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實用的《讓》作文500字7篇（優）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
時光不散，青春不老，忘不了，最尊敬的她。——題記
平靜的生活好似湖水，只有善良的大姐姐在我心中泛起漣漪。
那天下午，熾熱的的陽光火辣辣的灼燒著每一寸肌膚，因為要買東西，我來到了街上。
怎么沒有人呀？正值盛夏，逛街的人們或許是怕熱了。我瞬間想出一個合理的理由。穿過大街，我看到了驚人的一幕——一只血淋淋的小狗！
樹蔭下，一只前腿受了傷的小狗趴在地上喘著粗氣。它潔白的卷毛被不斷涌出的、殷紅的血改變了原有顏色，那樣觸目驚心，那樣刺眼！
所有人都在這兒啊！他們圍著這只可憐的狗，臉上露出同情和不忍。盡管這樣，還是沒有人幫忙。“媽，我們幫幫小狗吧，怪可憐的！”
誰知，媽媽一把拽住我道：“小孩子家家，別管這么多，這不是你逞英雄的時候！”“我……”我欲言又止，本打算邁出去的腳又收了回來，再邁出去，再收回來，再邁出去……
最后，我只好放棄，默默祈禱著幫助小狗的人出現。時間一分一秒的'流逝，一個大姐姐從人群“匆忙”地走了過來——她很平常，一個簡便的馬尾，水汪汪的大眼睛旁有幾顆小小的雀斑，一雙白色帆布鞋，十分樸素。
“大家來幫幫它吧！”大姐姐對著圍觀群眾喊道。”“不就是一只狗嗎，還需要幫助，這年頭，狗都這么嬌氣！”一位大叔很拽很拽的說。大姐姐眼里有了淚光，但救小狗的堅定神情依舊不變。她小心翼翼的走到小狗面前，輕輕的抱起，用最快的速度向不遠處的寵物醫院跑去，只留得一個“匆忙”的背影。
暖風吹過，心中涌起了淚。
那一幕深深的映在我的腦海里，大姐姐的善良、挺身而出讓我感動，讓我尊敬！
《讓》作文500字 篇2
能讓我最討厭的人，就只有一個人，她是誰？她就是我的表妹:小薛。
我的表妹有一頭烏黑亮發，兩顆小小的‘黑葡萄’，加上兩顆小兔子一樣的門牙，這就是她。表面看起來很文文靜靜的她，其實很調皮，家里只要有了她，就不得安寧了。可我為什么討厭她呢？現在，我就告訴你。
安迅喜歡我，是正常的，誰叫我是她表姐呢？可安迅跟別人不一樣，她喜歡得很怪；說話學我，唱歌學我，跳舞學我，甚至連外形也學我，有個這樣的粉絲迷，我應該很高興才對，可他老是纏著我不放，這讓我什么事也做不成。
按照計劃表，我是專門洗早上的碗。今天早上，當我端著碗來到洗碗的地方時，安迅站在那里，好像等了老半天的樣子，她一看到我，就趕忙走上前來，對著我又唱又跳，說難聽點，那聲音比烏鴉叫的還難聽，聲音還很大，我耳膜都快震破了。當我洗碗時，她就硬搶著幫我拿碗，我知道，她又要闖禍了。果然，她拿在手里的'一個盤子不小心滑落了來，‘啪’的一聲，盤子打碎了，奶奶走了出來，不知道她用什么辦法擠出了幾點眼淚來，兩眼淚汪汪的望著奶奶，裝出一副可憐的樣子。我還沒來得及說什么，奶奶就把我劈頭蓋臉的臭罵了一頓，還讓我替表妹安迅收拾這個殘局。我覺得特別委屈。
這就是她，我的表妹，一個讓我最討厭的人。
《讓》作文500字 篇3
“讓我來！”過了一個星期，這三個字就像一種口號一樣，隨時都從一兩個同學的嘴里蹦出，如果一個熟悉我們班的人就會懷疑：一個從來就討人厭、自私的班級怎么就一下子那么樂于助人了呢？原來，老師給大家下達了重要指示：每個同學都要為班級做貢獻。
