我喜歡數(shù)學(xué)作文600字（通用20篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我喜歡數(shù)學(xué)作文范文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇1

　　看海，是種喜悅，我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花，有時(shí)因?yàn)楸╋L(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律，暴風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有一道陽(yáng)光照入海洋中，架起了美麗的虹。人生，不也像這海洋嗎？時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而暴雨交加，時(shí)而又會(huì)激起一波波純潔的白色浪花，在天人交戰(zhàn)中，遲遲無(wú)法做出抉擇。

　　我還記得前些日子，是數(shù)學(xué)月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上，等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷。考卷一發(fā)，我的臉霎時(shí)黯淡了下來(lái)，考題不但復(fù)雜難懂，而且連“讀題”，這種易如反掌的事情，做起來(lái)也困難重重，這一次的考試重創(chuàng)了我的信心，我開(kāi)始懷疑起自己的數(shù)學(xué)能力？但，我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人，但我此刻的沮喪，我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學(xué)？還是要繼續(xù)在這數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)到底？

　　我呆坐在座位上思考著，直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，頓時(shí)，心中藍(lán)天再現(xiàn)，我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開(kāi)疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說(shuō)，“數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單的。”我的做法是先了解題目的意思，不斷的演練，不斷探索各種解答。而對(duì)心里那個(gè)討厭數(shù)學(xué)的意識(shí)，我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué)，慢慢的喜歡它，現(xiàn)在我敢大聲的說(shuō)——數(shù)學(xué)魔王，我再也不怕你了。

　　此后，我修正了我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，我的成績(jī)也就稍有進(jìn)步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中，作為警惕松懈時(shí)的強(qiáng)心針，我知道我不是個(gè)資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生，我心里有個(gè)天平，我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進(jìn)步，不再對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，我要在數(shù)學(xué)的天空里當(dāng)個(gè)俠女。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇2

　　我最感興趣的人是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。他以獨(dú)特的魅力深深地吸引著我們，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡上他的課，這是為什么呢？因?yàn)樗�太幽默了�?/p>

　　有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道超級(jí)難題把我給難住了。我苦思冥想、絞盡腦汁地思考，也沒(méi)有做出來(lái)。于是我只好放學(xué)回家向爸爸請(qǐng)教，沒(méi)想到，我那聰明絕頂?shù)陌职忠矝](méi)有做出來(lái)。第二天，我只好向李老師求援了。只見(jiàn)李老師讀過(guò)兩遍題后，略微思考了一下，幾分鐘后就把這道我認(rèn)為是超級(jí)難的數(shù)學(xué)題給解決了。我真是很佩服李老師的，他的數(shù)學(xué)思維怎么比劉翔110米跨欄的速度還快呢？

　　李老師的“點(diǎn)子”特別多，鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)方式也與眾不同。比如說(shuō)每周五都要頒發(fā)喜報(bào)，那一朵朵紅花，幾句鼓勵(lì)的話，都讓我們心馳向往，夢(mèng)寐以求啊！再比如每次單元考試過(guò)后，凡是班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)能夠達(dá)到97分以上的同學(xué)，都可以順利進(jìn)入“九七部隊(duì)”，即使成績(jī)是96.5分的同學(xué)也可以按四舍五入被錄取呢！“九七部隊(duì)”的總司令就是李老師，同學(xué)們都把能夠進(jìn)入“九七部隊(duì)”當(dāng)作自己最大的夢(mèng)想。李老師還用握手、照相等方式來(lái)鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步可大了。

　　有一次上課時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了張俊倫同學(xué)不注意聽(tīng)講，任俊杰學(xué)習(xí)很投入，于是當(dāng)場(chǎng)詩(shī)興大發(fā)，做一副對(duì)聯(lián)送給我們。上聯(lián)是：：“張俊倫溜號(hào)”，下聯(lián)是：“任俊杰細(xì)心”，橫批是“天壤差距”。同學(xué)們聽(tīng)完之后笑得都是前仰后合，溜號(hào)的同學(xué)則羞愧地低下了頭。怎么樣？王老師夠幽默吧！

　　這樣的老師誰(shuí)能不喜歡呢？

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇3

　　我很喜歡數(shù)學(xué)，本學(xué)期我參加了數(shù)學(xué)“頭腦風(fēng)暴”社團(tuán)。每到星期五社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，我就早早地來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)翹首以盼，等待周老師來(lái)給我們上課。

　　周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，幾乎每天都要見(jiàn)上一次面，可以說(shuō)我對(duì)她是再熟悉不過(guò)了。她，四十開(kāi)外的年紀(jì)，挺拔的鼻梁上戴著一副淺紅色邊框的眼鏡，顯得特別精神干練，一看就知道是個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。現(xiàn)在，周老師又來(lái)帶我們數(shù)學(xué)社團(tuán)，我真的特別開(kāi)心。

