精選小學(xué)的小學(xué)作文600字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
春天悄悄來了，萬物從沉睡中蘇醒過來，學(xué)校要舉行全校拔河比賽。三班和一班拔河，每班派出六人，其余的同學(xué)組成啦啦隊(duì)。
忽然聽到一聲哨響，三班和一班集合，參加這次比賽的選手開始準(zhǔn)備賽前熱身。裁判員又一聲哨響，三班和三班開始拔河比賽，場(chǎng)面非常熱鬧。小朋友有的把臉憋的通紅，像一個(gè)熟透了的紅蘋果，有的緊緊咬住牙關(guān)，還有的死死拽住繩子。
小朋友們腳緊緊踩著地像一個(gè)不離地的小禾苗。啦啦隊(duì)大聲的喊著：“加油，三班加油”。最后一聲哨響后，比賽終于結(jié)束了，三班勝利了。天空中的小鳥也在說：“勝利了，三班勝利了”，好像為我們的勝利喝彩。
拔河比賽
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星期三的下午，春光明媚，美麗的花兒爭(zhēng)先恐后的盛開著，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上，兩個(gè)班在拔河，一個(gè)班是二班，另一個(gè)班是一班，他們?cè)谝黄叹G的草地上比賽，場(chǎng)面非常熱鬧。
聽到裁判一聲哨響，比賽開始了，一班和二班都用了九牛二虎之力，將繩子拉過來拉過去，我心里疑惑，那場(chǎng)比賽是哪個(gè)班勝利呢？只見他們的臉都變成了粉紅色，一班的使出全身的力氣，像一只發(fā)怒的大老虎。在一旁的拉拉隊(duì)說：加油，一班加油，小鳥在天空上嘰嘰喳喳的好像在說：加油，一班加油。在啦啦隊(duì)的努力下一班終于勝利了，雖然比賽非常累，但是心里卻開心的像是吃了蜜一樣甜，那是最開心的一場(chǎng)拔河比賽。
拔河比賽
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星期一早上，天空萬里無云，四班和八班一起去公園春游。公園里青翠的樹木迎風(fēng)搖擺著好像在說：歡迎你們來到公園。到了公園，老師為了讓我們鍛煉身體，就讓八班和四班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。
八班和四班在鋪滿新綠的草地上拔河，每個(gè)班都派出六名隊(duì)員參加比賽，每個(gè)隊(duì)員都緊緊地抓住繩子，腳使勁兒的踩著地，上身往后傾。
小朋友們有的臉紅紅的像個(gè)蘋果，有的用盡全身力氣拉著，好像一只發(fā)威的大老虎，啦啦隊(duì)也在旁邊喊著：加油，加油，比賽結(jié)束了，八班累的滿頭大汗，最后八班勝利了。天空中的小鳥好像也在說：祝賀你們勝利了，小朋友們，你們是最棒的。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
去年暑假里的一天，我和好友手牽著手迎著燦爛的陽(yáng)光，笑盈盈地來到豐茂串城吃飯。
來這里吃飯午飯的人真不少，座無虛席，服務(wù)員給我們找了座位，客氣地詢問我們點(diǎn)什么，我看看菜單，又問問好友，點(diǎn)了我們各自喜歡吃的飯菜。過了好一會(huì)兒，服務(wù)員把我們點(diǎn)好的飯菜端上來了，坐在軟軟的椅子上，津津有味地吃著可口的飯菜，心里真是美美的。
