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身邊的能人作文500字（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的身邊的能人作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的能人作文500字 1
在我身邊有許多特別厲害的人，有會彈古箏的，會畫畫的，字寫得特別好的……但是我最敬佩的還是小能人小渲。你們想知道她有什么厲害之處嗎？接著往下看吧！
小渲的舞蹈是全班最好的。記得有一次，老師先教了我們一個舞蹈動作，特別簡單，可是我們聽不進去，只能心不在焉地跟著老師跳完了一段。老師看見我們個個都沒精神，平靜的眉毛立刻就皺了起來，她特別嚴厲地問：“你們有誰記住了舞蹈動作？來，給我跳一下！”大家一下瞪大了眼睛，原本亂套的教室立刻鴉雀無聲。大家你看著我，我看著你，大家都沒能記住舞蹈動作。
當我正在尋找救星時，看見了正在舉手的梓渲，她在我們中間顯得特別的耀眼。大家都給她讓了一條道，她走了過去，用優美的舞姿把這段舞蹈給跳了出來，一結束就響起了一陣掌聲和一聲聲贊嘆。老師的眉頭也漸漸放松了下來，教室的氣氛一下就放松下來。
梓渲她不僅舞蹈跳得好，而且折紙也特別不錯。有一次我們在一起折愛心書簽時，她把折痕折的特別明顯，每次都對的'特別齊。當我不會時，她就細心地教我；當她即將折完時，她的動作會更加小心，眼神也會更加的專注，直到覺得特別完美，她才肯罷休。
她不僅只會這些，還會拉中提琴，作文也寫得特別好，她還會自己做筆盒，上面還寫著“占座”兩個字，還會做水晶泥、做餅干……天哪，她真是太能干了。
梓渲真的是生活中的小能人，但是她肯定還有我沒有發現的優點，我要睜大眼睛去發現她更多的優點。我還要向她學習，讓自己跟她一樣厲害。
身邊的能人作文500字 2
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她就是畫畫非常棒的小儒。
小儒之所以有一手好畫藝，是因為她熱愛作畫甚至癡迷于作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開開心心的玩著游戲的時候，她總呆在狹小而又不透風的教室里專心致志地作畫。堅持不懈的反復臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。
有一次我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見小儒仔細醞釀了一下，就輕松自如的在美書本上“龍飛鳳舞”起來，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經綸、畫藝高超的老畫家。只見她輕松而又充滿信心地微笑了一下。不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫立即呈現在我們的眼前。看著她的`畫，我們就像插上了雙翅，飛到她的家鄉，感受到那詩意般的田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想……
把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又紅的五角星。
小儒不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。
在學校操辦的活動中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語課代表呢！
小儒，我敬佩你，我要向你學習。你是一位名副其實的小能人。
身邊的能人作文500字 3
每個人身邊，都有許許多多的小能人，我的身邊更是數不勝數了。有的長跑健將李宇欣，籃球明星李穎杰……可最令我敬佩的還是畫畫高手小薇。
小薇長著一張瓜子臉，腦后有一個麻花辮，走起路來一搖一擺的，柳葉似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。只要她一有空就會拿起筆，在紙上畫出郁郁郁蔥蔥的樹木，活潑可愛的動物，優美迷人的風景……
有一次上美術課，老師讓我們畫一幅風景圖，我們都冥思苦想，不知從何下手。而小薇卻自信地微微一笑，胸有成竹地在紙上熟練地畫了起來，這里一勾，那里一點。不一會，一幅生機勃勃、栩栩如生的風景圖呈現在我們面前�？粗漠�，我們仿佛感受到了夢幻般的田園風光，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣……在我們展開無限想象中，老師也提筆給她打了滿分，還不住的稱贊她，多么中肯的評價啊！
