心靈的呼喚七年級(jí)作文600字（通用26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心靈的呼喚七年級(jí)作文600字（通用26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇1
爸爸，風(fēng)停了，雨住了，您又要走了嗎？又要讓我在沒有您的陪伴下成長(zhǎng)嗎？
我是一個(gè)留守兒童，爸爸媽媽從小就把我寄宿在舅舅家，每逢過年過節(jié)的時(shí)候，舅舅，舅媽，表弟，表妹會(huì)坐在一起談天說地。那時(shí)，我便會(huì)悄悄的走開，去一個(gè)沒有人的地方，偷偷的望著月亮，牽掛著你和媽媽。爸爸，我不是舅舅家的一份子，我和您、媽媽才是真正的一家人啊！雖然您每個(gè)月都會(huì)寄零花錢給我。爸爸，您可知道，我需要的不是錢，不是物，而是您和媽媽的陪伴，您濃濃的父愛啊！
爸爸，現(xiàn)在老師對(duì)我們這些留守兒童越來越關(guān)愛了，老師們常常找我談心，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。我知道，我只有努力，才對(duì)得起你們的辛苦付出。
爸爸，我現(xiàn)在的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。可是，我的這些進(jìn)步，您都知道嗎？您都看到了嗎？您可知道，女兒是多么想要和你一起分享這些喜悅啊！課外的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常聚在一起談?wù)撍麄兊陌职謰寢層卸嗝磦ゴ螅嗝磹鬯麄儯菚r(shí)，他們臉上洋溢著幸福的笑容。而我只有呆在一旁，在心底默默地流淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的心里總是在呼喊，爸爸媽媽你們回來吧！我需要你們的陪伴，需要你們的愛護(hù)。爸爸，還記得上學(xué)期的那次家長(zhǎng)會(huì)嗎？全班63個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都來了，只差您一個(gè)！您可知道，那時(shí)的女兒有多孤獨(dú)，心有多痛嗎。當(dāng)時(shí)寫給您的那封信現(xiàn)在依然孤零零地躺在我的書本里。
爸爸，風(fēng)停了，雨住了，您又要走了嗎？您知不知道女兒的心中是多么多么的不舍啊！爸爸媽媽回來吧，我需要你們的愛，需要你們的陪伴。爸爸您聽到我的心聲了嗎？您聽到我的呼喚了嗎？
爸爸快回來吧！
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇2
時(shí)代在進(jìn)步，人們的思想、知識(shí)也在進(jìn)步，可當(dāng)人們正在隨著潮流的風(fēng)向上攀越時(shí)，心靈卻在不知道何時(shí)蒙上了一層薄紗。
時(shí)間在不停地穿梭著，遠(yuǎn)古時(shí)期，人們飲毛茹血，雖沒有語言，卻也能無障礙的交流，靠的不就是心靈間的溝通嗎？古代人遵循孔夫子的禮儀，懂得“見危授命，見利思義”，雷鋒助人為樂，幫助弱小卻不計(jì)得失……
可如此純凈的心靈，是什么時(shí)候被霧氣籠罩的呢？抗戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)解放軍英勇抗擊敵軍時(shí)，日本的一個(gè)小兵就可以控制住一整個(gè)村的百姓，他不過就是擁有一支槍嗎？為什么沒有人沖出反抗呢？我想，不只是因?yàn)榭謶郑嗟氖侨藗冎g的不信任，或許，是他們根本就不信任自己？
現(xiàn)在的人們，在公共場(chǎng)合亂扔垃圾、隨地吐痰的行為數(shù)不勝數(shù)，或許這已成為了一種習(xí)慣，都只懂得掃“自家門前雪”，卻不會(huì)管“他人瓦上霜”，雖說是“人之初，性本善”，但從小在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，也很難不被傳染吧？孟子所說的“人皆有之”的舍生取義的思想，被以自我為中心的理論所替代了嗎？
但我相信沒有，它一直就在我們心靈的最深處，08年的雪災(zāi)、地震向這種觀點(diǎn)予以重?fù)簦?9年長(zhǎng)江大學(xué)的三名大學(xué)生為救落水兒童不幸遇難的事實(shí)也大大的否定了這一觀點(diǎn)，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)們關(guān)心、奉獻(xiàn)他人的愛心依然存在，它只是經(jīng)常需要人們把它激發(fā)出來。那么，就讓我們用心靈呼喚信任，用心靈呼喚愛心，用心靈呼喚心靈！
掀開籠罩心靈的薄紗，人與人坦誠(chéng)相見，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是那么的美好！
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇3
信任，對(duì)我們來說并不遠(yuǎn)，只需我們每個(gè)人少一點(diǎn)疑心，就能留下一個(gè)人的自信、尊嚴(yán)和開心。——題記
下午，我急急忙忙回到家，放下書包，過了一會(huì)兒，我弟弟不知是為什么哭了，媽媽在做飯，油煙機(jī)“嗡嗡”的叫，我媽媽已經(jīng)很煩了，再加上我弟弟殺豬般的叫聲，她的頭都“炸”了。
她飛速地跑出來，就直接問我：“是你惹他叫的嗎？”我說了幾遍不是，媽媽說：“不是你會(huì)是誰，他會(huì)自己哭呀！”哎！我說我為什么這么慘，被人冤枉，于是，我就悶悶不樂。
我們身邊常常發(fā)生這樣的事情，如果少點(diǎn)疑心，我們現(xiàn)在的關(guān)系會(huì)更好的。
在電視里也有放過一則新聞，一個(gè)小女孩的媽媽，對(duì)她很不好，天天打她，罵她。她覺得她的媽媽不喜歡她，不愛她了，就把她媽媽經(jīng)常穿的鞋后跟切掉，當(dāng)她媽媽出門時(shí)，從樓梯上摔下來，摔死了。
多么可憐，多么悲傷的故事啊！要是他們相互信任一點(diǎn)，也不會(huì)釀成這么悲慘的事。
我們生活中，還有很多這樣的事。
在一個(gè)小女孩家里，自己父母懷疑對(duì)方有第四者吵架，每次吵架都要扔?xùn)|西，打小女孩。
當(dāng)我們知道這件事時(shí)，心情只能用驚訝來形容，他的父母吵完架，還一副自己很對(duì)的樣子，這樣子，誰還會(huì)說和指責(zé)，他們這樣不對(duì)呢？
我不想知道他們?yōu)槭裁闯臣艿睦碛桑蚁胫肋@個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么樣的影響，她以后可能會(huì)有一個(gè)好老公，也許有懷疑，也許有信任。
無論怎么樣，人們對(duì)她都不會(huì)責(zé)怪什么，因?yàn)楝F(xiàn)在的世界在左右著一個(gè)人的成長(zhǎng)。
我發(fā)自肺腑的說：“每個(gè)人都要有信任之心。”
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇4
我不是個(gè)作家，但記錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣，我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斕的大千世界里，或現(xiàn)在，或曾經(jīng)，有許多的人，許多的事觸動(dòng)著人的心靈：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍神州，觸動(dòng)國(guó)人心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)學(xué)子心靈……如果我有一個(gè)快樂，我將會(huì)第一個(gè)與他分享。
他是這樣的一個(gè)人，當(dāng)我還是一杯白開水時(shí)，他告訴我：“為什么要等別人來豐富你的生活，而不是主動(dòng)去新鮮你的味道呢？”“因?yàn)槲也欢！薄拔铱梢越棠悖?qǐng)準(zhǔn)備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”在走向未來的路上，您引領(lǐng)我們前進(jìn)，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中郁郁生輝。老師，像一粒最善良的愿望，在天空的溫柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語句來形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。那年，中考失利，成績(jī)雖優(yōu)秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。
您呼喚我警醒，呼喚我前進(jìn)，也呼喚我思考。您向我闡述責(zé)任，詮釋堅(jiān)強(qiáng)……曾經(jīng)的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長(zhǎng)大了”。我很快適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活，老師與我的關(guān)系也不斷進(jìn)化著：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關(guān)系的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關(guān)系和諧；做錯(cuò)事，您嚴(yán)格對(duì)待，優(yōu)秀時(shí)，您用心欣賞……一切的一切……歲月的使者沖淡了往事，但我永遠(yuǎn)也無法釋懷您——老師。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇5
