要懷著一顆感恩的心面對老師。

　　記得那是一個夏日炎炎的中午，火紅的太陽像個圓圓的“火球”直射大地，我看到老師在走廊里，于是趕緊躲了起來，“千萬不要發(fā)現(xiàn)我，不要啊，要不然又得給我嘮叨那道我不會的數(shù)學題了。”我在心里默念著。可是，我哪能逃過老師的“千里眼”呢，老師看到了我，說：“到辦公室來一下，我有事找你。”“啊！不會吧，是不是老師給我嘮叨題啊！”我膽怯地走進辦公室。老師把那套教材拿了出來，和藹的說：“過來呀！”我走到老師旁邊，老師便拿起筆和草稿紙認真的給我講起來。一開始，老師在認真的講，我就想：回到家，玩什么游戲好呢？直到老師臉上有了汗珠，那時，我抬頭一看，空調(diào)24度，還熱嗎？難道，老師是……老師那臉上的汗珠就像打在我的心里，一樣的難受。于是我認真的聽起來，老師問我：“聽會了嗎？”我沒有說話，因為前面的部分我沒有聽，老師說：“沒事，不會我再給你講。”說完又認真的講了起來，他的每一句話，我都記在了心里。講完后，老師說：“沒事的孩子，你不要因為這一道題不會而感到難過，你不會老師會，你來到這里咱們相互學習。”孩子、孩子、孩子，老師已經(jīng)把我們當成了自己的孩子，甚至更親。

　　謝謝您——我敬愛的老師，我永遠也忘不了您的恩情。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇20

　　日月如梭，彈指之間，六年來的那一幕幕精彩瞬間，都已成了珍貴的回憶。雖然我離開了母校，但我還是有千言萬語對您說。

　　在六年的學習生涯中，我接觸了很多老師，但讓我記憶深刻的老師卻只有一位，那就是——余老師。

　　余老師，每當我考試失敗時，您總是語重心長的安慰我；每當我傷心難過時，您總會逗我開心；每當我犯錯時，您總是悉心教導。雖然我離開了生活六年的母校，但您對我的恩情，我永遠也不會忘記。

　　余老師，我想對您說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話正是形容您這種默默無聞、無私奉獻的精神。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開母校一年多了，每當我看見黑板時，我總能回憶起，您在黑板上寫字，教給我們知識，讓您為了我們操碎了心。雖然不能再看到您在黑板上寫字，但您寫字的身影仍在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　記得有一次，我們要舉行運動會——跑步比賽，在老師和同學們的鼓勵下，我勇敢的站到了起跑線上。教導員的一聲哨響，比賽開始，我跑的不好，一下子落到了最后，我非常傷心難過。這時地，余老師您大聲的為我加油，看著您的信任和鼓勵的目光，我相信只要努力一定會贏的。于是，我鼓起勇氣，奮起直追，結(jié)果，竟然跑了第一名，我非常高興。

　　六年，一轉(zhuǎn)眼就過去了，我很難再見到您了，難聽到您的話，難看到您在黑板上寫字的身影，也難看到您的笑容了。余老師，您像蠟燭，奉獻了自己，為我們照亮前程……感謝您！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇21

　　老師是神圣的、是偉大的、是純潔的、是高尚的，老師為我們付出的實在太多太多了，日日夜夜的操勞著，夜以繼日的忙碌著。

　　每一次當我們跌入失望的低谷時，您都會盡力幫助我們，鼓勵我們繼續(xù)努力；當我們成功地辦好一件事，您都會同我們一起鼓掌一起歡笑，告訴我們不要驕傲。

　　老師您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師您像燈塔，長久的矗立，只為了給我們指明方向，為了讓我們早日成才。

　　記得我上三年級上半學期時，經(jīng)過一段時間的努力，我的學習進步了，取得了好成績，我不禁驕傲了起來，結(jié)果成績一下子退步了許多。老師您發(fā)現(xiàn)后，把我叫進辦公室去。當時，我的心砰砰直跳，臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定要批評我了，還要叫家長。誰知，老師不但沒有批評我，還給我講了龜兔賽跑的故事，最后老師語重心長地說：“烏龜為什么能贏，是因為兔子太驕傲輕敵了。你一定要記住一句話，謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢地記住。我相信你以后不會犯同樣的錯誤了。”我聽后，心里暖暖的，暗暗下定決心，以后不能再驕傲了，不能辜負老師對我的期望。

　　親愛的老師，您無微不至的關(guān)愛滋潤我的心田，親切的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方。恩師難忘，難忘的恩師！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇22

　　“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。

　　老師，你是多么的偉大，用愛哺育著我們，呵護著我們健康成長關(guān)愛著我們。

　　上四年級時，教我們的是王老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹，您是多么的可愛。

　　有一次，上作文課的時候，你告訴我們說：“寫作文要真實，不能虛構(gòu)，這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。我不禁心里暗暗高興，我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來之后，我一看王老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？前面部分很好，細節(jié)部分有點虛假。虛假的作文是寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心，人家才會相信！”我一看臉紅了，我恨不得找個洞鉆進去。老師走到我身邊，耐心地評講了我的作文，提出了修改意見……

　　老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，要用心去創(chuàng)造一個美的世界。

　　老師啊！我原本想要一桶海水，您卻給了我整片大海；我原本想要一絲絲的春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！

　　老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的珍珠；您用愛呵護我們，關(guān)愛我們，去哺育著我們！

　　王老師您是多么的偉大，我愛您王老師！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇23

　　我們班的班主任姓沈，她是我們最愛戴的老師之一。

　　沈老師個子不高，身材苗條，長長的頭發(fā)披到腰間，清秀的面龐上戴著一副暗紅色的眼鏡，一看，就知道是文學世家。她上課認真專注，繪聲繪色，待人和藹可親，課堂上是嚴師，下課后是朋友，我們都十分喜歡她。

　　沈老師經(jīng)常把機會送到我的“門口”。沈老師給我的第一次機會讓我印象尤為深刻，那時，我如同一株稚嫩的幼苗，幾乎沒有參加過任何比賽，突然，我得到了春雨的滋潤……

　　那還是在四年級上學期，我對這個新來的老師望而生畏。有一次，學校舉辦了一場朗誦比賽，老師決定選兩名同學參加。一開始，老師在教室里來回踱步，仿佛思考著什么，隨后，她慢慢停住，用尖銳的眼神在教室里尋找。后來，她走到了我的身旁，對我說：“陸沁怡，回去后把第21、22課好好讀一下，力爭會背，爭取獲得獎項。”老師普普通通的一句話，卻深深打動了我，把我推上了生命中的第一個舞臺！沈老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，我隱約看見，老師微笑著給了我一個柔和的眼神，如同在說：“加油，你一定能通過這次考驗的！”

　　那次比賽成功后，沈老師給我的機會比以前更多了，雖然也曾有失敗過，但老師的眼神卻時時刻刻映在我的心中，激勵著我。正是沈老師給我的第一次機會，才讓我在以后的比賽中有了勇氣，取得了一次又一次的成功。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇24

　　“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。”我們最熟悉的人，除了父母，難道不正是那些可愛的老師嗎？正所謂：“一日為師，終身為父。”師恩怎能忘？

　　小吳老師——您是在我人生轉(zhuǎn)折中，遇到的一位十分重要的老師。

　　您是一位體貼，關(guān)愛同學的老師。那時，我剛轉(zhuǎn)學來到您的班級，陌生的環(huán)境讓我既擔心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵我，給我機會讓我展示，同學們很快認識并接受我，還主動跟我做朋友，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短幾天內(nèi)感受到了這個大家庭的溫暖。

　　您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的冬季運動會上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個比賽過程中，那個五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎么都逮不住它，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣，來抓我呀！來抓我呀！”我急得滿頭大汗，恨不得找個地洞鉆進去。運動會結(jié)束，我灰溜溜地進教室，您把我叫到面前，親切地問我踢了幾個，我不敢看您那充滿期望的雙眼，低著頭，慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來：“沒關(guān)系，有些人連根“毛”都沒有碰到。”我瞬間笑了，你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾，那種尷尬和不自在都消失殆盡。

　　再次謝謝您，小吳老師，感謝您帶給我慰藉和溫暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛。

　　教師節(jié)即將來臨，我真摯地祝您節(jié)日快樂！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇25

　　從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我。有的幽默風趣，有的和藹可親，有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。

　　周老師是我們的數(shù)學老師。可能有些人認為數(shù)學老師就是光讓學生做題，之后再講一遍，非常枯燥乏味。起初我也是這么認為的，可是當我上完四年級的第一堂數(shù)學課后，這個想法就被推翻了。周老師每次學新知識前都要編一個引人入勝的故事，來導入新知。例如我們學平均數(shù)前，周老師就編了一個籃球比賽中A隊哪位球員該上場的故事，把整個氣氛就給帶動起來了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺上講題，并且不喜歡我們說答案，而是把解題的思路說出來。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學有方，幽默風趣的好老師。

　　周老師不光是我們的數(shù)學老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學不小心把頭撞到了桌子角，頓時鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學包扎傷口，送進醫(yī)務室，然后給家長打電話。由此看出，周老師是盡職盡責的。

　　這么一個幽默風趣、教學有方、盡職盡責、受學生愛戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇26

　　在我的學習生涯中，遇到過許多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默，每位老師都是我學習的楷模，成長的風向標。

　　還記得我一年級時候的語文老師——老師。她的臉有點圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板著臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始，我有點不習慣，不適應新老師、新同學。但是沒多久，我就融入到了這個大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)老師雖然表面十分嚴厲，但內(nèi)心卻還是個半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學校的規(guī)矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會了我們許多知識，也教會了我們講文明、懂禮貌。

　　在輕松的學習氛圍中，我們迎來了三年級。我明顯感覺到學習任務重了許多，同時，也迎來了新老師——老師。她很溫柔，一頭長發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風微動。她，教會了我寫作文，教會了我如何運用優(yōu)美的句子。

　　五年級，我的語文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學習的方法和我們平等的交流。她，教會了我思考，教會了我表達。

　　如今，我已經(jīng)六年級了，再過一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠銘記于心。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇27

　　短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶。

　　那是一個碩果累累的秋天，又是一個豐收的季節(jié)。

　　昔日，我們懷著對學校的憧憬，對友誼的渴望來到“新家”，面對窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。

　　晨曦，我們迎著朝陽跨進了學校大門，沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。

　　伴隨余音繞梁的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。

　　猶記第一堂語文課，老師說了這樣一句話：“學語文要用心去感悟。”時光荏苒，第二個學期的學習生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。

　　在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景；“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性，潭影空人心”，理解詩人遠離塵俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門下，聆聽“學而不思則罔，思而不學則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇28

　　何老師，您還記得嗎？以前您一直很喜愛我，但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時候，我沒有分清“a”和“an有什么區(qū)別，您十分氣憤，說：“陳昕湉，你在老師心目中是一個好學生啊，你怎么還是分不清這些字母的區(qū)別啊！等會兒批好作業(yè)，我來考你！”我很慚愧，悔我怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。我訂正好作業(yè)，交給您。并在腦海里回憶關(guān)于字母的知識。我本以為，您會先訓我一下，再考我，其實恰恰相反，您沒有罵我，也沒有考我，而是，語氣溫柔的，教我關(guān)于如何分別這些字母的知識，教我這些的不同。在這堂小小的“語文課”上，讓我明白了許多，不僅僅是關(guān)于字母的知識，更有人，必不可少的寬容。何老師，我想告訴您一個小秘密：一年級剛開學，踏入新校園時，我感到十分陌生，找到教室，我剛剛坐下來，您就進入了教室。上課鈴響了，您問我們，踏入新校園害不害怕，感覺這么樣？我心里頓時對您充滿了好感，從此，我特別的喜歡您。而且您十分關(guān)心學生，有一次，我不知怎么回事，被人推了一下，您趕忙把我扶起，問我有沒有摔傷，雖然身上很疼，但心中卻有暖流。

　　何老師，謝謝您！在一年級時，給我的小學生涯開了一個好頭；謝謝您，讓我懂得那么多，千言萬語，都會成一句話：何老師謝謝您！

　　祝您身體健康，工作順利！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇29

　　人的一生會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是最令我刻苦銘心的，還是那一位位曾經(jīng)教導過我們，塑造過我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……

　　老師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，而且無論他們是什么性格，他們也全都只有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學，從幼稚變得堅強。

　　無數(shù)次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數(shù)次，當我陷入困境時，抬起頭總會看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

　　老師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們?nèi)松�的舞臺，他們對我們的教誨不是無數(shù)個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。

　　誰都離不開老師，無論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學生。老師，我想說：“謝謝你們！點亮了我童年的夢想。”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇30

　　當你帶著幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉著你的手開始了知識的旅程？當你迷惑于某一些事物時，是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開？當你取得成就時，是誰在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開記憶的閘門，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個個烙印深深的刻在了我們的心底。

　　我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松�中教我知識印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個漢字是我我總是叫不準字叫他念玉，最后老師糾正了這個字念王。

　　第二位老師是我學前班老師，他在已經(jīng)教我小學20以內(nèi)的加減法了，這個老師是我的第2個老師。

　　我親愛的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個世界！是你們讓我在前進的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來的時候，他就教我一篇古文，叫做人性善來教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。

　　感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛比海深深，愛又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇31

　　每個人的成長都離不開老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹，對我而言老師是最辛勤的園丁。

　　每當夜深人靜時周圍一片黑暗，只有一束微弱的燈光在閃爍著，是老師！即使周圍寒風凜凜，老師也全然不知，低頭批改著手中的作業(yè)本。看到了字體工整，文采優(yōu)美的作業(yè)本，老師微微揚起了嘴角，那一條條細細的魚尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡，同時也是在教育我們時的紀念。當改到字跡糟糕的作業(yè)本時，老師的眉目皺成了一個“川”字，那皺紋也是因為我們的不聽話而生的。時鐘在嘀嗒作響，凌晨了，老師仍渾然不知，專心致志的批改著作業(yè)。手中的作業(yè)本越來越少了……終于作業(yè)改完了，老師還沒來得及伸個懶腰，就開始備課……就這樣，老師又做了一個小時。老師伏在案上睡著了，疲憊的雙眼進入了沉睡……

　　第二天一大早，老師就起床，早早的來到學校，教同學們新的知識，帶同學們遨游知識的海洋，上了一上午的課當有學生向老師發(fā)問時，老師連飯都來不及吃一口就細心地為同學解答。下午，老師又開始上課。一節(jié)課四十分鐘，老師根本不肯停下來坐一坐，徘徊在同學們之間，看看字有沒有寫好，語句表達通不通順……晚上，帶著一身疲勞一臉疲憊，老師又開始一天中最辛苦的第二個部分……

　　老師，您對我們辛勤的教育，我們永遠不會忘記，謝謝您，老師！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇32

　　坐在書桌前，靜靜地聽著宋祖英演唱的《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下了真理，擦去的是功利……”教師，一個令人崇拜的職業(yè)。看似很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，看似很神奇，說一句話也驚天動地，看似很風光，站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師，背后卻有多少辛酸。

