關于一個字的作文500字（精選49篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一個字的作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個字的作文500字 篇1
她，總愛戴著一副紅色鏡框的眼鏡；她，有一對彎彎的眉毛；她，有一雙會說話的眼睛；她，有一個小巧玲瓏的鼻子；她，有一張能說會道的小嘴；她，整天都像仙女一樣飄逸；她，臉上總愛掛著甜甜的微笑；她，說話的時候和聲細語……她，就是我們的語文老師——桑老師。
我還記得開學的第一天，桑老師穿著一身飄逸的裙子，從后門向我們迎來，她站到了講臺上，做了自我介紹。當她開口說這一段話時，我就感覺她非常溫柔。
桑老師給我留下了非常深刻的印象。可是又過了幾個星期，我又發現她非常的嚴厲，因為我記得上個星期五，桑老師終于發火了：當桑老師剛進來的時候，她把眼睛狠狠的瞪著，嘴巴抿成一條線，臉上顫抖的肌肉，表明了她的面部下熊熊的怒火。當上課鈴響了起來，桑老師就站在講臺上大聲吼道：“許昊，你給我站到前面來，老師問你，你為什么沒有寫作業！”許昊低著頭小聲的說：“我沒有作業本。”桑老師又用手指著許昊問：“為什么別的孩子都有作業本？為什么就你沒有作業本？”許昊聽到這個問題后，他的眼淚從眼角順著臉頰流了下來。這使我們個個都驚呆了。（當然老師教育我們嚴厲些，也是為了我們好）……
這一學期，我遇到了一位和藹可親嚴厲而又討人喜歡的語文老師——桑老師！
一個字的作文500字 篇2
偉大的思想家孔子曾以“恕”字來教導學生子貢寬厚待人，著名作家魯迅也曾以“早”字來激勵自己，以至于在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。
“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開國皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統治。年輕是的他，在他人眼里只是一個風流，懶散的人，當然誰也不會想到日后他能成就一番偉業呢?也許只是因為一個“志”字。
“志”即明志。“三國周郎赤壁”周郎正是因為比曹阿滿明志了一點，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰又能后料到，在赤壁大戰中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因為一個“志”字。
“志”即志存高遠。人們常說“人窮志不窮”。可又有人說“人窮志短”。姜子牙曾獨自一人獨釣于渭河。最后終于釣到了周國的皇帝。曾一貧如洗的他，終于成為了周國的宰相，為什么他能后成為周國的宰相?也許只是因為一個字“志”。
“志”即志向，明志，志存高遠。當然“志”所代表的含義遠不指這些。作為現在的我們，為了理想，為了追求，我們應該不懈的去努力，去拼搏，去實現我們的理想，去得到我們所追求的錢。在實現和追求的同時應該以“志”字奉行終生。
一個字的作文500字 篇3
隨著年齡的增長，我們雖然還是小學生，但心里裝著的事兒越來越多了。而那天我對你的態度、那些表現，成了一個大大的“結”，一直堵在我的心口窩。什么時候，我能對你把事情的來龍去脈說清楚，并真誠地道個歉呢？只有這樣，我心中的“結”才能化解開來，我的心里才舒暢。
那天放學后，你興沖沖地跑來問我參不參加你的生日party，我一思索：雖然我對你并無反感，但當時全班都染上了“八卦風”，我一個堂堂男子漢去參加一個女生的生日party，別人會說三道四，緋聞滿天飛的！我是十分要臉的，可緋聞一起，我臉面何在？再說，當時男生女生關系十分不好，背著老師是大吵一、三、五，小吵天天有。我作為男生的“小領導人”，去參加一個女生的生日party，其他男同胞會怎么想？
于是，我一撇嘴，不屑地說：“哼，你怎么想的！我才不會去呢！”
你的臉“騰”地一下紅了。我也能看出，你很生氣，可我又轉念一想：做了就要做到底，想那么多干什么？于是，我一扭頭，把你無情地“‘曬”在那里……
那天吃晚飯時，我無意提到這件事，被爸媽訓了一頓……我頓時如同醍醐灌頂，悔悟過來。可是世上沒有賣后悔藥的，再后悔也沒用。我曾多次想跟你道歉，卻沒說出口；這件事現在還堵在我的心口窩，什么時候才能化解呢？
一個字的作文500字 篇4
鐘聲響起，交了考卷，背著書包慢慢的走出長長的走廊，一心想著要怎樣利用這美好的午后，卻又擔心著自己的成績。
快走到盡頭時，做出了個重要的決定，先感激自己的身體，陪我熬夜讀書，吃個飽再決定怎么做吧！那憂愁不安于成績的心情漸漸拋到腳后跟了。想想，昨夜為了考試熬了夜；上個禮拜為了考試，不玩電腦；上個月開始每天多一小時的讀書時間，就為了考試，值得嗎？吃了這午餐就知道值不值得了。
好快，午后時光早已開始了，飽了一餐，應有體力了，但保持在校的良好習慣，先小睡三十分鐘吧。不好，不小心睡了一個小時，不過值得。但要在媽媽上完班前，弟弟放學前，爸爸開完會前，把事做完，這段時間是完全屬于我自己的，誰也不準破壞這時間。
打電動應該是大部分男生都喜歡的，但是剛考完，只要我開口，爸媽一定讓我玩。這美麗的午后應該不只局限在電動上。我決定了，打電話給朋友，約了三個，三個全員到齊。找到了以前的老師，大家莫不寒喧幾句。問到了初中小的差異，只是搖搖頭，嘆嘆氣，在我們心里，生活有時的確痛苦，尤其在我們的“中學”。我知道在那兒，未來的光明無限，但歷經的苦，真是“可觀”。難得的午后時光，一年不過幾次，努力這么久，還有更長遠的目標，還有一次次的月考等著我們。
先別想那么多，還是先放松心情，既然有這么難得的午后，就應該盡情的享用這稀少的美好時光。
一個字的作文500字 篇5
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。這句話常被人們掛在嘴邊，但是在這人世紅塵里早就難得尋到這樣的人了。
我不是一個坦蕩的人，我正在朝著這個目標努力。我沒有見過這樣的人，但是我聽說過他們。他們在《論語》里，他們在《名人傳》里，他們在《老人與海》里，他們在印度的《金色花》里。
孔子是中國教育的鼻祖，在他的言語中，當代的人們看見了一個坦蕩的他。人不知而不慍，不亦君子乎?這是他對君子的定義之一，這也是他坦蕩的體現之一。每個人都是一個獨立的個體，就像天上的兩顆星星，無論靠的多近，始終不能合二為一。人們總想著要在這蕓蕓眾生里找到一個和自己一樣的人，十年、二十年過去了，找不到便開始失意、悵然。這時候要是能像孔子一樣用一句人不知而不慍，不亦君子乎?來結尾，也就能把前事當做誤會一場，一笑而過。
我喜歡海明威追求自由的勇氣，永不放棄的品格。我希望同他一樣。多少人缺少他那樣的勇氣?在荊棘叢生的路上，我們看不見日出時沙灘上的雄獅，也不曾想到人生來就不是要給打敗的，你可以消滅他，但是你就是打不敗他。
人非圣賢孰能無過。人生路太長，總有犯錯的時候。難得的不是一生不犯錯，而是犯錯之后正確面對。不能不痛不癢，也不能耿耿于懷。一生總要發霉點錯，這樣才過得有價值。
大多數坦蕩的人都滿腹經綸，讀的書多了，就有用起去見識更多的事情。見的事情多了，對所讀的書就有了自己的見解。這樣，也就能泰山崩于前而面不改色了。
一個字的作文500字 篇6
經過世間的輪回，當仰望青春還沒到來前的天空，回憶著獨自走過的徘徊，摸索著美麗留下的背影，把希望播種在心田里，希望他能避開風吹日曬，等著夢想的綻放，享受追求的花香，人生的季節，你是否還在等著我的綻放？
也許是那些年的無知于輕狂，與靈魂走在鄉間小路，聽著夢想在耳邊奏起的交響曲，在命運泛濫的湖邊，幻想著未來的自己，潔白的羽毛，飄落在手邊，濕漉的眼眶，浮現出無助的尋求，是夢的初告白，面對著困難重重，握緊手中的筆桿，寫出一句句屬于自己的告白。
有時站在對與錯的界線之間，分不清方向，知道人的一生真的很奇妙，總會遇到自己不想看也不想見的事情，但人生總要與你開玩笑，似乎他總要你苦盡甘來，有些人的生命很脆弱，他們或許沒有享受過人生的快樂，有些人可能會后悔來當這世界，有時好想放棄，但又有太多的不舍和留戀，這也許就是當一個人應有的吧！
當天下著蒙蒙細雨時，一個人在孤獨的走著，享受著寒風吹拂著冰冷的臉頰，身體微微發顫，想到現實如此，無奈的回頭，只是一眼的茫然，分不清方向，希望上帝賜予我一雙翅膀，帶我離開這讓人悲傷的地方，或許真不該使然，真想自由飄散，未來，你還在等我嗎？
將自己蜷縮起來，想得到久違的冷靜，明知成功在未來以后，卻還在做所謂的掙扎，想要清醒，但被殘酷的事實困在夢里，在迷糊之間，嗅著所謂書本的清香，聽著老師煩雜的講課聲，看著他們自以為好看卻讓人心煩的的舞步，沉重的眼簾拉下，讓自己沉睡在最和祥的黑暗之間，享受一下自己世界的精彩。