還記得有一次，老師讓我們做手抄報，我很想在手抄報上畫一只兔子，可畫不出來，急得直跺腳。小薇看見了，連忙跑過來專注地把兔子畫在紙上，那鮮亮的`圖案給我留下最深刻的印象，只見那只兔子活靈活現，可愛極了！我情不自禁地贊嘆起來：“真美，小薇你真是心靈手巧�！毙∞焙π叩氐拖铝祟^。
俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信她一定為此付出了很多心血。她這種堅持不懈的精神深深地打動了我。她是我學習的榜樣。
身邊的能人作文500字 4
我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家……而我最佩服小喆，他是我們班上的“數學能人”，曾經在奧數比賽中得過一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發，似乎根根頭發中都充滿著智慧。
不信，請聽如下：
有一次上數學課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時候，我老遠就聽見了小喆在向組員介紹分解質因數的方法。他的意思就是將兩個數相同的質因數提取一個出來，然后將不相同的質因數全部提取出來，最后將提取出來的質因數相乘，就很快得出最小公倍數了。如果是相鄰的兩個數，那他們是互質關系，那最小公倍數就是兩個數相乘的積。如果是倍數關系，最小公倍數就是大的那個數。他思路清晰，言簡意賅，博得了我們的'熱烈掌聲。
小喆是班上的數學尖子，而且很樂于助人。一天，我有一道數學難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時，坐在我旁邊的小喆同學似乎看出了我的心思，說：“是不是有什么難題�。课襾斫棠惆��！蔽耶斎磺笾坏茫B忙讓他看題目。小喆看了一下，馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點頭表示明白了，他就繼續講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來，小喆講完了，但我擔心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對小喆佩服得五體投地。
這就是小喆，一個聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學們非常羨慕他！
身邊的能人作文500字 5
說起我身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數達人李茂成……真是數不勝數。不過，能真正讓我敬佩的，還試她——小源——一位“滿族小才女”。
小源有著一身黑黝黝的皮膚，長得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。
雖說她是滿族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫的。但是，誰說輝煌背后沒有痛苦？小源能有今天的成就完全離不開她刻苦的練習、付出的汗水。
今年的社團活動，全班只有小源一個人參加軟筆社團，寫毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的。果然不出我所料，一次社團，她只寫了一個筆畫，手上就沾滿了一大堆墨汁點，黑漆漆的。但她毫不在意，認認真真地書寫著，一筆一畫，比蝸牛爬的速度還慢。過了一會兒，一個方方正正、工工整整的大字便呈現在我的面前。再看看小源，那炯炯有神的`大眼睛正聚精會神地盯著那個大字，仿佛再找哪一筆畫寫的太長，哪一筆畫寫的太短。那專心致志的神態，真是“愛字如命”！
還有一次，教書法的移老師說：“老師今天有事外出，所有人在班上練字�！卑嘀魅侮惱蠋熞娢覀冊诎嗌希銌枺骸澳銈儌z要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無心練字，再說班上只有我和小源，真是孤單，剛想回答“要”，小源卻說：“不必了�！蔽覇査秊槭裁床诲憻掑憻捝眢w呢？她目光堅定地對我說：“既然我們選擇了書法，就必須一心一意地練字�！鳖D時，我被她對書法的熱愛所折服。
