成長中的啟明燈作文600字（精選41篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的成長中的啟明燈作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇1

　　我有過許多的小伙伴，他們個個都是那么天真可愛，聰慧過人，在生活中，給了我無的啟示。其中，對我啟發最大的就是陳建銀了。陳建銀是一個文靜內向的女孩，她的皮膚較黑，留著一頭長頭發，一雙小小的眼睛，使人看了就覺得可愛。我喜歡陳建銀，不僅她的成績棒，而且她的學習勁頭更使我賞識。

　　記得有一次，我和陳建銀一起到公園玩。公園里鳥語花香，正是好時候。我們散著步，飽覽美景時，看到一片片樹葉落下來。陳建銀撿起落下的葉子，左翻翻，右瞧瞧，好像在想什么。我走上前問：“陳建銀，你在干嘛？干嘛傻呆著呀？”

　　“我只是想知道葉子為什么要往下飄，而不往天上飛呢？”陳建銀說。

　　“什么？為了一片葉子，有啥稀奇的？我還以為掉下什么東西來呢？”我說。

　　陳建銀不理會我的話，轉身就跑。我那高興勁一下子便沒了。“唉！就為了這片葉子，值得嗎？”我嘀咕著，邊埋怨邊追趕陳建銀，一直跟著她。我氣喘吁吁，汗如雨下，心跳也加快了許多。陳建銀雖也累得喘不過氣來，但她一刻也沒有休息，一直跑到新華書店，快速地查書翻閱資料，真拿她沒辦法！

　　陳建銀一本一本地翻閱。忽然，她眼睛一亮，我想她準是找到了答案，但是那閃亮的眼睛又淡了下去。找呀找，一直到了黃昏，一無所獲，我倆才離開書店。我本以為她銀會死了心，誰知她卻說：“我們明天再到書店查找，好不好？”我勉強的答應了。

　　第二天，我如約到了書店，她早就在那里尋找答案了。看那專心致志的神情，我沒有打擾她。過了好一陣子，她終于滿意地合上書，緊皺的眉頭舒展了。這時，她才發現我在她身旁。她高興地指著書告訴我：“樹葉往下飄的原因是地球有吸引力，物體是受著這種引力所吸引才往下降的。”我望著她那興奮的神色，想起她的一舉一動，霎時也明白和感悟其中的道理。

　　“建銀，我昨天不該埋怨你，我一定會以你做目標，使勁向前沖。”陳建銀說：“昨天沒有理你就跑，我也有不對的。那天我們去公園沒有玩，我們現在就去玩個痛快吧。”說完，我們笑著離開著書店。

　　陳建銀這種敢于尋疑、設疑、解疑的學習態度不但教育我而且啟發我，她永遠是我成長的啟明燈。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇2

　　在人生的道路上，有一盞啟明燈，教了我很多面對挫折與困難的方法。而這盞啟明燈就是語文老師——曾老師。

　　曾老師您就像風雨中的一把傘，為我遮擋了無數的風風雨雨；曾老師您就像一縷陽光，溫暖了我幼小的心靈；曾老師您就像成長中的一盞最明亮的燈，為我照亮了所有的黑暗。

　　每當我猶豫。彷徨時，是您肯定的答案讓我不再迷茫。我來到的這個班是非常差的班，他們每天上課都是周而復始地在上課里說話。吃零食。睡覺……想認真聽老師講課都很困難，我面對這樣的一班同學，我感到對學習沒有信心，甚至，想放棄學習，放棄學語文。那時的我，真的很猶豫，心里就像十五個吊桶打水。就在這時，您叫我過去辦公室，跟我說；“這個環境的確不適合你，別看他人的樣，畢竟每個人都有自己的一條路，你有你的路，他有他的路，就像人的富裕與貧窮一樣，你也知道“出於泥而不染……”您的這番話就像給予我力量一樣飄進我的心中讓我銘記于心，使我更加堅定地學好語文。

　　每當我懷著凋零的心去面對被人誤會的傷心與痛苦時，是您在一旁為我指點迷津，指明前進的道路。記得那時，我經常無緣無故地被同學們認為我經常在班主任面前告狀，很多同學都議論紛紛，說我怎么。怎么。總之，那些話好難聽。我傷心極了，被他們這樣誤會。您卻教我別難過，清者自清，神正不怕影子斜。

　　語文老師，我由衷地感謝您——我成長中的一盞啟明燈。在未來的人生道路上，希望因有您的幫助而創造出燦爛輝煌的明天！

　　成長中的啟明燈作文600字 篇3

　　笛、笛、笛，一輛輛公交車從我身旁飛馳而過，我等待的9路車終于來了，我飛快地走上汽車，找了個座位坐下了。

　　汽車在馬路上飛快地行駛，我望著窗外的景物，心情十分得愉快。汽車到了一站，又上來許多人，這時，一位白發蒼蒼的來爺爺弓著背，顫顫悠悠地站在我身旁，我想給老爺爺讓位，可是又一想：多累啊！

　　于是，我裝作沒看見，把頭扭向一邊。就在這時，只聽一位叔叔說：“大爺，你坐我這兒吧！”我回頭一看，是一位身穿軍裝的解放軍叔叔，老爺爺感激地坐下了。

　　過了一站又一站，解放軍叔叔要下車了，它一瘸一拐的，這時，我才發現：原來他有一條腿是假肢。我想是被人狠狠扇了一耳光，臉像找了火一樣，我慚愧極了。作為一名少先隊員，居然沒有給老爺爺讓座，而解放軍叔叔雖然有一條假肢，心靈卻是那么高尚。

　　望著解放軍叔叔遠去的背影，我在心里默默地說：叔叔，你就是我的啟明燈，照亮我前進的道路，我一定想你學習，為人民服務。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇4

　　這是一個真實的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來，真誠樸實，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個人物形象。“我”是個聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無疑是一個“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學校，有著強烈的求知求學的愿望。那么由誰來幫助“我”來實現這一美好的心愿呢？

　　那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的。”但卻通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會去開了證明，學校才破格（非上海戶口）同意我入學的。”然而臨近開學時又起波瀾，“我”突然生病發高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫院打針、吃藥。當讀完一個學期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設法讓我讀書”，“之后，學校的老師來家訪了，說是減免下學期的學費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。

　　冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切。”在愛心的呵護下，“我”以頑強的學習意志，僅半年多就“學會了1-100以內的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！

　　成長中的啟明燈作文600字 篇5

　　夜里，仰望星際，成長的心燈。夜空中的星星仿佛那么美麗，那么充滿活力，月光照亮了通往燦爛的大道。是夜，靜靜守護著它……而我，在那深深地愛的包圍下，茁壯成長……

　　----題記

　　一曲悲壯的生命之歌正在譜寫。

　　夜晚，萬家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥兒飛向樹枝準備入眠。這一切是多么美好。

　　突然，美好都沉寂于黑暗中……

　　一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅強的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個英勇的小戰士，替人們擋住黑暗的吞噬。

　　從來沒有這么深切地體會過它。在無限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風采，誰也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬丈光芒，這不是不可能。``叭嗒"，清脆地聲響劃過寂靜的夜，不知是蠟燭的淚滴還是我的淚水……

　　就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅持。在手觸及電燈開關的一剎那，它又找回了自己的堅強，勇敢；快樂地跳，高興地跳，堅強地跳。

　　它優美的舞姿譜成一曲悲壯的生命之歌。

　　夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂，只有堅強。在它生命將至的時刻，它留給我們的，也只有笑與堅強，也只能是笑與堅強……

　　我讀懂了這一切，不屈的淚水應聲而落，劃過我的心間，飛向了遙遠的它的世界。我讀懂了愛。在愛的包圍下，我在茁壯成長，因為我堅強，我勇敢。

　　那一束美麗的光照亮了我心中黑暗的大道，永久不熄……

　　成長中的啟明燈作文600字 篇6

　　一天下午，夕陽披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。

　　放學后，我和同學在小區里玩飛盤，突然間他丟出了一個一百八十度大反轉，飛盤飛過了屋頂，飛過了云霄，飛上了藍天。當飛盤落下來時，我壓根就沒接住。輪到我玩時，我手一甩，飛盤居然徑直飛到了二樓的欄桿里。

　　這時，我驚呆了，兩眼直視著我的飛盤，同學走過來，拍拍我的肩膀說：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個飛盤。”當時我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。

　　剛準備好，同學就在下面喊我說：“你快下來吧，你確定你能爬過去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團團轉。這時，一個小弟弟走來了，看見我急得團團轉的樣子，又看了看飛盤立刻明白了。

　　他說：“大哥哥我來幫你拿吧”。說著他跑進了旁邊的草地，埋頭找了起來。我很奇怪就問他：“你在找什么？”他說：“待會兒你就知道了。”時間一分一秒的過去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。

　　又過了十多分鐘，他終于站起身來，我看見他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說：“接下來就要干正事了。”他拿著根樹枝忍著疼一步一步吃力地往前走，差點摔跤，我關切地問：“我來幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對于他來說，就有可能是幾千步，幾萬步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅持、堅持再堅持，最后他用九牛二虎之力，把樹枝使勁往上一捅，我和同學也助他一臂之力，終于把飛盤弄了下來。

