我的老師作文600字范文（精選53篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文600字范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的老師作文600字 1

　　當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領之下我也能成為一位好學生。

　　我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數學真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數學題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓練的很厲害，這樣是為了你著想。”聽完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學習的.人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。

　　老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰的人，你就有機會成功了。”因為有老師的鼓勵使我原來討厭數學現在不只喜歡數學也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。

　　我的老師作文600字 2

　　進入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安；時而明快，為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

　　記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥幸心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕松了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。

　　上個星期三發生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越激動，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的.歡兒，這多影響課堂啊？你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都注意著每一個同學的行為，請你不要抱僥幸心理。”下課了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽后不以為然的想：“騙誰。老盯著我，誰信。”

　　上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經據典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責和后悔。

　　從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。

　　我的老師作文600字 3

　　趙老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發閃閃發光的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“繼續努力”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”

　　趙老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，趙老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“同學們真棒”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球就像我們小時候玩的玻璃球，說著，她用兩只手在身體前比劃出一個小的玻璃球形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　期中考試前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但趙老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。

　　看，這就是我最最崇拜的老師——趙老師。一位負責的教師在授業，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的`宗旨是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”它在傳遞著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。

　　我的老師作文600字 4

　　要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

　　我的寫作老師叫胡，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的`眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

　　胡老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。

　　寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

　　我的老師作文600字 5

　　老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。

　　我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發、小小的眼睛，她的身軀非常小。

　　許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的'老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學生一百多份作業等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨啊！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。

　　我的老師可別看他個子小但是發起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。

　　她給我們聽寫后每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。

　　身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。

　　我的老師作文600字 6

　　孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

　　有一次，我無意間發現了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎了。”而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？

　　孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的'同學說：“你的心就跟我的抱枕那么大。”這句話惹得同學們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。

　　孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。

　　孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優美的樂章；孫老師你是導游，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。

　　這就是孫老師，我愛的孫老師！

　　我的老師作文600字 7

　　黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑時是那么甜、那么和藹、那么慈祥。“老師，您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現在我的眼前。

　　有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時覺得我就是世界上最幸運的孩子了！

　　還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個夏天，我渴的`喉嚨冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學轉過身來看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。

　　如此盡責的老師不只學生喜歡，連我們班學生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學，班里的幾個學生故意把附近農民伯伯的玉米踩死了，農民們一氣之下告訴了校長，校長嚴厲地批評了這幾個學生，并且告訴他們要被開除。后來是我們老師，替學生們求情才挽回被開除的局面，這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們老師。

　　老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。

　　再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口，也不知什么時候我們才能再次相聚，真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！

　　我的老師作文600字 8

　　無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會孤獨，不會傷心，不會害怕。請把耳朵靠近我，我要告訴你一個秘密：我有一個大朋友，一個既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！

　　我的`大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發，嚴肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點“放肆”，可我和我的同學還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯系到一塊兒呢？同學們都說，老師簡直像一個大小孩。

　　上課了，她可不像有的老師那樣，板著個臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學者的樣子，給學生一個下馬威。而她恰恰相反，一進教室，就給同學們創造一個良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的。有時，同學們捧腹大笑；有時，同學們認真做筆記；有時，同學們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認為學小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發展，高潮，結局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學們也總會聽得聚精會神，津津有味。

　　下課了，同學們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實我想她腦中的知識是永遠也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識。

　　我想，我的老師朋友正帶著她的學生朋友們披荊斬棘地準備沖向中考前線呢！

　　我的老師作文600字 9

　　一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神；那張櫻桃小口總是能說出動人的話語。她沒有明星一樣嬌艷的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙艷麗老師。

　　記得在三年級的時候，班里評選中隊長，全班投票。我和其余的五個人成為了中隊長的候選人。可是只有四個名額，還是民主選舉。我滿懷希望的等待著選票出來，但是看到了我的票數心里被重擊了一下落入谷底。趙老師把我叫到辦公室，我還認為是要把我批評一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來，溫柔地對我說：“孩子呀！這一次沒有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒有能力，而是你還需要努力，你要讓同學們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗希望你不要氣餒，要讓它成為你通向成功的奠基石。”這一番話我至今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。

　　在趙老師教我們的五年中鼓勵是不可少的。在每次的期末考試前她總是會買一些獎品給我們，考的好的和不好的都給發，告誡成績好的'不要驕傲，要再接再厲；鼓勵成績不好的不要氣餒，要更加努力。趙老師在我們犯錯誤的時候，并不是批評我們，而是給我們講道理，在我們取得成功的時候老師會給我們以鼓勵。

　　趙老師無時無刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們在知識的海洋中遨游，與我們一起口味書中的樂趣，您如好朋友似的關心我們，您永遠展示著生命的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那永不熄滅的明燈。”

　　我的老師作文600字 10

　　從我進入學校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老師，我喜歡聽她那動人的講解，我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。

　　王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對我的教誨、鼓勵，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。

　　王老師有一雙會說話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開小差的同學就會乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰上課講話，她都能知道。王老師的頭發卷卷的，雖然頭發不太長，可是披在肩上顯得非常有精神。

　　王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開心的`事或者我們上課認真聽講，她就會對我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認真聽講或者同學犯了一件嚴重的錯誤，王老師上課時就會十分嚴厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。

　　王老師十分我們。記得有一次，一個同學下課去打乒乓球，無意間發現一個馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒想到幾只馬蜂飛了出來，蜇在它的臉上，頓時，他捂住臉，疼在地上打起滾來。老師，是您聞訊趕來，馬上把那個同學送到醫院治療直到他安然無恙。

　　還有許多這樣的時候，學習上有困難，您耐心細致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無數幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實的寫照嗎？您無愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號。

　　最后，祝您桃李滿天下，身體健康！

　　我的老師作文600字 11

　　張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。

　　張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞墻。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。

　　雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因為他知識豐富，記憶力強，更是因為一但我們當中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事，他就如數家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的`題，這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的學習成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。

　　我的老師作文600字 12

　　人的一生中，除了父母對你的養育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

　　她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴則嚴，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。

　　她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學生嚴加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河東獅吼”，也可以說是“唐僧念經“，對于她的“每日一歌”，同學們早就習以為常。她清秀的臉上，每次在教導他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復一日，這些同學竟也慢慢有了長進，我們對老師真的是敬佩萬千。

　　她講課時總是聲情并茂，講到源遠流長的文化時，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優美文章給我們，有時念到動情時，也會潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

　　我們盼望與她每次課上的.交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟我們講課，醫生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業解惑，我們的內心被無限的觸動。

　　陽光淡淡的、不均勻的灑在教學樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有不快樂的事都煙消云散。

　　她是我的課文老師，姓許。

　　我們會一直記著她，到永遠！

　　我的老師作文600字 13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當的描寫，更是是對楊老師最真實的寫照。

　　她有三十多歲。一頭烏黑的頭發和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師。

　　楊老師，我的班主任，她是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的孩子看待；對待工作，充滿熱忱，充滿激情。

　　我的老師，是一位認真負責的老師，從不耽誤學生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業，自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣，我們太不懂事了。