豐茂串城不光吃的可口、便利，還為兒童提供了娛樂場(chǎng)所。我們吃完飯后，健步如飛地跑到娛樂室，在這吃飯的好友的表姐也跟隨我們過來了，我們?nèi)齻�(gè)湊到一起玩沙子。開始我怕沙子弄臟我的衣服，只是在旁邊走來走去，不肯坐在沙子里，在好友一再勸說下，我鼓起勇氣閉著眼睛“撲通”一聲坐下來，越坐身體越往下沉，身上的沙子也越來越多，似乎感覺沙子把我埋上了，我小心翼翼地睜開眼睛向周圍一看，原來她倆正往我身上堆沙子呢。我覺得很好玩，膽子也大了，手捧沙子也往自己身上埋，眼前便出現(xiàn)了電視劇中埋活人的恐怖情景，我想：再埋下去，有危險(xiǎn)，不能這樣玩。我猛然站起來說：“咱們玩在沙子里藏東西的游戲吧，一個(gè)人埋，別人找。”我的想法得到她倆的贊同。
于是，我們開始在沙子里藏東西。表姐拿著一個(gè)玩具在沙子里藏，我和好友在一旁閉著眼睛焦急地等著，只聽“沙沙”的聲音。幾秒鐘后，表姐喊：“5、4、3、2、1，藏好了，你倆找吧！”我睜開眼睛看著一堆堆沙子，究竟那個(gè)沙堆藏了玩具呢？我雙手不停地在沙子里翻啊，摸啊，找啊，功夫不負(fù)有心人，終于找到了那個(gè)小玩具，我歡呼起來：“找到了，找到了。”表姐趕緊走過來笑瞇瞇地說：“很遺憾，你——”聽她的意思我找錯(cuò)了，瞬間，我興奮的心情就要落到低谷了，正當(dāng)我緊張的時(shí)候，她接著說：“遺憾的是被你找到了！”我們?nèi)齻�(gè)哈哈大笑起來，那笑聲是那么開心，這個(gè)表姐可真逗人。
時(shí)間不知不覺從我們身邊溜走了，它在催促我們回家，我們戀戀不舍地離開了串城，突然，灰太狼的話縈繞在我耳邊“我一定會(huì)回來的！”
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
說到游泳，就會(huì)說到水。水會(huì)讓人歡喜讓人憂——讓會(huì)游泳的人歡喜，讓不會(huì)游泳的人憂。下面就來說說我游泳的感受吧。
去年以前，我一直感到水是一個(gè)無情的殺手，它隨時(shí)都會(huì)要你的小命！我為什么這么說呢？因?yàn)槲曳浅７浅Ｅ滤∫膊桓胰W(xué)游泳。媽媽從幼兒園開始，就說要給我報(bào)名學(xué)游泳，可我一直都不敢。去年，媽媽還是給我報(bào)了名！我非常非常害怕，但是無可奈何。
我去上課的時(shí)候，他們已經(jīng)上了三節(jié)課了，但是，毛老師非要把我的進(jìn)度拉得和他們一樣。我想：完了，死定了，我更加害怕。我上第五節(jié)課的時(shí)候，在淺水區(qū)都還不敢抬頭游呢，老師卻讓我到深水去。記得那時(shí)，毛老師向我游過來，我心想大事不好！我馬上想爬上岸，可老師卻一把抱住我，把我抱的緊緊的，往深水區(qū)走去。此時(shí)此刻，我心里非常恐懼，象十五個(gè)吊桶――七上八下，我想我會(huì)不會(huì)死呀！我絕望的大喊大叫，哭著說：“我還這么小，還不想死呀！你難道就希望我死嗎？”我喊了老半天，可老師沒有什么反應(yīng)，心想：毛老師難道是鐵石心腸嗎？我馬上回頭向媽媽求救：“媽媽，你救救我吧！你就只有我這一個(gè)女兒呀！你就眼睜睜看著我死嗎？”這時(shí)毛老師笑著說：“你不會(huì)死的，有我在這里保護(hù)你呢”
老師一撒手，我就掉到深水里去了！我一邊哭，一邊掙扎，努力把我的頭伸出水面，那時(shí)，我喝了好多水。沒想到，那一瞬間出現(xiàn)了奇跡，我竟然學(xué)會(huì)了“狗爬式”――踩水，就這樣我爬到了對(duì)岸，上岸嘆了一口氣，我終于活著回來了！
我克服了恐懼，學(xué)會(huì)了游泳。
今年就和去年大不一樣了！我可以隨意的在水里打滾、轉(zhuǎn)圈、跳水、捏著鼻子潛水、嬉耍，象美人魚一樣在水里自由自在的游，我對(duì)水還有一種親切的感受呢！