在一則新聞上報(bào)道了這么一件事：一個(gè)女司機(jī)，在排隊(duì)時(shí)，由于別人不肯讓她先排而開車去撞別人。這么一則新聞?wù)f明了現(xiàn)代人良心的缺失，我們要來一次對(duì)人心靈的呼喚，呼喚人內(nèi)心中那份純真。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我吃完早飯，我便去小賣部買筆。走著走著，我情不自禁唱起歌來，在微風(fēng)的吹拂下，悠閑自在。一輛公交車開過，正當(dāng)車閃過的那一瞬間，我看見了兩個(gè)大哥哥在打架，我呆呆地在對(duì)面看著：其中一個(gè)人一手拉著對(duì)方的領(lǐng)子，另一只手朝著對(duì)方的臉打了過去，另一個(gè)人則用手阻擋他的攻擊，等待時(shí)機(jī)來反擊。不一會(huì)兒，路邊的幾個(gè)交警走了過來，阻止了這場(chǎng)打斗。后來聽別人述說了經(jīng)過：“原來是其中一個(gè)哥哥不小心踩到了對(duì)方的鞋帶，所以打了起來。”我覺得這太不應(yīng)該了，這些人的寬容哪去了？因?yàn)檫@么小的事就打起來了，得不償失啊！
雖然生活中有許多人心胸狹窄，但是寬宏大量的人也是有的。
一天中午，我在北湖公園散步，突然看見一個(gè)人朝湖里亂扔垃圾，還有大人讓小孩隨地大小便，看了讓人十分憤怒，這些人根本不把這當(dāng)作自己的“家”，中國(guó)的環(huán)境保護(hù)是人人有責(zé)的，地球是我家，文明靠大家這句話是人人皆知的，為什么大家還不愛護(hù)環(huán)境呢？在我沉思時(shí)，一個(gè)身著綠色衣服的大哥哥用漁網(wǎng)將湖中的垃圾撈起，然后把小孩的糞便掃走，還樹了一塊牌子：保衛(wèi)環(huán)境，人人有責(zé)。這讓我對(duì)中國(guó)的環(huán)保事業(yè)有了信心，對(duì)人的心靈也有了信心！
心靈，是人類最重要的東西，也是世界上最重要的東西。它可以改變一個(gè)人，也可以改變世界。毛主席說過：“我們要堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。”我相信在不久的未來，人們的心靈一定會(huì)變得善良的。讓我們對(duì)人類的心靈進(jìn)行一次真正的呼喚吧！
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在是深冬。我討厭冬季，因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬季……眼前一片白:白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉—一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼。
“過去吧，奶奶要和你說話。”父親干澀的噪音嗡嗡作響。
我恍惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清，一剎那，好像又恢復(fù)了記憶:一幢灰色的三間平房鑲嵌在風(fēng)雪中，清晰地呈現(xiàn)在眼前……小時(shí)候，我是在農(nóng)村奶奶家長(zhǎng)大的，那兒的冬天可真冷，西北風(fēng)總是可以從奶奶抹了又抹的墻縫中擠進(jìn)來。我一個(gè)人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)伸出紅腫的小手呼喊著:“手捏捏!手捏捏!”
奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過來，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏著我的手。她把我摟抱在懷里，像一條大棉被蓋在我身上，我覺得自己是在春天的田野里奔跑，陽(yáng)光正在暖融融地包圍著我，自己是世界上最最幸福的人!
現(xiàn)在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摸著我的臉。那手雖干枯，依舊是那么溫暖，仿佛要把她所有的愛傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶里渾 At-I流出，和著我的淚，并靜靜地流淌著，讓我最后再享受一次奶奶的愛撫。
忽然，奶奶的嘴唇動(dòng)了一下，我貼近她的嘴:“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住，撲在奶奶懷里。
不!不要，不要奶奶這么早就離開我!我心里拼命地喊，想對(duì)奶奶說幾句安慰的話。漸漸地，她的手松開了，垂了下去。從此，奶奶就離開了我，帶著她對(duì)孫女無盡的愛和思念走開了，把孤獨(dú)留給了我。
今年深冬，依舊很冷，每當(dāng)在大雪紛飛的寒冷日子，我總會(huì)想起奶奶的“手捏捏!手捏捏”。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇7
這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，......每當(dāng)我聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌的時(shí)候。心中就會(huì)再起波瀾，就會(huì)想起發(fā)生在今年暑假的一件事。
那天我參加完區(qū)少年宮舞蹈班訓(xùn)練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓(xùn)練真把我累壞了。可車剛開出一站，三好街就上來一大群人，最后一個(gè)上來的是一位年紀(jì)很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實(shí)在有些累了，于是我把頭轉(zhuǎn)向了車窗外。這時(shí)，我身后響起了一個(gè)小女孩銀鈴般的聲音：老奶奶，您坐這里吧！顯然那女孩把自己的座位讓了出來。好像就站在我身后，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個(gè)正著，我認(rèn)出了這不是實(shí)驗(yàn)班的杜靜嗎？她也認(rèn)出了我，機(jī)關(guān)炮似的說開了：哎呀，這不是張爽姐姐嗎？，張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那么多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽......聽到這些，我的臉火辣辣的。你們‘三道杠’怎么都學(xué)習(xí)那么好呀！你們真的一個(gè)比一個(gè)好呀！尤其是你，張爽姐姐......聽到這里我簡(jiǎn)直有個(gè)地縫都能鉆進(jìn)去，坐在那里一點(diǎn)也不自在，好像座位上有釘子在扎我！我忙不迭地把杜靜摟進(jìn)懷里。
就在這時(shí)候，汽車在一個(gè)車站停了下來，從下面上來一位抱著小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時(shí)，我才知道有時(shí)候站著比坐著更舒服。
和杜靜小妹妹站在一起聽著車箱里播放著《愛的奉獻(xiàn)》的樂曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動(dòng)教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚著我嗎！
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇8
早晨，因?yàn)楣财嚫牡劳猸h(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了。”
于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒有說出話來鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我早已司空見慣了。按說，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過高等教育的人，用時(shí)髦的話說，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車過了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車，這時(shí)售票員示意讓孩子過去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來擠去了。但是，當(dāng)我牽過小女孩的手?jǐn)D過去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了——坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來，好像什么都沒有看見。小女孩無奈的神色一閃而過。
我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來形容。這個(gè)看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位!看到他那心安理得的架勢(shì)，誰還會(huì)說什么呢?
