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體驗(yàn)為話題作文500字
體驗(yàn)是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風(fēng)大浪也要過(guò)。
體驗(yàn)為話題作文500字1
曾聽到一個(gè)故事，一只狐貍想到洞中吃葡萄，但洞口很小，它忍饑挨餓，“瘦身”之后，方才鉆到洞中，美美地吃了一頓，可出洞時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)自己太胖，出不去了，只好餓上幾天，體驗(yàn)為話題的作文。有人說(shuō)，這只狐貍真是自討苦吃，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，自己是一無(wú)所獲。
真是這樣嗎？狐貍前前后后，的確是把自己折騰了一翻，它的體重并未增加，從這一方面來(lái)說(shuō)，它的確得不償失。但狐貍獲得的是一種體驗(yàn)，得到了一種不同凡響的感覺(jué)：飽嘗葡萄的鮮美，思索解決問(wèn)題的方案，它經(jīng)歷了一次腦力勞動(dòng)，使得自己更加老練成熟！
世界最險(xiǎn)峰——K2喬戈里峰（8611），以它獨(dú)特的雄姿，吸引了成千上萬(wàn)的探險(xiǎn)家，去征服它，超越它，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的夙愿！在探索的歷程中，他們感受到大自然的偉大，他們用智慧與力量，與惡劣的環(huán)境相抗?fàn)�，展現(xiàn)出生命絢麗的色彩！體驗(yàn)使他們幸福，他們是自豪的，驕傲的.！
美國(guó)女作家海倫.凱勒，生活在孤寂之中，她的世界里沒(méi)有五彩斑斕的花朵、趣味盎然的歌聲，然而，正是體味到即無(wú)聲又無(wú)光的痛苦，她倍加珍惜光陰，利用不多的時(shí)間，創(chuàng)造出輝煌的成就，并向世人發(fā)出了《假如給我三天光明》的吶喊！
體驗(yàn)的機(jī)會(huì)俯拾即是，只要你用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真的很美好，體驗(yàn)的確很精彩！珍惜它吧！
體驗(yàn)為話題作文500字2
體驗(yàn)是人生中最真實(shí)的記憶，它在歲月的流失過(guò)程中，慢慢地積累成了經(jīng)驗(yàn)，成了每個(gè)人必不可少的人生工具。在經(jīng)歷中有所收獲。
體驗(yàn)是人在痛苦中的精神食糧，從過(guò)去的經(jīng)歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛去尋找光明。
體驗(yàn)是生命的紅綠燈，在冥冥中指引我們前進(jìn)的那條路，而那條需要我們?nèi)ッ帮L(fēng)險(xiǎn)的路上，閃上血般鮮艷的.紅燈。
體驗(yàn)是一本富有哲理且散發(fā)出清香的書，需要我認(rèn)真思考，仔細(xì)總結(jié)，字字斟酌，讓以往的錯(cuò)誤不在重演，讓新的思想在心靈里蕩滌。
體驗(yàn)是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風(fēng)大浪也要過(guò)。因?yàn)樗嬖V我：燦爛的陽(yáng)光總在大風(fēng)大雨之后，中學(xué)生作文《體驗(yàn)為話題的作文》。
體驗(yàn)是一位循循善誘的老師，它能避免后人不再重蹈覆轍，告訴他們：前方有許多荊棘。有了它，我們就能輕松到達(dá)成功的彼岸。
體驗(yàn)是一切成功條件的前提，有了它，我們愈相信自己，有了它我愈相信未來(lái)。等到那些成功條件來(lái)了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。
在體驗(yàn)中，有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。
可貴的人生體驗(yàn)啊！我們的良師，我們的益友！在體驗(yàn)中感受，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)！
體驗(yàn)為話題作文500字3
小時(shí)候是在一種懵懵懂懂的記憶中渡過(guò)的。每次在伙伴的歡聲笑語(yǔ)中，我都分明感到了一種莫名的寂寞。那時(shí)，我很難說(shuō)清楚這種莫名的寂寞是什么。今天看來(lái)，那也許就是童年里剛剛綻放芽苞的夢(mèng)想的鼓燥。它那么稚嫩，那么迷茫，那么渴望著有一個(gè)人牽住它的飄浮，告訴它成長(zhǎng)的方向。正因了這一份莫名的寂寞，我少了一份和伙伴的撕打瘋鬧，而是多了一種這樣的時(shí)候：獨(dú)坐在小河邊，捧著一本忘記從哪弄來(lái)的書。
那時(shí)，書對(duì)于我，范圍狹窄到了極點(diǎn)——小人書。也是從那時(shí)開始，從那一幅幅并不精美的.畫中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)貧苦但不軟弱的小男孩——三毛；認(rèn)識(shí)了一個(gè)美麗善良的女孩子——海的女兒；認(rèn)識(shí)了一群小巧可愛(ài)的精靈——七個(gè)小矮人。就這樣，在上小學(xué)之前那段時(shí)光里，小人書伴著我一天天成長(zhǎng)，為我描繪了許許多多五彩斑斕的夢(mèng)。
后來(lái)，我告別了童年。書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便不再是小人書了。我曾一度貪婪地從老師手里借過(guò)《兒童文學(xué)》，每一次閱讀中，都能體驗(yàn)到不同的樂(lè)趣。有那么一天，讀到了朱自清的《荷塘月色》，那美麗、清幽、散發(fā)著淡淡哀愁的意境又喚醒了我近乎遲鈍的讀書的快感。從此，我開始了與名著的密切接觸。海明威在《老人與�！分屑で榈墓P調(diào)，讓我第一次深刻地理解了一種精神，一種頑強(qiáng)不屈的精神；小說(shuō)《紅巖》讓我看到了那段血腥的歷史；《靜靜的頓河》讓我覓到了水草豐美的綠地。這些書伴我度過(guò)了許多寂寞的時(shí)節(jié)，也只有捧起它，那份莫名的寂寞才能得以平靜地安睡。
走進(jìn)中學(xué)校園，忘乎所以地讀起托爾斯泰、雨果、契訶夫，還有林語(yǔ)堂、朱自清、魯迅、三毛……而這其中，我最喜愛(ài)的作家應(yīng)是林清玄了。他的文中充滿著佛門的浩然之氣，博大而清遠(yuǎn)。他善感、寧?kù)o的文風(fēng)，使我不由得陶醉其間，每一次捧起《林清玄散文》，總會(huì)有不一樣的感覺(jué)，似流水，似晨霧，似微風(fēng)輕拂……
收回迷離的目光，我知道這就是書帶給我的從童年到現(xiàn)在的夢(mèng)想，伴著這種夢(mèng)想我一路走到今天。夢(mèng)醒時(shí)，我依然看到書才是一生的相伴、一生的朋友、一生的老師，它總是在你最需要的時(shí)候悄然而至。于是，人生的境界就可以反復(fù)地體驗(yàn)著豐富、美好與偉大。
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