　　當時我對他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動，這個小弟弟永遠在我心里，永遠成為了我成長路上的一盞燈。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇7

　　成長的道路上，不可能一帆風順；但是，在成長的道路上，總有一盞明燈，為我們照亮前進的方向。這個樸實無華卻又光芒萬丈的明燈，就是我們的老師。

　　一個寒冷的晚上，我坐在書桌前寫作業，有一道題難住了我。我試著用老師教的方法解答，可就是接不出來。恰巧爸爸媽媽也都有事不在家。這可怎么辦呢？我想不出辦法，焦急萬分。

　　我的腦海里忽然閃過一個念頭：去找老師吧？可是，我的心情卻更焦急了：這么晚，老師會不會睡了呀？老師會不會還在忙呀？一連串的問題困擾這我，使我心煩意亂。

　　終于我下定決心，邁出了家門，向老師家走去。屋外狂風怒吼，樹葉紛飛，刺骨的寒風穿過拿層層衣服，使我感到深深的寒氣。我的步子很慢，很慢。不知是由于嚴寒，還是由于我的緊張。

　　不知過了多久，我到了老師家中。“老師，這……這一道題……我不會做，您……您能教教我……嗎？”不知是因為什么，我說話變得吞吞吐吐。

　　老師立馬停下了手中的工作，對我關切地說：“來，我看看，哪一道題？”

　　我戰戰兢兢地拿給老師看，老師和藹地讓我坐下，開始仔細地講解：“這一題的關鍵在于……”

　　老師仔細地講解著，我也仔細地傾聽著。不知多久以后，我不經意間看到了老師那干裂的嘴唇。對呀，在這些時間里，老師還從沒喝過一滴水呢！我的心里，涌動起了一股感激的熱浪，這個寒冷的夜晚里，我依然感不到一絲寒冷，只有無盡的感激與無盡的愛。

　　老師，就像那一盞默默無聞的燈，照亮我們美好的希望。可能他們并不耀眼，但也正是他們，陪伴我們度過一個個拼搏、艱苦的歲月。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇8

　　《苔》

　　白日不到處，

　　青春恰自來。

　　苔花如米小，

　　也學牡丹開。

　　——題記

　　中國，一個有數千年文明作積淀，以無數磨難為基石的國家，自然就有了無比厚重的文化底蘊，而詩詞，正是其中必不可少的一環。

　　在一首首詩中，我們看到的，有詩人的豪情萬丈，又或是對家鄉的思念、憂國憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的心靈？

　　在巧合中，我在一個晚上翻到了這檔節目，就再也沒能挪開目光。這個節目，就是CCTV1的《經典詠流傳》。它將詩詞編成歌曲，并給予致力于為經典傳唱的歌者演唱。“和詩以歌”，用現代的方式將古詩中的真善美以新的音樂編曲展現出來，帶給人新的感受，再一次去體會詩詞之美。

　　在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩歌的經典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學生。歌中“溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。”來自大山的孩子那純凈的聲音打入我的心中。我覺得，這首詩，似乎講述的就是那些大山里的孩子吧！他們沒有很好的條件，卻就像老師說的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢想，灌溉自己，滋潤自己，讓生命之花永遠的盛開。從他們悠揚的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時的未來。他們的將來一定會綻放出最美的光彩！

　　詩詞是什么？是一杯醇香的美酒，回味無窮；是一簇奔涌的清泉，滋潤心田……在詩中，我們將尋到無數珍貴的寶藏。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇9

　　成長是快樂的，因為生活是甜蜜的，但也是痛苦的，因為人生難免會遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會喪失信心，但這時候我成長路上的指明燈亮了，她在我處于黑暗時，為我照亮，糾正我的錯誤，使我勇敢地面對現實……

　　她，就是我的母親。

　　記得有一天，天空烏云密布，有下雨的征兆，早晨起晚的我急匆匆的上學去了，可前腳剛進教室，后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲。隨后那黑漆漆的天空就像壞了的鋼筆一般，拼命地往下潑水。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步沒有被雨淋到；又悔恨沒帶傘的失策……

　　一上午的時間很快就過去了，“叮鈴鈴”，放學的鈴聲響了。看到身邊的同學陸陸續續的被父母接走，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在上班，走不開。心里真是悲哀到了極點，眼眶漸漸有些濕潤。

　　正當我一籌莫展，正準備冒雨跑回家的時候的時候，迎面走來我再熟悉不過的身影，她就是媽媽，眼中不經意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜。在回家的路上，雖然媽媽沒有過多的表示什么，但是，我已經真正的感受到了世界上最真摯的母愛。

　　親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；

　　親情，是一個避風港，給飄泊的游子一個平靜的港灣；

　　親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；

　　親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇10

　　每當我看到迎風飄揚的五星紅旗時，我總是萬分感謝，是它，在我成長路上如同指路明燈一樣指引著我。其中有件事，令我記憶猶新。

　　那是在學校發生的一件事，那天，老師叫我把她的水杯送到她宿舍里，下課后，我小心翼翼地送過去，沒想到剛到宿舍，我就被什么東西絆倒了，摔得眼冒金星，當我起來后，發現水杯被摔碎了，“這可怎么辦啊！”我著急得團團轉，像一只熱鍋上的螞蟻一般。“釘鈴鈴……”上課鈴響了，我惴惴不安地走進了教室，六神無主地熬過40分鐘，滿腦子都是“怎么辦？怎么辦？”……

　　“下課！”當老師宣布下課時，我心中更加不安了！這時，我看見窗外旗臺上的五星紅旗在迎風飄揚著，回想起自己入隊時，在隊旗下的誓言：“好好學習，好好勞動！不說謊，做個誠實守信的人！”想到這里，我突然覺得身上充滿勇氣，我走到老師面前，對她說：“老師，對不起，我把你的水杯弄碎了。”令我沒想到的是，老師并沒有批評我，而是撫摸著我的頭說：“沒關系的，你很誠實，老師原諒你了。”聽了老師的話，我的心暖極了。

　　五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪，你的名字比我生命更重要！五星紅旗，你為我指路，教我為人，我會永遠記住你，你是我成長路上的一盞指路明燈。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇11

　　我的語文老師，一會兒嚴格，一會兒有意思，使班里歡歌笑語。

　　伴隨著新學期開學的來臨，它如一陣輕風，趕到校園內，走入公司辦公室是那般細聲免息，卻十分引人注目。在這個躁熱的時節里，班里十分炎熱，又大吵大鬧，講話的講話，玩樂的玩樂，就連樹枝的鳥兒都唧唧喳喳的鳴叫。語文老師慢慢的走到課室的大門口，班里如同耗子看到貓一樣，很快的跑回坐位，平靜下來，只見語文老師高聲宣傳說：“清靜一點，該校就我們班最吵。”只聽后排座的同學低聲的嘟囔，又并不是我吵，總說干什么？這時候劉老師可能，用上他一雙順風耳了，只見教師慢慢的走到這位同學眼前，笑著說：“我明白大家班級有一部分同學一直很安靜，我敢確信就在這其中，可是希望在你自己清靜的與此同時，也沒忘記提示別人，那樣大家都能一起瞬間靜了。”這位同學聽了不高了頭。

　　也有一次，天突然越來越黑沉沉霧蒙蒙，接著便飄起了瓢潑大雨，同學們都接連不斷的離開了，僅有我一個人留到那邊，今天我又沒有帶雨傘，或是自身走吧，這時候我十分心急，淚水都快流下來了，這時候劉老師，對于我微微一笑，從包內取出了一把雨傘，拿給了我講：“你沒有雨傘吧讓你。”我對劉老師說：“你嘞？我這也有一把。”劉老師說。我拿著這把雨傘擺脫院校，開心的笑了。我眼中的自己的劉老師，他就是我人生道路的一盞明燈，總領著我走出困境。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇12

　　樂觀，顧名思義，就是人在遇到挫折之后，還能繼續嘗試。如果一個人在遇到攔路虎之后就輕易放棄，那他就干不出一番大事業來。

　　世界著名女作家海倫雙目失明，雙耳失聰，這導致她從小就脾氣暴躁。但是，她后來遇到了一名非常優秀的家庭教師，海倫由于受到家庭教師的鼓勵，不僅變得樂觀起來，脾氣也不再暴躁。而且她長大后還寫出了很著名的《假如世界給我三天光明》。如果上帝為你關上一扇門，那他必定會為你打開一扇窗。有很多歷史上的偉人都是身體有缺陷的，但是他們憑借著樂觀向上的精神，最后都干出了一番大事業。

　　不僅是人，動物憑借著樂觀的性格也是可以成功的。之前我在假期去和我的小姨姥姥做動物救助，救助了一只因患有犬瘟而被主人拋棄的狗，它是一只很好看的金毛，全身的毛是金色的，在陽光下閃閃發光，像太陽一樣。所以我們就管它叫太陽，當我第一次見到它時，它就蜷縮在小角落里，但是由于救助人員每天細心的照顧和技術高超的獸醫對它進行著無微不至的治療，太陽竟奇跡般地痊愈了，太陽不再像之前的滿臉抑郁，它現在每天都掛著燦爛的笑容，最后也被一名很有愛心的女士領養了。

