我的老師600字作文

時間：2021-05-29 10:22:36 600字我要投稿

我的老師600字作文大全

　　老師是人類靈魂的工程師，是你人生道路上的引路人，更是蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。下面是我的老師600字作文大全，歡迎閱讀。

我的老師600字作文大全

　　篇1：我的啟蒙老師

　　老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師就像一艘輪船，帶我們遨游知識的海洋；老師就像一盞明燈，為我們照亮了希望。在我的記憶的長河中，映象最深刻的就是我的啟蒙老師——張老師。

　　我們快畢業了，就在我們剛剛升入六年級的的時候，我們換了一位語文老師。她的教學方法新穎，同學們都愛上張老師的課。張老師每天不知疲倦的為我們補習，犧牲了自己休息的時間，毫無怨言。學《凡卡》時，他讓我們穿越時空隧道來到70多年前和凡卡一起同受苦、共患難，讓我們領悟到在沙皇統治下的俄國兒童的悲慘命運；他還帶我們一個筋斗云翻到五百年前和孫悟空一起大鬧天宮，經歷九九八十一難才取得真經……張老師讓我們在一次次快樂的課本劇表演中獲取了知識。

　　那是一個下雨天，您帶病發燒還來給我們上課，當您強支撐著病體拿著教本走進教室時，我們卻在小聲的竊竊私語，互相興致勃勃地講著昨天電視上的精彩片段，興奮地連上課鐘聲都沒有聽到。在課堂上您一邊咳一邊范讀，我們還不領情，亂說話惹您生氣，現在想來我真是后悔莫及呀。那天同學們同步練習上做錯了很多題，您課間還在耐心的為我們幾個調皮鬼指導。

　　老師，您是我們成長道路上的引路人，您教我們知識，教我們做人，當我們遇到挫折時，是老師您為我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，是您為我們指點迷津；當我們因取得一點點成績二驕傲時，又是您及時點撥讓我們清醒。這種偉大、無私的愛給了我們溫暖和力量，是您的激勵讓我們奮力游向理想的彼岸。

　　滴水之恩，必當涌泉相報。我現在想起張老師來，心里都會充滿著對她的感激。我一定要好好學習，以優異的成績來報答這位可親可敬的好老師！

　　篇2：我的啟蒙老師

　　我常懷著感激之情，回憶我的啟蒙老師——媽媽，是她教導我有愛心，愛祖國，要勤勞勇敢，做一個誠實、善良、有禮貌的人，但媽媽的言行舉止深深地印在我心中。

　　記得第一次接觸到書時，就是《古詩80首》，在我上幼兒園是，我已經會背很多古詩，認識很多字了，那時媽媽一個字一個字給我指著讀，后來改成由我自己指著媽媽讀，我指到哪，媽媽就讀到哪，這樣我四歲時就能把故事與文字聯系到一起，講成故事給小朋友和老師聽。

　　我非常喜歡唱歌，但我們要坐近半小時的公交車去專業老師那里學習，風里來雨里去，媽媽陪著我直到現在，上課時媽媽總是記筆記，回到家里總有半小時的練歌時間，媽媽幫我指點氣吸、音準等。也就是這樣，在“2009年全國七彩光少兒才藝大賽”上我獲得了三等獎，當我拿著獎杯和證書，走到媽媽面前時，她也是淚流滿面，我知道這小小的成績是和媽媽分不開的，她的淚水深深地流到我的心里。

　　每逢過節，媽媽總是帶我去孤兒院和養老院，為那些孤兒和老人表演節目，培養我要有一顆愛心。

　　很快迎來了小學生活，我時刻記得媽媽的話，她告訴我，學習要自覺自愿，老師和家長代替不了。每次寫作業從來不要媽媽監督，可媽媽總是默默地陪在我身邊。雖然我剛讀二年級，但是我早已有了一顆踏實穩定的學習態度。這些都和媽媽離不開的。