　　三年級下半學期，張老師中午騎電動車回家時，被一輛出租車撞了腿，那段時間，我們天天盼望著張老師的出現(xiàn)，本以為張老師會休養(yǎng)很長時間，可還沒過半個月，張老師熟悉的身影，溫柔的面孔，便出現(xiàn)在了我們的視線中，教室的講臺上，張老師講課依舊那樣激情飛揚，課下依舊那樣關(guān)心我們，依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓，進教室，出教室。看著張老師跌跌撞撞的身影，我心里酸酸澀澀的，但又有一種意念讓我堅定，堅強起來，張老師逢人總是說“想要出院鍛煉鍛煉。”但我們深知：張老師是不想讓我們落下功課，張老師依舊像之前沒有腿傷那樣出去陪我們做操，從四樓下去目送我們回家。我看見張老師每天把自己的棉襖披在腿上，我想可能是怕腿凍著，看見張老師又開始騎電動車奔波、忙碌……

　　恩難忘，師恩更難忘，師恩如海。我們是一葉小舟，在大海的懷抱下行駛；師恩如雨，我們是一簇小花，在雨水的滋潤下茁壯成長。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇33

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我聽到這句詩句時，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。

　　我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的鼻梁，還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他，他都穿著平整干凈的道服。你看！他帥不帥？

　　何老師不但長得帥氣，而且對待學生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎要練踢腿的時候，何老師笑著說：“側(cè)踢在空手道中至關(guān)重要，以下是幾位踢得比較出色的同學，我請他們上來做個示范，大家都互相學習。來，高萱格，你大一點，你先來吧！”我聽了后，頓時信心百倍，我興高采烈的跑上前去，站都沒站穩(wěn)，腳就抬了起來，于是只聽“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學在下面大笑起來，還有人說：“切，什么呀，就這個水平還做示范？”就在這時，我委屈的快要哭出來了。何教練卻說：“沒事吧？你們笑什么笑，我們說好要互相學習，現(xiàn)在呢？別人的優(yōu)點我們要學習，但當別人遇到困難要多幫助！沒事，你再踢一次好了！”我聽了老師的話，頓時信心百倍，我回想起要點，扭，我扭了腳下的支撐點，轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的同學為我送來陣陣掌聲，老師也用贊賞的眼光看著我。

　　看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護學生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇34

　　看！那邊有位老師身穿粉色長裙，烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上，身姿亭亭玉立，這就是我們四年級的數(shù)學老師——劉老師。

　　劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴巴，象牙色的皮膚。劉老師很可愛，愛吃糖。有時候老師會把這些糖分給認真聽講的同學。有一次下課，我去語文辦公室的路上，偶然瞥見劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖，可愛極了。

　　劉老師不僅可愛，而且工作認真。臨近期末考試，老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學因為天氣炎熱而浮躁，成績直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時間，特意把他們叫到辦公室里，鼓勵他們，和他們談心，并且為他們再一次詳細地講解了一遍。

　　老師為了調(diào)動全班學習的積極性，為我們制定了小目標，如果達到了就會有獎勵，這可把我們高興壞了。為了達到目標，我們上課認真聽講，那些從前上課不認真聽講的同學也被調(diào)動了起來。

　　下課時，老師特意把我叫進辦公室里，用堅定的目光看著我，語重心長地告訴我：“我為你定的目標是九十三分，我相信你一定可以的。”我渾身像充了電似的，充滿了力量，下定決心一定要做到。考試時，老師和我交談的情形，不斷在眼前浮現(xiàn)。我認真答題，兌現(xiàn)了對老師的承諾，這都多虧了老師的悉心教導。

　　可惜老師現(xiàn)在不再教我們了，但我們永遠也不會忘記老師那美麗的笑容和認真的態(tài)度。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇35

　　王老師雖然和其他老師一樣，但，她卻是我印象最深的老師。

　　那是一個晴空萬里的星期三，我剛在操場打完乒乓球準備回“京”，就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾，便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想：為什么偏偏叫我去扔？又能讓我去跑冤枉路？一時間，仿佛天上的白云也變成了烏云，教學樓變成了長著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠了，我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興，連墻上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指，夸我聰明。于是，我哼著歌兒走開了。幾天后，我又在樓梯口撞見了王老師，更巧的是，那塊垃圾竟然還在那兒！我的心不由得提到了喉嚨，好像隨時都會跳出來。老天似乎可憐我，突然起了一陣風，那垃圾迫不及待地隨風逃走了。但，它只逃了一步的距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了，說：“這是誰扔的，要是再這么亂扔垃圾，地球都要成垃圾場了。哎，希望他能改正！”說著，王老師撿起垃圾走了。在轉(zhuǎn)身離開的一剎那，她還用慈祥的目光看了我一眼。我松了一口氣，心想：王老師肯定看出了玄機，但她卻沒有批評我。我一定要記住王老師的話，改正亂扔垃圾的缺點！

　　我仰望天空，天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著，最后，連成一片，變成了一張好看的笑臉，仿佛在贊美我呢！

　　王老師，你那慈祥的目光時常浮現(xiàn)在我眼前，那目光引導我走向正確的道路。謝謝你，王老師！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇36

　　老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我的童年，耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。

　　我的老師是一位28歲的青年人，您誨人不倦，水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。

　　一次，我在學校里語文考的不理想，才得了93分。我正傷心時，老師走過來撫摸著我的頭，鼓勵我，讓我找到錯在哪里，為什么會出錯，是不會還是馬虎了，然后對癥解決問題，并語重心長的說下次細心些。是老師的一雙手，讓我從悲傷中重生了樂觀。

　　還有一次，我在學校里不小心摔了，膝蓋上也出現(xiàn)了血珠，我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過來關(guān)心我，扶著我去醫(yī)務室，急切的問我痛不痛，哪個部位還有傷、疼不疼。待醫(yī)護人員幫我處理傷口后，老師把我送回教室，又叮囑同學要留意，不要碰到我的傷口，并及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校里得到了媽媽般的愛。

　　在我學習的時候，一道道難題困擾著我，這時，我的耳邊響起一清脆說話聲，噢，原來是我的老師，是她，幫助我解開了一道道難題，使我感激涕零。

　　她的才思縝密，像源源不斷的語文江流，啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。

　　是老師，給我打開了心靈的慧眼，窗戶，孜孜不倦地教了我許多知識，她更是平易近人，給我以安全、親切感。老師為了備課，常常廢寢忘食。

　　長大后，我也要當一名老師，向您學習，知恩圖報。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇37

　　有這樣一句話說得好：“一日為師，終身為父。”我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

　　她對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂園的題目，由于我沒有認真聽講。因此，有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發(fā)給我，讓我改錯。我一看到錯題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯在哪兒了根本不知道。于是，我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對。上課鈴響了，這節(jié)課是體育課。同學們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動。可是我沒這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。后來，我害怕再發(fā)生改錯改一節(jié)課的現(xiàn)象，于是學乖了，上課不管是訂正樂園還是講新課，我都會認真聽講。這時，我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯，是為了讓我養(yǎng)成認真聽講的習慣呀！

　　還有一次，我的作文寫得不好，老師讓我放學之后留下來，給我指導一下。可是，我卻把這件事忘在了腦后，隨著放學的隊伍回家了。后來，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過我的擔心是多余的，原來，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門來我家為我指導作文。這件事令我深受感動。

　　凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇38

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是春風，讓每一棵樹開出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長。

　　在四年級時，我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師，她有著高高的個子，圓圓的臉，嘴巴小小的，就像一個紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來就像一個天使，顯得十分和藹可親。

　　在四年級時，我班語文，音樂，美術(shù)被抽中國策，所以老師開始準備國策資料復習。白天時我們語文老師給復習，經(jīng)過一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因為沒有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當時淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的感動啊。

　　國策考完了，成績不是很理想，知道成績的我趴在桌面上傷心地哭了起來，我覺得對不起老師對我的期望。湯老師慢慢地走來，用手溫柔地摸著我的后背，輕聲對我說：“孩子一直考得不好沒關(guān)系，繼續(xù)加油，失敗不可怕，放棄才可怕。”你要永遠記住這一句話，我頓時感受到了老師春風般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認真點了點頭，我一定要認真學習，不能辜負老師對我的期望。

　　十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨，令我終生難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇39

　　說到師恩難忘，我就想起當時教我們?nèi)�年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好，性格也很好，是個和藹可親的老師，同時也是個非常嚴厲的老師。

　　我還記得開學那天，是一個令人難忘的上午。我去學校報到，因為分了班，所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。

　　我第一個到教室，老師讓我填個表格。填完之后，老師用溫和的語氣說：“去找一個位置坐下吧！”由于我個子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續(xù)走進班級，還有一些家長也陪著自己的孩子一起進來。

　　班級一開始有點亂，慢慢地安靜起來，同學們找到各自的位置坐下來之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規(guī)，還選定了組長和班長、副班長，副班長就是我啦。

　　王老師教數(shù)學，我比較喜歡上數(shù)學課。因為王老師上的數(shù)學課很有趣。王老師上課時，會教我們做數(shù)學題的小訣竅。王老師不僅上課認真，批改作業(yè)也認真，王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍，給我們聽。

　　老師對我們很好，盡管老師對我要求很嚴格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎勵一些本子給我們。

　　“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇40

　　有人說老師像燈塔，照亮我們前行的路程；有人說老師像雨水，將路程沖刷得干干凈凈；有人說老師像清潔工，清掃我們路程上的灰塵。

　　以前我的成績不太好，計算題只能做對幾題。時間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間就到了月考，我想能考個好分數(shù)，但是只考了62分，我非常傷心。下課的時候，我檢查試卷，發(fā)現(xiàn)全部都是粗心的錯。我的眼淚掉了下來。

　　突然，老師走過來問我：“怎么了，是我的分數(shù)打錯了？”我回答道：“不是的，是我的成績太差了。”老師親切地說：“我教你一招，你以后上課多認真聽，如果有不會的可以問我。”于是，我聽了老師的話，上課更認真，不懂的就去請教老師。我請教老師的時候，老師也沒有不耐煩，而是非常耐心、認真地給我講解。

　　在老師的幫助下，我的成績飛速上升。

　　又是一次月考，我考了83分，雖然不是很好，但是有了進步。我心里特別感謝老師。從那以后，我學習更加努力，上課更加認真聽講。

　　一轉(zhuǎn)眼，一個學期就要結(jié)束了。臨近期末考試，老師囑咐我好好考，把題目讀清楚再答題，做完以后認真檢查，加油哦！到了拿試卷的那一天，我一看考了98分，我很開心，我拿著試卷找到老師和老師一起分享我的喜悅。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生，但我永遠都不會忘記老師當時的教導，因為她在我的心里鐫刻著四個字：“師恩難忘”。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇41

　　用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來形容老師的確恰當，她們?nèi)紵�自己照亮我們，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。

　　因為孫老師是語文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)時，有不會的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當我有病時，孫老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

　　有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。孫老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“李佳樂，是不是感冒了。”我點了點頭，孫老師說：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說：“剛吃過。”孫老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。孫老師剛剛感冒過，可他并沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

　　我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇42

　　從上小學到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，在這段時間里，有很多老師都在為我們傳輸?shù)闹�識，默默地奉獻著，其中有一個老師，至今令我難忘，她就是擔任我們?nèi)�四年級�?shù)學的彭老師。

　　說實話，我覺得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學以來，幾乎所有老師的教學風格都差不多，只有彭老師的風格別具一格。她為了使我們對數(shù)學有興趣，就自己花錢買了很多的表揚信，這些表揚信同學們可以優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)、優(yōu)秀的作業(yè)或是優(yōu)異的成績獲取。這雖然只是小小的一張紙，可是卻表達了老師多少良苦用心哪！

　　不僅如此，彭老師在批改我們作業(yè)時也十分用心。每次作業(yè)的最下面，她都會結(jié)合作業(yè)或是最近的課堂表現(xiàn)寫上一段話。比如我的作業(yè)質(zhì)量提高了，老師會寫寫得不錯，繼續(xù)保持，再畫兩個笑臉。寫的不好，老師就會告訴自己的錯誤，該怎么今天訂正。這個待遇不僅僅只有我，全班同學都有這樣的VIP待遇。

　　有一次班上的大多數(shù)同學都犯了同樣的錯誤，彭老師很生氣，就把班上所有的同學都留了下來，直到給我們講明白了為止，可是在這件事情上，有很多同學都不理解，覺得彭老師占用了自己的課余時間，但想一想打是親罵是愛，彭老師留我們也耽誤了自己的時間哪，她圖啥，她也是為我們好啊！

　　每每看見那些批語，就能回想起彭老師對我們的教導，回想起曾經(jīng)的彭老師。彭老師，我愛你。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇43

　　如果知識是浩瀚的'大海，那您就是屹立海面的航標燈；如果知識是一把燎原的火，那您就是那敲打心靈的火石；如果知識是那奇幻的天宇，那您便是那夢想的翅膀；如果知識是那盤根錯節(jié)的迷宮，那您便是指引前方的探路人。

　　課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒有擂動的掌聲，沒有悠揚的配樂，沒有稱手的道具。可您依然滔滔不絕地講著。您，談古論今；您，授業(yè)解惑；您，淳淳教誨；您，言傳身教。或許多少個日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室里、課堂上，粉筆一點點被擦拭，心靈卻被一點點照亮。

　　您是一位出色的畫師，嫻熟地舞動著畫筆。塑造的作品是那么的精致細膩，栩栩如生。可即便是這樣，您依然不斷地雕琢著，不知疲倦地刻畫出那一副副極致的“畫卷”。您如魯班那般別具匠心，您如齊白石那般精益求精。您的精神，值得世代口口相傳，脈脈相承。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。您嘔心瀝血，希望的只是我們有朝一日成為祖國建設的棟梁。可誰又知道，當星星隱匿在遙遠的天際時，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無以回報，只能用點滴的成長，豐厚的智慧，廣博的見識，回饋對您的一絲慰籍……

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

　　謝謝您，老師。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇44

　　“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”從我進到這個學校起，這一生應該都不會忘記我的那位恩師了。

　　每當看到語文書，就會想起她那美麗的面龐，烏黑的頭發(fā)扎成一個精致的馬尾，像一條黑色的瀑布自然落下，光彩照人；濃密的眉毛下轉(zhuǎn)動著一雙水靈靈的大眼，高挺的鼻梁下，一張櫻桃小嘴顯得格外相稱，她就是馬老師。

　　馬老師講課很幽默，原本平淡得像白開水一樣的語文課也變得生動起來。馬老師每教我們一個生字，每教我們一篇課文，她都要講一個引人入勝的小故事，幫助我們理解這個字或這篇文章，有時還會給我們講幾個小笑話，讓我們輕松一下。

　　馬老師很貼心，有一次，我們正在寫作文，突然，一位同學把他的早餐全吐了出來，大家都像看見瘟疫一樣尖叫著跑開，只有馬老師一直關(guān)切地問那位同學哪兒不舒服，大家都被馬老師感動了，紛紛地拿起掃把把那位同學的嘔吐物收拾干凈。

　　馬老師也很嚴厲。有一次，一個同學因沒有沒有用鋼筆寫作業(yè)，而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫，老師大發(fā)雷霆，把筆扔到了地上，那筆在地上一跳，又彈到我的桌面上，我嚇得魂飛魄散，好一會兒才緩過神來。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫字的重要性，從那以后，我們都嚴格按要求用鋼筆寫字，再也不會失誤了。