我不想知道這個(gè)胖男人有沒有必須坐下的理由，但很想知道這件事對(duì)于那個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么影響。她以后也許會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂于給別人讓座，也許她不會(huì)再給任何人讓座。
無論她將來怎樣，人們對(duì)她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)在左右著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇9
誠(chéng)信是一種美德，一種修養(yǎng)，也是一種理念；誠(chéng)信是為人之本；誠(chéng)信是人與人之間溝通交往的橋梁。在我們?nèi)粘Ｉ钪校\(chéng)信非常重要。如果你沒有誠(chéng)信，那你將沒有朋友。
我想起以前看過的這樣的一個(gè)故事：言必信，行必果。一言既出，駟馬難追。有一天，曾妻要上街，孩子哭鬧也要跟著。曾妻并對(duì)孩子說：乖乖在家，等我回來殺豬給你吃。等她回家，曾子真的拿起刀要?dú)⒇i，曾妻阻攔說：我只是騙騙孩子，不至于真的殺一頭豬吧！曾子聽了生氣，說：你今天騙了他，不就是教孩子明天去騙別人嗎？說完拿起刀把豬殺了。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信在家庭教育中非常重要，并且應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子做人要講誠(chéng)信！
在我身邊，有這樣一件事。我去商店買東西，看到一個(gè)小女孩偷偷摸摸的，我沒特別去留意，一轉(zhuǎn)眼她就跑出去了。我覺得有些奇怪，便跟售貨員說了，售貨員看了看監(jiān)控，果真小女孩偷了東西。我決定幫售貨員找到這個(gè)小女孩，找了將近半小時(shí)，終于在一個(gè)小角落發(fā)現(xiàn)了她。在我和小女孩對(duì)話中，她怎么樣都不肯承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我將她帶回了商店查看監(jiān)控，最后小女孩承認(rèn)自己錯(cuò)了，保證下次再也不偷東西也不說謊了，我微笑著拿出紙巾給她擦干眼淚，對(duì)小女孩說：沒事，姐姐幫你結(jié)賬，只要你答應(yīng)姐姐不要再干這種事了，做人一定要講誠(chéng)信！小女孩誠(chéng)懇地說：謝謝姐姐，我不會(huì)再這樣了，我
一定要做個(gè)誠(chéng)信的好孩子！
讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信與我們同行。用心靈呼喚誠(chéng)信。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇10
成長(zhǎng),是生命的搖籃。我們每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，。只是過程不同罷了。我渴望自由自在地成長(zhǎng)，而不希望時(shí)時(shí)事事都在父母的設(shè)計(jì)下生活。
我渴望變成蒼鷹，盡情地遨游世界。我不希望父母給我一個(gè)牢籠，使我成了一只金絲雀。在春天我要和小伙伴一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏，一起玩滑板；在夏天我要和同學(xué)們一起下河洗澡，捉魚；在秋天我要和網(wǎng)友們一起用文字來描述豐收喜悅；冬天我要和鄰居一起堆雪人，打雪仗。那時(shí)候，沒有父母嚴(yán)厲的目光，也聽不到班主任常說的那句“周媛啊！學(xué)問是土切前進(jìn)活力的源泉！”
我不希望媽媽總是拿我和別的小孩子比，因?yàn)閶寢尶偸钦f我成績(jī)還不夠理想。有一次，我數(shù)學(xué)成績(jī)考了99分，媽媽還跟爸爸說，我考的不理想。天啊！別的同學(xué)都說我考的很棒了。還都羨慕我呢。我真希望媽媽能夠理解我。
每次放學(xué)一回來我書包一放下，媽媽就會(huì)說“媛瑗，快吃完晚飯準(zhǔn)備做作業(yè)”。唉，又要做作業(yè)，無聊死了。有時(shí)作業(yè)都已經(jīng)做好了，還要做資料。那時(shí)候我多希望父母能夠多給我一些自由，少給我一些壓力啊！
我不希望爸爸給我買許多資料，但是爸爸卻給我買了很多資料，有時(shí)候我會(huì)被這些資料搞得大腦里一片空白。我希望爸爸少給我買些資料，只要兩三本就夠了。
活潑、好動(dòng)是每個(gè)孩子的天性，渴望自由是每個(gè)孩子的追求。我真誠(chéng)的希望每個(gè)父母在教育孩子成長(zhǎng)的過程能多給孩子們一些自由。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇11
我，一只從戰(zhàn)火中幸存的小鳥；我，踏遍千山萬水，想找一個(gè)溫馨寧?kù)o的家。可是，那些可惡的人類總是像一個(gè)魔鬼一樣，一次又一次地把我推向“懸崖”——“我，渴望自由！我們渴望和平！”
請(qǐng)讓我們踏著沉重的腳步，去眺望那一幕幕扣人心弦、慘無人道、殘酷無比的歷史——南京大屠殺！一個(gè)多么刺耳的詞，一場(chǎng)多么令中國(guó)人憤恨的戰(zhàn)爭(zhēng)，一群多么殘暴的人啊！他們用兇狠的眼神，黑暗的心靈，毒辣的雙手殘殺了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，他們有的只是天真善良的嬰兒，有的只是年過花甲、毫無反抗之力的老人，還有的就是淳樸，勤勞的勞動(dòng)人民……整整30萬人啊！在那一個(gè)個(gè)日本人奸笑的瞬間，就化為了“灰燼”！鮮血染紅了整個(gè)華夏大地，它流啊流，流過無數(shù)個(gè)純潔的心靈，流過無能中國(guó)人的無奈眼神，流過了我撕裂的心……
幾十年后的今天，我肅穆地站在這里試問那些日本人：你們認(rèn)錯(cuò)嗎？你們有良知嗎？你們配做人嗎？我在試問那些為了個(gè)人利益而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者：世界何時(shí)鑄劍為犁？人民何時(shí)能安逸生活？
聽！遙遠(yuǎn)的天際，傳來了一陣陣和平鴿的哀叫和心的呼喚：人民需要和平，世界需要和平，歷史需要和平……人似有情卻無情，鳥似無情卻有請(qǐng)啊！交戰(zhàn)中的人們你們?cè)撚X悟了吧！
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇12
沒有深夜痛哭過，怎有資格談?wù)撁\(yùn)生活？
——題記
沒有雨雪沖洗過的天空不明朗，沒有苦難滌蕩過的心靈不純粹。未來的曙光我似乎尋不到，那就聽取心靈的呼喚吧！
雖幾度渴望和期盼自己可以考上理想的中學(xué)，現(xiàn)如今，身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，難免對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，但心靈的追隨卻仍未改變。