　　當我們在生活中遇到攔路虎的時候，要像狗狗太陽一樣樂觀，大文豪列夫托爾斯泰說過：當苦難來臨時，有的人倒地不起，有的人則隨之一飛沖天。如果我們樂觀，不僅會戰勝困難，還會干出一番大事業。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇13

　　我的語文老師，時而嚴厲，時而有趣，使班上歡聲笑語。

　　隨著開學的到來，它如一陣清風，來到校園，走進辦公室是那樣悄聲無息，卻十分引人注意。在這個燥熱的季節里，班上十分悶熱，又吵鬧，說話的說話，玩耍的玩耍，就連樹上的小鳥都嘰嘰喳喳的叫個不停。語文老師慢慢的走到了教室的門口，全班就像老鼠見到貓一樣，飛快的跑回座位，安靜下來，只見語文老師大聲吆喝說：“安靜一點，全校就我們班最吵。”只聽后排的同學小聲的嘀咕，又不是我吵，總說干什么？這時劉老師估計，用上他那雙順風耳了，只見老師慢慢的走到那位同學面前，笑著說：“我知道我們班里有一部分同學一直很安靜，我相信你就在其中，但是我希望在你自己安靜的同時，也不忘提醒他人，這樣大家都能一起安靜了。”那位同學聽了低下了頭。

　　還有一次，天忽然變得陰沉沉灰蒙蒙，隨后便下起了傾盆大雨，同學們都陸陸續續的走了，只有我一個人留在那里，今天我又沒有帶雨傘，還是自己回去吧，這時我十分著急，眼淚都快流下了，這時劉老師，對我微微一笑，從包里拿出了一把雨傘，遞給了我說：“你沒有雨傘吧給你。”我對劉老師說：“你呢？我這還有一把。”劉老師說。我拿著這把雨傘走出學校，開心的笑了。這就是我的劉老師，他是我人生的一盞明燈，總帶領我走出困境。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇14

　　我的中文老師一時嚴厲，一時有趣，讓全班歡笑不斷。

　　隨著新學期的到來，它如微風般的沖進校園，悄無聲息的走進辦公室，卻又十分搶眼。在這個動蕩的季節，班級很熱，嘈雜聲很多，說著，笑著，玩著，就連樹枝上的鳥兒都在嘰嘰喳喳地叫著。語文老師緩緩走到教室門口。就像班里的老鼠見貓一樣，他趕緊跑回坐好，冷靜下來。語文老師喊道：“安靜點，這所學校就你們班最吵鬧。”只聽后座同學們竊竊私語，吵鬧的不是我。你總是說什么？這時候，劉老師可能用他那雙光滑的耳朵，看到老師緩緩走到這位同學的眼前，笑著說道：“我知道你們班的一些同學一向很安靜，而且我確定你在其中。但我希望你在安靜的時候不要忘記提醒別人，讓大家瞬間安靜下來。”這位同學沒有抬起頭。

　　有一次，天空突然變得越來越暗，越來越密，霧蒙蒙的，然后下起了傾盆大雨，同學們一個個離開，我是唯一一個留在那里的人。今天我沒有帶傘，也沒有自己回去。這時候我很著急，眼淚都快流下來了，這時候劉老師對我微微一笑，從包里拿出一把雨傘遞給我說：“你沒有給你撐傘。”我對劉老師說：“你給我了你就沒有了。”劉老師說，我拿著這把傘，離開了學院，開心地笑了。在我眼里，我的劉老師，他是我生命的燈塔，總是帶領我走出困境。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇15

　　老師！辛勤的園丁！我最敬愛的趙老師，您那澄澈的目光中閃爍著自信；你，溫雅的談吐中散發著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠。您總是默默無聞的付出，不求回報。

　　我記得，以前我們班很多同學膽子小，上課不敢發言，就怕說錯了。后來，您就鼓勵我們說："別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關系的，我會幫你糾正的。只要敢于舉手回答問題就是好同學。"有的同學答錯了問題，您總是微笑著投以鼓勵的眼光。后來我們班的同學一個個就變成了熱愛發言的“勇士”。

　　有一件事讓我記憶猶新，記得我剛上四年級的時候，老師您也剛來我們班任語文老師。當時，只要您布置寫作文的作業，我就緊鎖眉頭急得兩腮通紅斜瞪著您，心想：“老師真討厭！又布置作文作業。”突然，您看到我異樣的臉色。就走近我，問：“怎么了？”我苦著臉說：“我最怕寫作文了，一想到寫作文頭就痛”您說：“不要怕，其實寫作文是一件很有趣的事情。”之后，您就要求我每周寫三篇作文，我欣然接受，您就一絲不茍地幫我批改每篇作文，漸漸地我喜歡上了寫作文，確實感受到了寫作文的樂趣。

　　您有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的教室里就會笑聲不斷，笑聲一直"飛"出窗外，消失在空中……那時的我們多么想讓時間過得慢一些呀！讓我們和老師永遠停留在那一刻！

　　老師，您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智能，用優秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。

　　拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。

　　您說：“天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水組成的”所以我們要好好學習天天向上，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在這里，我要說一聲：“趙老師，謝謝您！”

　　成長中的啟明燈作文600字 篇16

　　從小學到初中，教我的老師不多也不少，但劉老師的教學方式卻讓我記憶猶新。

　　步入初中，懷揣著對未來的美好憧憬，一步一步的走進大門，走進七一班的教室，隨之一個高大的身影，映入我們眼前他個子高高的帶著一副黑色的方框，眼鏡嘴有一點點歪的中年男子。于是開口道：“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我劉老師就這樣，我們就認識了。”他給我們介紹了他的教學情況，他還說他對作文特別的了解，剛開始還想有什么了不起的，不就是個教語文的嗎？但直到星期四的那節作文課，他讓我對他的態度徹底變了，剛開始還是有點覺得有什么了不起的，但聽完課之后覺得他好牛逼啊！在小學的我認為寫作文像是一種酷刑，直到他給我們講完之后，頓時有種茅塞頓開，恍然大悟的感覺，劉老師，不接作文教的牛，并且對學習也是特別的上心，每次臨近考試，他總會讓我們模擬，但有些同學依然是耍點小聰明，但對于教學多年的劉老師來說，這不過是一些小伎倆罷了，劉老師一看卷子就知道哪道題是抄的，哪道題不是。對此，我也是深感佩服。記得有次快開學了，作業還沒寫完，但是老師還讓我給他打作文，于是就聊里潦草的復制了一篇，發給了他。殊不知對于教作文多年的劉老師來說，一眼就看出來了，第二天還對我進行了談話，在此之后再也不敢這樣。并且我們劉老師也是教授級別的人，他每次出去講作文，一節課要好多錢，但是給我們講作文卻不要錢，并且劉老師為了讓他的作文教學水平提高，還專門買了一本書，這也是說為了我們著想，覺得還挺佩服他的。在他的辛苦教導下，我的作文水平也提高了不少，雖然比不上那些水平高的人，但對于我來說也已經提高了不少，對此也要謝謝劉老師，他就是我成長中的一盞明燈為我指引方向。

　　拼搏者在黑暗中祈求光明，輪船在大海中需要航標燈，而我人生中的光明就像老師的諄諄教誨，照亮我前行的路，路上有風和花香。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇17

　　我每天出門或回家都會經過一樓大廳，大廳走道口有一盞吸頂燈，每當走過“他”的身旁，我們就像一對朋友似的默默的打聲招呼。“他”就是我心中那盞“與眾不同”的燈。

　　知道我為什么叫它“與眾不同”嗎？事情的經過是這樣的：六月的一天下午放學后，我約了小伙伴玩足球。我們來到一樓門廳，規定好雙方的球門位置，就你一腳我一腳開始激戰了，球又到了我的腳下，我瞄準了球門，使足了力氣，心想這勁頭肯定能進球，信心滿滿的飛起一腳，“啊！”踢偏了，只見那球向上飛出一道優美的弧線，不偏不倚的打在了走廊口的吸頂燈上，隨著“嘩啦--啪”的一聲響，我和小伙伴都驚呆了。“完了，我們闖禍了！”這時心里默默的想，“怎么辦呢？溜之大吉？”我和小伙伴四目相對，都有點驚慌。小伙伴說：“怎么辦呢？我媽媽知道了會批評我的！”說心里話，我也害怕媽媽批評我，但心里另一個聲音告訴我：“你一直是一個有責任、有擔當的男生，不能這樣逃避。”我們經過一番商量，決定去物業承認錯誤， “我還有一百多元的零花錢呢，應該夠賠償用了？”我說，小伙伴說：“我倆一起賠償吧。”說完，我們找了一把掃帚，把玻璃渣掃到了墻根，懷著忐忑的心情去了物業，把事情的經過說了一遍。沒想到叔叔卻說：“沒事，小朋友，只要人沒傷著就行，我們會去維修的。但是你們以后得去球場玩球了。”我們紅著臉連忙答應。

　　晚上，爸爸媽媽下班回到家，我踹著不安的心情把這件事情說了，媽媽竟然也沒有批評我，她說：“孩子，沒想到你做錯事情后沒有逃避，而是選擇勇敢的面對，你真的是又長大了，媽媽替你驕傲！但以后不能在大廳踢球了！”我不好意思的低下了頭，但心里卻為媽媽的認同而開心。晚飯后，我和媽媽拿著我的零花錢去物業公司交了維修費用，雖然我有點心疼我的零花錢，但是我明白了——做錯事情要承擔后果的道理。