　　我至今無法忘卻我的老師，是她教會了我做人的禮儀，更是她給予了我豐富的知識，我一定要用優(yōu)秀的成績報答老師的教誨之恩！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇45

　　有人說老師是為學生遮天擋雨的大傘；有人說老師是永遠會發(fā)光的金子；有人說老師是渡人過河的船只。的確，老師無時無刻在我們身邊，教我們?nèi)绾巫鋈耍�如何學習，如何戰(zhàn)勝困難。

　　童年時代的我，是一個淘氣的小女生，整天玩?zhèn)�不停。一次，在操場上，我照樣玩得不亦樂乎，可不知怎的，被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳，手也劃破了一層皮，走起路來，像針扎一樣，疼得不得了。這時，我的班主任楊老師推著自行車走了過來：“快上來吧。”“不用了，我媽快下班了，她下了班就回來接我……”“快上來！不然老師生氣了。”我萬分感動的上了老師的自行車。

　　楊老師拉著我從學校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道，真是難走極了！老師只好小心翼翼的推著我上山坡。一路上，老師不斷叮囑我：“別亂動……”他喘著粗氣，腳步越來越變得沉重，臉頰直流汗水。此時的我情不自禁的流下了激動的眼淚。過了很久，很久，老師才把我送到家。此時，楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了，這時，媽媽站在門口等我。我和媽媽想叫楊老師進屋喝口茶，轉(zhuǎn)眼間，楊老師的身影已消失在夜幕之中。

　　這件事雖已過去一個學期，但我還是深深的記得。仰望老師，您的臉上多了二三十道皺紋，其中一條是您為我留下的。親愛的母校，敬愛的老師，可敬的同學，讓我們一起記住母校。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇46

　　師恩難忘，五年的愛聚在心頭，口難開。

　　有一位教了我五年的老師，她姓陸。一頭烏黑的直發(fā)，扎了個短馬尾；圓圓的臉上有著一雙小眼睛，別看它小，那可是一雙“火眼金睛”，我們?nèi)魏涡�動作都逃不過；還有一張櫻桃小嘴，能說會道，總能讓我們乖乖聽話。

　　有一次，我們在語文課上寫習字冊，我寫的認認真真。可陸老師經(jīng)過我旁邊時，轉(zhuǎn)過頭來對我微笑，我很疑惑：怎么了，我有什么錯嗎？她見我沒明白，便輕輕用手指點了一下鋼筆，走了。我瞬間明白了，急忙調(diào)整好握筆姿勢。

　　我的老師不僅是一位和藹的老師，還是一位嚴厲的老師。

　　還有一次，我們要用鋼筆抄寫課本上的單詞。中午時，我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說：“小韓，你這字怎么寫得那么難看啊！”

　　他搖了搖手說：“沒關(guān)系的，寫好就行了，老師不會說的。”

　　結(jié)果，午讀課上，陸老師嚴厲批評了小韓，但是她又語重心長的對我們說：“我現(xiàn)在批評你們，是為了你們好，以后的畢業(yè)考都是電腦閱卷，你的自己模糊，電腦就識別不出來，只能算你錯。”

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　　陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞

　　陸老師，謝謝您！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您對我們的恩德，我們將終生難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇47

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。

　　金秋九月，丹桂飄香，伴隨著第三十個教師節(jié)的來臨！每當這個時候，我們學校的同學們都會捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時從高處眺望，學生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻給老師，老師們欣慰的笑了，校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情！

　　隨著集合音樂，我們與老師一同有條不絮的站在操場上，參加教師節(jié)的主題活動，在操場的右側(cè)不知何時多了三塊大牌子，上面密密麻麻的“擠”滿了學生們對老師的祝福語。這些卡片五花八門，琳瑯滿目：心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂，我們心中卻不禁涌起一股暖流。

　　主題活動進行到了尾聲，“現(xiàn)在，到了最后環(huán)節(jié)，請同學們給老師一個擁抱，并說一句祝福語！”主持人聲情并茂的說道，“啊？”操場上傳來一片錯愕的聲音，過了幾秒鐘，只見同學們爭先恐后的擁向自己的老師，接下來，便出現(xiàn)開頭的那一幕。

　　看著這番景象，我心中不禁涌起感情的波濤：老師！您如園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一枝心靈的鮮花，向您表達忠心的感謝！老師，謝謝您！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇48

　　說起我最難忘的老師，非我的小學班主任汪老師莫屬。如果用幾個成語來形容我們的班主任老師，那一定是“笑里藏刀，刀刀致命。”

　　我們的班主任汪老師是一個非常年輕的男生，二十七八歲的模樣。棱角分明的臉上戴著一副黑框眼鏡，身體消瘦板正，性格開放外向。他經(jīng)常穿著筆挺的西裝來上課，就算在炎熱的夏天，也仍舊沒有一絲褶皺。講桌上的講義、粉筆、水杯，永遠擺放的井然有序。

　　為什么說我們的班主任總是笑里藏“刀”呢？每次上完課到了作業(yè)點評時間，大家的心都是懸著的。因為汪老師一般會從出錯多的開始叫起。有一天第一個就叫到了我，心里特別忐忑，但又能怎么辦呢？我只好硬著頭皮交了上去。沒過多久，他就笑著對我說：“馮晟原，跟我去辦公室一趟”。坐在辦公桌前的汪老師，眼睛像深淵一樣凝視著我。緊張之下我的嘴巴像被膠條封上了一樣，說不出一句話，只是漲紅了臉。汪老師便對我說：“以后一定要認真聽講。”之后便針對我錯的每一道題進行了細致的講解。

　　汪老師也有特別嚴厲的時候。有一次兩個同學因為沒寫作業(yè)與班長發(fā)生了沖突，汪老師開了一次嚴肅的班會，嚴厲的批評了他們倆。在班會上還教育我們做一個頂天立地的男子漢。在事后還讓他們寫了八百字的反思。

　　這就是我們的班主任老師，他手里的“手術(shù)刀”始終為我們修復著各種問題，讓我們更加完美。雖然畢業(yè)了，但老師的恩情永生難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇49

　　我至今還記得二三年級時的數(shù)學老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個膽小又不自信的女孩重拾了信心。

　　那堂數(shù)學課我終身難忘。那天，瞿老師捧著一沓試卷走進教室，我頓時緊張起來，心里仿佛有十五個吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀？要是我錯很多題怎么辦？就在我緊張地望向那沓試卷時，瞿老師那深邃的目光向我投來，眼里充滿了鼓勵和贊許，“楊曉晞100分。”瞿老師清脆的聲音在我耳邊回響，我不敢相信地抬起頭。只見瞿老師流露出欣慰的神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對著我說：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點，自信一點，就能考得好，一定要相信自己。”在瞿老師望向我的那一刻，我似乎覺得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認為自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈里安放了一顆花的種子。

　　瞿老師不僅和藹可親，她也很會教學。我還記得瞿老師為了激勵我們學習，還準備了聰明豆和一些獎品，讓我們對數(shù)學有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里，是她帶著我們走進了數(shù)學的王國，帶著我們翻過了一座座數(shù)學難題堆積成的山丘，也是她領(lǐng)著我們趟過一條條數(shù)學知識的河流，穿過一片片謎團的森林，是她讓我們愛上數(shù)學。

　　瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數(shù)學，是您用愛和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績。您對我的諄諄教導，讓我終身難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇50

　　是誰，教我們學會感恩？是誰，叫我們豐富的知識？是誰，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛的高老師。

　　白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸；十字感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長；我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……

　　雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！

　　記得有一次，孫老師正在講課，我把手放在抽斗里玩橡皮，老師發(fā)現(xiàn)了，走到我座位邊提醒我注意聽講，因此我改掉了上課做小動作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字，我悄悄地在下面和同學說話，同樣也沒能逃過老師的火眼金睛，老師又幫我改掉了上課說話的壞毛病。正是老師對我的耐心幫助和淳淳教導，讓我在學習的路上暢通無阻。

　　無數(shù)個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業(yè)本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。

　　當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊！您的鼓勵、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經(jīng)在我們的心田中播下了愛的種子……

　　老師啊，是您在我成長的道路上幫我掃除障礙，是您在我幼小的心田上灑下知識的種子，是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇51

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是誰半夜了還在挑燈夜戰(zhàn)，不知疲倦？是誰為了工作而不顧及自己的家庭？是誰將別人的孩子視為自己的孩子？——是我們辛勤的老師。

　　老師，您就是河邊的蚌，我們就是蚌里的沙粒。您用無私的愛去打磨它，日積月累，沙粒經(jīng)過您的打磨變成了明亮的珍珠。無論我們學習多差，無論我們多么調(diào)皮，在您眼里都充滿了希望。老師，您就像對待自己的親生兒女一樣對待我們，為我們開辟出了一條條通往成功的路。剛上學的我們，一臉的無知，只知道調(diào)皮玩耍，什么也不懂，是老師您不厭其煩的教導和栽培，使我們一個個都成了祖國的花朵和未來。

　　老師，您就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。您嘴上總是說我們這也不好，那也不好，但是，從您說話的口吻和您的表情可以看出，您是愛我們心切，希望我們能變的更好，更優(yōu)秀！您就犧牲自己的休息時間，爭分奪秒地教我們知識。在您心里，我們是最閃亮的；您就像永遠都不知道累的園丁，辛勤地栽培著我們，讓我們一個個都能茁壯的成長；老師，您就像路燈，照亮著前方的路，為我們指引方向，讓我們能夠奮勇向前的奔跑。

　　在我們成長的道路上，會遇見許許多多的人，也會經(jīng)歷許許多多的事兒，會忘記許多人的名字，也會淡忘許多事兒，但是，只有老師您，是我們一輩子都會記得的人；刻在木板上的上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也會被風雨沖刷，而刻在我們心靈深處的您的名字才會永垂不朽！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇52

　　繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風雨的洗禮，我忘不了劉老師您無私的師恩。

　　師恩難忘，您課堂上生動的講解。晦澀的文言文經(jīng)您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場上以身作則帶領(lǐng)同學們干活的情景，繁悶的勞動在您的帶領(lǐng)下輕松完成；師恩難忘那被您細心批改過的作業(yè)本上，凝著您無盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個笑容，每個與我們共度的美好時光。

　　師恩難忘，您總是在我們最失意的時候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時候是您教會我們謙虛謹慎；在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊；在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。

　　師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報，您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報您什么，但你淵博的學識，獨到的講解，使我們愛上了學語文，成績得到了大幅度提高。您數(shù)十年如一日的照顧臥床的父親，用行動向我們詮釋了什么是孝道。您收留無家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛心。

　　曾聽人說，一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學生涯中遇到的都是肯為學生無私奉獻的老師。

　　您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著我人生的航向。無論身在何時，無論身處心中永遠響著一個聲音師恩難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇53

　　六年的小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也將離開親愛的母校，但我更舍不得您，敬愛的李惠老師。您六年來的點點教誨，令我深深銘記在心中。如甘霖滋潤著我的心田，令我受益匪淺。

　　老師，您還記得四年級的下學期嗎？那是一個風和日麗，萬里無云的下午。我與一位同學發(fā)生了矛盾，打得不可開交，從樓上一直打到了操場，弄得渾身是土，這時，一個身穿紅色衛(wèi)衣的老師出現(xiàn)了，那就是您。我一抬頭就對上了您那和藹的眼睛，您拉開了我，厲聲說道：“你為什么要打架？”我心中忐忑不安，生怕老師會責備我，于是我小聲的回答：“他先把我的鉛筆碰掉的。”“那你為什么與他打了起來？”“我要他幫我拾起來……”我支支吾吾地說。老師語重心長地說：“把你的東西碰掉了，不給你拾起來是他的錯，但你也不應該斤斤計較，應該退讓一步，所謂‘忍一時風平浪靜，退一步海闊天空’嗎。”從那以后，我懂得了要退讓的道理。

　　還有一次，老師您讓我懂得了要誠實。在一次默寫比賽中，我有一個字不會寫，這讓一向考滿分的我慌了神，我左顧右盼，看沒有人，我便迅速地翻開書，瞄了一眼，正當我暗自竊喜時，您出現(xiàn)在我的身后，我驚了一下，看著您那失望的眼神，我好像被一柄錘子砸在了我的心靈。當我看著那紅燦燦的紅勾時，我的心里萌生出羞恥之情。

　　老師，是您教導了我如何做人，是您，令我明白了許多道理。您的恩情，我終生難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇54

　　老師是蠟燭，老師是園丁，老師讓我們成長。其中，我們五年級教數(shù)學的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。

　　陳老師十分負責。在任教期間，我們的數(shù)學作業(yè)，陳老師一個個認真批改，并把題目的解題思路一一講解，讓我們每一個人都能聽懂，都會做。若有個別同學仍不理解，陳老師也會不厭其煩地講了一遍又一遍，直到他們完全弄懂為止。

　　陳老師不僅工作認真負責，對我們也是關(guān)懷備至。

　　有一次，我們班同學因身體不適吐了。同學們看到了，有的大叫起來，有的議論紛紛，還有的捏著鼻子，離她遠遠的。可就是沒人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了，連忙停下講課，放下書本，胡亂抽了幾張餐巾紙，拿起垃圾桶，就三步并作兩步地朝吐了的那位同學走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面，還拿來拖把，把地面清理干凈，再把垃圾桶放回原位，最后問了問那位同學身體有沒有哪里不舒服，然后叫人把她送進了醫(yī)務室。看到這里，我們每個人都驚呆了，原來我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后，陳老師就像什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)上課。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陳老師，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但是，您的負責和對我們的關(guān)懷備至，會讓我們永遠記在心中。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇55

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是燈塔，散發(fā)光芒，為我們照亮前方的道路；老師是園丁，辛勤地勞作，為祖國培養(yǎng)人才；老師是指引方向的指南針，為我們指引正確的方向！

　　剛?cè)胄�學時，我十分好奇茫然，您用您溫文爾雅的聲音使我的心安定下來。在以后的時間里，您使我學會了很多了事情。

　　您在我驕傲時時刻提醒我“虛心萬事能成，自滿十事九空。”那次我因為考試考了第一名，十分高興，到處炫耀。您知道了，語重心長地對我說：“郭藝敏，雖然你現(xiàn)在的成績不錯，但是如果你只滿足于現(xiàn)狀，不思進取，過于驕傲，你的成績將會一落千丈。”我聽了十分慚愧，暗暗發(fā)誓以后一定不會那么驕傲。

　　您在我成績下跌，心情處在低谷狀態(tài)的時候，一直堅定地鼓勵我。那個時候我因為十分不如意和精神的疲憊成績下跌，您用溫和的話語激勵我、鼓勵我，使我重新鼓起勇氣，面對一切，就這樣，我的學習成績又一點一點恢復了。

　　您還會在我犯了錯誤時，輕聲地呵斥我，耐心地對我講道理，使我我明白我為什么錯了，將要怎么改正，并把錯誤的習慣或做法改正。

　　在您無微不至的指導下，我改正了許多錯誤，學會了很多道理。您是我的老師，但是在我的眼里，您和我的父母一樣親切。謝謝您這些年來教會了我那么多東西，您的恩情我永遠無法忘懷。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝上天，讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇56

