實(shí)用的小學(xué)難忘的作文600字錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)難忘的作文600字 篇1
去年暑假，我和媽媽，還有媽媽單位的同事，去了世界著名的風(fēng)景區(qū)張家界。
第一天，我們從達(dá)州坐火車到達(dá)重慶，然后從重慶坐飛機(jī)到張家界。
第二天，我們從賓館坐車到了張家界風(fēng)景區(qū)，首先上黃石寨。
這里流行這樣一句話：“不到黃石寨，枉到張家界！”可見黃石寨是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方了。我在山腳下買了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，往山上一望，只見許許多多的猴子，在樹上跳躍。可我一到山上，猴子就都不見了，我不明白這是怎么回事，就問導(dǎo)游：“我在山下面看到了許多猴子，怎么上山猴子就都沒了？”導(dǎo)游說：“因?yàn)楹镒雍芘氯税。 蔽以诼飞峡匆娏嗽S多風(fēng)景優(yōu)美的地方：有南天門，有點(diǎn)將臺(tái)，還有定海神針等等。在山上有成片的樹林，天雖然很熱，但是在樹陰底下，卻是十分涼快。在那兒，我們看見了許多奇形怪狀的石頭，有的像身背藥簍的采藥老人，還有“天臺(tái)”。這天臺(tái)是兩塊筆直的石板，在這兩塊石板中上的地方有一塊橫著的石板，看起來就像一個(gè)可以觀天的臺(tái)子。
下午，我們從黃石寨的后山下來，到了金鞭溪。這里景色十分迷人，只是路太長了，曲曲折折的，讓我直覺得累，因?yàn)槲疑衔绫緛砭妥吡巳齻�(gè)小時(shí)的路。看見有的游人在坐轎子，我也想坐轎子，讓山民抬我走，可媽媽不準(zhǔn)，她說這正是鍛煉身體，鍛煉意志的好時(shí)候！我聽了媽媽的話，只好忍著往前走了。
走完了金鞭溪以后，就到天子山腳下，這時(shí)已經(jīng)是傍晚7點(diǎn)，那可真叫累啊!我抱怨道：“這樣的旅游，不把我給累死才怪。”媽媽說：“明天的路還長著呢，要去登天子山，坐船游黃石洞，堅(jiān)持吧！”我聽了差點(diǎn)沒暈過去。
晚上，我睡得香極了。一覺醒來，就已經(jīng)是八點(diǎn)了。我看媽媽已經(jīng)起床，在換衣服，我也起床換衣服，準(zhǔn)備一天要用的東西。到九點(diǎn)鐘的時(shí)候，旅游團(tuán)又出發(fā)了，我們又要走那艱險(xiǎn)的路程了。我想：現(xiàn)在，不僅鍛煉了身體，還增長了見識(shí)，這真是件好事啊！
我就這樣一天天的堅(jiān)持了下來。奇怪，到了5，6天的時(shí)候，腳不疼了，就算走很長的路程腳也不疼了。媽媽告訴我：“這是因?yàn)槟憧朔艘淮斡忠淮蔚睦щy，下次遇到同樣困難的時(shí)候，自然就輕松多了。
最后兩天，我們是坐輪船回來的。三峽的風(fēng)景應(yīng)該是優(yōu)美的，可那時(shí)，我們看到的風(fēng)景并不美，是因?yàn)閺埣医绲娘L(fēng)景太美了。又想到那長長的步行，這次旅程太令我難忘了！
小學(xué)難忘的作文600字 篇2
在一段大課間活動(dòng)時(shí)間里，我班同學(xué)進(jìn)行了一場“空前絕后”的辯論賽。吃完飯后，老師不在，俗話說：山中 無老虎，猴子稱大王。這段時(shí)間里，就成了我們最“春風(fēng)得意”之時(shí)，此刻，一場激烈的辯論賽便拉開了序幕 ……
也不知怎的，我也被卷入這突如其來的巨大漩渦中，豈知，這主題竟是“男生好還是女生好”。這回，全班同 學(xué)都急切地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)……“你們女生一群體育菜鳥，來這里煩什么煩？”不看也知道，一定是曹恩沛 又在大喊大叫了。熟料恩培兄話音未落，抗議聲早已此起彼伏。“那又怎么樣，你們男生固然體育很好，可作 文水平哪個(gè)比我們女生高？還不都是一群自命清高的家伙！”女方沈心怡也不甘示弱，雙手叉腰站了出來。“ 哼，就你這小樣兒，哪還有什么淑女氣質(zhì)？瞧你那點(diǎn)智商，怎么敵得過我天才范天豪？”這樣的口氣，除了范 天豪還會(huì)有誰？“那照你這口氣，也不紳士呀！哼，只會(huì)說別人，你們男生，一個(gè)個(gè)自命清高的家伙，有什么 資格在這里說我們女生？什么‘口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢’，‘加速，加速，大腦一塌糊涂’，不都 是你們改編的嗎？”我再也忍不住了，便一口氣全說了出來。范天豪似乎有些招架不住，這時(shí)，錢逸軒說：“ 我們男生數(shù)學(xué)好，你們敢比嗎?”葉崢也依葫蘆畫瓢：“我們女生語文好，你們敢比嗎？”大家你一言我一語 ，唾沫橫飛，空氣中的火藥味越來越重。終于，男生使出了“殺手锏”：“哪條法律規(guī)定，你們女生比我們男 生好？”誰知，我們女生根本不吃這一套：“又有哪條法律規(guī)定，我們女生比你們男生差？”正當(dāng)男生無言以 對時(shí)，上課鈴聲響了，空氣中似乎還彌漫著一絲火藥味……
其實(shí)，男生和女生都很不賴，各有千秋，為什么一定要比出個(gè)高低呢？更何況，也比不出什么高低，就算有， 那又能怎么樣呢？只有取長補(bǔ)短，不斷努力、進(jìn)取，方才會(huì)成功啊！
小學(xué)難忘的作文600字 篇3
有人說：老師是辛勤的園丁！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？
五年級(jí)的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。
下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲：報(bào)告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！
只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的.成語，不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候！成語只是其畫龍點(diǎn)睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行模材芷鸬胶玫淖饔谩Ｍ降鴺闼氐恼Z言更容易打動(dòng)人，知道嗎？