青春總需要付出，既然付出過，我們就精彩過，讓自己的人生得到釋放，回味自己走過的人生，讓自己永駐未來。
一個字的作文500字 篇7
小時候，每當我做錯事，媽媽就教會我一個字，這些字在我人生品德的習慣中有很大的幫助。其中，有一個字最讓我難忘，那也是媽媽教我的一個字——“恒”。
小時候，我做事總愛半途而廢。那昰我第一次考試的時候，貪玩的我因為上課沒有聽講，所以卷子上的很多題目我都沒有做。我的汗水從額頭上流下來，我越做到后面，后面的題目就越難，我—急，干脆放下不寫了，我就這樣一直玩到了下課。
到了放晚學的時候，老師把試卷發了下來，班上的同學有很多同學都考了高分，并且他們都做完了，只有我，又沒做完也沒有考高分，回家還被媽媽教訓了一頓。
還有一次，那也是我讀一年級的時候，那時候我特別喜歡跳舞，于是，我便乞求爸爸媽媽給我報名讓我去跳舞，爸爸媽媽見我如此有決心便爽快的答應了。我在舞蹈班的前幾天還好，可就在一天我吊腰的時候肚子被別人不小心打了一下，其實本來也不算疼，可昰我卻不想再跳舞了，便以這個借口讓自己離開了舞蹈班。
后來，媽媽知道了這兩件事情的真相后便語重心長的對我說：“絲絲，伱要記住，做事不能半途而廢，否則你就會一事無成。以后不管是什么事情你都要記住一個字——‘恒’。”我聽后，微笑地點了點頭。
媽媽教我的這個“恒”字讓我一生受益。
一個字的作文500字 篇8
愛就一個字，其中卻蘊含著萬千的真情。
愛是深沉的。記得有一次，學校急需要用書，我又忙于功課，無法去買。抱病的母親聽說后，二話不說提起包兒往外走。夜里很晚才聽到她的腳步聲，冒汗的手拿著書，咳嗽著說：“好好學習。”便離開了。后來我聽說，母親那天既頭疼又咳嗽，額頭都冒出豆大的冷汗，手又冷又抖，還是堅持為我買書。我似乎看到母親那虛弱的身影在書店里遲緩地穿梭，在人群里焦急的探頭張望。那拿到書后的喜悅，往回趕的急切。一幕幕在我眼前閃現。那被喧鬧所掩蓋的咳嗽聲在我耳邊不斷回響。
愛亦是無私的。每日在奶奶家吃午飯，奶奶的嘮叨在耳邊響不停。每一次我飯碗的飯總是壓得滿滿的，我埋怨道：“為啥我的總是最多。”奶奶總是笑呵呵地嘮叨：“你年紀小，長身體，多吃點好。”夾菜時，奶奶熟練地邊往我碗里送邊嚷著：“不能偏食，這個有營養，來來來……”午飯過后，嘮叨聲又響起：“吃點水果，對身體有益。”直到我離開，她總腳顫顫地走出來，往我手里塞些東西：“帶點果皮回去，用來熬粥好。”奶奶的嘮叨陪伴了我的成長。
逢年過節時，父親總挑些可口有用的食品，教我往奶奶家送。出差回來的禮物，總捎些給奶奶家。非典時，總要時刻提醒爺爺奶奶注意身體。父親的愛是溫暖的。
無論是媽媽深沉的愛，還是父親溫暖的愛，愛就一個字。
一個字的作文500字 篇9
我認識很多漢字，但是有一個字使我終身受益。
在我剛剛踏上學習旅程時，就問媽媽；“怎樣才能取得好成績？”媽媽對我說：“你要想取得好成績，在學習上就要全力以赴，天天努力，要認真踏實。”我懂得了，一個人要學習，就要勤奮。
記得有一段時間，我在學習中遇到一些問題，讓我百思不得其解。于是我放棄了，去做另外的題。媽媽知道了，就對我說：“孩子，學問，學問，邊學邊問。不但要勤學，也要勤問，不能不懂裝懂。”我懂得了，學習，要勤學勤問。
以后的日子里，我就成了個‘‘問題大王”難的，容易的，現代的，古代的，只要是我不會的問題都問媽媽爸爸，把他們弄得焦頭爛額。這時，媽媽就對我說：“孩子，孔子說過學而不思則罔，你要勤于思考，有問題要認真思考，實在想不起來再問，這樣才能真正掌握知識。”我懂得了，學習，要勤于思考。
我慢慢的長大了，學習成績也越來越好。可是，我不喜歡干活，襪子、手帕都讓媽媽洗；衣來伸手，飯來張口，整天像個小公主，我覺得這日子真美。可是媽媽不依啦，她對我說：“孩子，你長大了，要學會自理，還要幫媽媽做一些力所能及的事情，勤勞會讓一個孩子變得更可愛。”我懂得了，可愛的孩子還要勤勞。
勤奮、勤學、勤問、勤思、勤勞。媽媽教給我這些，使我成為一個好孩子、好學生。
媽媽教給我的字是“勤”，它伴隨著我、提醒著我。使我終身受益
一個字的作文500字 篇10
愛就一個字，我只說一次，它無法用語言來表達。
中午放學，我一蹦一跳，開心地從學校往家奔去。一路上想，今天媽媽會為我做什么好吃的呢？是炒土豆，雞蛋蕃茄還是油炸大蝦呢？不一會兒，就到了家門口。我三步并作兩步走了進去，卻發現桌子上除了一碗面之外什么也沒有。碗櫥里沒有菜，湯鍋里沒有湯，飯煲里也沒有飯??????情急之下，我朝那碗正冒著熱氣的面看了一眼，便狼吞虎咽地吃了起來。
面快吃完一半時，媽媽正好回來了，見我吃得正歡，便笑著問我：“面好吃嗎？”“好??????吃??????”我模糊不清地回答。當媽媽正準備上樓時，我叫道：“媽，你吃了嗎？”“吃了，我已經吃過了，你快吃吧！小心別遲到了！”媽媽帶著稍稍生氣的口吻說道。
在奮力拼搏了1分12秒后，我把這碗方便面吃完了。正準備以飛毛腿的速度跑回學校時，鄰居王奶奶攔住了我，焦急地問：“你吃了嗎？你媽呢？沒吃的話去我家吃吧！你媽說家里只有一袋方便面了。”“媽在樓上，我已經吃過了，謝謝奶奶！”王奶奶聽完我的話，便上樓喊媽媽吃飯。我一看手表，還有5分鐘學校就上課了，趕緊飛似的跑向學校。
一路上，我邊跑邊想：哦，原來媽媽為了讓我吃飽，寧可自己餓著肚子，還瞞著不告訴我。想著想著，一句歌詞映入眼簾：愛就一個字，我只說一次，它不需用太多語言來表達。
一個字的作文500字 篇11
在班里，和我要好的同學都知道我喜歡科學。但是，在科學實驗室里，我不是經常舉手發言，所以，我和李老師的感情“比較疏遠”。
有一次，在考試的時候，我坐在多媒體教師的第一排。李老師把試卷發下來了，我一看，是《宇宙》單元練習卷，“嘿，太棒了！”在心里不禁一陣陣暗喜。因為在考試之前，李老師就告訴我們是最難的一個單元，所以我想都沒想就猜測是第三單元，于是就光是復習《宇宙》了。
第二天中午，李老師把批好的試卷發下來，當老師叫到我的名字時，我的心激動得砰砰直跳。我手拿著試卷，一蹦一跳地下了講臺。就在這時，我忽然看到一個大大的、紅紅的字。咦？這是什么字呢？哈哈哈，是個“牛”字，頓時我的臉上露出了燦爛的微笑。當時，我都不知道該怎么來形容我的快樂。
“原來，這就是被老師表揚啊，而且還是李老師第一次表揚我呢！”此時此刻，我算是頭一回真正體會到被老師表揚的滋味。看著我樂著的模樣，同學們不停地追問我這是一個什么字，我故意賣起了關子。后來，被大家折騰得我沒辦法，聳著肩膀，雙手一攤，告訴他們。他們聽了以后，大笑起來。笑聲中，我得意洋洋。是呀，其實，“牛“這個字對有些人來說，覺得沒什么。但是，對我而言，卻有著不同的意義。
這個字，深深地刻在我的心上！
一個字的作文500字 篇12
一個人總會擁有一個目標，為了達成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字——簡簡單單一個“學”字，意味深長。
唐有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”宋有蘇軾云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”句句道出了讀書的重要性和幫助性。
可我是一個頑皮快樂的孩子，根本靜不下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己，希望自己誠心地去學習，慢慢地以學為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結，汲取到的營養會一遍一遍又有新的發現。無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編精彩故事，細品寫作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學當作一個朋友，一個家人，對書產生濃郁的情感；對書愛到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。
我想對自己說：“精神食糧伴成長，厚積薄發助成功，學給人帶來的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認真學習吧，睿睿！”
從今天起，從當下起，從學校努力，從回家認真，為了學奮發圖強，為了學砥礪前行！要用做拼命三郎的學，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學這塊基石在沉淀和超越中會把人送上一個不一樣的山頂，會讓人領略一片不一樣的風景。加油吧，慢慢來，每天都有新的勇氣！