　　就是這盞“與眾不同”的燈，他使我在人生道路上又成長了一步！

　　成長中的啟明燈作文600字 篇18

　　從小到大，我們手拉手走。那天下午，我和哥哥在奶奶家玩。陽光酒在門后的池塘上，反射的光線刺眼，就像魚閃著的銀光，激起了我們鉤魚的興趣。

　　我和哥哥準備好工具，來到池塘邊，搶著去勾魚。當我們使勁的時候，魚鉤完美的落在了水中，浮標牢牢的立在了水面上。好的開始是成功的一半。我對自己充滿信心。我雙手緊握魚竿，盯著浮標。等了最久，我開始不耐煩地搖魚竿，朝池塘扔石頭，詛咒抓不到我魚鉤的魚。突然，哥哥站了起來，退后一步，盡力做了一個漂亮的180度轉彎。魚被扔到了岸邊。“鉤起來，一條魚！”我郁悶了一下。我轉頭看著弟弟，發現他已經把魚收了起來，洗了手，靜靜地守在魚竿旁，盯著水浮標最細微的痕跡，生怕錯過。

　　我實在受不了，就跑去玩了。回來的時候發現弟弟還坐在那里，額頭冒汗，在陽光的反射下閃閃發光。我跑過去說：“兄弟，魚不上鉤。我們一起玩吧！”哥哥皺著眉頭生氣地說：“不，我一定會再抓魚的！”說完，繼續坐著，穩穩的。池子里的水很清澈。我們看著魚圍著魚餌團團轉，但我們似乎知道自己的招數，就是不吃魚。突然，我有了一個想法，于是我問哥哥：“哥哥，你想像魚一樣在池塘里游泳嗎？”哥哥說：“我下去，就去抓魚！”弟弟話音剛落，我就走到他背上把他推倒了。哥哥叫了一聲，先是在水里撲騰，然后漸漸沉了下去。我看不到我哥哥，所以我開始擔心，開始哭。奶奶聽到聲音，我抽泣著說：“哥哥。兄弟。在水里。”奶奶不顧危險跳了下去。

　　不知道后來怎么樣了。我只記得我被救的時候看到白臉哥哥的時候，我突然很害怕：我害怕在我有困難的時候保護我的人走了，在我哭的時候安慰我的人走了……然后我哥哥醒了，他也沒說我什么，家人也沒說我什么。但是很長一段時間，我的心里都在慌。

　　成長的道路上會發生很多事情。那時候的我，不僅僅是身體的成長，更是內心的成長。在成長的路上，我們最終會明白什么是重要的。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇19

　　在我成長的道路上，有許多明亮的燈光，有些承載著我快樂的童年，有些記錄著我學習的舞蹈。要說最亮的，就是記錄我六年古箏學習的那個。

　　我對古箏產生了依戀，也是巧合。有一天，我和媽媽路過一家琴行，正好有個妹子在里面彈古箏，鋼琴的間接聲像汩汩的泉水一樣緩緩流淌；有一段時間，它像鼓聲一樣有力；過了一會兒，隨著戰場上號角的響起，聳動落下，我被深深吸引住了。在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報名學習古箏。

　　一開始對古箏充滿了好奇和興趣，課后練琴也很自覺。然而隨著時間的推移，難度加大，我的新鮮感很快就過去了。慢慢的，我不再喜歡古箏課了，平時也開始抗拒練琴。從此我每次練琴，要么哭著彈得臉像梨花，要么陪我練琴的媽媽坐在沙發上生悶氣。幾乎每次練琴都是我彈。

　　時至今日，我仍然能清晰地記得樂器比賽的情況。我通過了五個跨欄，成功進入了決賽。雖然決賽高手如云，但我還是不負眾望，取得了第三名。站在講臺上，我又哭了。那是一滴幸福的眼淚。它用無言的方式為我慶祝，讓我的心情久久不能平靜。這個比賽是對我這幾年刻苦練琴的肯定和獎勵。

　　現在，我學習古箏已經六年了。我連續攻克了6級和8級的兩座堡壘，正在向最后一座堡壘——10級沖去。在學習鋼琴的過程中，雖然不斷遇到困難和障礙，但也收獲了很多寶貴的東西。陽光總是在風雨之后，只有經歷過風雨的彩虹才會散發出美麗的色彩。只有經歷過挫折，我才能真正理解成功的真諦。我不再把練琴當成一項任務，而是一種享受。古箏已經成為我生活的一部分，是我的摯友。

　　在學習古箏的漫長旅途中，我付出了很多艱辛的汗水和委屈的淚水，最后因為我的堅持獲得了證書和獎勵。古箏燈伴隨著我走過成長的道路，讓我明白了一個道理：沒有經歷過風雨的幼苗，是結不出飽滿的果實的；沒有經歷過折磨的雄鷹，無法在藍天翱翔；沒有挫折的學習是不可能取得最終成功的。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇20

　　從小到大，愛我的王文玉是幸運兒人。雖然出生在普通家庭，家境一般，但不是母愛。尤其是我媽跟我說，我怕掉在手上，我怕融化在嘴里。總有千言萬語，說不完的話。

　　小時候經常誤解父母的愛。這時候我也是五年級，深深感受到了做母親的辛酸。我每天早上必須6：30起床。我急著去上學。我媽媽總是在我起床的時候準備早餐，這樣我就可以享受一頓豐盛的早餐。按照我媽的話來說，我是在長大的，應該補充營養。然后我一個人上班，每天早出晚歸。看，看到媽媽光滑的臉上漸漸爬上了蒼白的皺紋。

　　有一天早上起來，沒有看到早飯，心里悶悶的。為了知道真相，我好奇地打開了媽媽房間的門。奇怪的是，我懶惰的爸爸居然早起洗完了，而我勤奮的媽媽卻懶在床上。爸爸不解的看著我解釋：“快點換衣服。送你上學后，你也會送你媽媽去醫院。”這時我明白了，著急地問：“媽媽，你怎么了？”媽媽輕描淡寫的書上說：“沒什么，就是肚子有點痛。去了醫院就好了。趕緊給你爸上學去。遲到不好。我今天沒做早餐。你應該去學校吃飯，早上就委屈了。”說完，我爸趕緊拉著我走了。我的眼睛濕了，我媽這個時候想到了我，甚至忽略了自己的身體......

　　那天我沒心情聽課，滿腦子都是我媽。放學后，我快步走到學校門口，想著趕緊回家。“文浩！”“媽媽，你好嗎？如果你不在家休息，為什么又來這里？”“沒什么，你看我能來學校接你，就知道我沒事！”我媽雖然用盡全力掩飾自己的不適，但平時聲音很大，現在像拔了牙的老虎，對歐洲好像無動于衷。愛在文字里！

　　愛可能是父親的訓斥，老師的表揚，也可能是母親的勸誡。愛情是潤滑劑，是人生的蜜糖，是苦藥。因為愛，我的心在蕩漾；是愛讓我的靈魂發光。記住，愛無處不在，愛永遠在。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇21

　　有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個班級里同學們共同的母親，更是我小學五年愛的崗亭。

　　周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之余，她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動，比如說那擁有著“鬼的傳說”的帳篷節，那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧，這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強大腦”的節目都可惜了。

　　“同學們，星期三咱們班要上一節音樂公開課，校長也會來喲！我都沒和其他班說，因為咱們五班最有素養。”教室里回蕩著音樂劉老師的聲音。喲，說到“素養”二字，我們班還真是當之無愧。從一年級開始，周老師就培養我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無論是學習、體育、衛生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無愧的優秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長了幾根白發。

　　此外，周老師會給我們樹立遠大的目標。比如，在四年級上學期的一次跑操活動中，隔壁四班有些同學不認真跑步，導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師說了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長，使我久久不能忘懷。

　　還有一次升國旗時，我低血糖，當時吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠遠時，周老師把我送到醫務室，并輕聲安慰著我。

　　時間過的飛快。現在，我們已經五年級了，還有一年就要和周老師分別了。

　　大家心中都非常的不舍，卻又無法用語言來形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：

　　謝謝您，周老師！

　　您是我們這5年來求學路上的指路燈。

　　您的愛，就像太陽給種子的光，讓我們在這5年中向陽而生。

　　周老師，我愛您！

　　成長中的啟明燈作文600字 篇22

　　光陰似箭，轉眼間，我在這片神州大地上生活了十三年。翻開成長的日記，字里行間，有一件往事，如一盞燈照亮著我的心，指引著我前進。

　　那已經是三年前的事，我和我的`媽媽站在琴行的大門前，準備考八級的吉他。雖然我前面已經考了許多了但這一次是決定著我能否脫離業余來到專業級別的重要考級啊！當我拉著媽媽的手走進考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現，媽媽的大手撫摸了我的肩。時間在流逝，隊伍在前進。當我身前最后一位女孩走進考級房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動。只有等待了，考級房間的門開了，可令在場都很驚訝，女孩是哭著走出來的。里邊發生了什么？我的心又變得忐忑起來。幼小的心沒有了獨立面對的能力，我把頭轉向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側酒窩，媽媽在笑，媽媽在對我微笑。時間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起己多年的付出、多年的努力現在是得到確認的時刻，說什么也不該放棄，應該笑著去面對它。“我要走進那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。伴隨著音樂的響起，我進入了狀態，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個清脆的“do”為曲子畫上了圓滿的句號。抬起頭，眼前的場景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監考老師露出了笑臉，我成功了！

