描寫班長的作文600字
班長，這個詞顧名思義。就是一個班的代表。今天，向你介紹一下我們班的一班之長。下面是小編為你整理了“描寫班長的作文600字”，希望能幫助到您。
描寫班長的作文600字（1）
逗逗，我們班的小班長，我們大家都這樣稱呼他。之所以要說說他，是因為他的轉變之大讓我感動。
還記得開學第一天，他老爸帶他來報名，對我說，劉老師這個家伙特別倔，脾氣可爆了。當時我心里一顫。小家伙，你這么牛哪！
開學第二周，我在定班長的時候毫不猶豫的選了逗逗，不知道當時哪里來的念頭。從那天起，我看到了和逗逗爸爸口中不一樣的家伙。原來，他是個特別害羞外冷內熱的孩子。就像每當我獎勵給他什么東西，他都會說句謝謝然后很快的跑開，他有東西要送給你，也會在你身邊轉很久才會不好意思的給你，然后又快速的跑開。就是這樣一個害羞的孩子，也許他在父親面前沒有表現出他小孩子的一面吧。平時值日，每天早上來，晚上放學，不用想，他一定是最先去打掃衛生的小朋友。班里有什么臟活累活都是讓他去做，有一次他問我，老師我是你的助理對不對。他從來沒有抱怨過我不想干活，每次都那么認真，還去協調別的小朋友打掃衛生。有時候，有老師說他表現不好，我批評他，你是班長要起帶頭作用怎么還說話，有的時候他是被冤枉的，可是都默默的忍受著，很少去辯解。還有的時候，做著吃力不討好的事情，可這個孩子還是一樣樂觀的去做事，替老師分憂，也許在他小小的意識里，他還不懂，他的這些行為，幫了老師多大的忙，他只知道這是老師交代的，他要認真去做。
孩子的世界是最純潔的，他們的心思很簡單，你的一個眼神，一句鼓勵，一點小小的獎勵，在他們看來都是那么的珍貴。哪有那么倔強調皮的孩子，歸根到底是教育的方法。逗逗，這么一個外冷內熱的小子，在父親面前總是冷冷的，可卻給了我那么大的溫暖。我愛這個孩子，希望你可以健康快樂的成長。
描寫班長的作文600字（2）
我們班中有一個神圣的職位——那就是班長，而李湘就是我們班中的管理員。
她那烏黑的秀發，炯炯有神的眼睛，臉上充滿了微笑，像是一位慈愛的母親。她骨瘦如柴的身軀，真叫人擔心，但她也是出了名的“熱心腸”。
她那名列前茅的成績也成為老師的小幫手，同學的教學機，要是一旦有同學不會的題目只要你問她，她就很愉快地答應了，不管題目有如何的難，多么復雜，她都會耐心的教你，直到你會為止。有一回，一位同學在教室門口摔倒了，她看見后，急急忙忙地跑去問“你怎么樣摔到哪了？”十萬個問題脫口而出，那位同學就說“膝蓋。”“那我扶你去醫務室吧！”李湘溫柔地說，說完李湘就扶著那位同學，來到醫務室。處理傷口后，李湘把那位同學送回了班級。自己又一個人來到剛才那位同學摔倒的地方，把倒出來的垃圾又掃倒垃圾袋里。自己又冒著雨跑到垃圾屋前把垃圾倒了。還時不時的到那位同學的班級中關心他的傷勢。
課間的時間里，班長要么是和其它同學討論數學題，要么是在幫老師做事情，在她的世界里，似乎只有樂于助人，堅持不懈兩個詞。我記得有一回體育課上，每一位同學都要和其他人比賽，跑八個來回的五十米，當時同學們都驚訝的大呼小叫，可班長，只微微一笑。比賽開始沒多久，同學個個都放棄了，只剩下班長一個人在跑，同學們都在說“班長不用跑了”可班長堅持跑完了。這就是堅持不懈的精神，跑完后，只見班長臉色蒼白，讓人看了實在擔心。
班長的世界中只有兩個詞，堅持不懈，樂于助人。
描寫班長的作文600字（3）
在你身邊，總會有幾個這樣的朋友，他們既在你學習時打擾你，又在你困難時幫助你。這些朋友，如果我用欣賞的眼光看，渾身是金，可反之，卻又全是缺點，我現在遇見了一個這樣的朋友，他就是我們的一班之長——喬紹文。
記得那一次，我們在上英語課，聽寫結束后，便是讀課文時間，英語老師在上面認真的領讀著，我們都跟著大聲朗讀。突然，我的耳邊出現了說話聲，我尋著聲音找，發現了說話的源頭，竟然是我們的班長。這時，老師也發現了他在說話，對他提出了警告。
第二節是數學課，有一道難解的數學題，老師提問了喬紹文，他說出了解題思路，老師對他的回答甚是滿意，這個舉動，讓我對他之前的印象有所好轉。
