【通用】窗外的作文500字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的窗外的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

窗外的作文500字 篇1

　　周末，我坐在桌前寫著作業(yè)，又一道題目難倒了我，想了一會(huì)還是沒有頭緒，我就越發(fā)的不耐煩了。從五年級過來我就發(fā)現(xiàn)自己遇到的困難越來越多，而這種畏難的情緒也越來越嚴(yán)重了。

　　這時(shí)，我走到窗前，坐了下來開始發(fā)呆。突然一群螞蟻出現(xiàn)在我眼前，被他們吸引住了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)原來這些螞蟻想通過面前的臺階走到另一邊的草叢，而它們的前面正好是一節(jié)很高的臺階，他們不停的往上爬，想越過臺階，只是爬到一半就開始往下掉，可它們繼續(xù)堅(jiān)持往上爬，前赴后繼的一只接著一只，但是還在不停的往下掉。我看了一下在我的左手邊就有一條比較平坦的路，它們完全可以繞過臺階直接去對面的草叢，它們真是笨啊！臺階這么高，這怎么可能爬上去呢！我心里嘀咕著。

　　過了好一會(huì)，在不經(jīng)意間，我突然發(fā)現(xiàn)居然有螞蟻爬上了臺階，而且一只接著一只，雖然過程很艱辛，但是他們陸續(xù)的都爬了過去，這時(shí)我被他們這種執(zhí)著和不放棄的精神震撼到了，我原以為是不可能完成的一件事情，翻越這么高的臺階，也不看看自己體型。但是、但是我驚訝住了！居然在他們堅(jiān)持不懈的'努力下，找到了自己的方法，翻過了這個(gè)臺階，創(chuàng)造了一個(gè)小奇跡。

　　這時(shí)，我想到了自己剛剛遇到的困難，而我卻在逃避，我真應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種精神啊！它們雖然可以通過旁邊的路徑，可是它們卻堅(jiān)持越過障礙。而我們在學(xué)習(xí)中，其實(shí)也在攀登一個(gè)又一個(gè)的臺階，我們遇到高的臺階，要像螞蟻一樣，不應(yīng)該繞道而行，應(yīng)該掌握攀登的技巧，奮勇往前，這樣，我們才能掌握克服更多困難的能力。我回到了桌前，靜下來心來，認(rèn)真的審題、認(rèn)真思考，終于找到了解題的方法，也打開了我心靈面對困難的那扇窗。

窗外的作文500字 篇2

　　我家的窗外，有一棵大樹。春天，它的枝頭上長出了嫩綠色的葉子;夏天，它的樹冠像一把綠油油的大傘，枝繁葉茂;秋天，它的葉子逐漸發(fā)黃，掉了下來;冬天，枝丫變得光禿禿的。一年四季，美景如畫。不過，我還是最喜歡秋天的落葉。

　　秋天到了，微風(fēng)輕輕地帶走了大樹的孩子——發(fā)黃的葉子寶貝。它們緊緊地依偎在大樹媽媽的身上，秋姑娘輕輕一吹，它們好像一個(gè)個(gè)美麗的少女一樣依依不舍地離開了大樹媽媽的懷抱。在它們與大地親吻的那一瞬間，又有許多落葉像一只只美麗的金蝴蝶一樣，飛離了大樹，在空中翩翩起舞，慢慢地，輕輕地飛舞著，溫柔地降落了。又一陣秋風(fēng)吹來，有許多落葉伴著輕柔的風(fēng)，在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，最后徐徐落下。風(fēng)兒停了，地上鋪著厚厚的`、金黃金黃的地毯。但是，樹媽媽的枝丫上，只掛著幾篇飄飄悠悠的葉子。這個(gè)金色的世界，是美麗的，是富有詩情畫意的，也是有的絲絲涼意、絲絲傷感的。

　　葉子的一生是多么短暫，多么平凡，只有僅僅幾個(gè)月的生命。可是，葉子的作用可多著呢!美化環(huán)境，潔凈空氣，降低噪音，抵擋風(fēng)沙，調(diào)節(jié)溫度，加固土壤……它們做這些事時(shí)，不求任何回報(bào)，畢生都在無私地為人類服務(wù)。直到死去的那一時(shí)刻，落葉微笑著，并把自己的身軀獻(xiàn)給土壤。落葉就這樣幸福地離去了，可她那美好的靈魂還留在我們心中。

　　當(dāng)落葉‘’嚓嚓嚓‘’的聲音在耳邊回響時(shí)，我不禁想到：生命是有限的，我們要在短暫的生命中，綻放自身最美的光芒。就像落葉，生命雖然短暫，卻因無私奉獻(xiàn)而壯美。

　　落葉的樣子，令人難忘。

窗外的作文500字 篇3

　　雨天是我最喜歡的一個(gè)季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)我最喜歡的就是坐在窗邊看著外面的雨滴落在地面。雨滴仿佛是一個(gè)個(gè)音符一樣，打擊在“樂器”上，響起了一陣陣優(yōu)美的聲音。這種音樂的響起能夠讓我安靜自己的內(nèi)心，讓我能夠有一段放空的時(shí)間思考自己，思考未來。或許這也是我為什么這么喜歡在窗邊看景色的原因，它能夠讓我看到平時(shí)看不到的美景，也讓我能夠看見雨后繁華的街道和為了生活匆匆而過的行人。

　　看，它們在微風(fēng)中輕舞，撫摸著萬物，四處迸濺的雨花給大地鋪上了一層跳動(dòng)的保護(hù)膜。紅花綠草也被它們所感染，顯出自己最靚麗的色彩，隨著雨滴輕輕搖曳。我更喜歡聆聽雨水的聲音，“滴滴答答”的輕唱，是唱節(jié)奏的圓舞曲，柔和而嫵媚，簡潔而優(yōu)美，隨意而又不失高雅。

