彈簧的作文600字（精選28篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的彈簧的作文600字，希望對大家有所幫助。

　　彈簧的作文600字 篇1

　　在日常生活中，我們可以看到各種各樣的秤。如：桿秤、案秤、臺秤有一種秤我們只在學校實驗室里接觸過彈簧秤。

　　彈簧秤是一種測力計。它不同于其他的秤。它沒有桿秤的秤桿和秤砣，沒有案秤的秤盤，也沒有臺秤那碩大的秤臺。它既小巧又輕便，結構也較簡單。

　　彈簧秤的樣子就像把一個圓柱體縱切為大小相同的兩半，它就是這種形狀的鐵皮盒。平的那面是正面，凸闃的那面是背面。在秤的頂部，有一個圓環，供秤重物時手提。在秤的正面，刻著公制和市制兩種刻度。在刻度上方還有一枚像小磁針似的指針，秤量時它對刻度的讀數便是物重。彈簧秤的底部有一個掛鉤，所要稱的物體就掛在這上面。掛鉤與鐵皮盒內的彈簧的一端緊緊連著，彈簧另一端固定在鐵皮盒最上端，彈簧正是彈簧秤最主要的組成部分，彈簧秤大概也因此而得名。

　　在彈性限度內，彈簧伸長的長度跟它所受的拉力成正比。這是彈簧秤的工作原理。也正是利用了這一性質做成了彈簧秤。在秤量時，物體通過掛鉤向下拉長，指針隨之往下均勻地移動。物體越重，彈簧就伸得越長，指針所指刻度的示數也就越大。

　　使用彈簧秤還有兩點值得注意。第一，不要超過它的量程。量程即彈簧所能測力的大小范圍。如：一個量程為五牛頓的秤，它就只能測重力在零至五牛頓間的物體。超過了就不能得到物體重力的實際值，其至弄壞彈簧。這就是物理學中的彈性限制。第二，秤量時，彈簧秤一定要豎直放置。決不能歪著或斜著秤，否則也將測到不準確的數值。彈簧秤在物理試驗中常常被用到。如：研究杠桿原理的實驗，研究二力平衡條件的試驗，它在試驗中給我們提供了動手的重要條件，從而讓我們更好地理解物理原理的意義。

　　彈簧秤應用越來越廣泛，我們應盡快學會正確使用它的方法，讓它為我們服務。

　　彈簧的作文600字 篇2

　　“這個彈簧真好看！”我充滿感激的對爸爸說到......

　　練完古箏后，我們一家來到超市里的一家飯店吃午飯。在等待上菜的時間里，我拿出用五十個積分在琴行換來的正方形彈簧，在弟弟面前耍了起來。“哇嗚！要！”弟弟趴在桌子上，伸手就來搶，我趕緊把手一縮，弟弟抓了個空。“阿媽！”弟弟見自己沒抓到，就哭著叫起媽媽。媽媽對我說：“給弟弟玩會兒，他又不會弄壞。”爸爸見弟弟哭鬧不止，怕影響別人吃飯，忙說：“別那么小氣，弟弟頂多就咬咬，弄壞了再買一個。”因為我從小就敬畏爸爸，所以只好心不甘情不愿的把彈簧遞給弟弟。

　　弟弟一把抓起彈簧，用力搖了起來，我的心像被針扎了似的。趁弟弟在玩別的東西時，我用手指捏起彈簧的一端，小心的扯了扯，確定弟弟沒有拿著，再用力一拉，彈簧到手了！

　　可當我再仔細一看時，差點哭了出來，彈簧已經打結了，怎么拆也拆不開，但是為了不讓爸媽傷心，我假裝無所謂地把彈簧丟在一邊。

　　吃完午飯，我們到超市散步，媽媽抱著弟弟四處轉悠，爸爸則跟著媽媽到處逛，我低著頭，有氣無力的跟在他們后面，一想到自己的彈簧，鼻子就有點酸。爸爸似乎看出了我的心思，把我們引到玩具區，媽媽對我說：“快到你生日了，挑一個禮物吧！”聽了媽媽的話，剛才的不開心全飛走了。

　　挑禮物的時候，爸爸不知道去哪了，當我挑好時，爸爸才出現，爸爸顯得有些神秘。

　　我抱著禮物準備離開，爸爸掏出一個愛心型的彩色彈簧，說：“補給你的。”我的心靈一震：這就是父愛！

　　每當我玩起那個彈簧，一種溫暖立刻涌上我的心頭。

　　彈簧的作文600字 篇3

　　我長著一頭黑溜溜的頭發，可是發質很粗糙。我經常擺弄自己的頭發，而且總是冒出一些奇思怪想。如：多用手拉一拉自己的頭發，就會很快變長。

　　有一次上科學課時。老師講到“橡筋使小車推動”，我又冒出一些奇思怪想了。頭發長長是不是因為頭發絲里藏有彈簧呢？

　　為了查個究竟，我去問我同桌的頭發有沒有藏著彈簧？同桌她先大笑好一會兒，才正經地回答我：“沒有！”這使我非常高興，因為只我的頭發里藏著彈簧。

　　當天晚上，我把我的怪想與媽媽說了一下，媽媽也大笑了好一會兒。然后一邊把我訂在一邊好久沒看的《我們愛科學》放在我面前，一邊說：“在這里你可以找到你需要的答案。”

　　“哇！”我大叫一聲。面對著小山似的科普書籍，渺小的我只好硬著頭皮一頁一頁地找了。

　　終于找到一頁《細發絲里藏奧秘》。雖然在這里我沒有找到頭發為什么有彈性。但是在一段在中，我找到了一點答案。

　　頭發看起來很簡單，就是一根根細絲，但把它放大一萬倍以后，它便露出原形：毛發外層有很多鱗保護，中間有毛髓滋養，剩下的是大量細胞組成的外層。如果再把它放大一些的話，我們還會看見，每個細胞都是由粗纖維組成的，粗纖維又由細纖維組成，而細纖維又是由更細的微纖維組成。

　　從這一段中，并不能明確地說到頭發的彈性。可從纖維得知頭發有一點彈性，是因為拉動了纖維。可有點遺憾的是頭發拉長了就不能縮短了。

　　我對這個問題雖然只能向知識長

　　廊邁進一步，但是可我可以十分肯定地說：“頭發里沒有藏著彈簧。”