　　每次社團(tuán)活動(dòng)，周老師總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。你知道“驚喜”是什么嗎？那就是發(fā)給我們做的習(xí)題。說(shuō)它“驚喜”不是沒(méi)有道理的，因?yàn)橐豢吹竭@些題目，我就特別興奮。如果看到容易的，我就會(huì)一蹴而就；如果看到我認(rèn)為難的，那正好讓我“細(xì)嚼慢咽”。看得出，這些給我們帶來(lái)驚喜的題目，可不是隨便出的，而是周老師不知花多少時(shí)間精挑細(xì)選出來(lái)的。

　　在數(shù)學(xué)社團(tuán)里，周老師的教學(xué)方法那叫一個(gè)絕。首先，她不會(huì)包辦代替，再難的題目，一開(kāi)始她也不會(huì)透露一丁點(diǎn)兒解題思路，而是讓我們自己去摸索，去思考。

　　當(dāng)然，她也不是撒手不管，當(dāng)我們是在走投無(wú)路時(shí)，她又會(huì)不厭其煩地給我們進(jìn)行詳細(xì)的分析，直到我們理解為止。特別是有的題目，我們已經(jīng)做出來(lái)了，她還要介紹其他的解法，稱為“一題多解”。同時(shí)，當(dāng)我們通過(guò)一個(gè)題目學(xué)會(huì)了一種解題方法后，她又會(huì)指導(dǎo)我們用這種方法解不同的題目，稱為“一法多用”。你說(shuō)有趣不有趣？就是這“一題多解”、“一法多用”培養(yǎng)了我們的思維能力。

　　在有趣的數(shù)學(xué)社團(tuán)里，我們個(gè)個(gè)都成了數(shù)學(xué)“天才”。喜歡數(shù)學(xué)的人更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)了，害怕數(shù)學(xué)的人也愛(ài)上數(shù)學(xué)了。參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)真是一種享受。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇4

　　我最喜歡的老師中，程老師是我最尊敬、最崇拜的一位，不單他的外表酷，上課也很風(fēng)趣，我們同學(xué)都喜歡他。

　　程老師那風(fēng)流倜儻的板寸頭，成了我發(fā)型的源泉，同學(xué)們背地里喊他叫“發(fā)哥”，不知道程老師喜不喜歡這個(gè)外號(hào)。程老師的面部表情，不是普通天氣預(yù)報(bào)能預(yù)測(cè)的，要靠經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)：今天程老師帶著不好的表情走進(jìn)教室，又突然放晴了，這時(shí)你要小心，程老師很可能會(huì)忽然放個(gè)晴空霹靂，把你弄個(gè)措手不及，嘿嘿，這就是“明劍易躲、暗箭難防”，這時(shí)就能看出你最真實(shí)的表現(xiàn)，是好是壞，一目了然，這時(shí)程老師殺手锏第一擊“暗箭難防”。

　　程老師也有上課必殺，你若是上課開(kāi)小差、講話等，呵呵，那你可就慘咯！不僅要“登臺(tái)亮相”，還要被罰抄公式；前兩個(gè)是程老師的陰天。我喜歡程老師的晴天，晴天的程老師，往往會(huì)做出一些令人發(fā)笑的答案，還會(huì)用人舉出一個(gè)個(gè)讓人捧腹大笑的例子，只要你認(rèn)真上課，程老師會(huì)讓死氣沉沉的課堂生機(jī)勃勃充滿歡笑，讓人感覺(jué)涼爽。

　　有一次，程老師在上課之前，抽了幾個(gè)同學(xué)背誦公式，我也在其中，先是我們幾個(gè)一起背誦，但有人卻在那里瞎哼哼，后來(lái)又輪流背誦，可是有一個(gè)同學(xué)說(shuō)什么也不肯背，只是呆呆地站在那里，旁邊人提醒一點(diǎn)，他說(shuō)一點(diǎn)，正當(dāng)全班同學(xué)都盯著那位同學(xué)看時(shí)，程老師忽然冷笑一聲，然后說(shuō)：“你早飯吃了旺雞蛋？連你姓什名誰(shuí)都忘了？坐下！”那同學(xué)以為就到此為止了，長(zhǎng)吁一口氣，誰(shuí)料。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下，說(shuō)出一段讓我們大跌眼鏡的話：“你可以下課來(lái)辦公室嗎？先抄公式，我再請(qǐng)你吃頓大餐——毛栗子扣肉！”