　　我的.老師，還是一位關心同學，愛生如子的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。跑著進入教室，幫學生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學生領進辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學有方，講課文時，她先讓我們質疑題目，然后看課本插圖，練習同學們的說話能力，讓學生由結結巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。

　　楊老師對我們的要求也很嚴格，每一個調皮的學生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

　　我的老師作文600字 14

　　在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

　　一次，我由于貪玩，忘了做作業。高老師問到我時，我先是騙她作業本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說，過了一會兒，到了班級活動的'時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進的辦公室，承認了自己的錯誤。’

　　從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現在我的眼前。

　　高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人。

　　我的老師作文600字 15

　　老師像園丁，桃李滿天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程中，有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學生涯中的一位老師，你們知道她是誰嗎？

　　她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的，戴著一副眼鏡，猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點就是心地善良，和藹可親。但在學習方面，她非常嚴格，從不馬虎。

　　生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問道“你沒事吧？摔疼了沒有？”接著，她讓同學把我送回教室休息。早操結束后，她第一個跑進教室詢問我的情況，直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。

　　后來的課堂上她一直都用關切的眼神望著我那一刻，我的心里好感動，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。

　　學習中的'她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個學生的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛，有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題，嚇得沒有一個人課堂上不敢不認真聽講。在作業書寫方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規范、美觀。她會因為我們的書寫不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫，直到她滿意為止。

　　當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前茅。難怪，嚴師出高徒！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂中成長、學習。我真想真誠地跟你說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠愛您！”

　　我的老師作文600字 16

　　在我們記憶的長河里，總有那么幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來為大家講一講吧。

　　她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風行,做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。

　　記得有一次，我是我們組的大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說：“你們現在去把昨天晚上發下去的作業本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批。”我們點點頭，這時，好朋友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什么呀？現在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲啊！”然后我想想也有道理，于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了，下課時，王老師拿著其他兩個大組的美術本子進來時，我才突然想了起來，這時，王老師以干脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了。”然后王老師問我為什么會忘收？我一五一十的告訴了王老師，王老師聽了之后，并沒有斥責我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學生，我希望我的學生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的`，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點點頭。

　　王老師不光是一個干脆的人，還是一個追求完美的人。

　　有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然后中午留下來重新默寫，我當時認為王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現在想想王老師也是為我好，那個字我再也沒寫錯過。

　　這就是我的老師，一個雷厲風行，追求完美的老師！

　　我的老師作文600字 17

　　老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。

　　劉老師，她有一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。

　　劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。

　　記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經說了昨天要復習，我也有認真復習了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。

　　果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認真了，作業也馬虎應對，心思不在學習上。

　　在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的'信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發現你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

　　劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

　　我的老師作文600字 18

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發。沒錯！這就是我的班主任兼語文老師。

　　我的'班主任姓鄭，同學們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅，我們認真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學。

　　鄭老師是個為他人著想的人。有一次，一個同學犯了錯誤，同學們都在旁邊起哄，叫他抄課文。可鄭老師說：“我可以給你三次改正機會，如果你屢教不改，我就會嚴重的處罰。”

　　鄭老師不僅能為他人著想，還很關心同學。

　　有一次，鄭老師在講臺桌上仔細地講課，我們都認真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學們都看向了他，看到了那個同學竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛生紙向那位同學沖了過去。鄭老師站在那位同學面前擔憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學說：“左邊。”鄭老師在那位同學的右耳邊吹了吹，又把那位同學右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！

　　老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關心和關愛，傳授了我們許許多多的知識，以及做人的道理。

　　鄭老師！謝謝您！

　　我的老師作文600字 19

　　我們的科學課李老師有著一頭棕色的長發，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。

　　上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的`大腦，經常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神秘的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下一次的科學課。

　　你可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲老師發現了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學一霎那間都知道有人在課堂上講話。

　　可是頑皮的同學仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當場并被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然后我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘。”我們聽后耿耿于懷。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，然后一大堆的話便如同火山噴發似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。

　　這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。

　　我的老師作文600字 20

　　教我們語文的是張老師，她長發披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛，當我有一點點進步的時候，它的目光仿佛在說：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時，它好像在生氣地說：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了。”張老師是個現代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。

　　在張老師的辦公室里有一個本子，本子上記著很多人的名字，有欠作業的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看著他把作業補完。有些同學還抱著僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒見張老師哪次說話沒算數過。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現代的'“觀世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。

　　張老師主動擔當起了輔導員，每天放學后都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會細心的給他涂上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。

　　當然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？

　　我的老師作文600字 21

　　我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真，好像一位永遠長不大的小姑娘似的劉婷婷老師，每當我們上課太吵時，劉老師就會做出一個安靜的手勢，我們大家就慢慢地安靜了下來。每天下午，當別的老師差不多都走光了的時候，劉老師還在辦公室里給我們大家的作業本上批批改改。

　　啊！劉老師你如一位園丁，我們就是花壇里面的小花兒，你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的枝葉，當我們住的花壇里長出雜草、雜花時，你就會揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓！咔嚓！雜草雜花就永遠地從這個世界上消失了。每當有的小花不長的時候，你就掏出殺蟲劑將可惡的蚜蟲一起消滅！如果我們遇到難題時，你就好像陽光、露珠、風兒、土地、肥料等一些東西，全都釋放出來，不一會兒，打蔫了的'小花又開始茁壯的向著太陽微笑！

　　一旦我們像沒有水的人們，你就像一條河，等待著我們汲取營養成分，你把營養給了我們，你把你的心血全都用在了我們身上，你本來可以一邊講課一邊看手機，可是你卻選擇了辛勤耕種，我們好像一棵棵小麥，你就是辛勤的農民，天天起早貪黑的干活，終于有一天我們大家都笑彎了腰，你卻高興地笑不停了，也笑不攏嘴了！

　　老師！你就是我知識的源泉，你送走了一屆又一屆的學生，你對哪一屆學生都百般呵護、萬般照顧，謝謝你！劉老師！

　　我的老師作文600字 22

　　給我們上過課的老師很多，他們交給了我們知識，默默無聞的在自己的工作崗位上做出了很大貢獻，我愛他們，勝過愛我的爸爸媽媽。在這些老師中，讓我印象最深地就是四年級時的語文老師——高老師。

　　高老師不高也不矮，圓圓的臉上嵌著一雙黑珍珠般的大眼睛，在眼睛的下方長著一個小巧玲瓏的鼻子，那小嘴更是迷人，她的聲音很清脆，講起課來聲情并茂，她知識淵博，語言豐富。不過，給我印象最深的還是那件事。

　　有一次，在語文課上，我雖然人在教室里，可心已經跑到了操場上。“符詔捷，你來回答一下這道題。”這熟悉不過的'聲音在我的耳邊響起，高老師一定是看出了什么“糟糕，老師問的是那一道題？”我心想。高老師又發話了，“站起來，回答問題！”我迷茫的站了起來，不知道怎么辦才好。同學們著急了：“說呀，快說呀！”我一聲不吭，呆呆的站在那兒，原本鴉雀無聲的課堂頓時變得有說有笑，吵吵鬧鬧的。老師見我半天回答不出來，便讓我坐下，叫起了另一位同學。我心想：“老師現在一定對我失望透頂了。”下課后，老師走過來，語重心長地對我說：“上課時怎么能走神呢？下次可不能這樣了！”我頓時熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子滾落下來。從此以后，我改掉了上課分心走神的壞習慣。