　　彈簧的作文600字 篇4

　　說到彈簧，每個人都會想到：彈簧，普普通通，沒有什么特別。但是，我卻欣賞它內有的品質——永不屈服。一根彈簧，無論你怎樣地壓它，它始終都會恢復原來的樣子，永遠不會屈服在人們的壓縮下。雖然說“困難像彈簧”，但我覺得，人也應該磨礪出彈簧的品質。記得8歲時候的我，開始學踩自行車。看到了兩個輪子，坐上去搖擺不定的自行車，我心中便產生了一絲絲的顫抖。不過，騎車，肯定是要學的。開始時，爸爸扶著我的車尾，由于我太害怕了，導致平衡失調，跌到在地上。第二次，爸爸松開手，讓我自己去克服困難，但是，我又再次跌到了。跌了兩次的我，感到非常沮喪，看著遍布全身的傷口，決定放棄了。“從哪里跌到，就從哪里起來。對待困難，不是逃避，是要知難而進，迎難而上，不能讓困難騎在你的頭上！”爸爸教育道。接著，他把單車重新裝配好。無意中，被我發現了一根彈簧，看著它，我悟出了道理，重拾信心，無論跌了多少次，還是站起來，再次嘗試，接受困難的挑戰，迎接挫折的考驗。最后，在一天這短短的時間內，我不僅學會了睬單車的技巧，還知道了一些人生的道理。是彈簧，幫助了我解決困難。無論多艱難，始終撲滅不了我信心的燭火，毀壞不了我毅力的彈簧。雖然，它是多么的不起眼，但是，它也在為我、為人們作出了許多的貢獻。其實，生活中彈簧隨處可見，它默默無聞地用自己的身軀支撐一切，直到衰老，仍然如此。這，也是我欣賞它的另一方面。彈簧，是我人生、學習生涯中的一個必不可少的啟迪老師，我一定會繼承他的優良品質，為祖國，為民族作貢獻！

　　彈簧的作文600字 篇5

　　有人曾說過這樣一句話對吧？這句話咧，就是那個困難不是像個彈簧嗎？主要咧，它是看你強不，對吧？你一強，它就弱了，你一弱了，它就會把你“拍死”在“沙灘”上。

　　哥倫布那個外國人，不是經過了重重阻礙、種種困難才發現新大陸的嗎？有時，海上風暴把他們弄得死去活來，費了多少力才撿回了自己的命；有時，海中巨大的生物很有可能沖上來將船撞得粉碎；有時，海上病毒傳染了他們，船上又藥物很少。風浪的摧殘，生物的攻擊，病痛的折磨……而他們，用他們頑強的生命力及厄運打不垮的信念，壓緊了“彈簧”，不讓它們有反彈的機會，讓它們一直屈服在他們腳下。

　　《數碼寶貝》這部動畫片中，八個被正義選中的孩子，帶著自己的數碼寶貝與邪惡戰斗。第43到52集中呢，43到49集中出現了“邪惡四大天王”：究極木偶獸、究極小丑王、究極金剛海龍獸和究極鋼鐵猴獸。單單是打敗他們，就集合了8個人的全部力量，數碼寶貝們都進化成了最高形態。接下來終極邪惡之王一出現，就把八個人都打敗了，并把它們的進化呼叫器毀掉了，又把八個人都化成了數字信息，但他們不向困難低頭，用他們胸前的那塊玉化成了一股力量，喚醒了數碼寶貝們，他們重又回到終極邪惡之王面前，重新進化，力量不知增強了多少倍，但還是只能和終極邪惡之王打個平手，他們不斷攻擊，憑著自己的力量歷盡千辛萬苦，終于，打敗了他。

　　我們咧，見著一個“彈簧”就繞著走，但還是躲不過“彈簧”的“攻擊”，被它一下子彈到喜馬拉雅山脈去見珠峰了，為了不被它干掉，我們就要用盡自己的全力將它征服，征服這個“彈簧”。

　　彈簧的作文600字 篇6

　　早上一起床，爸爸就拿著復讀機，給我播放《新概念英語》第二冊的課文。

　　我懶洋洋地坐在長椅上，一邊打著哈欠，一邊聽著音頻跟讀。跟讀五遍后，我看著中文，試著復述，可是，我說得就像沒電的錄音機一樣，一會兒蹦出兩個單詞，一會兒又卡住了。怎么這么難？我肯定復述不出來的，那些陌生的英語單詞好像也在嘲笑我，你真笨啊，你真笨！望著那些它們認識我，我卻不認識它們的英語單詞，我打起了退堂鼓。

　　“我復述不出來！”我愁眉苦臉地抗議。

　　“你才讀了五六遍，怎么復述得出來？”爸爸有些生氣地責備我。

　　“我餓了，我要先吃早餐！”我的牛脾氣上來了，噘著嘴，瞪著爸爸。

　　“你不復述出來就別吃早餐！”爸爸眉頭一皺，臉色鐵青，眼睛滿是憤怒。

　　“我偏要吃！”說著，我伸手去拿包子，爸爸大手一伸，“護住”那些包子。

　　我們僵持著，沉默了一會兒，爸爸語重心長地說，“困難像彈簧，你弱它就強！碰到困難，你要努力去戰勝它！”

　　媽媽端著稀飯從廚房出來，看著垂頭喪氣的我，便給我加油鼓勁，“你多讀幾遍試試，媽媽相信你一定能說得出來！”

　　媽媽的鼓勵給了我信心，我憋著一股氣，連續大聲把英語課文讀了20遍，感到僵硬笨拙的舌頭頓時變得柔軟靈活多了，那些陌生的單詞變得像“老朋友”一樣朝我露出了親切的笑臉，他們仿佛在說，想要跟我交朋友，就得多跟我交往呀。

　　“你現在試下，看看能不能復述？”爸爸口氣緩和了些。我捂住英文，看著中文關鍵詞，英語就像流水一樣從口中奔涌而出，一口氣就復述完了課文。

　　媽媽鼓起掌來，爸爸也豎起了大拇指！我心里別提有多高興了！

　　彈簧的作文600字 篇7

　　有一天，幾個小朋友在森林里玩氣球。一會兒，氣球不見了。一只大鳥在天空中，看見了樹上的氣球，便興奮的說：“哈哈！我找到了一只‘蛋’！”說著就把“蛋”帶回了家。大鳥回到家，用自己的身子輕輕地坐在了“蛋”上。一看就知道，它正在孵“蛋”呢！

　　“蛋”怎么這么軟呀！大鳥想。它輕輕地把身體抬起來，拿起“蛋”輕輕一碰，“蛋”便飛了有十幾米高。它很好奇:“‘蛋’怎么飛得那么高呢？”它又想了想說：“啊！我知道了，這個‘蛋’一定是‘彈簧蛋’！