上學期，東橋小學南校區舉行毛筆字大賽，小源毫不猶豫就參加了，結果不負眾望——榮獲大獎凱旋而歸。
這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！
身邊的能人作文500字 6
說到名人，同學們一定會想到戰斗英雄、作家、明星等等。但是，我心目中的名人遠在天邊，近在眼前。沒錯！他就是我最最親愛的爸爸。
我的爸爸個頭高高的，肚子挺挺的，走起路來大搖大擺，就像一位凱旋歸來的大將軍。爸爸本領高強，家里的微波爐、電視機、冰箱等許多電子產品都被他一一降伏了，你說我的老爸厲不厲害？
老爸不僅本領高強，而且樂于助人，下面就聽我給你慢慢講述。
記得那是一個寂靜的夜晚，所有的人都還在夢鄉。但就在這時，門急促地響了起來，吵得我睡不著覺。我爬了起來，有點氣憤地喊了一聲：“誰��！大半夜的還讓不讓人睡覺了！”“我，鄰居家的`王阿姨�！蓖醢⒁處б稽c歉意說。爸爸也被這敲門聲吵醒了，立即爬起來開門去。原來王阿姨家的水龍頭壞了，現在正在噴水。而王阿姨則急得滿頭大汗，身上都是水，不得不來找爸爸。而爸爸聽到后，不管三七二十一，拿起工具箱就往王阿姨家跑去，我也穿上了鞋跟了上去。爸爸先把水閥關上，然后，拿出老虎鉗把水龍頭卸下來，接著，爸爸拿出小型手電筒，照著亮仔細檢查了一番，最后發現是水龍頭壞了。爸爸又從工具包中拿出一個水龍頭給它裝上，修完后，為了讓水龍頭長時間不壞，爸爸又在上面卷了幾圈生料帶，一切完工了。當爸爸站起來時，王阿姨說了一句：“謝謝了，要不然今天晚上就要變得亂七八糟的了！”爸爸說：“不用謝，鄰居相互幫助是應該的。好了，時間不早了，我先走了，有什么是在來找我，再見！”正因如此，爸爸又被稱為“水電將軍”。
這就是我的爸爸，一個會修水電的爸爸，一個樂于助人的爸爸。我以爸爸為驕傲，我愛我的爸爸。
身邊的能人作文500字 7
說到我身邊的小能人，我覺得每個同學都很有能耐！但是小燕同學就屬于那種全能冠軍了！你知道小燕同學是哪些方面的全能呢？
只要你聽了我的介紹，就知道了我說的是一點都不夸張，真是一名德智體全面發展的好同學了。
小燕同學體育很好。在這里我要著重說的是小燕同學——跑步。她平時走起路來就健步如飛，在運動場上更是以矯健的身姿和輕快的步伐經常贏得了掌聲。這不，小學部趣味運動會上，小燕同學又贏得了：女子100米二等獎。你看：在運動場上，小燕同學和其他參賽的選手都在做熱身運動，比賽還沒有開始，她們象就一個個的像小牛犢似的，精神飽滿。趴趴的一聲槍響，我們遠遠的就看到她那個剛勁有力的.背影，在聽到槍聲后毫不猶豫的飛了出去。在路上，她的臉上寫滿了決毅。終于，在小組賽上，她第一個沖到了終點，順利的進入了決賽。在那一刻，她露出了久違的笑容，那笑容足以與陽光媲美。她知道自信是贏的關鍵，速度是夢想的追求，不管成功與否。
小燕同學的學習也很好。上課時，她認真聽講；下課時，她又盡情的嬉戲玩耍�；氐郊�，她做的作業又快又準確。不管怎么樣，她的成績總是那么好，那么令人羨慕。有一次，我好奇的問她：“你成績這么好，有秘訣嗎？”她輕松的回答：“沒什么，只要該上課的時候認真聽講，該玩的時候就玩！就好了。還有，每天晚上做完作業把第二天要上的課預習一下，第二天有重點的聽課，就行了！”看，學習就是這么簡單！我相信，如果你也是這樣，成績一定也很好的！
聽了小燕的話，我也暗自下決心，要好好向她學習。也要向每個有特長的同學學習，也要做個同學中的小能人，生活中的小能人。
身邊的能人作文500字 8
小晨是我四年級的同班同學，她愛扎馬尾，跑起步來一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴謹，有趣的是她那兩顆大門牙，活生生一只小兔子。
小晨是個小詩人，她寫的詩篇獲得過許多獎狀。記得有一次比賽是即興寫詩，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青著臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子里急切尋找著構思；有的則面不改色一動不動地盯著前方看。不知道是在尋找著構思，還是到現在還沒有反應過來？這些選手中，唯獨小晨最特別，她是那樣的沉著冷靜，機智善變。她一手托腮，然后用手指點了點腦袋，緊接著眼睛骨碌一轉，便拿起筆來在紙上寫下優美的詩句——去看看海吧，你會發現，煩惱是那么渺小，讓大海傾聽哭訴。去看看山吧，你會發現沉默是一種美德，如同父母無聲的關懷……她用動人的筆調深情地描寫著她所看到的每一個事物。她把世間一切當作是人一樣看待，在靈性的深處，感受著它們，小晨寫的詩即單純又深邃。
