魅力的作文500字【推薦】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的魅力的作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

魅力的作文500字 篇1

　　等待的魅力如同那冰山的一朵雪蓮，使人驚詫。

　　等待的魅力就像湖水中的一條蝌蚪，令人憐愛。

　　等待的魅力正如那畫龍的點睛一筆，使人振奮。

　　等待——美的化身。

　　等待，即需要時間。蝴蝶經過吐絲、化蛹等一段時間的等待最終沖破絲殼化身為美麗的完全體。倘若你經不起等待，把它的絲殼提前撥開，它美麗的化身則會變為丑陋的只有半個翅膀的死物。彩虹的出現則需要雨水的沖刷，只有等待雨水的洗禮后，七色的彩虹才會散發出它應有的魅力。如果等待的時間太短，彩虹則不會出現。美麗的蝴蝶和七色的'彩虹都需要等待，可見等待的魅力，等待就是美的化身。

　　等待——成功的基石。

　　荊軻刺秦王。荊軻為了使刺秦的任務完滿完成，等待著他的同伴，然而王為了盡快殺掉秦王卻給他派了另一個人——一位莽夫。從此荊軻踏上了不歸之路。最后莽夫被嚇得倒在大殿上，沒能幫上任何忙，如果換作他的同伴，他的刺秦計劃將會天衣無縫。正是缺少了等待，他的計劃最后落空了。王悔之晚矣，早知現在何必當初呢。省去了等待卻換來了失敗。等待使一個國家失去了最后反抗的機會，可見等待的魅力，等待就是成功的基石。

　　等待的魅力就是如此之大，它使蝴蝶和彩虹變成了美的完全體。使蝴蝶的翅膀如此之鮮艷，彩虹的顏色如此之豐富，稱之為美的化身一點都不過分。同時王的心急和未等待使他失去了最后反抗的機會，直接導致了他國家的滅亡，如果他等待了，那將是另一個結果。

　　等待的魅力是冰山的雪蓮，湖水中的蝌蚪，畫龍點睛之一筆，使人驚詫，令人憐愛，催人振奮。它的魅力就是這么大。

魅力的作文500字 篇2

　　時間的年輪把流逝的光陰偷偷藏匿，身邊的親人會離你而去，能夠陪伴你走完一生的朋友更是寥寥。當你年老時，驀然回首，除了往昔的時光剪影，剩下的只有書籍可以陪伴你終生，教你做人，這大概就是應證了那句“書中自有黃金屋”吧！

　　有沒有過這樣的感受，書中人的遭遇總是讓你牽腸掛肚，步步揪心，對于我，一個活潑張揚的女孩，竟也會看書看到淚流滿面。譬如田維的《花田半畝》，盡管文字蘊含著我讀不懂的韻味，可是這本書把一位女子最美的青春展現得淋漓盡致，她在生命的盡頭向世人訴說了她的.堅強，向生命訴說了她的不甘；又譬如高爾基的《童年》，一個小小的孩子忍受了多少辛酸和痛苦，讓我們看到了社會的腐敗，家族的戰爭…是否有這樣的一本書，一段文字，一個情節，觸動了你的心，這就是書的魅力。

　　是否有過這樣的經歷，春日融融的午后，抱一本書，握一杯奶茶，坐在陽光沐浴的陽臺，時而喝一口奶茶，浸在書和陽光中，讀到一段情節，讓你頗有感觸，向遠方望去，想象著當時的情節，想得入了神，便閉上眼小憩一會兒，醒來時已經是傍晚微風拂面，不是因為無心看書，而是用心看書，這也是書的魅力。