　　有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人說：“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所有熱衷的事業(yè)。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？

　　我是喜歡上語文課的，但是我對寫作為還有點害怕，不知道寫什么好。直到四年級的時候，江老師在一節(jié)作文課上說：“作文的選材可以根據(jù)生活中的一些小細節(jié)來寫，或者多看一些課外書，這樣作文中就有更多優(yōu)美的語句。”這句話讓我記得很牢。

　　之后每次寫作文，我都會盯著題目想應該怎么寫，或者是想用什么優(yōu)美的語句。

　　四年級有一次作文課上，您像變戲法似的變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來，吃完者勝利。預備，開始！每個人用了最大的力氣，有的人一直擠眉毛，但薯片一動也不動；有的人頭太斜了，結(jié)果差點就掉下去了；還有的人一直拱鼻子，但薯片一點也不聽話；甚至有的人直接用舌頭弄，不過舌頭太短了！最后每一個人都吃到了，大家都歡聲笑語！這一節(jié)約課是多么的趣味無窮啊！游戲結(jié)束后，您讓我們把剛才的經(jīng)歷寫出來，結(jié)果每位同學都是寫作高手！現(xiàn)在想一想，原來您是早有預謀呀！

　　謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助，我一定會牢記在心的！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇57

　　我五、六年級的班主任張巧蓉老師，她面對問題時，總是以樂觀的角度看待，是個不折不扣的好老師。當我們遭遇挫折時，老師是我們靠岸的避風港，她會將港邊的路燈打開，引著我們“靠岸”；當我們心事重重時，老師是我們的垃圾桶，她會“吃掉”我們的煩惱，帶給我們快樂的心情。因此，張巧蓉老師是我最喜歡的人。

　　張老師有著長長的秀發(fā)，戴著一副粉紅色邊框眼鏡，微胖的身材和臉上的一抹微笑，使老師看起來平易近人。老師的個性迷迷糊糊的，常常忘東忘西，即使有些小缺點，幽默風趣的她，也得到學生的喜愛。在課堂上，老師是我們尊敬的長輩，但在講臺下，老師和我們就像朋友一樣，無所不談。

　　記得前幾天，班上的人因為快畢業(yè)了而死氣沉沉，老師為了恢復以往的生氣，于是語重心長的對我們說：“人的一生或許有好幾次分離，分開是無法避免的，那為何不把握當下？至少以后回憶起時，是滿臉笑容的，否則以后連想回憶的片段都沒有，那后悔就來不及了。”因為老師的一句話，使我們班又有了歡笑聲。

　　再不到一個月就要畢業(yè)了，即便看不到老師了，我還是會記得老師。我非常懷念小學生活，尤其是這位對我循循教誨的老師，我會將“恩師”的愛放在心中，陪伴我成長，陪伴我學習，陪伴我度過人生的每一個階段。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇58

　　光陰如梭，歲月如流。每當我在校園里看到美麗的鄧老師時，我就情不自禁的想起了那天的畫面。

　　那天清晨，明媚的陽光照射在我的床上，暖暖的，可是我的心里卻很不舒服。我的頭暈暈的，熱乎乎的，肚子里也排山倒海的。上課鈴響了，可我還是感覺渾身無力，不想起來。

　　不知道是誰報的信兒，宿管員鄧老師來了。她輕輕地掀開被子的一角，溫柔的說：“王業(yè)婷你是不是生病了？哪里不舒服？”我鉆在被子里不吱聲，但我想說的是，我渾身都不舒服。鄧老師用細嫩的手輕輕的撫摸著我的額頭，“呀！這么燙！不行，你發(fā)燒了，我去叫個人過來幫忙。你先躺著，別動，聽話。”過了一會兒，我感覺我快要被烤熟了。

　　樓道里傳來腳步聲，鄧老師回來了，我的朋友黨婧也來了。鄧老師讓黨婧去打盆溫水來，她拿出手機開始給我的家長打電話。突然，污物從我的口里吐了出來。老師剛把電話掛了，我又吐了一地。只見鄧老師不緊不慢的去拿墻角的掃帚和鏟子，把臟東西一點一點掃進鏟子里。老師居然不嫌臟，我驚詫于這一幕。黨婧把水打來了，鄧老師親自用熱毛巾為我擦拭，她把毛巾敷在我的額頭上，輕聲的說：“沒事了，吐出來就好了，你好好休息吧。”這時，忽然我的臉上感覺癢癢的，我的淚水掉了下來……

　　這件事雖然過去很久了，但是我卻久久難以忘懷，鄧老師照顧我時的情景，在我的腦海里時常浮現(xiàn)。謝謝你，鄧老師，你是我見過最美麗、最溫柔的老師了。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇59

　　南風輕輕的吹走，有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點綴，它將帶領(lǐng)我到一個新的啟程。然而，你知道嗎？陪伴我小學生涯的老師，就是影響我甚遠的關(guān)鍵人物。她的和藹可親，教學上的春風化雨。真的令人感覺到，這個“班”是我們的第二個“家”。

　　她是我們的老師，更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會分享自己的親身經(jīng)驗、生活例子，雖然有時內(nèi)容會惹的全班哄堂大笑，但我想這樣的教學，有誰會不愛呢？而我們班的“聯(lián)絡簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢？她在見面的第一天起，就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則，然后在寫下領(lǐng)會到的體認。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫，但久了也和一般人一樣，總會冒出：“寫這個真的有意義嗎？”、“它能改變我什么嗎？”、“我能變成像大愛慈濟一樣的寬宏大量嗎？”諸如此類的疑問，真令我不解啊！此刻的我還不明白老師真正的用意。

　　直到快畢業(yè)時，才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力。看了靜思語，心中的掙扎與不安感，都能瞬間消逝，轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當心浮氣躁、內(nèi)心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都會在腦海默想幾次，在心中默念個幾來回，曾經(jīng)看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然，當初說什么也不信，有這股能量。但，因為有“她”，我才能多出更多的寬宏與包容，和將心比心的待人之道。

　　也許，看完之后你也不信，但我真心的覺得能遇見她真好，她的引導使我累積豐富的心靈能量！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇60

　　我在上四年級的時候，是一位女老師做班主任，叫郭老師。

　　她長得不高也不矮，頭發(fā)留得很短，眼睛長的又大又明亮，她教我們的時候，我們非常高興，而且她的口才、文筆都很好。

　　我是轉(zhuǎn)學來的，不知道郭老師是幾年級接我們班的，但是，郭老師對我很好，給我了信心。我寫作業(yè)的效率雖然很低，速度很慢，不過，半個學期過去了，在郭老師的輔導下，我的學習效率開始提高，到了期末，我的寫字速度大大提高，作文也寫得越來越好。老師還表揚了我。我決定下學期要表現(xiàn)的更好。

　　記得我在四年級上學期剛轉(zhuǎn)過來的時候，我因為不熟悉，好像是因為想干什么而感到肚子痛，好像還哭了。老師不知道我怎么了，我的身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭，燙的不得了，老師就教陳子杰陪我去醫(yī)務室。測出來的結(jié)果，我的體溫是38。5度。老師知道了就給我媽媽打電話，叫爸爸來接我回家。

　　我記得還有一次，我不肯住宿舍，老師溫和地對我說：“陳紹瑋，住宿舍吧，都這么大了，應該……”，可是我就是不想回宿舍，老師急了，給爸爸媽媽打電話，我回去之后，爸爸媽媽跟我談了一下。終于，我回到了學校，感覺住學校里真的要比住在家里好多了。

　　老師給我們的恩情和印象太好了，我一定要報答老師。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇61

　　教師節(jié)快到了，每當這時我就會想起魏老師對我的教誨和對我們的關(guān)心愛護。

　　轉(zhuǎn)眼間魏老師和我們一起學習、生活四年多了，每時每刻地呵護著我們，當然對我們的學習是非常嚴格的。她用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯地成長。在這里，還有許許多多令我終身難忘的事情呢！

　　有一次，一張綜合語文測試卷發(fā)了下來，考得不太理想，正當我悶悶不樂時，一位同學過來了，取笑我考得一塌糊涂，然后引來了許多同學來“觀摩”我的試卷，他們有的幸災樂禍，也有的對我的成績表示失望和同情，總之我心里像是打翻了五味瓶，真不是個滋味。我的臉漲得通紅，眼淚都止不住的流了出來，像是火山爆發(fā)出來的巖漿，把我的臉燒的火辣辣的。正當我難過的時候，魏老師從教室外走過來，問道：“你們干什么，這么吵鬧”。同學們伸了伸舌頭回到了各自的座位，這時魏老師接著說：“你們看看馮忠鈺不是正在認真地改錯題嗎？雖然他這次考的不好，可他這種學習態(tài)度還是很好的，我相信他經(jīng)過努力下一次一定能考好的” 。說完同學們給我以熱烈的掌聲，魏老師的這番話是對我的鼓勵，同時也是對我的鞭策，它像是春風細雨滋潤了我的心田，我暗暗下定決心，一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績來回報老師對我的期望。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那一刻，這首贊美老師的詩句一直在我的腦海回蕩著。教師節(jié)快到了，我想對您說，敬愛的魏老師，您辛苦了！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇62

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩。回想，我是不懂事的小孩子，這六年來，是誰？如溫暖的陽光照耀我快樂成長；如甘甜的雨露我的養(yǎng)料；如柔和的春風吹撫臉頰？是您，像母親無微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！

　　我是外地的。剛來廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學了，我是千百個不愿意啊！來到，我跟父母，地踏進，地走進一年級二班的教室。教室里的陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我?guī)拙渚碗x開了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉(xiāng)的老師同學，情不自禁地熱淚盈眶。正當我“低頭思故鄉(xiāng)”時，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來，淚光里朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。

　　將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠也忘記您的音容笑貌。“教師是陽光下最光輝的職業(yè)！”您的心，陽光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當船槳，滑動船只般的課本，為言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇63

　　老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……

　　學生心痛了……

　　走出了喬老師的班有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的。如流水，的日子如過往云煙一去不回，我對喬老師的愛卻如純酒，的增長而愈烈！

　　老師在的工作崗位上教了接近20年，卻從學生老師教的不好，更學生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上，老師從沒遲到過，在生病的。

　　說到這，我想起了三年前……

　　老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，都很擔心，全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人啊！后來，擔心瞎擔心，該上課的，老師照樣在了教師，那樣滿面紅光，神采奕奕。都很驚奇，老師，……老師一擺手，說我好了！笑了笑，開始上課……

　　講完課后，老師的神態(tài)對，人都在憤筆疾書的做作業(yè)，我放下筆，注視著老師，老師手緊攥，一回身，手向嘴上一放，動作是迅速，不引人注目。但我都看在了眼里，那，我忍住了……

　　講完那節(jié)課后，老師的病情又加重了，老師給落下一節(jié)課，藥給不停的講。誰是鐵石心腸，誰又不為之動容，老師的動作很簡短，吃藥的動作，同學都同秘密……

　　辜負老師的希望，那次，“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名，老師也笑了……，在中學里，學，老師都幫打好了基礎，在級部的尖子生中，班占的了多數(shù)。

　　大雁飛的再高再遠，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您鞭子，永遠護送我！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇64

　　加減乘除，算不出您作出的奉獻；唐詩宋詞，送不完對您的崇敬；您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤與我們情操的美果；您用真情實感，溫暖我們心靈的目光……一個原來讓我討厭的老師，在這場雨中讓我對他有了新的看法……

　　細雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因為他要上一堂市級公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個人回家，便決定送我回家。看著老師那高挺的鼻梁，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點點滴滴都化作對自己的譴責，對老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導，老師的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永遠銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護我那幼小的心靈。許老師給予的這一點點溫暖與愛，深深的拉動著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學生，可您卻是我最尊敬的老師！

　　海水退潮的時候把五彩的貝殼留在沙灘上，細雨消失的時候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時候一定要把誠摯的祝愿，獻給老師！一定要捧出優(yōu)異的成績，為老師爭光添彩！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇65

　　鮮花謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我們班的班主任――李老師，是您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說：老師，您辛苦了！

　　由于我上課經(jīng)常搞‘小動作’，這種情況競?cè)槐焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。

　　上早自習，不知道危險正在來臨的我，正在危險的邊源試探，只聽咚咚的腳步聲，老師加入戰(zhàn)場，我想收回我用格尺刺向盛思博的動作，可里太晚了，老師緩緩的走到我面前，像暴風雨前的寧靜，但老師看我的眼神仿佛像針刺在我的心里，我默不作聲，我深深知道，此時無聲盛有聲。為什么拿格尺向后比劃？這一句話，打砍了寂靜的班級，打破了同學們的想象，也打破了我的膽小，我想開口講，但又不敢講，多少話兒留在心上。最后，千言萬語合成一句話就是，我不是故意的。我像熱鍋上的螞然，驚慌失措，老師回過頭，走到座位上，我多想老師開口罵我，多想老師能夠打我，讓暴風雨來得更猛烈些。可老師沒有，只是看了我一眼，我感覺老師好像放棄我了

　　我要發(fā)奮學習，不忘初心。，

　　終于在2018年期末的考試，得到了理想成績。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。謝謝您，老師！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇66

　　老師是醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，鮮花盛開。

　　我記得您對我的嚴厲。在那一天的早上，天氣晴朗，學校里傳出同學們歡樂的笑聲，我卻悶悶不樂。今天早上，我犯了錯，您叫我去您的辦公室里。這一路上我非常害怕，心里想著：老師一定會批評我的，我以后一定會去改正的。到了辦公室，讓我意想不到的是老師并沒有批評我，而是說：“你知道錯了沒？”我點點頭，沒說話。您接著說：“知道就好，以后可不許犯錯了。不過，我想你一定會改正的。”聽著您那幽默的話語，我慢慢抬起了頭。看到您那慈愛又不失嚴厲的目光，就好像對我說：“加油！你能行的！”我在心里暗暗下定決心：我一定要改正錯誤！

　　我更記得您對我的關(guān)心。當時，您正在講臺上講課，坐在下面的我的肚子卻疼了起來。為了不讓您擔心，我強忍疼痛上課。可過了一會，我疼得趴在桌子上，表情非常痛苦。您見了，趕忙走過來，對我說：“要不要緊？趕緊去我辦公室喝點熱水。”我捂著肚子，慢吞吞地走出教室，您扶著我走進辦公室。喝了點熱水后，我好多了。看見老師那放心的神情，我的心里突然暖暖的。

　　老師，您是一支蠟燭，犧牲自己照亮別人，老師，您是一位辛勤的園丁，培育祖國的花朵。老師，感謝您對我的教育！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇67

　　一年一度的教師節(jié)即將迎來我們和老師們的面前。我想對老師說：“老師，你們辛苦了！”

　　我還記得我上2年級小學的時候，老師在講數(shù)學奧數(shù)的時候，我有一次沒聽懂，當老師出了一道類似于這道題的時候，同學們都在做題的時候，我還沒有開始做，我仿佛是一粒還沒發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說：“下課了，你來我辦公室吧。”下課了，我抱著練習冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之后，我本以為老師會批評我。老師卻溫和的說：“我現(xiàn)在給你講題，一定要認真聽，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。”之后老師把這道題的做法的來龍去脈，一五一十地給我講了一遍。我高興的說：“懂了！”老師給我出了一遍類似于這道題的相關(guān)題，我很快的做完了。老師表揚了我，之后我心里比吃了蜜還甜了呢！我回到教室以后，把老師之前布置的那道題也寫完了。

