寫一處景物的作文600字（通用6篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寫一處景物的作文600字（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫一處景物的作文600字1
何為風景，不過是美麗的景色罷了，可有些樸素的東西卻能成為風景，回到母校的操場，那旗桿還是一樣的漂亮，亮亮的反著光，不知為何今天不是周一，那紅旗依舊在空中飄揚，灰昏的天空作那紅旗的背景，更顯旗亮。還記得，當時的自己在這樣的紅旗下宣誓，一次又一次地于它的注視下，頂著嚴寒或炎熱，向它敬禮，向中國敬禮。
緩慢走過那一排胡樹旁，撫摸著那胡樹的枝桿，這觸感與記憶中并無差錯。我的眼前似乎出現了一個我，低年級的我，躲在那胡樹之后，努力地收起肚子，完美地躲在了那粗壯的樹干之后�？吹酱四�，我撲哧一聲笑了出來，眼前的場景也瞬間破散，只留下那一棵粗壯的胡樹在那里。
站在跑道上，望著那碧綠的草地，雖說草是塑料草，可依舊綠的徹底，綠的扎眼。走進去，躺下來，望著天空，那草扎在人身上生疼生疼的，可卻扎出了我的回憶，想那時拍畢業照，坐在地上草扎的疼，于是只好忍著，并向周圍的人討論草扎人之疼和畢業。我多么想回到那時，再讓那草扎一扎，再與同學繼續談論草和畢業的興奮，可惜回不去了，不過說起來也蠻可笑的，還沒畢業時期盼畢業，而畢業了又想回到沒有畢業時。
起身搖搖頭，將腦中這些念頭拋去，開始繼續在操場亂走，看那鮮紅的跑道，殘留著我們奔跑的汗水，那主席臺，記載著我們奮斗的筆跡，那色彩斑斕的圍墻，鐫刻著我們的不滿與無聊，球架一次次的震動，銘記著我們瘋狂的運動。
我想罷，有時風景不僅僅是風景，它們所記載的記憶，等待著人們重新去挖掘。
寫一處景物的作文600字2
俗話說：“五岳歸來不看山”。我到過峰巒疊嶂的嵩山，到過險峻陡峭的華山，但令我念念不忘的卻是山巒秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虛名。自古有“祝融峰之高”、“藏經殿之秀”、“方廣寺之深”、“水簾洞之奇”被稱為南岳四絕。祝融峰是最高的一峰，因為氣候原因，衡山煙云纏繞，日出、云海、雪景就成了獨特的自然奇觀。
而我只想和大家一起來欣賞南岳云海。南岳一年大多數時間是被云霧籠罩著的。也許是空氣濕潤、海拔高的原因吧，云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰頂，極目遠眺，忽然一絲云來，一片云起，你立刻感到腳下山巒、巨石，遠處山峰，都在悄然移動。而使它“動”的便是輕柔的云。不久，煙云忽然擴散開來，讓我想起一首詩。改編一下：祝融高千尺，云海若仙境，不敢高聲語，恐驚天上人。
第一次感受云海。是坐上跨越山澗的纜車，眼前，從腳下到天邊，展現出一片茫茫云海，只感覺自己漂浮在云里，呼吸著乳白色的霧氣。好像它們是仙氣，伸手一捧，仙氣便從指間溜走。那種驚喜就不用說了。不由得感動起來。什么煩惱憂愁全被一眼望不到邊的云海淹沒了，留下的只是驚詫和嘖嘖的贊嘆。
跳出三界外，不在五行中，大概就是這樣一種境界吧。平時，云在天上，你只能仰望而不可觸及，而南岳山的云，卻讓我走進了云的真實，真正領略到云的溫柔、飄逸、灑脫。
