實用的旅程作文500字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的旅程作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

旅程作文500字 篇1

　　我是梧桐樹上的一片葉，我每天生活得很快樂，但我并不滿足，我想到下面看一看地上的世界。每次看到其它葉子來到地上，我總是很羨慕，總想著自己也能真正地來一次地上的旅程。

　　美麗的小花、清澈的水流、青青的草地，這一切的一切，都是我從其他樹葉那知道的，地上的美麗我不曾領略，我內心渴望著、期盼著，想到地上看一看。

　　終于，在那么一個涼颼颼的天，我飄飄忽忽地從樹枝上降落，他們有的飄落池塘中，在嚇走了正在喝水的小金魚后，慢慢地漂走了；有的則降落在小朋友的書包里，被帶回了家，擺在房間的書桌上，一縷清香便小主人文思泉涌，下筆如有神，仿佛是一塊貴重的玉佩，成為了小主人的隨身物品。而我卻落在了輕軟軟的草地上，輕微地一聲“嗒”成為了我對這個地上世界的第一聲問候。

　　我舒服地仰天躺在草地上，抬頭望天，第一次在地面上看到我的老家——那棵古老的梧桐樹。記憶中的密密麻麻的樹葉已不復存在，取而代之的是光禿禿的一片，此刻仿佛是柔軟的地毯般的草地盡情舒展開手腳，擁抱我這個“從樹而降”的小精靈，舒服而安詳。還沒等我欣賞完這些景色，突然感覺到一陣清涼的風，我飛起來了！我落到了一塊小石頭上，與它悠閑地聊著天……

　　隨著一陣陣清風，我也匆匆地轉場于大自然的各個角落，欣賞著我從未欣賞過的風光景物。“幸福時光總是短暫的”，風停，天靜。

　　我也漸漸枯萎，又重新化作一團“化肥”滋潤著我們老家——那棵古老的梧桐樹。

旅程作文500字 篇2

　　在這條漫長的人生旅途中，青春像是一把油紙傘，幫我們遮蔽那一段人生中的風雨。

　　撐著青春的油紙傘慢慢前行，墻角掛著的綠蘿帶著一點點水汽拂過我的衣襟。一陣微風從綠蘿拂過的地方掠過，風中夾雜著的雨滴打濕了綠蘿。站在青春的路上，我們或許會迷茫、徘徊、無助。但青春很美，美得讓人覺得渺小、覺得仿徨、覺得短暫。

　　青春是那般美好，猶如一縷明媚的陽光，溫暖地映照在我的胸膛；青春是那般美好，猶如一縷淡淡的清風，卷落了人世凄涼和塵世哀傷。山溫水暖的江南，有著那些我們永遠不會忘記的青春容顏。那些青春容顏，也許是我們自己，也許是別人。煙雨迷離中，我感到惆悵。

　　青春就這樣瀟灑地走開了，在我的記憶里，在我的等待中，在悲歡過后，只留給我一個美麗的背影。經不起青春無休止的消遣，我學會了叛逆和隱忍，懂得了什么叫“自命不凡”，什么又叫“隨遇而安”。

　　青春，讓我感到莫名的惆悵，我以為所有的相遇都是久別重逢。其實不然，我不得不對去年夏天說聲“再見”。歲月太單薄，一時收不回思念，我感到無比的失落，那是無言的痛和內心痛徹心扉的惆悵。

　　人生太短，青春太倉促，堅毅的心不讓我半途而廢。我起身準備流浪，只是此刻回憶也少了些該有的韻味。我慢慢地走向成熟，走向滄桑。

旅程作文500字 篇3

　　大自然是神奇奧妙的，不可捉摸的，但它卻是我最向往的地方，是我最喜歡的朋友。在大自然里，那美麗動人的景物，不僅可以陶冶我們的性情，更可以使我們忘記憂愁。大自然的可愛，的美好，許多的景物帶給了我莫大的啟示，也給了我無限的歡樂。

　　呼－呼－，如媽媽那雙溫柔的手拂過我臉頰般的親切、和藹，無形的形體，無色的氣味，使人們永遠抓不著，看不透，而且來匆匆去匆匆的迎我而來。夏天里的我，都將馳騁在這寬寬無阻的柏油路上，這是通往花連林田山的路，也是我每年暑假通往世外桃源必經之路。每次回到這山明水秀的花蓮，我都會與自己的耐力比賽，練練自己的腳力，與鐵馬合作，一次次完成自己的目標。

　　我再次回到這歷史悠久的林田山，享受那美不勝收的景色，我抬頭仰望著蔚藍的天空，心想著天空沒有甚么不可告人的秘密，天空是大方的'慷慨的，它是那樣的廣闊，令人看不盡，也摸不透，但卻帶給我無限的活力，使我堅持下去，山脈就有如鳥籠般，而道路卻又筆直的像鳥籠中的橫桿，將我團團包圍住，使我有了掙脫這囹圄的目標，更加的努力不懈。

　　每當我馳騁在藍天綠地中的悠游適意，在那生活緊湊的都市中是無法感受到的。與風比賽奔跑，俯瞰翠綠的山巒，仰望無邊無際的天空，使我擁有豐富的旅程。

　　在奔馳中，我的心情感覺像是海浪般波濤洶涌，又像是一座座起伏不定的小山丘，更像是有面天空凝視著我的心，使我感到無限的寬廣，時常令我覺得或許我心中也有另一片藍天。

旅程作文500字 篇4

　　秋意微涼，艷陽高照。告別暑假的我們以初三的身份來到校園。一切如此熟悉，卻又好象有一種新的感覺。

　　開學典禮的時候，新生們熱鬧著打著招呼，該是對即將開始的學習與生活充滿了憧憬吧，連我們這些“老生”的眼中閃現(xiàn)著期待和興奮呢。我們的可親的老師們，微笑著也是如此激動著為我們在臺上講著新學期的規(guī)劃，或許，是看到臺下的我們而想起了他們曾經的年輕歲月，又或許是對臺下的我們寄與了深深地期許。我不由也被這氣氛感染著，心中驀然間冒出了那一句“恰同學少年，風華正茂……”。

　　學校的操場邊，大樹在陽光下仍然綠意盎然，但似乎長高了不少。就象我們這二年來，在校園里成長著，閱歷著。初三課程的開始，讓我們突然間有了一種時間上的緊迫感覺。初二到初三，只換了一個字，卻感覺長大了許多。我也意識到，這時我們應該有不同以前的學習方法了。曾經大多時候，我們只是聽著老師講，然后記錄再消化。但是到了現(xiàn)在，就應該在老師的點撥下，舉一反三。《師說》亦曾云：“惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”可見若要解決問題，就應該做到不恥下問。要自己去深刻理解、去思考、去問、去提出自己的見解。

　　“書山有路勤為徑”，我想，無論什么時候，只要勤于學習，確定好適合自己的“小目標”，繼續(xù)努力，我們應該都會有所獲得。

　　初三，新的開始，新的道路，新的希望。現(xiàn)在，我們就此啟程，愿我們在這段人生特殊的旅途中，可以欣賞和創(chuàng)建更獨特而美麗的風景。

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