　　除了那一次老師教我那道題，而且還教了我握筆方法。還有一次，我的鉛筆抓法不對，老師說：“筆要向右斜側(cè)方向傾斜，頭抬高，腰要挺直，距離桌子一拳遠，眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低。”老師還抓著我的手寫了幾個字。

　　第二天當老師正在檢查我們的作業(yè)時，到我交作業(yè)時。老師看了看我的作業(yè)時，老師滿意的點了點頭，似乎在說：“真是一學就會。”同時我也為自己感到驕傲。

　　老師，您就像春雨，您就像陽光，在呵護、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師，在老師節(jié)這一天，我祝您“老師節(jié)快樂！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇68

　　我上二年級開學的第一課時，我認識了一位女老師，她英語，口才，藝術(shù)都很好。

　　每一次，她教我英語是都要講一個故事，或是一首英語歌。我還記得其中有一個故事的大意是這樣的：一忘只小鴨子在水里面游泳，它的腳突然被水草纏住了，小牛到河辺來喝水，看到小鴨子在那喊：“救命呀！救命呀！”小牛說：“我來救你”小牛趕緊下了水，將繩子弄斷，小鴨子得救了。小鴨子非常感謝小牛。我們都聽得入了迷。

　　還記得有一次，我生病了，在宿舍沒去上課，蔡老師知道了這個消息，就專門來幫我補英語。她很耐心，細致，又那么溫柔，讓我非常感動，覺得老師就像媽媽一樣！忘了告訴你們：那時我寄宿在蘇州外國語學校。媽媽不在身邊，每天都很思念在媽媽懷里的情形，是老師給了我小時候的溫暖。我很感謝蔡老師在我那幼小的心田里播下了英語的種子。因為缺課的那一次，我英語缺了一次考試。病后，蔡老師讓我去她的辦公室做考卷。正在做考卷的時候，老師好像要進來拿什么東西。于是就輕手輕腳地走進來慢慢地打開抽屜拿了東西就輕輕地走了出去。

　　在一次英語考試比賽中我都拿到了第一名，那是多虧了老師的尊尊教導。

　　老師的鼻梁很高，一張精致的臉上，有著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴巴，披著一頭烏黑光亮的秀發(fā)，非常漂亮。

　　我愛上了英語，這要感謝老師的教誨之恩，我終身難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇69

　　從我們走進校門的那一刻，老師就把大家?guī)�入了知識的海洋，使我們從一個充滿稚氣的兒童，成長為一個朝氣蓬勃的少年。

　　我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的語文老師，課上得可好了：聲音甜美，語言幽默，板書整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導我們學習，而且關(guān)心我們的生活。

　　記得有一次勞技課，全班比賽削蘋果。當我在削蘋果柄時，“刷！”血涌了出來——削到手了，我第一次看到那么多血，不由大哭起來。正在辦公室忙碌的莫老師聽說我的手劃破了，趕快從辦公室里沖出來，焦急的臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的手幫我把傷口簡單包扎了一下，然后一邊安慰我，一邊輕輕摟著我，把我送進衛(wèi)生室。衛(wèi)生老師看了一下我的傷口，與莫老師說可能要縫針。我聽罷哭得更響了，并且喊著“不要，不要。”莫老師見狀讓我別緊張，別害怕。

　　當我去醫(yī)院縫針時，媽媽的手機不停地響，打開一看，滿是莫老師慰問我、關(guān)心我的短消息：“鄭潔好點沒啊？”“她縫了幾針呀？”“要休息幾天？”……見此，玩的心里不禁涌起了一股暖流，這使我的疼痛一下子全部消失了。

　　事后，莫老師還買了紅棗給我補身體，盡管我再三推辭，但最后她還是硬塞給了我。

　　舉起我的左手，看看這只手的虎口，一條疤痕依稀可見，它讓我時刻記著莫老師對我的恩情。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇70

　　窗外，萬籟俱寂；夜，是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上，閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對何老師的回憶。

　　何老師是一位好老師，人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉，一雙笑起來就像彎月的眼睛。雖然她沒有迷人的容貌，時髦的打扮，但是她的親切和藹，令我們敬佩不已。

　　何老師熱愛學生，非常關(guān)心我們，她對待我們?nèi)缤�自己的孩子，與我們打成一片，對我們班每個同學的特點，她如數(shù)家珍，大至個性愛好，小至家庭瑣事，她都無所不知無所不曉。因此，我們特別喜歡她。

　　何老師上起課來，總會說些真實感人的小故事，寓教于樂，所以，每次上她的課，教室就像個快樂的天堂，使我們?nèi)玢宕猴L。當她在為我們講解課文時，那聲音就像一根有魔力的線，牽引著我們的思路，上她的語文課很輕松，我們總能在歡聲笑語中有所收獲。何老師講課還生動有趣，她不把我們當作“聽書”的，而是給我們插上想象的翅膀，讓我們在知識的長空中展翅飛翔，帶著許多問號去讀書，去分析，去思考。當她為我們朗讀課文時，那獨具特色的抑揚頓挫，把我們帶進了一個個如癡如醉的境界，常常她的朗讀已戛然而止，而我們卻仍在遐想。

　　轉(zhuǎn)眼，一年就過去了。如今，何老師已不再教導我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛，將長存我心，她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇71

　　老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁，為祖國培育著明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己，照亮了別人。

　　老師是我們在學生時期見面次數(shù)最多的人，甚至比和父母相處的時間還要多，而老師平常也像父母一樣的照顧我們。

　　我們這個班和別的班不同我們班的每一個學生都是從五湖四海全國各地趕來的，地方的教育和學習方式也不同，學生很難管。老師們接管我們班的時候有幾個學生不太聽老師的話，但是老師總是不厭其煩的教導他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個學生漸漸變好了連我都為他們感到高興因為我們是同學呀！

　　老師們的眼睛會說話。我記得有一次我站起來朗讀課文因為我們都的是新同學都不太熟悉所以我的聲音很小，但是我抬起頭看見老師的眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮，同學們都給我投來了贊許的目光。我的自信和勇氣就在這時變大了。

　　我還記得有一次我們中的一個同學發(fā)燒了。當老師知道的時候著急地把那位同學送到醫(yī)務室去，看完了以后就立刻打電話給同學的家長讓他們接他回去。老師和學生一起等家長到了才安心的回到教室繼續(xù)上課。

　　短短的一個學年結(jié)束了，我和我同學已經(jīng)融入了這個大家庭里，在這個學年里我們每一個人都有進步。感謝老師的辛勤教誨和細心呵護，我們無以為報只有用良好的學習成績來回報。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇72

　　“丁零零，丁零零……”上課了！只見同學們異口同聲地說：“來了，來了，快坐好！”原來是我們班的大人物——黃老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。

　　還記得第一次見到她時，她輕輕地走進教室，她個頭高高的，容貌十分秀麗，穿著一雙高跟鞋，手里拿著幾本教科書，十分有氣質(zhì)。她輕聲細語地說：“上課！”她告訴我們她姓黃，叫黃維，以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她講話風趣幽默，課堂上同學們聽得津津有味。她上課很少站在講臺上，總是在走廊來回穿梭，任何小動作都逃不過她的法眼。這不，一個同學在老師身后指手畫腳的，黃老師好像腦袋后面也長了眼睛一樣，她像一陣風一樣，飛快會轉(zhuǎn)身，一巴掌落在同學的課桌上，嚇得同學心都快跳出來了。她一讀詩，便抬頭向上看，邁著小步子，瞇著眼睛，像位詩仙一樣，有感情地誦讀。我們用手捂著嘴偷笑，生怕笑出了聲，破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認真，她就會使出她的必殺技：九鷹白骨爪，全身上下使勁撓。簡直讓人哭笑不得，誰也逃不出她的魔掌。

　　下課了，黃老師就像一個長不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意，她就會投來好奇的目光。她還是我們的好伙伴，記得每次運動會上，老師總會陪我們一起練習，賽場上為我們加油助威。

　　時間過得真快，一晃眼，我們就要畢業(yè)了，但我永遠也不會忘記這位好老師。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇73

　　老師是園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，她默默的修剪著花朵，使我們這些小學生茁壯成長。

　　開學時我一直帶著對新老師好奇走到了五年級，小學將要畢業(yè)，即將要離開母校。可就在這時，我又認識了一位新的老師：王老師。她給我留下了難以磨滅的影象。

　　王老師很平易敬人。

　　有一次，老師讓我和另一個同學寫作業(yè)本的名單，由于我可能是“四（4）班”寫慣了，一下子適應不了五（5）這個新的班集體，在寫第二本時，一不小心把“5”寫成了“4”，我慚愧的望了望作業(yè)本，便仿佛看到了老師對我那信任的目光，老師是因為信任我才讓我寫。于是。于是我抱著受挨罵的心態(tài)告訴了老師，可老師非但沒有批評我，還和藹的讓我下午再去買一本本子，頓時我感到了無限的溫情。

　　還有一次，老師讓我們組背“引人入勝”這個詞的意思，一人背一遍，我對自己充滿了信心。可能我有點太緊張了，剛剛還滾瓜爛熟的語文課本在緊張的促使下大腦一片空白，全班齊刷刷向我行“注目禮”，此時，王老師向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點，不要怕”。然后又提醒了我一下，我立刻又想起來了課文，響亮的背誦完了。這時，老師的眼里又投來了贊許的目光……

　　千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了”！在金色的九月，我們又迎來了一年一度教師節(jié)，我一定會以優(yōu)異的成績來報答您！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇74

　　大學里的現(xiàn)代漢語老師是我們部門的主任。他所教的所有弟子都給他打了電話，因為他非常嚴格。

　　沒人敢錯過他的課。沒有人敢滑倒他的科目。沒人敢作弊。我很快就在學校里教過包先生。這是一個閱讀課，要求每個學生以情感閱讀一篇文章。如果你想讓我背誦我，但我對閱讀缺乏信心。當輪到我的時候，我站起來和顫抖，但只讀了一句，聽了鮑先生的聲音：停下來。讀過嗎？我不知道你是怎么進入這個中文部門的。你想過了嗎？太苛刻了。我尷尬的眼淚立刻涌出我的眼睛。也許是因為我是一個女孩，鮑先生的語氣稍微放松了一下，說：“你將來會面對社會的大市場嗎？”如果你不嚴格要求自己，你真的能做到嗎？這是我一生中最尷尬的課。我不知道怎么熬過去。

　　但是老師的話深深地提醒了我。我不敢松懈下來，仔細聽筆記，仔細寫考試。學期結(jié)束前一天，包先生派了個同學給我打電話。我看見我的試卷躺在他的辦公桌上。包先生無法掩飾他的興奮：這篇文章回答得很好。我教現(xiàn)代漢語這么多年，以至于我的學生在考試中從來沒有這么好過。我很榮幸能從如此嚴格的老師那里聽到如此直截了當?shù)馁潛P。事實上，感謝他及時喝酒。想想看，在我十多年的學習生涯中，許多老師幫助了我。

　　但是只有包先生給我留下了深刻的印象：他不僅教我知識，而且教我做人；他不僅鼓勵我學習，還敦促我決定。老師的恩典令人難忘。感謝老師。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇75

　　我的數(shù)學老師是袁老師。袁老師有一個大大的腦袋，上面留著一頭烏黑的短發(fā)。她的眼睛又大又圓，看起來像兩顆黑色的寶石。她的耳朵很靈，如果我們在下面偷偷地講話，她準能聽得一清二楚。

　　一天，我去參加啦啦操訓練，放學前五分鐘才大汗淋漓地回到教室。那天，袁老師布置了很多課堂作業(yè)，但我卻只做完了兩項。眼看就要快放學了，我提起筆“唰唰唰”地往下做，可是心急吃不了熱豆腐，我的數(shù)字老是抄錯，好像老天爺要懲罰我一樣。終于完成了前幾題，但我又被最后一題難住了。我眼睜睜地望著其他同學都歸好了書包回家了，急得像一只熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。我環(huán)顧四周，看到班里寥寥無幾的茶圣正在補功課，這是我心里承受過的巨大的打擊。

　　這時，袁老師好像看出了我的心思，便說：“胡佳琳，上來！”我心里一虛，慢吞吞地拿著作業(yè)走到了講臺上。袁老師一臉嚴肅，我心里感到十分恐慌，這時，袁老師問我是不是最后一道思考題不會做，我點了點頭。袁老師看看我，把最后一題認認真真地講了一遍，我終于明白了，心里樂開了花。看著袁老師認真地幫我批改作業(yè)的樣子，一股暖流流進了我地心窩。

　　老師為了我們能獲得好成績，總是勤勤懇懇，不厭其煩地教誨著我們，我想對所有老師說一聲：“老師，您辛苦了！我一定好好學習，不辜負您的期望！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇76

　　有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就是有這么一個令我敬仰，難忘的老師，她——就是孫老師。

　　她，有著一雙炯炯有神的眼睛，纖細的身材，一頭烏黑光亮的中短發(fā)，笑起來十分迷人。

　　孫老師，教了我們六年的語文，當了我們四年的班主任。在這六年的時間里教會了我們許多做人的道理，以及語文的許多知識。孫老師，對于我們?nèi)�班同學來說不僅僅是一名班主任了，它更像我們在外另一位母親。在這六年期間，我們已經(jīng)有了一層深厚的師生情誼。我認為孫老師是一位非常有責任心的老師，她絕對不會落下我們同學之間的任何一個人。孫老師，為了我們班那些學習不怎么好的同學可真是費盡了心思。

　　有一次我們班的同學打籃球時，崴傷了腳，孫老師知道后真是又氣又急。氣得是他們們打籃球怎么那么不小心？孫老師連忙撥通了那位同學家長的號碼。因為這次事故，孫老師前前后后忙了很久，可見孫老師對我們真的是關(guān)心至極！

　　在學校里，我最敬佩的老師就是孫老師，她的口才很好，她可以把你說的啞口無言，并且十分認同他的觀點，并且十分認同她的關(guān)點。我也十分喜歡孫老師的教學方法。老師的教學方法學到許多知識。

　　老師，您對我的教育之恩，我永遠不會忘卻。您仿佛一杯咖啡，總能暖暖的沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜的蜜人心。老師，我永遠記得你對我的教誨。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇77

　　每個人從小到大都遇到許許多多的老師，肯定有一位老師在你心里留下過一段特別的記憶。

　　在我心里，我一直記得那位老師，半夜還在為我補習的家教黃老師。

　　他是一位在讀研究生，也是師范大學的學生，而他讓我印象深刻的事，就是那一次晚上的補習。

　　那一次，我在班里考了倒數(shù)第十名，這個分數(shù)對我來說，似五雷轟頂，心里十分難受，且壓得我萎靡不振。原來我在班里一直名列前茅，這樣的“滑鐵盧”，讓我一時無法接受。

　　回到家，母親知道了此事，不出所料，我被臭罵一通。第二天，得知我境況的黃老師走到我身邊，用只有我能聽見的聲音和我說話：“你不要覺得難受而無心學習，你現(xiàn)在的當務之急，應該是想方設法把成績提高才對。”黃老師眼里透著對我的期待：“老師給你補習。”這一番話，讓我那沉重的心又燃起了希望之火。

