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【精華】我愛作文500字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我愛作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
我愛作文500字 篇1
“民以食為天”，這是我這個“吃貨”的世界里亙古不變的真理，今天，就有本“超級美食家”向大家推薦我的最愛——“麻辣香鍋”吧！
瞧！滾燙的鍋里已經倒好了秘制調料，師傅把火調到最大，湯汁便“咕嚕咕�！泵爸∨菖�；再將食物倒進去，由手勁了得的師傅花樣翻炒，直看得人眼花繚亂；最后撒上碧綠的香菜，一鍋香噴噴的美食端上了桌。
賣相可真好��！只見紅黑相間的漂亮盤子里，白白的是大蒜，綠綠的是蔥花，還有飄著香味兒的紅紅的辣椒油，顏色鮮亮誘人，讓人垂涎三尺！
舔舔嘴唇，迫不及待地拿起筷子，金黃的土豆是酥軟的`，晶瑩的粉條是筋道的，烏黑的木耳肥厚爽口，綠綠的生菜清脆悅耳，大塊的牛肉已經外焦里嫩，一口咬下去，還“吱吱”地冒油呢！以我資深“吃貨”的經驗提醒大家，一定要嘗嘗甜不辣呀！圓滾滾的甜不辣，就像一只只白胖胖的小鴨子，夾在筷子上，你都不舍得張口了，輕輕咬一口，辣辣的，酸酸的，咸咸的，還略帶一絲絲的甜味兒，那滋味，充滿了你的口腔，刺激著你的味蕾，五臟六腑都充滿著無以言表的舒服，再配上一杯酸酸的冰冰的酸梅湯，那感覺，只有一個字可以形容：“爽”！最妙的是，任何菜品，任何味道，都可以和麻辣香鍋的“辣”融為一體，滿足了不同口味的人的需求，這也是它特別受歡迎的原因之一吧！
在我的心中，除了“麻辣香鍋”，再沒有其他食物可以稱得上是“色、香、味俱全”這五個字了。
我愛作文500字 篇2
我愛小鳥，它們有很多種類，它們有的讓人喜愛，甚至有人養鳥;也有的讓人討厭，甚至有人要打鳥。我非常希望自己能有一只可愛的小鳥，但我的媽媽不愿意給我買，所以我也就不再提了，不過，我并不傷心，因為第一：小鳥也有自由，不能老呆在籠子里;第二，我家窗臺外有許多樹木，樹很多，鳥也很多，可以算是我的“鳥語林”，而且還不花錢，你還可以來參觀一下的，不需要入場券，免費!哈哈……
我的“鳥語林”可以說是一個“鳥的王國”。蟬是夏天的“鳥公雞”，夏日的晚上都會叫來叫去，讓鳥兒們回家�！傍B語林”還是一個音樂館，有時鳥兒們唱起了歌，可真棒呀，我們泡上一杯奶茶，邊喝邊聽，很舒服的，你也來快樂一下吧!
我不僅是“鳥語林”的老板，還是“樹地產”的老板，每當我發現有小鳥在林子里飛來飛去，沒有家時，我就會讓“工程師”------我的爸爸，來做一個木頭房子，我們把木房子放在樹上，讓那些無家可歸的鳥兒們有家可歸。
鳥兒也是我親密無間的好朋友。每當我寫完作業，我就會拿出我的`“招鳥之笛”吹給鳥兒們聽。笛聲悠揚，不一會，小鳥就飛到我家窗臺外，我就會和它們人鳥對話。雖然我聽不懂它們的語言，但只要它們叫幾下，我的心里也是美美的，我知道它們很喜歡我。
有時，有一些“小惡霸”會飛到我家窗臺上，把花叼得七零八落。不過，“鳥高一尺，人高一丈”，我后來改種了仙人球，看鳥兒們怎么辦?
鳥兒啊，有時你們很可愛，有時你們很頑皮，但是，我會依然好好地對待你們的，就像對自己的家人一樣。我愛你們，鳥兒。
我愛作文500字 篇3
你知道野鴨子嗎？你看見過野鴨子嗎？
在長春的春天、夏天、秋天，我們可以在南湖、北湖、伊通河看到它們，不過在寒冷的冬天可愛的野鴨子在哪里可以看到呢？
這個冬天，我和爸爸媽媽一起去吉林看野鴨子，一路打聽，我們來到了長白島，走過一段水泥路，我們看到了在江邊玩耍的野鴨，有的懶洋洋躺在水面上，有的抖動著翅膀與同伴玩樂，不過對于兩邊觀看的人群野鴨習以為常，一點兒也不在乎。
吉林的冬天雖然很冷但是松花江卻不凍，水質也越來越好，所以每年立冬前后成群的野鴨子就會從西伯利亞飛到北國江城過冬，來年春暖花開后再離去，大概來了3000多只！因此這讓長白島成為了一道靚麗的.風景，天天都會有人來拍野鴨。
野鴨不愿離去的理由之一便是有充足的食物，為了留住這些可愛的小鴨子吉林市民來給野鴨送糧，一個冬天吉林市民送來的食物供足3000多只野鴨。
吉林的野鴨形態各異，羽毛顏色也各不相同，它們聚集在一起，自由地覓食飛翔。野鴨子是國家二級保護動物，屬水生動物，以水中的浮游生物、野草、線蟲、小草等為食。松花江吉林市區域江水長年不凍，是野鴨子的樂園。
江城護鳥人說，十年來，每年都會有大量野鴨飛到吉林市，據調查吉林市不凍松花江段越冬的野鴨有5000只以上，一共10余種。
這就是野鴨，我愛野鴨！
我愛作文500字 篇4
學校，是我的第二個家。在這個大家庭中，我們像一朵朵蘸放的花朵，而老師就像辛勤的園丁，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！
在我的心目中，我們五b班是一個團結、緊張、嚴肅、活潑的好集體，我作為集體中的一員，從一b班開始到了現在的五b班，在這將近四年半的學習生活中，使我從一個似懂非懂的小孩子，變成了一個懂事的少先隊員，在這個大家庭中，我深深地感受到了老師給予的溫暖和同學們給予的幫助，我們班的老師個個都是為人師表的好老師，他們耐心地教導我們做人的道理，無私地傳授給我們知識，從一年級手把手地教我們寫字，直到現在自己已能掌握基本的寫作方法，從一加一等于二，直到現在已學會了解簡單的方程......
每當那一個同學學習上遇到了困難，老師和同學們個個都會主動地幫助解決，顯得是那么的團結友愛。每當上課時，老師在講臺上講課，同學們個個又是那么的嚴肅，認真的聽講。每當老師提問時，同學們個個都會爭先恐后地舉起手來踴躍地發言，顯得又是那么的活潑。每當作業時遇到了什么難題，同學們的'臉上都會顯得那么的緊張，大家開動腦筋，認真思索，直到解決難題。每當下課鈴響了，同學們又像離弦的箭，開心地在操場上互相追逐，三五成群地玩耍，有的打羽毛球、有的打籃球、有的打乒乓球......
凝視著教室里一張張懸掛在墻上的獎狀，我為我們班而感到無比的自豪和光榮，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！
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