　　這就是我喜歡的既帥又搞笑嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)程老師。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇5

　　今天我們上了一節(jié)讓我難忘的數(shù)學(xué)課。

　　上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師闊步走進(jìn)教室。當(dāng)老師宣布我們這節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容《萬(wàn)以內(nèi)的減法》時(shí)，幾個(gè)“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒(méi)有聽(tīng)到似的，仍微笑著板書(shū)課題。

　　忽然，老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，黑板上竟多出了幾個(gè)二年級(jí)學(xué)過(guò)的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個(gè)“小淘氣”更是爭(zhēng)先恐后的說(shuō)結(jié)果。這時(shí)，老師卻說(shuō)：“你們也給我出幾個(gè)這種類型的，我們比比看誰(shuí)算得快還準(zhǔn)。”結(jié)果，幾個(gè)“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們卻僅完成4道。“天！……”，幾個(gè)“小淘氣”撓著頭露出一副不服而又驚奇的表情。

　　只見(jiàn)，曹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題里有時(shí)也會(huì)有著很‘美’的奧妙呀，不踏實(shí)浮躁的人往往看到的只是表面！”隨著曹老師的講解完畢，幾個(gè)小淘氣個(gè)個(gè)都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原來(lái)是這樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個(gè)位和十位上的數(shù)字的減法，居然可以這樣計(jì)算呢！用十位上的數(shù)字減去個(gè)位上的數(shù)字，得數(shù)乘以9就得到了這個(gè)減法的結(jié)果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。”幾個(gè)“小淘氣”大聲喊道。

　　接下來(lái)，幾個(gè)“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，整節(jié)課大家和老師都配合得很默契。直到鈴聲響起我們都仍陶醉其中，似乎都不想離開(kāi)教室。

　　這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不容忽視，有時(shí)里邊真的就有著很深的道理。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇6

　　人各有所好，動(dòng)物也不列外。由此可知世間萬(wàn)物都有不同之處，在學(xué)習(xí)方面以前我對(duì)它很乏味，很厭煩，以前的我并不是一個(gè)合格的學(xué)生，

　　自我來(lái)到這隆師校后，我懂得了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，我喜歡上了數(shù)學(xué)這一科，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)只有數(shù)學(xué)這一本書(shū)上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時(shí)我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)猶如一棵樹(shù)，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個(gè)母親，那就是它們的根。

　　這里的數(shù)學(xué)我們大約學(xué)了集合，基本初等函數(shù)，不等式，數(shù)列等知識(shí)，在數(shù)學(xué)課上我們集中的時(shí)間最長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香。因?yàn)樗�有我們�(cè)�校班主任的那種很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因?yàn)檫@些客觀原因讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這一科。

　　我媽媽曾告訴過(guò)我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達(dá)到的目的是一樣的。有許多同學(xué)她們不喜歡數(shù)學(xué)我想來(lái)應(yīng)該是她們嫌麻煩，嫌算術(shù)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，也懶得去一步步地理解。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是在探索，在探索也就是做題的過(guò)程中有一種冒險(xiǎn)，刺激，思索的感覺(jué)。在發(fā)現(xiàn)寶藏或古物時(shí)也就是還剩下最后一步時(shí)你心里就會(huì)有小小的波動(dòng)心也有一點(diǎn)癢，當(dāng)你拿到寶時(shí)也就是得出結(jié)果時(shí)，你心里有踏實(shí)，有點(diǎn)自信，有放松的感覺(jué)。

　　在這些步驟中你擔(dān)心結(jié)果是否正確過(guò)，當(dāng)你再次得出結(jié)論與上次相同時(shí)你的心安靜下來(lái)，一次次的起伏也就代表著你一次次的進(jìn)步。

　　其實(shí)人的這一生就像一道數(shù)學(xué)題，它要經(jīng)過(guò)你的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)你一點(diǎn)點(diǎn)的研究探索，只要你有努力總會(huì)得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的。讓我們一起去解開(kāi)這道題吧，不要擔(dān)心步驟只乎我們是否則努力過(guò)。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇7