在山頂，云來得快也消失得快。一絲微風，一線陽光，都能讓云海里掀起亂石穿空、驚濤拍浪的畫面，但不久云又把山谷籠罩得一片寂靜。于是，青山，綠樹，飛鳥，流泉，人聲，鐘聲，都回來了。世界，原來還是一個喧鬧的世界，我，依然是原來的我，只不過飄飄然了一會兒，但已讓我流連忘返了。
寫一處景物的作文600字3
小時候我就十分向往大海，夢想著有一天能親眼看一看真正的大海。今年暑假，爸爸媽媽決定帶我去熊岳城山海廣場去看海，去的頭一天晚上我興奮的很晚才入睡。
第二天一大早，我們全家就出發了，經過了近3個小時的旅途，我們順利的到達了山海廣場。我們先走上了觀海臺，徐徐的海風迎面吹來，我終于來到了真正的大海邊，心想：“它是多么的波瀾壯闊��！”。站在海邊往遠處眺望，蔚藍的海面上波浪泛著潔白的'浪花涌向岸邊，遠處還有幾艘正在捕魚的漁船緊張的工作著，再往遠看景物就十分模糊了，真是一望無際呀！
我們來到沙灘上時，海灘上已經有許多早來的人了，有的在曬太陽，有的大人正在教小孩子游泳，有的已經在海里暢游起來，不遠處還有幾個叔叔拿著魚竿在釣魚，時有收獲，發出陣陣歡快的笑聲。我也急忙催促媽媽帶我去換好泳衣。我剛進入海水里時感覺有些涼，不過越往深處走會覺得暖和一些。這時爸爸把游泳圈扔給我，帶著我走向更深的地方，一會兒我的腳已經夠不到底了，心里頓時有一些害怕，不過一看到套在我身上的游泳圈和身邊的爸爸，心里馬上就踏實了許多。我游了一會，然后又借助游泳圈在海面上“躺”著，暖暖的陽光照在我的身上，好想睡一覺�。�
游累了，我坐在岸邊的沙灘上玩起了沙子，我先堆了一座小山，然后用沙子做了兩個圓球放在上面，這時一個浪涌來，一下就把我的“作品”沖垮了。后來，我又坐在淺的海水里撈石頭和貝殼。這些石頭和貝殼形態各異，有的像蝸牛殼，有的像小魚，有的像人的眼睛，真有趣！
在不知不覺中已經下午2點多了，為了趕回家的火車，我依依不舍的跟著爸爸媽媽離開了。美麗的大海，我一定會再來的！
寫一處景物的作文600字4
我的家鄉在風景優美、四季如春并且非常溫暖的海南島。那里有許許多多美麗無比的風景，如：大東海、南山寺、天涯海角等�？墒�，我最喜歡的地方那就要屬三亞的蜈支洲島了。
蜈支洲島古稱古奇洲島、牛奇洲島，這兩個名字都有不同的來源。傳說，三亞有一條河，由于上游山名媾不懂愛護植物的重要性，使泥砂流入大海，污染了環境圖片。玉帝便派兩頭神牛去堵住河口，后來被人點破天機，神�；鳛閮蓧K巨石，山嶺變成了島嶼，因此這座島得名古崎洲島。當地漁民提供了另一種說法，認為該島很像一種名為“蜈支”的海洋生物，便將這座島改名為蜈支洲島。
蜈支洲島的海水很深、很清、很藍。海面清澈透明，猶如一面明晃晃的大鏡子。在陽光的照射下，閃閃發光，那七彩的顏色，將大海裝飾得更加美麗。海水湛藍無比，像一塊巨大的藍寶石�！皩毷敝杏性S多各種各樣的海洋生物：光螺、海參、龍蝦、跳跳魚、馬蛟魚……其中最有趣的當然就數跳跳魚啦!跳跳魚不僅能在水里游泳，還能在巖石上爬行呢!有一次，我看見跳跳魚在巖石上一動不動地趴著。我心里很奇怪：跳跳魚為什么能在巖石上爬行呢?它和其它小魚兒為什么不一樣?難道圖片是有神仙在幫助它嗎?帶著這一系列的問題和一顆好奇心，我和媽媽一起去電腦上查資料。才知道“跳跳魚”原來只是這種魚的俗稱，它真正的名字其實叫“大彈涂魚”，是兩棲魚類。當離開水面的時候，這種奇特的魚類可以利用自己的腮部來儲水，所以離開水面時它也能生存。