正像媽媽說的：徐小雁，你一定行；再遇到什么事，我一定會(huì)想：你能，我也能！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
科普?qǐng)@里的項(xiàng)目可真多啊!有熊貓吹泡泡，太空隧道、隱身術(shù)……
我們先走進(jìn)科普展教館。其中我最喜歡的是騎車走鋼絲。
我先看見了一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)鋼絲，上面擺放著一輛自行車，旁邊有兩個(gè)階梯。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在上面騎著，我心里怦怦地跳著，生怕他們騎到一半就摔下來。可是，當(dāng)我看見同學(xué)們騎過去時(shí)，想：他們?cè)趺茨茯T過去的呢？這時(shí)，旁邊又響起了一陣歡叫聲：王瑞快去玩呀！在一片熱鬧聲中我鼓了鼓勇氣，上了階梯，輪到我了，我坐上了自行車，我緊閉雙眼，心跳從80跳一下升到了120跳，不會(huì)騎自行車的我被阿姨用力一推，一剎那我睜開了眼睛，一看，咦？我怎么到了？這時(shí)下面又有了一陣歡叫聲：王瑞你真勇敢！這時(shí)，我腦袋中出現(xiàn)了幾個(gè)問號(hào)，我怎么會(huì)安然無恙地過來呢？原來自行車下面有一個(gè)重配，能調(diào)解我的平衡。
我也喜歡怪屋。我們先看到的是一間普普通通的屋子，可是為什么給它起這么怪的名字呢？我還沒走進(jìn)去就聽見了里面同學(xué)的喊叫聲。當(dāng)我走進(jìn)怪屋時(shí)，我才反應(yīng)了過來，原來這間屋子表面看方方正正的，實(shí)際上這間屋子是斜的。這是怎么一回事呢？我跑到解釋牌那里仔細(xì)一看，才知道原來耳朵和眼睛收到的信息是不一樣的。這樣會(huì)使我失去平衡,怪不得我在怪屋里像喝醉灑似的,這里摔一跤那里摔一跤,這間屋子里總是發(fā)出了一陣陣尖叫聲。
我還喜歡玩哈哈鏡。我們先看見一面面鏡子，導(dǎo)游說：“這是一些不尋常的鏡子。”我走上去瞧了一瞧說：“看上去沒啥兩樣的。”老師說：“你上去試一試。”我們一擁而上，像蜜蜂一樣。我照了一照，咦？我怎么變的這么大了？活像一個(gè)大巨人。我又照了另一面鏡子，咦？我怎么又變的這么小了？活像一只小螞蟻。我看了看標(biāo)牌的解釋：原來哈哈鏡的兩端是不一樣的，一個(gè)是凹凸鏡，一個(gè)是凸面鏡。
科普?qǐng)@里的游戲不僅多姿多彩。還可以發(fā)達(dá)我們的大腦。使我們變的聰明！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5
初冬的一個(gè)早晨，我起床以后走出屋子看見了外面的場(chǎng)院、樹木、道路、屋頂全部覆蓋著厚厚的積雪。啊，這雪景真是美麗極了！
這時(shí)，我感到有點(diǎn)冷，立刻回到屋子里穿上媽媽給我新做的那一套薄薄的棉衣。呵，現(xiàn)在我可暖和了。我想馬上出去叫一些小伙伴來玩雪。可是，媽媽叫住我，讓我吃早飯。我答應(yīng)一聲，匆匆吃了一點(diǎn)就走出了家門。臨出門時(shí)，媽媽還在對(duì)我說：“孩子，你要早點(diǎn)回來！”我大聲回答：“噢，知道了！”
我高興地一邊走，一邊唱著自己編的小調(diào)去找來了幾位小伙伴。他們一聽說玩雪，就高興地跟我走了。我說：“今天雪大，我們就玩打雪仗的游戲。”“好！”這聲音有點(diǎn)大，好象快要把人的耳朵都要震聾了。
