嘴巴作文500字

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的嘴巴作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嘴巴作文500字 篇1

　　今天下午，老師和我們玩貼嘴巴的游戲。老師畫了一個人臉，有眼、鼻、耳，唯獨沒有畫嘴巴。然后一手拿起一個“嘴巴”另一手拿著眼罩，說：“這個游戲叫貼嘴巴，被點名的同學要戴上眼罩，把嘴巴貼到我畫的臉上去。”我同桌汪喻沁首當其沖，上去了。謝老師先把她的眼用眼罩蒙住，再讓她原地左轉三圈，右轉三圈，把她轉得與暈頭轉向，不過還是正面是朝向黑板的。她向前走著，摸到黑板，找準了位置，只見她沉思了一會，就把“嘴”貼上去了。教室里傳來一片笑聲，她把眼罩一拿開，發現自己把嘴貼歪了，也笑著回位置了。下一個是我上，蒙上眼罩，也左轉三圈，右轉三圈，“有點惡作劇”的謝老師叫我停的時候剛好背向黑板，雖然戴著眼罩，但我能感覺到左邊很亮，因為陽光透過窗戶折射進來，照在我的眼罩上，而如果面朝黑板的.話肯定情況相反，我把自己轉回來，我摸到大圓弧的粉筆灰，確定臉應該在這里，找到該貼的位置，貼上去，拿下眼罩，看見自己貼對了，我開心地笑了。

　　后面的同學就更搞笑了，還有把“嘴巴”貼到脖子上的，全班同學笑得更夸張了，在一片歡笑聲中，這堂課就結束了。

　　通過這個游戲，我知道了兩個道理，一個是：不管做什么事都要學會分析，另一個是：細節決定成敗。

嘴巴作文500字 篇2

　　有一位小主人長著一張英俊的臉，五官們非常團結，既分工明確，又互相協作，深得主人的喜愛。特別是靈敏的鼻子和乖巧的'嘴巴，是對合作很好的朋友。例如吃飯的時候，鼻子一聞到有好吃的香味，總是及時告訴嘴巴，嘴巴就津津有味地吃起來；而嘴巴呢，當小主人感冒了，鼻塞嚴重，不能用鼻子呼吸時，嘴巴總是挺身而出，替鼻子幫助主人呼吸。主人特別喜歡它們。

　　可是，有一天鼻子和嘴巴不知為什么吵起來，鼻子生氣地說：“哼！為什么每次吃飯總是你先吃，讓我看熱鬧？”嘴巴也不甘示弱地說：“我每次吃飯不都是你先聞聞嗎？怎么說起我來了？哼，以后我們誰也別理誰！”鼻子和嘴巴再也不合作了。這下小主人麻煩了。吃飯時主人聞不到任何氣味，不知哪種東西是自己喜歡吃的，哪種東西是自己不喜歡吃的，胡亂地往嘴里塞。一天，嘴巴把一盤看著好吃，實際已經發臭的食物吃到了肚子里。結果，弄得主人拉了好長時間的肚子。禍不單行，主人又患上了感冒，鼻子腫得難受，不能呼吸，想求嘴巴幫忙，又不好意思，想讓嘴巴吃藥，又怕嘴巴不肯。眼看小主人的身體越來越虛弱了，鼻子和嘴巴心里后悔極了。這時，眼睛和耳朵都急了：“我們都是好朋友，誰也離不開誰，只有團結在一起，主人才會更健康。”

　　鼻子和嘴巴終于和好如初，主人很快恢復了健康。從此，鼻子和嘴巴再也不吵架了，和大家齊心協力為主人盡心服務，主人也更加愛護他們了。

嘴巴作文500字 篇3

　　這個星期許多花兒的“嘴巴”都張開了。

　　媽媽學校的玉蘭花開了，我們小區的玉蘭花也開了。我看到了三種玉蘭花，一種是白色的，一種是粉色的，還有一種玉蘭花的花瓣外面是玫瑰紅、里面是白色。玉蘭花的花瓣一層一層的，很漂亮，我覺得有一點點像縮小了的荷花。

　　我們回家的路上有一種花很像桃花。那種花是粉色的，花瓣像玉蘭花一樣一層一層的，也不知道到底是不是桃花。

　　5個花瓣的迎春花已經全都落了，只剩下了綠綠的葉子，而4個花瓣的迎春花還在燦爛地開著。

　　我們家樓后面的桃花也張開了粉紅的“嘴巴”，只可惜今天下午我們去看的時候桃花已經差不多全都落了。

　　這個星期我們還發現了5種叫不出名字的花，這5種花也都張開了“嘴巴”。

　　有一種花是在棗園小區發現的，那種花像石榴花似的很紅很紅。還有一種花是桃紅色的'，我們也不知道那是花還是花骨朵。我們還發現了一種開得一大片、一大片的花，它的顏色是紫色的。我們發現的第4種花也是紫色的，它比前面幾種花要小得多。我們最后發現了一種叫不出名字的樹，樹上長了許多小花骨朵，花骨朵馬上就要開放了，它的顏色是紅色的。