　　之后的每一天，黃老師都會在我寫完作業(yè)后，給我補習到晚上八九點鐘，一個題一個題，仔仔細細地寫給我看，我不禁感動。黃老師為了我，甚至挪出自己考博復習的時間，我真的感謝他。

　　經(jīng)過補習，上天不負有心人，我又回到了班級排名前列。后來，為了感謝黃老師，我用自己的零花錢給他買了幾本書作為教師節(jié)的禮物，聊表心意。黃老師很客氣，又送了我?guī)妆緯�。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)離開我的生活，但是我的書柜上還留著他送我的書，我一直視若珍寶，因為這里面飽含著我和黃老師的回憶。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇78

　　一個春天的下午，媽媽把我送到了四完小上學。從那開始，我的語文老師——喬老師就像園丁一樣培育著我。直到現(xiàn)在，喬老師仍在給我這棵“小樹苗”“澆水”和“施肥”。

　　老師的外表很普通，但在我的心里她卻不普通，而且還給我留下了許多美好的回憶。喬老師有一對粗又短的眉毛，一頭油光發(fā)亮的頭發(fā)，配上一張不大不小的嘴巴，更顯得十分平凡。喬老師有兩大秘密“武器”——“千里眼”和“順風耳”。“千里眼”可以發(fā)現(xiàn)教室的任何“動靜”，而且還能說話。每當同學們在下面搞“小實驗”，老師都會用她那嚴厲的眼神去示意。“順風耳”則可以聽到同學們在下面“交頭接耳”的聲音。

　　喬老師做的每一件事都讓我終生難忘。記得有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，突然，一雙溫暖的手撫摸著我的額頭，慢慢地向上升，我抬頭一看，原來是喬老師呀！她的大眼睛望著我，好像在說：“‘三個一’怎么又忘了？”我笑了笑，立刻把頭抬起，腰挺直。然后，喬老師又去給別的同學糾正坐姿。以后，每當我寫作業(yè)的時候，就感覺有一雙溫暖的手在撫摸著我，它時時刻刻都在提醒我：寫字的時候，一定要保持正確的坐姿。

　　除了以上的這些，還有很多讓我難忘的事。這些事非常普通，卻打動著我幼小的心靈。我永遠都會記得老師對我的教導之恩。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇79

　　我們的班主任老師今年三十多歲，她梳著短短的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛。她很嚴厲，我們班的同學都很怕她。只要你犯錯誤，她就聲嚴厲色地批評你，讓你羞愧難當。

　　昨天，由于我打電子游戲而忘記了時間，家庭作業(yè)完成很潦草。我的心里一直很害怕老師會批評我。果然，放學的時候，老師叫住剛要走的我，讓我去她辦公室一趟。走在去辦公室的路上，我的心真是十五個水桶打水——七上八下的，心砰砰直跳，連大腿也有些發(fā)抖，我慢慢地蹭到老師辦公室門口，門開著，看見老師正在批改作業(yè)。老師抬頭看見我，就叫我進去，出乎意料這次她并沒有批評我。先了解事情的原因，輕輕地拍著我的肩膀說：“你已經(jīng)不小了，應該知道怎么學習了，你媽媽掙錢為了你多不容易呀！你卻不認真學習……家長和老師對你管的嚴是對你負責，是恨鐵不成鋼啊！”聽了老師語重心長的話語，我的眼淚順著臉頰流下來，我暗暗地下決心，我以后一定完成作業(yè)。好好學習回報關(guān)心我的人。

　　老師說的對，學習需要認真，只有付出才有回報，等我長大的時候明白知識重要，再想學習就晚了。壞習慣一旦養(yǎng)成就不好改了，所以老師才會對我們那么嚴厲，老師的嚴厲里包含著對我們濃濃的愛啊！

　　我們的成長離不開老師的教導，我們的點滴進步都包含這老師辛勤的汗水。師恩哪，我怎么能忘記呢？

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇80

　　開學頭一天，我們就聽說：“咱班換班主任了，是個女老師。”當時我就在想：這個班主任肯定很漂亮，有著長長的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛和圓圓的臉蛋，還有著甜美的聲音。我越想越喜歡，恨不得現(xiàn)在就看到這位美麗的老師。

　　老師一進教室，我們都驚呆了，她真的像我想象中的那么美，有著長長的頭發(fā)、大眼睛、圓臉蛋。老師開始自我介紹了：“大家好，我的名字叫劉琴，是位英語教師，我十分榮幸當五（8）班的班主任，因為我聽說五（8）班是五年級最好的一個班，可不要讓我失望哦！”

　　“知道了，老師。”大家笑瞇瞇地說。

　　劉老師也很有趣，她竟說支持女生打男生，而且要打得狠，女生們聽了之后高興得手舞足蹈，男生聽了紛紛提出抗議，可惜抗議無效。

　　劉老師還是個很負責又敬業(yè)的老師，記得有一次，劉老師給我們上課，可那天我們很鬧，劉老師叫我們不要講話，可我們不但不聽話，還嬉皮笑臉。有個同學靠在椅子上搖來搖去，忽然摔了一跤，全班同學先是沉默不語，然后哈哈大笑。老師氣得快要哭了，竟然昏了過去。我們驚呆了，老師怎么了？后來我們才知道，劉老師發(fā)了燒，但擔心我們的功課會落下來，又堅持來上課了。我們聽了后十分慚愧。

　　老師，當時我心里十分難過，您帶著病給我們上課，我們還這么鬧。我想對您說：“您是辛勤的園丁，培育著花朵，您是紅燭燃燒自己照亮別人，您那份無私的愛，我終生難忘！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇81

　　甘老師，我可不可以叫您一聲：“阿姨”？因為您是我遇到的最好的老師，五年級的時候我調(diào)皮，我貪玩。上課和同桌講話。作業(yè)不僅拖拉而且還錯誤很多。家庭作業(yè)次次都做的不好，有時甚至不做。其他老師都受不了了，而您卻沒有打算放棄我，而是默默鼓勵我。因為那時我還沒‘改邪歸正’盡管作業(yè)錯誤很多我把您對我的關(guān)心當成耳邊風，但是您還是沒有放棄我。

　　有一次，媽媽告訴我：“甘老師是最好的老師，她每次都給我打電話說你在學校里的表現(xiàn)，看來你真的要好好學習了！”啊！那一通通電話，一篇篇短信。都是甘老師對我的關(guān)心和幫助。甘老師，您的用心良苦我是不會忘記的。我發(fā)誓：我一定好好努力，不枉費您對我的一片苦心。

　　于是，我上課不開小差了，認真聽講。就連平時不太愛舉手發(fā)言的我都漸漸舉起手來了。作業(yè)錯誤不多了，準確率提高了。徐老師對我說：“你看，其實你只要努力，你可以做的很好的。”之后，她讓我當上了一名小組長。我知道，以我的實力，讓我當個小組長就是白日做夢，我一定要做好一位小組長的！

　　日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入六年級的學習生涯了，偶然一次讓我看見了甘老師，她正忙著呢！我不忍心打擾她，只是看了看她。剎那間，她對我的和藹可親，對我的用心良苦。全都浮現(xiàn)在我的腦海中了‘

　　甘老師，您對我的好，我無法用一個‘謝’子里表達，就讓我衷心的祝您：“教師節(jié)快樂！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇82

　　她，溫文爾雅、和藹可親；她，知識淵博、博聞強記；她，誨人不倦、循循善誘；她，就是我敬愛的許春花老師。

　　剛進入一年級學習，許老師擔任我的班主任兼語文老師。那時的我，上課不敢舉手、甚至不敢與老師直接對話。課堂上，每當同學們紛紛舉起小手踴躍發(fā)言時，我總是靜靜的坐在那兒，一聲不吭。許老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到她跟前，親切地問我：“孩子，你為什么上課不敢發(fā)言啊？”我怯生生地望著老師，內(nèi)心很著急，卻一句話也說不出來。老師大概猜出了我的心思，就笑著說，“去吧，孩子。”我如釋重負，快步地走出了教室。

　　后來，每次許老師問問題是，總是用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“王秋涵，不要怕，施展你的才華吧！”有一次，她講了一個“一鳴驚人”的故事，還特意說我就是“那只鳥”。當時我突然明白了，老師是說我回答問題非常好，只是不敢舉手。終于，我在課堂上舉手了，許老師立即在全班同學面前表揚了我，讓我建立了信心。就這樣，我一次又一次的舉手，讓自己越來越自信，老師也開心地笑了。

　　許老師幫我勇敢地邁出了這一步，對我的幫助非常大，從此，我踴躍地參加班級或者學校的各種活動，這讓我非常開心；課堂上回答老師問題受到表揚，這讓我更加快樂。謝謝您，許老師！

　　現(xiàn)在回想起來，我從一個膽怯的小女生成長為一個活潑自信的回答問題小能手，真是多虧了許老師啊，盡管她只教了我兩年，卻讓我永遠不會忘記她！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇83

　　每逢上她的課，我都會無比興奮；每當我傷心的時候，她都會給我安慰；每當我犯錯誤的時候，她都會嚴厲地訓斥我。她就是我最喜歡的劉瑩老師。

　　她圓圓的臉上，有一雙明亮的眼睛，笑起來眼睛瞇成一條線，嘴角露出兩個淺淺的酒窩，像櫻桃小丸子，非常可愛。

　　課堂上的劉老師更可愛。記得有一次，劉老師讓我們用英文介紹同桌，這還不簡單嗎，我高高舉起了手。劉老師真的喊我了，我一興奮，本想說“我在小葉和小尹之間”，卻說成“小葉和小尹在我中間”。這下全班笑了起來。我的臉在發(fā)熱，手在流汗，呆呆站在那兒，心“撲通，撲通”直跳，真想挖個坑把自己埋起來。

　　小常說：“把小蔣分成兩半，把他倆放在中間，不就行了嗎！”這下全班的笑聲都要把房頂掀開了。劉老師并沒有笑，安慰我說：“沒事的。”接著，劉老師把正確的說法告訴了我。我窘得不行，沒等老師同意，已經(jīng)坐下了，結(jié)果老師讓我重復一遍，我大吃一驚，“啊”地一聲脫口而出，全班同學笑成一片。劉老師把食指放在嘴邊，發(fā)出“噓”的一聲，全班安靜下來了。我怯怯地重復了一遍。“不錯，挺好的。”劉老師微微一笑，嘴角上揚，示意我坐下。

　　從那以后，在劉老師的課上，我都會想清楚再回答問題。

　　老師動聽的聲音，幽默的語言，鼓勵的微笑，常常會感染我。我慢慢地喜歡上了英語，感謝你劉老師。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇84

　　親愛的老師：

　　你好。炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲。9月10日即將來臨，無論是誰，都不應忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日——教師節(jié)！對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；用他們的青春培育我們，正如詩中所說得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　忘不了最樸實無華的名稱——“園丁”。人們通常把充滿童真的我們比喻幼苗、花朵等，而老師就像是辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。因此，把老師稱作園丁是最質(zhì)樸、最形象、最富有田園詩意的比喻。忘不了最溫馨動人的稱謂——老師把自己的知識傳授給學生，使我們在知識的海洋里自由的翱翔，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程。這種“為他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師最生動的比喻嗎？

　　雖然我所在的學校是個農(nóng)村學校，但是老師們?nèi)跃ぞ�業(yè)業(yè)的工作著，默默的奉獻著，在這第24個教師節(jié)即將來臨的時刻，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福和期待！讓我們真誠地道一聲：老師您辛苦了！

　　您的學生：周赟偉

　　20xx年9月10日

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇85

　　從幼兒園到小學，很多老師都教過我。其中，我最佩服的是吳先生。

　　吳老師是我幼兒園的時候教我的女老師。吳老師很漂亮，高挑苗條，留著長長的黑發(fā)，明亮的眼睛像黑色的珍珠，看起來很容光煥發(fā)，很時尚。

　　吳先生對我們很好。記得有一次下課，我和同學在操場上打游戲。突然，我被小紅絆倒，摔倒在地上，傷了腳。我開始哭。同學去告訴吳老師，吳老師和同學一起跑過來。吳老師看了看我腳上的傷口，把我?guī)Щ亟淌遥�小心翼翼地給我清洗傷口，并用創(chuàng)可貼貼住。現(xiàn)在想想，心里有一種說不出的情緒，一種說不出的難過。現(xiàn)在想想我有多想回幼兒園！

　　吳老師把我們都當自己的孩子，我們都把吳老師當媽媽。有一次，我們班的袁媛跌跌撞撞地從樓梯上摔了下來。我們跑去告訴吳先生。吳老師聽了之后，趕緊跑下樓梯，抱起正在哭的，轉(zhuǎn)身叫我們?nèi)ジ嬖V何老師。

　　經(jīng)過醫(yī)生檢查，是因為圓圓最近營養(yǎng)不良，導致圓圓頭暈。圓圓躺在床上睡著了，嘴里卻一直喊著：“爸媽快回來，我想你了，快回來。”這句話雖然很小，但足夠我們所有站在床邊的人聽到。這句話一直縈繞在圓圓的嘴邊，吳老師聽了很難過，因為圓圓已經(jīng)變得和五六年級的同學一樣懂事了，雖然她才上幼兒園。

　　吳老師是我最喜歡的老師，也是我幼兒園的媽媽。

　　吳先生，謝謝你照顧我們?nèi)�年。謝謝你為我們打下了良好的基礎，讓我們明白了人生的真諦。吳老師你辛苦了！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇86

　　師恩難忘值得我感謝的老師有很多，但我最想感謝的是我的啟蒙老師——張老師。張老師才來教我們的時候，既年輕又漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，說出的話就像百靈鳥的歌聲一樣悅耳動聽。 由于我以前的學校老師有點少，所以張老師可忙了。

　　她不僅要教我們語文，還要教我們數(shù)學。美術(shù)。音樂等。教的越多就會越累，她每天都要備課到深夜，再加上她還要批改作業(yè)就不能睡上一個好覺。可是我們還小，不知道體諒老師還把作業(yè)做得一團糟，所以張老師經(jīng)常是滿懷希望的拿起我們的作業(yè)本，然后又失望的放下，時間一長張老師明亮的大眼睛變得通紅通紅的，失去了往日的神采。張老師精心備好的課我們本應該認認真真的上的，可是我們不是這個同學不專心就是那個同學不認真。

　　老師聲音小了還會有一部分同學講小話，所以每次上課老師的聲音都要不停的放大，幾節(jié)課下來，老師甜美的聲音變得沙啞了。到打掃衛(wèi)生的時候由于我們還小掃地總掃不干凈，張老師經(jīng)常要幫我們掃地。拖地。擦窗子等。在她的帶動下我們的教室經(jīng)常窗明幾凈。一塵不染。張老師啊！是你讓我有了優(yōu)秀的成績；是您讓我明白了做人的根本；是您讓我有了良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。我永遠也忘不了您的教誨！師恩難忘請讓我對您說一聲謝謝吧！！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇87

　　老師是一陣傳播知識的細雨，老師是一縷讓我們懂得感恩的陽光。同學們，你們每個人都有很多的老師吧！但是讓你們印象最深刻的是哪一位老師呢？我跟你們一樣，我也有很多的老師，但是給我印象最深刻的還是孫老師啦！

