實用的《讀》作文500字六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的《讀》作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是對老師的贊美。他們是·受人尊敬的，是無私奉獻的，同時也是在危難情況下，帶給學生希望的人。
20xx年5月12日，這是個令人難忘的日子。在這一天，發(fā)生了高達8.0級的大地震———汶川地震。在這次地震中發(fā)生了許多感人事跡，如媽媽為了孩子犧牲自己，老師為了學生而奮不顧身。譚千秋老師就是這樣的老師！
20xx年5月12日早上，譚老師早早地來到了學校，正在他給同學們講”人生的價值“這一課是，地震發(fā)生了。他立刻讓同學們離開，但有四個學生還沒有跑出去，見此情況他立即撲了上來，用他的身體護住了這四個孩子，孩子們得救了，但譚老師卻再也沒有醒來。
讀完這篇文章，我不就感慨萬千。譚老師在危急時刻，首先想到的不是自己，而是他的學生，這一點讓我十分敬佩。在危急情況下，人的本能是自救，而他卻用本能去救了他的四個學生。這是多么偉大的老師呀！他竟然用自己的身體來抵擋樓板，當救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他仍然保持這那個姿勢，而后腦已被砸的血肉模糊。他憑著對學生的愛，對教師職業(yè)的愛，憑著一股信念，挽救了四個孩子的性命。他的事跡可歌可泣！而同樣在這次地震中有這樣一位老師，學生還沒跑出來，他自己先跑了，其實這本無可厚非，但他居然還在網(wǎng)上留言，說：”這世上只有他的孩子能讓他放棄生命，別人都不行包括父母。“這樣的人也佩做老師？他不是父母生，父母養(yǎng)的嗎？所以說有的人活著，他已死了：而有的人死了，他還活著。活在我們心里。”英雄不死，精神千秋。“這是世人對譚老師的最高贊美。
譚老師就是以這樣的方式·，獻出了自己年僅51歲的寶貴生命，他的壯舉令世人銘記·在心，永不忘懷！
《讀》作文500字 篇2
我曾經(jīng)感受過孤島單人存的悲寂之苦；我曾經(jīng)飽償過生死邊緣——與魯濱遜一起。
這段精彩歷程同樣也是磨難之行——成功總在風雨后：主人公魯濱遜不聽家人勸告獨自一人千辛萬
苦去實現(xiàn)自己的夢想，不幸的是，因海難而幸或不幸降遇孤島，開始自己的煎熬日，經(jīng)過將近三十年，為救一個叛變船只而回到家鄉(xiāng)。
故事精彩扣人心弦，使人至身于其境，沒看到一個情節(jié)便有一幅畫面出現(xiàn)，一幅幅堅強的畫面。我魯濱遜的精神所著迷，被荒島之苦所著迷。一個能在一個支身一人的天堂{地獄}里歷時二十多年的人，最終有“星期五”相伴，回到文明世界，也應該作為他磨難之后的報酬吧！其實，在我的身邊，魯濱遜處處可見，當然，他們有的是以學生的身份扮演堅強；有的是以工人身份扮演不屈；有的......這樣可以知道，前途光明的人也是處處可見的。不朽的精神。
在困難下勇于向其抬頭，舉起勇氣，毫不懦弱的困難砸去。那革命烈士不是永被這份勇氣圍繞嗎？永遠，永遠。因為這份勇氣，曾經(jīng)征服了大雪山；讓長征屈服于膝下；讓革命的紅星閃爍耀眼——可愛的魯濱遜們。他們飄過了千山萬水，飄過千難萬困。我們是魯濱遜精神的傳人，我們是紅軍精神的后來者。傳在我們的學習氛圍中，那我們便將成為祖國之棟，后來者之棟。因為魯濱遜——堅強不懦弱，把困難視為成功的伙伴的人，所以那些輕而易舉才真真正正的成為輕.易。我們也是魯濱遜，我們爭做魯濱遜，因為這讓我們看到祖國的鮮紅擁有了一片堅強不屈的天空。
《讀》作文500字 篇3
歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過去了。人們迎來了一個自己當家做主人的新世紀，雖然時光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個感人至深的故事。 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在這新中國成立的途中，發(fā)生過多少感人肺腑的事跡啊！ 信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強。 邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個時代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級并重新組織起抗日武裝。 過去的社會，窮人給富人當牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當人看，那悲慘的社會令人痛不欲生。可如今有了共產(chǎn)黨的存在，人民自己當家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進了一個嶄新的世界，那就是新中國。 也許在今天，這一切會被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅信，為今天的崇高物欲、追逐享樂，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。 是啊！在烽火中成長的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進了一個嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠留在世人心中！江蘇省啟東市匯龍小學六年級:韓尚均