　　數(shù)學(xué)，一直是令我頭疼的學(xué)科，自從上三年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)80分以上，有一次竟然考了41分。但是現(xiàn)在，我卻喜歡上了數(shù)學(xué)課，上次考試居然得了86分的好成績(jī)，您知道這是為什么嗎？下面，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　那是去年秋天媽媽帶我買蘋(píng)果的一件事。當(dāng)時(shí)，媽媽見(jiàn)路邊有些賣蘋(píng)果的攤子，便和賣蘋(píng)果的人討價(jià)還價(jià)起來(lái)，最終以2元1斤的價(jià)錢買了3斤。當(dāng)時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，親切地問(wèn)：“2元1斤的蘋(píng)果，3斤多少錢？”我想了想，說(shuō)：“是，是6塊錢。”惹得周圍的人直夸我聰明。回家后，媽媽又問(wèn)我是怎么會(huì)的，我笑著說(shuō)：“我是用2+2+2=6的。”后來(lái)媽媽告訴我，這道題可以用乘法計(jì)算的。我恍然大悟，這原來(lái)也是我課本上的數(shù)學(xué)題，是可以用2乘3=6得來(lái)的，我怎么這么傻，臉頰不由自主覺(jué)得火辣辣的。媽媽后來(lái)教育我說(shuō)，數(shù)學(xué)可以解決生活中的許多問(wèn)題，生活中到處都有數(shù)學(xué)。

　　自此以后，我經(jīng)常利用課本上的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如買文具呀、交電費(fèi)呀、整理自己的壓歲錢呀等等，我不僅利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題，而且鞏固了所學(xué)知識(shí)。甚至，我經(jīng)常讓大人們教我課本上沒(méi)有學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如我利用和爸爸一起賣肉的機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了小數(shù)乘法，常常和數(shù)學(xué)課本比賽，同學(xué)們沒(méi)有學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)知識(shí)我都學(xué)會(huì)了。在數(shù)學(xué)課上，老師提問(wèn)時(shí)，我經(jīng)常回答了許多同學(xué)回答不了的問(wèn)題，我得到了同學(xué)羨慕的目光和老師誠(chéng)摯的夸獎(jiǎng)。從此，我的身上多了一股鉆勁，看到數(shù)學(xué)題，我總愛(ài)探個(gè)究竟，獲得成功之后，心里那個(gè)高興勁就甭提了。數(shù)學(xué)課上也時(shí)常能看到我回答問(wèn)題的身影，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也一個(gè)勁地向上升……

　　數(shù)學(xué)，使我感受到了無(wú)窮的.樂(lè)趣；數(shù)學(xué)，使我多了一股鉆勁；數(shù)學(xué)，給了我更多的自信。數(shù)學(xué)，我喜歡你！

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇8

　　數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是枯燥乏味的，也不是喜愛(ài)的，它對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)味，無(wú)色也沒(méi)有太多的興趣。

　　一暑假，我對(duì)數(shù)學(xué)改變了看法。

　　一開(kāi)學(xué)，老師就給我換了新的同桌—趙陽(yáng)，相信大家看了“《我的同桌趙陽(yáng)》”也都知道，他就被稱為我們班的“小數(shù)學(xué)家”跟這樣一位酷愛(ài)數(shù)學(xué)的人坐在一起，我難免有些壓力。俗話說(shuō)：“沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力。”可能是這兩方面的原因，讓我走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)這個(gè)大家庭里。

　　數(shù)學(xué)王國(guó)真是個(gè)奇妙無(wú)比的大家庭，每一位學(xué)生都是那么的認(rèn)真，那么優(yōu)秀，這給我很大的打擊。后來(lái)為了不拉數(shù)學(xué)王國(guó)的后腿我下定決心一定要好好努力。

　　回到家我讓媽媽帶我去書(shū)店買資料，雖然這些題比數(shù)學(xué)王國(guó)里的題簡(jiǎn)單，但是我還是要先扎好基礎(chǔ)，在一層層的蓋大樓吧!

　　每天堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，做筆記，做預(yù)習(xí)卡，課后復(fù)習(xí)做資料，每學(xué)完一單元我就趕緊做單元測(cè)試，一分一秒都不能耽擱。時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多。再次走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)很多同學(xué)都對(duì)我刮目相看。

　　今天我早早的起了床，因?yàn)榻裉煳颐媾R的是數(shù)學(xué)王國(guó)的知識(shí)競(jìng)賽和口頭面試題。剛踏進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)我感受到空中彌漫著緊張，和數(shù)學(xué)的“氣息”開(kāi)始了。我滿懷信心的提筆做題，可是還沒(méi)做幾道心就浮起來(lái)。想起：“非淡泊無(wú)以名志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”我又把心靜了下來(lái)。“滴答”“滴答”······時(shí)間快到了，我還沒(méi)有寫(xiě)完，“加快速度”默默的說(shuō)。又遇到一個(gè)棘手的題，“怎么辦”‘慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”我又再次靜下心。終于解決了。時(shí)間到了，我拿著卷紙，邁著沉重的步伐，一步步的向試卷箱走去。

　　這次測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)鯓硬恢匾�，�?guó)王對(duì)我說(shuō)：“多做，多練，才能熟能生巧，不要進(jìn)步了就驕傲，向熟能生巧的人問(wèn)問(wèn)，他們付出了都少努力才能考出好成績(jī)······”

　　這次和國(guó)王的談話中我知道了數(shù)學(xué)的重要性，也知道了如何學(xué)好數(shù)學(xué)，以后我要更加努力，不驕傲，也不灰心。

　　總之我愛(ài)你：數(shù)學(xué)!