撩開記憶的幔帳，思緒飄飛至那個(gè)夏天。那是初二時(shí)期，我的成績(jī)一落至谷底。父母整天的忙碌與教誨似乎如風(fēng)般被成績(jī)的現(xiàn)實(shí)敲擊的粉碎。心靈的創(chuàng)傷劃過身體的每個(gè)角落，但不得不承認(rèn)，這一切后果，不是由自己造成的嗎？從那一刻起，我開始靜靜的坐在書桌前，曾不止十遍地想我的目標(biāo)，那個(gè)一直在前方不動(dòng)的目標(biāo)，它未變，變的是我放松的狀態(tài)。我已自食其果，怎能任其變縱下去呢？我既然有自己一直追求的目標(biāo)，為何不下汗馬之力為其努力呢？
心靈的呼喚帶給我的是堅(jiān)持自己的目標(biāo)，在所剩無幾的日子里做出自我，每一個(gè)今天的堅(jiān)持，都會(huì)改變明天的自己！
踏著時(shí)間走過，走到了現(xiàn)在，展望那個(gè)目標(biāo)，似乎已經(jīng)近在咫尺了，但自己是否能抓住它就是另外一回事了。艱難往往是通向成功的鋪路石，沒有經(jīng)歷過痛苦，怎能體會(huì)其滋味，又怎能走向成功？
看著倒計(jì)時(shí)，我離中考一步步走近呼喚之聲愈來愈烈，我明白我心靈的呼喚在哪一個(gè)方向，未來的曙光有它照亮，我， 能否走向那個(gè)有光亮的地方，去追尋我心靈的呼喚呢？
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇13
冬天已經(jīng)來臨，我討厭冬天，因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬天……眼前一片白：白色的墻壁，白色的大褂，白色的被單，還有那蒼老的臉——一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼睛，永遠(yuǎn)地閉上了。爺爺?shù)娜ナ溃瑤Ыo了我很大的傷痛。
爺爺生前是一位慈祥的老人，他很少發(fā)脾氣。有一雙炯炯有神的眼睛，略顯蒼白的頭發(fā)整齊的貼在兩邊。他的臉上總是帶著微笑，那張樂呵呵的嘴好像有說不完的話，也總是那么幽默。有一件事我至今還記得很清除。那是我上幼兒園的時(shí)候，老師布置的作業(yè)就是要我們畫一副風(fēng)景圖。回到家后，我拿出水彩筆，可畫了一半，便出去玩了。爺爺在我沒畫完的紙上畫了一棵大樹，但因爺爺?shù)难劬Σ缓茫o大樹上錯(cuò)了顏色。我回家看到后，又哭又鬧，嚷著要爺爺賠。爺爺無可奈何，哄了我好長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng) ，我才停止哭泣。現(xiàn)在想起來那時(shí)我真是太幼稚了，真對(duì)不起爺爺。去年冬天，我倚在爺爺?shù)牟〈睬埃嗡麚崦业哪槨Ｄ鞘蛛m干燥，卻依舊是那么溫暖，仿佛要把他所有的愛都傾注在我身上。淚水如泉水般地從他那凹陷的眼眶里流出，和著我的淚一并靜靜地流淌著，讓我最后再次享受著爺爺?shù)膼蹞帷：鋈唬瑺敔數(shù)淖齑絼?dòng)了一下，我貼近他的嘴：“不要任性……不要任性……”我再也抑制不住，撲到爺爺懷里。
不！不要！不要爺爺這么早就離開我，我心里拼命地喊。漸漸地，他的手松開了，垂了下去。從此，爺爺離我遠(yuǎn)去，離大家遠(yuǎn)去，他帶著無限的愛走了，把思念留給了我們。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇14
現(xiàn)在是深冬。我討厭冬季，因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉——一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼睛。
“過去吧，奶奶要和你說話……”父親干澀的聲音使我的心不由的一顫。
我恍惚的走的奶奶的床前，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清了；一剎那，好像又恢復(fù)了記憶：
小時(shí)候，我常常到奶奶家過冬，那兒的冬天可真冷。我一個(gè)人坐在冰涼的板凳上，鼻子凍的酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏！手捏捏！”
奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑來，用那雙又大又暖的手輕輕地揉捏著我的手，我頓時(shí)暖和起來。
現(xiàn)在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摩著我的臉。那手依舊是那么的溫暖，仿佛要把她所有的愛都傾注在我身上，淚水不禁的從我的眼里流出來，和著奶奶的淚，一并流著，讓我再享受最后一次奶奶的撫愛。
忽然，奶奶的嘴唇動(dòng)了一下，我貼進(jìn)她的嘴：“手捏捏……手捏捏……”我再也忍不住了，撲到奶奶懷里：“不！不要！奶奶，不要這么早離開我！”可是奶奶還沒聽我說完就離我而去了，帶著她對(duì)孫女無盡的愛和思念走了…………
今年深冬，依舊很冷，每當(dāng)在大雪紛飛的日子里，我總會(huì)想起奶奶的“手捏捏！手捏捏……”
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇15
“眼睛是心靈的窗戶”，人們都這么說。是啊！從眼睛里可以透徹地看到最真實(shí)的內(nèi)心深處，善惡了然。有這樣一雙眼睛，它是純潔的、透明的、不帶絲毫的掩飾和虛偽，看到的只是渴望、希冀與喜悅交織在一起的心靈之網(wǎng)。
這是貧困山區(qū)里孩子的眼睛，這是一群因貧窮而綴學(xué)在家干農(nóng)活的孩子的`眼睛，這是一雙流露著空洞、迷茫，又交織著希望和憧憬著未來的眼睛。當(dāng)我在網(wǎng)上看到這組照片時(shí)，我的整個(gè)心靈被震撼了，那一雙雙帶著復(fù)雜心緒的目光讓我至今記憶猶新。
這組照片是一個(gè)攝影記者在采訪貧困山區(qū)一戶綴學(xué)在家的孩子剛被接濟(jì)通知上學(xué)時(shí)所拍攝的。在一個(gè)火爐旁，攝影師拍到了兩張照片。一張是記者剛進(jìn)屋時(shí)拍到的一個(gè)十一、二歲的小孩蝸在火爐邊弓身燒火的模樣，被煙熏火燎成黑乎乎的臉蛋，滯呆的目光，稚嫩的小手捧著一把干柴。另一張是當(dāng)告知可以重返學(xué)校上課，他手捧新書弓身致謝時(shí)既欣喜又驚訝的樣子，那雙眼睛在爐火的映襯下顯得特別的明亮。
面對(duì)照片，我內(nèi)心很復(fù)雜，有憐憫有內(nèi)疚有羞愧。生活在大城市里的孩子不愁穿不愁吃，生活安逸，嬌生慣養(yǎng)，父母整天還得千叮嚀萬囑咐著要好好學(xué)習(xí)，卻有相當(dāng)一部分人只當(dāng)耳邊風(fēng)，而山區(qū)里窮苦孩子卻要千求萬求著去上學(xué)，往往只能換來一聲長(zhǎng)嘆或是父母帶著哭腔的一句話：“對(duì)不起！孩子。”
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇16