　　在一個人什么都不懂的時候，他就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，有歡笑，有淚水、有媽媽的諄諄教導、也有媽媽的夸獎，在屬于我的這張紙上，我對媽媽的記憶永遠長存，在啟蒙老師——媽媽的指導下，我愿在這張白紙上畫出繽紛絢麗的彩畫。

　　篇3：我的啟蒙老師

　　我在一個鄉村小鎮上出生、長大的。沒上過幼兒園、學前班之類的。

　　上小學的第一天，老師讓我們查數，我只數到26個就數不下去了。老師說，你坐下吧。我也沒覺得什么，很自然地就坐下了。

　　讓我坐下的那個老師是我認識的，他是我平時玩的一個小伙伴——老大（大名叫張屋頂）的媽媽。上學后才知道，她叫李秀芳，個子不高，長著一張月亮姐姐的臉，但眼睛沒有月亮姐姐的大。平時并不怎么嚴厲，只有我們這些淘氣的東西屢教不改的時候，才能看到她嚴厲的神情。

　　在她的教導下，我不知道我什么時候會做加減法了，查數就更不用說了。只記得我第一次考試時（那是一次平時小考）我只得了50分。期中考試我得了100分。我怎么提高的，我并不知道。從此以后，我就沒有考出去過前三名。都是98分以上。

　　有時候放學了，我們去她家做作業。做完作業就和老大他們哥倆玩，很是快樂。那時的我，絲毫沒有現在孩子的壓力。只覺得學習是件很快樂的事。

　　學語文課，都是還沒學到呢，我就先把課文看完了，吸引我的是課文里講的一個個故事。

　　后來，班里選班長，我不知怎么就被選上班長了。也就是當上班長后，我被李老師嚴厲地批評了一回。

　　那是在課間，我們一些男生拿著棍子亂打著玩。李老師看見了，說：別拿棍子打著玩，看出危險，打壞了人。當時我們都安靜了。老師走后，不一會我們就都忘了老師說的話，照樣拿著棍子追著打。不知什么時候，李老師來了，她把我們都從操場上抓了回來。教鞭在課桌上打的啪啪響，每個人都給了我們一教鞭，包括我。我被批評的最嚴厲，說我是班長還帶頭打鬧。那是我第一次被老師批評，但真是心里最服氣的一次。

　　現在李老師也和我父母的年齡差不多了吧，她老人家身體還好嗎？好多年沒見她了。真想回去看看她。

　　篇4：我的啟蒙老師

　　老師是人類靈魂的工程師，是你人生道路上的引路人，更是蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。我非常慶幸我在入學時遇到了一個特別關心同學的老師。這位老師姓鄧。是我一到三年級的班主任和語文老師。鄧教師教學有十余年了，她非常關心學生，對待學生像自己的孩子一樣。

　　讓我記憶最深刻的是那一次，我腿摔骨折了。每天爸爸用自行車把我送到校門口時，我就看見鄧老師親自來接我了。鄧老師把我扶下車，爸爸把藥交給老師后，便騎著自行車去上班了。鄧老師扶著我，我一瘸一拐的走向教室。

　　下課了，因為我不能走路，所以鄧老師就讓我的同桌扶我上廁所，或是在老師辦公室吃藥。每次等我到辦公室的時候，鄧老師把水已經晾溫了。鄧老師把藥給我，我張開嘴吧，把藥放進嘴里，鄧老師把水遞給我，我把水咕嚕咕嚕地喝了下去，藥雖然很苦但我感覺心里暖暖的。下午放學時，爸爸和媽媽都沒有時間，又下著細細的小雨，而且我還沒有帶雨傘。

　　我正站在走廊發愁，鄧老師看見了，留下來給我講故事陪我等爸爸媽媽。等了一個鐘頭后，還是沒人來，雨越下越大。鄧老師對我說：“要不去我家吧！”我說：“嗯，那好吧！”老師把我一步一步的扶到了她的家里。鄧老師讓我在她的家里吃了飯，給我講作業，還給媽媽打電話，說：“我在老師家里�！钡葖寢屆ν陙斫游业臅r候，媽媽對老師千恩萬謝。鄧老師卻說：“沒事兒，不用客氣�！�

　　我的傷好了以后，我想：鄧老師對我所做的一點一滴我這輩子都不會忘記。

　　我愛我的鄧老師。

　　篇5：我的啟蒙老師

　　在我剛剛上小學一年級的時候，媽媽提議我去學畫畫，原因很簡單因為我很浮躁，很容易分心。畫畫能培養我的注意力集中，至少可以讓我安分守己些。

　　第一次見畫畫老師——程老師，是在老師家里。那個時候我對畫畫一無所知，毫無興趣。

　　第一次看到程老師，就感覺特別的親切。高挑的身材，白凈的皮膚，滿臉的笑容，雖然看上去已有50多歲了，但特別的精神，還很有藝術家的氣質，最關鍵的是她和藹可親。

　　程老師輕輕地摸摸了我的頭，笑瞇瞇地說：“挺機靈的小姑娘，喜歡畫畫嗎？”

　　我居然點點了頭小聲地說：“喜歡畫畫的。”老師滿意的點了點頭。

　　老師不緊不慢地拿來了畫紙和畫筆。開始作畫，過了十幾分鐘，一幅栩栩如生的畫躍入我的眼簾：一只小貓在房間里追趕老鼠，小貓志在必得和老鼠膽戰心驚的表情畫的那么形象逼真。我簡直不敢相信自己的眼睛，太神奇了！就這么一支筆，幾分鐘就誕生了如此惟妙惟肖的畫，簡直就是神筆馬良。我對老師已經佩服得五體投地！

　　然后老師看了看我說：“不久的將來，相信你也可以畫得這么好，甚至更好�！蓖蝗婚g我像被施了魔法一樣喜愛上了畫畫。有一種迫不及待想畫畫的欲望，就像老師所說的，儼然自己已是了不起的畫家了。

　　這個時候，程老師輕輕地對我說：“畫畫需要有一個智慧的頭腦、一顆專注的心、一雙有觀察力的眼睛，外加一點點的勤奮和想象力。相信你已經擁有了它們，那就好好利用起來吧！這幅貓捉老鼠的畫送給你”我如獲至寶。

　　這就是我的畫畫啟蒙老師，第一堂畫畫課，就讓我強烈的喜愛上了畫畫。

　　篇6：我最喜歡的老師

　　近來，看到網上有這個名為“中學生最愛的老師”的帖子，分別列舉了中學生最愛的老師的幾個特征。排在第一位的是漂亮溫柔，其次是帥氣活力，可愛，知識淵博，慈祥和時髦。

　　離開中學時代已經快十年了，對于現在中學生的喜好，我真有些把不準脈，僅僅幾年的時間差距，居然在感覺上有了很多的代溝，盡管不愿相信，但這也是事實。

　　在我看來，心中最喜歡的老師還屬知識淵博型的，我喜歡他們的侃侃而談，而且總有談不完的故事，講不盡的知識，無論話題轉移到哪個領域，總會介紹幾句相干的信息，或許他們知道的也僅僅是個大概，但在我的心目中，老師的學識已經足夠的淵博。只要是不卡殼，老師的知識都會被看作是無盡的。

　　中學的時候有個歷史老師，講課從來不帶課本，到了他的課，就會見他兩手空空，閑庭信步的踱進教室，而后就是條理清晰，層次分明的一番演講，時間、地點從來都是清清楚楚，跟書本上的完全一致。課本上有的自不必說，沒有的他更能補上許多，這樣一來沒有單純的記憶讓人感覺無比枯燥，聽起來自然也就起勁得多。而且整個事件的發生，來龍去脈，我們也都能在自己的記憶里連貫起來了。