接著，我們分成兩個(gè)小組，然后我們就各自做起了準(zhǔn)備來了。我正在一心做雪球的時(shí)候，冷不防一個(gè)雪球在我的頭上炸開了，弄得我滿臉是雪。我抬頭一看，原來是小明這一個(gè)臭小子搞的鬼，他進(jìn)行偷襲。這一下可把我給惹火了。我立刻拿起做好放在地上的雪球接二連三地向小明扔過去，扔得他沒有地方好躲藏，扔得他全身上下都是雪，扔得他只好舉手向我投降。我看到他成了一個(gè)“白面書生”，笑得直不起腰來。旁邊的伙伴見了也都哄堂大笑起來。
后來，我們又去一條冰封的小河上滑冰。來到小河這邊，我們先拿起一塊石頭砸河面。那河面上的冰一動(dòng)都不動(dòng)。好，這冰結(jié)得真是厚，大約有幾十厘米厚。我立刻先沖下去滑冰了。小伙伴們迅速跟在我的后面來到冰面上滑冰。我們?cè)诒嫔线�玩起了貓捉老鼠的游戲。玩著玩著有人摔了一跤。接著，我也摔了一跤。這一下可好了，大家紛紛跟著摔起跤來了。這不知道是有意還是無意大家 接二連三地摔起了跤來呢！
我們一直玩到了四點(diǎn)多，才分手回家去了。你們可知道嗎，這一次我在冰上摔了三十多跤呢！還成了一個(gè)接摔跤冠軍呢！
自從那次玩雪，我可喜歡上了下雪，因?yàn)橹灰幌卵揖涂梢匀ネ嫜┝耍?/p>
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6
在詩(shī)中有一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師鞠躬盡粹的形象描述。我們班的周老師是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師。她濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，架著一副眼睛，看上去顯得知識(shí)淵博。高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴，講起課來總是那么活潑生動(dòng)。爽朗的笑容露出兩排參差不齊的牙齒，一對(duì)淺淺的酒窩，映掛在兩邊的臉龐。周老師平時(shí)不喜歡穿花枝招展的衣服，而是常常穿著一身樸素的紅色外套，看起來仍是挺漂亮的。
周老師每次上語文課都會(huì)使同學(xué)們感到高興。她語言生動(dòng)、聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫、情感真實(shí)動(dòng)人，具有磁鐵一樣的吸引力，把每位同學(xué)都迷上了。她還廢寢忘食地收集許多課外知識(shí)，讓我們擴(kuò)展思維，展開想像工，豐富多彩。
給我印象最深的是上《廬山的云霧》這課時(shí)，她一邊朗讀，一邊叫我們展開想象，一邊欣賞廬山的美景，講得那樣形象生動(dòng)，栩栩如生。最后，老師還和幾位同學(xué)一起，用粉筆在黑板上完成了廬山的風(fēng)景圖。我們都覺得自己仿佛在暢游廬山，身臨其境。后來，周老師還讓我們欣賞課文的動(dòng)畫，并且還在電腦上找了幾幅真的廬山云霧的圖片給我們欣賞。她每一句形象生動(dòng)的話語，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前畫出一幅幅奇峰異嶺的美景，使我們聽的津津有味，看的癡癡入迷，她就是這樣以豐富的感情營(yíng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游、探索。