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，我們學(xué)校有幸請(qǐng)來“殘疾人表演團(tuán)”為我們演出。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們頓時(shí)砸開了鍋，滿是期待。
表演開始了！先是小丑的雜技。然后是“變臉”，接著有“瘋狂動(dòng)物城”、“千手觀音”、唱歌等節(jié)目，每一個(gè)表演都令我們感動(dòng)與欽佩，因?yàn)檫@些殘疾人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈。
最令我震撼與贊嘆的是一個(gè)殘疾人，他沒有雙臂，但身殘意堅(jiān)，在十幾年中，他學(xué)會(huì)了不用雙臂的生活：自己吃飯，自己洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)了用手機(jī)，電腦，還學(xué)會(huì)了一門絕技——畫國(guó)畫。他用自己的嘴巴和牙齒夾住毛筆，然后夾著毛筆在宣紙上一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)。為練習(xí)這個(gè)，他的嘴唇流了多少次血，起了多少次泡，都不計(jì)其數(shù)。雖然他畫得很慢，但也許畫得比我們健康人還好呢！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”他給我們學(xué)校送了一幅已經(jīng)畫好的畫兒，也預(yù)示著我們應(yīng)像梅花一樣——傲骨，不屈不撓。
這些殘疾人身殘志堅(jiān)，他們沒有被命運(yùn)征服，雖然在人生道路上十分坎坷，但他們?nèi)匀粯酚^向上，不屈不撓，不向命運(yùn)低頭，不因困難自暴自棄，而我們作為一個(gè)健康人，還有什么理由為一點(diǎn)挫折說放棄呢？上帝為這些殘疾人關(guān)閉了一扇門，但又為他們打開了一扇窗。
霍金，大家都知道，他是一個(gè)著名的物理學(xué)家，但也是一個(gè)殘疾人；他肌肉萎縮，全身癱瘓，不能言語；唯一可以動(dòng)的地方只有兩只眼睛和三根手指，其它部位都不能動(dòng)。霍金身殘智全，甚至智慧超出常人，為人類發(fā)展和探索作出了極大貢獻(xiàn)。他不也是一個(gè)不向疾病低頭的人嗎？
伴著大家的鼓掌聲，精彩的節(jié)目結(jié)束了，所有人都回味著剛才的表演……他們表演似乎還沒有結(jié)束，在他們殘缺的肉體下，閃耀著一顆顆美麗的心靈，這顆美麗的心靈閃爍著他們對(duì)生活的熱愛、對(duì)幸福的渴望，喚醒了我們對(duì)生活中美好事物的向往，我們呼喚著每一顆美麗心靈的重現(xiàn)。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇17
當(dāng)我們哭出第一聲的時(shí)候，就代表了我們需要在這個(gè)世界里開始我們的人生，我們生活在這個(gè)物欲橫流的世界，因?yàn)樾枰m應(yīng)這樣的生活，所以我們一直都在致力于追求物質(zhì)上的滿足，從而總是忽略了心中一直都有一個(gè)聲音。有沒有這個(gè)時(shí)候，當(dāng)你獲得了物質(zhì)的滿足時(shí)，你的的心情雖然有些高興，但總會(huì)免不了有些失落，究竟失落什么呢?很多人心中都有答案，但很多人卻總是自動(dòng)的回避了這個(gè)答案，因?yàn)樵谒麄兛磥恚@個(gè)只是一個(gè)奢侈品，接受這個(gè)奢侈品的代價(jià)太大，他們不敢去嘗試。現(xiàn)在的人說奇怪其實(shí)也挺奇怪的，當(dāng)他們擁有了也許很多人一輩子都擁有不了的東西，但他們卻總不會(huì)滿足，這個(gè)不會(huì)滿足當(dāng)然不會(huì)是物質(zhì)上的滿足，而是精神無法獲得應(yīng)有的滿足。
從前有個(gè)富人，他擁有了很多人一輩子都擁有不了的財(cái)富，但他總是每天茶不思飯不想，每天都生活在憂愁當(dāng)中，因?yàn)樗ε伦约旱呢?cái)富有一天會(huì)消失，他早已忘記了他的初衷是想要過得快樂。而與之相反的是他隔壁的一對(duì)夫婦，雖然是靠著賣豆腐為生，但他們每天都?xì)g聲笑語，時(shí)不時(shí)的還會(huì)哼著歌謠。看到這樣的情況，富人的夫人就跟富人說：“你看隔壁的夫婦雖然很窮，但每天都開開心心的生活，為什么你有那么多的財(cái)富卻每天憂愁?”這個(gè)富人說了一句：“他們很快就笑不出來了，也會(huì)跟我們一樣了。”在富人的夫人人疑惑的表情中，這個(gè)富人從房間里拿出幾個(gè)金元寶丟到隔壁的那對(duì)夫婦的院子里，這對(duì)夫婦不明所以的來到院子，看到金元寶，就開始慌了，馬上把金元寶給藏起來了。而且每天提心吊膽的生活著，就是害怕別人發(fā)現(xiàn)了這些金元寶。從那時(shí)候這對(duì)夫婦每天都過的很憔悴，再也沒有了以前的那種歡聲笑語了，哼唱歌曲了。而富人這時(shí)候卻不那么憂愁了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)財(cái)富不是越多越好，他的初衷是就是要過得快樂，人活得開心才是最重要的。
通過這則小故事，讓我們明白了當(dāng)我們致力于追求物質(zhì)上的滿足的時(shí)候，同時(shí)也要調(diào)整心態(tài)，遵從心靈的呼喚，開心的生活，別忘記了自己最初的想法。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇18
那一天放學(xué)后，我背著書包擠上公共汽車，在這舉目皆人的車廂里，我真恨不得自己能縮小身子，好有個(gè)立足之地。好不容易挨到了下一站，走下了兩個(gè)小青年。
車又開動(dòng)了。忽然，耳邊傳來一位婦女焦急的呼喊聲：“我的手機(jī)和錢怎么全沒了？我兒子還在醫(yī)院等著錢做手術(shù)呀！”我循聲望去，只見這位阿姨臉色臘黃，目光黯淡，她一邊不停地翻遍自己所有的口袋，一邊哭喊著：“這可怎么辦呀？我兒子不動(dòng)手術(shù)可就沒命啦！”這時(shí)，車廂里的人們議論開了：“我看，一定是剛才那兩個(gè)下車的小青年偷的，瞧他們那賊眉鼠眼的樣子，就一定不懷好意！”“是啊！是啊！我剛才就看到那個(gè)穿黑T恤衫的小子往這位婦女的口袋里摸！”說話的是一個(gè)人高馬大的哥哥。“現(xiàn)在的社會(huì)真是越來越亂了！小偷竟敢在我們的眼皮子底下偷東西！這可是人家的救命錢呀，真是狼心狗肺的東西！”一位大爺越說越氣憤，連額頭的青筋都凸出來。“是呀，前幾天在縣巷不是又發(fā)生一起搶劫的命案嗎！”我呆呆地聽著車上的人們你一言我一語地議論著。此時(shí)，我多么希望大家能化語言為行動(dòng)：司機(jī)能馬上停下車，或許能追上小偷；當(dāng)小偷將要作案的那一刻，那位大哥要是能大喝一聲，或者當(dāng)場(chǎng)抓住小偷，這樣阿姨也就免此一劫；我更希望此時(shí)車上的人們都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，也許能解決阿姨的燃眉之急。
