唱歌比賽作文范文600字（精選5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的唱歌比賽作文范文600字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　唱歌比賽作文600字1

　　上一次比賽，我獲得了參加復(fù)賽的資格。這次，我有幸去參加杭州市“天堂歌唱”比賽，雖然不怎么順利，但卻令人難忘。

　　比賽那天，姐姐把我打扮得漂漂亮亮的，一起坐著車來到了杭州嘟嘟城。進入嘟嘟城，找到了賽場。我走進去，哇噢！光彩奪目的燈光照在舞臺上；許多小演員們正緊張地排練；評委們嚴肅地坐在評委席上，讓人一看就對他們有一種尊敬之感……我正瞧著，媽媽帶著親友團來了，對我說：“我?guī)湍銏蟮竭^了，接下來看你的嘍！”

　　我們找到座位坐下后，比賽也開始了，你瞧，臺上的小歌手正沉浸在自己的音樂世界里，臺下觀眾在觀賞，評委們在評論，指導老師怕小演員忘了動作，也在下邊做著同樣的動作指揮著。看到他們在教，我心想：“比賽還要教？我可不會這樣。”

　　時間飛逝，比賽轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)接近了尾聲，終于快輪到我上場了。在臺下準備時，我有點兒緊張，但過了一會兒，我想起媽媽說過的話語：自然才是最美的。自信又回到了我的身上。我走上舞臺，從容地和評委打了個招呼，開始唱歌。第一首沒有錯誤，第二首時小錯誤連連不斷。在前段開始時，我跟著音樂搖擺起來時，就發(fā)現(xiàn)這個伴奏好慢，和練習的不一樣。管它呢，反正我已經(jīng)找到了節(jié)奏，怕什么！可誰想到，我又因不小心按到了話筒開關(guān)，評委們發(fā)現(xiàn)我的話筒沒聲音了，趕緊讓我停下，檢查了話筒才讓我重新開始了演唱。因為找到了節(jié)奏，我比上一次唱得好，可沒想到這曲子的第一段沒有后段，使得我唱了一句又停下來，真是丟臉啊！接下來，我唱得提心吊膽的，總算沒出差錯。唱完后，我說了聲：“謝謝”，趕緊跑了下去沒想到，他們竟然說我好棒！

　　這次比賽雖然不怎么順利，但讓我受益匪淺，我會永遠記住這場比賽的。

　　唱歌比賽作文600字2

　　今天，我要參加一場歌唱比賽，心里非常非常緊張。

　　看著同學們一個個上去表演，坐在臺下等候比賽的我，更加緊張，心跳加速，嘴唇發(fā)抖。一直心不在焉，拿著歌詞單讀著，心里卻想著，我會不會唱到一半忘詞了呢？萬一唱不好會不會被老師批評，被同學笑話呢？會不會比差了呢？……海量的問題就像奔涌而來的海水一樣，一下子涌上了我的腦海。想好好的唱一遍，卻無論如何都不無法集中注意力，心里期盼著快點輪到我，早點上去唱了趕緊下來，不用忐忑不安地坐在臺下等候。這份煎熬是多么難受啊！

　　“請6號選手上臺。”話筒里傳來這個聲音。

　　終于輪到我了，我拍拍胸口定定神，快步走上舞臺。可是，當我一站到舞臺上時，更加緊張了，之前背得滾瓜爛熟的歌詞卻一瞬間忘了個精光。就好比我的腦海是一塊大黑板，上面記錄了許多東西。可是，那些東西在我需要的時候，被“緊張”那塊無情的“黑板擦”給擦了個一干二凈。越記不住就越緊張，腦子里就越是一片空白。我愣在那里看著臺下的同學們，他們有的幸災(zāi)樂禍；有的著急得說不出話來；有的用諷刺的目光看著我。我站在那里不知所措，這時，老師來到我身邊，輕輕對我說：“才翔，沒事的，大膽地唱下去。”得到老師的鼓舞，我腦海里又浮現(xiàn)出歌詞，好像電影鏡頭一般，上面的歌詞清晰的出現(xiàn)在我眼前。我大膽地用高昂的嗓音唱了起來，我越唱越淡定，越唱聲音越優(yōu)美。以比平時練習要好幾倍的水平演唱完我的參賽歌曲。頓時，臺下的觀眾席上響起了一陣熱烈而又持久的掌聲。

　　我快樂地走下舞臺，就好像是乘著幸福的云朵飛上了湛藍的天空。

　　唱歌比賽作文600字3

　　4月13日的那一天，天氣特別晴朗，蔚藍的天空飄著朵朵白云，像盛開的蓮花一樣。我們學校舉行的“班級合唱比賽”也在多媒體教室拉開了帷幕。

　　“請六年級的同學做好準備。”廣播里傳來了一陣聲音，我們緊張得直發(fā)抖，老師也趁著最后一點時間讓我們排練了一次。我們唱的是校歌——《雛鷹起飛的地方》一開始是余杭琦的開場白，來引出下面的歌，接著孫那開始領(lǐng)唱，余杭琦指揮，最后在班級合唱。為了這次能在比賽中能夠獲得好成績，唐老師可花費了不少心思。一般別的班級是一開始就唱，而我們班卻在唱之前加了一段詞，還制作了幾張紙，紙上寫著“育才我們永遠愛您”的字樣，分別發(fā)給最后一排的幾個同學，再快唱完歌的時候就一同舉起。