　　合上日記，細細品味那個母親的微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張；教導我面對困難；照亮了人生的第一道坎；照亮了前進的道路，指引著我前進。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇23

　　歲月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已走過了十年的歲月。打開心房，讓往事如同泉水一般丁冬流淌。

　　回想往事，又歷歷在目。記得前年我去參加全國鋼琴比賽，雖然我已參加過多次比賽，但全國性的鋼琴大賽還是第一次參加，內心難免比以往更緊張。比賽的音樂廳被裝扮得典雅而莊重，舞臺上放著一臺熠熠生輝的透明三角鋼琴。我拿著抽簽號碼，在后臺既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水──七上八下，我不停地對自己說：忘掉自己就是勇敢。

　　時間在不斷地推移，當我身前最后一位女孩上臺演奏時，緊張感遍布了我的全身，伴著緊張的心跳，我似乎也有些顫抖，也許媽媽已經察覺，她用那溫暖的大手拍了拍我的肩膀，轉過臉來，送給我一個燦爛的微笑：揚起的嘴角，可愛的酒窩，媽媽在對我微笑。漸漸地，我的內心平靜了許多，幼小的心被一種不可抗拒的力量所充滿，想想自己那么多年的付出，現在正是得到認可的時候，怎能輕易放棄呢？終于輪到我上場了，我邁著從容不迫的步伐走上了舞臺。

　　跳躍的音符在我的指尖下流淌，連成動聽的旋律，凝結成美妙的樂章。整個音樂廳一片寂靜，現場的評委和觀眾都陶醉在我的音樂意境當中，直到最后一個尾音緩緩消失。當我淋漓盡致地將音樂展現出來后，評委們紛紛露出了贊許的眼神。

　　那是多么熟悉的場景：揚起的嘴角，上翹的眉毛，可愛的小酒窩，那些不茍言笑的評委們此時顯得這般和藹可親。比賽結束后，評委們當場亮出了每位參賽選手的最終得分，當主持人宣布冠軍得主是我時，我簡直不敢相信自己的耳朵，情不自禁地從座位上跳了起來。

　　回憶媽媽的那個微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張，教導我如何面對困難，照亮了我人生的一道道坎。漫漫人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會變得輝煌、美好。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇24

　　人生的道路是漫長的，也是未知的，充滿危險的，正因如此，在成長的路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。老師是最亮的一盞燈，它可以在黑暗中為我們指明方向；它可以在我們迷茫時將我們引回正確的道路上。

　　那是在小學時，我剛剛進入新學校，做什么事感覺都不行，連練琴也是。偏巧，這時趕開始考級。我一開始覺得沒當回事，但是聽了趙老師的話后，我便緊張起來。“考級的要求可是很嚴格的，像你……”老師看著我說：“這種基礎薄弱的學生，如果不加倍努力的話，是會得到優秀的！一天要得練四個小時”懲戒般的告訴給大家，聽老師這么一說，我更加害怕，自信心全無。

　　按照老師的要求每天認真練習，等到考級那天進入考場的那一刻，我拿著號碼，在后臺既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水七上八下，教官叫到我的考號時，我遲疑了一會，教官又叫了第二遍，我才慢慢走出來，架起琴、抬起弓演奏起來。完畢，他把我叫住：“小同學，你為什么叫兩遍才來？按常規再不來就會被取消考試資格的知道嗎？”，我吞吞吐吐地說：我基礎薄弱，我怕自己過不了，他用和藹眼睛看著我說：相信自己，只要你在這方面肯努力練習，將來肯定會很優秀的，這次你一點也不差，相信自己。我連忙鞠躬匆匆走出考場。她的話回響在我腦海中，在以后的練琴中比以前更努力了。也許那個老師已經忘記了對我說的話，他說的話像一盞小小的燈，把我從自卑的陰影中指引走出來，對自己越來越有自信。每每想起都清晰地記得。

　　不知不覺中，我已經考到小提琴十級。在音樂成長的道路中，正因為教官老師的鼓勵，為我點一盞明燈，照亮我音樂學習的道路。成長路上的一盞盞燈，照亮著我們的生活，讓我們的人生更加亮麗多彩。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇25

　　有人說，老師是一盞燈，有人說，家是一盞燈，也有人說，道德是一盞燈。我卻總是記得那盞路燈，不亮，卻很溫暖，那個小小的報攤，就沐浴在這樣的光下。

　　那天，學校有事，所以我直到路燈亮起時才回家。遠遠地，我就看見那盞路燈和那個小小的報攤。那老人坐在一張木椅上，手里拿了本書，戴了副老花鏡，佝著背，就著橙色的燈光看著。也許是近來諸多事都不順，是我心情煩躁吧，我竟起了捉弄他這個老實人的念頭。我走近報攤，隨手翻開一本《讀者》，一邊和他攀談起來。

　　“大伯，看什么書呢？”我裝作不在意的問。

　　“哦！這本書可了不得，是外國名著哩！叫《簡·愛》”他略帶自豪地說。我聽了不由得暗笑，一把年紀了還看這么深奧的書，看得懂就怪了，估計字也不識多少呢。果然，我眼角的余光掃到了他手邊的一本字典。

　　“這書講什么呀？您看得不吃力嗎？”我語帶暗諷。

　　老爺子大概曲解了我的意思，以為我是說燈光昏暗，看起數來吃力，便道：“人啊，要抓經學習啊。燈暗點沒什么，我已經老啦，指不定哪天就瞎嘍，那可就什么都學不到啦。想我年輕時候文革，想學都沒得學，現在有機會了……”他像打開了話匣，滔滔不絕地說著，可后面他說了什么，我都沒聽清，我的心里有一個聲音，它說著：抓緊學習，好好學習……這聲音很小，但那么清晰，仿佛一顆小石子，在我心中激起波瀾。

　　很多人都說我很聰明，但卻不很努力，我自己也明白。但從那天起，從那天起我不僅看見了老人那一代的悲哀，更看見了我的悲哀——不懂得珍惜的悲哀。我開始努力學習，像那個老人一樣。

　　不久后，那盞路燈換了白熾燈泡，不再昏昏暗暗。那老人的報攤也變成了報亭，有了一個紅色外殼。但我心里總有著那昏暗的燈光，那小小的報攤，那佝著的背影，無論我在哪里，這幅畫面總定格在我心里，激勵著我，鞭撻著我。我又看到了，我成長路上的那盞燈……

　　成長中的啟明燈作文600字 篇26

　　父母對我們的愛是成長路上的一盞燈。

　　但我覺得在我的成長路上點亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹，在我很小的時候就伴隨著我長大。

　　今年偶然有機會找到照片看看，從小到大，每當秋天的時候我總愛和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹葉，一扔，他們便飄落下來，一如既往，伴隨我度過快樂的童年。城早晨是寧靜，安詳，靜謐的，我獨自走在街道上，秋風拂過我的耳旁，他在絮絮私語；語文在我的面頰，他在翩翩起舞。回想起而是在銀杏樹下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長的銀杏葉葉隨風，紛紛落下，他的樣子甚是動人，他的樣子甚是可愛，把整個街道鋪滿了，所以清潔工人不會去掃它，讓它裝點著城鎮。

　　小時候的我，總愛躺在銀杏葉上玩耍，看著天空，一會拾起幾片樹葉，把他們變換成不同的樣子，有時秋風一吹，地上的樹葉，樹上的葉子會飛舞起來，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身臨其境，會跟著翩翩起舞；有時也會任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想著，想著，就得自己的童年是多么的幸福，不知不覺的也躺下來，想找回兒時的感覺。

　　我躺在上面玩耍回想著我的成長，沒想到太陽公公已經升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心里充滿了向往。不過，我突然發現有“女巫”出現，仔細一看原來是清潔工。

　　看著一片片葉子被掃走，心中有一點點小失落，不過并不難過，因為我的童年，我的成長，有了這些銀杏樹的陪伴更加多姿；雖然有一點點惋惜，不過我早已把他們帶給我的快樂記在了心中，在我今后的成長中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂。

　　這就是我成長路上的那盞燈，照亮了我前行的道路，感謝他們帶給我的幸福童年，感謝他們在我成長道路上給我的感悟。你說，對嗎？

　　成長中的啟明燈作文600字 篇27

　　光陰似箭，轉眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開成長的日記，字里行間，往事又像剛剛發生的一樣展現眼前。

　　哦——這是三年前發生的事了，地點是在揚琴考級現場。

　　當我拉著媽媽的手走進考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現，媽媽的大手撫摸了我的肩。

　　隨著時間的奔流，隊伍在前進。當我身前最后一位女孩走進考級房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動。只有等待了。

　　考級房間的門開了，可令在場都很驚訝，女孩是哭著走出來的。里邊發生了什么？幼小的心沒有了獨立面對的能力，我把頭轉向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對我微笑。時間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現在是得到確認的時刻，說什么也不該放棄，應該笑著去面對它。“我要走進那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。