　　哈哈！要是森林里的動物們看到我這個‘彈簧蛋’一定會目瞪口呆的！”它自言自語道：“不行，天氣太冷了，我不能那么輕輕地坐在‘蛋’上，不然‘蛋’會凍成冰塊的！”說著，它便把身子重重地放在了‘蛋’上。

　　“啪”地一聲響，大鳥一屁股坐在地上。被嚇了一跳的大鳥渾身冒汗。“咦！我的蛋怎么碎了呀？蛋中的寶寶呢？”大鳥看看四周，眼睛很迷茫。“是不是小鳥寶寶跑了呀？”

　　這時，幾個小朋友來到這里，看到大鳥坐在破的氣球皮上。“瞧！這不是我們的氣球嗎？一定是大鳥偷的。”小朋友氣憤的說。大鳥沒有看見小朋友，還在呆呆地坐在那里想什么呢。小朋友想捉住大鳥，揍它一頓。當靠近大鳥時，被它發現了。大鳥迅速地起身飛了起來。小朋友們在后面一邊追一邊喊：“你給我站住，賠我氣球！”“站住！站住！賠我們100個氣球……”

　　大鳥一邊飛一邊想：“我的媽呀！原來那個“蛋”是氣球呀！我哪有那么多氣球賠他們呀！……”

　　小朋友們見大鳥飛遠了，見前面有一塊綠草地就坐了下來。相視而笑……

　　彈簧的作文600字 篇8

　　十月一日是一年一度的“國慶節”我們一家三口決定去彈簧城一游，這下我可高興慘了。

　　在彈簧城下了車我一看以為還是一個游樂園，有人一跳飛上了天，有的車子沒有輪胎照樣蹦蹦跳跳的向前開去，有的房子晃來晃去把人都彈出了窗外，可是他們不怕，原來他們的衣服也是彈簧做的。坐了一天的車我們就來到了賓館去休息。我們都累了，走進房間，把背包一扔，就往床上倒，沒想到，我們好像被什么東西彈出了十丈多高，過了好久我們才停了下來，把被子和床單掀開一看，哎原來這是一張彈簧床，能不嚇一跳嗎？我們只好把自己的床單往地上一鋪（睡地上），把幾衣服放在床上當枕頭用。

　　第二天早上我們起床了，就到一家快餐店里充饑，我向服務員要了三碗面條和三杯牛奶，沒想到服務員拿來了用許多彈簧包起來的面團，我向服務員大聲嚷嚷：“你這兒是怎么搞的，竟然給我們彈簧吃。你叫我們怎么吃呀！”服務員慢條斯理地說：“看來你們剛到這兒來的，我就告訴你吧！我們這兒不管什么都用彈簧包裝起來的，這個彈簧像紙一樣可以輕松的取掉，就可以食用了。”我們一家三口呆呆地點點頭。

　　有一天，我的鞋子被磨破了，我就去鞋店買了一雙鞋，看著我的新鞋，我毫不猶豫的穿上去，一蹦，天啊！我去天堂見玉帝去了，當掉下來的時候，下面是一座大山，我閉著眼睛，嗖！的一聲。竟然那座山也有彈簧，一下子跳進了我的房間，天那！這彈簧城有這么神，那人就不怕從高處摔下來了。

　　哎！你看我寫的作文時一定很輕松，可我寫得痛苦死了，因為我在彈簧城嘛，只要用筆在紙上一畫紙里面含有細小的彈簧，你可知道我為什么痛苦了吧？

　　媽媽爸爸我們回去吧！我在這里呆不下去了

　　彈簧的作文600字 篇9

　　我在路上走著，一個小小的彈簧映入我的眼簾。我撿起它用手輕輕一按，它卻像個頂天立地的英雄，一動也不動。我想起了媽媽經常對我說的話：“困難想彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這讓我想起了一件事。

　　有一天，我在學校里寫作業，馬上就要寫完了，卻被一道題難住了。看著同學們紛紛站起身來自信滿滿地把作業本交給老師，我急得臉都紅了。再看看同學們，他們有說有笑地洗手去吃加餐了，班里只剩下幾個同學了。我急的像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，“這道題太難了，我根本做不出來。”我懷著沮喪的心情又讀了一遍題，那道題好像又難了，我真是一點思路都沒有。我想：“要不，借同學的抄一下吧，這樣既省力，速度又快。”這時我的面前好像出現了兩個小人，一個穿著天使般潔白的衣服嚴肅地對我說：“不能抄同學的題，那樣對你的學習不好！”另一個穿著黑色衣服的魔鬼笑咪咪地說：“抄呀，別聽他的，這道題多難呀，抄別人的能節省時間。”這時，我想起了媽媽對我說的話：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。”我想了想：對呀，這道題就是“困難”，如果我強大起來，它不就軟弱了嗎？我抄得了一時，抄不了一世呀！如果考試時就考這道題，不就害了我嗎？如果我不去解決它，它將永遠是一個問題橫在我學習的道路上，永遠成為一塊絆腳石。于是，我拿起筆，手指著問題一個字也不肯放過地仔細讀，筆在草稿紙上不停地寫呀寫。終于，我算出來了，自豪地笑了。

　　媽媽說得對，困難像彈簧，如果我退縮了，它就會像個頂天立地的英雄，但如果我們勇敢起來不怕困難，那它就會像逃跑的士兵。媽媽的話我會牢記在心的。

　　彈簧的作文600字 篇10

　　困難是阻擋成功的絆腳石；困難是冬日刺骨的寒風；困難是夏日里毒辣的太陽；困難是風和日麗時襲來的狂風暴雨……困難總是那么多，讓人無法一帆風順。我覺的困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

