小學學作文600字

時間：2021-06-15 20:40:14 600字我要投稿

【推薦】小學學作文600字10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學學作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學學作文600字10篇

小學學作文600字篇1

　　今晚的月亮像玉盤一樣，潔白無瑕，柔柔的月光像母親暖暖的手，輕柔的撫摸著路上行人的臉。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟�！苯裉焓侵星锕�，不知道為什么太陽下山的特別早，可能它是知道今天是屬于月亮的日子吧，不愿意與它再爭艷，只見月亮像一顆大雪球鑲嵌在墨藍墨藍的天空中。遠遠望去，那玉盤上人影綽綽。小的時候我會搬個板凳坐在老家的庭院里，想像月亮上是否有座清冷的廣寒宮，宮中是否住著美麗的嫦娥，她偷吃了靈藥，一人成仙，住在了廣寒宮，卻永遠回不了故鄉。那砍伐桂樹的吳剛今天會不會休息，一個人在桂樹下品嘗著新釀的桂花酒。

　　月亮又升高了，我把思緒從那圓圓的月亮上拉回，看見奶奶庭院里擺上晚上敬月的水果和菱角，乘奶奶出去的時候偷偷的抓上幾個放在口袋里，在沒人的時候再偷偷的品嘗，可總是被眼尖的弟弟看到，告訴了奶奶，我被奶奶溫柔地訓斥了一頓。現在的快樂和那時候是不能比的。

　　現在我們都搬到了城里了，既不能在院子里敬月，我也不是從前那個愛胡思亂想的小女孩了。奶奶在家里的陽臺上擺上了敬月用的食品，我看了看，回想起從前的自己，不覺當時真是太天真�？吹阶郎蠑[放的月餅我拿起一個打開準備細細品味，弟弟看見了忙說他也要，他拿到了，看了看包裝袋，一臉不屑的樣子，一下丟了多遠，不高興地說：“怎么是這個味道的？我不吃”。我拿起來看了看確實不是他喜歡的口味，但想起從前他的樣子更覺得心涼。

　　突然我想起一位作家所說的一句話：“世界，今天我給你一個孩子，明天你會把他變成什么樣子�！钡艿苓€體會不出月餅中蘊含的情感。

　　“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家�！蔽铱匆娏俗谏嘲l上有些發呆的奶奶，她現在是在思念著已故的爺爺，還是遠在他鄉的女兒？真是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　月亮柔柔，我走它也走。愿天下所有人共享這美好的月圓之夜。

小學學作文600字篇2

　　風很大，橫幅被吹得左右晃動，“愛心義賣”幾個字卻更加顯眼了。

　　一直以來，因為看了不少憤世嫉俗的東西，總以為愛心義賣，不過是個形式罷了。

　　可是看著那么多張純真的笑顏，我無語，心里，卻有很柔軟的東西在蕩漾。

　　“同學你要買嗎？很不錯的啊，獻一份屬于你的愛心吧！”每個攤位前，都會有人捧著物品，微笑著說。

　　他們捧的只是一件普通的物品么？不是！那明明，就是一顆顆鮮活跳動的心臟��！

　　沒有喇叭，他們卻還是大聲地宣傳著，甚至不肯休息一下，不肯喝一口擺在桌子上的水。略帶干燥的稚嫩嗓音，傳播著愛心的宣言。

　　走了一圈，又逛回了我們班的攤位。

　　“這個掛件很好看啊，你可以拿去掛在自行車鑰匙上嘛~”我真的是感覺到：我被熱烈的火給包圍了。

　　我毫不猶豫地買下了掛件，畢竟，愛心的傳播，不是一個人就能完成的。

　　“這些書要多少錢？”一個瘦小的女生抱著一打書細聲細氣地詢問，那些枯燥的書，我本來是以為絕對賣不出去的�！氨阋它c給你，謝謝你咯！”女生沒有還價，很干脆地買下了書。

　　明明是對她沒有用的書，可她卻買了啊。

　　天有些昏暗了，我們的攤位上卻還是有不少東西。

　　我一向對事物都有好奇心，當我看到那本純白封面的書，忍不住翻了翻，是關于NBA明星的書，應該有不少人喜歡，只是那封面太沒有吸引力吧！我把書攤開，恰好是一張極有吸引力的圖，果然有不少人上前來翻弄這本書�！�10元啊，要不要？”令我吃驚的是，一個平時很寡言的男生竟主動推銷了起來。我看到那幾雙手的動作遲緩了。難道就這樣失敗了？“對折，怎么樣？”我捅捅那個看上去緊張極了的男生�！澳蔷桶雰r，5元，好不好？”于是，又有5元進賬了。