　　高老師是我迷失方向時的一盞明燈，是黑暗中的一尊蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們登上科學高峰的路。

　　我愛我的高老師！

　　我的老師作文600字 23

　　一頭烏黑的短發，一張整天掛著笑容的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能把我們逗得哈哈大笑的嘴巴，這就是我們的語文老師——潘舜華老師。

　　潘老師是一個和藹的人，她最喜歡幫我們養成一些好習慣。例如她會幫我們班調整坐姿：“我們坐要坐得安穩”，她經常強調，“坐的時候要注意頭正、肩平、臂開、足安。”

　　她很會講故事，而且講的都是自己的人生經歷。她說：“英雄離我們太遙遠了，老師以自己的人生經歷來講，你們才聽得懂。”

　　確實如此，潘老師的人生故事讓我悟出了許多道理。例如有一次潘老師講了她小時候如何喜歡讀書的故事。那時她特別喜歡讀書，但是家境又不富裕，所以小學畢業后，媽媽就不讓她讀書。可老師得固執，堅決要繼續讀書。于是老師又哭又喊，拉攏這個親戚，拉攏那個親戚，拼死拼活地鬧，媽媽終于同意了。讀完初中，老師順利考上師范學校，終于得償所愿。末了，潘老師說：“以前書籍很少，可我特別喜歡讀書，所以只要拿到一本書就看得入迷，現在可不一樣了，書籍太多了，所以你們應該好好讀書，這樣不僅可以提高作文水平，增加見識，還能提高生活質量。記住，讀一本書就是和一個優秀的`人在一起。”我想，就是因為多看書，老師才能寫出那么好的文章，所以我要向老師學習。

　　潘老師，我敬愛的老師。我一定會謹遵她的教誨，好好讀書，多讀書，多練筆，努力像老師喜歡讀寫，做個精神豐滿的人。

　　我的老師作文600字 24

　　他尊姓朱，他是一個開朗、身體結實的矮胖子老師，挺著個很高的大肚子。他幽默風趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。

　　老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時候從來不喝湯，而是把湯封給同學們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學們？”坐在朱老師旁邊的幾個同學，把正吃的飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。

　　有一個星期一，老師跟我們全班同學說：“我星期六的下午，我代表學校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學們把目光全都集中在朱老師的大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著四個班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學鴉雀無聲。同學們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的'問了其中一個同學：“你們為什么舉手！”那個同學說：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說：“因為那時才兩個人參賽。”同學們一聽，“切！”全班同學異口同聲的說。同學們，哭笑不得，有的抱著肚子大笑，有的雙手拍打著桌子大笑，有的直跺腳大笑。

　　這就是我們的班主任朱老師，她是一個風默幽趣的人。

　　我的老師作文600字 25

　　我的老師是一個很溫柔，很誠實，很守信用的，我非常喜歡我的老師。她就是教我們語文的余老師。我非常喜歡她，雖然我們現在還不太熟悉，但是后面我和余老師一定是最要好的朋友。我們的老師您上課的時候很幽默，都會和我們笑，早讀的時候，您都會把您搜集好的文章給我們閱讀，我們沒寫作業的話，您總是跟我們說，下次一定要交，第一次都會放過我們，希望我們下次一定要交，可是我們一次次的欺騙您，我覺得我們太對不起您了。

　　還有一次，我們默寫不過關，您總會叫我們留下來重默，可是有些人不懂您是想教好他們，我知道：老師您是為了我們好，我知道您也不想陪我們留下，可是我們默得實在是太不好，您必須留下來和我們一起默。老師，我知道您是為我們好的，可是有的人實在太不會珍惜現在的.友情。

　　很多次，我們同學交上去的作業，您總是會拿一大堆不及格的作業，只有一小部分才是好的。我知道：我們實在令您太失望了，但是您依然相信我們，還特別認真地叫我們改正錯題，我們特別感謝您，您教我們的那些東西都是有用的，還會發試卷給我們做，還會給我們批改，叫我們訂正。老師，您對我們太好了，我都不知道如何感謝您。

　　在這個新的學期，新的開始，我會更加努力學習好每一樣學科，爭取把您這科學課學得最好，老師，您在我們心里是多么的偉大啊！我們都以您為學習的榜樣，跟著您好好學習。謝謝您，老師，希望您也可以在和我們這些可愛的同學交個朋友。

　　我的老師作文600字 26

　　是誰把我領入知識的大門？是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀會寫作的小學生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。

　　郭老師個子高高的，烏黑的秀發下一張端正的臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點瘦。

　　郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業本，郭老師來到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著他，問：“你的作業本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”出乎意料郭老師并沒有狠很地批評他，而是溫柔的對他說：“抓緊把作業補上。”郭老師不喜歡找家長告狀，“不拋棄，不放棄”每一個學生，她總是耐心的幫助成績暫時落后的'同學，

　　郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們，四年了，老師就像媽媽一樣關心我們的冷暖，就像導師一樣引領我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個皺紋中都藏著一個學生的故事。我們的點滴進步，都凝聚著老師的心血和汗水！

　　有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友，和我們一起成長。

　　老師，我們愛您！

　　我的老師作文600字 27

　　我的老師，她有一頭金黃發亮的頭發，一雙小小的眼睛，瘦小的身材，個子不高，這就是我們班的.班主任——趙老師。

　　趙老師很關心同學們，每次同學們犯錯誤，趙老師都公平公正，誰對就是誰對，誰錯就是誰錯。我想大家會不信，我就來舉個例子吧。

　　有一次，下課時有兩名同學因為一些矛盾而打在了一起。這兩個同學一個叫李文博，一個叫王梓鑒，他們倆一個胖一個瘦，因為李文博罵王梓鑒胖，而激怒了王梓鑒。由于他太生氣了，就打了李文波一下，然后李文博又還了一下，最后他們倆打了起來。因為王梓鑒身材太壯了，就把李文博的一只胳膊給打折了。他們先是回到了班級，趙老師看了一下李文博的胳膊，又把他們倆簡單地說了一遍，就把他們倆一塊罰了，然后就去了醫院。

　　你說我的趙老師怎么樣？是不是公平。

　　趙老師也是千變萬化。我就來說一說她是怎么千變萬化的。

　　有一次，我因為一時的貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項作業。第二天，老師讓同學們一人背一遍，而輪到我時就卡在這兒，同學們看著我，老師也看著我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課后，老師又溫柔地向我講著道理。我向老師承認了錯誤，向老師保證以后不再貪玩。

　　這就是我的千變萬化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？

　　我的老師作文600字 28

　　從小到大，從一位無知的小毛孩到有知識的少年，要經過多少老師的栽培啊！在教過我的老師中，我最難以忘懷的、印象最深的是她——張老師。

　　張老師是我的一年級班主任，她很年輕，也很漂亮。一頭長長的黑發，一雙會說話的大眼睛，加上甜甜的嗓音，她給人的第一印象是純純的。張老師的`嘴邊有兩個極為小巧的酒窩，一笑，便會輕盈的蕩漾開來。