　　音符開始跳動，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個清脆的“Do”為曲子畫上了圓滿的句號。抬起頭，眼前的場景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監考老師露出了笑臉，我成功了！

　　合上日記，細細品味那個母親的微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張；教導我面對困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。

　　慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會變得輝煌、美好。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇28

　　一曲悲壯的生命之歌正在譜寫。

　　夜晚，萬家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥兒飛向樹枝準備入眠。這一切是多么美好。

　　突然，美好都沉寂于黑暗中……

　　一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅強的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個英勇的小戰士，替人們擋住黑暗的吞噬。

　　從來沒有這么深切地體會過它。在無限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風采，誰也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬丈光芒，這不是不可能。``叭嗒“，清脆地聲響劃過寂靜的夜，不知是蠟燭的淚滴還是我的淚水……

　　就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅持。在手觸及電燈開關的一剎那，它又找回了自己的堅強，勇敢；快樂地跳，高興地跳，堅強地跳。

　　它優美的舞姿譜成一曲悲壯的生命之歌。

　　夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂，只有堅強。在它生命將至的時刻，它留給我們的，也只有笑與堅強，也只能是笑與堅強……

　　我讀懂了這一切，不屈的淚水應聲而落，劃過我的心間，飛向了遙遠的它的世界。我讀懂了愛。在愛的包圍下，我在茁壯成長，因為我堅強，我勇敢。

　　那一束美麗的光照亮了我心中黑暗的大道，永久不熄……

　　成長中的啟明燈作文600字 篇29

　　在成長的路上，我經歷了很多事情，經歷了收獲的喜悅，嘗到了失敗的苦澀。可以說一切對我來說都很有意義，有一件事我一直記在心里。

　　記得小時候不愛看書，只是偶然喜歡上了書。在我七歲生日的前夕，父親答應給我一份特別的禮物。我很開心，期待那份神秘的禮物。我很期待。終于盼到了。生日那天晚上，我迫不及待地問爸爸：“我的禮物呢？”爸爸聽了，和藹地說：“你先閉上眼睛。”突然，腦子里出現了很多奇怪的想法：會不會是一個濃眉大眼的娃娃？或是一只天真的熊，或是一只做工精細的鋼筆。等我睜開眼，啊！原來只是一本普通的書！爸爸看出了我的失望，就對我說：“別小看他。莎士比亞曾經說過：書籍是世界的營養品，他就像一個大超市，我們可以在這里取長補短……”聽了父親的話，我好奇地翻開了這本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。我在里面漫步，被保羅的精神感動得流下了眼淚。漸漸地，我對書產生了興趣。后來經常去漢唐書城。經常被書里的情節吸引，時而傷心時而開心。我交了很多朋友：魯濱遜、孫悟空、湯姆·索亞……我覺得書是一個充滿活力的世界，等著我去探索和研究……

　　成長之路是看不見的。一路走來，我學到了很多知識，明白了很多道理。感謝好心的父親，他永遠為我的成長鋪平了道路！

　　成長中的啟明燈作文600字 篇30

　　自有記憶起，燈，就一直是溫暖、親切的。仿佛有了燈，世間萬物才會有煙火氣，才會帶有一些情感。

　　每次等爸爸來接我，第一眼看見的總是那兩盞車燈。雖然有時候，車燈是關著的。但每次看見它，心里總會有種莫名的踏實。車里也有兩盞供找東西的燈，有什么東西不見了，打開它，一下就能發現東西在哪兒。爸爸開著車，進入隧道時，燈就給了我極大的安全感。那一盞盞排列的燈一亮，好像什么東西也欺負不了我。在車上，燈光總給我一種父親的感覺。父親一來，無論是什么，我都不會怕，爸爸的燈就是最好的保護。

　　自己出去玩時，無論多晚回家，家里的燈總是亮的，媽媽會一直等我回到家。有一次，我回到家時已經十點了，本以為大家都去睡了，沒想到還有媽媽在等我。媽媽坐在客廳橙黃色的燈下，看著一本書，似看非看地在等我。一見我回來，立刻就放下書本，回到臥室去睡了。媽媽其實很想睡覺，但她一定是要等我回到家，看到我順利到家才肯去睡。只有家里的每個人都到家，家里的最后一盞燈才會被關掉。

　　現在，一周七天有四天在學校睡。每天晚上打鈴后，宿管老師都會打著手電筒，照射每一張床位，確保每個人都有在宿舍里，并且睡著了，不會亂跑，才會回到她的宿舍去。在住宿期間，老師真的教會了我很多，她讓我學會了安排時間和善待他人。那在夜晚游走的手電燈光就是她的標志。

　　在燈的照射下，什么東西都有了情感，什么人都有了親切感，燈照亮了我成長的路，給了我勇氣。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇31

　　春去秋來，我從一個懵懂無知的小孩，成為了一個見多識廣的預初學生。在我的成長路上，父親永遠是我心中那盞明燈。

　　滑板流行的那一年，我不想成為outman，軟磨硬泡，終于泡到了那個滑板 ，看著別人在小區內風馳電掣地滑著滑板，腳下如同踩了風火輪似的，一遍遍地從我面前閃過，而我，卻只能在樓下扶著欄桿，慢慢地挪動，耳邊伴隨著的盡是玩伴們的嘲笑：“別丟人現眼了！”于是，我強忍著眼淚，抱著滑板，跑回家，尋求父親的幫助。

　　我再一次拿著滑板下了樓，父親緊跟其后。“其實，我也沒有玩過滑板。”噌，一絲涼意劃過心頭，“但是，我可以嘗試。找到規律即可，兒子”父親輕描淡寫的話在我心中仿佛升騰起了一團充滿熱量的火種。到了下面，父親說：“讓我來嘗試一下。”我趕緊將滑板“拱手相讓”于他。他剛滑出三步遠，便重重地摔倒在地，他爬起來，喃喃而語：“掌握平衡是關鍵，兒子，你吸取老爸的教訓來試試？”我將信將疑地上了滑板：“重心低些！穩住，穩住，重心低些，OK。”父親在一旁為我打氣。“我成功了！這次我沒有摔跤，而是在小區里慢悠悠地滑行。

　　日后，我的滑板技藝飛速增長，因為我牢記父親說的：“任何事情都要抓住它的本質，滑板就是要掌握平衡。”

　　或許并不會有一盞明燈將為你照亮成長的路，但你卻可能幸運地碰到，被他不經意的光亮所引導，即使是一點微弱的光，在成長路上卻如此重要。感謝，父親這盞明燈。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇32

　　成長是快樂的，但也是痛苦的，難免會遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會喪失信心，但這時候我遇到了我成長路上的一盞燈，她在我處于黑暗時，為我照亮，使我勇敢地面對現實……

　　每當出黑板報時，我總能看見她那矮小的身影，在黑板上畫這畫那，為黑板報增添一份亮色，成長路上的一盞燈。

　　有一天早上，我沒有看到她，心中總有一些不安。后來她的家長來了，說她生病住院了，可能要過幾個月才能來上學。我聽到后，心中一陣陣凄慘，平時成績優秀，對班級關心至極，常常被老師夸獎的她，為什么老天對她如此不公！讓這么一個瘦弱而優秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……

　　漫長的一個月過去了，她又回來上課了，可為什么一看見她就不太認識了呢？本來瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現在仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來上學，這種精神是多么令人敬佩，頑強的毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來上學，而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢？

　　她，是我成長路上的一盞燈，她用她頑強的精神來鼓勵我，讓我深深地體會到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！

　　她——我們班上的中隊長、班長，更是一名優秀的團員。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇33

　　六歲的我，天真而爛漫；十四歲的我，卻多了一份沉穩。

　　我是一個比較容易被感動的人，一句深情的話；一曲傷感的歌；一首靈動的詩，一都會讓我的心里有一種莫名的感動。

　　傍晚，雨中。

　　“滴答、滴答”的聲音擾亂了我平靜的心，推開門，順勢走出了家門。絲絲細雨從臉上劃過，落在土壤中，大地似一個淘氣的孩子，用力地吮吸著這些自然的精靈；調皮的雨又跑到花苞上，輕輕地敲著這粉粉的窗兒。看著花的悄然盛開，我心中不禁一陣欣喜。

　　雨，你終將歸于自然了。

　　“叮咚、叮咚……“雨勢越來越小，陽光漸漸灑落在我肩頭。

　　夕陽在湖面灑下點點金光，遠處的地平線卻在不斷地吞噬著殘陽，果真如李商隱所說的“夕陽無限好，只是近黃昏”，心中不免一陣感傷。

　　“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”卞之琳的《斷章》讓我回味無窮。一位哲人說，你的靈魂就是一道精致的風景線，這恐怕是要用心來體會的吧！

　　我喜歡楓葉，因為它的無奈、它的釋懷，用唯美的凋落來詮釋生活中的種種經歷。季節在不斷地更替，楓葉一季一季地在飄落，葉落無痕……

　　我一直都覺得我是一個很幸福的人，畢竟上天賦予了我一雙善于發現的眼睛，讓我用心體會自然中的一切。經過一處風景，在層層面紗的掩映中，也能去發現生命的美麗與高貴。

　　點亮心中的那一盞燈，讓生活空白處常見豐盈，與生命的坍塌處，流出希望的光輝。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇34

