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【精品】時(shí)光作文500字合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的時(shí)光作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)光作文500字 篇1
時(shí)光軟綿綿的，如棉花糖一般美好。有一陣風(fēng)在枝頭跳躍，它將青春釋放，又把回憶收藏，彼時(shí)的我們，在斑駁的樹影下，交換未語(yǔ)的目光。
夏日的微風(fēng)和陽(yáng)光都糅合著馥郁的季節(jié)清香。植草剪了時(shí)光，或時(shí)光疑固了美，清香隨風(fēng)飄蕩。我愿停留在其中，看它們發(fā)芽散枝生花，月光輕撫，蜂群擁簇，雨雪覆蓋。垂首撫弄綠意的一瞬，天地間溫柔氤氳一片，一瓣小小的思念，在心尖留下一個(gè)淡紅色的影子。
想獨(dú)自自由地徜徉在書林，指尖觸過(guò)每頁(yè)的柔軟，懷想書頁(yè)上的文字和書中嶄新的世界。在溫?zé)岬扔甑奈绾螅瑫菧厝岬呐惆椤Ｗ蛱欤悄闵砗蟮木G茵成海，映照了春日的蔥蘢；今天，它是你發(fā)梢的微風(fēng)輕拂，傾送了夏天的清涼；明天，明天它仍會(huì)在，以秋和冬為期，繼續(xù)這場(chǎng)無(wú)限漫長(zhǎng)里溫柔的相約。在這個(gè)小世界里，靜靜體會(huì)每一段歡喜憂傷，每一番經(jīng)年歲月的景象。書如人生，在人生邊上，寫著我們光陰的.故事，頁(yè)頁(yè)流年。
風(fēng)鈴的故鄉(xiāng)是海洋，它能搖曳出海浪，面朝大海，聆聽風(fēng)鈴的鼓點(diǎn)。每一顆星星，至少曾擁有一雙想要摘下它的稚嫩的雙手。單車上的暗影梳理著霞光，好想這樣，沒(méi)有終點(diǎn)，一直在路上。耀眼的陽(yáng)光，守著白天；微弱的螢光，守著夜晚——它們都是溫暖如初的模樣。
離開云層的雨，撲向溫泉的雪，沒(méi)有退路，再溫柔的降落都寫滿了奮不顧身的英勇，寂寞延伸的鐵軌，是故事的省略號(hào)，結(jié)局無(wú)從知曉。靜默地享受“莫奈”時(shí)光，讓心慢一步，在這個(gè)快跑的時(shí)代之外，慢下來(lái)，重新找回心動(dòng)的情懷。
時(shí)光作文500字 篇2
今天下午返程的時(shí)候，我和同學(xué)突然聊到了除了畢業(yè)的時(shí)候這可能是最后一次兩天一夜了，我們還說(shuō)不想畢業(yè)，結(jié)果就說(shuō)到了“時(shí)間”二字。同學(xué)問(wèn)我：“如果你有超能力，你想做什么？”我說(shuō)：“回到一年級(jí)唄！你呢？”“讓時(shí)間往回走，我要回到我出生那個(gè)時(shí)候。”根據(jù)我們的回答，可見，她的欲望比我更高。
如果時(shí)光會(huì)倒流，也許，很多人都會(huì)想起自己無(wú)憂無(wú)慮的童年。那時(shí)，水，很清；天，很藍(lán)，也會(huì)想起和小伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆影桑〉覅s和他們不一樣，我最懷念的，卻是那小學(xué)一年級(jí)時(shí)的快樂(lè)！
如今，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，最重要的就是學(xué)習(xí)，玩樂(lè)，也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也加重了。而這，卻不是我最想回到一年級(jí)時(shí)的理由，最重要的，就是友誼，跟我們一樣六年的同學(xué)們，也逐漸面臨著 離別的`痛苦，大家都是同學(xué)一場(chǎng)，自然無(wú)比舍不得！