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇9

　　我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場(chǎng)“學(xué)霸”比賽。比賽當(dāng)天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復(fù)習(xí)奧數(shù)，我看了一題又一題，充滿信心地來(lái)到學(xué)校。

　　不知不覺(jué)中午到了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：萬(wàn)一我考得不好怎么辦！正當(dāng)我憂愁時(shí)，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開(kāi)始了！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊拿起筆，跑向“學(xué)霸”聚集點(diǎn)。

　　“同學(xué)們，你們拿好試卷，寫(xiě)上名字，考試馬上開(kāi)始。”監(jiān)考老師一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō)。我緊張得雙腳發(fā)軟，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩(wěn)。“叮叮叮”隨著鈴聲響起，考試開(kāi)始了。我開(kāi)始看題目，看到第一題時(shí)，我心想：好難，那先寫(xiě)最后一題吧。可當(dāng)我看到最后一題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)比第一題更難。沒(méi)辦法，我只好一題一題，按照順序來(lái)寫(xiě)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)我還沒(méi)寫(xiě)好時(shí)，鈴聲響了。我只好站起來(lái)，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會(huì)的題目，沒(méi)想到他們都能答得上來(lái)，我的信心瞬間跌入深谷，擔(dān)心自己成了班里最差的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。

　　過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績(jī)：“這次我們班奧數(shù)考得很好，總分得了全年級(jí)第一，鄭涵文得了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌……”王老師說(shuō)話時(shí)，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去。但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嗟昧巳�年�?jí)第一。

　　下午回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃牛排，說(shuō)是為了犒賞我。原來(lái)，我得了三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)課上王老師報(bào)名字時(shí)，因?yàn)槲姨�緊張根本沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。

　　這次“學(xué)霸”比賽，我不僅在同學(xué)心里樹(shù)立起了形象，還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以，我想讓全世界的人聽(tīng)到我的吶喊聲：“數(shù)學(xué)，我愛(ài)你！”

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇10

　　新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，有除法、整千數(shù)、千克和克、24時(shí)計(jì)時(shí)法?

　　星期六的晚上，我們?nèi)�家去超市大采�?gòu)，走在路上，爸爸突然問(wèn)我，“彤彤，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘啊？”我答道：“7點(diǎn)10分”，“不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是晚上7點(diǎn)10分。”“那24時(shí)計(jì)時(shí)法是多少呢？”媽媽問(wèn)，我脫口而出地說(shuō)：“19點(diǎn)10分”，心想24時(shí)計(jì)時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認(rèn)識(shí)了千克和克以后，我每拿到一樣?xùn)|西，都會(huì)注意它的重量，到了散裝區(qū)，媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干，我自高奮勇地說(shuō)：“讓我去稱。”只見(jiàn)阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數(shù)：1.558。我問(wèn)媽媽：“這個(gè)表示什么意思啊？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克。”我恍然大悟，原來(lái)電子稱都是這么精確啊。我們選好東西準(zhǔn)備結(jié)賬，營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說(shuō)：“阿姨，你應(yīng)該找我們65元”，阿姨微笑地說(shuō)：“小朋友，你算得既快又對(duì)嘛，真聰明。”我不好意思地說(shuō)：“我已經(jīng)上三年級(jí)了，這個(gè)二年級(jí)就已經(jīng)學(xué)了。”

　　我們滿載而歸地走在回家的路上，我說(shuō)：“現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)45分鐘，我們來(lái)的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分，我們逛超市用了2時(shí)35分鐘。”爸爸高興地說(shuō)：“原來(lái)我們家彤彤通過(guò)逛超市還能學(xué)到很多知識(shí)嘛。”

　　通過(guò)逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題，我在今后要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更愛(ài)數(shù)學(xué)這門功課。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇11

　　今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè)，想看會(huì)電視，媽媽說(shuō)：“我提個(gè)問(wèn)，如果你能解答出來(lái)，就能為自己獲得半個(gè)小時(shí)的看電視的時(shí)間。”“好呀！”我信心滿滿的回答。“我家的對(duì)面有一個(gè)公交站臺(tái)，6路、18路公交汽車在站臺(tái)上停停走走”。透過(guò)窗戶，媽媽指著站臺(tái)上的6路車說(shuō)：“這輛車到站下了7人。”一會(huì)又來(lái)了一輛18路車，說(shuō)：“這輛車到站下了19人。”假設(shè)這兩輛公共汽車原來(lái)坐的人數(shù)相等，現(xiàn)在6路車下了7人，18路車下了19人，這時(shí)6路車剩下的人數(shù)是18路車剩下的人數(shù)的3倍。假如現(xiàn)在都不上人，兩輛公共汽車上現(xiàn)在各有多少人？