有一次比賽，她是這樣寫的——我想找到丟失的云朵，可是天空說，云朵變成了雨滴，可是大地說雨滴變成了童年，可是媽媽說童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶說，它變成了云朵……
小晨寫的'是不僅好，連書法也練的爐火純青。記得書法的一次等級考試，這個考官嚴厲的很，好多同學都沒有過關�？僧斔叩叫〕可磉厱r，他那緊皺的眉頭終于舒展開來，還不忘叫一聲：“好”。
小晨的詩篇和書法無一不令人敬佩，她絕對是我身邊一位名副其實的小能人。
身邊的能人作文500字 9
要說起我身邊的小能人，那可真是不計其數。而我最佩服的還是我們班小婧。她高高的個子，圓圓的臉蛋，櫻桃般的嘴巴，不僅撫得一手好琴，還畫得一手好畫。
先讓我來說說她的第一個優點，她古箏彈得好。有一次，我在樓下散步，聽見從七樓飄出一陣優美的古箏琴聲。我便停下腳步，認真聽了起來。起先，節奏舒緩，如山泉緩緩流淌，“嘩嘩”的水聲向前流動，水聲撞擊著兩岸的巖石，發出“叮叮當當”的.響聲，在寂靜的小區里顯得格外清脆；接著，琴聲發出了小鳥的叫聲，頓時感覺整個小區都活躍起來了。忽然琴聲頓了一下，又聽得似一般清泉從高而陡的懸崖上直瀉而下，落入潭中，那水花飛濺的聲音如珠落玉盤那樣好聽。我身臨其境，好像站在泉邊欣賞美景，多美的旋律呀！我不禁贊嘆道。不知不覺中，琴聲嘎然而止，而我依舊沉浸在美妙的琴聲中，無法自拔。
小婧不但彈琴彈得好，而且畫畫也是班上數一數二的。瞧，她美術課上不慌不忙地凝視思考了一會兒，就輕松而充滿自信地笑了一下�？磥�，一幅美麗的畫就已經在好腦海里構畫好了，她迅速拿起筆在紙上專注地畫著，顯得那么胸有成竹，那么嫻熟利落，就像一位滿腹經綸，技藝高超的畫家。不一會兒，一幅栩栩如生的畫就顯現在我們眼前了，這幅畫如真的一般，富有感情。當然，這些離不開她平時的練習，她畫起畫來聚精會神，一絲不茍，一幅不知道要修改多少次，但展現在我們面前的總是最好的。
這就是我們班的小能人，你不佩服她嗎？當然，這樣完美的小能人都是非常努力上進的，如果你也想成為像她這樣的小能人，就多多努力吧！
身邊的能人作文500字 10
我的身邊有許多的小能人，其中，年齡最小也最“能”的就是我的表弟——小駿。
小駿雖然年紀很小，但長得很俊俏，他的眉毛淡淡的，像一片柳葉兒，還有一雙大大的眼睛，顯現出他的靈氣，小小的嘴巴可甜了，早上，遇見鄰居就說：“Hi！早上好！”鄰居們可喜歡他啦！他的才藝也不少，如“滑板”“打籃球”，他樣樣精通。下面，我就來介紹介紹他的.所能之處吧！
他是滑板高手
在暑假期間，我的姑姑送給他一副心儀已久的滑板車，他可開心了，一蹦三尺高，說：“媽媽，你對我真好，你是全世界最好的媽媽！”從此，每當他寫完作業后，他就會練習滑板，滑完后，他都會用手帕把滑板擦得干干凈凈的。通過長時間的練習，他已經稱得上是滑板高手了，看，他又開始滑滑板了：他踩上了滑板，一只腳掌握方向，左右搖擺著，另一只腳用力地滑著，身軀是那樣輕巧，那樣優美，真像一只正在飛翔的小鳥。連我這個做姐姐的，也不由得嘖嘖贊嘆。
他是“小喬丹”
前一段時間，他的爺爺又為他安裝了一個籃筐，買了一只籃球，不用猜也知道，他又迷上了籃球。他邊打籃球邊念叨：“我要成為世界上第二個喬丹�！闭f真的，他打籃球的姿勢可帥了。有一次，我和他比賽打籃球，只見他彎著腰，籃球在他的手下不停地拍著，兩眼滴溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然，他加快了步伐，一會兒左拐，一會兒右拐，沖過了我的兩層防線，來到籃筐下，一個虎跳，籃球在空中劃了一道優美的弧線，不偏不倚的，落在筐內。這時，他甩了甩頭，說：“這才叫籃球！”我在球場上都看呆了！
怎么樣，這就是我身邊的小能人——小駿，夠帥吧！
身邊的能人作文500字 11
毽子張在我們班里，踢毽子的“毽子張”排第一，沒第二，第三差著十萬八千里。
“毽子張”大名叫小萱。有著一張白皙水嫩的臉，纖細修長的腿。她常練習的地方有兩處，一是走廊里，二是體育課自由活動的區域。
那天下雨，她在風雨操場練習，一邊吸取別的同學的經驗。這當兒，打外邊圍過來一群人，嚷嚷著要挑戰和她“欠債還債”游戲。她一瞅，那一圈把她圍得嚴嚴實實，起碼有二十來人。"好呀！"她爽快地答應了。只見她神采奕奕，那小臉上洋溢著自信的神情，像一只展翅欲飛的雛鷹。
話音剛落，一旁的同學都停止練習，圍過來看這位大名鼎鼎的“毽子張”應戰。