“這周素材的主題是——我為班級做貢獻”哦！聽到這條消息，大家開始東張西望，希望能找到一點點素材。一下課，教師里就沸騰了，大家都在忙碌地找“食物”。“讓我來”“讓我來”的聲音時不時在我耳畔響起，有幾個手快的'同學已經已經在幫大家擦桌子了，我也開始離開座位尋找“食物”！突然，我的目光落在了還未擦的黑板上。耶！天助我也！我在心里吶喊！可我剛起身時，一抬頭，發現原本還滿是“污漬”的黑板被擦得一干二凈！唉，看來不能“舍近求遠”了，必須看看附近的人，我不禁想。
“上課時間到了……”上課了，可我卻一無所獲，兩手空空地回到了座位。“小鄒，請你上來一下！”我的同桌小被老師叫上去改題了，起身時，他的筆被他自己不小心碰掉了，只見那筆先在“懸崖”便上晃了晃，像一個醉漢，在回家的路上；又似乎一只小企鵝，搖搖晃晃地想跑步，卻始終在原地不動……終于，“咚！”筆掉到地上了！我像一只餓瘋了的小狗，旋風般地撲向那最后的骨頭——那支筆，撿起那支筆，迅速放在了小鄒的桌子上，生怕被哪個人搶了似的。
下課了，我坐在位置上，幸災樂禍地看著其他同學等待時機，期盼著、羨慕著，嘆息著……
我希望這場“讓我來”風波一直繼續下去，不過，我更希望“讓我來”是發自內心的真實想法，而不是一個單純的任務。
《讓》作文500字 篇4
時光流淌，幾千年的歷史雖帶走了無數英雄，但那些精彩畫面，卻定格在后輩的心中，使我流連忘返。
“既然都督相邀，那王勃就恭敬不如從命了。”滕王閣的大宴上，王勃站起身來，自信地收下了紙和筆。雖引來賓客側目，雖招至都督不快，王勃卻毫不在意，淡定入座，提筆揮毫。筆墨間無一字不將滕王閣內外景致刻畫得淋漓盡致，無一處不流露出自己的才情抱負。這樣氣宇軒昂，揮灑風姿的畫面，讓我欣賞流連。
鉦聲戛然而止，狄青從軍隊中緩緩走出，露出自信的微笑。此時，狄軍突然沖向還沉浸于必勝快樂中的敵軍。霎時，戰場上只余沖鋒的吶喊和凄厲的哀號，敵人全軍覆沒。羸弱軍士如何成為勇士悍將？這是狄青的.克敵奇策。看，他妙計百出，所向披靡，英勇殺敵的畫面，令我驚嘆流連。
“一個人如果有講道義的快樂，身體都可以不顧，何況居所呢？”范仲淹對他的子弟說道。他一生辛勞，為國為民，但他毫無貪慕名利之心，貪戀富貴之意，貪慕安樂之念。即使年邁辭官，回鄉安享晚年，也一心為民，關懷貧困鄉鄰，開義莊之先河，造富百姓。他淡泊超然于己，全心全意為民的一幅幅畫卷，令我欣賞流連！
或文采風流，或智勇斗謀，或淡泊超然的畫面，都定格在我心中，令我嘆服流連。
《讓》作文500字 篇5
其次，要讓每位學生有內容可寫。教材里的作文練習就沒有把內容限制住。教師可以根據具體情況確定要寫作文的范圍。
再次，先說后寫。在弄清楚寫哪方面的內容后，可以讓學生想一想：我寫什么內容？互相交流交流，只說寫什么，不要求具體說，這是互相啟發選材范圍，使每位學生知道自己寫什么，有話可寫。在具體指導學生怎么寫時，可以啟發學生具體說一說，在交流中使每位學生知道怎樣寫。在學生動筆寫時，強調“怎么說就怎么寫”，進一步強化作文就是把自己想說的話寫出來的認識。
第四，要結合閱讀教學以及習作的具體情況，做好“怎么寫”的指導。沒有寫作技巧的`指導，學生的習作興趣也不會延續和加強的。當學生學習了某種技巧，會在自己的習作中運用，他一定有成就感，對習作更有興趣。
第五，寫完后讓學生讀一讀，看看話說明白了沒有，語句通不通。這是初步學習修改，但要求一定要低，不要強調非要怎么怎么。讀給同學聽，也是互相交流，互相學習，是及時肯定他們的成功。
第六，在班上貼出來互相交流展示，鼓勵再上一層樓。經常讓學生自己展示自己的習作，體會自己的成功，學習別人怎樣寫。