　　排練完后，我們來到了多媒體教室門外等待著。沒過一會兒，六（1）班的同學從多媒體教室走了出來，只見他們高興得意的樣子，我暗暗下定決心：我一定要好好唱，做好自己的本份職責，為班級爭光，超過其他班！

　　我們陸續(xù)走進了教室里，走上臺階后紋絲不動的站著。評委席上作者葉老師等幾位老師，電腦鄭老師正在攝像。看著老師和攝像機，我的心揣了一只小兔子，怦怦直跳。在主持人的介紹下，唱歌開始了。余杭琦走了上去，有感情地背誦著臺詞，也許是太緊張了，余杭琦有很多地方都忘記說了，無奈之下，余杭琦重來了一次，只見唐老師在一旁急得直跺腳。也許是害怕再次背錯，她沒有背誦，而是有感情地朗讀起來。讀完后，音樂響起來了，孫娜用他那得天獨厚的嗓音唱了起來，隨著音樂的起伏，我似乎也忘記了緊張，輕松快樂的唱著。

　　唱歌比賽雖然結(jié)束了，但這次比賽卻讓我們更加團結(jié)了！

　　唱歌比賽作文600字4

　　我和姐姐都是非常喜歡唱歌的，昨天晚上，我們還在各自練自己喜歡的歌呢！

　　今天，我剛起來，弄好一切以后，就開始聽歌了。問我聽什么？當然是《靠近一點點》啦，我覺得可好聽了呢！沒過一會兒，姐姐就到我家來了，我心想：嗚嗚……姐姐怎么又來了啊！這還怎么讓我聽歌啊！果然，姐姐還是霸占了我的`電腦，而且，她聽起了她最喜歡的歌《惡作劇》。好啦好啦，《惡作劇》我是喜歡，但是我更喜歡《靠近一點點》啊！而且姐姐一個人唱，只要我一唱，她就把耳機戴起來的。每到這個時候，我心里就會想：討厭的姐姐，這到底是我家還是她家啊！沒聽一會兒，我們就發(fā)生爭執(zhí)了。這邊是我說：“別唱了，難聽死了。”那邊是她說：“我不比你唱的好聽！”“我唱的要是不比你的好聽，我還唱什么啊！”“哼！有本事我們倆比一比啊！”“好吖，比就比。我要唱《靠近一點點》！”“不行，大家都唱《惡作劇》。”“你明明知道《惡作劇》我沒聽過幾遍，你不是故意的嗎！”“不行啊，不同意就我贏。”“你……好，《惡作劇》就《惡作劇》！”

　　經(jīng)過一番爭執(zhí)以后，終于還是唱《惡作劇》了。對于這首只聽過幾遍的歌，我真是很煩惱。當然，我們也是戴著耳機跟著唱的，因為我們倆都沒有聽過幾遍。

　　我先唱了，但是姐姐不知道為什么老是笑，我也覺得很奇怪。而到姐姐唱的時候，她可是從頭到尾都跑調(diào)啊！讓我怎么聽下去啊！最后，我拿被子蒙住頭，才好一些。

　　反正最后結(jié)果也沒出來，姐姐說她唱的好聽，我說我唱的好聽，也沒有第三個人。好啦，這場比賽就告一段落啦！

　　唱歌比賽作文600字5

　　一個寒冷的冬天，北風呼嘯，不曾記得是哪天，下午，是英語課，期待已久的英語唱歌比賽的初賽，那時我非常高興，因為我早跟班里的英語佼佼者——馬寧商量好，與她們一組，并肩作戰(zhàn)。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲終于打響了。“這節(jié)課是英語課，要選拔英語歌曲比賽的選手了，我一定要加油！”我興奮地自言自語道。英語老師李老師一走進教室就說：“大家先自己準備一下，等一會兒再選，就5分鐘。”等老師一說完，我立刻跑到我最最要好的朋友馬寧那兒了，而馬寧的話卻讓我的心沉了下去，這是為什么呢？原來，馬寧說了一句特別傷人心的話，她說：“不和你一組了，我們五個人一組，我怕你歌詞背不熟練，影響我們唱歌比賽的參賽資格。”頓時，我六神無主，頭好像炸開了鍋，期盼已久的英語唱歌比賽原本我想大顯身手的，但被馬寧這么一說，難道這次比賽就“毀”了嗎？難道我真的那么差勁嗎？不至于吧，我已經(jīng)充分準備好了呀！于是，我再三懇求馬寧她們接受我和她們一組，可她們還是堅決不同意，我難過極了！可又不想失去比賽的機會。我只好到處去“拜師學藝”，希望哪個小組能好心收容我和她們一起去比賽。走到劉航那邊，我請求她們讓我參加她們的小組，讓我非常高興的是她們二話不說，立刻微笑著同意了，我們便在一起唱英語歌，一起參加了比賽，但我的心依然緊緊揪著……

　　為什么馬寧她們不能去幫助那些學習成績不好的同學呢？更何況是我，學習還不錯的。我認為每一個人都有自己的長處和短處，應(yīng)該幫助別人改正錯誤，希望“海洋之家”里的每一條小魚兒都能充滿愛心！