一個字的作文500字 篇13
一列冗長的火車呼嘯而過，看著窗外“停，看，聽”的交通標志，我便不斷的思索這三個字里的奧秘，這三個字只適合用在這里嗎？
但是，事實證實在許多事情上都用的到“停，看，聽”這三個字，例如，看書時，心要“停”，不可心浮氣躁，書上的字要“看”得很清楚，且字里行間要仔細咀嚼讀懂，最好還能多聽些別人的見解，使自己領悟更多。世界上，有許多的人個性更十分沖動，做事前都不會思考后果，而只是一昧的往前沖，沖，沖，這種行為，可是十分不可取得喲！
其實，“停，看，聽”的定義非常簡單，就是古人所說的：“三思而后行”，每一個人，做任何事情前，都必須“停，看，聽”，在決定一件事情前，必須先讓自己的心靜下來思考；看清事情的真相，仔細聽自己內心真正的想法，才不會造成事后的后悔，到時便已來不及了。
人生的路，十分漫長，因此沒有人知道你的下一步該往何處？所以，我們更應該學習將“停，看，聽”這三個字運用在生活上，只要運用恰當，你的人生中，便沒有“后悔”兩字，只要懂得利用“停，看，聽”來思考，你的前途將是一片光明，因為清楚的計劃是達到成功的第一步。
誰說停是人生中最可怕的一個字，只要我們適時的運用，停，也可以成為一種無形中的動力，令我們可以重新出發，觀看周遭，聽聽不同的聲音吧！休息，是為了走更長遠的路，因此，當下懂得“停，看，聽”，方能使你的未來出現一道彩虹，引你前往更美好的未來。
一個字的作文500字 篇14
從小我就是一個很樂的人。
我的`笑點很低，一點點小事就可以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時可能只是同學的一個鬼臉，有時也許僅僅是一個冷笑話……總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間，軍訓、春游、接下去的運動會，太多可樂的事了，我完全進入了“樂過頭”的狀態，靜不下心好好學習，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會生悲了，要學會該樂的時候樂，該靜的時候靜，媽媽說要學會收放自如，才能樂得長久。
在我身上的第二個樂，就是樂觀。每當被老師，被爸爸媽媽批評時，有的人或許會抵抗，會想：為什么總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機會出人頭地，我應該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時，我也總是以陽光的心態去面對困難，相信風雨過后就會有彩虹。
樂于助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事；我會扶生病的同學去醫務室；會幫助學習上有困難的同學解決難題；會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會為不認得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂。
樂：快樂，樂觀，樂于助人，我希望我可以接著樂下去，把樂帶給身邊更多的人。
一個字的作文500字 篇15
天色不知什么時候暗了下來，天空中沒有一顆星星，只有月亮一個人孤獨地在夜空中站著。此時此刻，我的心情如夜空般不好，因為我要與手機游戲作永別了！
唉，這一切都還是我自作自受，我之所以落得這個下場，還得要從今天下午放學說起……
下午放學，我興致勃勃地跑回家，一把丟下我那沉重的“龜殼”，就拿起手機做我的作業。作業其實并不多，只是我當時鬼迷心竅，做一會兒作業，就退出去玩游戲；玩一會兒，又開始裝模作樣地寫一會，寫一會兒又去玩游戲……
也不知道當時我是怎么想到這個“好主意”的，反正當時心里是美得冒泡：嘿嘿，我這個點子太棒了，這樣老媽還發現不了，嘿嘿，我真是太聰明了。
不知道什么時候，老媽就出現在我的背后，一下子就把我給抓住了，只聽見她冷冷地說了一句：“做好作業到臥室來。”我當時就嚇得魂飛魄散，心都提到了嗓子眼上。這時，從天空傳來幾聲鳥叫，我轉頭一看——有幾只烏鴉正在天空中轉圈，不時還發出怪叫，好像是在嘲笑我自作自受。
當月亮升起時，從一間房子中傳出來一位女土的叫罵聲、一位孩子殺豬般的哭聲以及幾聲清脆的巴掌聲……不用我說，你們也應該知道我的下場了吧！至于當時那“雄偉”的場面，我還是不說比較好。
最后我再說一句：小朋友們要以我為教訓，千萬不要學我喲！
一個字的作文500字 篇16
哎！哎！今天又要練武術操，而且今天呀我們練武操，離開不了最后一個字。
今天，我們去練武術操，老師說最后一個字要大聲的喊出來，然后，力壯山河的歌曲響了起來。
我們做完了，高老師上臺說：“從剛才的情況來看，三年級的聲音比四年級的聲音高一些，但是四年級的動作比三年級稍好些。這一次三年級和四年級比一下聲音高，輸了的話罰做武術操。四年級先做。”
“哎”我們輸了，我們很不服，因為三年級的人比我們的人多，我們沒有辦法，反對也沒有。
韓老師在一旁鼓勵我們：“這一次一定要喊出來，我們不能輸給三年級。”四年級的各班老師也分別的鼓勵自己班。”
做完了，高老師沒說什么就說了一句好一些了。
“哎”我們就這一個字輸給了三年級，我們的心里的很不服氣。我相信每一個四年級同學都是這樣寫的。
我們休息了一會兒，又練起武術操。
“不行，三年級的那個班太懶散，重來。”高老師說。
我們做完了一遍，高老師有著急地說：“還是你們那個地方，太懶散了，田老師你管管，做不好下節課留下來做。”
“哎”太熱了，紅紅的太陽掛在天上用熱火烤著我們，我們都快成北京烤鴨了。已經有幾個同學受不了下場了。
最后終于正整了。
“向其看其”“丁零零，丁零零。”真巧，剛好課。
希望明天不要這樣。
一個字的作文500字 篇17
自古以來，祖先發明了語言，為了能相互溝通，而這些語言久而久之孕育成了另一種形式-文字。這些文字蘊含了許多豐富的歷史及文化，顯得更加有價值。
其中，影響我最深的一個字，就是孟子曾說的一句話：“強恕而行，求仁莫近嫣。”其中“恕”這個字影響我最深，它代表著：“己所不欲，勿施于人。”的涵義。在人與人互動當中，難免會產生摩擦，但是我們往往只站在自己的立場，卻沒有將心比心，設身處地為他人著想，把罪禍加注在別人身上，也把自己的快樂，建立在別人的痛苦上。
想起有一次，我和他人起了沖突，原因是雙方意見不合，導致整個場面失控，當時我很不滿，我覺得自己才是對的，但是經過我一個晚上的冷靜后，想到自己那么過分的行徑，心中不免有些慚愧，懊惱自己為了個人利益，而忽略了旁人的感受，頓時，一個字在我腦中浮現，就是忠恕的“恕”，“恕”這個字，代表著忠恕，只要我們能多多替他人著想，自己也能獲得他人的尊敬。
孔子曾說過一句話：“夫子之道，忠恕而已矣。”由這句話來看，便可知道孔子十分注重“忠恕”，每個人的心都是肉做的，自己想要的事物，別人也會想要得到；自己不想要這樣；別人也不見得想要這樣。所謂讓“世界充滿愛”，又何嘗不是忠恕之道的體現呢？
一個字的作文500字 篇18
中國的漢字不像英文、法文……你看到漢字，不會感覺這是一個字，而是一幅圖畫。看到“山”，我的眼前仿佛真的出現了一座巍峨的大山；看到“河”，我的眼前仿佛就出現了一條源源不息的河流；看到“草”，我的眼前又仿佛看到一片生機勃勃的草地……
我們先來說說“人”這個字，總共就兩筆，想必大家都認識也會寫。“人”的甲骨文真的就是一個彎著腰勞作的人，后來經過小篆等多種文字才變成今天這個樣子，我們也要熱愛勞動、積極向上、為人善良，一定要腳踏實地地、好好做人。
我們再來說說“明”，“明”是由“日”和“月”組成的。我們翻開《現代漢語詞典》，關于明的組詞有：明亮、光明、鮮明等，它們都多有亮的意思。是呀，太陽能給我們在白天帶來光明，月亮能在夜晚給大自然帶來朦朧的月色，那月亮和太陽在一起還不明亮嗎？哈哈，聰明的中國古人在造字的時候是不是也是這樣想的呢？
接下來，我們來說一說“林”。“林”里面有兩個“木”字，一眼就能看出來，就是有很多樹的意思，樹多了就成林子了。我們也要多植樹，保護生態環境，“綠水青山就是金山銀山！”
最后，我再來說說“誠”。“誠”可以組：誠實、誠信等詞。言字旁表示語言、說話；右邊的“成”表示讀音。我們做人也要誠實，做生意也要懂得誠信，不可以欺騙別人。
今天，我們遨游了漢字王國，品味了中國漢字的魅力。中國的漢字仿佛是一幅圖畫，一看就知道意思。我愛你，中國漢字！
一個字的作文500字 篇19
我學過的字中，有很多我喜歡的字，因為有了它們，讓我的學習生活更加的豐富多彩。但是，在千千萬萬我喜歡的字中，我最喜歡的只有一個字——那就是“細”。