　　在一次放風箏的活動中，我深深地體會到——困難像彈簧，你弱它就強。那是一個風和日麗的上午，我校同學集體到奧體中心去放風箏，花壇里鮮花盛開，姹紫嫣紅的花兒們似乎在和風的吹拂下歡迎我們的到來。同學們都迫不及待地放風箏啦，霎時間，奧體公園的上空成了風箏的海洋，各式各樣的風箏在競相比美，競相比高，有美麗的“蝴蝶”，有威武的“雄鷹”，有長長的“蜈蚣”，有可愛的“黃鷹”……它們把天空裝點得如此美麗，看著同學們臉上洋溢著成功的喜悅，我也忍不住把我的“鳳凰”拿在手中快速跑起來，“鳳凰”搖搖晃晃地飛上了藍天，可很快又飄飄搖搖地墜落下來，這讓我很苦悶，媽媽說那是因為沒有掌握放風箏的技巧，線太長了，沒有張力的緣故。我試了好幾次，“鳳凰”就是不肯到天空去比美。我有些泄氣了，算了，還是欣賞別人的風箏得了。媽媽說：“困難像彈簧，你弱它就強。”我一聽，我豈能就此以失敗告終，于是，在媽媽的'鼓勵下，我再次把“鳳凰”送上天空，在一次次小心翼翼地收線放線中，我逐漸掌握了放風箏的技巧，看著美麗的“鳳凰”越飛越高，我笑得合不攏嘴。突然，一陣大風刮來，我立刻收斂了笑容，趕緊收線，只見“鳳凰”像一個醉漢搖搖晃晃東飛西竄，又像一輛失靈的汽車橫沖直撞，差點和“燕子”的線纏繞在一起，最后像一片樹葉飄飄悠悠地落了下來。我像個泄了氣皮球坐在椅子上，媽媽對我說：“振作起來，大自然有不測風云，我們要有面對困難的勇氣和克服困難的信心。”我咀嚼著媽媽的話，重新振作起來，再次把風箏放飛在藍天上。

　　困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

　　彈簧的作文600字 篇11

　　生命，我曾幾次把它以浪費。呵，有人曾取笑，生命對與人只有一次，你怎么有好幾次的機會？對，時間，我認為時間就是我的生命。

　　我很后悔，現在，當我回顧往事的時候，腦中只是幾朵漂浮不定的白云。它，沒有方向，沒有航程，沒有目標，我都不知道在過去的時間里我都在做了些什么，剩下的只是迷茫、迷茫。呵，現在我卻呆呆地停留在過去，時間卻一個腳步一個腳印地從你這功夫給溜走了。我曾后悔，我為什么就這么迷茫，生命中給了我陰影？

　　有時，我想，我現在該怎么辦呢？學習、交友，這些好象平凡得不能再平凡。可是，它們對于我來說是非凡的。

　　學習，呵，到現在我好象也沒多大出色吧。我每次都要與某某同學相比，考出的成績卻是一團糟。看來，我錯了。直到有一天，媽媽告訴我，人比人，氣死人。我們不需要與他人相比，只要與自己相比就好了。每次把自己看作目標，只要每次都超過自己，那就是最棒的。對啊，可我在過去的意識里怎么就沒有認識這些的呢？我知道，我又把自己的青春年華浪費了在那兒，我又迷茫地過了那段時間。因為人比人，我現在變得好氣餒，對，媽媽說得沒錯，氣死人！反倒自己都超越不過，還能去想什么更偉大的？于是，我又給它畫了個嘆號。嗨！

　　在學習的日子里，我又想學會交友。媽媽曾說，一心不能二用。可我就不明白，認為這只是她的經驗而已，經驗是不能直接利用的。于是我硬要去嘗試——在學習的時候又學著交友。當我在交友過程中遇到不順心的事又苦惱了，反而誤了好多功課，讓彼此之間陷入陰影。后來，又聽媽媽說，交友現在是可以，但是它不是主導地位，你現在的正業是學習，只要你將來事業有成還怕交不到朋友嗎？

　　對啊，我現在才明白的媽媽的每一句話，也知道現在該怎么做，該做什么，并懂得了：拉緊生命的彈簧，它就是最好的交代。只要把眼前該做的事做圓滿了，生命的彈簧才會因次而緊，才不會就那么容易悄然而逝，不留一點聲息。

　　彈簧的作文600字 篇12

　　人的惰性就像彈簧。

　　這彈簧可非同一般，由金剛制成，既笨重又顯得無堅不摧。若想拉動它，必須費盡九牛二虎之力，靠毅力來苦苦支撐。即使這樣，它也會對你做做鬼臉，用一種挑逗的語氣冷笑：哼哼，我的力氣還沒全用上呢！

　　它很猖狂，用咯咯的嘲笑打擊著人們的心靈，不知不覺地帶領人們跨進懶惰的門檻，像無賴的寄生蟲，貪婪地吸食著宿主的血液，使其精神不振。但它畢竟是行走江湖，也逃不過天敵：當一個人勤奮起來，摒棄懶惰的思想，這種奮進的精神就可以打造成最堅毅的防護盾，給惰性的彈簧致命一擊。正義總是懲治邪惡的，它把彈簧壓得死死的，把全部希望都扼殺在搖籃里，彈簧被打壓得茍延殘喘。壓得越緊，彈簧的力氣就越小。只有這股強制性的力量強大起來，才能對抗懶惰的黑暗。

　　這下好了，彈簧只有跪地求饒的份兒了它平常再怎么胡作非為，再如何無堅不摧，此時此刻，它那金剛不壞之身也弱如螞蟻。它被勤勞的保衛盾壓得一絲兩氣，不可動彈。它想掙扎，卻被平時用來當武器的臂膀拖累了。它想張開它的血盆大口，把盾牌摧毀掉啊，可它此時卻弱不禁風，手無縛雞之力。

　　彈簧唯一可以做的，只有等，等它東山再起，把懶惰之美傳遍世界的那天。

　　終于有一天，它等到了。正義還是敵不過時間的打磨，防護盾的力漸漸小了，漸漸松了。勤奮的防備之心一旦弱了，它就瞬間強大了起來。它感受到身上的力量愈發地強了那是對手懈怠后白送給它強大的力量，它的毛孔在擴張，它的肌肉在緊繃，它的眼中充滿著積蓄已久的怒火！它發力了！它瘋了似的啃噬著盾牌，把盾牌的每一個尖銳的棱角磨破。在土崩瓦解的那一刻，山洪暴發，電閃雷鳴，狂風呼嘯，彈簧使盡全力，沖破了最后一道防線它重歸自由了！

　　不妙，世界被懶惰的巨浪湮沒了。

　　彈簧的作文600字 篇13

　　我生來討厭狗，準確的說，是怕狗。這實在是令我難以啟齒的一件事。因此，我一在大街上看到流浪狗，就遠遠地避開。直到那一天的到來……

　　那天正飄著鵝毛大雪，所以使我記住那是我九歲那年的深冬黃昏。我和同學放學結伴回家。后來，天愈來愈黑，雪也愈下愈大。橘黃色的路燈光在雪中朦朦朧朧，連個人影也看不見。我沒料到雪會下這么大。只好拉著同學到一個破舊的小棚中去避雪。當我和同學摘下帽子，使勁拍打身上雪花時，猛然發現灰暗的小棚中臥著一條黑狗。看它臟兮兮的皮毛和滿身的臭味，我幾乎可以斷定這是一條流浪狗。可是我從來沒見過如此丑陋的狗：腦袋整個是黑的，黑得看不見眼睛，只一口巨大的白牙，中間耷拉出一小截紅舌頭。可是它的強壯又讓我不寒而栗：體格大得嚇人，滿身凸起來一塊塊鐵疙瘩似的肌肉。此刻，它正用黑色的小眼睛怨毒地看著我們這兩位不速之客――它很不高興我們擅自侵入了它的領地，喉嚨深處“咕嚕咕嚕”發出惡毒的詛咒。