　　那時候的我成績優秀，是班上的班長，當然深得張老師的喜愛。受到的表揚多了，我不禁驕傲起來，上課也不那么認真了。有一天正在上課，我覺得十分無聊，便玩起橡皮來。正玩得起勁，張老師突然“從天而降”收走了我的橡皮，并嚴肅地說：“上課不允許玩橡皮，請你下課后到我辦公室來” 。天哪！我竟然挨了老師的批評。在一片驚愕、嘲笑、幸災樂禍的眼光中，我無地自容，臉上火辣辣的，這種感覺真不好受！

　　下了課，我像一個小尾巴似的跟著老師來到辦公室。老師拿了兩張椅子和我面對面坐下，開始批評教育。我低著頭，心里卻在想：有什么了不起呀，不過玩橡皮了，用得著這樣嗎？這時張老師說話了：“你心里一定很不服氣吧？但是，上課玩橡皮對嗎？”我沉默了。老師又說：“就這一次，下不為例！喏，這時你的橡皮，拿去吧！”我抬起頭，與老師四目相對。不知怎的，我鼻子一酸，接著視線便模糊了……

　　這么多年過去了，我一直想念珍藏在我心靈深處的張老師！

　　我的老師作文600字 29

　　忘不了，忘不了，忘不了我的老師你趙桂花。她，就是一艘裝滿知識的船，而我們，只是船上的小小水手。

　　剛剛看到她時，覺得他真的好矮，這么“小”的老師，那么脆弱，那么瘦小，真的可以嗎？但從她的`臉上，我卻讀到了“經驗豐富”四個字。因為，她的臉上，已留下了歲月的痕跡。

　　剛開始相處時，我覺得她是一名很難相處的人，因為每次看到她的臉時，總是一副嚴肅的表情，讓人望而卻步。

　　在腦子里最清晰的，莫過于那件事了。

　　在七年級上學期時，老師讓我們每周寫周記。那是適值學校進行大規模的“改革”：非住宿生放學后可以直接回家，不必上晚自習。我那時很高興，因為和我做伴的同學也住宿了，如果上晚自習我就得自己回家。

　　到第二天上學時，我聽說住宿生都學習了新的一篇課文。我當時很氣憤，頓時，我瘋了，腦細胞在瘋狂的運作。

　　周末，我奮筆疾書，寫了那篇集臟話、辱罵、侮辱于一身的不可理喻的文章。

　　周一，作文送到老師的手中，我不知道她是怎樣讀完那篇文章的，但我可以想象得到她生氣的樣子。

　　最后我那篇“苦心孤詣”的文章被她摔了三次。第二天，她雖然沒有批評我，但是在只言片語之間，她在諷刺我。

　　我錯了，我想她教了這么多年肯定不會想到，一個“好”學生竟然寫出那樣的垃圾，我向她深深的懺悔。

　　忘不了，忘不了，忘不了她教我的所有所有……

　　我的老師作文600字 30

　　我有一個喜歡的老師，她是我們的班主任兼語文老師——王老師。

　　王老師戴著一副黑色圓框眼鏡，后面是一雙時而溫柔，時而嚴厲的眼睛。她上了點兒年紀，額頭上有幾條淺淺的'皺紋。平時都扎著馬尾辮。

　　有時，王老師很嚴厲。有一次，王老師在講臺上講課。一位同學卻在偷偷寫數學作業。王老師發現了，從講臺上快步走下來，先是把那位同學的作業狠狠地扔到地上，生氣地吼：“這是語文課，你要寫數學作業就出去寫！”接著，就把那位同學推到了外面。那兇狠的模樣，看得我們膽戰心驚。

　　可是，王老師也有風趣幽默的一面。有一次，一位同學把字寫得很差，很不工整，不仔細看甚至連寫的什么都看不出來。王老師發現了，便開玩笑說：“我們班的甲骨文，別人都看不懂。”頓時，全班哄堂大笑。還有一個同學，上課時總是發呆，不認真聽講。王老師便說：“李佩駿是太空少年，上課時總愛神游天外。”于是，全班再次大笑起來，王老師也笑瞇瞇地看著大家。

　　但大部分時間，王老師很溫柔。有一次，我在操場上玩時摔倒了，膝蓋破了一塊皮。上課時我告訴了王老師，王老師幫我涂了消毒藥水，還貼了創口貼，叮囑我下次要小心，令我很感動。

　　這就是我喜歡的王老師，她嚴厲，又溫柔，是一位負責任的好老師。

　　我的老師作文600字 31

　　我有一個獨特的老師，她姓魏，我們叫她魏老師。這次，我就給你講一講，我這個老師吧！

　　她有一個可愛的短發，她喜歡把頭發給扎起來，現在戴有眼鏡！2年級時是沒有戴眼鏡。現在和我一樣戴了眼鏡。

　　雖然她有一個可愛的短發，但是性格卻很嚴厲。她寫的字非常好看，寫字又快又小，她上課的表情可是面無表情。極少極少的時候才會笑，她的.笑可是非常稀少的。

　　魏老師有一個特點，她喜歡每時每刻提著一個鑰匙，走路時很穩定，走路時發出叮當叮當的聲響。每次，我還沒見到魏老師，但一聽到這聲音，我就知道魏老師要來了。她喜歡穿褲子，很少穿裙子，衣服是白色的，褲子是黑色的，喜歡課代表幫她抱東西，因為數學的東西很多。

　　她非常嚴厲，沒人可以在她的課堂上說話，只要有人在課上說話，魏老師在黑板上寫字，聽到了聲音以后就會立刻停下來，馬上把頭轉過來，問是誰說的話，知道了以后，就一直瞪著他，罵了幾句，就轉身接著上課。

　　魏老師其實我猜是溫柔的，只是太溫柔同學就不怕，不怕就不會聽魏老師的話。為什么我會想到這個呢？因為有一個同學告訴我們，一次，她在外面看見了魏老師，于是她就問魏老師："魏老師，為什么你在外面那么溫柔，但一回到學校你就變得很兇呢？"魏老師回答到："回到學校，看到那些不乖的同學，誰不會生氣呢？"

　　這就是我的老師，內心溫柔，表面嚴厲的老師，那么，你喜歡我的老師嗎？

　　我的老師作文600字 32

　　褚老師是我三年級和四年級語文老師，她當了我兩年的班主任。這兩年里，褚老師就把我們給當成自己的孩子一樣，關心我們，愛護我們。

　　褚老師的身高大概是一米六左右。長的也挺白的，兩中圓溜溜的大眼睛炯炯有神，白色的小皮鞋和牛仔褲更顯得青春靚麗了。她走路的聲音非常輕，每天都扎著一個小馬尾，還挎著一個白色的包。

　　語文老師最好的一點就是經常面帶著微笑。

　　記的有一次，我的語文作業沒寫完，組長把沒寫完作業的名單交上去了，褚老師知道我沒寫好作業，并沒有在課堂上批評我，而是在下課的時侯，把我叫去一個人少的`地方，給我講了許多的道理。但是，她還是面帶微笑的，并沒有批評我。我看著老師溫情的目光，聽著老是現那淳淳的教誨。從那以后，我再也沒有犯過同樣的錯誤。