“細”是粗細的“細”也是細小的“細”，是仔細的“細”也是詳細的細。正是因為這個“細”，細是細心的“細”也是細節的“細”。正是因為細心，細心，我才體會到了了認真學習的快樂！
記得在學校的一次單元測試中，我有好幾道題都是因為粗心才少了好幾分。從那以后我就決定，改掉粗心大意的毛病，在學習中要細心，細心，再細心！從此之后，每次寫作業的時候
我都會提醒自己，“記得細心一點呀”！因為時時提醒自己細心，細心，我真的慢慢開始變得細心起來。細心使我能把老師留的古詩背的滾瓜爛熟；細心能讓我把英語老師布置的單詞默寫的一字不差；細心讓我可以寫作業的時候得到一顆星！
因為細心，不僅我的作業寫得更好了，而且，考試成績還提高了呢！
還記得有一次我寫試卷的時候，有道題不會。我馬上就想放棄了。后來我想起來“要細心，要仔細”，于是我細心的又審了一下題，終于寫出來了。卷子寫完之后，我仔細檢查了一遍，發現了錯題，立即改正了過來。那次考試，我終于考到了自己理想的成績。
正是因為細心才讓我改掉了粗心的壞毛病，不僅讓我得到了老師的表揚，而且學習成績也得到了很大的提高，所以我最喜歡這個字。
一個字的作文500字 篇20
我最喜歡的一個字就是愛，為什么喜歡這個字呢？讓我舉幾件事例給你看吧！
嗯，可以在你無助的時候給你幫助，比如上次媽媽讓我自己回家，我一口答應了，可是在當天晚上卻下起了大雨。“怎么辦？怎么辦？媽媽說讓我自己回家我又沒有帶雨傘怎么辦呢？”
我自言自語道。“李芃雨，我來接你了！”只聽見一聲熟悉的聲音鉆進了我的耳朵里。“這個聲音是……媽媽！媽媽，你怎么來了？”“我看見外面雨下得不小，所以就趕過來接你了。”媽媽說。“我知道了，下次我出門前，一定會看天氣預報的。”我說。你看吧，這就是一種愛。
愛是你傷心時給你的安慰，比如還有一次我和同學鬧矛盾了，因為上次體育委員讓我管理一下班級，他去叫體育老師，表現好，可以蓋紅章，表現不好的，就必須要蓋藍章，而且不提醒。結果，有一位同學表現特別不好，我一連等了好幾次，沒辦法，我真的忍不住了，就給他蓋了個藍章。他說再也不理我了，我就又生氣又傷心，生氣是因為他的表現真的不好，我才給他蓋了個藍章，傷心是因為他和我可是好朋友啊！我回家就把這件事告訴了媽媽，媽媽安慰道：“沒事的，你成績好了，他也自然會和你和好的！”“我知道了。”我回答道。
現在，你應該知道為什么我喜歡愛這個字了吧？
一個字的作文500字 篇21
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書帶給我了許多樂趣，許多知識、道理，于是我最喜歡的一個字是什么呢，當然是書啦！
讀書是我最喜歡的事，如果人不讀書，那會怎樣呢？人不讀書，就會變得比別人愚笨，成人后只能做苦力，也就是說，不讀書，那就許多事都不知道，以后會一事無成。
讀書對一些人來說，是件困難的事，讀書對我來說，他是我生命中很重要的一部分，因為讀書樂趣多。書中的內容大多都很精彩。比如：《西游記》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》等。這些書，我都看，書中的內容扣人心弦，讓我如癡如醉。書中歡樂的地方讓我興高采烈，書中傷感的地方讓我淚落如珠，書中夢幻的地方讓我浮想聯翩……
書告訴我，許多道理，如：《大偵探福爾摩斯自行車的神秘人》告訴我：做錯了事，不能找各種理由，而足要找出自己錯在了哪里，在進行改正。
不僅如此，書還讓我的理解能力增強了，本來做不出來的難題，現在能理解透徹，并能想出正確的答案。書還讓我的記憶能力，提高了，一天背課文都要折騰好久，才能背個出來大概來，現在讀個幾遍課文，就能背出來了。
書真是良藥，能將我原本都做不好的一些事，都做好。真是應了劉向那句話：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
所以，我喜歡“書”這個字。
一個字的作文500字 篇22
我最喜歡的字是“戰”。俗話說“戰勝自己比戰勝別人更重要”。我就有這樣一個故事。
那是在晚上的時候，我從圖書館里借來的《歷史故事》看完了，我看到了書頁背面有一句話：此書有下版。這讓我欣喜萬分，就跑到媽媽那兒吵著要她給我去借下版，但是媽媽嚴厲地說：“你自己去借！”無奈，我只好自己去借了。
我抱著看完的書，走上冰冷而堅硬的公路，突然，一個黑影從我面前劃過，嚇得我差點摔了個大跟頭，那個黑影向我撲過來，我趕快逃跑。但是，那個黑影一下子蹦到了草叢里，只聽見幾聲貓叫。原來是貓啊，我的心一下子跌倒了心底。
我繼續前行，看見有一條小路，但是那條小路經常“不明物體”飛掠而過。就在我考慮是否要前進時，一個白色的東西映入我的眼簾，我仔細一看，原始是只小兔子。我壯著膽子走那條小路，小路并沒有想象中的那么長，一下子我就走出了小路。走近了圖書館。
“終于借到書了”我興奮地歡呼起來。回家的路上，我感覺這一次并沒有上一次那么嚇人，我整個人都輕松了不少，不過一會就到家得門口了。原來，這條路并沒有那么可怕嘛！看著靜靜躺在手中的書，我好像都能聽見它也在為我歡呼雀躍呢！
從那時起，我深信，只要勇敢地踏出第一步，就離終點近了一大步。
一個字的作文500字 篇23
我喜歡的字有很多，如康、廟、妙、史、愛、眾、亮等，但我最喜歡的就是愛字了。只要我一看到愛字，其它的字嘛，哼哼，就全部被我打入冷宮看都不會看一眼呢！
我越看愛字就越喜歡，你看，它長得多漂亮呀！上面一撇像和煦的風，吹得我們的心都變溫暖了，中間三點就像那絲絲涼涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷里。
愛能給予人溫暖和安慰。有一次，我表弟從義馬遠道而來，找我拜年串門兒，說白了，就是來找我玩兒來了。我高興極了，第二天，我就帶著他去了人民公園玩兒。他到那里以后，東看看西瞧瞧，眼睛都不夠用了，一會兒他就想去畫存錢罐，他選了一個超人圖案的存錢罐，認真地畫了起來。可是他怎么畫也畫不好，最后畫了一個鬼魔樣的人給我看，又沮喪的走開了，起初，我想狠狠地嘲弄他一番，哼！自己把東西畫丑了，還給我看，誰會看一件這么丑的東西呀！但是，當我看到他那一副失魂落魄的神態，那雙無神的眼睛，那張寫滿了沮喪的臉時，我立馬改變了想法。是啊！他才僅僅六歲，能畫成這樣已經很不錯了，我立馬想起了關愛這個詞，人人都是需要關愛的！想到這兒，我立刻走到他面前說：你真棒！你畫的畫真好！他停止了哭泣，看著我，慢慢的，他開心地笑了。
愛，是一個多么好的字呀！它是一個有魔力的字，它可以幫你征服一切！只要有愛，人世間將更加美好！因為有愛，再貧困的土地也能開出美麗的花兒！
一個字的作文500字 篇24
漢字凝結著中華文化的精髓。我人生字典里最常用的字，也是我最喜歡的字就是“童”。
我之所以喜歡這個字，是因為我的名字里面有一個“童”字。爸爸媽媽總是親切地叫我“童童”。
“童”，讓我一下子就想起了我難忘的童年。那些日子是那么難忘，每天在家里和爸爸媽媽堆積木，在院子里捉迷藏，在幼兒園里唱歌、跳舞。記得一次全縣幼兒園舉辦朗誦比賽，參賽的有10多個幼兒園，我們園是第三個上場的，現在還記得當時我們朗誦的節目是《沁園春·雪》，我們班獲得了一等獎，教育局局長親自給我們頒發了榮譽證書，還跟我們合了影，現在想起來，還美滋滋的呢。
“童”，還代表是一個童心，我和別的小朋友一樣，都有一顆童心。童心，代表著真誠、純潔、可愛，天真爛漫，沒有世俗的污染，沒有煩惱的牽拌。擁有一顆童心，會更開心，會更好地憧憬著未來。
可是現在我是畢業班的學生，馬上就要升入中學，童年即將離我們遠去。我現在每天就是學習、復習、模擬考試，各種各樣的卷子，每天一點玩的時間都沒有了。就連周末還要補課，英語、作文、舞蹈。唉，我多想永遠是一名兒童！我知道這是不可能的，每天都在手心上寫著這個字“童”。
“童”，多美好的字眼，我擁有這個字是多么幸福。
一個字的作文500字 篇25
從二年級開始，我便是一個人睡一個房間了。我很怕黑，所以每到晚上，我便把房間里所有的燈都打開。
一天晚上，媽媽不讓我再開著燈睡覺了，因為這樣，妹妹會很晚才睡。雖然我怕黑，但還是答應了媽媽的要求。
燈一熄滅，房間里一片黑暗，我在幾秒內把頭縮進被子里，并馬上卷著被子滾到床的最里面，再把被子整理成一個面包狀，頭發絲都不敢露出來，用媽媽的話來說便是膽小如鼠。
不知過了幾分鐘，我偷偷地把頭伸出被子，確定安全了，才小心翼翼地把小夜燈抱進被子里，開啟小夜燈的最亮模式，并抱著一個小熊娃娃進入夢鄉。突然，睡夢中被一陣叮叮聲驚醒，我嚇得躲在被子里不敢出去，可那個聲音一直響著，內心掙扎著要不要鉆出被窩。經過很長時間的心理準備，才抱著小夜燈掀開被子，向四周尋找罪魁禍首。原來是我的小音箱惹的禍它的電源沒關。我連忙關了電源，又躲進了被子里。