啊!我愛奇特的跳跳魚，也愛美麗的蜈支洲島，更愛我的家鄉——海南。
寫一處景物的作文600字5
節日的軍校廣場是花的海洋。
一進廣場大門，首先映入眼簾的是一簇野菊花，紅的似火，黃的似金，紫的似夜晚的天空，它們在大門口，是那樣的引人注目，美麗動人。
再向里走，就是“五彩橋”了，“五彩橋”有五種顏色，好似是一道道彩虹。“五彩橋”的兩旁便是兩個“大元寶”，紅、黃、紫，一層環繞著一層，是那么的錯落有致，一串紅、野菊花，紫葉花招來了一個個蜜蜂來采蜜，“嗡嗡……”是多么的好聽，譜出了一曲曲秋歌。我走近了，去聞了聞，�。】烧嫦�，頓時可以沁人心脾，給人一種舒暢的感受。
穿過五彩橋，便來到了主花壇區。這里是人間仙境，所花的海洋。只見眼前是圍繞前花壇的一條粉“絲帶”，里面的花是數不勝數，每朵花都在爭芳斗艷，看誰更美麗。在它們的“比美大賽”中，紅色的串紅花，和金黃色的野菊花還是更勝一籌，它們把蜜蜂的目光全都吸引在了自己的身上，蜜蜂圍繞著它們飛來飛云，被它們美麗、動人的“身軀”所吸引，好像不愿離去的樣子。再向前看，就是一座用綠樹做出的一個假山，這個假山是中國地圖的樣子，中間是一塊大石壁，上面有水流不斷地從大石壁上流了下來，雖然不像真正的瀑布那樣水流湍急，所向披靡，但是它也引來不少的觀眾。在這里面，最引人注目的就是花壇中央的那棵盆栽果樹了，它的樹枝上結滿了一個大大小小的蘋果、梨，是最新的品種，據說，這種盆栽果樹的成功率是極低的只有1%，也就是說，在100棵這樣的樹中，只有1棵可以生長、存活。
在主花壇區后面，便是“蒙�！背鞘兄g的一項娛樂活動，我在這里還參加了一項活動，獲得了樂趣，感受到了所有的游人和我相同的興奮心情。
節日的軍校廣場，是游人的天地，是歡樂的海洋。
寫一處景物的作文600字6
小河，在小城的秋陽里像一幅金燦燦的油畫，飄著馨香，靜靜地展開著。
河堤上，往日蜂擁蝶舞的花壇寂靜了，只有曾被綠葉花朵遮掩的花枝，豎豎喳喳地挺立著。偶爾，有幾片固執的葉子，鐵紅鐵紅地掛在枝頭，隨風晃悠著。說不定哪一陣風不對勁兒了，它們就會棄枝而去，尋了新的歸宿。在那片懷抱里，他們是快樂地享受溫暖呢，還是怨恨秋的悲寂和霜的無情呢？
河床絕大部分浮出水面了，上邊長滿了威武雄壯的蒲草。它們隨風獵獵，就像古戰場上飄揚的戰旗和長戟，發出陣陣呼嘯！每一面旗幟下，都有一位不知名的勇士，每一支長戟下，都有一個不屈的靈魂。它們雖然沒有昔日綠油油的可愛，但有眼前黃燦燦的激烈，有如火如荼的戰陣！昂揚起的生命浩然、卓絕、偉大，極慘烈地吞噬著“自古逢秋悲寂寥”的自然而然。
蜿蜒于河床凹凸縫隙間的小河，仿佛是它們臨時行政區劃的那條中英街。與其說是為了區別的方便，還莫如說是為了相互繁榮的需要。如果，不是小心地觀察，它小心翼翼地流淌，就會被視而不見呢。其實，并不是它愿意處在別人的夾縫里，愿意走彎彎曲曲的路，愿意做左右逢源的事。它，非常愿意桃花水的春光燦爛，非常愿意雨水充沛的8月雄渾。可是，它更愿意這只見其流，不聞其聲的平淡；和睦周圍，不論形態的樸素；持之以恒，聚精會神的執著。因為這樣真實，可靠，長久。
秋天的它，真的很休閑，很靜很凈。秋天的它，真的很眷戀，很急很切。它，想早晨挑起旭日；它，要傍晚點燃夕陽。因為它沒有忘記自己的名字——車大人溝河。
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