　　記的還有一次，我們去排隊吃飯的時侯，侯怡彤不少心把膝蓋給磕流血了，但那個時侯，老師還不知道，所以老師才沒發現。等老師發現的時侯，她非常緊張的說：“你的腿怎么流血了？”侯怡彤：“磕在地上了。“老師連忙放下手中的碗，拉著她往衛生室走，并不時的問：”疼不疼？

　　“老師，您是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛，更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信我們，我們一定會用優異的成績來回報您。“

　　我的老師作文600字 33

　　我們班有一位老師，她總會讓你覺得和藹、親切，并且她散發著自己獨特的魅力，這就是我的歷史老師——盧茶老師。

　　盧茶老師長得高高的，瘦瘦的，有著一張瓜子臉，在臉上還有一個高高挺起的鼻梁，在高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，在那眼鏡的`背后還有一雙水汪汪的大眼睛。盧茶老師非常愛笑，每當她看見我們時都是以笑臉相迎，那樣子看上去非常的和藹可親。

　　上個學期快到期末的時候，天氣非常的炎熱，每天晚上我們都熱得睡不著覺，上課時大家都有種昏昏欲睡的感覺。盧老師雖然不是我們班的班主任，但是看見我們都是這樣一種狀態，就建議我們買小風扇，并說：“睡覺時可以把它朝著自己吹，但是不能朝著頭吹，這樣可能會涼快一些，要是實在是很熱的話就走讀吧，不然整天睡話會影響你們的學習，并且對身體也不好。”

　　盧老師不僅關心我們，而且她也散發著一種魅力吸引著我們。

　　例如：我們班的小君同學是一個淘氣又搗蛋的小女孩，她上課時如果她不想聽的話，那她就會不聽，并且免不了自言自語，干擾旁邊的人上課，在這時，她就會引起組內同學的公憤。

　　這就是我們的歷史老師，她親切和藹，并且時不時像母親那樣關心我們，還散發著自己獨特的魅力。

　　我的老師鄭雨老師，她知識淵博、心地善良、和藹可親、平易近人，我十分喜歡她。

　　我的老師作文600字 34

　　在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么和藹可親，她對工作的態度總是那么一絲不茍，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。

　　邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的卷發，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點大，笑起來很自在。她說話也很溫柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。

　　邵老師說的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發。如果我們做錯了事情，他不會批評我們，而是講一個名人軼事來教育我們，并告訴我們犯錯并不可怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的傷害。記得有一次，開學要寫日記，因為我貪玩，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時，邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整潔的同學。我的.心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點到我，讓大家一睹我日記的“風采”。

　　還好我的日記沒有被批評，發完日記后，我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地說：“同學們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人啊！”聽了老師的一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應該努力學習，讓老師以我們為榮嗎？

　　老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康，這是我們同學最大的心愿。

　　我的老師作文600字 35

　　你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想告訴你！

　　老師，您辛苦了！早上，當我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時，你已經離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候，你還在辦公室認真備課。晚上，當我們做完作業，鉆進溫暖的被子里，你仔細地在課桌前批改我們的作業燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛的老師還在燈光下工作。

　　謝謝你，老師！當我不定期寫信時，你是第一個找到并指導我的人。當我受到委屈時，你是第一個安慰我的人。當我在考試中取得好成績時，你是第一個提醒我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的人。當我享受成功時，你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！

　　對不起，老師！那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關鍵知識。聽了一會兒后，我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說：“我不知道；坐下來仔細聽“你也用嚴厲的'眼神看著我，然后繼續說話。雖然已經很長時間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說不出的內疚。

　　你是甘露，澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛！親愛的老師，在您刻苦認真的指導下，我將勇往直前，以優異的成績回報您！

　　我的老師作文600字 36

　　中等身材，一頭漂亮的披肩發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的`嘴，講起課來滔滔不絕，下巴有一顆黑痣，閃爍著智慧的光芒，那就是我們的班主任——林老師。

　　林老師講課生動有趣，繪聲繪色，我們非常喜歡聽她講課。林老師對我們可嚴格啦，特別考試的時候，一有錯題，就要我們訂正到明白為止。她對每個人都很關心、體貼。要是有人生病了，林老師經常來詢問病情，并提醒生病的同學要多喝開水。

　　林老師就像媽媽一樣關愛著我們。記得二年級，有一次，我腳扭了，又正好碰到學校體檢，我匆匆忙忙地正要走，可走得很慢，像一只小烏龜慢慢地爬呀爬呀。林老師看見了，小心翼翼地把我扶下去，林老師扶我體檢每一個部位，只剩最后一項了，可體檢的地方——快樂屋離我們這里有很遠的路呢！所以，我去了男生體檢的地方，男生紛紛逃跑，還紛紛議論起來：“怎么會來了個女生呢？真奇怪！”醫生親切地說：“請躺下來行嗎？”我低著頭說：“不行。”林老師著急地說：“站著體檢一下行嗎？醫生？”醫生點了點頭。體檢完后，林老師又幫我扶了上去。這時，林老師已經滿頭大汗了，可她一點也不在乎。多體貼的林老師呀！像這樣的事我說三天三夜也說不完。

　　林老師，您是辛勤的園丁，您是指引我們前進方向的指明燈，我愛您！

　　我的老師作文600字 37

　　我的老師是劉老師，她教我們語文課。

　　她個子不高，總是笑容滿面，笑一笑，臉上一條條像鴻溝似的皺紋露了出來。她有一雙閃閃發光的眼睛，是一雙黑寶石嗎？她的眼睛里充滿了智慧，充滿了活力。劉老師的手冷冰冰的，但是，因為她是那么慈祥，沒有一個同學討厭她。劉老師總是喜歡談論漢字的'有趣。記得有一次，她講課講到猜字謎的快樂，笑著對我們說：“我自個猜字謎：在方方正正的水里，一個人帶著子女去玩水了。這是哪個字啊？“我們個個冥思苦想，最后，劉老師興致勃勃地宣布：“這個字是‘游’！“我們這下才仿佛被挨了一巴掌，變得十分清醒。劉老師讓我們知道了漢字的秘密，這更增加了我們對劉老師的尊敬。

　　最近，她十分勞累，可是，當她一上語文課，就開始滔滔不絕，還會問許許多多有趣的問題，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，她抬起頭，拿起一支粉筆，認認真真地在黑板上寫著，哪怕是一個不起眼的板書，她都會認認真真地寫。她經常頭痛，為同學們的表現而頭痛。然而，每當她頭痛一下，沒有難受地捂住臉，而是輕輕地閉上眼睛，讓自己放松一點，而她每一次閉眼睛，讓自己放松一點，都引起我們一次激動的心跳。

　　劉老師教我們語文，她給我們帶來溫暖。

　　我的老師作文600字 38

　　我有一位語文老師，她個子不高，微胖的臉蛋，烏黑的頭發，最引人注目的是她有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，顯得美麗可親。

　　我們全班同學都非常的喜歡她。上課時她的語言是那么的'生動，聲音是那么優美，有時還用一些滑稽動作，常常逗得同學們捧腹大笑。每當她要講一些重要的新知識時，她會把全班掃視一遍，停住幾秒鐘不說話只是盯住我們。這時全班就會鴉雀無聲，認真地聽她講解。批改作業時她總是一絲不茍，耐心地指出每個同學在雙線筆記本里面的錯誤。

