積累作文500字集錦7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的積累作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

積累作文500字 篇1

　　股股溪流，能夠成就大海雄渾的氣魄；點點火苗，能夠成就烈火熊熊的氣勢；顆顆小草，能夠成就草原無垠的胸懷……

　　生活也如此，任何事情都要靠點滴的積累。

　　就拿學習來說，僅有平時慢慢積累知識，才能使自我成為一個淵博的學者。如果平實學過了的就忘了，到之后還是一事無成，什么也不懂。尤其是寫作，平時如果不認真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫作的時，就沒有什么能夠寫的資料，即使是有事可寫，也只是硬擠的“老牙膏”。

　　一塊塊小磚累積在一齊，能夠筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一齊，能夠對成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一齊，能夠制成一件皮袍……

　　任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細微的東西，也會變的巨大無比。正如“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”看似壯大的事物，其實也是由小東西慢慢積累構成的。

　　可是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習，慢慢積累后，不但不會給你帶來益處，反而會泯滅你的良知。

　　好比偷盜，一開始可能只是一些小蘋果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習積累起來的話，只會讓人走向不歸路。

　　我們應當時刻檢查自我的'行為習慣，好的習慣要慢慢積累，不好的惡習要及時改正，否則將會后患無窮。

　　大海的雄渾的氣魄來自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢來自點點火苗；草原的無垠胸懷來自顆顆小草……

　　讓良好的積累，來鑄就我們完美的來！

積累作文500字 篇2

　　“閱讀使人進步，閱讀使人聰明。”今天我閱讀了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。

　　《小水滴的精神》這篇文章主要通過“我”看到了無數的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識在與積累，如果有小水滴的精神知識會更加 豐厚的'道理。

　　“大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。”這是文章中的一句話，那本本子是周總理看書后寫下的。看到這里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫讀書筆記時，我總不那么認真，只是隨隨便便地抄幾個詞和幾個句子就草草了事。要是教師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過后，就在我的腦子里消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多么自覺、認真，而我是多么被動、馬虎。像我這樣沒有一點一滴地積累知識，能寫好作文、 豐厚知識嗎？我真慚愧呀！

　　“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加 豐厚。”這是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識難道不會更 豐厚、更全面，我們將來難道不會成為一個有真才實學的人嗎？

　　讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識在于積累”這句話。也許，我現在亡羊補牢還不晚！

積累作文500字 篇3

　　你見過洶涌澎湃的大海嗎？

　　你可知道它是由無數條支流匯聚而成的？

　　你吃過醉人的花蜜嗎？

　　你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的？

　　同樣的.道理，知識也不是通過一兩天的學習就能得到的，而是由人們通過長期的辛勤的學習積累起來的。縱觀世界博學之士，他們的知識無一不是靠積累而得。法國著名科普學家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時候就開始寫日記，一直堅持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世？

　　假如田小菲不堅持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩篇？

　　可見，知識在于積累。

　　現在，我們正處于知識爆炸的年代，我們學習知識，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍數萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無以為用，并沒有對日趨燦爛的人類文化加入一點自己的東西。

　　舉世聞名的萬里長城，是由無數塊巨石規規則則壘積而成的。如果你不甘于做知識的叫花子而愿做知識的百萬富翁的話，那么，就請您從勤于積累，善于積累開始吧！

積累作文500字 篇4

　　只有積累無數的水汽，彩虹才能釋放剎那的美麗；

　　只有默默承受痛苦，貝殼才能孕育出燦爛的珍珠；

　　只有練出血的手指，才能彈出世間的絕唱。

　　真正成功的人往往都是默默無聞的實干家，他們都默默地為實現夢想而付出過艱辛的努力。我們常常贊嘆杜甫的深刻、魯迅的獨到、余秋雨的廣博、高爾基的多才，卻不知道他們的背后都有一段默默積累的過程，積累認知，積累情感，積累經驗……厚積才能薄發。

　　我們現在就處在這樣一個積累的過程中。只有謙虛地實干，默默地奉獻，才會像鳳凰涅槃、蝴蝶破蛹一樣創造屬于自己的神話。

　　有詩曰：“古來圣賢皆寂寞。”陶源明悠然南山，飲酒采菊，放棄了顯赫的官職，只愿怡然自樂，躬耕隴畝，正因為如此，他的詩文才會風格平淡而千古傳誦；太史公司馬遷在接受宮刑之后，只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想，默默地承受著世人的侮辱和嘲諷，孤獨地度過無數個不眠之夜，最終以“一介布衣”的.身份完成了留傳青史的《史記》。圣人亦如此，我們又何須感嘆自己的默默無聞呢？

　　人人都想做鮮花，但并非人人都能做鮮花。當你不能成為鮮花時，就做一片最好的綠葉；當你不能成為綠葉時，就做一株健康的小草；當你不能成為小草時，就做一撮厚實的泥土。要時時告誡自己：不積跬步，無以至千里，厚積才能薄發。