　　我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過(guò)的差倍問(wèn)題，所謂的差倍問(wèn)題，就是已知幾個(gè)數(shù)的差，以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這幾個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車剩下的人數(shù)看成3倍，把18路車剩下的人數(shù)看成1倍，2是兩輛車的人數(shù)相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數(shù)，7是6路車下車的人數(shù)，12是第一輛車比第二輛車下車的人數(shù)少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的人數(shù)比18路車下車的人數(shù)少12人，2是兩輛車的人數(shù)相差兩倍，6是18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，3乘6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數(shù)看成3倍，6是第18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，18是6路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)。

　　“答對(duì)了，你真棒！”媽媽微笑著沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間，今天的電視格外好看。

　　生活中處處有數(shù)學(xué)，我愛(ài)數(shù)學(xué)。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇12

　　學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂(lè)！”自從我參加奧數(shù)培訓(xùn)班后，我?guī)缀趺刻於及堰@句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說(shuō)起這句口頭禪。

　　今天我在培訓(xùn)班上遇到了一道奧數(shù)難題：

　　學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)吃午餐時(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，于是在飯?zhí)瞄T口貼出一張標(biāo)語(yǔ)。告誡大家千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食，標(biāo)語(yǔ)如下：

　　如果每人浪費(fèi)一粒大米。全國(guó)十三億人口，每天就將浪費(fèi)噸大米！請(qǐng)珍惜糧食！已知1克大米約52顆，要求我們填上標(biāo)語(yǔ)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　我按照老師指導(dǎo)的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000乘52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸，25噸！25噸！一個(gè)多么讓人震撼的數(shù)字！一個(gè)多么大的天文數(shù)字！它能養(yǎng)活多少人呀！這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來(lái)，這真是不可思議啊！數(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見(jiàn)環(huán)保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？

　　我想：數(shù)學(xué)是一盤(pán)大餐，我慢慢地咀嚼，數(shù)學(xué)就來(lái)到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費(fèi)、生活浪費(fèi)的一個(gè)縮影嗎？這時(shí)，我又情不自禁地說(shuō)起我的口頭禪：“學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂(lè)！”就是因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點(diǎn)一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會(huì)愛(ài)數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇13

　　一看到數(shù)學(xué)書(shū)，我就心煩；一看數(shù)學(xué)老師心里就害怕；一到數(shù)學(xué)課，我就深深地低下頭，想老師會(huì)不會(huì)不點(diǎn)到我上去演算呢？可是現(xiàn)在，我卻愛(ài)上數(shù)學(xué)了。這又是怎么回事呢？

　　記得三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我心里非常害怕，就拿起書(shū)擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫(xiě)了三道題目，我就想：會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我？千萬(wàn)別點(diǎn)到我，結(jié)果卻點(diǎn)到我的名字上黑板寫(xiě)，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會(huì)做怎么辦呢？”此時(shí)，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完，然后老師就請(qǐng)我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說(shuō)：“真笨，那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)。”我聽(tīng)了這話心里很難過(guò)，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，不要害怕，以后放學(xué)之后，來(lái)這里，我來(lái)幫你補(bǔ)課好不好呀？”看著老師真誠(chéng)的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好。”從此以后，每天放學(xué)，老師都幫我補(bǔ)習(xí)。

　　到了期中考，我看著這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，我一道題一道題地做，最后，我寫(xiě)完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數(shù)學(xué)考試我覺(jué)得無(wú)比輕松。不久，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開(kāi)心！

　　現(xiàn)在我最愛(ài)上數(shù)學(xué)課了，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛(ài)數(shù)學(xué)。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇14

　　記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來(lái)，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。

　　進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。

　　記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開(kāi)心，也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒(méi)有罵我，而是坐下來(lái)很耐心地對(duì)我說(shuō)：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心。”聽(tīng)了媽媽的話，我低下了頭。

　　轉(zhuǎn)眼，到了，數(shù)學(xué)越來(lái)越難，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō)，我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉！

　　幾天前，開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說(shuō)好話了，回到家板著臉說(shuō)：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心，而是沒(méi)用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽(tīng)了，便很慚愧。

　　我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”