　　我身子繃直了，向后退了兩步。同學覺察到了我的異樣，問我：“你怕狗？”我既沒搖頭也沒點頭，只是緊緊的攥住了手心。狗看我們沒動靜，就站起身來一邊瘋狂地吠叫，一邊朝我們一步步逼近。同學不再管我，而是順手抄起根木棍，猛地揮打，使勁兒跺腳，大聲喝斥：“走開！”我的心頓時提到了嗓子眼，同學比我整整矮一個頭，要是……

　　狗凄慘地嗚咽了一聲，停下來，吠叫聲也小了許多，開始一步步往后退。同學也就不去管它，轉身對我說：“你知道狗為什么咬你嗎？人害怕的時候，渾身發出一股味，狗聞了這味，便知道你在害怕，于是追在你屁股后面咬。所以，別害怕，鼓起你的勇氣！”說著，將木棍遞給我。我效仿著同學的樣子，拿著木棍向狗揮舞，那條惡狗身子頓時軟了下來，不再吠叫，長長地叫一聲，轉身夾住尾巴淹沒在風雪之中。

　　此后，我再也沒怕過狗。我明白了，膽怯是彈簧，你強它就弱，你弱它就強。而勇氣，在你面對困難而不退縮的時候，自然會來。

　　彈簧的作文600字 篇14

　　有人說，困難就像一塊塊絆腳石，只得小心走；有人說，困難就像一陣晴天霹靂，嚇得人魂飛魄散；而我則說，困難就像跑道上的一道道圍欄，等你一步步闖關，走到終點。

　　興許，是我古板，可直到今天，我卻依舊相信這個家喻戶曉的兩句話—困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。在生活中，我也正是這樣對待困難。

　　打小，別人就說我是女孩子，一遇難事就掉淚，可我還不了口，只得叫道：誰說女子不如男。這人生呀，我才起步，就與困難與我招手：鄉下來了新玩意—折疊自行車，我吵著要學，結果剛騎上就摔了個底朝天，弄得狼狽不堪，我硬是氣回家了，可這跟打了催淚彈似的，眼淚不聽使喚，跑出來發泄了，我暗下決心：即使笨，也要學會。我一抹眼淚，原路返回，一心扶起車，一遍接一遍地練，我倒不信了，這困難還能把我咋著，練著練著，我騎起來也順溜了，這自行車似乎也被我馴服了，聽我使喚，困難更是一溜煙逃走了，我炫耀著在街坊鄰居面前晃來晃去，望著他們眼中那贊許的目光，我的心，那叫一個甜！

　　這回啊，我以堅定的決心戰勝了困難，硬是用吃奶的力氣把困難這個彈簧壓下去了。這也算是在賽道上跨過的第一道圍欄，今后也會繼續去挑戰困難的“彈簧”，走向成功的終點！

　　彈簧的作文600字 篇15

　　我曾經聽過這樣一個故事：那是一個暴風雪的天氣，窗外的風猛烈的吹著，不時的從屋頂的縫隙鉆進來，就像有無數只野獸在咆哮似的。

　　孩子們在教室里上課，大家讀書的心思都被屋外的風分散了，不停地喊冷。老師從暴風雪中擠進教室，滿臉莊重的說：“大家放好書，都到操場來！因為我們要在操場上站5分鐘！”即使老師下了命令，但仍然有幾個嬌滴滴的女生和幾個小男生留在了教室里。

　　操場上，籃球架被雪團打的“啪啪”響，風像幾十把刀子劃在臉上一樣，腳像是踩在冰碴子里，冷極了！誰都不愿意踏進操場一步。老師走向操場，脫掉外套，只穿著一件白色的襯衫。“到操場上去！”他聲音顫抖的說。

　　學生們排隊走到操場上站好。5分鐘過去了，老師說：“解散！”同學們回到了教室里。老師繼續說：“當我說我們要在操場上站5分鐘時，大家都以為自己辦不到。其實，就算叫你們站30分鐘你們也頂得住。面對困難，我們應該表現出一種堅強和毅力，你會覺得，困難不過如此。”這一天學生們學到的東西卻是他們人生重要的一課。

　　面對困難時，我們不能先去畏懼困難，否則將被它打倒。重要的是我們要去勇于拼搏，這樣才會真正的發現，困難不過如此！

　　正所謂：“困難，對于弱者是一個深淵，對于強者是一筆財富。”

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　　彈簧的作文600字 篇16

　　有一句話這樣說：“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱他就強。”生活中總會遇到困難，有的人遇到困難會退縮，有的人會迎難而上，這樣結果也是大不相同，前者每每遇到這種困難，它就是一個過不去的“坎”；后者經過了自己的努力之后，克服困難，對自己也是一種成長。

　　為什么同樣的困難，有人被打敗，而有人卻戰勝了它，這就是因為人強弱的問題。貝多芬相信大家一定知道，我們學過一篇課文《月光曲》，主人公就是貝多芬。貝多芬是一位偉大的音樂家，一生中創作的曲子不計其數，但他一生不那么完美。一個音樂家最重要的就是耳朵了，耳朵不聾，才可以創造出旋律優美的曲子，對一個音樂家來說，失聰是一件多么可怕的事情呀，貝多芬就失聰了。25歲時，貝多芬的耳朵失聰了，面對這種困難挫折，貝多芬失望過，傷心過，可貝多芬不久又重拾信心，又開始了他的音樂創作之旅。不過這次是靠他心里記住每一個鋼琴鍵的聲音。

　　貝多芬這位音樂家都可以克服這種困難，我們遇到困難與失聰比起來，算得了什么呢？可為什么我們克服不了他呢？因為我們面對困難不夠強吧！我想要克服困難，要有一顆克服困難的心，我們才能在困難面前強大。

　　困難不可怕，它就像一個彈簧，只要我們足夠強大，困難就會被我們打敗。

　　彈簧的作文600字 篇17

　　我經歷過不少困難，但我從未畏懼。因為爸爸媽媽從小就教育我“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