　　他的歌聲就像是我成長路上的指示燈，讓我純凈透明的看世界。小時候不懂事總會犯錯。我父親總是拿一把尺子在我手上重重地打。我捂住雙手，放聲大哭。我想得到父親的安慰，但我只看到了他無情離去的背影。從那以后，我討厭統治者和我的父親。我再也沒有和他分享過我的想法，漸漸的和他漸行漸遠，那個統治者成了我痛苦的回憶。

　　直到那個周末，我隨意打開了一首蘇打綠的歌——“不知道你是不是和我一樣。我覺得我爸總是那么認真。很難告訴他他在想什么。父親從來沒有夸過我，我也從來沒有說過我愛他，但好在父親走之前，我們都是發自內心的說話……”聽到這里，我的心突然好像被什么東西擊中了。在我的腦海里，小時候我是騎在爸爸的肩膀上的。

　　我不禁淚流滿面。我不恨統治者，也不再恨父親，因為我理解統治者身上的父愛。

　　信任

　　鬧鐘響了“滴答，滴答”，已經是半夜十一點了，我還在臺燈下寫演講稿。明天的選舉我會成功嗎？我想到了去年的選舉。雖然我精心準備了演講稿，但最終還是輸掉了選舉。那次失敗在我心中留下了巨大的陰影。我想放棄這次選舉，因為我害怕承受競爭的壓力和失敗的痛苦。

　　漆黑的夜晚，我不自覺地唱起了《相信》這首歌，慢慢地我開始明白了歌詞：“我失去了很多，以至于放棄了自己，黃昏時最后一盞燈亮了，我有時間睜開眼睛，大地大得我偶爾也練不出來……”蘇打綠的歌又縈繞在我心頭。作為一個偶像樂團，他們有多大的勇氣站在今天的舞臺上！在此之前，他們經歷了無數次的比賽失利，無數次的拒絕，無數次的夜間苦練。最后，他們實現了他們的音樂夢想。他們創作的音樂充滿了真實和情感，觸動了每個人內心最柔軟的角落；他們的歌聲聽起來像夏天冰冷的蘇打水，簡單透明，卻讓人覺得清新暢快。

　　一遍又一遍的唱著他們的歌，感覺自己經歷過的失敗和壓力和他們比起來微不足道。“雄觀滿道真如鐵，現在卻從頭踏過”。蘇打綠，讓我重新點燃希望之火。勇氣，迎接挑戰，結果只是過去。只有全心全意的付出，才能展現真實的自己。只要問心無愧，就算失敗，也無怨無悔。在以后的生活中，他們的歌聲還是會隨著我一起成長。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇35

　　那一年，我有了第一本書。與其他孩子不同，我對書中的插圖幾乎視而不見。

　　可是一到夜幕降臨，我就緊緊握住媽媽的手，瞪大眼睛，豎起耳朵，專注期待的眼神，聽她在嘴唇開合間把故事變成甜甜的糖，蜂蜜滲進我的心里，睡得很美。當黑暗被驅走，太陽爆發出紅色的弧線，光芒照亮了我的成長之路，促使我前行。

　　小學的時候，我的書架接連接待了幾十位客人。他們并不卑微，他們爭先恐后地在最突出的位置上。閑暇時，我拿起一本書，讓風吹著書頁，讓百合的影子在卷子間跳躍。書中人物總是那么感人，我常常為齊天大圣鼓掌；經常蹲在草叢里，推開一片綠葉，興奮得咧著嘴笑，搖頭尋找小人國的痕跡；在黑暗多風的夜晚，我經常蜷縮在床的角落里，擔心邪惡女巫的到來。透過我靈魂的窗戶，我欣喜地看到黎明的光線變成半圓形，變成圓形，從地平線下跳出來，讓我格外溫暖。

　　幾年前，我們家增加了一臺電腦。我兩眼放光，開始走進這個虛擬世界，尋找更多的樂趣。我曾經跟著一個采蘑菇的水管工在它快樂的國度里游泳，吃著無數的蘑菇，吃著無盡的快樂。我徹底忘記了我最好的朋友——曾經陪伴我走過金色童年，現在卻被游戲里虛幻的形象所取代。于是他們躲在書柜里默默哭泣。苦澀的淚水染黃了紙張，腐蝕了皺巴巴的角落。無意中向窗外瞥了一眼，光線似乎暗了幾分鐘，懶洋洋地掠過樹冠，不再光顧我的成長之路。

　　昨天整理房間的時候不小心撞到了書架，一份《夏洛特的網》滑倒了。“砰”，這讓我震驚。再看，差點摔成碎片。彎到90度，書中夏洛特的形象在塵封的記憶中突然變得清晰如山海，刺痛了我一個又一個的大腦。那只善良的蜘蛛開始在她的腦海里吐絲，漸漸編織成一張回憶的網，牢牢的纏住了我對它的感情。我的心開始蕩漾，久久不能平靜。從那以后，我不斷地洗掉我的舊記憶。畢竟他們是我最好的朋友，永遠和我在一起；是我的財富，終身受益；它是清潔靈魂的微風；這是毛毛雨，擦去灰塵......

　　在成長的路口，我們又相遇了。撞倒了年華，錯過了離別。五顏六色的陽光斑駁了藍天，映進了我的心里。我堅信，這陽光在我心中會更加耀眼，更加永恒。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇36

　　家庭教育,父愛舉足輕重

　　“一個男孩和一個好男人在一起，這個男孩就永遠不會走上邪路。”

　　“沒有哪個男人比一個蹲下來幫助男孩的男人更高大。”

　　父親對于男孩有著巨大的影響力，無論其影響是好還是壞。父親對于男孩來說是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認為養兒育女是母親的事，“男主外，女主內”，說的就是這種模式。

　　美國家庭教育權威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對于父親的依賴方式之間有著重要聯系，而這是人們最近才開始認識到的。

　　在成年之前，有兩個時期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關愛。男孩需要父親關愛的第一層意思是：男孩需要父親出現在家中，男孩需要父親給予他時間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時候，父親應給予孩子持續的心靈支持。

　　3—5歲

　　阿帽是個小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開始對性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。

　　一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問阿帽：“我是男的，還是女的？”

　　“男的。”阿帽回答。

　　“啊？我這么溫柔美麗，我怎么會是男的？”形體老師不理解地對阿帽說。

　　過了幾個月，當形體老師再次問阿帽“我是男的，還是女的”的時候，阿帽已經對性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的。”

　　差不多3歲的時候，阿帽對男女區分準確了，這個時候，他小腦袋中對女孩的興趣也日漸增強：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方。”等等。

　　3—5歲是男孩性別生成的時期，這個時期，他開始與母親漸漸地拉開距離，在這之前的嬰兒期和學步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時，小男孩內在的發展沖動推動著他離開母親的懷抱，跨過一座并不平穩的橋梁，去投向父親的世界。

　　男孩3—5歲時所要跨過的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過的。這個時期，父親的“在場”能使男孩的男性身份得以確立。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇37

　　四周一片黑暗，我茫然，我找不到自己應該從哪條路走，也不知道自己該怎么辦，突然間一盞燈照亮，黃暈的光不斷向前方的未知走去，于是我也小心翼翼地跟著向前走。一路上雖有絆腳石，也有淺淺的坑，但我盡管摔倒也要繼續向前走，前方似乎有一縷金黃的曙光。

　　這盞燈是父親，是他一路的指引讓我有勇氣向前走；是他讓我懷揣著堅定的信念哪怕有困難也不低頭；是他作為一盞燈來為照亮那條漫長的成長之路。

　　都說：“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學習上母親主嚴，她總是讓我多背，多讀，多學。這固然是對的，但是對于一個愛玩的小孩子來說這是一個極大的負擔。而父親則主和，意思就是要學習、玩耍兩不誤，不能光死學習。為此他常用一些更活潑的方法來引起我的興趣，他會給我看一些勵志的電影來從中教我做人的道理，更好的學習方法，對些我也極感興趣。周末他也帶我出去游玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建筑的滄桑，去體驗現代高科技的便利。當然對于學習，他也要求我認真。我做數學題的時候總是粗心，他嚴厲地對我說：“在數學里，一就是一，二就是二，不能有一點差錯。”我不以為然的說：“不就是一個小數點，一個負號之差么。”他說：“你想聽一個故事么？”他忽然話題一轉，我也不知道他葫蘆里賣的是什么藥，但是故事還是想聽的，于是我說：“好。”“前蘇聯的宇宙飛船因一個小數點之差而導致宇般員死亡………”聽他娓娓道來的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說：“我知道錯了，爸爸。“他欣慰的點了點頭，給了我一個本子說：“這是錯題本以后把有錯誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點了點頭，回到房間里在日記本中寫道：“爸爸，我愛你！”

　　我在成長路上繼續前進，就算一片黑暗我也不怕，因為有一盞燈指引著我向前，而且現在我自己心中也有一盞燈讓我堅強的前進，奔向美好的未來！

　　成長中的啟明燈作文600字 篇38

　　人生的道路是漫長的，也是未知的，充滿危險的。正因如此，在我們的道路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。而引著我走下去的，就是那飽含墨香的書籍啊。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯的，正是因為書籍，才令我獲得了那項榮譽。