　　只有經歷過地獄般的磨練，才能練出千古絕唱。

　　只有默默無聞的積累，才能成就驚人的神話。

　　積累才能迸發！

積累作文500字 篇5

　　世上有些事真怪：不是你根本不會，而是你從未留意。于是事到臨頭，茫然若失，措手不及。這便需要積累。

　　積累，是一種不可言傳的美妙。積累知識，積累生活，積累成功，積累經驗，甚至于積累錯誤。在積累中，真知會慢慢向你靠近。

　　知識，會在積聚發酵中突變為一種本事。“厚積”方可“薄發”。若能如此，又何必生出“書到用時方恨少”的感慨？

　　生活，似乎毫無秩序而秩序又無處不在；貌似雜亂無章卻始終奔涌前行，就是那種獨有的魅力無時不再撩撥你的情懷，告誡著我們：成長離不開對生活獨有的發現和感悟。

　　成功，我們的腳步為它從不停止，它在不停的用它的或恬靜或熱情的`微笑，鼓舞著人們的自信，讓那追求的心不斷膨脹升華。它不是天方夜譚，不是海市蜃樓；它不是黃粱美夢，不是曇花一現。那里你的汗珠將熠熠生輝，你的痛苦將化為純美的笑意。

　　經驗，在很多重復成功和失敗的過程中敲打著人的心靈，使人們無數次冷靜下來，清醒的說“路，還在腳下。”“塞翁失馬，焉知非福？”經驗何嘗不是一筆難計的精神財富？路走多了，便能明白何時該萬分細心。跌倒，正是你再次啟航的開始。

　　錯誤，則是用人們最不喜歡的方式，從人們最不愿意見到的角度，揭開世間所有秘密。沒有哪種色彩能與錯誤相媲美。錯誤是一種不可言傳的深沉，它是一種獨特的魅力，一種讓人迷茫，讓人奮進的魅力。

　　這就是積累。它不驚天動地，卻能潛移默化；它不是色彩斑斕的，而是一種雄渾含蓄的；它不是風靡一時，而是一種海枯石爛……

　　記住，好的事物只光顧有準備的人。

積累作文500字 篇6

　　12月15日我們《德州晚報》小記者團在新時代購物廣場有一個答題闖關的活動。8點 45分，我和爸爸來到集合地點。9點整，點名集合，輔導老師首先宣布了游戲規則：三個樓層 一 共 放 置 了 14個 答 題點，地點需要自己和父母一起找，一層找到5個為過關，過關后從電梯口蓋章后開始下一關。最后以完成時間最快者為勝出。我們每人領了一張答題卡后老師宣布活動開始。

　　開始后，同學們飛散開去尋找問題，我和爸爸在一個化妝品廳找到了一題。我一看題目，很簡單，是《詠鵝》的作者，我飛快地在紙上寫出：駱賓王。接著，我們又從珠寶廳找到了第二個問題。問題是“待到山花爛漫時”的下一句。我一看，糟了，沒學過！我開始著急了。爸爸說：“我們先找下一個，這個先不管了！”我一聽，就和爸爸去找下一個了。不一會兒，我就做完了五道題。就這樣，如果遇到不會的.就過，會的就寫。做完了二樓后，我又用一樣的辦法做完了三樓。幸好，我做完時還是早的。

　　11點整，我們又在一樓集合了，老師宣布了我們的比賽成績，我獲得了三等獎。通過這次活動，我懂得了：在任何集體活動中，我們都要相互配合、相互幫助，才能使任務完成得更好！而且我也決定在以后的學習中，多讀課外書，擴大自己的知識面，積累更多的知識，提高自己的學習成績！

積累作文500字 篇7

　　說起“每日積累”，我們班的同學也許會非常熟悉。這項內容是我們班每個學期都要搞的。每次都有一些詩詞、歇后語、名言等供我們背誦，每天都有一些人是必背的，當然，不是必背的人也可以自愿去背，這既增長了我們的知識，也提高了我們學習的積極性。

　　因為每次每日積累會背都可以加星，所以每逢下課，“每日積累”的白板旁都聚滿了人，不僅有好學生，就連一些平時學習不怎么認真的.人也圍過來背。有時候，白板旁邊水泄不通，有些自私的人甚至使勁把后面的人擠走，可見“每日積累”對于大多數人來說是多么的重要。

　　前天給我們背的內容是一首《蝶戀花》，到了昨天“考驗”的時候，只有少數人會背，老師說：“這次不管了，下課繼續背，等到明天（也就是今天）再來背。每個人都必背，一個一個地背。”教室里炸開了鍋，有的人歡呼雀躍，有的人叫苦連天，還有人一陣怪叫……

　　到了下課，白板旁又是人山人海，很多同學使出了渾身解數背這首《蝶戀花》，自己背的、多人齊背的、兩人對著背的……總之能用上的背誦方法都有人用上了。但也有少數人為了圖一時的快活，對“每日積累”理都不理，只顧玩耍。

　　時間飛快地就流轉到了今天的語文課，這可是一顯身手的時候了，會背的同學信心滿滿，不熟的同學猶豫不決，壓根沒去背的同學心驚膽戰。開始背了，大部分人都順利地“通關”了，那些不會背的人就慘了，得把這首并不短的詞抄10遍呢！

　　“每日積累”真是瘋狂，希望更多的同學能努力去背誦。

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