車又到站了，我離開了那輛車，離開了那個(gè)可憐的婦女，可剛才發(fā)生的那一幕卻始終在腦中回蕩著。我的內(nèi)心也在不停地呼喚著：希望公安部門能再加強(qiáng)管理，把犯罪分子一網(wǎng)打盡，不讓那些漏網(wǎng)之魚擾亂社會(huì)治安，危害百姓；更希望那些犯罪分子能改邪歸正，不要再做這些害人害已的蠢事。突然，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一個(gè)愿望：希望自己長(zhǎng)大后能成為一名出色的公安干警，保一方平安，造就一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇19
那個(gè)凄涼的下午，天是那么的蔚藍(lán)，樹是那么的綠。一陣風(fēng)掠起了地上的塵土飄過小女孩兒離去的位置，就是在那個(gè)地方，小女孩兒永遠(yuǎn)的沉睡了。路邊還留下了小女孩兒的血跡，一切都來的那么突然，而就在這匆忙之間卻帶走了一位小女孩兒的生命。
那天中午一輛公交車停在了路口，小女孩兒，急急忙忙的跑下了車，不等下車的媽媽就沖向了路口的那一邊，誰知一輛奔馳而來的大貨車來不及躲讓突如其來的小女孩兒，活生生的將小女孩兒卷進(jìn)車底。車停了，她的媽媽癱軟倒地，而她始終沒有哭喊一聲，就那樣靜靜地躺在地上，再也沒有站起來。她潔白的裙子被血染紅了，她的媽媽無助的叫喊著她的名字，可她久久沒有回應(yīng)，小女孩兒已經(jīng)停止了呼吸。每個(gè)人都停下車來站在路邊，直到救護(hù)車?yán)吡怂?/p>
小女孩兒就這樣靜靜地走了，沒有一聲哭啼聲，連一聲：“媽媽我疼”都沒有說。小小的女孩兒才年僅八歲，還未來得及度過一個(gè)完整的童年。那天，她是來我們村看外婆的，卻遭遇了不幸。是的，生命就是這樣的脆弱，生與死只在一瞬間。小小的年紀(jì)，就離開了最愛她的媽媽，離開了溫暖的家，離開了這個(gè)五彩繽紛的世界。我不解，為什么老天爺偏偏奪走了她正茂年華的生命，八歲還沒有度過一個(gè)快樂的童年，還未體驗(yàn)到生活的酸甜和苦辣，就這么去了人間的天堂。
傍晚，風(fēng)嗖嗖的吹著，仿佛是在為小女孩兒的離去而感到悲傷，天邊也泛起的紅霞，仿佛是在為小女孩兒悲慘的遭遇哭紅了眼睛，村莊一片靜寂，放佛也為小女孩兒的離去而默哀。
生命如花，縱使多情而美麗，但終有一天它會(huì)無奈的凋謝，殞落枝頭。所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂的線索，所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。
小女孩兒的悲劇深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我更加珍惜和家人，朋友在一起的每一刻時(shí)光，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道，在哪個(gè)時(shí)候這些人會(huì)突然離我們而去，我們唯一能做的是，多陪陪家人，多體諒父母，用寬容的心去對(duì)待朋友。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇20
總有一個(gè)人，值得我們懷念，總有一個(gè)地方值得我們保護(hù)，總有一首歌值得我們傳唱，總有一個(gè)愿望值得我們?nèi)プ穼ぃ部傆幸活w心靈值得我們?nèi)ズ魡尽?/p>
未來的世界是怎樣?世界的發(fā)展會(huì)如何?人們的生活是否精彩?這一切的疑問沒有何人敢妄自定義。突如其來的災(zāi)難來臨，我們是去推測(cè)它的下一次會(huì)在哪里襲擊，還是奮不顧身、勇往直前地去解救傷員?毫無疑問，我們會(huì)選擇后者，如果你是一個(gè)真正的中國(guó)人，一顆中國(guó)心會(huì)驅(qū)使你勇往直前。正是中國(guó)心、中國(guó)魂，那一聲聲祖國(guó)的呼喚才使那惡魔般的地震之傷離開我們，而幸福的生活。
所謂“天地?zé)o情人有情”，即使天地再兇惡，環(huán)境再惡劣，也阻擋不住華夏兒女血濃于水的親情。災(zāi)難來臨，奮戰(zhàn)在第一線的戰(zhàn)士們，他們不顧生命安全，解救了落難者。他們都有親人，但是他們舍小家顧大家，為了國(guó)家與民族的發(fā)展，他們義無反顧與死神賽跑，奔赴災(zāi)區(qū)。白衣天使細(xì)心地照顧著病人，給孩子們講故事，幫助他們從陰影中走出來，躲過地震的孩子憧憬著美好未來，沒有校園的學(xué)生渴望擁有一座美麗的校園，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在生命收到威脅的時(shí)間感謝他們無私的幫助，因?yàn)樗麄兊挠⒂聤^戰(zhàn)采換來了地震中人民的新生活。
災(zāi)害過后我們的天空將更加燦爛，“下面很冷，我又怕又餓，我靠著看書緩解心中的恐懼”這句話使我在學(xué)習(xí)中仍獲益匪淺。淚，不停的流;心，撕裂的痛。災(zāi)區(qū)的苦難讓我們感同身受。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我們一樣會(huì)珍惜這來之不易的生命。“手拉手同舟共濟(jì)，心連心共渡難關(guān)”，這一口號(hào)讓我們對(duì)未來充滿信心，充滿希望。
感恩，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。讓我們共同打開心靈的天窗，擁有個(gè)美麗的夢(mèng)想。放飛“感恩”的夢(mèng)想，擁抱藍(lán)天、飛向藍(lán)天，共同唱響感恩的心。
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇21
那天放學(xué)后，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著一絲牛毛細(xì)雨，我悠然自在地徘徊在馬路上，打量著天空中飛來的幾只可愛的燕子，穿梭在馬路間嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，耳畔傳來一聲“啪”的振響，我的心不由一緊，感覺到不祥的事發(fā)生了。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心循聲望去，一只小燕子血淋淋地倒在了冰涼的路面上，它微微抖動(dòng)了幾下翅膀，就再也不動(dòng)彈了，我猜想，它已經(jīng)去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。
我剛想走過去勘察案情，突然，有一只燕子如閃電般地飛來，盤旋在死去的小燕子身旁，看模樣可能是它的玩伴。只見它警惕的朝四周望了望，然后張開小嘴朝躺在地上的小燕子“啾啾，嘰嘰”地輕聲叫了幾下，好像在說：“朋友，你快起來呀!別躺著，這里危險(xiǎn)!跟我一起玩游戲吧!”可那只被撞得燕子卻躺在那兒無動(dòng)于衷地一動(dòng)不動(dòng)，這不，燕子著急了“嘰嘰”地大聲叫了幾聲，還是見它紋絲不動(dòng)。
突然，燕子好像察覺情況不妙，它張開翅膀費(fèi)勁地拍打著地上的小燕子，用嘴東啄啄西啄啄，然后嘶啞地?fù)渖先タ窠兄路鹪诤埃骸芭笥眩悴荒茈x開我們，快醒醒啊!”就這樣一直叫喚著，好像要從死神手中把同伴喚醒不可。死去的小燕子此時(shí)又怎能聽見，那撕心裂肺般呼喚呢?