《讀》作文500字 篇4
這本書是我的朋友，希望將它推薦給你，你能有所收獲。——題記
《霧都孤兒》是一本世界名著，講述了一個發(fā)生在十九世紀的感人之事。
故事的主人公奧立弗·推斯特，出生在一個濟貧院，因出生后母親的'逝去而成了孤兒。十歲那年的他被蘇爾伯雷給帶到了一家棺材店當學徒，由于不堪忍受老板娘與師兄的欺壓，獨自來到了倫敦，卻落入了賊幫手里，因為他的善良，得到人們的幫助，從而讓這個孤兒從逆境中勝出，他神秘的身世也真相大白。
這個故事里，有兩個情節(jié)很讓我感動：一是小奧立弗在棺鋪學習時，因為對老板說請求加飯，而被給予了每天都被鞭子抽的“榮譽”。請求加一點飯都不能，那根本就是沒人性的表現(xiàn)！二是小奧立弗走了七天七夜到達倫敦，在碰到小偷杰克后努力想辦法逃出賊窩，因為他不想被訓練成小偷，后來他在一次審判中被冤枉，但布朗羅先生解救了他，并讓他好好生活。讀到這，我的眼角濕了，奧立弗多么善良呀！他寧愿挨餓也不當小偷，精神真可貴！
讀完全書，我久久不能平靜：弱小的奧立弗，在饑餓，悲傷，孤獨等痛苦所壓迫時，仍然保持著內(nèi)心的堅強，維護自尊，他真的是擁有強大意志力的人啊！
我們多數(shù)人從小就生活在蜜罐里，沒體驗過被人欺凌，失去自尊的感覺，凌駕于自己世界里的他人之上，衣來伸手，飯來張口，所有的事都安排好了。殊不知，這壓迫了我們的自理能力，領(lǐng)導能力等。對于受難者，我們也應幫助，否則這個社會沒了愛，就無法推動進步。
在此，我要再次推薦這本書——《霧都孤兒》！
《讀》作文500字 篇5
當我合上這本《德蘭修女傳》的時候，我心里有一種說不出的感受。全書講述的是一個修女用愛感動世界的故事，德蘭修女從小有個不錯的家境，誰也想不通當時漂亮的她為什么要棄家去做修女，她只是平靜的給出一個回答：上帝召我去那兒。她讓我做他們的兄弟姐妹，要讓我去幫助他們，愛護他們。
在德蘭修女的一生中，她幫助了無數(shù)的窮人，有饑餓的，有重病的，有殘廢的，有垂死的。甚至還有被蛆蟲吃了一半的人，要我，想起來就惡心。可德蘭修女不怕，反而卻細心的照顧他。從德蘭修女身上，賣出的是世界上最偉大的藥：愛。金額：0、00元。想想，難道那親手被兒子扔進垃圾箱的老奶奶不需要愛嗎？可她的親生兒子竟拋棄了她！當她快要死時，不是德蘭修女在陪她，是愛，真真實實的愛！
再看看我自己，當看到乞丐的時候，我只感嘆一下世態(tài)的炎涼，就像一個人將死時，神父對他訴說上帝對他的恩典一樣可笑。反之，我的小弟弟小妹妹到天真些，上前放下錢，得意的大嚷大叫地走開。每次我們走到乞丐的身旁時，都想到了什么？乞丐是裝出來的，騙錢的？我發(fā)現(xiàn)，人人都有一個最大的病：冷漠。而愛正是良方，要懂得去愛別人，才可以醫(yī)治那“無藥可救”的冷漠。當愛充滿世界的時候，哪有殺人、賭博？哪有警察、小偷？只有人人互相幫助，世界便無窮富之分。那時，我們的世界將何等美好？
所以，我們要學會愛別人，去幫助別人。只要人人有愛，哪來冷漠可言？
讓我們一起行動，讓世界更加充滿愛，讓這個世界不再冷漠，要讓它更加美好。作文
《讀》作文500字 篇6
這篇作文第一段寫了：我小的時候就想做個生意人，可老爸老媽一直不同意，說是“小小年紀輕輕不走正道，但近期我圓了這個夢。”這段話寫了作者夢，我們也有自己也有的夢，在實現(xiàn)的時候，都會有困難，文中的作者的挺過來了。
星期天我找《中國少年報》上看到了關(guān)于“貧困生”的報道，突然之間菛發(fā)了要給那個貧困生捐100元錢，幫助他繼續(xù)把書讀下去的念頭。這句話告訴我們什么樣事情讓它完成了這個夢想。下面寫了作者賣自己不用的東西去支持“貧困生”的故事，較有新意，而由于有真實的生活和情感，所以寫的具體細致。買自己東西一定會發(fā)生許多事情。一開始，有一位老爺爺。“4塊”“4塊”老爺爺笑瞇瞇的自言自語：“便宜”一邊陶錢買了一份，這讓小作者非常高興，接下來有一位阿姨走了過來，旁邊還有一位小弟弟，那個小弟弟看到了我的自動飛機，就讓他媽媽買，那位阿姨說：“這個自動飛機太貴了我們回家自己做。”可是小弟弟還是要買，小作者連忙說: “8塊”“8塊”，阿姨還是買了，這又讓下作者一些勞累------當下作者要收拾走的時候有2個中學生來了，小作者還招待，可是那2個中學生：“小子，給小爺把那個拿來。”旁邊人連忙過來，2個中學生連忙走了。說起這錢是在我上學的路上我看到了一個大高個欺負一個小個子。 最后，小作者把100元錢交了過去，他非常高興，這又告訴我們做一個善良的人，我們要向小作者學習。
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