　　我的老師有時也犯一些小錯誤，比如開學初，她經常叫錯同學的名字，把這位同學認為另外一位同學，弄出一些不大不小的笑話。每次出錯，她總是拍拍自己的額頭，自言自語地說：“瞧我這記性得好好批評一下。″

　　你別以為老師長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴厲的老師。有一次我們在午寫，班里面大部分同學在講話，老師突然來到教室后門站了一會，可班里的同學還識相，她終于走了進來。這時，全班同學發現了她，立刻變得鴉雀無聲。老師走上講臺，嚴厲地說：“今晚加一項作業：把入班即座、入班即靜抄十遍。”

　　這就是我的老師，幽默風趣又不失嚴格的班主任——肖老師，她像園丁一樣默默培育我們成長。肖老師，我們愛您！

　　我的老師作文600字 39

　　如果說老師是辛苦耕種的農民伯伯，那么我們就是粒粒飽滿的麥子；如果說老師是無私奉獻的園丁，那么我們就是祖國盛開的花朵；如果說老師是默默無聞的三月細雨，那么我們就是小草吐綠的新芽。

　　我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時，她的臉就通紅通紅的，很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好，她的臉就通紅通紅的；我們讓老師開心時，她的臉就是粉紅色的，好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學習較差的人在作文大賽上獲了獎，她的臉就是粉紅色的；當我們讓老師難過時，她的臉就是白色的，好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學生沒聽講，她的臉就是白色的。

　　我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事，她的眼就會非常嚴厲，眼光就會像扎滿刺一樣，如果我們做的事讓老師很滿意，她的眼就不但不會很嚴厲，而且還會變得十分溫柔。如果我們做錯了事，還不聽老師的勸告及時改正，那么老師的眼里就會落下世界上最名貴的珍珠。

　　我的`老師有著一個奇怪的嘴。她每次布置作業都要重復好幾遍，才讓我們放學。要是前一天晚上她把作業叮囑了好幾遍，第二天早上沒有人沒寫完，那么我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學們都把作業寫完了，而且還沒有太多的錯誤，那么我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好，老師奇怪的眼也好，老師奇怪的嘴也好，這些都代表著老師對我們的關愛。

　　我的老師作文600字 40

　　在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任老師。

　　老師留著一頭柔軟的長頭發，瘦瘦的瓜子臉，說話親切和藹，她是一個關心同學愛護同學的`好老師。

　　記得有一次，我生病了，不能來上學了。老師得知后，一放學就趕到我家來探望我了，還幫我補習功課。我幾乎有一個多月沒來上學了，老師堅持不懈每天晚上多來幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著玩，老師也連連推開了，笑著對女兒說："乖女兒，你自己玩，我要去看一個人，回來再陪你玩。"然而，老師一回來就到書房里批改作業，備課。把自己答應女兒的事都忘了。一個多月過去了，我的病好了，又可以和同學一起了，也好讓老師歇歇兒。

　　還記得有一次，我有一道數學題不會做，悄悄地看看周圍的同學在認真地做著，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著在認真地做練習。這時候，老師都了過來，耐心地開導我，讓我找到了這到題的正確思路了，老師又在我的耳旁輕輕對我說了一句話："世上無難事，只怕有心人，做題目要認真的思考，多動手多動腦。"我以前做題的時候不會的時候就不理它了，等待老師講解，可是這一次老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進。

　　我愛我的老師，因為她有一顆慈母般的心關心我們，愛護我們。

　　我的老師作文600字 41

　　最讓我難忘的，是我小學三年級時的數學老師曹秀萍。

　　在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長發和一張櫻桃小口，滄桑的歲月并未給她那美麗的面容留下痕跡。

　　那時，我的`學習成績比較靠后，可她經常鼓勵我，說我是班里的一匹“黑馬”。

　　有一次，我的作業寫得很粗糙，她和藹地對我說：“我覺得你不是不想寫好，而是有原因的，能用你最好的態度來完成下一次作業嗎？我相信你一定能行！”在那之后，我的作業一天比一天有進步，課堂練習也總是第一個完成。

　　我從小就對考試有恐懼感。有一次，我考了全班最后一名，她并沒有責備我，而是在課間為我仔細地分析試卷。在曹老師的悉心教導下，我的成績日益提升，有一次我竟然考了99分！曹老師在我的數學筆記本上寫道：“馬天行的發動機不僅著了，而且高速旋轉！真為你高興，后生可畏，只要堅持，必成大器！加油！”

　　她愛讀書，經常用書中的一些格言來教育我們。有一次，她用一句格言來批評那些偷懶的同學：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經常給我們講一些有關人生哲理的小故事來激勵我們，培養我們向上向善，積極努力的人生態度。

　　像這樣的老師，我們怎能不喜歡、不崇拜她，怎么會不愿意和她親近呢？

　　我是多么想念我的曹老師啊！至今回想起來，仍覺得這是我記憶中的珍寶。什么時候，我能再見一見曹老師呢？

　　我的老師作文600字 42

　　劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍著一對明亮的大眼睛，但眼神里又含著一點威嚴，別看劉老師平時挺嚴肅的，可對同學們非常關心。

　　一天中午，我在教室里畫畫，突然發現一支新買的藍色彩筆劃不出顏色。心想：“是不是筆頭堵了，這小問題難不到我”。于是按著自己的想法，開始修筆行動。首先將筆頭拔了下來，接著用嘴去吹筆管。可不知怎么搞的，筆管里的藍色墨水沒被吹下去，反而吸到嘴巴里。這時周圍的.同學們看見了，整個教室頓時炸開了鍋。有的同學叫著：“張鶴仁變成藍嘴巴了”！有的同學關心地告訴我：“這水可是有毒的，千萬別咽口水。”有的同學連忙去喊老師。此時，我心里害怕極了！

　　不一會兒，劉老師來到我的身邊，急忙拉著我的手，帶我到水池旁，打開水龍頭，讓我用自來水趕緊漱口。不時的輕輕用手幫我擦洗嘴巴，一邊在身旁安慰我：“不用緊張，只要把墨水洗干凈就好了。我們遇上事情，要冷靜面對，不要慌亂和害怕……”

　　此時，我看見老師的手已被墨水染臟了，看見老師的衣服被濺出的臟水弄濕了，看見老師和藹關切地神情，我的心情慢慢地平靜下來，也不害怕了，心里暖暖的。

　　像這樣的教師，我怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？劉老師我愛你！

　　我的老師作文600字 43

　　每個人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語文老師——翁老師！

　　翁老師戴著一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑，這是不是非洲來的老師呀！

　　他雖然長得黑但同學們都非常喜歡他，他上課幽默風趣。記得有一次有兩位同學在上課時講話，被老師那雙銳利的眼睛發現了，便說：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎么這么苦呀！你的主人公再講話你就會被針扎到，然后縫合起來啦！”聽了老師的話大家都哄堂大笑。那兩同學立刻乖乖的閉上嘴巴認真聽課了。