只見她把毽子往上一拋，雙手微微張開，腳往前一伸，輕輕勾起毽子，趁毽子懸空之時，再往上一踢，做出一個完美的姿態，好似一個專業的毽球運動員。毽子在她腳邊上下飛舞著，忽而高，忽而低，忽而前，忽而后，劃過一道道優美的弧線。她怎么也停不下來了，如同伴著鼓點，和著琴音，每一踢一落，那毽子便在空中轉了一個圈，賽雜技表演似的。旁邊的人圍得水泄不通，有好幾個調皮的還把腳伸過去干擾她，可是她并不慌亂，她就像個沒事人一樣，一轉身繼續踢，那毽子就賽連在腳上一樣，我不由自主地拍起手來，有些佩服她，有節奏地數著：“197、198、199……”。圍觀的同學有的.瞪大雙眼稱贊不已，有的已經完全沉浸在其中，有的目不轉睛地盯著她的一舉一動，生怕錯過精彩的表演。
“臺上一分鐘，臺下十年功�！薄半ψ訌垺惫幻惶搨�，我不禁嘖嘖稱奇。
身邊的能人作文500字 12
在我們身邊有很多小能人，他們在某些方面高人一籌，甚至獨樹一幟。我們班就有一個在體育方面的小能人，他就是“飛毛腿”——小銘。
小銘又高又瘦，但肌肉爆發力極強，他的腿很長，走起路來矯健有力。黝黑的面孔下有一雙炯炯有神的眸子，乍一看，就知道他是個運動健將。歷年校運會上他都會取得優異的成績，多次獲得全校百米冠軍，令人羨慕又佩服。與他一同訓練的我，可謂感受滿滿。
今年開學第三天，我校體育隊進行了測試，我和小銘都參加了，但我的速度比起他來真是遙不可及。
第一項測試是50米跑。隊員們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。因為小銘跑得快，所以老師安排他離開了五年級隊伍，去跟六年的飛人們賽跑。同學們有的用匪夷所思的眼神望著他；有的同學驚呼一聲；有的同學為他捏了一把汗，而小銘卻絲毫沒有害怕的神色，毫不膽怯。他大步流星走上前去，還擺了擺手說：“不要緊。”說完，他鎮定自若地拉出了準備起跑的架勢。
“預備，跑！”隨著一聲令下，右腳蹬地輕起跑，小銘像離弦的箭一樣飛奔出去，他甩開雙臂，咬緊牙關，目光堅定，大步向前跑去。同學們目不轉睛地看著。只見小銘兩腿生風，在短短4秒內超過了兩個“飛人”，他們可是六年級各個比賽項目的.前三名，體育方面的尖子呀！小銘與他們擦肩而過時，兩位“飛人”驚奇的眼神和小銘自信的神情，到現在我還歷歷在目。比賽結束了，雖然小銘跑了第二名，但我依然十分佩服他。
周圍的同學又是一片驚呼，而“飛人”們垂頭喪氣，一臉的不解與不服。小銘笑了笑，我們紛紛上來祝賀。正是這次測試為他贏得了參加區運會的資格。
這就是我身邊的小能人，“飛毛腿”——小銘，我在體育方面的榜樣。
身邊的能人作文500字 13
我們班的同學都各有各長，有的善于繪畫，有的能唱歌，有的會跳舞，有的會寫詩，有的跑得飛快……不過有一個人，他令我映像最深，他有一雙飛毛腿，跑起來比風還快，他就是小豪。
雖然他的身高比起別班的運動員來說，不算太高，但跑起來這反而成為他的優勢，當別的'高個兒同學頂著大風“龜速”跑時，他卻能很從容地跑完一圈又一圈。他的眼睛十分有神，只是他頭上總有一撮頭發向上翹起，我和朱英豪經常和他開玩笑：“跑得太快了，頭發都被吹成那樣�！�
只要他往跑道上一站，和他并排跑的同學都互相推辭：“哎呀，我跑不過他，你替我一下吧！”老師剛下命令，他便“飛”了出去，當別的同學剛到終點，氣喘吁吁地問成績時，小豪早已用同樣的速度，回去休息了。
記得以前每次重要比賽，他都要參加。上一次田徑運動會，他一邊做著熱身運動，一邊不顧一屑看著對手。雖說是不顧一屑，但他其實是在暗中打量著對手，想著策略。他胸有成竹的等待著發令槍響起的時刻。他悄悄地對我說：“看那幾個新手，有好戲看了！”
“啪’發令槍響了！選手們一個個跟脫韁的野馬一樣，向重點狂奔過去。只見小豪雙手快速有力，并且十分有節奏的前后擺動著。我們只能看見他雙腳模糊的影子在奔跑，假如說別人是離弦的箭，脫韁的馬的話，那小豪就是騰空而起的火箭，出膛的子彈，那速度，不可想象。而他后面的兩個”菜鳥”，只能漲紅臉，欣賞他的背影。
小豪是我身邊的小能人，不僅擅長跑步，而且也擅長各種球類，因此他在學校“體育界’的名聲是響當當的了。
身邊的能人作文500字 14
她扎著長長的辮子，小小的眼睛，小小的鼻子上架著一副綠黑相間的眼鏡，穿的普普通通，但她在美術這一方面卻一鳴驚人。她是誰？一會兒再告訴你！
她通曉美術知識，那天上美術課，曹老師首先問了一個問題：“有誰知道一些著名畫家的名字嗎？并大概的說一說故事嗎？當時全班鴉雀無聲，沒有一個人舉手，但，過了一會后，一只小手高高地舉起來，那就是她，老師讓她回答，她有聲有色的說：”畫家有徐悲鴻、張大千、齊白石、達芬奇……故事我講的是關于張大千、徐悲鴻和齊白石的一個故事：那天，徐悲鴻夫婦邀請張大千和齊白石到家里來吃一頓飯，吃完飯后張大千和齊白石反串，齊白石畫荷花張大千畫……“她講得繪聲繪色，讓我們身臨其境。當她講好時，我們如夢初醒，驚訝的目瞪口呆，她受到了老師和同學們的贊美。而且她還有許多優秀作品被老師貼在墻上，供同學們欣賞，她畫的惟妙惟肖，十分逼真，讓人百看不厭！你說她在畫畫方面是不是一個小能人？反正在我心里他就是一個小能人。