　　數(shù)學(xué)，是我熱愛(ài)的一門功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇15

　　大家知道我是誰(shuí)嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達(dá)人啊！我愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問(wèn)，要是別人都舉手，我就不舉手。因?yàn)榇蠹叶寂e手，都是一些簡(jiǎn)單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問(wèn)，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來(lái)勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來(lái)，用我那響亮的聲喉，一步步說(shuō)出題目答案。

　　每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒(méi)事干時(shí)，我總會(huì)從書(shū)柜中抽出一些奧數(shù)書(shū)，隨意翻到一頁(yè)，遇到簡(jiǎn)單的以飛一般的速度寫(xiě)下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會(huì)皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個(gè)個(gè)算式，再否定，再列一些算式，找到一點(diǎn)思路我就會(huì)順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過(guò)程，寫(xiě)出答案。

　　課堂上，會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地看著老師，全神貫注地聽(tīng)著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽(tīng)老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來(lái)。還有時(shí)，我做完了，看其他同學(xué)還沒(méi)做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒(méi)有第二種方法可以解答。

　　我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過(guò)錢，可其實(shí)媽媽說(shuō)什么也不知道，我拿著書(shū)，邊走邊想，不知不覺(jué)，走到了小區(qū)門口。這時(shí)，一輛車飛奔而過(guò)，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來(lái)著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見(jiàn)我兩手空空，只有一本奧數(shù)書(shū)，便問(wèn)道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來(lái)今天只能吃方便面了。

　　我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇16

　　自進(jìn)入初中后，隨這數(shù)學(xué)難度的不斷增加，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不斷加深。現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)的的愛(ài)好已經(jīng)達(dá)到狂熱的程度了。

　　我愛(ài)數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在有一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。他的講解，使我思路開(kāi)闊，讓我遇到一般難題，解答起來(lái)得心應(yīng)手。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本，解說(shuō)例題十分簡(jiǎn)單，即使把書(shū)背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數(shù)學(xué)的殿堂，讓我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　我愛(ài)數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)博大精深，象一座高不見(jiàn)頂?shù)纳椒澹�感覺(jué)高不可攀。在小學(xué)時(shí)，什么有理數(shù)、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)也是看不明白的，到了高中，亦不會(huì)大學(xué)的……總之，數(shù)學(xué)之路，永無(wú)盡頭，一個(gè)人窮其一生，也不可能到達(dá)其顛峰。正因?yàn)樗�難，我才會(huì)迎難而上，才會(huì)喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，向這數(shù)學(xué)的高峰，攀登不只。

　　我愛(ài)數(shù)學(xué)。因?yàn)槲蚁矚g研究問(wèn)題。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的難題，我會(huì)不惜一切代價(jià)，無(wú)論用多少時(shí)間，我都要攻克它。當(dāng)我把一道苦思冥想的難題做出來(lái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺(jué)是無(wú)可比擬的。有一次，我在課外書(shū)中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計(jì)無(wú)所出，怎么也列不出方程，本打算問(wèn)老師，可又不甘心。于是，我靜下心來(lái)，認(rèn)真思考，反復(fù)演算，終于找到一個(gè)隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當(dāng)時(shí)我的心中有說(shuō)不出的喜悅。

　　興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇17

　　回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書(shū)包去了琴行。當(dāng)了琴行，遇到了我的一個(gè)同學(xué)，他就帶著我四處竄，本來(lái)我是該練琴的。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來(lái)抓我，看到我正在四處轉(zhuǎn)，就一把把我抓住，一巴掌就打了過(guò)來(lái)，我?guī)е�紅紅的臉蛋，繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰，感覺(jué)到了世界真的變成了黑色的了。

　　回到家后，我一直不敢把卷子拿出來(lái)，但是媽媽今天無(wú)意中看過(guò)我的書(shū)包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來(lái)，我拿出卷子，剛一轉(zhuǎn)身，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái)，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺(jué)比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。

　　爸爸又走過(guò)來(lái)，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......

　　在他們的痛打過(guò)后，就開(kāi)始教我背乘法口訣，然后教育了我，對(duì)我說(shuō)：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾。”

　　從那以后，我的數(shù)學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。

　　這一次的遭遇，不但讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇18

　　說(shuō)起我，有很多理想，比如說(shuō)：當(dāng)數(shù)學(xué)家、籃球運(yùn)動(dòng)員、建筑師……，不過(guò)，我最想當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)家，因?yàn)閿?shù)學(xué)可以給我許多快樂(lè)。