可我怎么也睡不著了，心里十分恐懼？我又把頭探出來，把房間里一切會發光的東西都拿進了被窩。可是，我那雙不聽話的耳朵卻像雷達一樣搜索著一切可怕的聲音。于是我堵住耳朵，想攔截住那些非法入侵的聲音……
我不是在講《聊齋》，也不是在編《天方夜譚》，只是我眼中的黑暗就是這樣可怕。
一個字的作文500字 篇26
“學而不思則罔，思而不學則怠”。一件事情的成功就是大腦不斷地思考和自身努力所構成的，思是必不可少的一個過程。
做數學題需要不斷思考。一次老師給我們出了一道奧數題，讓我們回家做。回到家中，我二話不說立刻坐到課桌旁邊，掏出題目認認真真地讀，讀完之后一臉茫然，這道題求什么呢？我定住了，雙眼直直地盯著題目，眼珠不斷轉動，好像有了頭緒。
我一只手托住下巴，一只手拿著筆，不停地敲打著頭，眼睛認真地盯著題目中的“甲”和“乙”，不時地皺一下眉頭，它們的等量關系是什么呢？我轉過頭靜靜地望著窗外，淅淅瀝瀝的小雨讓人思緒萬千，我不斷回想著老師上課講的知識、公式、方法，一秒兩秒……時間慢慢地過去了，我絞盡腦汁，千方百計地去想著如何去列這個方程式，我嘗試用老師教給我們的畫圖解題法解答這道題，筆尖在紙上發出“沙沙”的聲音，我歪了一下頭，用手撓了撓鼻頭，似懂非懂。
“如果甲的總量是未知數，那么乙就是……”我小聲嘀咕起來，隨后又看了一眼題目，拍了拍腦門，長嘆一口氣。哎！這題可真難呀！平時我的數學成績在班里可是數一數二的，可今天……但我并沒有放棄，仍聚精會神地盯著它。我咬了咬嘴唇，撓了撓頭，回想起爸爸媽媽，老師同學給我講的答題技巧，重整旗鼓，不停去思考，去演算。終于，我想出來了，我雙手緊握拳頭，敲擊著桌子，別提多興奮了！
思，過程是枯燥的，但結果是你求之不得的喜悅。作者：楊欣澳
一個字的作文500字 篇27
淚有悲傷、有感動、有惜別……它是情感最直接的表現。
兩歲的時候，我家買了一條小金毛，黑亮亮的眼睛，靈敏的鼻子，毛絨絨的尾巴，可愛極了。我把它當成了最親密的朋友，給它取名“豆豆”。
光陰似箭，轉眼間我已經是小學生了，豆豆也陪伴我走過七年的時光，已經長成高大威猛的大金毛了，每天放學爸爸都會帶它來學校門口接我，它搖著尾巴撲向我的時候，同學們很是羨慕，我也好神氣！
星期天，我上興趣班，豆豆一上午趴在門口一動不動地等我回家。老遠聽見我的腳步聲，就“汪汪汪”地只叫，一進門就邊跳邊轉圈用舌頭在我臉上不停地舔，我知道它太想我了。
我考不好或者挨了批評不開心，它也很安靜，湊到身邊蹭蹭腳來安慰我，仿佛在說：“小主人，有我呢”。
快樂的時光總是很短暫，去年搬家，我們光顧收拾，沒有注意豆豆什么時候不在了，我發瘋似的找遍整個小區，不見蹤影，淚如泉涌。
校門外再也看不到撲向我的身影，回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景，傷心難過時再也看不到慰籍我的神情……看著空空的狗籠，不由自主地流淚。
過去一年了，思念之情尚未減退，常喃喃自語，它還活著嗎？還記得我嗎？還會回來嗎？
我的豆豆，你什么時候能回來呢？
一個字的作文500字 篇28
上課了，老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進教室。
老師手里拿著卷紙，站好之后說道：“現在準備考試，大家把考試用品拿出來。”老師的這一舉動，讓我們措手不及，沒聽說要考試呀。
卷紙發下來，題文還算簡單，老師說完考試開始后，我拿起筆，草稿也不打也不按序號去寫，寫一會停一會，心不在焉，一點也不認真。
三十分鐘過去了，我也刷刷刷的做完了，寫完之后也沒檢查就直接交給了老師。
我期盼老師趕快把卷紙改出來，好讓我看看這次成績看的如何。
一天，兩天，在第三天的時候，我坐在教室里，把那張鮮紅的卷紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動，嘲笑著我，我現在的心思不在卷紙上，心中十分內疚，反思也顧不上。我呆了，卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來一個個的紅叉叉，我想我應該改變了，改變我敷衍了事的學習態度，改變我不認真檢查的壞習慣。
老師下課后把我叫進了辦公室，老師只是看著我，一句話也不說，“老師，對不起，我不應該考試時東張西望，不應該抱著不認真的態度去做題，老師，我知道我的不努力給班級帶來的麻煩，拖了班級的平均分。”老師聽了，臉色由陰轉晴，收走了我滿是紅叉叉的卷紙，又重新給了我一張卷紙，我明白了她的意思。
傍晚，坐在書桌旁，筆尖有條有理的在卷紙上滑動，很快，卷紙已經布滿了清晰的字跡，我滿意的點了點頭，開心的笑了……
一個字的作文500字 篇29
偉大的思想家孔子曾以“恕”字來教導學生子貢寬厚待人，著名作家魯迅也曾以“早”字來激勵自己，以至于在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。
“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開國皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統治。年輕是的他，在他人眼里只是一個風流，懶散的人，當然誰也不會想到日后他能成就一番偉業呢?也許只是因為一個“志”字。
“志”即明志。“三國周郎赤壁”周郎正是因為比曹阿滿明志了一點，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰又能后料到，在赤壁大戰中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因為一個“志”字。
“志”即志存高遠。人們常說“人窮志不窮”。可又有人說“人窮志短”。姜子牙曾獨自一人獨釣于渭河。最后終于釣到了周國的皇帝。曾一貧如洗的他，終于成為了周國的宰相，為什么他能后成為周國的宰相?也許只是因為一個字“志”。
“志”即志向，明志，志存高遠。當然“志”所代表的含義遠不指這些。作為現在的我們，為了理想，為了追求，我們應該不懈的去努力，去拼搏，去實現我們的理想，去得到我們所追求的錢。在實現和追求的同時應該以“志”字奉行終生。
一個字的作文500字 篇30
春天，世界都在忙。胖嘟嘟的蜜蜂很忙，忙著采蜜；滑溜溜的蚯蚓很忙，忙著松土；學生們也很忙，忙著學習。
窗外的樹木枝葉雜亂，我的心情也是。這次數學考了五十九點五分，雖然與及格只有半步之遙，但是試卷還是要訂正的。我抓緊每一次下課，抽出試卷就提筆速寫，面部肌肉在不知不覺中繃緊，眉心在漸漸地緊蹙，下課的快樂時光頃刻間便逝去。試卷呢？還是不會做。能讓我考五十九點五分的試卷，豈會那么簡單？給我個百年時間我就能盡數完成。
“music……”千不愿，萬不愿，還是響起了這一聲代表著不能再訂正的餐鈴。我真想大吼一聲，表達我內心的憤怒。何止我想叫，其他同學也想怒吼一番來釋放心中的不甘——他們也考得不好。
同學們陸續向食堂走去，我依舊不動如山。
“×××，吃飯了！快點去。”直到教師的這聲怒吼才把我從試卷中拉出來，“該吃飯了。你考這么差，下午還有語文考試，英語還得默寫呢！去吃飯，不吃飯怎么行。”
可我依舊對試卷戀戀不舍，又礙于教師的權威，只好將語文書、英語課本及數學試卷帶過去。“不對，科學資料要抽背！”我又拿出科學資料，連著其它課本一起抱去食堂。兩腳翻書，雙手吃飯，真可謂”天下奇觀“，引得旁人都大笑不止。
我管這些干啥，學習要緊！
一個字的作文500字 篇31
有一天，媽媽下班回來，遞給我一個四四方方的紙盒子，我一拿到盒子就迅速打開。我一看，原來是限量版的足球。這一個足球、可是我兩個月的生活費呀。
我一邊想，一邊踢著球在家里面走來走去，我一個大腳，差一點點就踢爆了家里的玻璃瓶，媽媽跑了出來，說：“曾偉文，你是不是想找揍啊！”我一聽，連忙抱著心愛的足球，一溜煙跑進了自己的房間里面，一聲不響地在看書了。
我開始盼著變天。可是一連好多天，天上都陰沉沉的，看不到一點太陽。到了晚上，外面又下起了傾盆大雨，我的足球一直躺在我的盒子里面，盒子躺在我的柜子里面。每天上學和放假時，我都在想，再這樣下雨，山洪和泥石流都可以沖到我們這里了。
有一天，回到家時，天空突然變晴了，地上的積水也瞬間干了，我跑到了廚房，說：“媽媽，我作業都做完了，我可不可以下去玩了？”媽媽一聽，嚴肅地說：“輔導班的作業做完了嗎？明天就要上課，上補習班了。”我一聽，無比失落地回到了我的崗位，繼續完成作業。
星期六的下午，我上完了輔導班，就跑回了我的崗位，飛快地完成了我今天的作業。我一做完，我就問了一下老媽說：“媽媽，可不可以下去玩呀？”媽媽認真看了一下我的作業，心滿意足地點頭了，說：“可以了。”
我拿起了足球，飛快地跑下樓，叫了一些小伙伴，一起開開心心地踢足球。我們的歡呼聲傳遍了整個小區。