　　月季花還沒有長出花骨朵，但是它的葉子已經長得很大、很大了。葉子長得很大、很大的還有柳樹。遠遠望去，柳樹就像一個綠色的、溢出來的冰淇淋甜筒，我看了都流口水了。

　　花是大自然中最美麗的東西，像給大自然點綴了一個個小頭飾，真漂亮呀！我期待著看每個季節大自然不同的頭飾。

嘴巴作文500字 篇4

　　一天，鼻子和嘴巴的小主人過生日，香甜繽紛的奶油蛋糕，可口的飯菜，還有金燦燦的橘汁，真是讓人垂涎欲滴啊。小主人和她的朋友們品嘗著美味的佳肴，開懷暢飲而有說有笑。

　　這讓呆在一旁的.鼻子懊惱萬分，他暴跳如雷，生氣急了。他用憤怒的眼神盯著那張吃個不停的嘴。

　　夜闌人靜。快樂的小主人沉沉地進入了夢鄉。這時，按捺不住的鼻子終于可以向嘴巴發問了：“嘴巴老弟，你可真討厭，每天都頓頓飽餐，害我一直餓肚子。”嘴巴懶洋洋地說：“因為你不是我，所以吃不上嘞！”鼻子生硬地說：“我沒有嘴？!沒有嘴我怎么和你說話？”嘴巴無話可說。思量片刻，嘴巴以商量的口吻對鼻子說：“鼻子大哥，那從明開始，咱們倆分開工作，總可以了吧。”聽嘴巴這么一說，鼻子滿意地回應：“OK！”

　　第二天，小主人要吃飯了！鼻子聞著美味的飯菜，收斂了味覺。這讓正在咀嚼飯菜的嘴巴，頓時索然無味，食欲不佳。可憐的小主人放下筷子，悶悶地上學去了。

　　第三天，第四天，第五天……鼻子和嘴巴天天表演著同樣的內容。然而，小主人卻憔悴不堪，生病臥床了。鼻子酸酸地，很傷心。連續憋悶了幾天的嘴巴可逮著報復的機會了。嘴巴不張口吃藥，小主人的病情越發嚴重了。

　　面對此情此景，鼻子大哥提了提嗓子，向倔強的嘴巴老弟開口說：“嘴巴老弟，原諒我的嫉妒、無知，你和我對于小主人同樣重要，我不應該和你爭高下的。”聽到這話，嘴巴會心地笑了，“鼻子大哥，你這么說才像個大哥的樣子嘛！”

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　　在鼻子和嘴巴的通力協作下，小主人的病很快痊愈了，恢復了往日的活潑靈動，更加朝氣蓬勃了。

嘴巴作文500字 篇5

　　今天下午，何老師在黑板上畫了一個小丑。

　　這個小丑很漂亮：濃濃的眉毛、彎似月牙的眼睛、尖尖的鼻子，頭上帶了一頂五彩繽紛的帽子，可是就缺了嘴巴。

　　正在大家為此感到疑惑時，何老師說：“大家猜猜我畫的是什么？”，大家的答案各不相同。有的說是圣誕老人，有的說是個小孩，還有的說是小丑。

　　何老師邊說邊舉起手中的嘴巴模型：“小丑的嘴巴在我這里，誰想給它貼上嘴巴？”

　　“我來”

　　“我貼”

　　“老師我—”

　　何老師話音剛落，同學們不約而同的叫了起來。

　　何老師做出抱臂的'樣子，大家馬上明白了這是什么意思，都坐得端端正正，焦急地等待著老師的提問。

　　何老師看了看，挑中了王淼，好笑的是，王淼把嘴巴貼在了小丑的下巴上。后來貼嘴巴的是岳展羽、都騁、李振基。

　　李振基最好笑，他趁何老師疊紅領巾時，把嘴巴在小丑的臉上比劃了一下，何老師用紅領巾給李振基捂上眼，又讓他轉了兩圈，哈哈！你記得再準也不行。但李振基一下就摸準了位置。

　　“就這”

　　“找對了”

　　“貼—貼—”

　　同學們你一言我一語地提示到。可他偏不聽，可憐的李振基竟把嘴巴貼到小丑臉外去了，同學們“哈哈”大笑起來。

　　俗話說：來得早不如來得巧。現在是貼得早不如貼得巧。都騁雖然是最后一個貼的，但他卻貼在了最棒的位置。就在他摘下紅領巾的那一刻，下課鈴響了。

　　教室里響起了熱烈的掌聲。