然而，燕子徹底絕望了，試圖用顫抖的翅膀推著，同伴僵硬的身子離開，這時(shí)，雨突然變大，能清晰地聽到雨滴打在路面上發(fā)出清脆的響聲，無奈，它只能悲切的呼喚著，無助地?fù)崦榈氖w。許久，才依依不舍的飛一下;又回一下頭，好像仍希望同伴能奇跡地醒過來。密雨中，我看到它的眼神中充滿了無限的痛苦和哀傷。
看到這一幕，我不禁潸然淚下，感慨萬千。這真是觸動(dòng)我心靈的一堂課啊!人間有情，動(dòng)物也有情，請(qǐng)我們攜手共同愛護(hù)動(dòng)物，讓它們和諧地與我們生活在同一片藍(lán)天下!
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇22
在“真與假”的十字路口，何去何從，你的心會(huì)告訴你——題記
想當(dāng)初，你步入社會(huì)時(shí)，在人生的十字路口，做出的是怎樣的選擇？是選擇了用“真”去感染他人，感動(dòng)世界，還是選擇了偽裝自己，隨著社會(huì)的潛規(guī)則處世？
在這飛轉(zhuǎn)的時(shí)代，欲望催生出巨大的變異，物質(zhì)把一切壓垮，虛榮再把一切卷向天空，鉆石的光芒切割著瞳孔。
為了自身的利益，突破臉皮的極限，翻過自尊的邊界，阿諛奉承，不亦樂乎地做一個(gè)“假面人”——情，假了。
為了自身利益，改變?nèi)诵缘牡咨で撵`的本性，用別人的痛苦給自己帶來享受——義，假了。
為了自身利益，跨過道德的門檻，越過素養(yǎng)的柵欄，做出讓人難以啟齒的事——心，假了。
我們的“真”，哪兒去了？
我認(rèn)為，“真”在我們的身邊，更在我們的心里。
常用心去尋找感動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“真”就在身邊。不必說用歌聲點(diǎn)亮希望的叢飛，也不必說讓自己的生命改變航向的李劍英，更不必說汶川大地震中那無數(shù)催人淚下的感人故事，就是最平常的日子里，只要你用心去感受，你也會(huì)找到一份感動(dòng)：早晨起來，餐桌上那碗媽媽精心烹制的牛肉面；月考失敗，課桌里那張朋友寫滿鼓勵(lì)的小紙條；放學(xué)回家，公共汽車上那個(gè)為老奶奶讓座的小女孩......常常叩問自己的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你也是一個(gè)有情有義有真心的人，“真”蟄伏在你的心里。你不是常常因?yàn)槠垓_了父母而深深地內(nèi)疚嗎？你不也是含著淚水看完《暖春》整部電視劇的嗎？看著問題奶粉受害兒童的真實(shí)圖片，你不也大罵那些黑心的商人嗎？......
“人之初，性本善”，雖然我們穿行在現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)如同用冷氣建筑起來的長(zhǎng)長(zhǎng)的管道里，在物欲的籠罩下，身邊的“真”漸行漸遠(yuǎn)，善良，真誠(chéng)，熱情的本性，也漸漸被掩藏，但我們內(nèi)心深處都是真誠(chéng)的，我們的心靈都渴望著“真”，呼喚著“真”。
既然如此，那就讓我們?cè)谌松碌氖致房冢爮男撵`的呼喚，去掉偽裝，堅(jiān)定地走向“真”之路吧！
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇23
翻開這鉛墨飄香的書頁(yè)，睿智俏麗的文字給予我一份心靈的震顫。
《萬卡》的故事，勾起李京京對(duì)往事深深的懷念，他多么想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文。可是老師卻說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的要求。
我讀到情深處，霎時(shí)，有一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭，是對(duì)程老師當(dāng)初的行為義憤填膺，是在為李京京打抱不平，還是對(duì)“心聲”情有獨(dú)鐘？
藍(lán)天下，我苦苦地深思……在記憶的長(zhǎng)河中，我拾起了那一顆耀眼奪目的珍珠。
記得，那是一節(jié)政治課。老師一反常態(tài)，竟在黑板寫下了幾道數(shù)學(xué)題，并叫林怡上去做。“3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=26”。我們琢磨著，百思不得其解。只是幾道簡(jiǎn)單的題，她卻還會(huì)做錯(cuò)，大家都暗笑她的愚。老師問我們結(jié)果時(shí)，大家異口同聲地說：“最后一道題錯(cuò)了！”之后同學(xué)們便是得意揚(yáng)揚(yáng)。
老師若有所思，問了一聲：“你們?yōu)槭裁床徽f她前面的三道題都做對(duì)了呢？”
驀地，教室里一陣?guó)f雀無聲。
我震撼了，這位老師無疑是給我們上了一堂很有意義的政治課，與《心聲》不正形成鮮明的對(duì)比嗎？
是啊，人們大都如此，在大力批判別人的過錯(cuò)，肆意揭露他人的缺點(diǎn)的時(shí)候，又何曾想到，別人的心情，別人的感受？當(dāng)我們沉浸于譏笑別人的時(shí)候，是否也該換位思考一下，如果被譏笑的人是自己，我們又將作何感想？是面對(duì)無盡的辛酸，還是無聲地哭泣？
生活中的許多亮點(diǎn)，都因?yàn)槲覀兊目量潭雎粤耍?/p>
我們總是看到別人不好的地方，就加以指責(zé)，卻忽視了別人身上的亮點(diǎn)。人無完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。缺點(diǎn)，應(yīng)委婉指出，讓別人及時(shí)糾正；優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)充分肯定它的價(jià)值，使別人得到信心，增添一點(diǎn)激奮的勇氣。
我想，如果只因那么一節(jié)公開課的需要，而湮沒了李京京那純真的心靈，那么這一節(jié)課就是上得再好，再精彩，又有何價(jià)值和意義呢？
難道我們不該自我反省，靜心去聆聽一個(gè)孩子的心聲嗎？
豁然開朗后，我聽到了一聲來自心靈深處的呼喚……
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇24
雖然已是三月，冬季的感覺卻依然存在，心中的煩惱也一直在腦海里回蕩，剪不斷，理更亂，雖然過去也有一個(gè)多月了。討厭深冬，在我心里已有一個(gè)不可改變的理念;悲劇，在深冬產(chǎn)生。忘不了，那一張枯瘦而又蒼白無力的臉;忘不了，那一雙滿是青筋老繭的手;忘不了，那慈祥的聲音和瘦削的身影;更忘不了，那雙總是和善望著我的眼。現(xiàn)在，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的見不到了，也聽不到了。躺在我面前的，只是一具冰冷的尸體。爺爺再也不能起來看我一眼了，再也不能親切的呼喚我的名字了，再也不能用手輕輕撫摸我的頭了。想到這兒，淚，不自覺的滑落下來。“孩子，不要太傷心了，爺爺還是關(guān)心你，愛護(hù)你的，只是，現(xiàn)在換了一個(gè)地點(diǎn)，你要聽話，乖乖的，那么，爺爺在天上也會(huì)放心，爺爺一定不希望自己的孫女哭壞了身子，對(duì)吧?”媽媽沙啞的嗓音在耳邊響起。“來，快把眼淚擦干。”隨便抹了一下眼眶，神情恍惚，腦子里一片空白，霎那間，我好像又記起了什么：早晨，爺爺忙碌的身影在廚房里快速的移動(dòng)著，腳步匆忙，燒好了兩碗面后，趕緊端出來，還溫和的催促：“快，趁熱吃。”我慢吞吞的吃著，眼看快要遲到了，爺爺比我還急：“快，薇薇，要遲到了，快吃呀!