第七，用好評價，及時肯定，及時鼓勵。在課堂上要時時注意用好評價，批改作文時更要這樣。據我的經驗，批改作文時看到差一些的作文容易煩躁，這時候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己寫文章都有不少困難，現在我面對的是才學作文的小學生呀。”
尊重每一位學生，承認學生作文上的差異，不搞一刀切。對困難比較大的學生特別要注意，他們只能寫出來就要肯定。從現在起一直到四、五年級，甚至到六年級，都不要說xx學生笨，說學生寫得不好。當然，這并不排斥必要的批評。
《讓》作文500字 篇6
我家鄰居有一個挺胖的哥哥，從小就特別胖，所以一直困擾他的問題就是該如何減肥。后來他每天早上跟著我們去跑步，漸漸的成了我們間的一員。
但是他總是掉隊，總是跑到了半截就不見了蹤影。就這樣我們習慣了一回頭就不見他，對他的突然不見也不再好奇。但是后來我們發現他越來越難落下了，他還真夠堅強的，我問他：“你怎沒不掉隊了，你不累嗎？”但是他只是微笑著對我說了兩個字：“不累！”接著就又接著跑了起來。他每天都跟著我們在公路上跑，每天都累得滿頭大汗。
又一次，我們跑了半個村子，他竟然一口氣跟了下來，當時就坐在了地上，都快喘不過氣了，我跑過去對他說：“明天你別跑了，歇歇吧，別累壞了。”但她卻對我說：“你是看不起我嗎！我一定要堅持下去的。”他不說半個累字，仍然每天跟著我們一起跑。
也不知跑了多少次，我驚奇的發現她臉上和身上的肉少了很多，人看起來也好看多了，我不禁要祝賀他：“恭喜你減肥成功了，你的努力沒有白費。”“恩！我們以后還要堅持下去哦！”
看到她減肥后高興的樣子，我們幾個也為他感到高興，回想起他跑步吃力的樣子和他一路灑下的汗水，回想起他蹣跚的樣子，我現在才知道他付出了多麼大的努力才有了今天的`成功。
他用平凡的行動孕育了稱心的身材，今天的歡心。
《讓》作文500字 篇7
寬厚溫和的大手拉著稚嫩的小手，爺孫倆一同背誦著——“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”暗紅的殘霞將他們的背影拉得好長，好長……
而他始終是架著老花鏡看報讀書，瘦而堅毅的嚴肅模樣。
猶記兒時夏日余暉時的庭院，身穿白背心的爺爺半躺在咯吱作響的.竹搖椅上撫弄著蒲扇，我在一旁的小板凳上揮舞著剛撿的大芭蕉葉。
“楠啊，今天爺爺叫你句詩——少壯不努力，老大徒傷悲！”
“少壯不努力，老？什么來著？”
“老大徒傷悲！”爺爺倏地直起腰板，眉頭皺了下。
“哦！我學會啦！”
在日復一日的黃昏后，我長大了。與爺爺的交流沒那么多了，而讀書看報已成習慣。
每每傍晚，端坐在沙發另一頭的爺爺便會被照射成黑色的剪影。亮晶晶的銀絲愈發多了，他愈發高大，‘腹有詩書氣自華’的沉穩鎮定自然顯露了罷。夕陽迸發出最后一道耀眼金光，爺爺推推眼鏡，孜孜不倦地，開始給我講解數學。我又氣又惱，急躁得看不明白題目。“別看它錯綜復雜的，其實只要撥開那些故弄玄虛的迷霧不予理睬即可。”我點點頭。許多個天黑都在討論題目中匆匆逝去……
他告訴我：“慢慢來，比較快。”他是這樣說的，也是這樣做的。那是骨子里的從容吧。年紀大了，他生病了。刺鼻的藥水味和扎眼的白墻。我將古詩一一吟誦，他閉著的眼微微顫動，還是從容的笑意，走在人生邊上的平靜。隔天進病房，爺爺正扯著當天的報紙，全神貫注。
恍惚間，他還是青蔥時期的清澈模樣，還是西裝格子衫的睿智模樣，還是兩鬢斑白耐心講題的模樣……還是，還是讓我肅然起敬的模樣。
在人生的黃昏，在任何境遇，我會攜同爺爺手心的溫暖一齊前行。
活到老，學到老。
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