還有一次，我去她家玩，當我進入她的房間時，”哎呀我的媽呀！“那幅情景一定讓你意想不到，那墻上，還貼著她許多的獲獎作品，書桌上放著許多彩色鉛筆，水彩筆，令人眼花繚亂，但這些擺放的'井井有條，一點也不凌亂，十分整齊。我說：”哇塞，這也太震撼了吧！“她謙虛的說：”沒有啦，你要不要看我的畫？我帶你去看！“我連忙點頭。
看完畫后，她又告訴我許多畫畫的知識和技巧，讓我十分驚訝！
好了，故事我就講到這里了，你知道她是誰嗎？哈哈，讓我告訴你吧！他就是我們班的繪畫小能手——小露！
身邊的能人作文500字 15
我身邊的小能人有很多。有“繪畫能手”黃琳雅，有“舞林高手”包詩靜，有“梨園新秀”小雨，但一和黃一博比起來就遜色多了。
黃一博瘦瘦的，長著一個裝滿智慧的大腦袋，一雙有神的小眼睛，一張“能吹會道”的嘴。
黃一博的葫蘆絲吹得可好了。有一天音樂老師見他帶了葫蘆絲。就問《柳樹姑娘》他會不會吹。只見他胸有成竹地拿起葫蘆絲，張嘴就來。他吹得非常好，悠揚動聽，就連音樂老師也贊不絕口。在元旦晚會上他也大顯身手，吹了葫蘆絲中最難的曲子之一《月光下的鳳尾竹》。他吹得多有感情啊！聽著這優美的聲音，我整個人都沉醉在音樂里。我好像身臨其境，在西雙版納的樹林里，月光，竹子，相伴在我身邊，美麗的傣家姑娘在那跳著優美的孔雀舞。再看看其他同學，也是如癡如醉。雖然我也會吹葫蘆絲。但和他比就是一個天上一個地下。當然，他也不是天生就會的，而是學了五年，經過每天堅持不懈的練習才吹得這樣好。
他還是一個魔方高手呢。魔方在他手中就像被施了魔法一樣，出神入化，運轉自如，他拿起魔方左轉一下，右轉一下，有時轉得快，讓人眼花撩亂。真是讓我羨慕嫉妒眼饞��！有次我和他比賽，我一個面還沒有轉好，他一個魔方都復原了。他在家里還有多種多樣的魔方，有三階、四階、五階的，金字塔的，空心的。他復原一個魔方的'最高記錄是三十七秒，真是太厲害了！也不知道是經過多少次刻苦的練習才達到了這樣的速度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”他正是憑著這種堅持不懈的精神，才讓所有人都敬佩不已啊。“做什么事只要付出了就會有收獲”，這是我從黃一博身上學到的寶貴哲理。
身邊的能人作文500字 16
我們班上可出了一個“神筆馬良”。他畫的畫惟妙惟肖、栩栩如生。在我�？墒菬o人能比的。他具有繪畫的天賦，好像一出生就與畫畫結下了不解之緣。你想知道他是誰嗎？他就是我們班的繪畫能人——小航。
記得有一次，老師叫小航為班級出黑板報，負責畫畫和美化。老師還讓幾個同學幫他。但小航卻說：“不用了，我自己能完成”�？粗『叫判氖愕臉幼樱覀兌枷嘈判『揭欢〞瓿傻摹９徊怀鑫业念A料，他便說做就做，拿起粉筆在黑板上畫了起來。觀眾很多——語文老師、數學老師、幾十個同學。大家都在期待著他的杰作出現。只見他動作十分從容，并沒有因為觀眾的嘰嘰喳喳而影響他。他那嫻熟的手法，爐火純青的技藝，沒等大家過多久，一幅大作便騰空問世。畫中的那幾只麻雀，它們似乎活了：它們自由地在空中飛翔著，嘰嘰啾啾的'叫著，仿佛與同伴在嬉戲；仿佛在閑談兒女的趣事；仿佛在暢想著未來……看！它們玩的多開心��！那水中的小魚也活了：小魚在清澈見底的水里自由自在的游著。小樹醒了，搖動著纖柔的腰肢……多美��！大家情不自禁地連聲贊嘆。
記得還在一次繪畫比賽中，小航不慌不忙拿起畫筆，沾一點顏料，在那張潔白的紙上畫了兩只代表和平的鴿子。頓時，白紙上充滿了生機。看著那活靈活現的白鴿，它好像準備飛向湛藍的天空，去呼吁利比亞停止戰爭，去呼吁全世界和平。小航是賽場上第一個完成作品的。評委們被鎮住了：平時沒聽說五年級有這么一個小能人，怎么會畫的這樣的美呢？小觀眾們也在臺下七嘴八舌地說著：“畫的真好！”評委們異口同聲地說：“真看不出…”
我們班的小能人——小航，我不僅喜歡他本人，更佩服他那精湛的繪畫能力。他簡直是我心中的偶像。
身邊的能人作文500字 17
提起”小能人“，你可能會問：”小能人分為：‘畫畫能人、跑步能人、數學能人······’你身邊的小能人是什么樣的呀？“別急，接下來就聽我細細道來。
快看，校門口那邊進來了一個女孩子。背著個紅色的書包，穿著一件黑色的`夾克衫，留著斜劉海，緩緩的走進了校門。她，就是我們班的數學小能人：小露。