　　記得三年級，爸爸給我買了一輛自行車，我欣喜若狂，但是，我又很失望。因為我不會騎車。“上車試試！”爸爸發了命令，“這么大的人了，還不會騎車不讓人笑話！”

　　我聽了，毫不猶豫地說：“不管多大的困難，我都要戰勝它！”

　　我鼓足了勇氣，上了車，蹬了一下腳踏，車便走了起來，。我感覺車頭搖搖晃晃的“別害怕，我扶著呢，你握緊車把，集中精神就OK了！”爸爸說。我按著爸爸說的去做了，果然感覺好多了。

　　不知什么時候，爸爸松開了手，正在這時，前面的一顆大石子一下子把我給絆倒了，手被石子割傷了.那時，我真不想學了，強忍著淚走到爸爸面前，爸爸似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭說：“我一定要成功！這不是你的口頭禪嗎？怎么今天也畏縮了呢？”

　　我再次跨上了車，向困難挑戰，我相信這次我一定會成功。爸爸又像上次那樣扶著我，然后松開了手，一開始我騎得很穩，但由于拐彎口速度沒有降下來，我又栽倒了，這一次摔得更重，腿也被锃破了，簡直是雪上加霜。眼淚在眼眶中打著轉轉，這次，我沒有等到爸爸跟來，又上了車。我記住了訣竅，騎得果然很好，沒有栽跟頭，爸爸在后面不時鼓勵我，又激起了我的興趣。

　　后來我又練了幾次，技術越來越好，騎得也越來越棒。

　　“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”這句話一點也沒錯！

　　彈簧的作文600字 篇18

　　一個人這一生都會遇到許多困難，經歷這些困難時是苦的，但回憶起來卻是甜的。經歷困難其實就是在磨練自己，就是在積攢財富。

　　我也經歷過許多困難，印象最深刻的就是那次：那天我去滑雪，看到別人拿著滑雪杖，腳踩滑雪板，從坡上滑下來時瀟灑的樣子，心里很是羨慕，于是，我也想試試。

　　說干就干！我興沖沖地拿了裝備，上了坡，準備下滑。我看了看坡度：不算陡，但很長，看起來很嚇人。我咬一咬牙，用滑雪杖一撐，滑了下去。我瞇著眼，感覺到風吹在我臉上有刀割一般的疼痛。在這時，我感到了異樣的感覺，哦！腳下居然有一塊冰！不好！我掌握不住平衡了，一下子跌落在地上，而且還坐著劃了一小段！我感覺有很多人在看我，弄得我好尷尬。

　　我受不了這種目光，不想再試了。但是我又想：已經試過一次了，再試一次頂多也是這樣，第二次總會比第一次好的，第三次總會比第二次好的……，再說了，如果放棄不就半途而廢了嗎！我一次又一次嘗試，一次又一次跌倒，但我沒有放棄。

　　我又一次站起身來，又一次來到了坡上，進行又一次嘗試。這一次，我多留了個心眼：一看到冰就繞行，盡量滑平坦的地方。終于，我能滑下來了！雖然不太熟練，但總算是成功了！我又練習了幾次，比較熟練了，這時，一種成功的喜悅與甜蜜涌上我的心頭，我感到特別有成就感。

　　我再一次磨練了自己，再一次得到了一筆財富！

　　彈簧的作文600字 篇19

　　在每個人的記憶中，都曾有令自己難忘的一句話，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”，“辦法總比困難多”。有一句話我終生難忘：“困難像彈簧，你弱它就強”。

　　周末在家總要有事兒干。我待在家里總不會安生。這不，今天，又非要拉著爸爸在電腦上打羽毛球。

　　開始進攻！先由老爸發球。我明明看著球打到拍子上了，但一揮拍，掉了。到我發球了，我猛的一按空格鍵，球就射了出去，只見老爸快速地向后移。看來他勢在必得。一眨眼，球被老爸接住了，他使勁揮動拍子，球朝我這邊飛過來，我惶恐不安，生怕輸了。我不停地左右移動，尋找合適的接球點，我猛的揮拍——擊中，耶！我正準備為勝利歡呼，結果電腦卡了一下，球打在了網上。“啥破電腦嘛！”我氣憤的摔了下鍵盤，就轉身離開。

　　“困難像彈簧，你弱它就強”爸爸說，“如果你現在放棄，就等于自行打臉，多練習多總結經驗就會越來越好”，我說不出話來。

　　我回到座位上，準備再殺一局。這次該我發球了，我打了一個輕飄飄的球，“看我的扣殺！”爸爸說，他逛按空格鍵，結果球像跟他有仇似的，歪打正著——打到了地上。看著爸爸一臉糗態，我哈哈大笑。

　　其實，爸爸說的對“困難像彈簧，你弱它就強”，遇到困難如果你退縮了，那么你永遠也打敗不了它，但如果你專心研究，困難就會很輕松地被消滅了。讓我們一起勇敢地面對困難吧！

　　彈簧的作文600字 篇20

　　“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。這是一句很經典的名詞。當然，很多人是親身體驗的，我也不例外。

　　那時候我還是一個天真爛漫四歲幼兒園的小屁孩，因為我還小，所以什么都是會相信。那天，我突發奇想：我已經4歲了，今后我應該可以自己睡覺了，于是，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，今晚我想自己一個人睡，可以嗎”？爸爸媽媽不約而同的說：“可以啊”！那咱們一家就這么愉快的決定了！然后，我跟爸爸媽媽他們很認真的簽下了“君子協議”。

　　可是，定下這份協議的三分之一秒我就后悔了，我自己該怎么睡呢？但我想：我都已經簽了協議了，就得遵守，怎么能反悔呢？于是我就帶著忐忑的心情進了家里一間空了很久的房間。

　　我剛剛躺下，就感覺有東西向我張牙舞爪的走來，我心里頓時想起“鬼”來，嚇得我一身冷汗，由于我那時只有4歲，嚇得哭了起來，但是不敢大聲，怕吵醒爸爸媽媽，怕他們笑話我。

　　哭了一會我漸漸頭腦清晰起來，我靈光一閃，既然我要被鬼吃掉，那還不如我先跟它較量較量。于是，我拿起玩具長刀，勇敢的向那鬼叉過去。叉到了？突然，那“鬼”就像被打中了弱點似的，被我抓到了。“萬歲”！我興奮極了！我拿過來仔細一看：原來是我爸爸的西服掛在那里。通過這件事情，我明白了那句話的意思：若想把鬼抓到，那你必須要先抓出自己心里的那個弱鬼啊！