　　我推開窗，雨水便夾雜著泥土的氣息撲面而來，輕柔得像母親的手撫摸著我的臉頰，潤濕了我面前的碎發(fā)，微風(fēng)拂過，清爽的感覺蔓延至心底，深深吸一口那清新的空氣，我仿佛感覺到了春天的氣息，那蓬勃的'生命氣息，我的發(fā)絲隨風(fēng)飄蕩，心已在雨中飛揚(yáng)。

　　我就這樣靜靜的坐在窗邊欣賞著大自然給我們繪畫的美麗畫卷，春天的氣息就是如此的青春，仿佛在跟我訴說他的年輕。我呼吸著新鮮的空氣，看在外面人來人往的街道，那一刻的生機(jī)就如同大自然一樣美妙。熙熙攘攘的街道上有人歡聲笑語，有人嬉戲玩水。有人露出厭惡的表情，有人也如同我一樣，仿佛在感受雨后的清新空氣。這如同畫卷般的景色讓我非常喜歡，也讓我沉迷其中。

窗外的作文500字 篇4

　　周末，推開已被人磨得發(fā)亮的大門，面包房中甜美的香氣立即親熱地縈繞著我，要了平常點(diǎn)的芒果千層和一杯晶鉆奶茶，價(jià)格也早已爛熟于心，25元，不多不少。坐在明亮而又清澈的落地窗前，慢慢品著蛋糕的甜蜜，奶茶的清香。打開手機(jī)，點(diǎn)開輕音樂，翻開隨手帶的一本小說，就這么懶懶而又舒適的地過一個(gè)下午，再好不過了。

　　從小說中抬起頭來，看著街上行行色色的人們，一個(gè)清潔工在打掃街道；一個(gè)小男孩喂一只半睡不醒的`流浪狗棒棒糖；一對情人坐在長椅上說笑。忽地，幾朵粉色的落花飄灑在街道上，溫婉，浪漫，美麗，拿著書走至窗邊抬頭一望，樓上種著十幾顆不知名的樹，枝上還有一些花含苞待放，卻也有許多花謝了，場面很浪漫，一陣風(fēng)吹過，花落得更頻繁了，好似一場大自然送給人們的花雨。

　　那對情人停止了說笑，欣賞著這美景，一朵花落在女孩頭發(fā)上，男孩便將花別在女方的耳邊，兩人便離開了，那朵花掉落了，他們并沒有注意，隨即，被過路人踩成了“花漿”。我走過去，看著它，心中不免一陣心疼，再看看別處，風(fēng)已停卻仍有一些花瓣飄飄灑灑地落下來，這么美的花，真的就挽留不住么？

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”道理我自然是明白，可不免還是要惋惜一陣，為什么人們總是留不住美的東西呢？突然，一朵落花落在書頁上，我腦中想起小說中的女孩把花夾在書中作書簽一事，對呀，我可以留住這份美呀，只是換了一種方式而已，把花夾在書中，書中有了一股清香，沁人心脾。

　　其實(shí)，你是可以留住美麗的，只需要珍藏它或在心中記著它。

窗外的作文500字 篇5

　　作業(yè)寫到一半，有點(diǎn)倦了，我伸伸懶腰，來到窗前。那是一片草地，綠油油的，像一張偌大的綠色的床，我想，如果躺在上面睡一覺一定會(huì)很舒服。

　　草地上開滿了五顏六色的小花，非常漂亮！一陣風(fēng)吹過，小花搖晃著，好像在和我們點(diǎn)頭微笑。它們一個(gè)個(gè)爭奇斗艷，好像在比誰更美。你聽，玫瑰花說：“我的花瓣是鮮紅的，我最美！”向日葵說：“我長得像太陽一樣，我才最美！”……

　　忽然，一條可愛的小狗，追趕著一只紅色的蝴蝶向這邊跑來，小狗可能是想和小蝴蝶玩吧！小蝴蝶飛到哪里，小狗就追到哪里。它一邊跑一邊“汪汪”地叫著，好像在說：“小蝴蝶，別跑啊，陪我玩一會(huì)兒唄！我好無聊啊！”但是蝴蝶根本不理會(huì)，頭也不回地飛走了，可能去找新的玩伴了吧！

　　環(huán)繞草地的是一條清澈見底的小河。小河里有兩只歡快的白鵝自由自在地在水中游泳，白色的羽毛浮在水面，紅色的腳掌拔動(dòng)著水，仰起頭引吭高歌。正所謂“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”它們時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而停下來覓食。

　　河邊上靠著一條小木船，它被綁在木樁上。不知道它的主人是誰？又在哪里？這條小木船停在岸邊，靜悄悄的，可能正在等待主人回來吧。

　　隨著蜿蜒的小河望去，是一片茂密的森林，里面有許許多多的大樹，連成一 片，就像一望無際的綠色大海。我想，大樹上應(yīng)該有很多鳥兒在筑窩，窩里有很多鳥蛋。明年應(yīng)該又會(huì)多出許許多多的小鳥吧！

　　在樹天相接的地方，是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`天空，天空中漂浮著雪白雪白的云朵，千姿百態(tài)，有的像軟軟的棉花糖，有的像高聳的房子，有時(shí)像圓圓的西瓜……

　　“兒子，你的作業(yè)寫完了嗎？”我還沉浸在美景中，媽媽突然喊我，才想起還有作業(yè)沒有完成。好了，接著去寫作業(yè)吧！

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