我錯(cuò)了學(xué)生作文600字
今天我高興的去上學(xué)，為什么呢？因?yàn)槲規(guī)е鴭寢屗徒o我的一支嶄新昂貴的鋼筆。
到了學(xué)校，我拿出它，細(xì)細(xì)的端詳：真美啊！在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，簡(jiǎn)直像一顆耀眼的鉆石。這時(shí)我的同桌王麗到了學(xué)校，一眼就看到了我手心的鋼筆，不禁對(duì)我說(shuō)：“全奕，這鋼筆太漂亮了，誰(shuí)送給你的？”“我媽媽。”“你媽媽真好，我也好想有一支呀！”說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，接下來(lái)的事便讓我對(duì)她有了懷疑。
回到家，我正準(zhǔn)備拿出我心愛(ài)的鋼筆寫(xiě)作業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)我的筆已渺無(wú)蹤跡，我臉上的眉毛頓時(shí)皺成一團(tuán)麻花。我把家里翻了個(gè)底朝天，可仍不見(jiàn)我心愛(ài)的筆的一點(diǎn)蹤跡。我的眼淚頓時(shí)充滿了眼眶，不過(guò)我還是安慰自己：沒(méi)關(guān)系，那支筆一定是我不小心落在學(xué)校了！
第二天，我早早來(lái)到了學(xué)校，一個(gè)勁翻我的位洞，可還沒(méi)找到，王麗來(lái)了：“全奕，你在干嘛？”我突然想到昨天王麗說(shuō)的“我也好想有一支呀”便對(duì)她有了疑心。而且，昨天是她做值日，她見(jiàn)到我的鋼筆落在學(xué)校，說(shuō)不定就拿走了！嗯，一定是她！我不想打草驚蛇，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我鋼筆丟了。”“啊，？我?guī)湍阋黄鹫野伞薄！昂撸瑒e裝蒜了，是你偷的吧，你見(jiàn)我把筆落在學(xué)校，就趁機(jī)帶走了吧？我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？這件事我一定要告訴老師！”
“我……我沒(méi)偷”我連珠炮似的攻擊把王麗弄得張口結(jié)舌。“別想狡辯！”我甩下這句話，轉(zhuǎn)身向辦公室走去。
第一節(jié)課，老師詢問(wèn)大家有沒(méi)有看到我的鋼筆，并把王麗叫了出去。我斜著眼睛看著她，心里想：看你還怎么解釋。不一會(huì)兒王麗紅著眼進(jìn)來(lái)了，我不看她，聽(tīng)老師講課。
幾天后，一位同學(xué)推了一下王麗的桌子，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，是我的鋼筆。我這才意識(shí)到是我錯(cuò)怪了王麗，我對(duì)王麗說(shuō)：“對(duì)不起”。王麗卻沒(méi)有理我。
我錯(cuò)了，我深深地傷害了一位同學(xué)的自尊心，卻又不知道該怎么挽回。
老師點(diǎn)評(píng)：
文章內(nèi)容豐富。條理清晰，結(jié)構(gòu)合理。
不過(guò)，這篇文章最應(yīng)大寫(xiě)特點(diǎn)的人，應(yīng)當(dāng)是王麗，因?yàn)槟銘岩伤哉Ｇ闆r下要對(duì)她進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。特別是她的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作。所以，這篇文章中對(duì)她的描寫(xiě)，有些偏少的。應(yīng)該適當(dāng)增加，特別是當(dāng)你懷疑她后，她的具體表現(xiàn)。更是全文的重點(diǎn)。
文章的倒數(shù)第二段，同樣需要增加對(duì)王麗的神態(tài)描寫(xiě)。同時(shí)配上自己的心理活動(dòng)描寫(xiě)。會(huì)讓整篇文章更加真實(shí)自然。