　　拿到新書，總是第一時間看看又有哪些有趣的故事嗎？一到周末，又會約上幾個好朋友到購書中心去看書，一看就是一整天嗎？不用說，這仍是書的魅力。

　　擁有一些好書，你等于擁有了整個世界，書教你為人處事，交到了朋友，和諧了親人，書讓人忘記煩悶，忘記憂愁，明天又會是美好的一天，這就是書的魅力！

魅力的作文500字 篇3

　　今天我看了一篇用成語連成的作文，很有意思。于是我又想：“何不用唐詩寫一篇作文，這樣不但能不過體現出中國古代唐詩的博大精深，文章還幽默風起。”說干就干，經過幾十分中的思索，一篇由鄙人創造的一篇驚天地，泣鬼神的，全由唐詩組成的超級無敵、美妙絕倫的文章問世了。

　　前記：你現在生活在一個什么樣的環境中？是生活在一個臭氣熏天的工廠空氣，還是生活在污澤橫流的小河邊？如果你對你現在的生活不滿意的話，那么你想生活在什么樣的環境中呢？現在就有鄙人為你提供一個優雅、舒適的'環境中，請隨我來到“唐詩”中……

　　如果你是一個喜歡獨處的人，那么你可以住在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的獨山老林中，那里的“山光悅鳥性，潭影空人心。”即使偶爾有朋友來了。也會是“空山不見人，但聞人語響。”實在是寂寞了，也可以“舉杯邀明月，對影成三人。”

　　如果你是一個愛熱鬧人，你可以“夜泊秦淮近酒家”，因為那里“江上往來人，但愛鱸魚美”即使是無人，也會有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

　　如果你是一個愛冒險的人，你可以“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。”那里有“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”的難題在等著你，只是你的家人恐怕就要為你擔心了，因為“烽火連三月，家書抵萬金。”

　　如果你是一個意圖安穩的人，你可以去看看“長安大道連狹斜”。在那里你不用擔心吃不飽，因為“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。如果你是迷路沒關系，因為“條條大路通羅馬……”

　　放下手中的筆，在心中不禁贊嘆：中華五千年，詩的文化真是“幸甚至哉，歌以詠志。”

魅力的作文500字 篇4

　　在人類千變萬化的表情中，我認為最為美麗的就是那一絲微笑。

　　微笑或許只是撇嘴一笑，不過，給人的感覺卻是美好的，愜意的。在與朋友鬧脾氣時，一絲微笑就可以解決。在課堂上老師叫住了我起來回答問題，緊張瞬間布滿了全身。而老師那會心一笑讓我瞬間沒有了緊張，一絲暖流頓時布滿了全身。回到家里媽媽爸爸的微笑是給我最大的鼓勵。

　　以前，我總是不知道微笑，所以經常被別人誤解。自從我學會了微笑后，立刻就有了別人的呵護。可是也有些人說我總是無奈的笑。聽到這，我也只能在心里無奈，我的笑容很無奈嗎？

　　有一次，我上臺領獎時要發言，可我實在不知道是說些什么。只能憋得滿臉通紅。可是看到了我的表情后同學們并沒有嘲笑，而是用他們那一抹的'微笑給予我鼓勵，轉頭看，老師也微笑著看著我，我頓時感覺身處在一片美麗，清凈的草坪。周圍小草稀稀拉拉作響，小河邊流動邊唱著那好聽的歌曲，大樹雖然已經年邁，但它的微笑依然是那么的有鼓動性。太陽公公用陽光照射著我，我好像在一個萬物矚目的草原，大家的微笑是我的發言變得無比美好。

　　微笑，是人必不可少的。

　　微笑雖然只是輕輕一抹，但是給人的歡樂卻是悠長的，給人感覺是美好的。微笑猶如是夏日的微風給人們帶來涼爽；微笑好像是冬日的陽光，給人們帶來溫暖；微笑就像是沙漠中的綠洲，給人們帶來希望。微笑只是短暫的，然而它給我們留下的卻是深長的。微笑是無聲的，可從它背后我卻聽到了它的心聲。