如果時(shí)光會(huì)倒流，我們一起回到一年級(jí)時(shí)吧！
燦爛的陽(yáng)光下，伴著你們的笑臉，再次回憶著7、8歲時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)，我們還小，不懂什么是學(xué)習(xí)，什么 是成績(jī)，那時(shí)，我們只知道在一起，才是最好！一年級(jí)，犯了錯(cuò)誤，不知道什么是責(zé)任，只知道哭，也許，這就是最單純的表現(xiàn)吧！一年級(jí)，不慎踩了學(xué)校的草坪，被老師痛罵一頓，別的同學(xué)都是低著頭，似乎在為別罵的同學(xué)擔(dān)心！一年級(jí)，我們都是單純的，純真的！
如果時(shí)光可以倒流，我愿再和你們做同學(xué)，這一個(gè)六年，是多么快樂(lè)的時(shí)光啊！人生能有幾個(gè)六年？但是我相信，只要有你們的陪伴，這個(gè)六年，我們一定會(huì)快樂(lè)的！
時(shí)光作文500字 篇3
又是一年畢業(yè)季，之前看著一屆屆六年級(jí)的同學(xué)們離開，今年輪到了我們，心中不禁五味雜陳。
晴朗的天空，鑲嵌著絲絲云彩，碧藍(lán)的天穹，環(huán)抱著我們多彩的校園，燦爛的陽(yáng)光，灑在我們的發(fā)絲上，閃爍著金色的光芒。
穿著屬于我們的青春活力的裝束，奔跑在我們親愛(ài)的校園里。“看！那是我們的主席臺(tái)，上方大大的奧林匹克標(biāo)志象征著我們團(tuán)結(jié)拼搏精神，我們?cè)谶@里拼搏過(guò)六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。”我們歡笑著，隨著攝影師的指點(diǎn)，在主席臺(tái)下方的那片跑道上圍成一個(gè)大圈，手牽著手，朝著天空綻放笑容。
凝視著操場(chǎng)上五彩的`色彩，同學(xué)們歡笑的容顏，我的心中泛出一絲傷感，我們竟只剩下幾個(gè)月的小學(xué)生涯了，往后我們便各奔東西，創(chuàng)造另一片天地。我們將離開母校，即將步入初中、高中、大學(xué)……
幾位女生吹著泡泡，并笑著說(shuō)要給我們加入人工特效，晶瑩剔透的泡泡緩緩升上天空，散發(fā)出七彩的光芒，就像一張張笑臉，朝我們微笑。我們還跳起了班里某位大神編的歌曲，逗得不少同學(xué)開懷大笑，甚至在拍照時(shí)忍不住“撲哧”一笑，一張與眾不同的畢業(yè)照在同學(xué)們的“幫助”下完成了，而我們的心情也變得更加燦爛。
瞧！我們正穿著博士服呢，頭上一頂方方的黑帽子，一旁是紅色的流蘇，隨著頭擺動(dòng)的節(jié)奏而有韻律地?fù)u晃。我們把博士帽扔向天空，在湛藍(lán)的背景上，滑過(guò)道道優(yōu)美的弧線，輕輕一躍，我們的心也在那一刻飛揚(yáng)，幾個(gè)泡泡陸續(xù)飄入我們的視線，一架紙飛機(jī)在風(fēng)的助力下飛入我們的視眼，拍攝下一張張屬于我們的快樂(lè)時(shí)光……
哦，我們?cè)撏度氲礁Φ膶W(xué)習(xí)中去了，我們將向自己的新目標(biāo)奔去，尋找更高更遠(yuǎn)的天空。請(qǐng)珍惜我們每一刻，每一份的快樂(lè)時(shí)光吧，請(qǐng)珍惜我們最后的小學(xué)時(shí)光。
時(shí)光作文500字 篇4
我心愛(ài)的小熊肚子上有個(gè)時(shí)鐘，所以我給它取了一個(gè)名字：“時(shí)間熊”。
