有關小學作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文600字 篇1
在沒有大人的世界，就只剩下了一群活潑可愛，善良的孩子。在沒有大人的世界，孩子們可以盡情玩耍，讓學習的煩惱離人而去。
在沒有大人的世界，孩子們可以舉行一個聯(lián)歡會，讓世界各地的小朋友歡聚一堂，我們可以辦孩子們的“大胃王比賽”“機器人大戰(zhàn)”“美食大比拼”等等游戲，讓有這幾方面特長的孩子來比賽。比賽雖然讓孩子們失去了學習的機會，但讓我們體會到父母的幸苦和生活的不容易。孩子們還可以在網(wǎng)絡上專門創(chuàng)辦“智力大比拼”“歷史迷宮”等游戲讓我們在玩中學習，這樣，就不會出現(xiàn)平常游戲的煩惱，反而會讓孩子們更加喜歡學習，熱愛學習。而且，在孩子們的世界不會有戰(zhàn)爭，所以的孩子都是無私的，可以由一些大孩子帶小朋友去世界各地游玩，參觀各地的名勝古跡，學習很多的歷史知識。孩子們還可以去恢復像三國時期的桃園景區(qū)（桃園三結(jié)義中的桃園）等等一些歷史，傳送中有特色的地方，供年幼的小孩去參觀，學習。
但是，沒有大人的世界，也有非常多孩子們克服不了的危險。
在山區(qū)，一波波的地震足以要了所有山區(qū)孩子的命，在海邊，沒有衛(wèi)星的提醒，海嘯，暴風等危險的災害我們都無法預防。不僅是自然災害，沒了大人，孩子們就無法制造食物，食品缺少，食品安全就出現(xiàn)了問題。大人不在，樹林中的狼虎熊豹都趁機出來作惡，這是多么恐怖的一件事啊！大人不在，孩子們就無法制造出生活中的必須品。大人不在，死去的孩子身上染起了病毒，孩子們束手無策，只能看著中病毒的人漸漸死亡。科技無法進步，就使孩子們只能過著野人一般的生活，逐漸走向滅亡。
所以，世界之中不能沒有大人，雖然沒有大人，孩子們能獲得短暫的快樂，但后來，面對的就是滅頂之災。
小學作文600字 篇2
我是一名初中預備年級的學生。我這個人的最大特點就是堅持。為什么這么說呢？因為一次登山的經(jīng)歷讓我確認了這點。
記得那年暑假，我們?nèi)乙黄鹑サ巧剑堑氖翘炷亢械囊蛔呱健?/p>
來到山腳下，我抬頭一看，不禁嚇了一跳：整座山就像一把利劍矗立著，“劍尖”直插入云間，我根本看不到。“那么高呀？！”我驚訝的說。“如果你爬到山頂，你所看到的景色會更美不勝收的呀！”媽媽說。“來，我們出發(fā)吧。”
開始登山了，前幾百級階梯我走得輕輕松松，還連蹦帶跳的。沿路我還在左瞧瞧，右看看，東摸摸，西碰碰，還老催爸爸媽媽走快點，想早點跑到山頂上看風景哩！
爬完前幾百級階梯，我的步伐漸漸慢下來了，伴隨著陽光的強烈照耀與之前過猛運動量的雙管齊下，我的腿似乎越來越沉，就像有人在往里一點一點灌鉛。我熱得滿頭大汗，臉漲得通紅，還經(jīng)常要以賞風景為借口，扶著旁邊的欄桿歇一會兒。
到最后三百級樓梯時，我已經(jīng)累得不成樣子，汗水浸透了衣服，大滴的汗珠從額頭上流下，滴到地下。我的背上好像壓了座泰山，壓的我直不起腰來。我走一步，喘兩步，難受極了。我心里打起了退堂鼓，覺得自己堅持不住了。我干脆找了把長椅坐下來不走了。爸爸走過來坐在我旁邊，跟我說：“月月想要得到成功都是要付出努力的。你想想你什么都不帶，爬山都這么累，我還背著這么重的包，爬山我不累嗎？當然了呀，但爸爸能堅持住，為什么你不能呢。”對呀，為什么我不能堅持呢？所以我一咬牙堅持了下來……
終于到山頂了，我終于欣賞到了山頂如畫的風景，天高云闊，極目遠眺，整個天目湖盡收眼底，美不勝收。這里的風景在許多人眼里很美，但在我的眼里，更多了一層意義，因為能欣賞到這里的美景，是我用汗水換來的。
自從這件事之后，我明白了任何成功都是來之不易的，都是需要付出努力，堅持到底的。這也讓我看到，自己是可以通過努力與堅持實現(xiàn)目標的。我就是一個可以做到堅持的人。
小學作文600字 篇3
那天學校的演講會場上，人頭攢動，目光交織，一陣陣掌聲把一位位演講的同學推上演講臺又送回座位。
又一陣掌聲響起——輪到我上臺演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進口袋里，起身走向演講臺，每一個腳步都似乎踏響一個聲音。班主任說：“這一次一定要講好，為班級爭光！”班長說：“這可是大家對你的'信任！”幾個知己說：“千萬別給朋友們丟臉！”……我的心跳得厲害，就像面臨一場嚴峻的考驗——這是我第一次參加演講大賽呀！
來到演講臺前站定，我的目光與臺下無數(shù)道目光碰撞出一陣閃亮的火花，腿不禁有些發(fā)抖。在拿起話筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么會忘記，唉，真是急死人！”正值初春，微拂的春風仍然帶著寒意，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門——臉燙得像著了火，紅得像關公，鼻尖上滲出了汗水。全場靜靜的，大家在翹首等待，等待……時間伴隨著心的鼓點艱難地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意識地咬了咬嘴唇，下定決心把手伸向口袋去掏演講稿。就在這一刻，一件令我倍感意外的事發(fā)生了：臺下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說的贊賞，而是表示對一個站在臺上很久卻木偶一般說不出半句話來的失敗者的鼓勵。我的信心被這如火般持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，鎮(zhèn)定！放松每一根緊繃的神經(jīng)。我暗暗地鼓勵自己。驀地，那個演講題目閃現(xiàn)在腦際，我立刻把話筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動得好半天講不出話來，謝謝！今天我演講的題目是《我們對待困境要有信心》……”臺下頓時響起一陣哄笑，又爆發(fā)出一陣掌聲。
在大家信任的目光中，我鼓足勇氣，時而如洪水決堤，時而如輕風拂柳，聲情并茂地講完了我的內(nèi)容，在大家熱烈的掌聲中，我深情地鞠了九十度的躬，如釋重負地走下講臺，回到了頻頻向我致意的同學們中間。
于是，在后來的日子里，我學會給人掌聲，尤其是當他身處困境、可能有屈服的時候。
是啊！掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領略自己的人生風采，更能使失敗者看到希望的曙光。
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