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我的羽毛球教練600字作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的羽毛球教練600字作文，希望能夠幫助到大家。
我的羽毛球教練600字作文 1
我的羽毛球教練，他個子高高的，身材瘦瘦的，是典型的“火柴棍”。而且他的皮膚黑，顯得人更加干練。訓練時他的眼睛突出，一副兇巴巴的表情，說話的語氣更給人一種居高臨下的感覺，好像是一位將軍正在訓斥犯錯的士兵！不過人不可貌相，海水不可斗量，別看教練兇巴巴的模樣，但也有和藹可親的一面哦！
一天上午我在俱樂部里，正一如既往的'做準備活動，可剛過一會，潘教練大步流星地走上前，厲聲厲色地說：“王子元！昨天上哪去了？怎么沒來？也不請假。害我找了大半天！”我聽了，吞吞吐吐地說：“教教教—；教練，其其——其實，我——”教練看著我失魂落魄的樣子，頓時大發雷霆，火冒三丈地說：“吞吞吐吐的，干什么呢！今天罰你四個場地跑10圈，后場和前場揮拍各150下，仰臥起坐200下，俯臥撐——”我聽了頓時傻了眼，哆哆嗦嗦地說：“教練！你想累死我啊！這么多也——？”突然我停住說話，心想：教練的脾氣原本就很差，現在更是火帽三丈！如果現在還？瑟個不停就等于自投羅網！一定要冷靜，冷靜——想到這，我連忙收回剛才想說的話——
過了一會，正當我練的氣喘吁吁上氣不接下氣時，偷偷瞄了一眼教練，沒想到他正悠閑的抽著煙，跟別人聊天！我自言自語道：“蒼天啊！大地啊！有沒有搞錯！坑我啊，實在太賤了，我都累死了，他竟然一邊悠閑的抽煙，一邊跟別人聊天，實在太可惡——嗨，沒辦法！誰叫他是我的教練，只好認命了——”忽然，正當我打的精疲力盡眼冒金星時，一分心我不小心摔了一跤，腿流出了血，然而正當我痛苦不堪時，潘教練走上前，我抬頭一看，好像看上去還是跟平時一樣那么鎮定，但我看出了他臉上的那份擔心——他健步如飛地跑到醫務室，拿來要了藥水給我涂上，又給我吹了吹傷口——我還沒反應過來，他又開口問道：“怎么樣有事嗎？痛嗎？”我不好意思地說：“沒沒——沒事，不疼。”教練松了一口氣，說：“那就好。現在也快放學了，那就先提前回家，好好休息——”
雖然這句話很短，但它卻包含教練對我的關心！這就是我的羽毛球教練——潘教練！
我的羽毛球教練600字作文 2
當我煩惱時，總是媽媽用溫馨的話語化解我的憂愁；當我犯了錯誤時，總是媽媽以諄諄教誨給予我做人的道理；當我遭遇挫折時，總是媽媽用縷縷陽光引領我找回信心……十三年來，媽媽一直陪伴著我快樂成長。
小時候，我長得又矮又瘦，經常咳嗽感冒。媽媽喜愛打羽毛球健身，為了讓我變成一個健壯的男子漢，媽媽一有空就帶我外出運動。那天，我第一次拿著羽毛球拍，那么長的一把球拍在我手里好生稀奇。見到我對羽毛球如此感興趣，媽媽樂呵呵地給我講述羽毛球的起源與發展，以及中國羽毛球運動員這幾年創下的輝煌。講到羽毛球健兒“林丹”時，我的小眼睛里滿是崇拜的之情。媽媽笑了，她堅定地說：“我們家的的'行行只要肯下功夫，也一定能站上冠軍的領獎臺！”我瞪大雙眼，驚喜地點了點頭，并提出要求，讓媽媽當我的羽毛球教練。
從那天開始，媽媽成為了我的“私人教練”。由于我剛接觸羽毛球，媽媽首先為我講解羽毛球的基本招式。例如“羽毛球瞄準法”，當羽毛球飛來時，為了更精準的擊打，運動員必須以左手跟隨球的飛行路線，從而判斷球的落點。對這一技能的使用，我一直抱以疑惑，媽媽為了更準確地讓我理解掌握，便特地找來線把羽毛球拴在燈上，向我實體演示。我心領神會，牢記了這招要點，并經常在家揮舞球拍瞄準擊打羽毛球。媽媽又循序漸進地教我發球，跑位等必備的技能。跟媽媽學打羽毛球的過程中，我體會到了辛勞和失敗。多少次我們揮汗如雨在烈日下練習，就有多少次我與媽媽面對面的加油與微笑。有幾次我覺得打羽毛球太難了，便賭氣扔掉球拍。媽媽總會循循善誘，鼓勵我不要失去信心。每當我成功戰勝媽媽的出招時，媽媽總會為我倍感自豪。一番苦煉后，我打羽毛球的技術已突飛猛進。班里、小區里沒有同伴能戰勝我。