我喜歡一邊抱著時(shí)間熊，一邊看著我喜歡的課外讀物。有時(shí)候，我會(huì)念故事給時(shí)間熊聽，它也好像聽得懂似的，張著眼睛看著我。
這天，我看的書是“神秘的百慕大三角洲”，這時(shí)時(shí)間熊突然發(fā)出鐘響聲：“滴答滴答！”
奇怪的事情發(fā)生了，我的眼前出現(xiàn)了一望無(wú)際的大海，我的房間呢？我的書呢？還好我的時(shí)間熊還在我手上，我嚇得要哭出來(lái)了，這是發(fā)生什么事情了？為什么我會(huì)來(lái)到這個(gè)陌生的海邊呢？
一個(gè)聲音問(wèn)我：“你是哪里里來(lái)的？這里是百慕大三角洲，你知道嗎？最近好多小朋友莫名其妙的出現(xiàn)在這里，你該不會(huì)也是看了那本介紹百慕大三角洲的.書吧？”
我猛點(diǎn)頭：“我是啊！快教教我怎么可以回家吧！嗚嗚嗚嗚！我要爸爸媽媽啦！我要回家啦！”
那個(gè)人安慰我：“你把你的時(shí)間熊轉(zhuǎn)到十二點(diǎn)，等到十二點(diǎn)的鐘聲滴答響起，你就可以回家了。”
我照著他說(shuō)的方法做了，果然到了十二點(diǎn)，我就回到自己的房間了。媽媽正在我的房間大哭：“你到哪里里去了？你失蹤三天了耶！我真想揍你，怎么可以離家出走呢？你嚇壞我們了啦！”
我邊哭邊告訴媽媽所有的事情，媽媽一聽就說(shuō)：“我們趕快把書和時(shí)光熊都藏起來(lái)，萬(wàn)一被你妹妹發(fā)現(xiàn)就慘了。”
這么離奇的事情，怎么會(huì)發(fā)生在我身上？媽媽和我都猜不透耶！
時(shí)光作文500字 篇5
葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，孩子靜靜地呆在悠遠(yuǎn)的時(shí)光深處，依稀可以看出她臉上干凈的笑容，隔著流年，慢慢地靜靜地度過(guò)舊舊的時(shí)間。
過(guò)去的事，就像舊了的書頁(yè)，不要去翻，不然，會(huì)被灰塵迷了雙眼，縱然如此，我還是愿意輕輕地掀起它，看看它身后的光陰。
濃密的綠蔭在石桌上，幾塊拼圖凌亂地堆在一起，淡淡的陽(yáng)光朦朧地氤氳在周圍，一雙小手慢慢地?fù)軇?dòng)著拼圖，小孩子特有的倔強(qiáng)驅(qū)使著它不停地飛舞，不一會(huì)兒，一個(gè)明媚的笑容便漾在濕潤(rùn)的晚風(fēng)中。
“小熊睡了呢，小聲點(diǎn)……”小女生的手輕輕托著棕色的毛絨小熊，對(duì)身邊的另一個(gè)孩子悄聲說(shuō)，一邊使勁眨眨眼睛，她也會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話，坐在一旁，靜靜地盯著“熟睡”的小熊。
開始的開始，她們都是孩子，最后的最后，成長(zhǎng)在回轉(zhuǎn)的流年中。
摘下耳麥，少女抬起臉，看著仿佛藏族扎染的藍(lán)藍(lán)的天;放下書，少女默默闔上雙眼，輕輕揉著太陽(yáng)穴，累了的樣子像個(gè)熟睡的小孩子。窗外灑進(jìn)一片笑聲，伴著陽(yáng)光，落進(jìn)她心里。
窗外，葳蕤的.蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，小女孩隔著流年，安靜地微笑。
開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童年的影子……
再見了，逝去的韶光。
時(shí)光作文500字 篇6
半夜里看著天花板，腦袋里塞著棉花一樣地血紅色的布景，少年笑了。
他起身來(lái)，抱著他的吉他，彈起了一首曲子，笑著笑著，聽著便又入了魔。