　　只要每人都能微微一笑，我們的世界就會更加美好。

魅力的作文500字 篇5

　　從我呀呀學語的時候，爸爸媽媽就買來一些關于唐詩書籍讓我學，他倆讀一遍，我也跟著裝模作樣地讀一遍，其實就是囫圇吞棗，只會讀，從來就不理解意思。

　　長大一些后，對那些比較簡單容易理解的唐詩已經可以輕輕松松地理解并背誦了，每當背誦完一首詩后，心里就會有一種說不出的開心，因為我知道我已經接近這顆文學藝術百花園中的璀璨明珠了。

　　走進唐詩，便是走進了一個異彩紛呈的世界，閱讀一篇擁有瑰麗奇美的詩歌意境的好詩，感受詩人寫詩的'意境和心情。每當讀到一首好詩，就會感到不同的心情。看看賀知章的《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”對春天生機勃勃的柳樹的贊揚，更是對細葉是誰巧手裁剪出的發出疑問，原來是像剪刀般銳利的二月春風之杰作，暗示著柳樹頌揚春的活力，春為大地換上新妝，春給人們帶來了美，春讓人們充滿希望。與唐朝著名詩人——孟郊走進《游子吟》中的“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”全詩語言樸實，感情深厚，尤其是后兩句，巧妙地運用了雙關的修辭手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春暉”比喻“深厚的母愛”，全詩表達了作者母子之間的融融親情。

　　讓我們走進唐詩，去探索唐詩的無窮奧秘吧，讓我們在詩的海洋中暢游。

　　我相信，當我成為一名二十多歲的大姑娘時，我充滿自信走出唐詩，我肯定能陪伴李白和詩，陪伴杜甫一起憂國、愛國……

魅力的作文500字 篇6

　　他是一個普通到塵埃里的老伯，沒有華麗的衣著，沒有顯赫的家室，沒有出彩的容貌，更沒有出色的事跡。但我卻認為他有著不同凡響的魅力，在不經意間讓他的平凡染上一絲絢麗的光彩。他被鄰里稱為吳老伯，是一名退休工人。

　　吳老伯時常穿著褪色了的粗布衫，腳下的布鞋沾滿了泥濘，頭發花白，皺紋肆意地橫滿了他的'臉。的確，他在普通人眼里甚至有些寒酸，但了解他的人卻一定不這么認為。反之，他在周圍人當中很受尊敬，也很有人緣。

　　那時正值寒冬，鄰居們把垃圾袋放在門外后，便偷懶不想下樓，直接進屋休息了。室外的環境可以用惡劣來形容，任誰都不想在這種天氣外出，吳老伯卻下了樓。我清楚地透過窗戶看到他用他那布滿老繭的手把鄰居們放在門外的垃圾袋一個一個地拎起來，一個不剩地扔在戶外的垃圾桶里。緊接著，我看見吳老伯蹲下來望著草叢里。忽然，幾只凍得瑟瑟發抖的流浪貓探出頭來可憐兮兮地哆嗦著。吳老伯趕緊把它們抱在懷里帶回了家。后來，我聽說吳老伯養了這些小貓整整一個冬天。他的魅力由此產生。

　　吳老伯是個有忙必幫的人。他在空閑的時候會把樓道里的灰塵、雜物清掃干凈，只要是鄰居們有什么需要幫忙的地方，他一定會在第一時間施以援手。

　　吳老伯是個善良寬容的人。他經常給路邊的流浪貓狗喂食，小孩子貪玩打碎了他家的玻璃他也不追究，只是默默地修好。

　　吳老伯是個樂善好施的人，他自己靠著微薄的退休金過活，卻每年都捐幾千元資助兩名貧困山區的中學生讀書。

　　他不富，不貴，也并不類似于那些過于偉大的人，但他有一種發自他內心深處的魅力。或許他的魅力已經建立在了人格的層面上，那就是他的助人為樂和默默為大家做事的精神，他的魅力，已經為他博得了眾人的尊敬。

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