　　彈簧的作文600字 篇21

　　人生的道路并不是平平坦坦，總會出現一些攔路石阻擋我前進的步伐。成功的關鍵就是在于有沒有信心解決它們。去年夏天，老師通知我參加全市的一個演講比賽，需要背誦一篇長達600余字的稿子。當時，600字已經超出我的預計，這怎么背會呢？我悶悶不樂地接受了這個不情愿的任務，剛開始背，能勉強記住一些，到后來，一想到這稿子有600多字，是如此的“龐大”，我漸漸地失去了耐心，一句都不想背。過了幾天，我只背會了前三段，媽媽問我：“你的演講稿背完了嗎？”我又想到了令我頭疼的稿子，“沒有！”

　　媽媽拿起稿子看了看，說：“這也不難背的，這兒、這兒都有規律，”“那這些太多了，記不下來呀！不背，不背了！”媽媽拍拍我，語重心長地說：“兒子，你不能被困難嚇倒，這稿子雖然長，但你把它看得無比的困難，你就背不下來，如果你有信心背，就是一千字、一萬字也能背下來，記住：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”聽了媽媽的一席話后，我覺得非常慚愧，我竟然被這600字的稿子嚇倒了。于是我調整好心態：不就是篇稿子嗎？找找規律慢慢背兩三天就搞定了。果然，三天后我就能流利的背誦下來，并在全市的比賽中榮獲了二等獎。這次演講比賽我獲得了并不是成績，而是一條深刻的啟示：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

　　它可以幫助我解決一個又一個困難，讓我在人生的道路上取得一個又一個成功。

　　彈簧的作文600字 篇22

　　困難對于懦夫來說是絆腳石，對于強者來說是墊腳石。沒有困難怎么能成功，就像不穿過層層云霧怎么能看到彩虹。你要記住，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”同學對我說的這句話使我克服了困難，走向了成功。還清楚的記得在四年級時，科學老師帶領我們到科學實驗室做電圖實驗，六人一組。

　　終于輪到我做實驗了，我按照書上的步驟，先是電池，然后是······最后，我把音樂器安了上去，打開了電流開關。可是音樂器沒有響，我頓時失望了，感到自己不可能成功了。這時，我的同桌看到我這個樣子，便對我說：“困難對于懦夫來說是絆腳石，對于強者來說是墊腳石。沒有困難怎么能成功，就像不穿過層層云霧怎么能看到彩虹。

　　你要記住，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它強。”這句話無疑如同一塊巨石，投進了我平靜的心湖。于是，我重新檢查了一遍，原來是我的電池的正負兩級弄錯了，這一點小失誤，差點讓我對自己失去了信心，差點讓我失去了戰勝困難的信心。我重新安上音樂器，打開電流開關，音樂器響了，這時，我心里有一種說不出的喜悅。

　　此時，我更加深刻的理解到“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”這句話的含義。同時我也知道到了，困難就像一只紙老虎，只要你有戰勝他的決心，就一定會打倒它。遇到困難，只要你不怕困難，迎刃而上，并且有戰勝困難的決心，就一定會打倒它。

　　彈簧的作文600字 篇23

　　困難像彈簧嗎？我認為像。但：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”我認變并不正確。你們看，彈簧你作用在它身上的力越大，受到的反作用力就越大，反之則越小，那如果在一件事上作用力越多不是越失敗嗎？因此 我認為在做某件事時不應當蠻干，而應巧妙地 繞開它，方能成功，對此我是深有體會的。

　　一年級時曾一度流行的磁鐵想必大家并不陌生。有一次我和小表哥到大表哥家去玩，見有一個圓形的大磁鐵很是喜歡。我們倆將它把玩了一遍又一遍，愛不釋手。可是當在我手中時卻一滑，摔在了地上成了兩半。

　　我的心怦怦地跳著，媽呀！這可怎么辦呢？被表哥知道了肯定會滅了我的，趕快拼回去吧。我將兩半磁鐵用力推呀推，好不容易合并了又一彈，彈開了。在無數次地嘗試不能之后我想去表哥 那兒去交待了，小表哥卻一拍腦袋，拉著我找了起來。

　　小表哥 翻箱倒柜，又找到了一個同樣的磁鐵，把它摔成兩半合另外兩半拼起來了，然后恢復了“做案現場。”迅速地逃離了。

　　天知道我們當時是怎么想的，怎么就實施了那么個餿主意。也不知道大表哥 是發現了還是怎樣，發現了他一定會大發雷霆的。看看現在，想想當初的我真是有點可笑中夾帶著一絲可愛的味道，但怎么說呢？實踐出真知嘛！偉大的彈簧學就此誕生了，濃縮就是“困難如彈簧，看你怎么樣，你強它更強，要想過此關，知識最無敵。

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　　彈簧的作文600字 篇24

　　2134年，科技已經達到了超級發達的地步，什么龍卷風探測器呀、地震探測器呀、看家機器人呀……都是應有盡有。今天，一個探險小隊乘坐超級飛機到了彈簧世界。

　　一轉眼的功夫，目的地到達。哈!隊員們以為彈簧世界是個什么新奇的地方呢，原來呀，彈簧世界跟地球差不多，但景色比地球優美好幾千倍，而且地都是彈簧做的，非常軟。他們看到街上的人走路都很小心，隊員小李感到很不解，于是就問一個人。原來呀，大街上如果一個人摔倒，就會把另一個人彈上去，這樣的話沒完沒了，不一會兒就成災難了。隊員們這才明白是怎么回事。但外號“好奇豆”的小杜腦子里閃出一個想法：真的是這樣啊？不行，我必須做個試驗。所以，他假裝摔倒，狠狠地砸在地上，別人剛想去扶他，但還沒碰到他的身體，就只覺得自己被一股強烈的空氣吸起來似的，“刷”一聲，自己被彈了上去，就這樣，一個小隊彈起來了，一個集市彈起來了，不一會兒，整個空中像一個大集市。這時小杜才發現自己闖了大禍了，他想：“我一定要恢復原樣，敢作敢當嘛。”忽然，他看見一個電線桿沒離開地，就努力的往那邊移，終于，他抓到了，招呼別人趕緊尋找這樣的地方，12小時后，終于恢復原樣，整個城市又安靜了下來。

　　規定時間到了，他們返回了地球，把這些事寫下來交給了上級領導，最后，在小組評優的活動中，他們得了第一名。

　　彈簧的作文600字 篇25

　　前些天，老師給我們布置了一個關于稱蔬菜重量的數學小作業。那時我想：要是自己有個秤就好了。第二天中午，爸爸從外面回來，高興地對我說：“老姑娘，你看爸爸給你帶回來了什么？”媽媽驚訝地說到：“好漂亮的小彈簧秤呀！”我一看興奮極了，接過彈簧秤仔細端詳。