今天，又有一個(gè)女子向他表白，她那么美麗那么驕傲，但他拒絕了她。哪怕她是校花，芙蓉如畫了柳如眉，最后梨花一枝春帶雨，他也無(wú)動(dòng)于衷。看著她的眼淚，少年就像看到了戰(zhàn)勝品。是的，一個(gè)又一個(gè)，連校花也向他靠攏了，那么是不是意味著他身邊的女人就越來(lái)越少了呢？他笑著，就像死一樣睡去。
他覺(jué)得他是迷上了他的氣味，一種紅薯為烈日所曬的氣味，一種水邊槐花開放的氣味，一種貓藏在丁香樹下的氣味，有吉他的聲音，有她愛(ài)他的聲音。其實(shí)我的.每一曲子都是為你而譜，我的每一支歌都是為你而唱，他想著，摩挲著嘴唇，卻終就說(shuō)不出口。
他愛(ài)他，卻沒(méi)辦法告訴他。
這是一種不被看好的愛(ài)，同性的愛(ài)。
他感覺(jué)他的愛(ài)已經(jīng)融在血液里，泛在他的眸間，有的甚至轉(zhuǎn)變?yōu)殁}強(qiáng)附于骨骼，頭骨之中，他的愛(ài)那么強(qiáng)烈，他卻仍舊無(wú)動(dòng)于衷。
“她向你表白了。”他的一句話著實(shí)嚇了他一跳，還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神，他便爽了他一耳光。“你知道嗎？她死了。”他感覺(jué)到他心里的火沒(méi)處發(fā)，五臟六腑都在疼痛地燃燒。他這樣，他多心疼呀。顧不急臉上疼痛，他只想抱著他，但他卻把目光焦點(diǎn)集中成某種令人不能逼視的白色光芒，專注而憤懣地看著他，期盼他的解釋與答案。
他什么都沒(méi)有說(shuō)。
他們什么都沒(méi)有說(shuō)。
原本少年以為這事就這樣過(guò)去，他的愛(ài)就這樣湮沒(méi)。可當(dāng)他看到他腕起一個(gè)男人的手臂從
時(shí)光作文500字 篇7
很小的時(shí)候，我還和爺爺奶奶一起生活在那個(gè)大院里，家家戶戶都是小平房，門對(duì)著門，熱鬧極了。各種各樣的寒暄與問(wèn)候聲不絕于耳，鄰里之間也都很和睦，日子像清澈的溪流，歡笑地流著。
奶奶總是在清晨時(shí)，挎著一個(gè)竹籃子，帶著我去熙熙攘攘的菜市買菜，我跟著奶奶，手扯著她的衣角，說(shuō)說(shuō)笑笑。路上有時(shí)會(huì)遇到一些擺攤賣小吃的小販，奶奶會(huì)買一些給我，我總是高興得又蹦又跳。
回家之后，奶奶便會(huì)走進(jìn)廚房。忙碌之后，小小空間里擺著的方桌，桌上會(huì)放滿我愛(ài)吃的飯菜。奶奶的廚藝可好了，我趴在桌上，用可愛(ài)的小勺子不住地?cái)嚭椭垼缓笠豢谝豢谕彀屠锶Ｄ棠桃查e不下來(lái)，不住地往我碗里夾菜，喊我多吃點(diǎn)兒，臉上洋溢著欣慰的神情。桌子明明很小，卻裝下了許多幸福……
黃昏，奶奶會(huì)帶著我坐在門前的花壇邊沿上，看著火燒云，看著夕陽(yáng)給萬(wàn)物鑲上一道金邊。奶奶滿眼希望地看著遠(yuǎn)方，跟我講著那些過(guò)去的事情，也會(huì)教我一些兒歌。這些美麗的音符飛在我們的身邊，化成一個(gè)個(gè)快樂(lè)、幸福的小精靈，將我們環(huán)繞。原來(lái)，奶奶的`魔力就是快樂(lè)和幸福呀！她把這些放在菜里，菜就好吃；唱出來(lái)，就充盈了我的整個(gè)童年！
那些舊時(shí)光，很慢很慢。在脫離了城市喧囂的大院里，洋溢著快樂(lè)。我和奶奶都是念舊的人，那些日子就像一壇酒，久釀而沉香，每每重拾，都會(huì)使我心中百感交集，有快樂(lè)，有幸福，也有不舍和難過(guò)。
奶奶漸漸老去，這些時(shí)光也會(huì)漸漸淡忘，但忘不了的是曾經(jīng)的歡笑，是過(guò)往的幸福。
時(shí)光作文500字 篇8