　　我還是先介紹一下孫老師的外貌吧！孫老師矮矮的，胖胖的，耳朵不怎么大，鼻子圓圓的，嘴巴大大的。你別看孫老師個子不怎么高，但是教學可是有一套哩！孫老師的課堂那就是學生自己的天地，歡樂的海洋。什么當“小小班主任”、“故事大王”、“優(yōu)秀主持人”… …那都是“家常便飯”了，可讓我們過足了做老師的癮了，真可謂：我的地盤我做主，我的課堂我鍛煉。在孫老師的課堂上氣氛總是那么活躍，孫老師在課堂上不時就講個幽默小笑話，不時就來個智力小闖關(guān)。在孫老師的課堂上同學們總能盡情的發(fā)言，沒有任何顧慮。在孫老師的班會上，每次都會有人上去主持而孫老師卻像學生一樣坐在座位上靜靜的面帶微笑地聽著。

　　老師為我們這些還處在萌芽階段的小學生默默的付出著，他們像辛勤的園丁細心地照顧我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�多的心血與精力，難道我們不應該好好的學習來回報他們的教育之恩嗎？是的，我們應該好好的學習來回報老師的教育之恩。同學們，讓我們一起行動起來吧！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇88

　　在我難過的時候，是誰來關(guān)心我？

　　在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學習不好的時候，又是誰來為我輔導功課？

　　她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。

　　沈老師是一位辛勤的園丁，當我們進入甜美的夢鄉(xiāng)的時候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業(yè)。有一次，我的作業(yè)沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心。可是，晚上我想了想我不應該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過錯不應該恨老師，老師喊家長是證明老師關(guān)心我，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。

　　沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級的時候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下，走過了三、四年級，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！

　　沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂，現(xiàn)在也不向別人請教，那你一生也不會知道這個道理。”這時，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問，不恥下問。”

　　在即將要到來的教師節(jié)里，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇89

　　我們一生要感恩的人很多，有我們的父母、親人、朋友，甚至包括我們不曾認識的陌生人。但當我們汲取著知識的營養(yǎng)時，你是否記起老師的培育之恩呢？最使我難忘的是我的第一位老師——任老師。剛見到她，我不禁有些害怕。因為她外表十分嚴厲，我想：她對別人也一定很兇吧！但經(jīng)過長時間的接觸，我漸漸地認識了她：她雖然外表嚴厲，內(nèi)心卻很溫柔，因為我們班的同學如果犯了錯，她絕不會動用武力解決問題，而是一遍一遍耐心地講道理。

　　正因為她的嚴厲，我們便會更加努力學習，爭取考個好成績，因為那時她就會露出燦爛的笑容，我們也很高興。我的第二位老師則是一位異常溫柔的老師，她姓陳。她每天都用掛滿笑容的臉龐迎接我們。冬天，看到這笑容，心中溫暖了許多；夏天，看到這笑臉，心情就會清爽許多。無論上課或下課，她都很溫柔，而且從來不用那個小木棍打人，生氣時便牢騷幾句。我有時真替她擔心：她這么溫柔，班上那些調(diào)皮鬼她管得住嗎？嘿，說來也怪，班上的“惹事包”在她任教的一學期以來從未出“重大事件”，也許是她那“蒙娜麗莎”般的笑容影響了他們吧。六年來，教過我的老師很多。他們雖然年齡不同，性格不同，但對我們的愛是一樣的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇90

　　如果說媽媽是無私的，那么老師就是偉大的，如果說我們是花朵，那么老師就是園丁，綠葉和泥土。無論老師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們，哺育我們成長。

　　老師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位平凡而偉大的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學了，您又要為我們批改作業(yè)，細心地備課，做完這一切您才肯安心地回家，真不知道您哪來的那些精力。

　　記得有一次，我上課搞小動作，被您發(fā)現(xiàn)了，平時和藹可親的您，這時不失嚴厲地對我說：“時間是無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來，聽了教師的話我后悔莫及。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

　　假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的木棉樹，和出淤泥而不染的荷花。

　　假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓后人詠誦。

　　老師，您教導我們要追求真、善、美，其實，在學生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　老師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的幼株。我所寫的這一切都是它——師恩難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇91

　　我們每個人都要學會感恩，都要有一顆感恩的心。無論是爸爸媽媽，還是老師同學。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們每個人都有老師，每個人也都應該感謝自己的老師。

　　犧牲自己，照亮別人。是老師，教給我們知識，教會我們做人。我們的成長也都離不了老師的幫助，都是他們背后默默地付出，不求回報。老師也是我們成長道路上的指路燈，是他們辛苦耕耘，才有了我們的茁壯成長。

　　十年樹木，百年樹人。我們每個人的成長都離不開老師。記得有次，因為我沒有寫完作業(yè)被王老師查到了。當時的我很是害怕，心里也很不安，怕被父母責備。讓我出乎意料的是，王老師似乎看出來我內(nèi)心的不安，很溫和地問我沒有寫作業(yè)的原因，很耐心地和我交流，我也在認真地聆聽，從那以后，我就每天都很認真完成作業(yè)，上課也很專注地聽老師講課。學習成績也一直名列前茅。

　　在我看來，老師是全天底下最光榮的職業(yè)。在三尺講臺上散發(fā)出自己的光芒。在我看來，他們都是人類靈魂工程師，他們都是我們最敬愛的人。在將來我也希望自己可以當一名光榮的教師，桃李滿天下。

　　一日為師，終身為父。老師，謝謝您的敦敦教導，把我?guī)нM知識的殿堂；謝謝您的理解寬容，讓我健康快樂地成長。謝謝您的關(guān)心幫助，讓我在學習的道路上揚帆遠航。最后請讓我道一聲：“老師，您辛苦了”。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇92

　　我，一朵無色無味的小花，在教師的呵護下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會飛翔的幼鳥，在教師的教育下，漸漸長大。回味著這份溫暖的師愛，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。

　　記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不細心摔倒了，教師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自我爬起來。”我不聽，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣能夠完成任務……”，我慢慢地站起來，繼續(xù)跑向終點，但我跑了最終一名，可教師卻說我贏了。當時我并未明白其中的意義，此刻我最終明白：雖然我輸?shù)氖且粓雠懿奖荣悾�但我贏得卻是自我，或者更多。多謝您，教師！是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅強的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學習道路上受益匪淺。教師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

　　教師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自我，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自我，留下了知識；像園丁。不辭勞累，培育了小花。您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

　　教師，辛苦了！我必須要好好學習，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在那里，我要說一聲：“教師，多謝你！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇93

　　人的一生會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，可是最令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導過我們，塑造過我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……

　　教師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，并且無論他們是什么性格，他們也全都僅有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學，從幼稚變得堅強。

　　無數(shù)次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數(shù)次，當我陷入困境時，抬起頭總會看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。

　　教師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們?nèi)松�的舞臺，他們對我們的教誨不是無數(shù)個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。

　　誰都離不開教師，無論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學生。教師，我想說：“多謝你們！點亮了我童年的夢想。”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇94

　　記得讀三年級的時候，有一位美麗、大方的女教師來到我們的班上，成為我們的英語教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。

　　記得那是一個星期一的上午，何教師把英語測驗卷發(fā)下來的時候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分。”我正期待著，誰明白，卷子發(fā)下來了，我一看是鮮紅的90分。頓時，我的臉紅了，心里有點難過。下課時，何教師把我叫到辦公室，我以為何教師會批評我這么粗心大意！誰明白，何教師卻溫和地對我說：“葉敏，這道題你真的不會做嗎？”我慚愧地回答：“會……”

　　“那為什么整道題都做錯了呢？沒有讀題目嗎？”何教師又問。我不好意思地說：“是的……那時我很著急……”何教師語重心長地說：“葉敏，你是個聰明的孩子，我相信你必須能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說：“是的，我必須會改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何教師點了點頭，笑了。

　　每當我做題目的時候，想起何教師的話，我都會審清題目再做，何教師耐心的教導，讓我提高了不少。何教師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個愛學習的孩子。在她的教育下，我感覺自我一天比一天懂事了，一天天長大了。在那里，我要對何教師說：“何教師，您辛苦了！我永遠愛您！您對我的恩情，我永遠不會忘記！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇95

　　我，一朵無色無味的小花，在教師的呵護下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會飛翔的幼鳥，在教師的教育下，漸漸長大。回味著這份溫暖的師愛，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。

　　記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不細心摔倒了，教師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自我爬起來。”我不聽，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣能夠完成任務……”，我慢慢地站起來，繼續(xù)跑向終點，但我跑了最終一名，可教師卻說我贏了。當時我并未明白其中的意義，此刻我最終明白：雖然我輸?shù)氖且粓雠懿奖荣悾�但我贏得卻是自我，或者更多。多謝您，教師！是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅強的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學習道路上受益匪淺。教師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

　　教師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自我，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自我，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

　　教師，辛苦了！我必須要好好學習，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在那里，我要說一聲：“教師，多謝你！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇96

　　以支支粉筆為我們打開知識的大門，用散發(fā)著筆墨味的課本讓我們在文字的海洋中盡情翱翔。她就是我最尊敬的老師賈老師。

　　她有著長長的卷發(fā)，一雙有神的眼睛上帶著一副眼鏡。散發(fā)著一陣陣迷人的香氣。她喜歡穿裙子，給人的第一印象就是一個負責人、能依靠的老師。

　　我們班有很多的同學都對她有誤解，說她嚴格、作業(yè)布置的比別的班都多。可是我有時卻親眼看見她有時趴在辦公桌上就睡著了。她住在離我們１０幾公里遠的常熟，卻每天５點鐘就不顧勞累的趕到學校。她的辦公桌常常會出現(xiàn)一疊疊的資料；并且還在QQ群發(fā)復習文件。她經(jīng)常給我們組織活動，讓寫日記時有題材可寫。

　　賈老師也很會安慰人，每當有人應為沒考好而傷心，或者是有壓力而害怕是賈老師都會很耐心的開導她。她能給需要幫助的我們一片陽光。

　　記得您剛剛接任我們的時候，我們都對新來的老師不熟悉，都在背地里說你一定是個壞老師，您卻一點都不在意，每次都面帶微笑地給我們上課。我其實也是一位不愛學習的學生，字跡非常潦草，您像媽媽精挑細選了４本練字的書，我剛開始不以為然，仍然非常馬虎的寫。直到你一次又一次的開導我，我才認定您是一位好老師。

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”形容您一點不錯，您就是一位辛勤的園丁培育著我們。老師。謝謝您！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇97

　　我讀五年級了，有很多很多老師都教過我，令我最難忘的就是我現(xiàn)在的班主任周老師。周老師中等身材，不胖不瘦，滿臉的微笑，一副和藹可親地樣子。

　　周老師在學習上對我們要求得挺嚴格的。每天對我們所學的知識都要進行抽查，如果發(fā)現(xiàn)差生就利用課余時間給他們輔導。她在課堂上既嚴肅又幽默。地給我們講課，同學們都聚精會神地聽著。下課了，她又跟我們高興地做著游戲，講故事，逗得同學們哈哈大笑，給人平易近人的感覺。我們班的外地生很多，她總是教我們要團結(jié)，相互之間不要有距離。

　　周老師在生活上也挺關(guān)心我們。記得有一次上語文課的時候，我突然肚子疼，當時我一副舉足無錯的樣子。正好被細心的周老師發(fā)現(xiàn)了，她連忙走到我的跟前，輕聲地問：“鄒佳興同學，你怎么了？”我回答道：“我肚子疼。”周老師馬上把我扶到了辦公室，倒了二杯開學遞到我的手里，對我關(guān)懷備至，當時我感覺就像一股暖流直涌我的心頭。

　　周老師對工作很負責，記得今年年初，我們湖南省發(fā)生了50年難遇的大冰災，學校為了學生的安全，決定不讓學生回校領(lǐng)取報告書。我們的周老師卻不顧天寒地洞，步行把報告書送到每個學生的家中。

　　周老師真是一個可親可敬的人，我將永遠不會忘記她對我們的好。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇98

　　記得讀三年級的時候，有一位美麗、大方的女教師來到我們的班上，成為我們的英語老師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何老師。

　　記得那是一個星期一的上午，何老師把英語測驗卷發(fā)下來的時候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分。”我正期待著，誰知道，卷子發(fā)下來了，我一看是鮮紅的90分。頓時，我的臉紅了，心里有點難過。下課時，何老師把我叫到辦公室，我以為何老師會批評我這么粗心大意！誰知道，何老師卻溫和地對我說：“葉敏，這道題你真的不會做嗎？”我慚愧地回答：“會……”

　　“那為什么整道題都做錯了呢？沒有讀題目嗎？”何老師又問。我不好意思地說：“是的……那時我很著急……”何老師語重心長地說：“葉敏，你是個聰明的孩子，我相信你一定能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說：“是的，我一定會改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何老師點了點頭，笑了。

　　每當我做題目的時候，想起何老師的話，我都會審清題目再做，何老師耐心的教導，讓我進步了不少。何老師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個愛學習的孩子。在她的教育下，我感覺自己一天比一天懂事了，一天天長大了。在這里，我要對何老師說：“何老師，您辛苦了！我永遠愛您！您對我的恩情，我永遠不會忘記！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇99

　　我，一朵無色無味的小花，在老師的呵護下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會飛翔的幼鳥，在老師的教育下，漸漸長大。回味著這份溫暖的師愛，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。

　　記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子， 摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來。”我不聽，一直委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣可以完成任務……”，我慢慢地站起來，繼續(xù)跑向終點，但 我跑了最后一名，可老師卻說我贏了。當時我并未明白其中的意義，現(xiàn)在我終于知道：雖然我輸?shù)氖且粓雠懿奖荣悾�但我贏得卻是自己，或者更多。謝謝您，老師！ 是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅強的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學習道路上受益匪淺。老師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻 給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

　　老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。 您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

　　老師，辛苦了！我一定要好好學習，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說一聲：“老師，謝謝你！”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇100

　　那一年，我轉(zhuǎn)學來到城北南校念二年級，教我數(shù)學的是荀老師。從此我和她在學校就形影不離，她就成了我的恩師。

　　荀老師個子較高，身材苗條，一雙炯炯有神的大眼睛溫和親切，烏黑的頭發(fā)，梳著一條長長的馬尾辮，渾身上下充滿了青春的活力。她很愛我們，同學們都喜歡她。

　　今年暑假前夕的一天，荀老師突然叫道：“陳釗習，到我辦公室來一趟。”我害怕地點了點頭。

　　走在路上我心里像十五個吊桶打水——七上八下，總覺得有什么不好的事情發(fā)生似的。到了辦公室荀老師卻笑嘻嘻地對我說：“陳釗習，這三本書送給你，答應我一個要求，以后要按時交作業(yè)，不準交遲了不交，不準拖拉作業(yè)……明白了沒有？”我爽快地答應道：“明白了，一定遵守！”說完我高高興興地向教室奔去。