　　有人說，有苦有甜，有喜有憂，這就是義賣。

　　我卻不這么看，也許我們推銷、叫賣是辛苦了些，但是，心里，一定是甜的。也許我們為東西賣不出而憂心忡忡，但是，我們一定要相信大家的愛心。

　　這是我的第一次義賣，卻絕對不是最后一次。

　　支持與幫助仍在繼續，人們真摯的愛心依舊不減。生活因愛而燦爛，生命因愛而延伸，請用愛給生活帶來心的希望，用愛構建了心的長城！愛心，一定會延續下去的。

　　因為，正是愛，可以讓我們走到了幸福的彼岸。

小學學作文600字篇3

　　如果時間可以倒流，你是否愿意沿著這條逆方向，再次踏入這條曾經熟悉的小路？重新拾起路邊那些曾遺失過的東西，然后再把它們拼接成一片蔚藍的天空，我們再在下面一起依偎著躲雨，并肩看夕陽。

　　是的，時光不會逆轉，回憶卻那么刻骨銘心！

　　還記得小學一年級時的我們，剛進學校一聲聲不整齊卻又充滿了愛的“老師好”和一句句飽含深情的“同學們好”，至今依然在心中回蕩、回蕩。漸漸的，隨著時間的推移，曾經幼小時，什么也不會、不懂的我們，長大了，轉眼間，就來到了六年級，作文六年級的大哥哥大姐姐們，也漸漸明白了，時光永遠不會為誰的舍不得而停留。

　　現在的你們，還記得那一次畢業典禮嗎？所有的真情與不舍，都在此時迸發出來了，所有的感激與淚水凝聚在一起，對小學生活的不舍，對初中生活的向往，對未來的憧憬。永遠也不會忘記：那一個個身影，身影以后的背影，以及背影以后的故事。小時候的我們，哭著哭著就笑了；現在的我們，笑著笑著就哭了。

　　后來，時光的車輪也帶走了我們，初中生活不知不覺間來到了我們身邊，才進中學的我，滿懷著喜悅和期待，但不免會有一絲緊張，剛進教室時，一股陌生的氣息瞬間在我周圍徘徊，老師們也那么莊嚴，嚴肅。日子長了，以往那些期待和喜悅也隨之消失了，雖然小學時那種自由、單純的心沒有了，但我深深的知道，等待我們的，又將會是另一份成熟：每當考試成績不好時，總會在心里向自己說一聲：“對不起，沒關系，再來！”每當在生活中跌倒時，也總會想到老師們說的：“拍拍身上的灰塵，沒關系，重走過，我還是那個我！”在生活中遇到困難時，不會哭，不會吵，因為：“我要笑著迎接明天，說一句，明天，你好。”不經歷風雨，怎么見彩虹！

　　在心里，始終堅信一句話：如果沒有苦，甜就不會有意義；如果沒有失敗，成功就不會有意義；如果沒有丑的襯托，那么美也不會有意義。要相信，走過最艱難的路，總會看見最美麗的風景。生活就像洋蔥，一層層剝開，總有一層會讓你流淚。

　　Saygoodbye小學，Hello中學！

小學學作文600字篇4

　　看天上云卷云舒，望地上花開花落，朝暮夕和，一眨眼間，我就從小學升到了初中，時間如行云流水，從我眼前，筆尖下悄悄地溜走了，我終于成了一名初中生了。

　　人們常說：“過去就是歷史�！被仨�，心靈的時空在逆轉，時間的轉輪往前倒轉了六個春秋。那時的我還是一個剛從幼兒園升到小學一年級的小朋友，一身仍稚氣未脫，一臉潔白無邪的笑容，懵懵懂懂。隨著時間的推移我變成了初中生了，成了孩子們眼中的大哥哥。