端午了，記得上一個(gè)端午放假我們還打趣兒的說(shuō)"端午回家吃個(gè)粽子，回來(lái)逢考必過(guò)。"現(xiàn)在想來(lái)不得不佩服自己的腦洞大。
那時(shí)初三，端午過(guò)后不多久就中考了，像現(xiàn)在一樣，只是又是一回畢業(yè)季，可惜的是主角不是我了。雖說(shuō)如此，心里難免還有一些緊張和壓迫，也許是經(jīng)歷過(guò)初中三年方知逝者如斯，三年光陰稍縱即逝，亦或許是因?yàn)樾碌母呖颊呤垢咭痪捅陡袎毫Α?/p>
也許是懂事了才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在回想中考那段日子恍如昨日。適才看完了一本小說(shuō)，要說(shuō)小說(shuō)的力量可真是強(qiáng)大，不但讓我廢寢忘食，還讓我感慨大發(fā)。那本書叫《后來(lái)我們都哭了》，像一本言情小說(shuō)，更像一本日志，記錄了青春夢(mèng)想從豪情萬(wàn)丈到散落天涯，少年友情從生死與共到分崩離析，青澀愛(ài)情從純真無(wú)暇到轟然倒塌。
初讀此書時(shí)只感覺(jué)像尋常的言情小說(shuō)，一般記敘幾個(gè)青年錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，只覺(jué)得膚淺。當(dāng)讀至三分之二時(shí)總會(huì)不經(jīng)意鼻酸，然后模糊了視線。本來(lái)幾個(gè)不知天高地厚的“社會(huì)禍害”常常聚頭穿梭與燈紅酒綠之間到最后天各一方，曲終人散。在整個(gè)青春中好像所遇到的`都是過(guò)客，但總有那么幾個(gè)角色根植于記憶深處。
真怕現(xiàn)在的你們會(huì)像小說(shuō)中的那樣到最后物是人非。時(shí)間太瘦，總是從指縫中悄然溜走。不知不覺(jué)高中都要過(guò)去三分之一了，而我還是像當(dāng)初一樣喜歡看一些關(guān)于高中生活的電影，明知道高中生活一點(diǎn)都不像電影里的一樣美好，我知道以我現(xiàn)在的閱歷還不足以有資格發(fā)出像汪國(guó)真那樣的感慨“冬日太短，夏日不長(zhǎng)，真想把還沒(méi)走完的青春再走一遍，便知該如何珍惜。”奈何時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
對(duì)時(shí)光的感慨止于此，我還年輕，花開堪折直須折，莫待紅花空折枝！
時(shí)光作文500字 篇9
有一天下午，天氣悶悶的，好像大雨要來(lái)的征兆，我趕緊三步併作兩步的趕去圖書館，希望能夠借幾本書來(lái)看，當(dāng)我站在一整排書架前具精會(huì)神的找著故事書，突然眼前一陣混亂，書架奇跡似的分成左右兩半。
我好奇的走進(jìn)去一探究竟，發(fā)覺(jué)有很熟悉的場(chǎng)景，原來(lái)是我小時(shí)候最喜歡聽童話故事的作者─安徒生，我興奮的跑上前去請(qǐng)他簽名，并且請(qǐng)教他，為什么可以寫出這么動(dòng)人的故事，他笑著告訴我：“雖然小時(shí)候家境不好，但是當(dāng)有機(jī)會(huì)可以接受教育時(shí)，就很積極的刻苦求學(xué)，博覽群書，出國(guó)增廣見聞，成為我寫作的基礎(chǔ)。”
當(dāng)下的我覺(jué)得很感動(dòng)，因?yàn)樗拖袼麑懙某笮▲喴粯樱趥涫艹芭I笑后，長(zhǎng)大卻成為美麗的天鵝，令世人為之驚艷。我想到我自己英文剛開始也跟不上，但是勤背單字及細(xì)聽老師的教導(dǎo)，慢慢的跟上進(jìn)度。