小露的數學成績很好，可以說是我們班上的數學尖子了。接下來就讓我來具體介紹一下小露吧。
有一次，正在上黃老師的數學課。突然，黃老師提了一個數學問題，讓我們回答，我們看著這道題，面面相覷，思考了很長時間也沒有想出來，就連平常被稱為”數學王子“的施樂天也愁眉苦臉。這時候，一只手舉了起來，尋著目光望去，舉手的正是小露，黃老師喊了小露，她站了起來，吞了口口水，顯得略微有些緊張，但她還是鼓起勇氣，回答了問題。問題回答完后，老師向小露投去了贊賞的目光。回答完全正確，同學們也為她的勇氣和智慧鼓掌。她的臉上洋溢著喜悅，好像在想：我終于做到了。
別看她上課時偶爾舉一兩次手，在考試時，她也經常以優異的成績贏得同學和老師的贊賞。
有一次，黃老師拿著一沓試卷走進了教室，對我們說：”這節數學課我們考試，檢測一下你們第三單元學得扎實不扎實，組長上來拿試卷�！鞍l到試卷后，我們就開始答題。
考完試后，老師開始批閱試卷，批完后，老師把分數報了一下。結果，小露考了最高分：滿分100分，黃老師在家長會上特別表揚了她，她心里就像吃了蜜一樣甜，樂滋滋的。
小露的數學成績很好，我決心要向她學習，做”數學小能人“。
聽了我的介紹之后，你是不是也想做一個小能人了呢？那就趕快行動起來吧！
身邊的能人作文500字 18
他，長著一頭烏黑色的短發，一雙炯炯有神的大眼睛；他，靈巧的手，家務都能做，是大家公認的小能人。他表哥——小澤。
“喂，是凌倩瑩嗎？”“是。”“我是小澤。有興趣來我家包團子嗎？”“好呀，好呀！”“我‘開包’了，你快點來！”“別急呀，我立馬就來！再見！”掛完電話，我心急火燎地趕他家。
“快點！我等你好久了�！蔽覄偳瞄T，小澤便迎了，催促道。我走進他家，工作都好了，便也洗洗手，幫忙。網
“開始吧！”我迫待地要開始做著新鮮玩意兒，卻又無從下手，觀察小澤做。
小澤用碗從米粉袋里舀了兩碗米粉，倒入盆中，往里倒了些熱水，又是按又是揉，不一會兒，白乎乎的大米團就誕生了。接，他又從大米粉團上取下小團，搓成一根粗粗的“長繩”，揪下一截，搓成圓乎乎的小米粉球，用手往小米粉球的一摁，不停地旋轉，米粉球就了“小碗”。他又從一旁的碟子中夾出一筷子菜餡。往里一放，捏攏“碗口”，搓圓。就，白胖的.小團子就誕生了。
過程如行云流水，一氣呵成，在一旁的我不禁看傻了眼。“別愣著，快來幫我包！米粉干了很難包的！”小澤下達了命令，我便幫忙干了。誰料“容易做著難”，我包的團子要不捏不攏口，要不破了皮，向小澤求援。
小澤拿起我包的難看至極的團子，端詳了一會兒，時不時用手摁一下，捏一下，破的地方他揪下一丁點米粉補上，搓的不留一點痕跡。手真可謂是妙手，就幾下，化腐朽為神奇，我不禁發出了贊嘆：“你真是小能人！”“這……其實也沒。”小澤聽后，先是微紅了臉，繼而聳聳肩，笑著說。
身邊的能人作文500字 19
你覺得什么人能稱為“能人”？是偉大的科學家？是去探索星球的科學家？是上知天文、下曉地理的史學家？又或是出口成章、文思泉涌的文學家？還是……其實，我們口中似乎遙不可及的“能人”，就藏在大家的身邊呢，我們班就一位活潑開朗的鋼琴小能人。
你瞧，她個子中等，長而挺的鼻梁上通常夾著一副紅黃交替的眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，能說會道。稀稀疏疏的長發，總是卷著搭在肩上。一雙白暫的大長腿，令人羨慕極了。她聲音甜甜的，美美的，柔柔的，卻又尖尖的。細而長的手指幾乎一天也離不開鋼琴。她，就是我們班鼎鼎大名的鋼琴家——小胤。
記得在藝術節參賽選拔的時候，有三位參賽者都想競選小樂手，哈哈，這種場所怎能少了小胤呢？小胤第二個展示，只見她爽快地甩著稀稀疏疏的`馬尾辮，自信滿滿地走上講臺，來到鋼琴前，剛一坐下，就忍不住練練手，隨后便彈了起來。這首曲子叫做《秋日的私語》，大家耳熟能詳，曲調升騰跌宕，委婉連綿，時近黃昏，我們好似沉浸在一場小胤所描繪的秋日美景中，不由得跟隨著音樂搖擺著身軀……鋼琴聲在寂靜的教室里戛然而止，隨后就是轟鳴一般的掌聲，大家都聽得意猶未盡，紛紛嚷嚷著“再來一首”，“再來一首……”接著就是緊張的投票環節了。輪到選小胤的時候，全班人一下子都把手舉起來，全票通過，小胤無疑選上了她滿心渴望的小樂手。
一次偶然的機會，我一不小心看到了蔣老師寫的獎狀，我們班所有的參賽者都獲獎了呢，小胤同學榮獲了鋼琴特等獎！當然了，如果沒有她平時的勤奮練習，又怎能取得這么優異的成績呢！
身邊的能人作文500字 20
這周老師布置了一篇作文，叫《我身邊的小能人》，并且規定我們只能寫上篇日記中寫過的那位同學——我的好朋友——小豪。