　　人們常說：“好漢不提當年勇�！彼�，進入初中的我，更應該計劃好生活。

　　“生活”是一個令人費解的詞，在我看來，在人的一生中除了學習生活，就是正常生活，所以，我對學習也非常重視。學海是沒有彼岸的學習是沒有止境的。進入初中的我，更應該暢想好生活。提到“暢想”，我六年級的時候，也曾經暢想過。那時我覺得初中是多么神圣，，感覺初中近在咫尺，又遙不可及，后來，我又覺得初中很可怕，每天都有那么多的科目。隨著時間的流逝，現實給我小時候的遐想打毫不留情了個大叉叉，。進入了初中，，雖然科目多，作業多，但我學習的很快樂。這只是個熱身，為了以后在初中保持更好的學習狀態，我暢想了一下初中的學習生活：在寫作業時，精神高度集中，要高效的，保質保量的完成；上課時，要聚精會神，不能開小差，要多發言，并且調整好自己的心態。因為科目多，作業量也在增加，所以極容易疲勞，傷身體，因此我也暢想了一下初中的正常生活：“首先，早飯，中飯，晚飯，一定要吃，因為有了好體質，才會有好的學習狀態；這是對身心的一種放松；最后，養成早睡早起的好習慣，因為有好的精神，才會有好的體質！

　　“生活”是個延續不斷的話題，暢想未來生活，也不是一篇作文所能概括的，但是我知道，掌握生活者，掌握一切。

小學學作文600字篇5

　　最近看了一本叫《畢淑敏散文集》。里面的每一個小故事都與事實相連接，對我有很大的啟迪。雖然每一篇故事的字數不多，也不是很長，但都對我們進行了很好的教育，讓人意味深長，回味無窮。

　　有的故事教育我們怎樣懂得感恩，有的端正我們認識錯誤的態度，有的就告訴我們怎樣做人……其中有幾篇我記得很清楚，印象特別深：《青蟲之愛》講的是有一個媽媽，她從小就特別怕蟲子，對蟲子高度敏感，但有一次她抱著自己的孩子在公園里玩，小孩從媽媽的頭發上拿下一個毛毛蟲，放在手上玩。她第一反應就是像以前一樣要昏倒，但因手里抱著孩子，為了不讓孩子摔倒和受驚嚇，她硬撐著沒有倒下，這是她第一次這么近觀賞蟲子，也是第一次把蟲子捏在手上。這是愛的力量在支撐著她，愛的力量是無窮的，也是偉大的。

　　還有一個故事《提醒幸福》，讓我明白幸福不一定就是得到一大筆錢或是得到什么貴重的禮物，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸……這都是千金難買的。幸福啊，像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等于幸福。幸福會借著它們的衣服，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去帷幔，才發覺它有鋼鐵般的內核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難很大，幸福可能只是一塊小小的礦石，但指針一定會像幸福這邊傾斜，因為它是有生命的黃金。

　　一篇篇小故事串成一張知識的網，蘊含著深刻的哲理，給人以啟迪。人生在世就要活得愉快、幸福。不要為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較而鬧得家庭不和睦或工作不愉快。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心里就不知不覺暖洋洋、亮堂堂。

小學學作文600字篇6

　　我們來到成都，第一站就來到了熊貓基地。

　　一進大門，映入眼簾的是一片竹林，一陣風吹過，竹子會發出沙沙的響聲，仿佛是在歡迎游客的到來。

　　我們坐在電瓶車上正往大熊貓別墅開去，我非常開心，急切地想看見大熊貓。一到熊貓別墅，我就迫不及待的沖下了車，奔到門口，我就看見一只大熊貓正在啃竹子，它帶著一副黑色的墨鏡，悠閑地躺在地上，四條腿把竹子推得高高的，一邊打著骨碌，一邊品嘗它的美味佳肴。

　　再繼續往里面走，哇！里面的熊貓可真多呀！有的掛在樹枝上睡覺，那懶洋洋的樣子十分有趣；有的兩個一群三個一伙地在玩耍，還有的粘在一起，好像是在給對方講故事……看著看著，不知不覺得熊貓午餐時間到了，有兩位飼養員走了過來，其中，有一位手里拿著一根竹竿，還有一盆食物；而另一位飼養員一邊喊：“過來，過來，” （用四川話，熊貓才可以聽懂）一邊把盆里的食物吊到竹竿上，伸到熊貓頭頂的地方高高的懸著，咱可愛的熊貓撅著圓圓的屁股，一搖一晃地走了過來，很輕松的將前腿抬了起來，用爪子勾著食物，一下子就進到它們的嘴里，還不時地發出“嗯嗯”的叫聲，好像在說：“好吃，好吃。”但是還沒有吃到食物的熊貓哪能閑閑地呆在那里呀，它們一個個站立起來，開始掙著：有的趴在別人的身上，不想讓它先吃到，有的滾成了一團，還有的把脖子都伸的長長的，嘴長著大大的，等待著飼養員看它們表現優秀，特別獎勵給它們……