　　因此，這位老師的課給我的感覺從來都是時間太短，現在想來，還是我太集中于聽故事的緣故呀。等我們把故事都聽完了，他才讓我們把重要的知識點在課本上劃出來。值得稱奇的是，這位老師連課本的頁數，文字所在書本的位置都能自如的說下來，直叫同學們佩服的稱奇。也因為這位老師的緣故，我漸漸愛上了歷史，而且在今后的學習過程中，也學會了連貫性記憶的.方法，真是獲益匪淺呀。

　　到現在依舊在想，我的學生時代遇上的這樣的老師，太少，太少，如果我能再做學生，真希望有更多的學識淵博的老師能夠教教我。

　　篇7：我最喜歡的老師

　　“唉！今天怎么又是作文？”這句話大家一定再熟悉不過了。每次老師布置家庭作業時，總有“作文”這只小尾巴跟在后面。

　　以前，我們總會“聯合”抱怨老師布置的作文太多，不理解老師。但是現在，我不但不討厭作文，反而更喜歡作文了。你知道這是為什么嗎？是因為我有幸遇到了一位知識淵博的老師——段老師。

　　段老師是我們的語文老師，個子不高，烏黑的頭發，鼻梁上架著一副眼鏡，而且眼鏡片也在不斷加厚（最近老師又換了一個新眼鏡），渾身都散發著淡淡的書香，是一種只有博學者才具有的氣味。

　　自打我轉到新苑學校，段老師當了我的語文老師后，我就覺得語文學習變得有意思了。上課時，我就像開足了馬力的蘭博基尼跑車，在段老師的帶領下，去法國巴黎看埃菲爾鐵塔、去英國倫敦看奧運會……總而言之，段老師給我們上課，不但增長了我的見識，而且提高了我的寫作水平。這都是段老師絞盡腦汁想出來的辦法。

　　讓我萬萬沒有想到的是，一向做事靠譜的段老師，不知道是被雷劈了還是怎么的，突然搞起了什么“可惡”的“榮譽分”來。害得我腦子被門夾了一樣，整天都想著榮譽分的“源頭”——積極學習！當然，這也是老師搞這個玩意的最終目的。可怎么才能獲得很高的榮譽分呢？總不能落在同學們的后面。我終于靈機一動，除了為班里做一些好事外，我開始在作文上下功夫，由于我的積極努力，所以老師就大發慈悲，加了好幾個加分項目，作文是最來分的項目。

　　沒想到，榮譽分激起了我寫作的興趣。第一次作文說得到了老師的好評，還加了200分。我開心極了！

　　就這樣，在榮譽分的激勵下，寫作的激情油然而生，暗地里還想，老師少布置別的作業，多布置作文，我好得比別人高的榮譽分�，F在，我越來越喜歡寫作作文了。

　　這種有趣的方法，不但讓同學們容易接受，而且還讓我們對學習更有興趣了，這種方法我喜歡。段老師，您是我最喜歡的老師，我希望您永遠是我的老師！

　　篇8：我最喜愛的老師

　　我最喜愛的老師是一位學校有名的老師，我們班的同學都很喜歡她，她就是從一年級把我們教到三年級的——趙老師。趙老師和藹可親，對每一個學生都很嚴格，學生們也聽趙老師的話，她在我們心目中永遠是好老師！

　　和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！

　　記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見候胤男的身邊圍著許多人，我還以為是候胤男新編了一個游戲呢？過去問候胤男說：這是什么？是水嗎？候胤男說：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱！是礦物質飲料，什么礦物質？肯定是水，我大聲地說：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學們異口同聲地說回答行，我終于忍不住喝了一口“真好喝。原來還真不是水，我連忙問候胤男在哪里買的？候胤男說”遠在天邊近在實驗小學對過“，我想起來了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來了，再讓你喝一口吧。回到家我就讓媽媽給我買了幾瓶。