我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過，我滿懷感激地回答：知道了！
此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看見了老師對我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：師恩難忘！
小學(xué)難忘的作文600字 篇4
歲月如流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了十二個(gè)春秋，有許多往事猶如繁星閃爍一般。我挑出一顆最明亮的星星，它使我記憶猶新。
記得去年暑假，我們一家人高高興興地去南湖玩。到了南湖以后，我和小哥嚷嚷著釣魚，結(jié)果姥爺甘愿陪我們垂釣，其他人都去游樂園里玩了，我們約定好在釣魚的地方集合。
經(jīng)過簡單的準(zhǔn)備我們開始了釣魚！我和小哥一點(diǎn)都不會(huì)釣魚，但姥爺會(huì)，姥爺可是個(gè)大能人，他對釣魚很有一套。姥爺熟練地幫我們弄魚竿和魚餌，還為我們找來了“椅子”。我和小哥人手一個(gè)魚竿，打賭看誰釣的魚又多又漂亮。我們按照姥爺?shù)闹更c(diǎn)掛上魚餌、拋出了魚線，開始耐心地等待魚上鉤，可是我的魚總是上了鉤又跑掉了，一共跑了好幾條呢，我急得汗流滿面。再看小哥，他已經(jīng)釣上了兩條草魚了，雖然并不大，可是總比我兩手空空強(qiáng)啊！
姥爺看我很著急，就想來告訴我釣魚的秘訣，可是被小哥叫住了，說什么“不守法律條規(guī)”。我氣壞了，一氣之下，我狠狠地拋出了魚線，幾乎都到湖中央了。這回我更加耐心仔細(xì)地看著浮漂，突然漂猛然下沉了一大截，我來不及思考猛地提起魚竿，一條粉紅色的大鯉魚跳出了水面，差點(diǎn)把我拉下水去，我也毫不示弱，抓住一棵樹的粗枝，借著力終于把這條大鯉魚釣上來了。小哥驚呆了，姥爺眉開眼笑地說我有功夫，連旁邊的垂釣老手都紛紛夸贊我，頓時(shí)我的豪情涌上心頭，心里別提多高興了。再看小哥，他氣急敗壞，也憋著一股勁要和我比個(gè)高低。之后，我又釣上來許多小草魚和鯉魚，只不過都沒有前面釣的那條鯉魚大。
漸漸的已是黃昏，家人都回來了，他們看到我的成果都夸贊我釣的那條粉紅色的鯉魚漂亮。再看小哥，他一共釣上了四條魚，而我卻釣上來十二條，小哥一看釣魚數(shù)量也比不過我，也就服氣了，一家人快快樂樂地走出了公園。
經(jīng)過這一次的體驗(yàn)，我認(rèn)為釣魚是非常有趣的活動(dòng)，很有成就感，但最重要的是要有耐心，要仔細(xì)。后來，我和小哥把那條大鯉魚和我們釣許多小魚都放生了，因?yàn)槲覀儾幌胱屵@些生命在我們的手中死去。這件事令我終身難忘，從此我喜歡上了釣魚。
小學(xué)難忘的作文600字 篇5
“你是我的小呀小蘋果。”隨著歡快的音樂非常老師一蹦一跳地出場了，雖然沒有見過非常老師，但是看著圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒有皺紋，帶著一副棕色的的深度眼鏡，穿著藍(lán)色的上衣和灰色的背帶褲，系著綠色底紋布滿白色斑點(diǎn)的領(lǐng)帶，穿著一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。
開始上課了，非常老師先給我們抑揚(yáng)頓挫、有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢的讀了“我的國文老師”，“將進(jìn)酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的讀完了。老師讀完以后，我心里暗暗的想：原來，讀書是這樣讀的啊！然后老師嚴(yán)肅的講到：“原來的同學(xué)對他說：‘我們的老師讓我們學(xué)會(huì)默讀。’”老師吹胡子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的說：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎么寫！”緊接著，他手舞足蹈的對我們高聲吼道：“讀字怎么寫？是不是一個(gè)言字旁，一個(gè)買賣的‘賣’？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后老師又心平氣和的給我們講寫前、寫中、寫后要干什么。寫前：口說作文，寫中：文字作文，寫后：作文口說。老師眉頭緊皺、抑揚(yáng)頓挫的講，讓語言表達(dá)順利過渡到文字表達(dá)，和文字表達(dá)是一回事；語言表達(dá)好叫口才，文字表達(dá)好叫文才，文字和語言表達(dá)好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬于口才啊！老師又說：“優(yōu)秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的。”我想想這句話可真有道理啊。
非常老師也不是完美的，他也有缺點(diǎn)，他抑揚(yáng)頓挫的讀完古詩后，就馬上王婆賣瓜、自賣自夸的說：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對媽媽很沒有信心的講道：”這老師這么自夸，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽的廖英強(qiáng)一樣自戀，老覺得自己天下第一！
快結(jié)束了，老師又教我們了修改作文的符號(hào)，一個(gè)是像電話一樣的增補(bǔ)號(hào)，用于修改錯(cuò)誤的字詞；一個(gè)是小蝌蚪一樣的刪除號(hào)，在修改文字過程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點(diǎn)。
“你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂再次響起，我們在音樂中下課了。
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