運動會即將到來，班級里的.氣氛非常冷清，但隨著體育項目的報名，班級又開始活躍了起來，但又過于“活躍”了，課間班級的吵鬧聲太大了，這時喬紹文挺身而出，讓班級恢復了安靜。
讓我對他看法轉變最大的便是那件事。有一次，教導處通知各個班級進行大掃除，很多同學都去參加第二課堂了，班級里只剩下了7個同學。7人進行大掃除？這不可能！正當我們沮喪，想要放棄之時，喬紹文站了出來，走上講臺，給我們明確分工，安排了具體的工作。說完，自己便開始忙起來了。當我們干完自己分內的事情時，他便對我們說：“你們先回家吧，我再檢查檢查。”說完，又干起了活。
第二天上學的時候，我問了老師，才得知他很晚才回家。他的責任心，讓我感到佩服，我覺得他是我們的優秀班長。
描寫班長的作文600字（4）
因為第一次擔任班長這個職務，都說“新官上任三把火”，就這樣，我成了班上所有人的公敵，并被他們所唾棄。
“不要講話了！”我大聲的叫道。“現在是大課間，還沒上課，憑什么不讓我們講話？”“你聽聽其他班有沒有聲音！”“那是其他班，又不是我們班，關我屁事！我就講！”“好，那我去找班主任，你和班主任說去！”我氣憤的拍了下桌子，走出教室門。我又不是小孩子了，當然不會去真的打小報告，只是想震懾他們一下。誰知，剛走出教室門，全班一陣哄笑，有個同學竟然還說：“趙，你太偉大了，犧牲了你一個人，就了我們全班人！”趙說“我早就看她不爽了！”頓時，我的眼淚忍不住的流了下來。趙，我把他已經當成了我最好的朋友，他居然說出這樣的話！我沖到樓梯口，冷靜了下，將眼眶里的眼淚重新逼了回去。過了幾分鐘，我走進班級，什么話都沒說，將自己的作業拿出來寫。寫作業時，還是會想到剛才的對話，眼淚就一直不自覺的流下來。
經過那事的教訓，我不管了，班級的好壞，與我已沒有任何關系，我的心涼了。于是，班里無論上課下課都是鬧哄哄的，被許多老師連連批評，可是，班主任仍然沒有管。
在中秋節放假的那天，他留下了我，給我講了許多班長應盡的職責，并說我再不好好做，就要換人了，要我作好表率……我心里百感交集，但卻一句話也沒有說，靜靜的聽老師說完，擦了擦快要奪眶而出的淚水，走出辦公室。
班長，在我看來，是個神圣的職務。所以，我想做好，我不想失去這可能是唯一一次當班長的機會，我會努力，繼續向其他班長學習，爭取做到最好！
描寫班長的作文600字（5）
聽到這個名稱你們就會知道這是誰了吧！沒錯，這就是我們班的一班之長—班長汪秦越了！我這一次就讓大家看看我們班長在我記憶里的樣子和故事吧！
我還記得在我們四年級的時候，那一次的事是這樣的，一開始下午第一節課下了后課間我正和幾個同學在教室后門外的走廊正玩的非常開心快樂的玩著一些游戲，就在我們玩的那時候突然，一位同學被另一位同學給絆倒在地當時那位同學一下子他的腳給崴到了，那一位同學被我扶起來后，他就一下子給那位不小心拌他的同學吵了起來一會兒，他們兩個就差一點打了起來，我就叫一位同學拉住他們兩個，我說我去叫班長來看，他說：“好的！不過你快點，不然他們兩個等一會打起來了！”我對他說：“好我馬就回來，”然后我吧班長叫過來后，班長看了看問我我事情是什么？后來班長知道后就開始對他們說道理后來他們兩個都對對方道歉后就又開開心心的去玩了，我在這件事上看見了班的善良。
還有一次事是，我四年級的時候在一次中午方學的時候那時候就因為一位同學在哪里站隊時他被一個人叫走了后，我站在了他的位置了他回來時看我站那兒，就把我一推說：“這是我的位置，我剛才站這兒的你想干什么！”我一過來就說“剛才你站這兒沒錯但是你剛才走了所有我站這兒的，你給我讓開！”就這樣我們兩個人吵了起來，不知不覺的班長來了，他過來問事，然后對我說“沒事呀！一個位置而已，不要讓一個位置傷了我們的和氣吧！”我想了想也對，然后班長有對他說：“但是你剛才已經走了，所以就讓他站起前面吧！”他就這樣同意了，最后我們兩個人在回家的路上說的有說有笑的。
我覺的班長是一個非常好的人，有時候老師叫他幫忙他也一樣去幫老師，我很敬佩他！
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