　　我喜歡做題。每次遇到數(shù)學(xué)題，我仿佛進(jìn)入了數(shù)學(xué)世界，在那里尋找真理和答案。讀了一道道應(yīng)用題后，我會(huì)進(jìn)入畫(huà)面里去解決問(wèn)題，就像一個(gè)小朋友在數(shù)學(xué)王國(guó)里玩耍，充滿樂(lè)趣。不過(guò)有時(shí)也會(huì)掉進(jìn)“陷阱”里不知所措，這時(shí)我會(huì)冷靜思考，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬出“陷阱”；如果“陷阱”太深，我就會(huì)像在迷宮里走不出來(lái)，這時(shí)只好求助度娘了。

　　我不僅喜歡解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題，而且還喜歡閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，不但讀教科書(shū)，讀數(shù)學(xué)名人傳記、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)故事等暢銷書(shū)，還讀了《數(shù)學(xué)史》。

　　寒假里的一天早晨，我看到室外晴空萬(wàn)里，心情特別開(kāi)朗，便拿起一本數(shù)學(xué)故事看起來(lái)，不時(shí)地跟上面出現(xiàn)的題較上勁，不斷地思索和計(jì)算著。“吃飯了！”姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看表，“啊！這一下就過(guò)了四個(gè)鐘頭啊！”我念念不舍地去吃飯了。半個(gè)小時(shí)后，我又回到了書(shū)中。時(shí)間悄悄從我身邊溜走，三個(gè)鐘頭很快過(guò)去了，我終于看完這本書(shū)，倒下便睡。看書(shū)時(shí)精神抖擻，可看完便像沒(méi)氣的皮球，你們說(shuō)好笑不？再看看我用的紙，上面密密麻麻的，全是字！

　　你們說(shuō)我是不是一個(gè)很愛(ài)數(shù)學(xué)的小朋友呢？

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇19

　　哎，提起數(shù)學(xué)，我就頭大，不，是看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的改觀。讓我來(lái)給你們仔細(xì)講解一下吧！

　　低年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級(jí)的時(shí)候只要陳老師一叫我上去做《實(shí)驗(yàn)班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。特別遇到思考題，它認(rèn)識(shí)我，我又不認(rèn)識(shí)它。那條條難題專門跟著我對(duì)著干似的，一見(jiàn)我就干瞪眼，一點(diǎn)兒也不友好。

　　今天下午第二節(jié)課，我又跟數(shù)學(xué)老師見(jiàn)面了。我自告奮勇主動(dòng)把做好的《實(shí)驗(yàn)班》拿給數(shù)學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔(dān)心有錯(cuò)。老師批到一半的時(shí)候，面露笑容，嘴角微微上揚(yáng)說(shuō)：“不錯(cuò)哦，全隊(duì)。”我聽(tīng)了心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對(duì)呢？心里有點(diǎn)忐忑不安地想。“今天做的非常好，思考題也沒(méi)有錯(cuò)，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心里。聽(tīng)了陳老師的話，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開(kāi)，炸得整個(gè)肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來(lái)的喜訊令我欣喜若狂。感動(dòng)、感激、激動(dòng)……。洋溢在我的身心。

　　回到座位后，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續(xù)努力，要取得更大的進(jìn)步。原來(lái)愛(ài)上數(shù)學(xué)就這么容易。

　　我愛(ài)數(shù)學(xué)，更愛(ài)老師那甜甜的笑容。

　　我喜歡數(shù)學(xué)作文600字 篇20

　　我不愛(ài)那形狀多樣的“變形金剛”，不愛(ài)那漂亮?xí)r新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地告訴你：我愛(ài)我的數(shù)學(xué)課本！

　　每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。它像磁鐵一樣吸引著我，我一拿到手，就迫不及待地看起來(lái)，渴望罕點(diǎn)知道本學(xué)期我將學(xué)習(xí)哪些新的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我就瞪大眼睛，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕記錯(cuò)一個(gè)概念、一個(gè)定律、一個(gè)公式。

　　每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課本上的每一個(gè)公式、每一個(gè)定律，一遍、兩遍、三遍啊！數(shù)學(xué)課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識(shí)老人，教會(huì)我們?cè)鯓铀伎紗?wèn)題，怎樣分析問(wèn)題和解答問(wèn)題;你用簡(jiǎn)練的數(shù)學(xué)語(yǔ)言向我們講解深?yuàn)W的科學(xué)道理;你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們知道了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽的《九章算術(shù)》中提出的“微數(shù)”就是現(xiàn)在我們所說(shuō)的“小數(shù)”，了解到德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯的速算妙法；你帶我們與加減乘除等數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了四個(gè)春秋，你已源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運(yùn)算。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感激！

　　啊，我愛(ài)數(shù)學(xué)課本，我全心愛(ài)著數(shù)學(xué)課本！

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