　　這個小彈簧秤是藍色的，里面的背景是兩只小魚在河里快樂地游來游去，并吐著小小的泡泡，綠色的水草隨風飄蕩，好像在舞蹈一樣。彈簧秤共有十個大格，每個大格代表1kg，每個大格中有10個小格，每個小格代表100g，最多能稱量10kg的物品。媽媽告訴我說，彈簧秤的紅色指針所指的數字就是物體的重量。彈簧秤上面有一個把手，下面有一個可以掛物品的鉤子。

　　我和媽媽一起用它稱量了家里的一根黃瓜，稱量黃瓜的時候我便是拿著把手，下面的鉤子掛著我要稱量的黃瓜，這時指針正好指著第一個小格，“哦，這根黃瓜的重量就是100g！”一家人都露出了開心的笑容。爸爸又提醒說:“稱量的時候要保持彈簧秤穩定，這樣才能準確的測量出物體的重量。”接著我又量了媽媽買的蘋果、香蕉、土豆……

　　我非常喜歡爸爸給我買的彈簧秤，將它放在了我的床頭旁邊。

　　我要用它秤量更多物品，更深刻地了解物品的質量。

　　彈簧的作文600字 篇26

　　我正走在路上，突然一個小彈簧引起了我的注意。我撿起來用手一按，卻像一個不屈不撓的英雄，紋絲不動。我想起了媽媽曾經對我說的話：“你強就弱，你弱就強”，這讓我想起了一件事。

　　有一天，我在學校寫作業，正要寫完，卻被一個問題難住了。看著學生們一個個站起來，自信地把作業本交給老師，我臉都紅了。再看看學生。他們笑著洗手，吃加餐。班上只剩下幾個學生了。我急得像熱鍋上的螞蟻，撓頭。"這個問題對我來說太難了，根本做不了。"我沮喪地又看了一遍問題。好像又難了。我真的一點想法都沒有。我想：“為什么不向同學借一本呢？它將節省精力和速度。”這個時候，我面前好像出現了兩個小人。一個穿著天使般的白色連衣裙，很認真的對我說：“你不能抄同學的題，對學習不好！”另一個黑衣人笑著說：“抄吧，別聽他的，這個問題多難，抄別人的可以省時間。”這時，我想起了媽媽對我說的話：“困難如泉涌。強則弱，弱則強。”我想了想：對，這個問題“難”。我強了，就不會弱了嗎？我可以復制一段時間，但不能復制一輩子！考這個題不會對我造成傷害嗎？如果我不解決它，它將永遠是我學習中的一個問題和絆腳石。于是，我拿起筆，指著問題仔細看，筆一直在草稿紙上寫著。終于想通了，得意地笑了。

　　媽媽是對的。困難如泉涌。如果我退讓，就像一個孤傲的英雄，但如果我們勇敢無畏，不怕困難，就像一個逃跑的士兵。我會記住媽媽的話。

　　彈簧的作文600字 篇27

　　今天是星期二，晚上，我細細地讀了《我愛我的祖國》第二課的第一篇《摘掉“貧油帽”》。

　　《摘掉“貧油帽”》主要講了“鐵人”王進喜在新中國成立后，見到汽車沒有汽油用，只能燒煤氣之后，他立志要為新中國的成立做出貢獻。之后，他奮發圖強，僅用了3年的時間，就建成了大油田，原來，在新中國成立初期，中國的資源非常缺乏，特別是石油，那時，我們中國被那群西方人稱之為“貧油國”，雖然我們中國被那些西方人譏笑，但是這也同時激勵了那些立志要報效祖國的工作人員，激起了他們要為祖國做出貢獻的熱情，其中，當然也包括著“鐵人”王進喜，王進喜是最努力的一個。他曾經和工人們肩并肩，做了三天三夜，讓比他高出好多米，比他重幾倍的井架，奇跡般地矗立在荒原上。他曾經忍著腿痛，毅然跳進了泥漿池，當起了攪拌機，在里面艱難地走著。

　　讀完《摘掉“貧油帽”》之后，我想起了一句俗語“困難像彈簧，你弱他就強”。或許，王進喜也想到了這句話，回頭再品嘗，我不禁想到了我的表現，與王進喜一比較，就成了鮮明的對比。事情是這樣的：我讀數奧的時候，第一次考試發揮不好，被淘汰了，老師說只要再參加考試還會有機會，我原來想放棄，但想到了“鐵人”王進喜，他能堅持不懈，那我也能。于是，第二次考試，我終于成功了。

　　王進喜的精神令我折服，我會永遠記住這個名字“鐵人”——王進喜。

　　彈簧的作文600字 篇28

　　我們的身邊每天都有一些新鮮 事發生，例如：一位大學生因為某件事在畫室連殺四人； 歲的老人在晚上 點的時候，拿著一塊磚頭在斑馬線上來回走，只要看到有汽車闖紅燈，他就用磚頭砸那輛車；一個嬰兒在一出生時就得了無肝癥……而發生在我身邊的新鮮事就是‘坐’在彈簧上的三層樓房。

　　從 年的 月起，這棟三層高的樓房就像是地震后的余震一樣時不時地搖晃。一些地理專家曾經過來查過多次，始終都是沒有結果。后來他們就采用鉆地機在這棟樓房的邊上向下鉆，想以此來得出結論。但他們沒有得出結論，反而把地下的水給鉆出來了。

　　專家們沒轍了，可是他們一想到那些住在這棟房子的人們時，他們又重新調查起來了。經過多次的研究討論，他們覺得這棟房子的晃動有可能跟附近不遠的紡織廠有關，于是，他們來到了紡織廠里，經過多方測試，專家們認為紡織廠的噪音、機器的震動根本無法將三層高的樓房震得如此厲害。后來，專家們發現這家紡織廠的后面不遠處，有一架鍋爐。因它發出的噪音太大，就改成了無聲鍋爐，廠里把鍋爐的那些氣體都排向了地下。地理專家調查發現，鍋爐里排出的氣體足以使三層高、甚至更高的的樓房發生震動。

　　一些工廠和個人因為自己的利益，不顧他人的身心健康、安定生活。這是一種損人利己的自私行為。所以，我們不論在何時、何地、何事，都要樹立起一種好的道德觀念和行為，我相信我們的社會就會變得更加和諧、美好。

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