　　后來，我們還參觀了熊貓產房，了解了熊貓喂養過程，從小生命的誕生到長成一只十分健壯的成年熊貓，功不可沒就是這些默默無聞的飼養員們，有了它們的辛勤喂養和無私的愛心，才有了我們這些可愛的熊貓寶貝。

　　我這次來到成都的收獲還真不小�。�

小學學作文600字篇7

　　有一種味道，它總能牽動我的心，那就是“年味兒”。

　　在我的嗅覺世界里，城市里是沒有“年味兒”的。要想聞聞年的味道，還需要到鄉下去。這不，又到臘月底了，讓我們一起去回味那些“年味兒”吧。

　　“年味兒”是香噴噴的味道。從我記事起，每次過年回家，爺爺奶奶都會用地鍋燉肉。即使是一根沒有多少肉的骨頭，我也啃得津津有味，啃完后，我還會意猶未盡地舔一舔骨頭，盡管大人們并不樂意看到我這樣。不過，這都是小時候的事情了。現在，我們擔心豬肉里有瘦肉精、牛肉里有色素；擔心雞子兩個月長大、鴿子十八天出籠�？傆X得吃什么都不放心，每次出去吃飯，吃著焦黃的燒雞，啃著油光光的豬蹄，嚼著紅紅的牛肉，我心里還是覺得少了些味道。仔細想想：那味道只有用爺爺奶奶歷經風霜的手、土灶臺、大塊劈柴、還有自己養的雞、鴨才能做出來，是任何調味品都無法取代的。

　　“年味兒”還是燃放鞭炮留下的火藥味兒。在爺爺所在的村莊里，每到過年時，家家戶戶都會放鞭炮，一股股濃濃的白煙帶著一陣陣火藥味兒在空氣中彌漫著，老遠都能聞見。很小的時候，我最喜歡的味道除了肉骨頭的香味兒，就是這種火藥味兒了，它深深地留在心里，讓我無法忘懷。不過今天，當我在街道兩旁看到“禁止私自銷售煙花爆竹、禁止公共場所燃放”的宣傳標語后，我知道，那濃濃的年味兒變淡了。按說，人們雖然失去了年味兒，卻遠離了污濁的空氣，這應該是好事，可不知為什么，我的心里仍然有些糾結……

　　如今，我長期生活在城市中，去鄉下的次數越來越少了，也越來越懷念年的味道。我一年年地長大，“年味兒”卻在成長中漸漸消失。我希望多年之后，“年味兒”不要成為傳說，更希望人們還能把這種味道傳下去，別讓“年味兒”只能在夢中出現……

小學學作文600字篇8

　　我是一條小魚，家住紹興環城河，因為經常吐泡泡玩，所以，大家都叫我泡泡。在我的記憶中，環城河可美了：兩岸楊柳迎風招展，水中倒影粉墻黛瓦，河面烏篷吱嘎穿梭，水下魚蝦成群嬉戲，一派綠意盎然、生機勃勃的景象，我和小伙伴們過著無憂無慮的生活。

　　幾年過去，我慢慢長大，紹興也發生了翻天覆地的變化。一時間，一棟棟大廈猶如雨后春筍般拔地而起，小餐飲、印染等企業遍地都是。隨之而來的是水的吶喊，魚的呼救。

　　你瞧！水面上，塑料袋、果殼皮、泡沫……簡直慘不睹。你看！河岸邊，大媽洗衣服，大嬸洗拖把，大伯殺雞鴨……大家都忙得不可開交！還有，有些人家直接把廢水倒入雨水井，有些店主直接把油水潑向馬路，有些企業直接把污水排入河中，所有的臟水都擠到了我的家——環城河，河水臭氣熏天，顏色由綠變黑，在太陽的照射下，更是“五彩斑斕”。