　　那是在小學四年級的時候，有一場讀書知識競賽。很多同學都想參加，渴望得到獎項。我當時也興致勃勃地報了名。老師給每個參賽的同學發了一份資料，有以前的考題與一些知識點，讓我們回去做一做。我做題時，覺得很多題都仿佛裝在了自己的腦子里似的，看到題目答案便從筆間流了出來。因為這一點，我也信心倍增。賽場上我也是發揮得極好的，在之后也獲得了一等獎的榮譽。

　　當我拿到證書的那一刻，我仿佛覺得那盞燈的光芒似乎又亮了許些，照得心里一片溫暖。

　　我平時不只是看知識類的書，文學作品也是我最愛閱讀的。那些不起眼的字體，在各種大家的筆下就變成了優美的語句。有時坐在椅子上，細細地看一本書籍，任憑陽光散落在我的書上，留下斑駁的痕跡。我一直很喜歡泰戈爾的書籍——特別是《飛鳥集》，一句句話語雖然簡短，但其文字間流露的情感是揮之不去的。有時寫作時，還忍不住摘取一兩句，放在我的作文之中。記得有一次小學的語文老師問我作文中的那句話是摘抄于何處，我如實回答，她笑著說我看的書很多，我的文章寫得很好，讓我開心了好一會兒。在我的腦海被無數書籍浸潤過后，我筆下的文章也漸漸好了起來，也曾獲過比賽的獎——當然，這與書籍是分不開的。

　　不知不覺中，我發現，自己完全離不開它了——書籍讓我愛上了閱讀，愛上了寫作，愛上了沉浸于書海的那種感覺。自己書架上的書也在不斷增加，曾經那空蕩蕩的書架突然被塞得滿滿的了——我的靈魂那愛好的一部分，也被無窮無盡的書填滿了。是書籍，從我四五歲開始，領著我向前走去，走向人生未來的道路，帶著我一步步成長。我想，書籍的光芒，將永遠在我心中閃耀，煥發光彩。

　　書籍，我成長道路路上的一盞燈，一盞永久矗立的燈。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇39

　　在我成長的路上數不清有多少人幫助過我，關心過我，他們每個人都像一盞燈照亮我前行的路。在成長的路上，老師是最亮的一盞燈。

　　小學的班主任在我成長的路上陪伴了六年，現在算起來，應該是時間最長的，但也是最累的。因為我們班的同學在年級里是調皮的學生最多的一個班，所以對我們也管得最嚴格。曾經我討厭過她，恨過她，但現在卻要感謝她。

　　她教我們班的語文，因為嚴，所以每次考試在全年級我們班的成績總是第一。她用很多比拼活動來提高我們的學習興趣，但是，作業也非常多。記得快要畢業時，卷子一張接一張的發，那時感覺卷子都變成了天上的烏云。也是因為經過了她嚴格的訓練，所以讓我的語文基礎提高了很多。她指引我學習的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……

　　她也教會我們很多做人的道理。她總說：“做人，就要正直。不要做一些偷雞摸狗的事，也不要有害人的心思。”小學有位同學，成績不佳，家庭狀況也不是很好，又愛買些小玩意。他自己沒多少零花錢，就找同學借，借一次，借二次不還也就算了，但借的錢每次都有去無回。漸漸的，同學們開始厭煩他了，不再借錢給他，他借不到就開始搶，同學們就向老師告狀。她知道后，沒有當眾責罵他，而是單獨叫到辦公室耐心的教育他。她用行動告訴我們，做人，要學會尊重他人。我漸漸學會了得理，也要讓人，尊重他人也成為了我的一種習慣。她指引我成長的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……

　　她教我們做事。做好了人，才可以做好事。因為學會了做人，做起事來自然會輕松許多。她總是會在我們午休結束之前，把教室仔仔細細打掃一遍。有次午休中途我回教室放書，看到她拿著掃把，一點兒一點兒的掃，放好我們的書包，擺整齊座椅。那一刻，我很不解，為什么上課這么累，還要幫我們做這些？我在畢業前終于忍不住問她這是為什么。她回答很簡單，只說：“認真對學生，對班級，這是我應該做的，做就把事做到最好。”她指引我成長的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……

　　也許她指引的并不止我一個人，但她在我成長的道路上留下了最亮的光芒，她是我成長路上的一盞明燈。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇40

　　13年前，我哇哇的降臨到這個世界。這時，一盞金黃，發出濃濃的愛意的明燈將我這小生命孕育，照亮我的生命，直至我成長，成長。

　　6年前

　　我背上了書包，放著新書，正在朝著知識的海洋前行，你欣喜的看著我，臉上有毫不壓制的笑意，說：‘快點，讓我看看你！’走到桌邊，一桌豐盛的早餐在桌上。我這樣的生活便開始了。

　　可我好像并沒有學習的心思，下課愛打鬧，不把規矩放在眼里，只會一味的玩，老師不停地和你交談，你卻沒有對我大發雷霆。回到家，依然是一桌豐盛的晚餐。你沒有說話，看得出你的操心，那作業本上你一個個發現的錯誤，都會讓我認真的批改；訂正。那幾天你比我更累，積極的與老師交談，認真負責的批改，那一個個黑紅交織的線條，組成美麗的經緯線……漸漸地，我的作業規范起來了，那一個個鮮紅的A+，你才露出久違的笑。沒有你的操心我怎么有日益規范的作業？和那步入正軌的路線。你像一盞明燈，把我從童年差點步入歧途拽回，指引我的方向，照亮前路。

　　6月前

　　那時，我剛上初中，對一切都很好奇。當周五我回家時，我對你興奮地講學校發生的事，學校的同學；老師，以及學習上的變化。可誰知？那天夜里，我突發高燒，可能是因為我的興奮；少了衣服；或是不注意，打了被子，我的體溫像是在和水銀較勁，直升39度，你慌了，趕忙把我抱到車里，心里還暗念自己的不小心。直奔虎泉醫院。你打電話求助，終于，過了一會后，幾個醫生在門口把我接了過去，當得知我并無大礙時，你松了一口氣，竟在椅子上睡著了。

　　可能這個故事很老，不新，但，這其中的溫情卻從未天荒地老。這份真情就算諾貝爾獎得主也不一定可以用文字所表達。你像明燈，讓我不受傷害，保護我，從未遺忘。

　　半小時前

　　一位少年在白紙上蘸著他心中那份感動醞釀這；訴說著這盞明燈，在冥冥黑暗之中，那一點兒光芒，為我探清前方之路。

　　這是那黑夜中，不會消失的光明，永遠照耀著我，至今；往后。直到這盞燈暗去，一團火便會將它包圍，這盞燈就是母愛，一盞沒有瓦數卻溫情十足的明燈，我成長路上的一盞燈。

　　成長中的啟明燈作文600字 篇41

　　成長的歲月中，難免會遇到各種各樣的困難和挫折，常常會使你看不清未來的方向而充滿迷茫。很幸運，這一路上一直都有照亮我的盞盞燈光，使我在漫長的成長路上不至于迷失方向。

　　依稀記得那是小學六年級的一次期末考試，我從班級的第五名退到了班級第十五名。快要放寒假了，而我卻高興不起來。灰蒙蒙的天空陰沉沉的，教室里同學們都在嘰嘰喳喳興奮地說著寒假計劃，而我的心情就像窗外的天空沮喪到了極點。是你把我叫到了辦公室，沒有批評我，拿著試卷幫我分析錯題。溫和的話語一次次在耳邊響起：“不要放棄，繼續努力，一次失敗并不能代表什么，爭取下次取得好的成績。”老師，是您的話語像一盞明燈，給了我莫大的鼓勵和勇氣，使我在前進的道路上揚起自信的風帆，一路堅強地走下去！

　　那時我剛上初一，對周圍的一切都很好奇。每當周五晚上回到家，我總是興奮地對你講著學校發生的事。老師、同學以及學習上的變化可誰知那天夜里，我競然發起了高燒。可能是因為早晚溫差大，沒有注意增減衣物，我的體溫直升到39度。你慌了神，趕忙把我送到醫院里。還一直安慰我，熟悉的聲音回蕩在耳際：“沒事，媽媽會一直陪著你，在學校要學會照顧自己，依靠自己。”終于，過了一會兒，當得知我并無大礙時，你才長長地舒了一口氣。那次，我從未遺忘你的那句話語：“學會照顧自己。”媽媽，您的話就像一盞明燈，只有學會照顧自己，依靠自己，獨立成長才能面對朗朗乾坤。

　　初中的校園生活有了繁重的學業和壓力。你和我坐在教室里，面對如山的試卷和習題。窗外自由的風吹著我的書本，使我焦躁不安，遂將筆丟在一旁說：“這么多作業，什么時候才能寫完。”正在一旁埋頭苦學的你聽到我的抱怨，抬頭淡定地對我說：“堅持就是勝利，有什么難題我們一起解決！”同學，是你的話語，就像一盞明燈給我指明了方向是我前進的動力！

　　老師，媽媽，同學你們的話語時常在我耳邊響起，你們的話語就像一盞盞明燈，在漫長的歲月中一如既往地亮著，那是一盞盞沒有瓦數卻溫暖十足的明燈，是我努力拼搏的動力！

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