我想來想去，翻來數去，怎么也找不到他身上有什么小能人的影子。
語文、數學、英語課他從不舉手；體育課立定跳遠雖說是個優秀，但全班同學中比他厲害的還有一堆呢；數獨校本課中，雖說他做題速度不慢，但從沒超過我和另外一些厲害的同學呀；他唱歌也不好聽；美術課畫的不咋地；他也不上什么興趣班。數落來數落去，怎么也找不到他哪方面算是小能手。
不過呢，他很喜歡玩電腦游戲，只要他上我家來玩，就一定是玩電腦游戲。他一眼不眨，打游戲的本領相當高強。一次我在玩我打了了好幾天也沒打通的一關時，怎么打也打不過，我就叫他來看看，他一手抓緊鼠標，一手按住幾個鍵，按鍵速度快得讓人眼花繚亂。不一會兒，敵人就損失慘重，而他幾乎毫發無損。媽媽把削好的水果端上來，他也無法騰出手來吃。我要是跟他講話，他只是胡亂點著頭，不停地說：“嗯嗯嗯”，根本就不知道我說的是什么。如果他不在我家玩，那他一定就在別的`同學家里玩電腦游戲。反正不管玩什么游戲，他一玩就會，一會就熟，一熟就百戰百勝。我想：如果他長大了成為一個游戲發明家，那該多棒，他開發最流行的游戲給我們玩，他的工作收益肯定特別高，并且也是他喜歡的事情，那他的生活一定會很美好。
其實，我身邊絕大多數同學都是這樣，他們無法獲得“小能手”的稱號，但在你想不到的某個方面上，他們卻是個大能手。他們就是這樣一批默默無聞的最平凡的同學，但是，我依然佩服他們的熱情、團結、集體榮譽感強等優秀品質！
身邊的能人作文500字 21
說起我班的“小能人”，那還真不少哩！繪畫班的“美術神童”李雪婧；考試場上的“數學天才”劉嘉誠；故事比賽中的“安徒生”朱行健……可我最佩服的還是我班鼎鼎有名的“音樂之王”——小陽。
說起小陽，一件件往事歷歷在目：猶記得在我們學校舉辦的“超級童聲比賽”中，他以高超的歌技打動了在場的所有同學、老師和評委，一舉奪得 “校園十佳歌手”的稱號。猶記得那節音樂課上，我和楊蕊菡以第一組代表的.身份與第四組小陽、黃智超進行了一場別具風味的PK賽：PK歌曲是《童心是小鳥》，兩組都把自己最美的歌聲展現了出來，你別看小陽是男生，但他唱那種高音歌曲時，簡直就像一位男生版的“百靈鳥”。評委楊老師說我們女生的聲音很有優勢，男生呢，唱的很有感情，讓人陶醉其中。最終，第一組和第四組以平局結束了PK。
小陽不僅是咱年級里歌唱界的一匹黑馬，還是一位無人能比的“小作家” 呢！他每次寫作文總是思緒如泉，瞧！他右手拿著一支筆，左手托著腦袋。從他的神情就可看出，他的腦袋瓜里正如同他手中揮動著鉛筆，正在飛速旋轉。再看其他人寫作文的樣子，有的抓耳撓腮；有的面露難色；有的還在努力思考，正為這難把握的作文傷透著腦筋呢！你們說說，小陽是不是一個寫作高手？如果你們還不確定，那請看看所獲得榮譽吧：每周寫的小作都發表在了各個網站上，每個星期一，老師都會把作文發表了的同學在班里公布，而每次都少不了小陽的名字。
這樣出眾的小陽，你是不是馬上就想結識這位“小能人”了呢？那就先給他鼓掌加油吧！
身邊的能人作文500字 22
我身邊有位大能人，他是我的游泳“教練”，是我遇到難題時的老師，是我娛樂時的大伙伴，總之，他總是什么都會一點兒，這位大能人就是我的爸爸。
那次湖小好聲音，張老師要求做好音樂PPT�；丶液�，我把這件事告訴了爸爸媽媽，并把期盼的目光投向了老爸。老爸微微遲疑一會兒，拍拍胸脯說：“好！這件事交給我吧！”
老爸在做PPT的.過程中，我總是時不時地跑過去看看。有時見他皺著眉頭凝神思索，一會兒又在電腦鍵盤上“噼哩啪啦”地打字……很快到了晚上九點，爸爸摸摸我的頭，讓我去睡覺。有這位“大能人”，我放下心來，舒服地睡了一大覺。
一早醒來，我迫不及待地竄到老爸身邊，讓他打開電腦。看著一張張精美的圖片流動在優美的伴奏曲中，我興奮地又蹦又跳，忍不住抱著“大能人”的肩膀，不住感謝。再看著大能人，卻是一臉倦態，我不禁問道：“奇怪，怎么看著你這么沒精神？”大能人只好老實交代：“昨天我不懂怎么將聲音與PPT同時播放，而且圖片展現和聲音播放需要精確匹配，所以我只好先在百度上搜查攻略，自己再琢磨，一來二去，這時間就耗掉了……因此說，我們真的要活到老學到老啊！”
原來如此，即便是大能人，也有不會的地方啊！只是他不畏困難、努力學習，不斷獲得新知識，總讓我感到他的無所不能。當然，除了感慨，更多的是感動，我能深深感受到老爸濃濃的關愛和無私的幫助之情。
我要像大能人學習，學習他的刻苦鉆研、學以致用、無私助人。我也要成為他心中的“小能人”！
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