”等我磨磨蹭蹭一番后，爺爺跨上自行車，快速的把我送到學(xué)校，親切的囑咐我?guī)拙洌缓笥挚缟献孕熊嚕吡恕．?dāng)我這個(gè)小粗心上學(xué)忘帶作業(yè)本的時(shí)候，爺爺總是火急火燎的趕到學(xué)校，不管刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，盡可能快的將作業(yè)本送到我的手上。啊，那段日子多好啊，多快樂啊，可惜，我沒有記錄下那段最美好的時(shí)光，還給爺爺添了許多麻煩，讓他老人家整天跑來跑去，而且爺爺?shù)耐饶_也不靈便……現(xiàn)在，我坐在爺爺?shù)纳磉叄X得冷，是那種心灰意冷的感覺，惋惜自己沒能見上親愛爺爺?shù)淖詈笠幻妗獱敔斉R走前，還惦記著我，嘴里不住的叫著：“薇薇呢，薇薇怎么沒來看我啊……”
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇25
擁抱誠(chéng)信，活得真實(shí)，是一種生活的挑戰(zhàn)。
塵緣難盡，我們無以超拔；物役累重，我們不忍減緩。煩囂中，我們便心懷幾許應(yīng)對(duì)的機(jī)巧。傲岸掩飾著內(nèi)心的卑微，強(qiáng)蠻蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心 愛，偏偏顧左右而言他；一顰一笑，誰都難吃準(zhǔn)其中的真意。誠(chéng)信就這樣被我們隨意地拋灑，真實(shí)就這樣被我們肆意地踐踏。那位過河的年輕人面對(duì)險(xiǎn)境、拋棄誠(chéng)信 的行為，恰恰說明了當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信的貶值。
清晨，當(dāng)你帶著一天的好心情，擠上擁擠的公車，沖著你身旁的幾位菀爾一笑的時(shí)候，換來的只是茫然和或譏或諷的竊竊私語，你這時(shí)感嘆的便是誠(chéng)信交 流的艱難；當(dāng)你與好友圍坐一團(tuán)，暢然舒懷，盡敘友情時(shí)，你卻于某一天突然發(fā)現(xiàn)，身旁這位你早已將其視為一生摯友的人，卻是你所有謠言的起源，你這時(shí)悲傷的 便是誠(chéng)信的進(jìn)退維谷。置身于鱗次櫛比的高樓大廈，你卻常常驚詫于誠(chéng)信的荒涼。
然而，卻常常有一種敗北的感覺襲上人們的心頭。因?yàn)槲覀儺吘拐鎸?shí)地明理：?jiǎn)螁螕碛胸?cái)富、美貌、榮譽(yù)和才學(xué)，生活只會(huì)像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，才會(huì)為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機(jī)勃勃的綠色樂園。
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽(yáng)光，讓誠(chéng)信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
用心靈呼喚誠(chéng)信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠，崇尚偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的革命友誼與情懷。
用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為你人生的準(zhǔn)則，讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸。
呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色！呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！
心靈的呼喚七年級(jí)作文 篇26
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊時(shí)時(shí)響起。愛，使得我們家庭幸福美滿，亦因?yàn)橛辛藧郏沟萌伺c人之間增添了信任和坦誠(chéng)，多了些歡聲和笑語。愛的光芒四射，無時(shí)無刻不在撫摸著你和我，有愛就要懂得回報(bào)。
我的媽媽已年過五旬，那消瘦的臉頰已被歲月印上了細(xì)細(xì)的紋路。媽媽總是無微不至地照顧我，關(guān)心我，而我又真正關(guān)愛過她幾回？“哀哀父母，生我劬勞”。媽媽給予了我生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大，教我做人，這種恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
今日我何不“照顧照顧”媽媽呢？
晚飯過后，媽媽躺在床上看起了電視，我笑瞇瞇俯到了媽媽的身邊，對(duì)她說：“媽，我可以為您剪一剪腳趾甲？”媽媽一愣，丈二的和尚摸不著頭腦，但很快轉(zhuǎn)疑為笑：“可以讓你試試，要小心點(diǎn)兒哦！”我為媽媽脫下了鞋襪。長(zhǎng)年的奔波勞累，媽媽的雙腳很硬，腳底板布滿了厚厚的繭子。看到這兒，我潸然淚下，凝視片刻，我用手中的指甲刀小心翼翼地剪起來……媽媽的腳非常粗糙，繭子扎得我手生疼，趾甲也變了形，厚厚硬硬的，有時(shí)用力剪好幾下都剪不掉，我更心疼了。媽媽是一個(gè)很勤快的人，每天在田里勞累一天以后，回家還要做繁重的家務(wù)活，她從來不給自己放半天假。“累在母親身，痛在兒的心”，看到母親那憔悴的茴容，有時(shí)我多想幫幫她，可媽媽總會(huì)讓我離開，叮囑我應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。她不管多忙多累，總會(huì)抽出時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
趾甲剪完了，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“剪得不錯(cuò)，下次還幫我剪喲！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽為我操碎了心，為我付出了太多心血，我一定要努力讀書，學(xué)好文化知識(shí)，做個(gè)有出息的人，用找優(yōu)異的成績(jī)和孝心回報(bào)媽媽。
愛我撫育我的媽媽，清允許我說一聲：“I LOVE YOU!”
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