　　第二天，可怕的事情發生了，我把飲料帶到學校，下課時口渴，打開里面有個藍色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，咳咳咳……同學們忙問我發生了什么事？我指著喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來了，同學們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個巴掌向我的背上打來，瓶蓋就從我的口中吐了出來，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。

　　通過這件事，我知道了老師的付出是沒有代價的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無私的奉獻值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！

　　篇9：我最喜愛的老師

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師是海洋，我們可以在這知識的海洋中暢游。有一種鮮花，我最敬慕，因為它的傲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，因為她是再生父母。

　　說起我最喜歡的老師，那就不得不說是我的班主任陳老師。她三十多歲的年齡，精神抖擻，干練的短發，鼻梁下的櫻桃小口一笑就會露出潔白而整齊的牙齒。在我的記憶中，陳老師很和藹，從沒嚴厲地罵過同學們，當我們這些剛進入學校的小淘氣們做了錯事時，她總是會把那個同學叫到面前，問清原因，并溫和提醒。對于好的學生會鼓勵更加上進，而對于差的同學則是鼓勵爭取有更大進步。雖然兩種都是鼓勵，卻大有不同。當我們在學習中取得進步時，老師也總是會第一個看到，還會給予我們小小的獎勵。

　　我還記得上學期陳老師被選為市優秀教師而要到別的學校交流學習，為期七天，我天天都在翻日歷，覺得日子好長，好想能快點聽到老師的講課和對我們生活上的呵護。一學期的學習結束了，老師給我們都準備了禮物，我收到了一條紫色的羽絨褲，那是我最喜歡的顏色，我真的是太開心了。我知道黑板上那密密麻麻的粉筆字是您用愛心寫的，而作業本上那鮮紅的數字是您用心改的。蠶絲吐盡春未老，燭淚成光秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

　　眼看我們一年級的學習生活即將進入尾聲了，陳老師我想對您說：“您辛苦了”。你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織一個大花環，獻給我們親愛的老師媽媽。落紅不是無情物，化作春泥更護花。正是因為鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風的墻，有了您的睿智，您的寬容，您的愛。我的童年才如此精彩！

　　篇10：我最喜愛的老師

　　老師，一個神圣的名字，他們無私奉獻，像一根紅燭，犧牲自己，照亮別人；老師又像辛勤的園丁，不管風吹雨打，都會用知識的源泉澆灌著我們，把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識、有理想的小學生。我愛我的老師，因為她們無怨無悔地默默奉獻，其中我最喜歡的老師是我們的語文老師——張老師。

　　張老師留一頭短發，看起來十分精神。她心地善良，和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時，張老師總是先讓我們搓搓手，做做運動，暖暖身子，然后再上課。那時的我，心里就會感到特別溫暖。

　　我喜歡張老師，喜歡聽她課堂上繪聲繪色的給我們演講，更喜歡她那嚴中有愛的態度。她每天都是笑容滿面地跟同學們講話，雖然她批評同學時十分嚴格，但她脾氣非常好。問她問題時她總是不厭其煩，一遍又一遍地給我們講解。所以，我們都很喜歡她。

　　以前的我作文水平很差，一上作文課就頭疼，因此在寫作文時，要么是三言兩語，應付了事；要么就是離題萬里，文不對題。張老師總是耐心的給我們講解寫作文的基礎知識和寫作技巧，她還要求我們勤于觀察，隨時積累寫作材料。功夫不負有心人，在張老師的指導下，我的作文水平逐漸提高，寫作文時就覺得有東西可寫了。現在的我再也不會因為寫作文而愁眉苦臉了。

　　每當我取得好成績時，張老師總是鼓勵我說：“卜蘇杭，你要繼續努力，不要驕傲哦！”每當我考試不理想時，張老師又會去讓我找原因，并微笑著安慰我說：“不要灰心，加油！”我的每一點進步，都離不開張老師的關愛和教導。

　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗？我要感謝我們張老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

　　張老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您一路呵護，一路鼓勵。

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