我尊敬的周老師，崇拜的周老師，更喜歡親近的周老師，因?yàn)樗粌H是辛勤的園丁，還是生命的一團(tuán)火，更是學(xué)海里的能手。她是天空，使我們擁有翱翔的空間；她是流水，一直澆灌著我們的心田，更是春蠶，為我們紡織美好的末來，又是像石頭，默默地鋪筑歷吏的跑道。我要用成長(zhǎng)的快樂來報(bào)答。她的身影，在我的眼前浮現(xiàn)，她的聲音在我耳邊回蕩，她的言行永遠(yuǎn)深深的印在我的腦海里。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇7
今年五一節(jié)，媽媽帶我去香山爬鬼見愁。鬼見愁海拔500多米，雖然不算太高，但是由于陡峭，險(xiǎn)峻，傳說鬼見了都發(fā)愁，才得名“鬼見愁”。我懷著興奮的心情躍躍欲試：“鬼見愁呀，鬼見愁，看我怎么征服你！”
我們開始爬山了，最初的路還是比較平緩，我和媽媽有說有笑地走著，大約爬了半個(gè)多小時(shí)，路越來越陡，越來越窄，臺(tái)階也變得高低不平，我顧不上和媽媽說笑，一步一步艱難地爬著，上衣被汗水濕透了，氣也穿不勻了。我環(huán)顧四周，滿山被綠色覆蓋，能看到的只有樹和石頭，我真有些后悔了，心想：“爬山有什么好處啊？又渴又累，還出一身汗。”正當(dāng)我在半山腰不想爬，想坐下的時(shí)候，一位老爺爺停在我身邊說；‘小朋友，累了吧？爬山可不能坐下，否則剛才的努力就前功盡棄了。”我疑惑地問老爺爺：“大家都說香山特別美，可我怎么看不到美景啊？”老爺爺拍著我的頭笑著說：“因?yàn)槟氵�在半山腰啊，沒聽人們常說登高望遠(yuǎn)嗎？你沒有爬到最高峰，怎么能看到最美的景色呢？”這時(shí)媽媽一把拉起我對(duì)我說：“起來起來，爬山要堅(jiān)持，堅(jiān)持才是勝利。”聽了這話，我無可奈何，只好站起來繼續(xù)爬山，走著走著，我仿佛不累了，為剛才自己想放棄的想法感到慚愧：“是啊，剛才我還要征服這個(gè)小小的`鬼見愁呢，現(xiàn)在遇到困難就爬了，今后還能干什么大事？”這時(shí)抬起頭望去前面的那位老爺爺，那么大年紀(jì)都不服輸，我也一定能成！”于是我擦了擦汗，堅(jiān)定地向山頂爬去……經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的努力，我終于登上了山頂。看到遠(yuǎn)處的城市和美麗的風(fēng)景，我不禁驚叫起來：“大自然太美了，鬼見愁我終于征服你了！”
通過爬山我得到了一個(gè)啟示，那就是：無論干什么事都會(huì)遇到困難，只要鑒定信心就一定會(huì)克服困難，就是這個(gè)啟示，讓我勇敢地跨越了一個(gè)又一個(gè)的障礙，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難……它已經(jīng)成為了我的一個(gè)座右銘，無論做什么，堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇8
過年前一天，媽媽帶我去逛超市。她給我選了新衣服、新鞋子，給外公、外婆買了保健品、自動(dòng)煎藥器，給爸爸挑了電動(dòng)刮胡刀，還備了好多好多的年貨……看著滿滿的手推車，我不由地?fù)?dān)心起來：“媽媽，你帶的錢夠嗎?”
“沒關(guān)系，我?guī)е庞每?”媽媽得意洋洋地說。
到了收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，媽媽從錢包里抽出一張信用卡遞給收銀員，又在一個(gè)小機(jī)器上按了幾下，然后在一張小紙條上簽了名，一下子就把帳結(jié)了。
出了超市，我好奇地問：“媽媽，為什么你喜歡刷卡消費(fèi)呢?”