　　暑假里，我把這三本書拿出來，津津有味地讀起來，我撲在這些書上就像饑餓的人撲在面包上。那些娓娓動聽的故事，有如春雨點點，滋潤著我。

　　荀老師除了送我書，還送我巧克力、牛奶、香蕉和粽子，對我真好。

　　新學期開學啦！第一次做課堂作業(yè)，老師批改后，就把錯的作業(yè)發(fā)下來了。我發(fā)現(xiàn)我漏寫了“自然數(shù)”和“整數(shù)”定義，就趕快補上交給了老師。老師夸我是個按時交作業(yè)的好孩子呢！我聽了，心里美滋滋的，瞧，我說話算數(shù)吧！

　　幾年來荀老師為了我們嘔心瀝血，不知操了多少心啊！十年樹木，百年樹人，老師的關(guān)愛、教誨之恩，我終生難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇101

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛透露著純樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力時時刻刻關(guān)愛著我們。他就是我們班的語文老師——毛老師

　　毛老師是一位嚴厲的好老師。

　　毛老師對我們的要求很嚴厲，在考試中要讓我們做到字跡工整、卷面整潔、答題仔細、無空缺。那次，正是月考過后，大家的成績都不怎么理想。老師很生氣，發(fā)到試卷后，我一看，才七十二點五分，我想：這次肯定又得挨媽媽的罵了，而且毛老師也得批評我，因為我連看拼音寫詞語這樣簡單的題目都有錯。

　　毛老師很不滿意地對大家說道：“這次月考，大家的成績都不是很理想，有的同學還有空缺！”待大家自我反省一會兒，老師接著說：“看到第一題，看拼音，寫詞語，有錯的同學請起立！”我站了起來，一看，只有幾個學習特困生有錯，看著大家用詫異的目光看著我，我羞愧地低下了頭。

　　下課后，我被老師叫到了辦公室。到了辦公室，老是拿起了我的試卷，親切地對我說：“徐柳靜，在我心中，你一直是一位學習自覺的孩子，可是，你太馬虎了，在不該錯的地方出了錯，希望你在后段時間的學習中，能把曾經(jīng)好的習慣撿回來，趕快把成績補上去。”頓時，我感到了老師對我的關(guān)心與信任。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛，更鮮艷，您費勁了心思。老師，請您相信我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇102

　　黑板是一片浩瀚的大海，老是便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動那船只般泊在港口的課本。

　　她，充滿青春活力；

　　她，擁有美麗大方；

　　她，總是樂觀開朗；

　　她，用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。

　　她就是我的班主任，蒙老師。高個子，一雙令人進畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著燦爛的微笑。

　　她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。

　　記得那是一個悲傷的下午，我們班上活潑快樂的邱艷，不再快樂，話很快傳開了，原來，她爸爸在一次意外中死亡了！這個可怕的消息對邱艷一家來說無疑是晴天霹靂。因為她經(jīng)濟也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門家里，坐禍從天上來。很快事情被蒙老師知道了，于是，蒙老師帶頭，并鼓動大家給邱艷捐款。并鼓勵，開導邱艷，經(jīng)過幾番波折以后，活潑快樂的邱艷又回到了我們的身邊，而且更堅強了。著都是蒙老師的功勞呀！

　　蒙老師用青春，智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識，學會做人。

　　我真希望自己長大以后，也能成為蒙老師這樣的人！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇103

　　田老師用故事教育吸引學生，在作者那幼小的心田里播下了文學的種子，將作者領(lǐng)進了文學的殿堂，田老師的教誨之恩令作者終生難忘。

　　老師就像鋪路石，默默無聞地為孩子們鋪設道路；老師好似辛勤的園丁，將甘甜的水分灑在我們身上；老師如同一片樹葉，把知識的養(yǎng)分傳授給我們……

　　老師是人類靈魂的工程師，哪個人的成長不浸透著老師的心血！

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。如果沒有老師的教誨，我們就不會成人；如果沒有老師的指導，我們就不會成才。

　　我的語文老師——周老師，自從當了我們的語文老師以后，發(fā)現(xiàn)我是一個喜歡閱讀，偶爾也動動筆的小男孩，他便讓我加入了全國相約成長群

　　讓我有了更多的學習機會，在那個溫馨的小天地里，我欣賞小博友的優(yōu)作，學習他們的寫作方法。周老師還犧牲自己的休息時間，在QQ上指導我寫作。

　　他引導和鼓勵我在寫作之路上蹣跚前行。三年級時的班主任楊老師對我的教誨讓我一直銘記在心。三年級下學期評選三好學生時

　　我由于人際關(guān)系不好而落選了，楊老師對我說：“作為一名好學生，不僅要學習好，還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓

　　智慧的人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個聰明的人，更做一個智慧的人。”從此，我牢記老師的教誨，努力改正缺點……

　　人生道路上的每一位老師都是我們的引路人，都給予了我們諄諄教誨，鼓勵我們一路成長。讓我們將老師的教誨之恩永遠珍藏于心！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇104

　　我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了他的學生……她，是偉大的。他就是我的小學老師郭老師。

　　她總愛戴著一個褐色邊框的眼鏡，上課總是板著一張臉，臉上歲月的痕跡清晰可見，他的目光像一把利刃，可以把人砍的遍體凌傷。

　　他每天上課前都要抽查我們背書，他很少打我們，如果有人不會背，他先用目光瞪著他，然后二話不說，輕輕說聲下課到我辦公室來背。

　　有一次上他的課，我昨晚的作業(yè)有好多不會寫，因此提心吊膽，老師開始訂正作業(yè)了，他二話不說，問道：“第一題答案是多少，大家別說我來找人回答。”我滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。我想：“老師咋么還不喊人？”我抬頭偷偷看一眼，我不巧老師正巧目光經(jīng)過我，我不知道到底該則么辦呢，如果我繼續(xù)看著老師，老師一定會認為我在發(fā)呆，如果我回避的話，他是一定認為心虛，果然，老師把我叫了起來，我心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。腦子一片空白。支支吾吾說了半天。只聽一聲“下課來我辦公室”

　　來到辦公室，他對我語重心長說了許多的話，可那時的我都當耳邊風。

　　畢業(yè)了，好多同學在罵郭老師，可我卻忽然懂了老師的良苦用心，開始為郭老師說好話，誰知他們卻說：“你不會是老師的親籍。”

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇105

　　小學是短暫的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級的學生了，我很懷念我上三年級的那段時光。

　　在剛剛上三年級教我們的是張老師，張老師每次上課都會用真情來傳播智慧的火種。記得有一次，張老師讓我們寫一篇作文。張老師還說：“不準寫錯字否則再寫一遍。”我們一聽驚呆了不準寫錯字，可是，這是作業(yè)不寫是不行的，我們都是聽話的孩子只好認認真真的寫了。剛剛開始寫一會那個同學大叫寫錯了，一會這個同學寫錯了。我美滋滋地看著自己的作文沒有寫錯一個字，便和同桌聊起了天，聊著聊，一不留神寫錯了一個字，我心里十分焦急。我想；老師這么歷害我一定吃不了兜著走，我又提醒自己要冷靜，應為“沖動是魔鬼”可是現(xiàn)在情況緊急，干脆一不做二不休裝做不知道，我手里拿著作文，心跳地極快。老師并不像她說的那樣，當老師看到了只是輕聲的說了一聲；“下次可不要再寫錯了”張老師雖然很嚴厲，可是我喜歡嚴厲的老師，俗話說：“嚴師出高徒”老師您就像那春蠶一樣為了我們現(xiàn)出一生的忠誠，就像冬梅高歌，唱出早春的歌聲。

　　老師就像那蠟燭，點亮了別人燃燒自己；老師就像帆，我們是小船，有了帆我門才能航行大海。是老師幫助我們開起了智慧之門；是老師在我那幼小的心田里播下了文學的種子。我感謝您的教誨之恩，您奉獻多少汗水和心血，但永不求清史留名。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇106

　　師恩無處不體現(xiàn)，但是你不留心去觀察，那么你是不會發(fā)現(xiàn)的，那么你就聽一聽我接觸師恩的故事吧！

　　在一次自由體育課中，老師親自教我們跳山羊，老師一遍遍教我們，希望我們能夠?qū)W會。

　　當老師讓我們演示給她看的時候，同學們都特別有信心。一個個同學都跳過去的時候，王老師的臉上都掛上了笑容。可是，輪到我上場的時候，沒想到危險正朝我一步步朝我逼近。我硬著頭皮，沖了上去，咔嚓一聲，我摔倒在地。老師連忙跑過去，把我扶起來，問我什么摔著？我說：“好像腳扭傷了。”這時老師背著我，把我送到了醫(yī)院，為我付了醫(yī)藥費，然后便給我的父親打了電話，讓父親來照顧我。每當夜幕降臨的時候，同學們都放學后，她的身影便出現(xiàn)在眼前，為我補課。每當補完課后，她的身影便會在濃霧中消失。

　　有一天，天氣變得惡劣，天下起了大雨。我想今天老師不會來了，我打開書包，拿出書，默默地讀了起來。出乎意料的事情發(fā)生了，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我家的門口，只見她挽著褲腳，打著傘，手中拿者課本，渾身濕淋淋的，出現(xiàn)在我的眼前。沒等我要問她為什么下雨天還要來給我補課的時候，她便給我補起課來。聽她的聲音多么地柔和，是多么的親切，等她給我補完課，她的身影又消失在濃霧中。

　　經(jīng)過幾天老師對我的悉心照料，我的學習成績迅速提高進入了班級前五名，這里我由衷地對你說——“老師，謝謝你”。

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇107

　　一提到“老師”這個神圣的字眼，我就會想起我的小學老師韓老師。韓老師四十歲左右，梳著齊耳的短發(fā)，眼睛不是很大，但說謊的同學最怕她的目光。

　　人們都說薄嘴唇的人能說會道，但韓老師卻是厚嘴唇，而且她的語言就像一臺清洗機，能把每一名同學心上的灰塵清理干凈。

　　就拿我自己來說吧，我每次寫作文都會“借鑒”作文選上的范文，其實說白了就是抄襲。韓老師知道了，細心地教導我如何寫作文，告訴我要多聽，多看，多寫。她知道我喜歡小動物，就把我?guī)У綍r她家里看她養(yǎng)的小白兔，觀察了幾天，指導我寫出了一篇關(guān)于小白兔的文章，并讓我在全班同學的面前讀了一遍。那以后，我再也不嚼別人嚼過的饃了，而是自己就能寫出合格的作文了。

　　韓老師也從不體罰我們。僅僅有一次，她舉起了教鞭，同學們害怕地閉上了眼睛，但她卻把教鞭敲在了桌子上，同學們笑了，老師也笑了。她告訴我們以后不要再犯錯了，不然她就會很傷心的，我們都懂得老師的良苦用心，再也不調(diào)皮搗蛋了。

　　就這樣，我們和韓老師一起度過了六年的時光，在那六年里，我們在韓老師的帶領(lǐng)下，遨游在知識的海洋里，獲得了豐厚的精神食糧。我們也一次次共同分享著勝利的喜悅和失敗的悲傷。在這喜悅和悲傷中我們一天天茁壯地成長，成長為一名合格的中學生了。也遇到了優(yōu)秀的新老師，但我永遠忘不了我的韓老師，我們可親可敬，平凡美麗的韓老師，我永遠祝福你！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇108

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長。所以我要特別感謝我的英語興趣班楊老師。

　　楊老師三十出頭，個子不高也不矮，不胖也不瘦，一頭披肩長發(fā)。鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，儼然一副知識女性的模樣。她滿腹經(jīng)綸，幽默風趣，待人和藹可親。記得有一次，我考試考得不好，考卷發(fā)下來，我看著那一個個鮮紅的叉叉，鼻子一酸，那不爭氣的“金豆豆”就一顆一顆地往下掉，還在上課的楊老師似乎察覺到了，走過來用溫柔的眼神看著我，拍了拍我的頭親切地說：“尹銘軒，怎么了，不高興？”我哽咽地對她說明了原因：“考前我太自信了并沒有全面認真復習。”當時我就想，她肯定會狠狠地批評我，但是出乎我的意料，楊老師并沒有責備我，而是給了我鼓勵的眼神。并且在課后把我留了下來，耐心地給我講解每道錯題和注意點，直到我完全領(lǐng)悟為止。為了我，那天她很晚才去接自己的孩子，后來我才知道：其實楊老師當時是帶病給我上課的，怪不得嗓子啞啞的。想到這兒，我那不爭氣的“金豆豆”又不由自主地流了下來。

　　作為一名興趣班老師，楊老師不僅工作認真，而且十分關(guān)心同學，對待我們就像對待自己的孩子一般。私底下，我們都親切地稱她“楊媽媽”。

　　在人生的道路上，我們每個人都會帶著兒時頑皮的記憶上路，但最難忘的仍是師恩深重，無以回報。師恩難忘！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇109

　　樹木難忘大地的滋養(yǎng)，才會奏出落葉飛揚的樂章；

　　白云難忘天空的哺育，才會浮現(xiàn)絲縷飄蕩的天空；

　　學生難忘老師的教誨，才會成就莘莘學子的成功。

　　我們的班主任也正是如此……

　　記得那一次，我上課的時候忘了帶語文書，心想：一定是昨天寫語文作業(yè)時忘在了寫字臺上，真是健忘。這節(jié)學新的課文，如果周老師發(fā)現(xiàn)我沒帶語文書，她該怎么罰我呀！抄課文？抄詞語？我心中有了各種的猜想。眼看周老師朝我走來，我心里更加忐忑不安。我多希望語文書就在我的課桌上啊。周老師在教室里掃視了一圈，然后她邊走邊講，不知不覺她來到我的課桌旁，悄悄地把她的語文書遞給我，輕聲說：“下次記得帶，別再忘啦！”我看著這本語文書，心里充滿感激。從那次后，我再也沒有忘記帶語文書。

　　還有一次，那天下雪了，天氣格外得冷。我們出去掃雪，但我沒有帶手套，手凍得冰冰涼，都拿不住鐵鍬了。周老師看到，把她的手套借給了我，“我不要，您帶吧！”老師面帶微笑地說：“老師是大人，抗凍。你快帶上吧，別凍壞了。”我的心里無比溫暖。

　　小鳥感謝天空，因為天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因為河流給它暢游的天地……

　　老師，我感謝您，因為您不僅交給我了許多知識，還給我了慈母般的愛。

　　點 評：小作者選材恰當，通過兩件小事寫出了老師對自己的關(guān)愛，同時字里行間也充滿了對老師的感激之情。文章的開頭、結(jié)尾緊扣題目，很有文采！

　　師恩難忘的優(yōu)秀作文600字 篇110

　　園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當我們不舒服時，教師會為我們付出陽光般的呵護；當我們做錯事時，教師就會語重心長地教導我們；教師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們；教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

　　親愛的老師，我永遠難忘您在課堂上講課時那慈祥的聲音。您把您的知識毫無保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長起來。

　　親愛的老師，我永遠難忘您為我們批改作業(yè)時那認真的樣子。放學后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細心地找出作業(yè)中的每一處錯誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時候，已是滿天星斗了。

　　親愛的老師，我永遠難忘您批評我時那嚴厲的目光。每當我犯了錯誤，您都會及時地指出、耐心地教育。這時，您的目光帶著責備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。

　　親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　親愛的老師，你把我們生命的每一個音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，工作順利。

　　啊！師恩難忘，難忘師恩！老師您讓我看到了一個斑斕的新世界……

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