媽媽是我值得信賴的長輩，更是我敬佩不已的教練。媽媽教我打羽毛球，與我一起在球場上揮灑汗水的情景，深深烙印在我童年的記憶里。
我的羽毛球教練600字作文 3
我的羽毛球教練——程教練，是我的一位特別的老師。在訓練場上，他像一位“嚴父”；在訓練場下，他更像一位“慈父”。
程教練對我要求非常嚴格。記得剛學發球時，他總是一邊示范一邊說道：“記住，球要發得高、發得遠。”可是我發出去的球要么沒過網，要么就出界。程教練看了，二話不說，直接抱來滿滿一筐球。我一看都傻眼了，心想：這么多球要發到什么時候啊？無奈，我只好按照程教練的要求不停地練習發球，直到把整筐球都發完。那天我練得汗流頰背，累得腰酸背痛，右手都快直不起來了，不過因為程教練的嚴格要求，球終于發好了。
最令我難忘的是快要比賽時，程教練讓我坐在椅子上打高球。要知道站著打高球已經很難了，坐著打高球就難上加難了。我一心想把球打好，可是怎么也打不好，急得都快哭出來了。程教練看了，直截了當地說：“到旁邊練150個高球。”說完把我晾在一邊讓我自己練高球。等我練完150個高球后，教練的臉上終于露出了滿意的笑容。正是因為程教練的'嚴格要求，讓我在比賽中一次次獲獎。
雖然在訓練場上程教練對我要求非常嚴格，但是在訓練場下，他卻特別關心我們。每次練完球，他都會馬上提醒我們換衣服，以防著涼。每逢六一兒童節，他都會帶著我們一起聚餐，度過難忘的節日。記得有一次我比賽輸了，心里難過極了。程教練不但沒有批評我，還摸著我的頭安慰我說：“沒關系，下次再努力！”聽了程教練的話，我發誓以后一定要用心打球。
我很幸運能遇到程教練，感謝程教練！
我的羽毛球教練600字作文 4
生活中有許多形形色色的人，有的人嚴肅，有的人冷漠，有的人和藹，他們每個人的外貌各不相同，各自都有特點，給人的感覺也不相同。
這個讓我難忘的“形形色色的人”是我的羽毛球教練----斯教練。他的`性格暴躁，一副兇巴巴的樣子，個子非常高，皮膚偏黑。每次他打球的姿勢非常瀟灑，他穿著酷酷的羽毛球鞋，渾身充滿霸氣的氣勢。斯教練只要從我們身邊走過時，我們都會用崇拜的眼神看著他，不知怎么我對他有懼怕的感覺。
有一次，我們做體能訓練，第一項是高抬腿，我們覺得非常輕松。第二項是開合跳，我們稍有些吃力，但還是堅持做著。第三項是小碎步，我們一個個感覺這項訓練都快要把我們折騰壞了。第四項是平板支撐，老師要求堅持一分鐘，我明顯感覺到體力不足，差點癱軟在地上，我心中憤憤不平，說好一分鐘就停止，這么長時間了，為什么還不停止。過了一會兒后，這個項目終于結束了，我們唉聲嘆氣。
老師不但沒有關心、同情我們，反而站在我們面前生氣地說“就你們這點兒體力，才四個項目就把你們累成這樣，以后還怎么能打好羽毛球！”老師的表情越來越糟糕，越來越嚴肅，似乎對我們很失望。通過這件事情說明斯教練很嚴格。
雖然斯教練對我們十分嚴格，但我能感受到斯教練是在為我們好，為我們的身體素質著想，為我們的學習著想。我喜歡這位“形形色色的人”。感謝他讓我喜歡上了羽毛球這項運動，感謝他教給了我許多打羽毛球的機能和技巧。長大以后我也要做像斯教練一樣，嚴于律己、有個性的人!
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