　　看著家鄉環境日益惡化，我決定背起行囊離開家鄉。不是我不愛家，而是我實在無法忍受“臟亂差臭”的環境，為了拯救家鄉，我要去尋找治水的良方。

　　我游過曹娥江，逆浪錢塘江，千辛萬苦，終于學會了“理念治水法”：要治水，首先要提高大家愛水、護水的意識，要讓大家都懂得水的`重要性，從身邊做起，從點滴做起。

　　接著，我又穿過長江，跨過黃河，跋山涉水，又學會了“生物治水法”：如何用狐尾藻來凈化河水，如何減少水產養殖來防止水體富營養化。

　　穿過長安街，跨過天安門，日以繼夜，我還學會了“科技治水法”：如何通過提升改造技術來減少印染排放的污染，如何建設生態城市來保護環境，打造紹興水城。

　　……

　　學會了治水本領，我泡迫不及待地連夜趕回紹興。我一傳十，十傳百，將各種治水方法傳給人們。大家齊心協力治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。用了不到一年時間，山青水秀的水城紹興又回到了身邊。你看，黑河、臭河、垃圾河早已不見蹤影，天藍、水清、山綠、人和、景美的紹興水鄉古城又展現在了我們面前！

小學學作文600字篇9

　　我們是學生，所以我們每天都要面對課堂。我們在課堂上學習知識，接受教育，掌握現代化社會應具有的專業技能。我們在不斷地充實自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。課堂不僅僅能夠給我們提供知識，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個班級，就可以看作是一個小社會，有著形態各異、性格迥異的同學，每個人對事物的看法也不一樣。

　　在一個班級里，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師；我們反感那些無聊頭頂的課，卻又不得不全神貫注地去聽，因為我們明白這些課對我們的將來、起碼是中學的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟中考沒多大的關系的——這便是我們當代中學生的基本矛盾。課堂理應是安靜的，只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學們站起來回答問題的聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛的聲音，例如同學們的小聲議論聲——盡管有的老師認為這些聲音一點都不可愛，可它至少能為課堂增加一點兒生氣。

　　嚴肅的課堂上，有時也會發生一些有趣的事情。某同學由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整個人坐到了地上，迎來了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發笑。一只蜜蜂，暈頭轉向地在課堂中闖進了教室，它還不知道所以然，同學們就紛紛用驚恐的目光盯著它，并給它讓路。此時，講課的老師就很不開心，因為我們的目光全都從老師轉移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。課堂就是這樣的，有的同學喜歡它，有的不喜歡。無論如何，我們都要認真地去面對它，用它來充實自己，讓自己學到更多的知識。

小學學作文600字篇10

　　今天學校組織我們去興寧神光山森林公園踏青，同學們都懷著激動的心情早早來到班里，老師向大家講了活動的規則之后就帶我們下去排隊上車。

　　我們坐上豪華的大巴車，向興寧前進，雨過天晴,空氣特別的清新，只見路旁的樹木急速地向后倒退，同學們的談笑聲此起彼落，不到兩個鐘頭就到達了目的地。

　　下車后大家先集合，老師用廣播再一次強調了注意事項，就讓我們自由活動，我們看到這里森林枝繁葉茂,林木參天，到處都長滿了奇花異草，流傳著許多美麗而又神奇的傳說，還有古色古香的 “寺、壇、池” ，的確一個美麗的旅游景點。讓人心曠神怡、留戀忘返。

　　最讓人驚心動魄的就是去“神光洞”（恐怖屋），我們班的王子涵首先買票進去后，我們聽到里面怪叫聲連綿不斷，我們都很懼怕，王子涵出來了之后我們有問他里面是怎樣？他害怕得說不出話來了，過了好久才說：“我不去了，殺了我都不去了！”這時郝鉦遠壯起了膽子要去體驗一下，我當時被那個可怕的聲音都嚇得毛骨栗然，但是于澤洋邀請我一起進去，只好硬著頭皮進去了，進入第一道鬼門關見到的是兩個黑白無常的鬼怪，讓人膽戰心驚；第二道鬼門關見到了一只突然撲過來的全身黑色的鬼怪，讓人心驚肉跳；第三道鬼門關是張牙舞爪的鬼怪，嚇得人舌頭都伸了起來，總之每過一道鬼門關都會有各種各樣的鬼怪，經過一陣恐怖過后我倒不怕了，因為我鎮靜下來了，世界上本來就沒有鬼，這些鬼怪是燈光作用的圖景。吃了午飯后，有一個同學因為驚恐把書包和錢包都丟在洞內了，我便自告奮勇進去幫同學找回書包和錢包，同學們都說我夠大膽。

　　這次踏青意義重大，收獲很大，首先是過了一次集體生活，其次是觀賞到了神光山的美麗景色，感受到春光無限好，再次是體驗了恐怖屋的驚險，鍛煉了膽量，增強了與鬼神作斗爭的勇氣。

　　我今天真的太高興了！希望學校能多組織我們外出參觀，讓我們多見世面！

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