啊！時(shí)候不早了，圖書館快關(guān)了，我得快點(diǎn)回去才行！“安徒生先生，請(qǐng)問(wèn)您知道該如何回到我的那個(gè)時(shí)代呢？”他說(shuō)：“不如我?guī)е阕蠒r(shí)光機(jī)器穿越時(shí)光隧道，順便看看我故事里的可愛(ài)的人物吧！”我二話不說(shuō)馬上答應(yīng)了，回去的'醫(yī)路上，我們倆談得有說(shuō)有笑的，很快的又到了目的地，我舍不得的跟安徒生說(shuō)再見，我們談得很愉快，希望有機(jī)會(huì)可以再見面。
“碰！”的一聲，我跌坐在地上，原來(lái)我在圖書館里打瞌睡，手邊還放著一本安徒生全集，我高興的想跟媽媽分享這一段偶遇，當(dāng)我踏出圖書館時(shí)，地面雖然溼滑，但是太陽(yáng)卻露出靦腆的笑容，天邊刷上七彩的腮紅，天氣變好了，我的心情也跟著高漲起來(lái)了，這真是個(gè)奇妙的下午呢！
時(shí)光作文500字 篇10
人是一個(gè)很善于回憶的‘動(dòng)物’，而時(shí)光老人卻是總往身邊擦肩而過(guò)，只留給我們自己慢慢回憶過(guò)去的能力。
現(xiàn)在我踏入初三的腳尖上，放眼望去，從那依稀的陽(yáng)光中看見了過(guò)去的時(shí)光，我們?nèi)绱丝鞓?lè)，可以白天做的白日夢(mèng)，然后和朋友們大聲地?cái)?shù)落的誰(shuí)誰(shuí)的白日夢(mèng)好落后哦……
這是我坐上時(shí)光機(jī)前往已過(guò)去的小學(xué)，手握著開始有點(diǎn)泛黃的照片，看著上面一個(gè)個(gè)的笑臉，仿佛我們又回去了，操場(chǎng)上的歡笑和那跳躍的背影讓我忍不住想去觸碰那時(shí)光，想回去…可時(shí)光老人卻在耳旁提醒：“過(guò)去的時(shí)光是回不去的了。“吶，聽見了么，回不去了，但時(shí)光老人卻給我了一個(gè)禮物，就是要欣賞過(guò)去的時(shí)光，就像一個(gè)看電影的人欣賞眼前播放精彩的影片。
坐的時(shí)光機(jī)穿越到小時(shí)侯，刺眼的陽(yáng)光讓眼睛睜不開，原來(lái)是麥田…秋天里的麥田是到了豐收的時(shí)候了，一大片的金黃色，偶而有涼風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛的很高，還記得，問(wèn)哥哥：“如果把風(fēng)箏線弄斷，那它是不是就自由了？“哥哥說(shuō)：“對(duì)啊，自由了，風(fēng)箏可以飛到自己想去的'地方了。“后來(lái)長(zhǎng)大才知道，風(fēng)箏線就算弄斷了，就算再怎么自由，也會(huì)迷失了方向，而風(fēng)箏線卻是指引方向的，在這時(shí)候時(shí)光老人說(shuō)：“時(shí)光不只是要去欣賞的，還要學(xué)會(huì)從欣賞里明白一個(gè)看上去微不足道的道理。“
回到現(xiàn)實(shí)，又站回初三的腳尖上，視線從那依稀的陽(yáng)光那里收回，時(shí)光老人說(shuō)：“現(xiàn)在，你要做的事，只能慢慢欣賞，明白，但是再怎么想回去，是不可能的了，因?yàn)槟鞘沁^(guò)去的了…“
回不去，并非遺憾，因?yàn)槲疫�有欣賞時(shí)光的能力。
突然間想看看時(shí)光老人的過(guò)去，著才發(fā)現(xiàn)時(shí)光機(jī)已經(jīng)壞了……我只能踏上陽(yáng)光照映的路一步步向前走，慢慢的回頭欣賞已從身邊擦肩而過(guò)的時(shí)光，微笑著……
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