　　翁老師不僅幽默風趣，還溫柔和藹，上課從不打人，也不嚴厲批評人。下課時我們圍著老師，聽他給我們講故事。我印象最深的`是，他小時候逃學，在太慌張的心理下，沒注意地上的一個泥坑，一腳踩下去就栽了一個大跟頭，摔了一個狗啃泥。聽完我們全班笑得前翻后仰，無不樂開懷。

　　翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識寶庫，什么問題都難不倒他，是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業，對錯的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心里崇拜他。

　　這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長的路上，為我照亮去前方繼續行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時為我指明方向。

　　我的老師作文600字 44

　　老師是一座燈塔，指引我們前進的方向；老師是一支蠟燭，為我們無私奉獻燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數學老師——田老師更是如此。

　　田老師有一頭烏黑的頭發，頭上總是別著一個紅色的發卡，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說話總是輕聲細語的，對待我們就像對待自己的孩子一樣。

　　有一次，我因為上課注意力不集中，沒有認真聽課，所以回家做作業做錯了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的鼻梁給打破了。第二天去學校，田老師看見了，關心地問我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學打架了嗎？”我支支吾吾不敢說實話，只是說“沒有沒有”。放學后，田老師又找到我，微笑著對我說：“我知道你的鼻子為什么受傷了！是因為不聽話被媽媽打了對嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答。“媽媽打你雖然不對，但也是為了你好，上課不認真聽怎么能學得好呢？希望你改掉這個壞毛病，做回以前那個自信陽光的好學生！”聽了老師的`一番話，我感覺到慚愧不已。

　　后來，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學習情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過這件事，我不僅認識到自己的錯誤，也感受到老師對我們的良苦用心，她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。

　　我的老師作文600字 45

　　我們班這學期又換了一個班主任。

　　這個班主任老師是一位從鏡泊湖小學來的很優秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學生呢，也很嚴肅的.處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂。

　　一天下午，最后一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時間來講一些容易出錯，或同學們不會的題，我們老師也不例外。老師要利用學校提供的電子多功能白板講解關于平行四邊形周長的問題，因為老師是鄉下來的，還不是很熟悉這個高級的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時，老師用橡皮擦工具畫，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來。在講解怎么解決這題時，老師為了涂滿一個大平行四邊形累的夠嗆，說：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿說：“哎呀，怎么不早說呢？”就在班委的指引下，點開了顏料桶工具。涂畫時說：“嗯，這真是方便啊。不過看著，我真像個粉刷匠呢！”“我是一個粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說，直接點擊了我們海拔3000英尺的笑點。我們樂得更歡了。

　　這位老師其實是一位資深教師，教學已經30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！

　　我的老師作文600字 46

　　我是城南小學三年級四班的許一。我們有一位好老師，她的頭發長長的，眼睛亮亮的，個子高高的，聲音細細的。那就是我們的班主任——綦老師！

　　綦老師對我們很好，她經常用溫柔的眼神來看我們，用細細的聲音來給我們講課，但是，同學們一點也不體會老師，只會顧著自己。就因為這一點，我們班成了全基部最差的班。綦老師為了讓我們的紀律變好，她把她那溫柔而親切的嗓子給累壞了！老師雖然累壞了嗓子，但她還堅持著自己的.愿望，校長知道這件事，想讓老師休息幾天，但她不聽，因為她說過，一定要管好我們！校長同意了！看見老師那燦爛的笑容，我也忍不住笑了！

　　現在我們不在以前那樣了！因為，我們知道了老師的苦心！雖然有進步，但是還是全基部最差的一個班，不過，沒關系，我相信，我們一定能爭取基部第一，因為大家比以前更用心了！而且，老師也對我們更關心了！這真是一個好事的開頭呀！

　　昨天，我犯了一次錯，因為是最后一節課，老師沒罵我。但是今天，綦老師用嚴肅的眼神罵了我一頓！那時我很悲傷，真希望我沒犯錯。今天中午，我上托管，認真的寫了一份《保證書》。下午，我帶著悲傷把這份《保證書》交給綦老師，綦老師對我說：“許一，你是個好孩子，你犯錯了老師很失望，希望你以后不要再犯同樣的錯！老師相信你，一定能改正！”那時的我，深深的體會到了老師的親切感，我想：我再也不敢了！

　　我的老師作文600字 47

　　她就像一位園藝師，只有歷經風吹雨打的花兒結實，因此，她很嚴厲；她又像一位慈母，用心地呵護著每一位同學，因此，她和藹；她又像長江，源源不斷地給我傳輸知識，因此，她博古通今。她就是我的語文老師——張老師。我的老師臉上總是掛著一副一本正經的樣子，讓人覺得她很嚴厲，其實她是一位和藹可親的老師，只有在下課時才露出深藏已久的笑容。

　　張老師的個子不高，有著長長的眉毛，一雙囧囧有神的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張能說會道的'嘴巴，那可是她傳輸知識的，她還有一對小巧的耳朵。

　　她是一位外冷內熱的老師，上課時，如果有同學犯了錯誤，她會毫不客氣地給予他（她）一定的懲罰。而當同學生病時，她那一本正經的表情瞬間消失得無影無蹤了，取而代之的是慈母般和藹可親關心他（她）。

　　她是一位有毅力的老師，她讓我們班的成績向完美邁進了一大步，她是唯一一位堅持幫我們改毛病的老師。比如，我們班的倉曹中養成了驕橫傲慢的性格，上課隨便下位的好習慣。結果到我們的“名醫”張老師這兒，“一針見血”，沒幾天就被徹徹底底地“醫”好了，從此，倉曹中像變了個人似的。

　　她還是一位富有童心的老師，下課總能看到她與同學歡天說地的情景，十分美好。

　　哦！這就是同學們愛的張老師，我也非常喜歡張老師。

　　我的老師作文600字 48

　　我們的一生會認識許許多多的人，我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來是語言，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的幾秒種就會給人留下深刻印象的，卻往往很少。我的語文老師劉老師，就在初次見面時給我留下了深刻的印象。

　　那是在我剛剛升入三年級的時候，我轉學來到肥城師范附小,一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，不到四十歲的年齡，給我的第一感覺:她是多么親切、和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

　　劉老師她是一位平易進人，對學生愛護有加的好老師。她給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。

　　一轉眼的功夫，兩年過去了，我已經是五年級的學生，學習有些下降了，劉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么，我都不敢看她的眼睛，十分羞愧。可是，劉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評，還很關心我，我覺得非常對不起她。后來，我把劉老師的鼓勵化為動力，努力加油，成績終于又有了好轉。看到劉老師拖著有病的`身軀為我們上課、操心，我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　我愛劉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！劉老師，我對您的印象會越來越深，越來越深......