“能刷卡就不用帶現(xiàn)金出門了。”
“那有什么好處呢?”我不解地問。
“第一個(gè)好處呢，就是安全。因?yàn)樾庞每ㄊ且獞{簽名、密碼消費(fèi)的，小偷偷了也沒用。”媽媽得意地述說著，“還有，如果大家都用銀行卡消費(fèi)，市場(chǎng)上紙幣的流通就可以減少，這就做到了環(huán)保、衛(wèi)生。它的最大好處是……”媽媽賣起了關(guān)子。
“媽媽快說嘛。”我有點(diǎn)著急了。
媽媽不緊不慢地說：“以前，人們只有存夠了錢才能買東西。要買只大彩電可要存上一、二年的錢呢。信用卡就是讓你提前消費(fèi)的銀行卡，你可以先把東西買回家，再慢慢還錢。”
“有這么好的事?!那么，我能有張自己的信用卡嗎?”我很興奮顯得有點(diǎn)迫不及待了。
“信用卡是給有信用的人用的。要有一定的還款能力，也就是要有掙錢的能力。你現(xiàn)在還小，等長(zhǎng)大了，找到好工作，能掙錢就可以申請(qǐng)啦!所以現(xiàn)在你只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能……”媽媽又抓住時(shí)機(jī)開始對(duì)我念叨“緊箍咒”。
當(dāng)然媽媽說的是有道理的。怪不得我發(fā)現(xiàn)媽媽的錢包里最多的不是錢，而是各種各樣的卡。有銀行的信用卡、乘車的交通卡、轎車的加油卡、還有美容美發(fā)卡……她只要出門買東西，就拿出“招商銀行”的信用卡瀟灑一刷，捧著東西回家嘍。
信用卡的發(fā)行改變了人們的消費(fèi)方式，為人們的生活帶來了便捷，也提高了人們的素質(zhì)。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇9
那天是我們班的語文公開教學(xué)活動(dòng)，看到教室后面坐著全校熟悉的老師們，我心想：“上課一定要敢于舉手回答老師提出的問題，在全校老師面前好好表現(xiàn)一下自己。”上課前幾分鐘，我又暗自下決心：“嗨，舉就舉唄！不就是讀讀課文或回答問題嗎？有什么可怕的，況且我們的楊老師在課堂上對(duì)回答問題出錯(cuò)的同學(xué)從來都不批評(píng)，還表?yè)P(yáng)那些同學(xué)有膽量、很勇敢。”
上課鈴響了，我的心不禁一怔。
幾分鐘后，楊老師提問了：“哪位同學(xué)能有感情地把《我只看見你的眼睛》這篇課文朗讀一下？”
教室里靜得出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得見。我的心突突地跳個(gè)不停。我偷偷地向四周看看有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯著衣角。只有幾個(gè)平時(shí)朗讀水平好的同學(xué)舉起了手。我多么希望有一個(gè)與我朗讀水平差不多的同學(xué)舉手啊！哪怕只有一個(gè)！然而，沒有。
半分鐘過去了，楊老師溫和地對(duì)同學(xué)們說：“相信自己的能力，大膽舉起你的小手吧！老師相信你們都能朗讀得很好！”
這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又怦怦地跳起來了。唉，真不爭(zhēng)氣，我不敢抬頭看楊老師的那雙眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充滿著失望，為什么只有這么幾個(gè)同學(xué)在公開課上愿意讀書呢？
“要是有朗讀水平和我一樣的人舉手，我就接著舉，”我心想。然而，還是沒有。“唉！怎么成了這種心理了呢？怕什么，不就是讀讀課文嗎？”我又一次暗暗得鼓勵(lì)著自己。
我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺得這手又是那樣的重。舉起手，我又慌忙向四周掃視一下，忽然覺得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的時(shí)候，忽然感到楊老師的目光向這邊投來了，我不由自主地迅速放下了自己那雙舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢看一下這靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽得見的教室。
或許楊老師沒有注意到我這細(xì)小的動(dòng)作，她最后沒有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把“這不爭(zhēng)氣的胳膊，怎么就在關(guān)鍵時(shí)刻舉不起來呢？”
唉！舉手真難啊！
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