一個字的作文500字 篇32
我最喜歡的一個字是“闖”，因為如果人們不闖天下，就不會發現大海、松鼠、鱷魚等生物，也不會對這個世界有全新的探索！
“闖”代表著冒險和發現，因為人們不出去走走就不會發現美洲，就會以為這是唯一的大陸。如果人們停止了他們發現的腳步，就會永遠停在那個時候，就不會發現地球之外還有宇宙，更不會打破“天圓地方”的結論，發現地球是圓的。
“闖”這個字，是象征著科技發展進步。但也象征著人類的發現，因為“闖”字上面是個“門”，下面是個“馬”。這完全是表明了人不出去走走就不會有新發現。
有一次，我和伙伴們在公園里玩土，他們都不帶我玩，所以，我只好一個人在旁邊看了。忽然，我看見不遠處有一團黑色的東西，仔細一看，發現原來是一團螞蟻在圍著一只死蜜蜂。突然！一只螞蟻做出了令人震驚的動作，它先來到蜜蜂旁邊，然后絲毫不費力地舉起了比它體型和重量大好幾倍的蜜蜂，而且還不要同伴的幫忙。最令人驚訝的是，它還走得跟它平時走路的速度一樣快，連我的朋友也都過來看這個螞蟻的表演。你看，如果我們不去“闖”，說不定還不會發現這個秘密。
后來我上網查了查，原來已經有人發現了這個秘密，但我是為了找到答案才勇敢邁出這一步的！
“闖”這個字，就預示了不出去走走，就不會發現生活中的奧秘，但也告訴了我們，人不要局限在狹隘的空間里，不要做那只“井底之蛙”！
一個字的作文500字 篇33
我有這么一個字謎：“老在上，子在下”請大家猜一猜，是什么？對了，就是一個字—孝，孝親敬長的孝。
孝，自古以來就是中華民族的傳統美德。孝敬父母的人歷來受人稱贊，獲得人們的尊敬與信任。而不孝之人則會遭到他人的譴責鄙視。從“親嘗湯藥”“臥冰求鯉”等舊二十四孝，到現在的“膳食科學、營養得當”“生活起居，整潔干爽”等“新二十四孝”，無不在彰顯孝道。每當我看到這個孝字時，我總會想起，父母無私的愛。天下的父母都是一樣的，在他們的心目中，沒有什么比自己的孩子更重要。為了孩子，他們可以付出一切，甚至生命。不管自己的孩子是否優秀，他們的愛都是一樣的，因為父母對子女的愛是沒有任何條件的。
因此，當兒女的一定要孝順父母。因為父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，為我們付出太多太多。他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬，這種恩情子女們要永遠銘記在心中。
作為新世紀的青少年，我們更應該做一個孝敬父母的人。孝敬父母，就是對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。如愛父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……
百善孝為先，學會感恩，學會孝順，學做父母貼心的“小棉襖”。
一個字的作文500字 篇34
“‘墨龍’與‘魔龍’只相差一個字。”這個是我在我其中一個Q上的個性簽名。這句話倒是真的，每次在電腦上打“墨龍”的拼音都有可能打成“魔龍”。“墨龍”與“魔龍”很像是，表面上，拼音一樣，把它們放進神話里，就是兩條性質不同的龍，一條是被東方國家視作神說，而全身烏黑的無暇的龍，一條是被西方國家視為惡魔的魔龍。但這兩個詞更深沉意思就是要是我動不動就生氣就猶如是“墨龍”，但我忍的話就是墨龍。
在中國古代傳說中，龍一生起氣就會天下大亂，水性之龍會制作暴雨淹沒大地，火性之龍會噴火燒焦大地，所以，只要中國的龍生氣那將不是一件好事。但龍心情好事，對人來說就是好事，而西方的龍不管是心情好不好哦都會傷害人類，我雖是東方的龍，但我是有一顆麒麟之心，在《四書五經》的《詩經》就有篇叫《麟之趾》說道了，麒麟的腳趾，一如公子的誠實：麒麟的額心，一如王孫的仁厚：麒麟的犄角，一如公族的寬和。我們的孔子就被稱之為麒麟兒，還有著麒麟送子的傳說，說是一只麒麟把孔子送給她母親的。所以我應該有一顆像麒麟的額心。我要做一條另類之龍。做一條另類之龍就要做到“己所不欲，勿施于人。”
有這么句話，叫“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”要是大家都忍的話，那么這個世界就會充滿了友愛。
一個字的作文500字 篇35
“百善孝為先。”孝，一個被中華民族傳誦了千年的傳統美德。古有漢文帝親嘗湯藥，花木蘭替父從軍；現如今，這意識，卻似乎淡薄了。
“孝”字由一個“老”字和一個“子”字組成，原意是指孩子背著長輩，現在指孩子以老人至上。
平時在電影中看的那些孩子，家境貧困，父母或病故，或病重。身邊還有躺在被子里的弟弟妹妹，小小年紀一個人擔著撐起家庭的責任，真是太辛苦了。
其實孝敬長輩很簡單，在他們下班時，倒上一杯熱水，為他們捶捶背，或是洗洗腳，這些都足以讓長輩們感動。
在中國古代的時候，就有很多大孝子，就挑一個事情來講吧，大家對鹿乳奉親的故事肯定都耳孰能響吧，這個故事主要講述了一位名叫郯子的孩子，因為父母年事以高，眼睛非常不好使，但是一直想喝鹿乳，郯子聽了，就去買了一塊鹿皮，把他披在身上，裝扮成小鹿的樣子去擠鹿乳，每天如此。有一次，郯子正在擠鹿乳，兩個獵人發現了它們。郯子連忙脫下鹿皮，獵人大驚，郯子給他講述了一下事情的來龍去脈，獵人聽了，很感動，就送給了他一袋鹿乳。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。父母賦予我們生命，哺育我們成長。他們應當得到我們的孝順。為父母做力所能及的事，從現在開始。讓“孝”成為我們生命中，最重要的一部分。
一個字的作文500字 篇36
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
星期天的早上陽光明媚，媽媽已經去上班了，留我一人在家。我洗漱完畢后才發現襪子找不到了，陽臺、床上……我翻箱倒柜的找著，襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發上，在那里干發愁。真是的，這襪子難道是長腿了？能跑到哪？要是我有電話就好了，可以打電話問問媽媽。正當我愁眉不展時，想起昨天換的襪子還在洗衣機里沒洗，于是我就勉為其難地把它穿上。
來到奶奶家，我興致勃勃地準備寫作業，看著釘釘里老師布置的數學作業，我瞬間就像霜打的茄子——蔫了。除了兩張卷子以外，還有我們期中考試計算有錯的同學罰寫100道計算題，書寫扣分的還要抄寫數學書里所有公式和概念規律。天啊，兩項我都占了，好不容易過個星期天也泡湯了。真是少年初識愁滋味，美好的心情久久不能平靜，這么多作業讓我可怎么辦呀？
星期天晚上回到家，我正津津有味地看著電視，突然媽媽說還有英語作業沒寫。我拿出手機一看，什么鬼？都九點多了了才發作業，還這么多，還讓不讓睡覺了。雖然不情愿但也無可奈何，只好拿出英語本抄了起來。真是少年初識愁滋味，這么多作業讓我可怎么辦呀？
誰說少年不知愁滋味呀！真是讓人有苦說不出。
一個字的作文500字 篇37
今天早上，我剛起床，就看見外面電閃雷鳴，下著大雨。
我走到樓下，望了望四周，發現桌子上有一個面包和一杯牛奶，我急急忙忙地吃完了早餐，拿著雨傘便去上學了。
因為雨太大了，看不清路，所以我只能走小路。看著小路旁邊的古老建筑，而且有好多是許久沒人住了，再望了望天空，黑乎乎的下著大雨，打著雷。就在這個時候，路燈突然亮了，一下子又黑了，一閃一閃的，讓人害怕極了。
這時，腦海里浮現了一個這傳說：在一個下雨打雷的夜晚，路燈會一閃一閃的，那是因為有冤魂厲鬼出現。一想到這，我發現我的后背涼颼颼的，我慢慢地轉過身，發現離我不到十米處有一個巨大的東西在向我靠近。因為雨太大了，我看不清是什么東西，所以我拼了命地往前跑，終于來到了學校。卻發現沒有人在學校門口值日，就連校警也沒在校警室，而且沒有一個教室是開著燈的。
我害怕地走近教室，敲了敲門，沒有了回應，我小聲地說道：“有人在嗎”？還是沒有人理我，突然！教室里發出一聲大叫“啊”，我嚇了一跳，坐在地上，突然，門開了，一個帶著面具，穿著小丑衣服的人走了出來，我大聲地說道：“不要過來啊”！
那個小丑拿下面具，我一看，原來是小李，這時候，老師和同學走了出來，我了解情況后才知道：今天是萬圣節，老師和同學們想嚇一嚇遲到的同學。
今天這件事給我留下的驚嚇整整延續了一個星期，就連晚上我都不敢睡覺了，我以后再也不敢遲到了。
一個字的作文500字 篇38
中國文化博大精深、源遠流長、精妙絕倫，其中我最喜歡“刀”這個字。在生活中，“刀”字常在褒義詞里，它寓意深刻。
我在一次看電視中，立刻對它情有獨鐘。當我看到刺客伍六七拿著刀，和海島警衛打斗，就覺得伍六七好帥啊！拿著刀更帥！我就從玩具箱里拿出塑料小刀，擺出姿勢，我照照鏡子，我也好帥啊！我每次看刺客伍六七時，都會把小刀拿上，學著伍六七的動作，我就很開心。