　　我的老師作文600字 49

　　費老師是我們班的班主任，她從一年級交到現在，已經教了我們整整四年的時間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開費老師了，我非常舍不得費老師。

　　費老師中等個兒，常常扎著馬尾辮，非常漂亮。他有一對明亮的眼睛，我們做什么小動作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費老師都會讓我們把植物帶到學校的窗臺上，疲勞的時候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費老師。她笑的時候，眉毛挽起笑起來非常溫柔生氣的時候，兩眼瞪著我們。在學習當中，她很嚴厲，在生活當中，她還是很愛我們的.。

　　費老師時時關注著我們，嚴格要求我們。有一次，我們大家都在認真地寫作業，我的頭很低，費老師悄悄的摸我的頭，將頭往上抬，我看著她，她的眼睛好像在說：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽了老師這么一說，立馬做端正起來。同學們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來做好了。我忽然覺得一股暖流在我心里，感覺老師很愛我們。

　　記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留著紅艷艷的血，費老師知道后，問：“你還好吧，有沒有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫務室，幫我包扎，用溫柔的語氣對我說：“下次注意一點，跑慢一點，還要注意腳下安全。”費老師想媽媽一樣愛著我們，我們也一樣愛著老師。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！

　　我的老師作文600字 50

　　我們非常喜歡的陳老師，他溫柔又帥氣，他腦子里裝滿了稀奇古怪的故事，更多的他富有愛心和孩子氣。

　　當他走進我們的教室時，我們那受傷的心情會變得十分開心。每時每刻臉上都帶著笑容，讓我們的心情十分燦爛。他講課既生動詳細，又引人入勝。

　　這一次，陳老師的'臉上沒有笑容，這個人，把內心寫在臉上了。我也非常難過，傷心，決定去老師辦公室調查清楚，一定要幫老師解決這事。到了辦公室，我發現老師桌面里有通知，寫著:“陳老師，請你把近期學生優秀習作送到校長辦，謝謝！……”

　　看到這些，我知道老師太忙了，想想他那忙忙碌碌的，好憔悴哦。我們認真的挑起了，在一大堆作品中，我選了一首我的小詩，然后就悄悄地離開了。陳老師回來了，他看到了這精致的詩歌，高興極了，立刻交去校長室，我們看到他回來腳步輕快，還哼起來小曲，呵呵，剛剛他臉上的愁云一下煙消云散了，一定是校長表揚了他，看把他樂得，像吃了蜜一樣。

　　課間的時候，陳老師找到我。

　　“鄧，是你幫我做了些事了呀？”

　　“是的，我不想讓老師因為太忙難過，所以就……”

　　“好孩子，你真棒。你幫老師大忙啦！校長說我們都要向你學習，敬禮！”

　　聽到這，我開心的笑了。

　　他也笑了，笑的很美。這就是我的陳老師，一個帥氣、溫柔的好老師，

　　一個童心泛濫的好老師。

　　我的老師作文600字 51

　　魚離不開水，樹離不開大地，我們的成長當然也離不開老師。假如我們的學習成長過程沒有老師，我們就像一個斷了線的風箏，在天空中漫無目的的飛舞。

　　在學校四年的時間，我認識了許許多多的老師：有慈祥可親的數學老師；有出口成章的語文老師；有多才多藝的美術老師……但我最喜歡、最尊敬的一位老師，是我們的班主任—刁老師。

　　刁老師是一位漂亮、溫柔，做事情很認真的老師。我們與她朝夕相處了四年，班里的每個人都很喜歡她。

　　刁老師她很漂亮。一頭烏黑亮麗的.長發，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，睫毛又長又細向上卷翹著宛如月兒一樣，臉上還時常掛著美麗的微笑，讓人感到很親切。

　　刁老師她很溫柔。上課時都是輕聲細語的說話。她從不會亂發脾氣，也不會隨便批評人，對每個人都非常有耐心。因此，刁老師也時常教導我們：不管遇到什么事都要沉著、冷靜！

　　刁老師做事很認真。她做每一件事都是認真對待，從不會半途而廢。做完一件事才會去認真的做下一件事。每次班會課，刁老師都會總結我們一周的表現，包括我們每節課有沒有認真，有沒有班級太陽等，她都很細致。并讓我們自己討論、發言，找到不足之處，指導我們認真改正。

　　刁老師在校園里是我們的朋友；在課堂上是我們的智慧樹。刁老師，您永遠是我們最尊敬的老師！您永遠是我最喜歡的一位老師！

　　我的老師作文600字 52

　　從小學到中學，我有過許多位老師，其中對我影響最深的是我的初中語文老師——權國政先生。

　　權老師是一位教學經驗豐富的老師，他與我們的父母年齡相仿，所以我們在他身上可以感到有一種親人的感覺。他就像一根蠟燭一樣，不惜犧牲自己，把光和溫暖給予我們，我們都很敬愛他。

　　我有一段時間產生過厭學的心理，經常逃課去網吧。被氣咻咻的`班主任拎回來時我一點也不服氣，班主任批評我時我還和他頂嘴，氣得他揮手就要打我，我害怕得要死，閉著眼睛心里想：“這下完了，這頓飽揣肯定逃不了了。”可那一巴掌卻沒有扇過來，我正納罕，抬頭一看原來是我的語文老師為我擋住了那只手。他拉過我，輕輕地嘆了口氣，語重心長地對我說：“張星啊，你是一個聰明的孩子，同時也是一個貪玩的孩子，現在你只能玩一時，可你想過沒有，如果你用玩的這段時間來學習，你將來可能就會考上大學，那時你可以輕松一輩子啊。考上重點學校的學生有些是聰明的學生，但大多還是刻苦的，相信自己，只要勤奮刻苦，就會成功。千萬不要拿自己的前程開玩笑啊！”

　　看著權老師那因為熬夜備課而紅腫的眼睛，憔悴的臉色，殷切的眼神，肩膀上有些粉筆灰，我眼睛一酸，眼淚要奪眶而出。但想到老師說過男兒有淚不輕彈，我沒有哭出來，只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰：“老師，我不會了。

　　是的，我不會再這樣了，不能讓老師總是對我失望。要給老師爭光，恩師情難忘，權老師，我永遠不會忘記您！

　　我的老師作文600字 53

　　丁老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。從一年級我進入小學開始算起，丁老師已經陪伴我們走過了五個春秋。丁老師誨人不倦、寓教于樂，讓我們渡過了愉快而又難以忘懷的少年歲月，也讓學習變得不再那么枯燥乏味。

　　丁老師身材中等，鼻梁上架著一副近視眼鏡，顯得文質彬彬。丁老師有著一頭烏黑的頭發，只是鬢角混雜著幾根白發，我想可能那是為我們操勞而生長出來的吧！

　　丁老師教學非常認真。雖然有著多年的教學經驗，但他還經常備課到深夜。上課的.時候，丁老師會將每個文段的知識點仔細講解給我們聽。碰到難以理解、比較難懂的地方，他就一遍又一遍地反復講解，直到同學們都理解掌握了才進入下一個知識點。

　　只要是丁老師批改的作業，上面總是寫滿很多批語。哪里寫得好、哪里需要注意、哪里需要改善、哪里需要訂正，都一目了然。看丁老師的批語，能讓我們很清楚地知道自己的優點和不足，能讓我們在不知不覺中取得進步。

　　丁老師不但是一位勤奮敬業的好老師，還是一位幽默風趣的老師。雖然對待同學們犯的錯誤，他有時候也會很嚴厲地處理，但大多數時候，他還是委婉地提醒，希望我們自己改正。

　　以上只是丁老師教學中的一些小事例，遠不足以概括他的敬業、寬容和幽默。在我們的心目中，丁老師不但是一位嚴師，更是我們的良師益友。

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