僅這一個例子，也體現不了我對“刀”字的喜愛，要不我再說一個吧！
因為，“刀”這個字讓我很有安全感。你看“刀”是不是一種武器、兵器，用這個可以自衛。比如說，小偷進你家了，你警告了，他不聽，還要把你打一頓。這時，你就用刀攻擊他，然后報警。
刀還可以做家務！比如，用刀砍砍肉做做飯，都是可以的呀！還可以組更多的詞，做更多的事啊！我真的太愛“刀”字了。
這個字，別人說它有些冷血，但我覺得它不怎么冷血，雖然它有一些不好詞，但本質還是褒義的詞，因為它很有安全感，以后新的詞，都有可以出現褒義詞，好的詞。我希望它又有本質的，再一變化。這樣我就可以多用，加強我對它的愛。
在抗日戰爭時期，有一首歌曲叫《大刀進行曲》，歌詞的第一句是“大刀向鬼子們的頭上砍去……”這首歌曲喚醒多少仁人志士拿起大刀，沖向抗日的戰場，砍出中華民族的骨氣，保家衛國，殺敵捐軀。
刀字，我最喜歡它。它雖然有褒有貶，但不影響我對它的喜愛，真是愛死它了。
一個字的作文500字 篇39
看！鏡子前走來了一個古靈精怪的小女孩，她的名字叫——呂子“奇”。
這時有人問了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽我一一道來，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。
有一次，我看媽媽在睡覺，突發奇想：在媽媽手上畫了一只小王八。媽媽這時醒了對我說：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會兒。”我大聲說“知道了，媽媽！”，說完便偷笑著跑開了。
我一直在門口邊玩邊等，很長時間過去了終于聽到媽媽一聲尖叫：“誰在我手上畫的！”我大笑著跑了過來，媽媽生氣的朝我說：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數落了一頓。我雖然知錯了，但好奇心還是會使我去做一些惡作劇。
還有一次，我在樓下玩，再一次突發奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來，一會兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。
等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經的說：“爸爸這是給你養的花松土的呀。”爸爸搖了搖頭，無奈地說：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽了笑嘻嘻的說：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應著“知道了”，我這才滿意的轉身跑到衛生間洗手去了。
現在的我慢慢長大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開心的性格，可能無意中會給別人帶來小小的麻煩哦，不過我還是喜歡我這個精靈古怪的我。
一個字的作文500字 篇40
不知流過多少次淚。有一次我不能忘，也不會忘。
一天下午，媽媽有事出去，便把鑰匙給我，讓我放了學自己回家。放學后，我健步如飛，回到家，急忙拿出鑰匙開門，左擰擰，右擰擰，忽然聽到“咔”的一聲。鑰匙折做了兩節，我的手不禁微微地顫抖起來，頭上冒著冷汗。這可怎么辦？這可怎么辦？一時間手足無措。
看看天，快要黑了，媽媽也不知道什么時候回來，我該怎么辦？打電話！對！可是，媽媽知道我把鑰匙弄折……風吹動著樹葉沙沙地響，無法遮蓋住我內心的恐懼和不安。一定得打！我拿出手機撥通了媽媽的電話，您撥打的電話暫時無人接聽……我又打了第二個，第三個……還是無人接聽。我慌亂地哭了。媽媽去哪了，怎么不接我的電話？爸爸！對！我又撥通了爸爸的手機，您撥打的電話不在服務區……我該怎么辦啊！一滴滴晶瑩剔透的淚水打濕了我的衣服。
我還有最后一根救命稻草——爺爺！我撥通了爺爺的電話，您撥打的電話已關機……一如既往的讓我心灰意冷。我望著折了的鑰匙，情不自禁地嚎啕大哭。
心里自責著：都怪自己莽撞……就在我“山重水復疑無路”時，“柳暗花明又一村”，爸爸回來了，終于盼到了救星，淚水像斷了線的珠子涌了下來，臉上掛滿了一道道淚痕，爸爸微笑著幫我抹去臉上的淚痕，安慰了幾句，立刻打電話叫來了開鎖師傅。門開了，我懸著的心也落下了。
這次給了我極大的教訓，再也不敢做事毛手毛腳了。
一個字的作文500字 篇41
早上，去了學校把所有的作業都擺在了桌子上，就去值日了。
桌兜好久沒整理了，趁數學老師還沒布置計算，趕緊整理。我把收拾出來的廢紙全放在桌子上，集中起來扔在了垃圾桶。
一會兒，張金琳問我要數學作業，我疑惑地說：“我擺在桌子上，你不是收了嗎？“沒有，我沒收。”奇怪我的數學作業哪兒去了？難道自己長翅膀了？我放在桌子上怎么會不翼而飛呢？算了，先上課。下課了，趁著短短的十分鐘，我把桌子、書包翻了個底朝天，沒有找到。會不會是夾到書里了？每本書都翻了個遍，沒找到。完了！完了！
第二節數學課，怎么辦？聽著劉老師的腳步聲，我沉重的心一下子提到了嗓子眼。要不要告老師？不行，不行！劉老師一向嚴格，如果讓她知道……想想都害怕。一節課心不在焉，不得安寧，心跳個不停。挨到下課，我開始從教室的每個角落里細細排查，不放過一點兒蛛絲馬跡，排查一圈后沒有發現任何線索，我又大聲地問：“誰看到我的數學作業了？”大家不約而同地說“沒有。”我好失望。
終于挨到了放學，一溜煙跑回家，家里像進了賊似的，讓我翻了個亂七八糟。猛然，想起早上清理過桌兜，是不是和廢紙混一塊兒扔了？一中午，我急著去學校。到了學校直奔垃圾桶，把垃圾全部倒出來，才找到我的數學作業。我的臉上露出了喜悅的笑容，于是趕緊拿著作業跑到辦公室，放在老師辦公桌上。走出辦公室的那一刻，突然覺得好輕松呀！
急，都是粗心大意惹的禍！
一個字的作文500字 篇42
每當聽到大人們教訓小孩子不能拿別人東西時，我總會想起在幼兒園時發生的一件讓我后悔不已的事。那時我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹，新買上手絹的同學總會拿出來在同學面前炫耀。后來，幾乎人手一塊。
一次，我們班同學不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上，還依舊在一旁開開心心地玩。恰巧被我看見，剛要撿起來準備還他時，發現這不正是自己一直喜歡的那款嗎？于是鬼使神差的把這塊手絹悄悄裝進了自己的書包里。因為做了虧心事，下午一放學就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書包里掏出來，藏到柜子里。又因為怕媽媽發現，睡前把它壓到了一本很久都沒看的書里。
我的心砰砰直跳，開始后悔，那位同學回到家，發現自己的手絹丟了，一定很著急。也許他的媽媽還會狠狠地揍他一頓。我沒有勇氣主動承認，害怕老師批評，同學不喜歡。那晚，我翻來覆去睡不著。睡夢中，看到同學尋找手絹著急的樣子；看到老師、同學驚訝的神情……整個晚上沒有睡好。
第二天我忐忑不安地去了學校，同學們一如既往，雖緊張的心情漸漸平靜。但后悔之心更加強烈，因為我從來不敢把這塊手絹光明正大拿出來，只有寫完作業像賊一樣偷偷摸摸看一眼。
現在每當想起這件事，心情十分沉重。后悔當初沒有撿起來主動還給他，但世上沒有后悔藥，這件事是我成長的教訓，時刻提醒我做一個光明正大、坦坦蕩蕩的人！
一個字的作文500字 篇43
我最喜歡的一個字是“善”。
看見“善”字，你一定會聯想到一些關于“善”字的詞語：善良、友善、上善若水……這些詞語都是美好的。但我喜歡的并不是它的含義，而是另有原因。
三年級剛學這個字時，我記的很不清楚，寫的時候，要不然少寫一橫成了“”，要不然少寫兩點成了“”。總之，寫的時候，總是錯的。
回到家我讓媽媽看作業的時候，噢，媽媽發怒了：“李溪溪！你看看你這個‘善’字，寫了十遍，沒有一遍是對的！你你你…你給我再寫三十遍！只要有一個錯的，你再給我寫上一百遍！聽清楚了沒?”我低著頭，嚇得像只小綿羊，輕聲說了聲：“聽清楚了。以后不會再錯了。”
這三十遍我可是用心一筆一劃地寫在紙上，同時也刻在了我心里。寫完后，拿給媽媽看，但媽媽還是板著臉：“下次考試的時候在寫錯了，你就寫一百遍！”我想：這母老虎發威，可真是太厲害了，真嚇人！就憑這一百遍，我也不敢再錯了！
然而，最不幸的事情還是發生了。單元測試時，雖然再三思考了，但是我又把“善”字少寫了一橫。
回到家，我默不作聲地寫完了這一百遍。
這個事情已經過去好久了，我還是記憶猶新，因為“善”字給我最大的教訓是——細心。從此以后，我再學習漢字時就很認真、細心。
我想起來有一句話叫：“工欲善其事，必先利其器”。我也要像這句話一樣，想要做好一件事，必須先要做好準備。這樣，把單個字詞掌握好，才能寫出好的文章。
一個字的作文500字 篇44
今天，我校舉行了一場運動會，可謂是“累不死你也要把你弄殘”，我可是永生難忘啊！
想知事后如何，請看下文分解。
今天早上，萬里是云，陽光無影，春機歸零，就們在這無比惡劣的天氣里，我們還懷著不怕死的精神參加運動會。
一切準備工作就緒后，我們都坐在操場上，那個風吹的啊，是滿面紅光（凍的）。一到中午，萬里無云，陽光泛濫，春機盎然，太陽使出渾身解數烘烤著大地。大概昨晚和月亮吵翻了，受了不小的刺激，想反斜心中的不快把！它到是舒服了，可把我們害苦了，每個人的心里無不抱怨：這“紅球”絕對瘋了。
運動會在不知不覺中就開始了。那些跑800米和1000米的運動員滿頭大汗，累的是上氣不接下氣。看著他們那么累，我也累啊 ，整個人像被抽調了靈魂一樣，軟不拉幾的，比蔫了的花還蔫。只有個別的“夜貓子”一個勁的喊，那比太陽受的刺激還大。不過只要我們班的同學參賽時，全班就像變了個人似的，聲音如雷在轟鳴，震耳欲聾，上至九十九重天下至十八層地獄，分貝突破800。如果我們參加吉尼斯世界紀錄，絕對可以奪冠。
到了下午，橫著的、豎著的、躺著的、趴著的、靠著的……姿勢各異，應有盡有，全都在閉目養神，任你天破地裂、海枯石爛，絕不為所動。為什么？累啊，有的人甚至還說：“這就不是人受的罪！”
參加完運動會，每個人都像剛從非洲游玩回來，黑不溜秋的。骨頭都散架了，太——累——了。
一個字的作文500字 篇45
“知道什么是愛嗎？”玫瑰揚著鮮紅的裙子問道。
百花園里沸沸揚揚。
“愛，就是有人把我送給另一個人……”玫瑰笑吟吟地說， “我就是愛的象征！”說完，紅玫瑰的艷麗似乎又多了一抹。
百合輕蔑地說：“你那種愛叫俗氣。真正的愛應該是一種相互 的尊重與支持！”百合撣去沾在那白色裙擺上的一點兒灰塵， 依舊孤高地綻放著。
仙人球不動聲色地說著：“愛，它應該是默默地付出與關 懷。”
蘭花羞澀地微笑著：“對，愛就像一滴甘露。傾注一切，不求 回報。”
小蒲公英回過頭來說：“我覺得愛應該是一種放飛。”伴著微 風，蒲公英寶寶興奮地揮手與母親道別。蒲公英媽媽則抖了抖 輕紗的身子，慈祥地望著遠去的孩子們。
“什么嘛，愛還用討論啊！”牡丹似乎不能理解同伴們為這種 問題而爭論不休的舉動。她早已習慣了被人欣賞、被人贊美， 只在乎享受他人對自己的愛，不屑去理解什么是“愛”。
一旁的水仙花只顧欣賞自己的倒影——筆直、修長的身形，點 綴著黃色的花瓣——她不曾對別人付出過愛，也不在乎被人所 愛。她，只沉浸在自己的世界里。
“其實，愛就一個字，那就是‘愛’呀！“
圣誕花扯著大嗓門說。
“瞎掰——”百花園中噓聲一片。
此時，向日葵獨自抬著頭，面向太陽露出感恩般的燦爛微笑， 面向大地露出感恩般的燦爛微笑，面向路人露出感恩般的燦爛 微笑……
那么，愛究竟是什么？
也許，“愛”真的只有一個字，那還是——愛！
一個字的作文500字 篇46
小時候，我總是對“等”字充滿了期待。等到了暑假了，我要去老家玩兒；等下了大雪，我要和小伙件堆雪人打雪仗；等我長太了，我要和小伙伴堆起當科學家……我慢慢長大，忽然發現，原來“等”字意思非凡啊！
等是喜悅的。等到春回大地，萬物復蘇時，我就可以脫掉厚重的棉襖約上三五個小伙伴，一起去戶外郊游野。等到烈日炎炎、綠樹成蔭時，我就可以去小河里捉魚摸蝦、打水仗、撿鵝卵石。等到秋高氣爽，秋雨綿綿時，我就可以與家人一起走在鋪滿杏葉的小樹林里。等到漫天飛雪、白雪皚皚的時候，我就可以肆無忌憚地在雪地里打滾兒。
等，是幸福的。每次爸爸去天津出差的時候，我就等啊等，等他回家“痛答滴答”，日歷撕了一張又一張，日于過了一天又一天，終于等到了爸爸回來的日子。這次爸爸會帶些什么好玩的小玩意回來呢？是一個限量版玩具還是一個精致的炫酷手表，我激動地等著。我早早寫完了作業，把屋子打掃了業一遍，媽媽也準備好了一桌子的飯菜，等侍爸爸回來。
等，意味著尊重和安全。說話時等別人先說究，吃飯時等長輩先動筷子，上課時等老師說完再提問，過馬路時等綠燈亮了再走，進老師辦公室時等老師同意了再進……生活需要放慢腳步，等待也是一種享受，等待也是一種幸福，等待也是一種期待。耐心等待，風車從不去找風。
一個字的作文500字 篇47
一個陰云密布的周末，我正在不耐煩地做著自己的作業。這時媽媽拿著衣服在陽臺曬衣服，聽著“叮當叮當”和門上風鈴“叮嚀嚀”的聲音，看著眼前的難題，剛有的思路馬上又被這嘈雜的聲音打亂了。我的眉頭緊鎖，手上滿是汗水，握著筆的手在半空卻遲遲下不去筆。我的心亂如麻，這麻繩又被我心里無奈憤怒的火點燃了，剎那間心中只剩下了一團熊熊火焰，我憤憤不平的想：我正在做題呢！你在外這么叮叮咚咚的，誰可以在這么嘈雜的環境下若無其事的寫作業？想著，我打開門對著媽媽生氣地吼道：”媽媽！我在寫作業呢！你就不能小聲點兒嗎？”
本來正在開開心心晾衣服的媽媽臉一下子就由晴轉陰，由陰一下變成了雷雨天，一言不發地下樓了。我心想：壞了，媽媽生氣了。窗外的天本來霧蒙蒙的，卻下起了瓢漂大雨。我的心也一下子沉了下去，回想起媽媽對我的關心，我卻無原無故地對媽媽發脾氣。我的眼眶慢慢濕潤了，我的心仿佛被掏空了，一片空白，我陷入了無盡的悔恨和自責，后來我給了媽媽一封道歉信，告訴媽媽我不應該責怪她。寫好了信，我走到媽媽面前，低著頭，雙手把信遞給了媽媽，媽媽也原諒了我，告訴我下次不要隨便發脾氣，有什么事好好說，并且表揚我這次沒有找借口。我的心情瞬間好了，猶如撥云見日。
我也明白了，自己做錯了之后要馬上把過錯補上，爭取讓對方原諒，而不是錯就錯了，逃避責任，要勇于面對。當你在犯錯時不再找借口，而是去面對并改正，你就長大了！
一個字的作文500字 篇48
我送給自己的一個字是“樂于助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。
在我很小的時候，那時是汶川大地震，我家小區門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園里的捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。
后來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家貧困山區里的孩子，一直扶持到他們大學畢業為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學習，我也有這樣的想法。在我長大以后，有經濟能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來的事，就像現在，同學有困難，我們要去幫助同學。上次有個同學沒戴紅領巾，我幫他買了紅領巾等等之類的事情。史老師也在我們全班同學面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我幫助了誰，誰該感謝我。”
在生活中，助人為樂的小事很多，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助你的時候，一個人要心懷感恩之心！
一個字的作文500字 篇49
要問我最想送自己什么？這次不是蛋糕，也不是課外書，而是一個字！我要送給自己的字是：笑！
你們想問我為什么會是笑字呢？我來和你們說說吧！第一，我想每天都能微笑，不想每天都板著臉，我也希望全世界的人每天都微笑，沒有煩惱。我再給你們講一個關于笑的故事吧！
從前有一位老人，他每天都板著個臉，人們都覺得他很兇，其實他很善良。有一天，一個小女孩從老人窗口走過，給了老人一個最甜美的微笑。這微笑溫暖了老人的心。從此，老人每天都在窗口等小女孩，直到有一天，老人的身影從窗口消失了。幾天后，小女孩接到一位律師的電話，說老人去世了，他最后的遺囑是：“將我一生的財產都留給溫暖我的心的女孩。”微笑，能給人帶來如此巨大的力量！
我們的課堂上也充滿了微笑，老師微笑著講課，同學們微笑著聽課，每當我們聽課認真，老師就會微笑著點點頭；當我們開小差了，老師也會微笑著說：“某某同學的心兒飛到哪里了呢？”引起了大家的一陣呵呵笑，這位同學也立刻回到了課堂上……
我們班高琪同學的爸爸得了重病，我們希望他能早點好起來，希望高琪同學一家能微笑著面對生活！
一個微笑就能給我們帶來永恒的快樂，我想把“笑”字送給每一個人，讓它為我們的健康成長導航！
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